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長大后我就成了你作文（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的長大后我就成了你作文，歡迎大家分享。
長大后我就成了你作文 篇1
最初的我們心中里都懷揣著一個(gè)屬于自我的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。
很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問過你，為什么不成為他們呢。你不語，我也不好追問。
過年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫好自我的愿望，來年可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。我拿著一個(gè)白色的許愿燈嚷著讓你寫，在你寫之前，你讓我背過身去，我以為你會(huì)寫關(guān)于那綠色的秘密，便轉(zhuǎn)過身去。你寫好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著你，你不語，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說：“哥，我們?nèi)視?huì)平安的�！�
呆呆的，我走開了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的.一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的點(diǎn)有著很多人的愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著那么多東西，會(huì)不會(huì)到不了天堂？
我和你的關(guān)系沒有因?yàn)槟羌虑槎┲�，反而我們的關(guān)系越來越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。
睡夢(mèng)中，聽見有人在我旁邊說著什么，卻也實(shí)在聽不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫著：我會(huì)努力。 從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。
前年縣里征兵，我在學(xué)校念書，你去報(bào)名了。體驗(yàn)透過，沒多久你去了部隊(duì)有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話，我對(duì)著你笑，你看著我。我說：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f：“對(duì)啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷�？穿上會(huì)不會(huì)好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�
其實(shí)我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì)這么久。
長大后我會(huì)成為他……會(huì)穿著那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。
長大后我就成了你作文 篇2
如果說人長大后，難免沉思過去；那么，童稚時(shí)，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個(gè)嶄新的春天，一個(gè)生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏媸亲屓梭@喜不已！
我極目遠(yuǎn)眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無限的`日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當(dāng)困難來臨時(shí)，我會(huì)慌張，我會(huì)恐懼；不會(huì)，像意志堅(jiān)定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法跨越障礙。面對(duì)困難而不畏縮避讓，我做不到。
我，很浮躁，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)；只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣，而較少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時(shí)刻，總是靜不下心來；有時(shí)，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。
我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個(gè)方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。
多么希望，堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長大后，成就一個(gè)新的自己，多么希望啊！
我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，感受著春天的生機(jī)；心中，也為自己，樹立了目標(biāo)，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負(fù)春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時(shí)，遠(yuǎn)方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長大后，我就成了你，成了一個(gè)全新的自己！“
春天，在此見證，我在這個(gè)詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
長大后我就成了你作文 篇3
往事如夢(mèng)，雖然事情已經(jīng)過去很久了，回想起來依然瀝瀝在目：
第一次看見你，竟是在這樣的場(chǎng)景下：我因?yàn)楦忻靶枰蜥�，但因我十分怕痛，哭鬧著不肯打，媽媽想盡了辦法，可是都沒有說服我，最后大發(fā)脾氣差點(diǎn)動(dòng)手打我。這時(shí)你如天使般出現(xiàn)在我面前，“小朋友，你為什么哭呀？愛哭的小姑娘不乖哦，不要怕，姐姐帶你去玩玩”說完，她帶我來到她的辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)東西放在背后，輕輕的走到我的面前，把一個(gè)撥浪鼓放在我手上，拉著我的手輕輕的搖動(dòng)，小鼓發(fā)出神氣的聲音，當(dāng)時(shí)的我被這玩意兒吸引了，忘記了哭鬧，開開心心的跟著她去大針了，媽媽看著我的樣子笑了，對(duì)站在旁邊的你說：“謝謝你，我用了那么多辦法她都不肯打針，沒想到竟然被你輕輕松松的搞定了”。聽到這贊美的話，你謙虛的笑了笑：“那里呀，那時(shí)因?yàn)樾『⒆佣枷矚g新奇的玩具，我不過是投其所好罷了，你太夸獎(jiǎng)我了”接著你和媽媽寒暄了幾句，又去忙碌了，但你那美麗的身影卻深深的烙印在我的腦海里。
也許是緣分，一次我去醫(yī)院檢查身體又看到了你，此時(shí)的你正忙著給病人檢查身體，還要和他們說說笑笑，等你忙完工作從病房出來，我明顯看到你的臉色蒼白額頭上流著豆大的汗珠，連走路都有點(diǎn)搖晃，仿佛下一秒就要倒下去了一樣，我急忙沖上去扶住了你，你年紀(jì)只與我相差十歲左右，但看上去卻特別的顯老，我看著你蒼白的臉和眼角的皺紋心疼的說：“你怎么這么不注意身體，像一個(gè)年輕的老太太”，你抹去額頭的汗水，靠者墻壁虛弱的對(duì)我說：“你以為醫(yī)生那么好當(dāng)呀，來了病人隨時(shí)要治療，上手術(shù)臺(tái)一下就是幾個(gè)小時(shí)，那有工夫去保養(yǎng)呀，再說浪費(fèi)一分一秒就是浪費(fèi)病人的生命”。說完，你有去了病房為病人檢查身體，看著病人望著你那開心的'笑容，我好象明白了什么。醫(yī)生是病人的守護(hù)神，他們靠著精燦的技術(shù)和辛勤的工作，把生的希望留給了病人，從來沒有注意自己的身體，無愧于“白衣天使”的光榮稱號(hào)。
你曾經(jīng)問我的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)我說不清楚，但現(xiàn)在我懂了，我希望長大后成為你，當(dāng)一名像你一樣救死扶傷的醫(yī)生，成為一名光榮的“白衣天使”。
長大后我就成了你作文 篇4
當(dāng)我還在年幼時(shí)，便癡癡地奢想著自己的未來，說出幾個(gè)著實(shí)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱著我、夸我。這時(shí)幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經(jīng)獲得了那種遐遠(yuǎn)的成功，如同小樹在雨露滋養(yǎng)中長大一般。
然而，漸漸長大后，才知道成長是什么。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導(dǎo)他正直挺拔的成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛護(hù)，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護(hù)的小樹。直到有一天，當(dāng)這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時(shí)，我抬頭一望，只見那依舊簇?fù)碓谝粯涞?綠葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓路過的人駐足歇息時(shí)，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝干足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無邊的綠意無限的擴(kuò)張，把清風(fēng)送到每個(gè)人心里。
如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護(hù)下休憩，和更多的人一起體會(huì)這株大樹的奉獻(xiàn)。
再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗(yàn)而藏匿于樹林的蔭翳，但時(shí)間的考驗(yàn)總會(huì)到來，最后那消失在迷茫的水珠會(huì)在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻(xiàn)了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾今不諳世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成長的奉獻(xiàn)報(bào)答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經(jīng)都遐想過未來的自己，終不過多了一份坦蕩，多了一份擔(dān)當(dāng)。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。
