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三好生申請書

時間:2022-03-19 17:06:18 申請書 我要投稿

關(guān)于三好生申請書3篇

  在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,申請書出現(xiàn)的次數(shù)越來越多,請注意不同種類的申請書有著不同的格式。相信許多人會覺得申請書很難寫吧,下面是小編精心整理的三好生申請書3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于三好生申請書3篇

三好生申請書 篇1

尊敬的各位評審老師:

  你們好!

  我是文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院對外漢語0902班的許連敦,我很榮幸能夠有資格參評今年的校三好學(xué)生。下面我將就自己的個人情況向各位老師做一個簡要的介紹,請老師提出批評,并給予指導(dǎo)。

  首先我想談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真努力,不甘落后。無論課堂還是課后,我都努力搞好自己的學(xué)業(yè)。在大一上學(xué)期,我的各項(xiàng)考試成績均居本專業(yè)前列,平均成績績點(diǎn)3。69,位居本專業(yè)第一名,并且獲得了校“學(xué)習(xí)之星”的光榮稱號。大一下學(xué)期,我繼續(xù)努力,在期末考試中,智力成績87。32分,位居本專業(yè)第一。我想,這些成績的取得,不僅是老師器重和辛勤栽培的結(jié)果,同時也是對自己不懈努力的回報。

  在日常的班級活動和社團(tuán)活動中,我也是不甘落后,積極參加本班級和學(xué)院的各項(xiàng)學(xué)生工作。我辛勤努力,在學(xué)生會工作中,我從大一時最普通的干事一步步干起,直至現(xiàn)在已經(jīng)升為院學(xué)習(xí)部部長。在班級中,我也積極承擔(dān)責(zé)任,積極為同學(xué)服務(wù),現(xiàn)在是班級組織委員。當(dāng)然,我也先后獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)獎勵,包括各項(xiàng)活動的先進(jìn)個人,優(yōu)秀干事,優(yōu)秀學(xué)員等。我想,健康積極的生活不僅僅只是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,它更應(yīng)該體現(xiàn)在生活中,體現(xiàn)在各項(xiàng)社交活動上。

  在生活上,我也是一個積極樂觀的.人。無論是在工作上,還是生活上,我主動的為他人服務(wù),為同學(xué)著想。平時會主動承擔(dān)打掃寢室,為同學(xué)跑腿等各項(xiàng)事情,在同學(xué)以及朋友中都獲得了較高的評價。正是這種良好的人際關(guān)系,當(dāng)然更是因?yàn)橛辛诵酆竦膶I(yè)知識為后盾,今年在班級推優(yōu)入黨中,我獲得了寶貴的名額。謝謝大家的支持與鼓勵,我當(dāng)然會繼續(xù)努力的。

  最后,感謝學(xué)校給了我這次評選機(jī)會。這是對我個人的獎勵與鞭策。如果我有幸評上了“校三好學(xué)生”,我當(dāng)然會再接再厲。但是如果我落選了,我也不會遺憾,因?yàn)閰⑦x本身就意味著我已經(jīng)成功了,榮譽(yù)并不代表實(shí)實(shí)在在的結(jié)果。沒有這份殊榮,我依然回一往無前。

  再一次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師,你們辛苦了。

  此致

敬禮

  申請人

  20xx年xx月xx日

  

三好生申請書 篇2

老師以及我的同伴們:

  今天很高興能有這個機(jī)會可以站在這里來爭取這個榮譽(yù),剛剛很激動很緊張,不過現(xiàn)在反倒好了,站在這兒,說出自己的想法,今年也就沒有什么遺憾了,所以反而有種釋然的感覺。

  我和身邊的幾位朋友交流過,我說很希望去領(lǐng)回一張這種獎狀。不只是沖動,我想過一段時間,自己真的有希望嗎?有機(jī)會嗎?有一點(diǎn)對自己的信任吧!所以我決定至少試試!

  今年進(jìn)步蠻大的,我開始學(xué)會不用別人督促而去督促別人,不再遲到。積極的為集體奉獻(xiàn)自己的力量,然后做到上課用心聽講,配合老師,做一個好學(xué)生!

  說實(shí)話,自己已經(jīng)在中下游徘徊了半年了,我不服!我不想讓爸爸媽媽還有老師失望,于是我對自己輕輕許下一個承諾,我不要再從成績單下方看到我的名字,上次放假回家,爸爸說:“咱是從上面往下數(shù)隔的'人多啊,還是在下面往上數(shù)隔的人多啊!蔽亦袜托χ岵怀鲆痪湓,我不忍心看到一直為孩子努力工作的父親的失望的眼神。我狠狠的說:“帥帥,咱得加把勁,讓爸爸也高興一下!”這也是我今天很認(rèn)真面對這次機(jī)會,即使希望很小,也上來試一試的原因,這個月自己在積蓄力量,尋找一個反超的機(jī)會,不再遲到、不再打盹、不再一、神游。當(dāng)真的對自己有要求有信心的時候,便不會再認(rèn)輸。成績前幾次并不優(yōu)異,但不代表我沒能力。這段時間挺努力的,即使外向也不再那么鬧了,我覺得至少這是身邊幾個朋友有目共睹的吧!而且我相信以后自己會做的越來越好!