長大后我就成了你作文 篇5
“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹仰起他幼小的腦袋問著媽媽�！昂⒆�，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠(yuǎn)在這片土地上駐留，我很快樂�！�
小樹還是不明白媽媽的意思，它覺得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂嗎？
后來，小樹慢慢長大了，樹媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹還是不解地問：“媽媽，您快樂嗎？”樹媽媽笑了笑，撫摸著小樹的頭回答道：“媽媽覺得很快樂，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹再也沒問過媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過它的身邊，清澈，碧綠。小樹覺得很舒服，可它怎么會(huì)知道，這條小溪是媽媽愛的結(jié)晶��！
有一天，小樹突然覺得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過了很久，它回來了。當(dāng)它回來的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了�！霸趺纯赡�？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是�。≡趺纯赡�，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的孩子扶著她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切�。∫�?yàn)檫@眼前的一切，讓她的家人一個(gè)個(gè)地離她面去。
小樹落淚了，它清醒了，它明白了。樹媽媽的`身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了�！彼粝铝搜蹨I。
從這以后，小樹長大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅(jiān)強(qiáng)了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周圍的一切了。
又過了十年，那個(gè)小孩子又來到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹，她走過去抱住了她，小樹也笑了。
“媽媽，您快樂嗎？”小樹苗問著曾經(jīng)那棵小樹�！拔液芸鞓�，很自豪，很欣慰�！毙湔f道……
長大后我就成了你作文 篇6
夢(mèng)是每個(gè)人對(duì)未來的向往，小時(shí)候，看到這個(gè)字，認(rèn)為夢(mèng)就是自己晚上睡覺做的夢(mèng)。漸漸的長大了，明白了夢(mèng)是自己對(duì)未來的規(guī)劃，但是想要這個(gè)夢(mèng)成真，就一定要付出努力來實(shí)現(xiàn)。
以前曾有朋友問我，你的夢(mèng)是什么？那時(shí)候，隨口就說自己的夢(mèng)簡(jiǎn)單，希望父母身體健康。朋友笑了笑，說這個(gè)夢(mèng)是挺簡(jiǎn)單，但這不算夢(mèng)。你還有什么夢(mèng)么？她繼續(xù)問我。我想了想說，還有就是我們的友誼永遠(yuǎn)不變，她想了想說，我也是。然后故作傷心地道，我們都沒有夢(mèng)想，怎么那么胸大無志啊，說完我們一起笑了。
后來，夢(mèng)想這件事漸漸被我遺忘。但那之后的一件事觸動(dòng)了我，也讓夢(mèng)想的種子，在我心中悄悄種下，并慢慢長大。
那是一次偶然，在我回家的路上，突然路邊大屏幕上一個(gè)推著三輪車的身影吸引了我。她個(gè)子不高，皮膚黝黑。臉上盡管滿是汗水，但仍洋溢著幸福的笑容，仿佛她并不覺得累。她還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過身去看看，好像車上的東西是什么價(jià)值連城的古董，在看到車上的東西安在時(shí)，才放心地轉(zhuǎn)過身繼續(xù)前行。
她就是“最美鄉(xiāng)村女教師”李靈。大學(xué)畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的孩子上學(xué)難，她不顧親朋好友的反對(duì)，留在家鄉(xiāng)教書。沒有教室，她就用自家的房子做教室；沒有課本，她每天就跑到鎮(zhèn)上去收書；沒有資金，她就利用空閑時(shí)間去打零工；沒有老師，她既當(dāng)校長又當(dāng)老師。
她當(dāng)作寶貝的并不是古董而是學(xué)生的課本。她明明只有28歲，卻看起來像三十多歲的婦女。她的一雙手布滿老繭，如同枯樹皮一樣，干燥又粗糙。
那一刻我在想，她大學(xué)畢業(yè)本應(yīng)有一份不錯(cuò)的工作，卻回到家鄉(xiāng)為那些上學(xué)難的孩子辦學(xué)校。盡管當(dāng)時(shí)不明白到底是什么讓她為了別人而放棄自己的前途，但她的行為卻如一泓清泉注入了我的心中。
現(xiàn)在她所辦的學(xué)校，不僅有了老師，還有好的`教室、桌椅和課本，還有了食堂為一些孩子提供午餐�，F(xiàn)在我突然明白了，那是一種人性的偉大，一種為他人帶來希望的精神。
從那時(shí)起，我便把她作為我努力的目標(biāo)。我要像她那樣，為那些上學(xué)難的孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管我現(xiàn)在沒有能力，但在將來的某一天，我會(huì)憑自己的力量，去幫助他們，為他們盡一份力。
這就是我的夢(mèng)想，我也要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去努力。有了努力，夢(mèng)，就不只是想！
長大后我就成了你作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝禾煨Q開始吐絲，直到它死了才會(huì)停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會(huì)干�！}記
從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會(huì)遇到許多老師，他們知識(shí)淵博，學(xué)識(shí)豐厚，滿肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業(yè)，一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。
上小學(xué)、遇到了您，我的主動(dòng)打招呼讓您第一個(gè)記住了我。我喜歡您抑揚(yáng)頓挫地給我們朗誦詩文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯(cuò)誤后教育我的溫柔語氣……時(shí)間越來越長，我對(duì)您的感情已無法用喜歡二字來表達(dá)，我已經(jīng)離不開您了。老師，我渴望長大后能成為一位像您一樣的好老師。
老師，漢字在你的粉筆下變得生動(dòng)；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下變得堅(jiān)強(qiáng)。
一年級(jí)，您親手握著我稚嫩的小手，一筆一畫、耐心地教我寫字，不住地糾正我的坐姿。直到現(xiàn)在，每次練字累了，想放棄的時(shí)候，我只要一想到您，我便會(huì)馬上精神抖擻。這是我對(duì)您的愛，這愛的最初也是您對(duì)我的`愛。
這六年，您一直用你強(qiáng)壯的臂膀保護(hù)著我，我在你的臂膀中快樂地長著、強(qiáng)壯著。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。
我多么希望這種甜蜜的生活會(huì)一直持續(xù)下去，可是天下沒有不散的宴席，我們始終是要分別的。
在畢業(yè)典禮上，我看著這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經(jīng)看爛了的一草一木，一鳥一石，這時(shí)卻顯得格外的珍貴。這個(gè)校園，是我六年學(xué)習(xí)、生活、歡樂的溫馨的家。這里有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別。看著手中的紀(jì)念照片和我們的美好的點(diǎn)滴回憶，我意識(shí)到這時(shí)我將和你分別，又要去一片新天地挑戰(zhàn)，又要去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己。
老師，長大后我就成為你，像你一樣耐心地教導(dǎo)學(xué)生們；像你一樣地保護(hù)孩子們；像你一樣將自己奉獻(xiàn)在這堅(jiān)守的事業(yè)中。
長大后我就成了你作文 篇8
小學(xué)時(shí)，我用稚氣的雙眼看著高高地站在三尺講臺(tái)上的老師，心里總覺得我們之間有一條迢迢的“銀河”；上初中時(shí)，知識(shí)淵博、口若懸河的老師成為了我心中的天使，神秘感倍增；而如今，老師變得如此可愛、可親、可近……一，開學(xué)了！放了那么長的暑假，終于又可以回到校園了！第一堂課是英語課，新的英語老師是怎么樣的呢？，“叮鈴……”
從課室門外走進(jìn)來一位亭亭玉立的老師，她的嘴邊掛著一雙甜甜的小酒窩，站在講臺(tái)上僅用幾分鐘，就用好聽的聲音告訴我們她姓唐，是我們的英語老師。我心想，那肯定是一位超級(jí)無敵可愛的'老師。二慢慢地，日子相處久了，在一次偶然的情況下，我得知唐老師的全名，我的名竟和她的一樣，世上的事真是無奇不有，剎時(shí)間，我不由自主地想起她曾經(jīng)給我們講過她的名字的解釋：假如你是一杯咖啡，那么我就是咖啡里的方糖，甜入你的心房。
太巧了，我也曾經(jīng)這樣詮釋自己的名字：如果你正處在一個(gè)荒蕪人煙的地方里，那么我會(huì)及時(shí)伸出援助之手，讓你不再慌張。這個(gè)解釋與唐老師的名字解釋都是由姓與名的順序調(diào)換一下而引申來的。
那一刻，我覺得這位唐老師和我真有緣分！三高一時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)ラL隆歡樂世界玩，我和唐老師一起玩了兩樣極具挑戰(zhàn)性的游戲，每次游戲完畢后都要用很長一段時(shí)間來調(diào)整我們的心情。那天，我們手拉手，共享刺激；我們互相鼓勵(lì)，體驗(yàn)精彩。我把歡笑收入記憶庫，我們成了好朋友！四高二分班了，唐老師不再是我的英語老師，但她仍然是是我傾訴的對(duì)象。
高二的測(cè)試明顯比高一的多，無可避免會(huì)有考得不如意的時(shí)候。有一次英語測(cè)試，我考得并不理想，整天悶悶不樂，心不在焉。細(xì)心的唐老師發(fā)現(xiàn)了失意的我，一句“雨后的陽光永遠(yuǎn)都是絢麗多彩的”的開導(dǎo)，把我從地獄帶到了天堂！唐老師不愧是“咖啡里的方糖”，是最了解我，懂我的人！小時(shí)候，向往的種子總是來也匆匆，去也匆匆，有種奇妙的感覺；如今，“老師”已成為了我心國的“嫁衣”，使我沉醉與懷想！我不再失去人生的航道，只因一句，長大后我就成了你！
長大后我就成了你作文 篇9
看著講臺(tái)上忙碌的身影，我就想起了我的理想——當(dāng)一名人民教師。
長大后，我要成為一名教師，每天站在講臺(tái)上，給我的學(xué)生灌輸許多知識(shí)，把我看到、聽到、學(xué)到的全部教給他們。在我心目中最敬佩的老師是我的'語文老師，他和藹可親卻又認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課時(shí)，他會(huì)認(rèn)真地給我們講課，每一個(gè)問題他都會(huì)仔細(xì)地告訴我們正確的做法，不時(shí)還有些小幽默：有一次，他安排一位同學(xué)給另一位同學(xué)背書，只用了一節(jié)課的時(shí)間，那個(gè)“背書困難戶”就在那位同學(xué)那里全背好了。老師知道后說：“你干得真不錯(cuò)……”那位同學(xué)以為老師要夸他，結(jié)果老師說：“以后班上所有人的背書就交給你了�！边@一句話，惹得我們哈哈大笑，我至今都難忘掉。
老師有些幽默，對(duì)我們更是負(fù)責(zé)。他每天很早就來到了學(xué)校，早早地打開教室的門；晚上把我們一個(gè)個(gè)送出校門后又返回辦公室批改作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家后正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘記帶了，看了下時(shí)間五點(diǎn)四十五分，我急忙跟奶奶說了下就飛一樣地跑回學(xué)校，一步兩個(gè)臺(tái)階地往上跑。到了頂樓，我跑到自己的教室，從我的抽屜里拿出筆盒，出了教室門，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，從門縫里偷瞄了一眼，語文老師還正盯著電腦修改課件。墻上掛著的鐘都指著六點(diǎn)了，天色已經(jīng)黑了下來,老師付出了自己的時(shí)間栽培了我們，就和李商隱說的一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果長大能成為一名教師，我一定會(huì)向語文老師學(xué)習(xí)。
對(duì)了，我不但要學(xué)習(xí)語文老師的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師身上的那種嚴(yán)厲。有一次她回頭寫板書，我和同桌開小差小聲說話，只見她用力一撇，粉筆斷開，一半落在了地上，我嚇了一跳，抬頭看見老師正用嚴(yán)厲的眼神看著我，那犀利地眼睛在我心里留下了深深地印象。從此，我再也敢在課上說話了。
長大后我就成了你作文 篇10
懵懂的我脫離了父母的懷抱，來到了陌生的幼稚園。在路上我無意間看見一個(gè)大哥哥的脖子上有一條鮮艷的紅色的東西，像圍巾一樣，我睜大好奇的眼睛，問媽媽：“這是什么？”媽媽笑道說：“這是上小學(xué)的時(shí)候才能得到的，它是光榮的象征。”我心想：我一定要得到它。
幼稚園里當(dāng)別的孩子在哭時(shí)，我一個(gè)人在默默地看書，好像世界只有我一人一樣，就這樣我度過三年時(shí)光。有一個(gè)東西使我堅(jiān)定，長大后我就成了你，你是那個(gè)戴著它的人。
我獨(dú)自一人來到小學(xué)，我不再是三年前的我。如今的我早就已經(jīng)煥然一新。我再一次看到了那一條鮮艷的東西，我的'汗水淚水都是為了它。那一個(gè)個(gè)戴著它的人，都非常驕傲，好像因?yàn)槲覀儧]有，而感到歧視。這使我更加堅(jiān)定，它是我的動(dòng)力。那一個(gè)個(gè)戴著它的人們，我長大后我就成了你。
那天我實(shí)在是很想認(rèn)真的看看它，便獨(dú)自一人來到姐姐家。
“叮咚，叮咚！”門鈴被我一聲聲的按響，“嗨嘍！”熱情的姨媽媽叫道，她轉(zhuǎn)到我身后，將我推進(jìn)了屋子，“有什么問題要問姐姐嗎？”還未等我回答，她便叫道：“嬌，妹妹來了，”一會(huì)兒姐姐緩緩走出來，揉了揉眼睛說道：“有什么事嗎�！苯憬闶且粋�(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我支支吾吾的說：“我想看一下它，”說著便將手指向桌子上的它，姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小心翼翼的將它拿起。姐姐告訴我：“這是紅領(lǐng)巾，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。這就是紅領(lǐng)巾的由來，它是少先隊(duì)員的標(biāo)志�！闭f著她的眼睛流露驕傲自起來。我心想：長大后我就成了你。
那一天來到了，我終于站在那里，看著隊(duì)旗緩緩走過，大聲的唱著隊(duì)歌，戴著我夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，集體宣誓。我高興的笑了，我成了你，我長大了！
萬事都需要自己的努力。成長是一定的，就要看你對(duì)它的態(tài)度。萬物都會(huì)變，只要自己的決心還在。
長大后我就成了你作文 篇11
昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣摺⒉皇强荚嚾绾稳绾沃卮�，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無限關(guān)愛。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的'老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時(shí)許，前往新二中問當(dāng)年的班主任老師借書，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過某個(gè)書聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。
長大后我就成了你作文 篇12
你，工作認(rèn)真；你，寬容大度；你，情系學(xué)生。
長大后，我就成了你。
我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿了學(xué)生的作業(yè)本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學(xué)的工作里，我手里的筆，寫下的都是教學(xué)計(jì)劃，灑下的都是對(duì)工作的熱忱。
長大后，我就成了你。
我教兩個(gè)班的語文，任一個(gè)班的班主任。我的學(xué)生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時(shí)的我一樣，飛揚(yáng)跋扈、驕傲的不可一世。常常有學(xué)生在我的課堂上搗亂，折紙飛機(jī)、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當(dāng)時(shí)的你，你用你溫柔的手撫摸著我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你說“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對(duì)待自己孩子那樣對(duì)我的`學(xué)生好�！爆F(xiàn)在我也成了你，我也有了這樣一群可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。
長大后，我就成了你。
我的家就是學(xué)校，家庭成員就是我可愛的學(xué)生們。天冷了，我開始擔(dān)心班上的同學(xué)是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學(xué)，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個(gè)月的伙食費(fèi)有著落了嗎？這時(shí)候我又想起了你，天冷時(shí)，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學(xué)有時(shí)候穿不暖，你總會(huì)把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學(xué)生因困難總是交不齊伙食費(fèi)，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現(xiàn)在，我成了你，我也開始關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在他們身邊。
長大后，我就成了你。
你的學(xué)無止境、你的工作認(rèn)真、你的無私奉獻(xiàn)、你的寬容大度、你的情系學(xué)生，都深深地影響了我。當(dāng)我站在教師這個(gè)崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續(xù)努力，做好你。
長大后，我就成了你，千千萬萬個(gè)你中的一員。
長大后我就成了你作文 篇13
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地……”。每當(dāng)我聽到這首歌，我便會(huì)想起我那和藹可親的老師們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想長大后我一定要成為和您一樣的人。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽拉著我的小手去報(bào)名。來到陌生環(huán)境的我站在校門口不肯進(jìn)去，這時(shí)，是您走了過來，低頭拉起了我的手，我感覺到溫暖從我的指尖擴(kuò)散。就砸這時(shí)，我的眼睛和您的目光交匯在一起，那目光像湖水一樣平靜，像大海一樣深沉，像陽光一樣溫暖。我害怕緊張的心一下子變得平靜起來。就這樣，您牽著我的手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)殿堂的大門。從那天起，我就老師這個(gè)稱呼感到特別親切，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著一種崇敬、敬佩之情。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就畢業(yè)了。六年來，是您一直呵護(hù)著我，關(guān)注著我。讓我在校園的臂彎里、在您的懷抱里快樂地成長著。
畢業(yè)時(shí)，我站在校門口，抬頭仰望著著朝夕相處的校園，不由地生出萬千思緒。當(dāng)我正準(zhǔn)備抬腳離開時(shí)，不經(jīng)意間看到您在四周張望。我沖著您喊了一聲：“趙老師”，您看到我，連忙點(diǎn)頭微笑�；秀敝g，您的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)間參雜了些許白色，皺紋讓您的臉上留下了歲月的.滄桑。您走了過來，輕輕拍了拍我說：“走出了這個(gè)校門，就要走向廣闊的天地了，你要好好的，努力去實(shí)現(xiàn)你的理想目標(biāo)！”