  謝謝大家用這么寶貴的時間聽我講,給我機(jī)會讓我有勇氣面對自己,正視自己的追求。謝謝!

三好生申請書 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!我是來自張家口北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校,校XX年級電氣維修班的學(xué)生,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是在校三年的學(xué)生了;仡櫟娜暝谛I,有過拼搏有過汗水,但我堅(jiān)信“人生能有幾回搏,此時不搏何時搏”,所以在校參加學(xué)校的學(xué)生組織,“北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校校學(xué)生會”我努力使自己邁出每一步都踏踏實(shí)實(shí),每一步都留下充實(shí)的印記。在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各個均了較為優(yōu)異的成績,收獲頗多。既為在學(xué)業(yè)上的成績感到高興,也為能從工作和實(shí)踐中鍛煉感到欣慰。我已連續(xù)兩年榮獲校級積極分子稱號我希望申請“張家口省級三好學(xué)生”并感謝老師們?nèi)陙韺ξ业?培養(yǎng)和關(guān)懷。

  一名學(xué)生,我時刻的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。當(dāng)代技校學(xué)生,肩負(fù)著民族技術(shù)發(fā)展的重任,要學(xué)習(xí)充實(shí)才能在未來的社會中為為社會貢獻(xiàn)更多的力量。踏入了學(xué)校的校門,我就自己給定下努力創(chuàng)--新型復(fù)合型人才。我認(rèn)真對待每一門課程,做到不曠課,不遲到,不懂的問題向老師請教,向同學(xué)討教,體育課我也認(rèn)真對待,體育成績優(yōu)良。并且還參加校級運(yùn)動會,和各項(xiàng)體育比賽。在我的不斷努力下海獲得了校級獎學(xué)金。為此11年我還報名參加了天津高等師范自學(xué)學(xué)習(xí)。希望學(xué)到更多有用的知識,向復(fù)合型人才努力。課余之時,會在茶香氤氳中享受文字和知識帶來的樂趣,我會網(wǎng)絡(luò)、報紙關(guān)注國內(nèi)外新聞,我還關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展,寒、暑假期間我獨(dú)自一人到工廠和科技發(fā)達(dá)的地區(qū)參于打工,結(jié)合自己所學(xué)的理論知識與單位的實(shí)際操作相結(jié)合,更好的鞏固自己的理論和加強(qiáng)實(shí)踐。在此期間記錄了工作之中的大量數(shù)據(jù)和積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然在學(xué)習(xí)中獲得了一些小小的成就,但我清醒的認(rèn)識到在學(xué)習(xí)中還許多之處在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中還需更加努力。

  自上課那天起就開始擔(dān)任班長一職,任職至今,在班主要負(fù)責(zé)日常事務(wù)、組織班會、和學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在任職期間我以自身為榜樣,嚴(yán)格約束自己管理班級,多次帶領(lǐng)班級同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動和比賽,并在比賽中取得了優(yōu)異的成績。多次被評為“班級優(yōu)秀班干部榮譽(yù)稱號”。

  為了更好的鍛煉自己,提高自己,在校還參加了我校的學(xué)生組織‘北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校學(xué)生會’在校組織學(xué)生會文體部擔(dān)任干事兩年。在這兩年中為學(xué)校學(xué)生組織了多次體育比賽,有羽毛球比賽、排球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽等等。還曾協(xié)助校學(xué)生科舉辦北方機(jī)電杯球類聯(lián)賽。校工會老師組織‘校職工羽毛球比賽’、‘校職工乒乓球比賽’、‘校職工排球比賽’等等有益活動。在此期間曾得到活動組織“優(yōu)秀裁判榮譽(yù)稱號”,并得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評。

  在校學(xué)生會任職滿以后,由于工作的積極,得到了老師的認(rèn)可,被老師選入‘校學(xué)生會分會’。在此組織中擔(dān)任分會主席一職,主要負(fù)責(zé)年級的管理和組織課外活動,豐富同學(xué)的課余生活。在此,曾多次組織‘校級籃球比賽’、‘會操匯報表演’。輔助老師處理年級事務(wù),管理年級學(xué)生。建造老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,使師生有一個更好的交流平臺。

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