您的話輕輕柔柔的飄在我的心上。您一邊說一邊走著：“我看時(shí)間不早了，你早點(diǎn)回去吧！記住前面的路要自己去選擇�！蔽彝谋秤埃钡侥蔀橐粋�(gè)小黑點(diǎn)，消失在我的眼前。然后我堅(jiān)定地邁出了校門。心中那個(gè)夢(mèng)想更是堅(jiān)定了。
長大后我就成了你，才知道那支粉筆話的彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)成就的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……
長大后我就成了你作文 篇14
“偷看我的日記？你憑什么！”“我是你媽！為什么不能看？”
“你侵犯了我的隱私！”“你竟和我談隱私，我可是你法定監(jiān)護(hù)人！”
“啪”的一聲，女孩的臉上印出了五個(gè)鮮明的手指印，十幾分鐘后，這個(gè)女孩背起了一個(gè)鼓鼓囊囊的行李袋，摔門而去，離開了這個(gè)壓抑已久的家庭。
這個(gè)女孩，就是我的女兒。沒有想到的是，我自從做母親以來，或者說我自做你女兒時(shí)，便想做一位不同與你的母親。然而，現(xiàn)在呢。我剛和女兒來一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，我疲憊的坐在沙發(fā)，想著剛才發(fā)生的事情，我抬起頭，就看到掛在墻上的你的照片，你似乎是在嘲笑我。
“媽媽，這下你高興了吧？”我喃喃自語道，可母親你還是不說話。我只好苦笑著：“我一直想著做母親是件容易事，沒想到那么難�！蔽疫呎f著邊想要不要打電話詢問一下，正想著，突然，一股激流把我卷入了似夢(mèng)的幻景中。我的周圍，突然出現(xiàn)了很多個(gè)不同的“我”，有童年時(shí)期的“我”，正值青春年華的“我”，考上大學(xué)的“我”，邁入社會(huì)的“我”，我……正沉浸在美好中，剛才“啪”的一聲，依舊縈繞在耳，甚至打斷了我的思緒。我回首過去，那不是正值青春的我么，紅紅的小臉上掛著淚痕，印著五個(gè)鮮明的手指印，而站在我對(duì)面的，正是你啊。
“我長大后，絕不會(huì)做你這樣的母親”女孩時(shí)的我咆哮著，用力關(guān)上自己臥室的門，而一向好強(qiáng)的'你竟情不自禁的落下了眼淚，我頓時(shí)熱淚盈眶，走過去擁抱了你一下，你——即便你是虛幻的，打開臥室門，那個(gè)女孩——也就是“我”，進(jìn)行了一番心靈的祈禱，說是對(duì)自己的解脫。
想著剛才與女兒爭(zhēng)吵的場(chǎng)面，看著現(xiàn)在激動(dòng)的自己，無奈又感動(dòng)的搖了搖頭，同剛才回想起自己當(dāng)年的作為時(shí)一樣，那一刻，我與你融為一體了�！懊總�(gè)母親都是一樣的�！蹦阏f，盡管母親的做法會(huì)使孩子反感，厭惡，鄙夷。但她們都有一個(gè)目標(biāo)——那就是好好愛她們的孩子。
我打開窗戶，外面夜色如墨，燈光如同螢火蟲般閃爍，我決定等女兒回來，便和她仔細(xì)探討墻上的你，也嘗試從微笑中投射出鼓勵(lì)的光芒。
長大后，我竟然就成了你。但是，足矣！
長大后我就成了你作文 篇15
父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。
幽蘭，清風(fēng)，明月，獨(dú)捧一杯清茶，翻開記憶的相冊(cè)。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開花落，回憶我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心傳遞。
第一張，我6歲，正在馬路上學(xué)習(xí)騎自行車。而身后的父親臉上沒有一絲表情，默默站著。沒有一句指導(dǎo)，沒有一句鼓勵(lì)。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的.鮮血，我終于忍不住哭了起來。而父親不僅沒有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續(xù)練著。在一次又一次的跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點(diǎn)頭。
靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴(yán)厲堅(jiān)守教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
第二張，我12歲。在充滿書香墨韻的書房中，彌漫著寧靜淡雅的氣氛。我握著大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書法。正值花季的我，向往的是與朋友無憂無慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書房中怎能容得下一顆如此躁動(dòng)不安的心呢？我把焦急寫完的大字給父親看，換來的不是贊美而是批評(píng)。“我所說的大氣，不是把每個(gè)格子都寫滿，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣�！蔽宜坪趺靼琢耸裁�。我回到書房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅(jiān)，一氣呵成，如行云流水一般。
繁花殆盡，獨(dú)留寂寞。父親教會(huì)我不忘本的精神和一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化。
流年錯(cuò)落成詩，歲月斑瀾成歌。這相冊(cè)沖破光罅隙，溢滿成長的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽。
生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩躚蓑草盤恒，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。
父親啊，長大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個(gè)美好的人。
長大后我就成了你作文 篇16
小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;
小時(shí)候我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地!
長大后我就成了你，才知道那間教室，
放飛的是希望、守巢的總是你！……
今天是教師節(jié)，從早上開始就收到好多朋友的祝福，也收到了學(xué)生的祝福和小禮物，沉浸在這樣的氛圍，讓我不自覺地想起自己的老師，這首《長大后我就成了你》不時(shí)地縈繞在耳畔，帶著我的思緒回到美好的學(xué)生時(shí)代。
從上學(xué)開始我就不是一個(gè)好學(xué)生，小時(shí)候父母比較忙，我就跟著老奶奶在爺爺奶奶家長大，自己又是家里唯一的小孩子，老人自然比較嬌慣溺愛，所以從上學(xué)開始學(xué)習(xí)就不努力，在我孩童的'印象里壓根不存在學(xué)習(xí)的記憶，只記得當(dāng)時(shí)是孩童王，比我大的、小的、學(xué)習(xí)好的、不好的都能玩兒到一塊去，在學(xué)校里不學(xué)習(xí)，作業(yè)胡亂對(duì)付，上課經(jīng)常惹老師生氣，每次成績(jī)出來，叔叔總是拿我開玩笑：“乖，又是再多發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀就輪到咱了，對(duì)吧”，這時(shí)候我總是肯定的回答：“對(duì)啊”。這樣的“好日子”持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)，回到自己家里，爸爸媽媽都是比較嚴(yán)厲的人，生活中我自然不敢像以前那樣放肆，爸爸會(huì)在生活中的各種小事上對(duì)我做出嚴(yán)格要求，別人見了我無不感嘆像變了一個(gè)人，但是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好和基礎(chǔ)差等原因，學(xué)習(xí)上雖略有進(jìn)步，但依然沒有大的起色。
初中對(duì)我來說可以說是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)一直都在自己村子上學(xué)，升初中學(xué)習(xí)好的會(huì)去縣城上學(xué)，我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我爸媽都屬于重視教育的人，應(yīng)他們要求我才不情愿的去了縣城讀書。剛到了一個(gè)新的環(huán)境極其不適應(yīng)，整個(gè)初一就沒有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，少了玩伴，只能投入更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，但是同學(xué)都是比較優(yōu)秀的，加上自己基礎(chǔ)又差，曾一度不相信自己，直到有一次拿到語文老師給我的作文評(píng)語：“小才女，寫的非常棒”，長長的評(píng)語只記得這八個(gè)字，尤其“小才女”三個(gè)字，我覺得受到了極大的鼓勵(lì)和肯定，也就是從那時(shí)起，在學(xué)習(xí)中我有了信心，尤其是語文課，聽課、作業(yè)都極其認(rèn)真，作文從來不敢馬虎，生怕辜負(fù)了老師“才女”的稱呼，慢慢語文成績(jī)從來都是班級(jí)前幾名，作文也好幾次被作為范文在班里讀，逐漸有了自信，其它科目成績(jī)也跟著好起來。
有時(shí)候老師的鼓勵(lì)像陽光，溫暖著我們的心，表揚(yáng)也意味著肯定和期待，到現(xiàn)在我想起語文老師的評(píng)語依然覺得心里暖暖的。老師對(duì)我的影響一直都在，直到現(xiàn)在自己也成了一名教師，由于自己的親身經(jīng)歷，我時(shí)常告誡自己對(duì)學(xué)生應(yīng)該多點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)然在實(shí)踐中也是這樣做的，希望我的一句鼓勵(lì)和贊揚(yáng)也能給學(xué)生帶來自信和力量。
長大后我就成了你作文 篇17
睜開眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開展著它的運(yùn)行，往來匆匆忙忙的非機(jī)動(dòng)車與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運(yùn)行的小城步履，想要去赴一場(chǎng)臨時(shí)性的宴席，還趕不及去問訊，提防。坐到了公車，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車后持續(xù)的雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺得仿佛云開日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著頭便見一把淺藍(lán)色的小傘遮半空中，一個(gè)連破的聰慧女孩正為我撐著那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開了好一陣路，眼看就快到校門口了，我看見這初及我腰的女生，她正伸展她的手以致不碰著我的頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。
之后，我一直沒找到適度的.句子去描述我那時(shí)候的體會(huì)與情緒，直至又一年的早春，我正獨(dú)自一人穿行在林間小道上，看見重重的綠浪漾開，被斑駁的太陽搞出逐層鱗浪，當(dāng)我們淋浴在新年以我的享有時(shí)，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹的種子，在無意間的風(fēng)輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉(zhuǎn)星移，樹根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長大后我就成了你，確實(shí)讓內(nèi)心生溫暖，禁不住暖上心間。對(duì)啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個(gè)每個(gè)人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開，最后造就一片林蔭，如同早春時(shí)那棵盤虬的老榕樹，給這城市冷淡的線框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒在冷淡人的本性里的真誠，它會(huì)在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無盡的綠意。
長大后我就成了你作文 篇18
在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，我跟隨李校長帶些簡(jiǎn)單的禮品與昨天下午慰問張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達(dá)對(duì)老教師節(jié)日問候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻(xiàn)。
由于他們7位不再一個(gè)村住，得幾個(gè)村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時(shí)，張老師不在家，幾經(jīng)打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學(xué)返聘回校教書。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。
1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學(xué)生時(shí)，幾次三番來我家做我父母的工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒上學(xué)了，啥都不會(huì)大字不識(shí)一個(gè)，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的`思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級(jí)（當(dāng)時(shí)小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，我也非常努力，用了一年的時(shí)間把這五年的知識(shí)全部學(xué)完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當(dāng)時(shí)年齡小嚇得要死）來到張老師家里。
當(dāng)時(shí)張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來問題時(shí)，給我開了門并點(diǎn)上煤油燈，給我認(rèn)真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個(gè)這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績(jī)考上了東漳鄉(xiāng)中心中學(xué)（現(xiàn)在的雁鳴湖中學(xué)）。后來又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對(duì)張老師的感恩，沒有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個(gè)貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來到張莊小學(xué)教書，并在教師節(jié)來臨時(shí)代表學(xué)校前去慰問我生命中的貴人。
長大后我就成了你。
長大后我就成了你作文 篇19
2016年9月，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我從一名幼兒園老師光榮的“升級(jí)”為一名小學(xué)音樂教師。剛接到通知的時(shí)候，內(nèi)心其實(shí)是不舍得，畢竟在那個(gè)工作崗位上已經(jīng)工作了四個(gè)年頭，所有的工作基本上已經(jīng)得心應(yīng)手，調(diào)入到小學(xué)工作，那豈不是又要從頭開始？值得欣慰的一點(diǎn)，局領(lǐng)導(dǎo)讓我們自己挑選心儀的學(xué)校，跑遍了大半個(gè)中牟縣，最后還是選擇了我的母校。因?yàn)榭吹剿陀X得特別親切，就能夠想起來小學(xué)六年里天真爛漫的`快樂時(shí)光。
雖然學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)煥然一新，再也找不到曾經(jīng)的教室，但是走在校園了，仿佛還能感受到曾經(jīng)快樂的身影。小學(xué)的我，那可是學(xué)校里邊的積極分子。參加學(xué)校各種文藝活動(dòng)，唱歌，跳舞，主持，快板等等樣樣精通。學(xué)校檢查組長也是連任多年，班長，小組長更是少不了的，甚至連長跑也不在話下！現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)年的自己真的是很厲害呢！
還記得，小時(shí)候最高興的是就是每天放學(xué)留下來練習(xí)唱歌，印象最深的是跟隨賀玉琴老師的那幾年，我們那個(gè)時(shí)候沒有鋼琴，都是跟著磁帶練習(xí)，剛開始學(xué)唱很多時(shí)候音是不準(zhǔn)的，為了讓我唱好，賀老師總是一遍一遍不厭其煩的教我，糾正我。一個(gè)音一個(gè)音的唱給我聽，一個(gè)字一個(gè)字的幫我分析。為了能夠讓我拿到好的名次，犧牲掉自己的周末休息時(shí)間，讓我到她的家里不間斷的練習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，在比賽中獲得了全縣第一的好成績(jī)。如果不是賀老師的耐心教導(dǎo)，也許中途我會(huì)選擇放棄，正式因?yàn)橘R老師，我才能夠堅(jiān)持下來，取得了那么好的成績(jī)。從那之后，對(duì)于“老師”這個(gè)名詞，我有了更深的體會(huì)。老師不僅僅要教書，更重要的是育人。是賀老師教會(huì)了我什么叫“堅(jiān)持不懈”，更是賀老師讓我懂得了“世上無難事只怕有心人”這個(gè)道理！
“長大后我也要做一個(gè)像賀老師一樣的人”這個(gè)念頭不知從何時(shí)起在我小小的心中埋下了種子，直到今天，這顆種子終于生根發(fā)芽，茁壯成長！我如愿的成為了一名小學(xué)音樂教師。工作中，與曾經(jīng)的老師們?yōu)榘�，亦師亦友，這種感覺剛剛好！
長大后我想成為了你！
長大后我就成了你！
長大后我真的成為了“你”！
長大后我就成了你作文 篇20
生老病死，人之常態(tài)�？僧�(dāng)真正面對(duì)著脆弱的生命，面對(duì)死亡時(shí)，還是手足無措。幸運(yùn)的是，余生您還有我，我還在，我還能陪您，還您無盡的母愛!
小時(shí)候，您左手牽著二姐，背上背著我，佝僂著身子，依然干著農(nóng)活，早出晚歸。為弟弟們洗臉，喂飯，晚上還要拍拍睡覺。不曾抱怨，不曾后悔。在您精心的呵護(hù)下，我們慢慢長大。無私的付出換我們兄妹七人的出人頭地，子孫滿堂。如今您在病床上躺著，換我們兄妹來照顧您!
當(dāng)初您早早起床為我們洗衣做飯，現(xiàn)在換我們徹夜不眠為您守候。以前一點(diǎn)白面饃就是最好的食物，您總不舍的吃，都留給我們姊妹幾個(gè)�，F(xiàn)在您突發(fā)腦溢血臥床不起，舌頭僵硬，張不開嘴巴吃飯，只能插管，我們就從家里煮些雞湯、魚湯、排骨湯帶到醫(yī)院去，用大粗針管一點(diǎn)一點(diǎn)抽出來再打進(jìn)管里來喂您。一個(gè)小時(shí)一次，一天24小時(shí)不間斷，雖然路途遠(yuǎn)，次數(shù)多，但是為您我們心甘情愿!
曾經(jīng)您一個(gè)人為我們擦屎把尿，現(xiàn)如今您躺下了，我一個(gè)人也照顧不了，畢竟我們也都到了知命之年，那就三個(gè)人，三個(gè)人一組照顧您，像從前您對(duì)我們那樣為您洗、換尿布。唯恐您生了褥瘡，疼痛難耐卻又不能說話，過一段時(shí)間就查看一次。就算這樣還是一不留神讓您生了一身的痱子，看著您用那無力的手撓癢的時(shí)候，真希望把您的痛都承接到我們身上來，讓您免受病痛的折磨。就如小時(shí)候那般我們生病，您急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抱著我們掉眼淚，當(dāng)時(shí)的您應(yīng)該也和我們現(xiàn)在的想法一樣吧。
感覺這時(shí)候的您像個(gè)孩子，而我們變成了您的大人�？吹侥中g(shù)后微微顫動(dòng)的手指，我們一個(gè)個(gè)開心的又變成了您的孩子，彼此之間傳遞著這個(gè)喜訊；看到您慢慢睜開的眼睛，我們圍在您的床邊一個(gè)個(gè)“媽呀，媽!”，“媽你真牛，都睜開眼睛了，真棒”，“媽，你知道我是誰不?”......嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，仿佛要把這之前想要說而沒有說的話說完；看到您又重新閉上了眼睛，我們看看彼此，再也控制不住淚水，一個(gè)個(gè)掩面而泣。是幸福淚水，畢竟最親愛的您沒有舍我們而去，而是讓我們還有機(jī)會(huì)盡孝心。
您的.外甥來看您您竟然開口說了話，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。雖然只是微弱的聲音，但是卻讓我們看到了曙光。因?yàn)樵谶@之前醫(yī)生已經(jīng)給您判了死刑，要么活不了幾天，要么醒來也是植物人。我們心痛到了極點(diǎn)，本來一個(gè)個(gè)意志消沉，精神不振，卻沒想到您是這般堅(jiān)強(qiáng)，成功從死神手里醒了過來。在所有人的祈禱，以及我們的悉心照料下，竟然轉(zhuǎn)危為安，情況越來越好。
給我生命，給我家，給我呵護(hù)，給我溫暖，給了我們你所能付出的一切。這就是您!現(xiàn)在我只怪時(shí)光匆匆，把您滿頭黑發(fā)變白發(fā)，把您硬朗的身體拖垮，把您變成了任何事都需要人照顧的“老小孩兒”。也感謝時(shí)光匆匆，把我們帶大，把我們變成了您，可以像小時(shí)候的您一樣，照顧現(xiàn)在的您!
此后余生，只要我們還在就一定盡力照顧，希望您快快好起來，陪您看日起日落，觀四季天氣變化，嘗四季作物!加油，為您助力!
長大后我就成了你作文 篇21
剛剛開學(xué)，我們還沒有從寒假的愉快情緒中回過神兒，班主任于老師就給我們上了一節(jié)生動(dòng)的《開學(xué)第一課》。課上最讓我感動(dòng)的是老師講的故事：《長大了，我就成了你》。
于老師小的時(shí)候和我們一樣調(diào)皮、貪玩。可是她的班主任左老師從來沒有放棄過她。于老師身體不好，左老師就每天早上給于老師帶一盒熱牛奶和兩個(gè)雞蛋。于老師很感動(dòng)。不知從什么時(shí)候開始，于老師有了轉(zhuǎn)變，她開始刻苦學(xué)習(xí)，最后考上了理想的大學(xué)。
現(xiàn)在的于老師和她的老師一樣，關(guān)心愛護(hù)我們班里的每一個(gè)人。于老師的眼睛很厲害，我們有點(diǎn)不開心，她都能看出來，然后課下找我們談心。
于老師家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，她經(jīng)常不吃早飯。有一天，我悄悄地給她帶了一盒牛奶，打算下課送給她。于老師接過牛奶又把它塞到我的桌洞里，湊到我的`耳邊輕輕地告訴我：“你替老師喝吧，你正在長個(gè)子呢！”我望著于老師的背影，感覺她很偉大。我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長大了做一位像她一樣的人民教師，報(bào)答老師的諄諄教誨，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答我最熱愛的祖國。
長大了，我就成了你，站在三尺講臺(tái)，用一支粉筆傳遞老師對(duì)我們的愛！
長大后我就成了你作文 篇22
“長達(dá)后，我就成了你�！睕]想到這樣的事情會(huì)發(fā)生在自己身上，01年參見工作到現(xiàn)在已經(jīng)17年了。
小的時(shí)候也不知道將來做什么，就這樣初中畢業(yè)了，選擇了報(bào)考鄭州師范學(xué)校，考上了，三年之后師范畢業(yè)了，取得了教師資格證成為了一名老師。被分配到金水區(qū)祭城中心校，在我報(bào)到分配學(xué)校的時(shí)候，遇到了曾經(jīng)北錄莊小學(xué)的校長，現(xiàn)在中心校的朱主任，朱主任對(duì)我說：“俊杰呀，回咱的北錄莊小學(xué)吧？”我還不猶豫的說：“好！”就這樣又回到了自己的母校，雖然她是祭城中心校最靠北的一個(gè)學(xué)校，最偏避的一所學(xué)校，但是回到這里有一種回家的感覺，這里還是那么的熟悉，她與自己當(dāng)初離開的時(shí)候沒有太多的改變。
校園還是原來的校園，學(xué)校和自己六年前離開的時(shí)候沒有太多的改變，除了個(gè)別年輕老師不認(rèn)識(shí)之外，許多老師都是原來的.面孔，曾經(jīng)的班主任、語文老師朱老師，是現(xiàn)在學(xué)校的校長，教音樂的楊老師改成了數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的那些老師們變成了現(xiàn)在的同事，現(xiàn)在自己成了他們中的一員，這真是歌中唱到的“長大后就成了你”。
時(shí)間過的可真快呀，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間已經(jīng)十幾年過去了，老師們走了一批又一批，朱校長到了祭城中心校，現(xiàn)在在東區(qū)，楊老師上一年也退休了，曾經(jīng)的那些代課老師也被無情的辭退了。新建成的學(xué)校也因?yàn)槭滂F路的修建而拆遷了，09年到現(xiàn)在已經(jīng)在55中寄居快10年的時(shí)間了。而55中也將在下一年面臨拆遷，北錄莊小學(xué)將何去何從？
我們北錄莊小學(xué)時(shí)有歷史的，時(shí)有文化傳承的，我們北錄莊小學(xué)無論是在原來在祭城中心校，還是后來在柳林中心校都成績(jī)名列前茅，你來到這所學(xué)校、覺得學(xué)校很美、很漂亮。走進(jìn)這里的老師，就會(huì)被他們的和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，熱愛教育事業(yè)的一顆心深深地感染學(xué)，這里是一個(gè)大家庭，開開心心、快快樂樂的大家庭。北錄莊小學(xué)薪火相傳到了現(xiàn)在，我曾經(jīng)的學(xué)生已經(jīng)來到了這所學(xué)校，成為了一名北錄莊小學(xué)的老師。
可惜在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校因?yàn)椴疬w的緣故老師和學(xué)生們都分流了。大家再也回不去了，重新建造的學(xué)校也不叫北錄莊小學(xué)了，規(guī)劃中的學(xué)校叫做金寶路小學(xué)。真希望大家都還在，北錄莊小學(xué)還在，這所學(xué)校能夠保留著，薪火相傳，再續(xù)輝煌。
長大后我就成了你作文 篇23
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”
聽著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，我陷入了深深的沉思。長大后我就成了你——教師。
小時(shí)候我最崇拜、最愛戴、最敬畏的就是您——教師。您總是像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們每一位學(xué)生。上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽约合嗝惨话恪⒄勍乱话�、學(xué)習(xí)一般、成績(jī)一般，而導(dǎo)致被同學(xué)以及任課教師所忽略。漸漸的我開始封閉自己，不愛交流，不愛學(xué)習(xí)，喜歡一個(gè)人呆呆的坐在角落里。我以為我的小學(xué)就要這么度過，進(jìn)入五年級(jí)后，一切因?yàn)閺埨蠋熼_始慢慢發(fā)生改變。張老師是一個(gè)陽光明媚的年輕女教師，開學(xué)一周她似乎就發(fā)現(xiàn)了我性格孤僻。起初她每天都堅(jiān)持跟我說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我不再害怕跟她交流，上她的語文課我開始慢慢舉手回答問題�；卮饐栴}后，我得到的是肯定、是鼓勵(lì)。她對(duì)我鼓勵(lì)性的教學(xué)，以及生活上的關(guān)愛，讓我慢慢融入集體。她一年對(duì)我的幫助讓我感覺到小學(xué)時(shí)光是那么美妙，原來童年是這樣的。從那以后，我便定下目標(biāo)，長大后我也要成為像張老師一樣關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的教師，給學(xué)生送去陽光，撒播知識(shí)。
長大后我就成了你——教師。真正踏入教師崗位，我才發(fā)現(xiàn)，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是用每位奮斗在一線的'教師一點(diǎn)一滴的付出得來的美稱。奮斗在一線的教師時(shí)常用自己的行動(dòng)來詮釋教師這一職業(yè)的偉大。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，譚千秋教師張開天使的翅膀，用他的身軀挽救了四個(gè)孩子的生命，而他張開守護(hù)翅膀的身軀在那一刻定格為永恒。“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)?shù)牧私處�，就要守的了清貧�?9歲的南昌姑娘支月英不顧家人的反對(duì)，只身離家堅(jiān)守深山36載。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了她的麻花辮。她是千千萬萬扎根奮斗在大山深處的代表。
感動(dòng)中國的教師還有很多很多，感動(dòng)學(xué)生感動(dòng)家長的教師我們身邊比比皆是。我跟所有奮斗在一線的教師同仁們都做著同一件事——教書育人。我們?yōu)榱斯餐睦硐�，為了祖國的未來而奮斗著。我們不計(jì)辛勞，芬芳四溢；我們不惜付出，克己復(fù)禮；我們不畏清貧，堅(jiān)守四季。
長大后我就成了你，舉起別人，奉獻(xiàn)自己！
長大后我就成了你作文 篇24
看到這個(gè)“從受教育經(jīng)歷中獲得的教師經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)題目，我立馬想起了我小學(xué)的張夢(mèng)月老師，想起她我就不由得熱淚盈眶！她是天地底下最最有愛的老師啦！我不是聰明的孩子，可就是張夢(mèng)月老師讓我覺得我是聰明的孩子！因?yàn)樗o我起的外號(hào)是“愛動(dòng)腦筋的小娟”！每次上課我發(fā)言，她總是說：“愛動(dòng)腦筋的小娟來說！”正因?yàn)樗@句話，我就盲目的認(rèn)為自己最聰明，自己最愛動(dòng)腦筋，在我遇到難題時(shí)總是想起“我是最愛動(dòng)腦筋的”！所以我就努力想努力想，很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我真的是個(gè)聰明的愛動(dòng)腦筋的人！我真的解決了很多人都不會(huì)難題，做到了看起來做不到的事情！
我因?yàn)橄矚g張夢(mèng)月老師，而從小學(xué)四年級(jí)開始就立志要當(dāng)老師，也是因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，讓我堅(jiān)信我只要付出努力，就一定會(huì)學(xué)會(huì)——因?yàn)槲沂亲類蹌?dòng)腦筋的！我從200多人里脫穎而出，以優(yōu)異的成績(jī)考入鄭州師范，要知道我們學(xué)校當(dāng)年能考上中專的初三學(xué)生，在二七區(qū)也是名列前茅的！我的分?jǐn)?shù)是二七區(qū)師范生第11名。像我這樣記性不好，悟性差，邏輯思維能力很差的人，數(shù)學(xué)竟然還考了86分呢！物理化學(xué)考了87分！
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，常常被我拿來激勵(lì)學(xué)生，我也嘗嘗用張夢(mèng)月老師的方法鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)然我不是給孩子們起外號(hào)，我是抓住一切可以的機(jī)會(huì)不吝夸贊，激勵(lì)孩子們自我認(rèn)同，充滿自信，就算暫時(shí)落后也不放棄！
還有兩位老師，一位是我的初一的代數(shù)老師時(shí)云峰，一位是我初二時(shí)的物理老師李定強(qiáng)。他們簡(jiǎn)直就是兩個(gè)長得不一樣的老師，讓我們一群少年望而生畏的老師！他們上課要求得都非常嚴(yán)格，可以說非常嚴(yán)厲。要求學(xué)生必須坐端正，必須睜大眼，必須讓他看到再認(rèn)真聽課，積極思考的神態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生坐歪了，走神了，他毫不留情面的劈頭蓋臉的講一通道理，那表情不用聽什么道理，我們已經(jīng)嚇得不敢不坐端正，不敢走神，不敢眼睛迷離！我本來就是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的坐姿和神情一定能是很專注的'，兩位老師雖然沒有對(duì)我笑，但是從來不批評(píng)我，我知道他們喜歡我，我的代數(shù)和物理學(xué)得當(dāng)然也非常好！就算老師不厭其煩的把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至同樣一道題講三遍，我都能端坐認(rèn)真聽三遍！
這兩位老師影響著我的教學(xué)風(fēng)格。我上課要求也很嚴(yán)格，我會(huì)滿面春風(fēng)，滿面笑容，眉飛色舞的上課，只要有學(xué)生走神或隨便講話，我會(huì)馬上變臉，像這兩位老師一樣一頓暴風(fēng)驟雨。
我遇到的好老師當(dāng)然不止這三位老師！還有初三時(shí)的英語老師呂淑娥老師！這位老師是在我迷茫時(shí)給我指路明燈的老師。關(guān)愛到我心靈的老師！我當(dāng)然也學(xué)她，盡量做孩子們心靈的導(dǎo)師。
也許就因?yàn)檫@樣吧，我新接的班，學(xué)生和家長都竊竊私語，對(duì)我有微詞，等教上一學(xué)期或者更長時(shí)間，我僅從學(xué)生的眼神就能感覺到學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，甚至是喜歡。我自認(rèn)為我是全身心在愛著學(xué)生，全身心投入到工作中。這真的要感恩我遇到的好老師們！真是應(yīng)了一首歌里寫的那句：“長大后我成了你！”我希望我的教學(xué)，能引導(dǎo)優(yōu)秀的孩子將來成為優(yōu)秀的老師！
長大后我就成了你作文 篇25
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚心動(dòng)地……”年少時(shí)的我懵懵懂懂，以為老師真像歌曲中那樣神氣。從此，便有了一個(gè)教師夢(mèng)。
2010年的那個(gè)夏天，做了十幾年學(xué)生的我終于圓了教師夢(mèng)，擁有了屬于自己的三尺講臺(tái)。在工作的過程中，我也體會(huì)到了教師的權(quán)威，盡管我比同學(xué)們大不了幾歲，但他們見了我，大都叫一聲老師，一聲老師，使我感到特別神氣;一聲老師，又使我深感責(zé)任重大，于是我暗下決心：一定要成為一名受學(xué)生歡迎的老師！
我信心滿滿，和學(xué)生打得火熱，扮演著知心大姐姐的角色。可漸漸的覺得不行，有個(gè)別放肆的學(xué)生猶如孫悟空轉(zhuǎn)世、恨不得一天七十二變的不消停；也開始有處理不完的雜事，大到打架，小到誰動(dòng)了誰的橡皮……下課面對(duì)活躍的'學(xué)生，我想到的不是快樂的小鳥，而是脫了韁的野馬。
我開始困惑，我開始反思：教書講課即可，我為什么要交他們疊被子？我為什么要求他們必須喝熱水？我為什么要檢查他們的指甲？我為什么要求他們必須剪短發(fā)？我為什么教他們什么是責(zé)任？我這樣事無巨細(xì)的去教，真的好嗎？
這樣的負(fù)面情緒終于得到了爆發(fā)！那一周班級(jí)特別亂，倍感委屈的我站在講臺(tái)上把所有的這些困惑通通告訴他們，我斥責(zé)、我控訴、我追著他們一味地要答案。面對(duì)我的爆發(fā)，他們哭了，不停的說著對(duì)不起，直至學(xué)年結(jié)束，各項(xiàng)都一直穩(wěn)居前列。那一刻，我明白，沒有什么為什么，學(xué)生們的成長就是最好的答案。
再次證明真心不會(huì)被辜負(fù)的還有那個(gè)冬天的晚上。吃罷晚飯，幾個(gè)平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生把我堵在寢室問東問西，當(dāng)時(shí)我有一種鐵樹開花的驚訝；結(jié)果，上課鈴一樣，他們幾個(gè)拔腿就跑，連個(gè)再見都沒說，我蒙了，什么情況？這么沒有禮貌！我也一路狂追。在教學(xué)樓下就開間教室一片漆黑，我心中那團(tuán)憤怒的小火苗呀，蹭蹭蹭的往上竄。我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)教室，小宇宙正準(zhǔn)備爆發(fā)之際，一片響亮而整齊的祝福響起：“老班，生日快樂”，燈光也隨之亮起，那該是怎樣一種震撼的場(chǎng)景呀！窗戶上、墻壁上、講臺(tái)上，數(shù)不清的氣球在晃動(dòng)，講桌上擺著一束鮮花、一個(gè)巨大的蛋糕，還有好多好多禮物……
我那56個(gè)學(xué)生仰著燦爛的笑臉對(duì)著我，亮晶晶的眼睛比天上的星星還要閃爍，一封封賀卡、一張張信紙、一句句祝福，無法描述那一刻的意外和感動(dòng)。我哭了，毫無形象可言；我也笑了，因?yàn)橛X得過往的一切，都值了！能被學(xué)生愛著，我是多么幸福！
高爾基說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他；只有愛孩子的人才能教育孩子�！碧依畈谎�，下自成蹊，沒有卓越的才華與經(jīng)驗(yàn)，但我有滿腔的愛與真誠，我愛我的學(xué)生，也努力讓他們愛我。路很長，我無法幫他們披荊斬浪，但我可以用積極的言行帶動(dòng)他們，用堅(jiān)定的信念鼓舞他們，用健康的心態(tài)影響他們，不求碩果累累，但求問心無愧。
感謝自己過往的努力，使我長大后終于成了你；我也會(huì)繼續(xù)努力，與愛為伍，無愧學(xué)生，無愧自己！
長大后我就成了你作文 篇26
依稀記得小時(shí)候心里偷偷地喜歡過一個(gè)人，一次次鼓起勇氣上課發(fā)言只為她贊許的眼神而心生歡喜；生怕哪里做得不好讓她生氣而嚴(yán)格要求自己。在小小的心里，她是我的偶像。朗讀課文時(shí)我在底下跟讀，學(xué)著她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)讀得像模像樣；看著她在黑板上行云流水般的板書，我在想什么時(shí)候也可以像她一樣把字寫的那么好；甚至喜歡課間看她認(rèn)真批改作業(yè)的樣子，回家拿起弟弟妹妹的作業(yè)以為自己已經(jīng)是一名老師……
她，是我的小學(xué)語文老師宋素華。她的模樣——一名教師的形象深深地印在我的心里。那時(shí)候我就想，長大后我要成為您！它像一粒種子生根發(fā)芽，成為一名像她一樣的老師成了我從小到大的夢(mèng)想。
小時(shí)候在農(nóng)村上學(xué)，學(xué)校的老師穿的都很普通，放學(xué)了還要趕著做農(nóng)活，宋老師卻不一樣。雖然也是普普通通的款式，但她的衣服總是服帖的沒有一點(diǎn)褶子，粗跟高跟鞋，烏黑的長直發(fā)別在耳后，鼻梁上帶著金邊眼鏡，白皙的皮膚顯得格外斯文，一看就是語文老師的模樣。時(shí)隔多年宋老師的樣貌已經(jīng)記不清楚，可是她穿著得體，手里拿著一本書，走在校園里和學(xué)生們微笑的形象卻像一格永恒的瞬間停留在我的心上。
宋老師來之前我們都不講普通話，即使老師上課也是。所以我格外喜歡語文課，喜歡她字正腔圓的讀書聲。她范讀我跟讀，即便下課我也會(huì)躲在校園的角落里聽自己讀書，直到讀得像她一樣。宋老師的字在我們學(xué)校也是出了名的好看秀氣。那是記憶深處的一幕：宋老師在巡視全班寫作業(yè)，她走到我身邊，右手輕輕握住我的手和筆，校正我拿筆的`姿勢(shì)，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。那時(shí)我只感覺到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺地直了起來，心里像一朵花在陽光下綻開，寫的字也格外好看。
在以后的學(xué)習(xí)路上我遇見無數(shù)的老師，他們比宋老師更有學(xué)識(shí)，更有智慧，但我內(nèi)心深處卻永遠(yuǎn)記著有這樣一個(gè)人。我忘記了她教的知識(shí)，也不記得她是否教會(huì)我什么道理，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，潛移默化的被她影響，她就像一根標(biāo)桿，人生路上的北極星。德高為師，身正為范。直到我也終于成為一名老師才真正懂得這句話，才又一次想起我的小學(xué)老師，她得體的衣著，關(guān)切的微笑，扎實(shí)的基本功，對(duì)學(xué)生像春雨般的教誨，耐心的指導(dǎo)……如果說我對(duì)教師職業(yè)充滿了敬畏和自豪，那一定是因?yàn)樵谖液⑻釙r(shí)代有那么一名教師讓我崇敬，在她身上我看到知識(shí)的力量和一種內(nèi)在的修養(yǎng)。我也一直這樣努力著，如果我在宋老師身上學(xué)到的品質(zhì)，也有學(xué)生看在眼里記在心上，那才是我作為一名教師真正的自豪。謝謝您！遙遠(yuǎn)記憶中不滅的老師！
長大后我就成了你作文 篇27
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說一句話也驚天動(dòng)地”。一大早我邁著輕快的步伐，哼唱著宋祖英的歌《長大后我就成了你》，向?qū)W校走去。（若是在十年前我肯定是連蹦帶跳）。路兩邊樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱，一陣微風(fēng)吹過，花草芳香吸入鼻中，感到特別的舒心和快意。要問我為什么這樣高興：因?yàn)閺慕裉炱鹞揖统蔀橐幻鈽s的人民教師了！
記得上小學(xué)的時(shí)候，老師在課堂上問我將來的理想是什么，我張口答道是當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熓苋俗鹬�、受人愛戴，“園丁”“春蠶”“蠟燭”都是對(duì)老師的贊美，老師夸獎(jiǎng)了我。我的心里便種下了一個(gè)希望的種子——長大后當(dāng)一名老師！
而今天，這顆希望的種子開花了。想著想著，學(xué)校就到了，我信心滿滿的走進(jìn)了教室，邁著輕巧的步伐，走上了向往已久的講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一雙雙閃亮的、求知的眼睛都在看著我。我微笑地向大家介紹自己，用含笑的眼神化解同學(xué)們的緊張。我把他們的小手緊緊握在一起，告訴她們從今天開始，我們要一同學(xué)習(xí)，一同成長。我們還一起寫下了新學(xué)期的暢想，一起唱起《同一首歌》……
第一節(jié)語文課，我們沒有寫生字，也沒有組句子。我坐在他們中間繪聲繪色地講故事�？此麄冸S著故事的情節(jié)微笑、流淚、靜靜地思考。我要讓學(xué)生在故事中慢慢長大，在鮮活的語言世界里走過生命一次又一次。
我喜歡每一個(gè)孩子，不管他是不是調(diào)皮，是不是成績(jī)很糟糕，我都會(huì)把他拉到我身邊，幫他洗干凈小手，耐心地為他講解數(shù)學(xué)題。我會(huì)和那個(gè)課上一直低著頭的小女孩交朋友，我要告訴她，只有抬起頭，才能看到太陽。
課間10分鐘，我不要回到辦公室。我還要和我的學(xué)生在一起，我?guī)е麄兇蚱古仪�、跳繩、踢毽子、下棋，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，玩的不亦樂乎！ 我們還約好了，周末去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，看看誰的金魚風(fēng)箏更漂亮，比比誰的線更長，風(fēng)箏飛得更高。那個(gè)從來不參加集體活動(dòng)的小男生都動(dòng)了心，說要帶上相機(jī)，幫我們拍下純真的笑臉。大家還提議把這周的`作文題目改成《快樂的周末》，我欣然接受了。
鈴--鈴--鈴，放學(xué)的鈴聲打破了校園的寂靜。學(xué)生們已經(jīng)三三兩兩，背著書包回家。他們親切地和我揮手再見。
靜靜地走在校園的小路上，回想著這一天的校園生活，我會(huì)心的笑了。不由地又哼唱起那熟悉的旋律：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板……”
長大后我就成了你作文 篇28
此時(shí)已是冬天，偏僻的村莊被風(fēng)雪籠罩，如同利刃一般，斷絕了群山中的生機(jī)。陽光在灰黑的風(fēng)中顯得有些黯淡，給凄白的山莊憑添了幾分恐怖。
而她來到這里，讓孩子們感到些許溫暖。
“大家好，我是新來的支教，你們可以叫我何老師�！焙�(jiǎn)短的介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)了這位多年來的唯一一個(gè)支教。她穿著一件淡粉棉襖，較好的面孔旁剪了一頭利索的短發(fā)，隨著她的聲音輕輕晃動(dòng)。
“大家來做個(gè)自我介紹吧，我也想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們。”她微笑著說，“每個(gè)人都要說說自己的夢(mèng)想哦�！�
同學(xué)們依次進(jìn)行自我介紹，有人說自己想當(dāng)科學(xué)家，有人說想當(dāng)航天員，還有人說想當(dāng)畫家……無論他們的夢(mèng)想有多么異想天開，她都是鼓勵(lì)著。希望對(duì)于這些貧困孩子們來說，實(shí)在是太可貴了。
終于輪到了角落里的他，他站起來，有些不知所措�！拔摇医行∫馈彼行┆q豫地說。他抬頭望向滿臉期待的她，鼓起勇氣，“我長大后想成為你！……我要回來當(dāng)支教！”他飛快地低下頭，雙手緊握成拳，像是做錯(cuò)了事情一般。全班不可置信的看著他，甚至有幾個(gè)人開始低頭竊竊私語。她愣了一會(huì)兒，隨即大步走到他身邊緊緊擁住只到她胸前的他。她感受到了他委屈、不解的淚水。
那一年，他6歲，她23歲。
慢慢地，他的個(gè)子慢慢往上竄，她卻因?yàn)殚L期營養(yǎng)不良而漸漸消瘦。那件淡粉棉襖穿在她身上顯出幾分破舊。他怕她受不了這里的環(huán)境而回城里去，卻又擔(dān)心她繼續(xù)在這里會(huì)支撐不住而病倒，糾結(jié)的心理使他常常走神，直至她輕輕敲敲她的腦袋，他才回過神來，紅著臉不敢看她。
一次，他留下來幫她做事，忙完后已經(jīng)很晚了。外面一片漆黑，雨伴著顆顆雪粒砸下。她當(dāng)即決定送他回家。一路上，她一手擋在他頭頂上，一手打著燈。他猶豫著問：“老師……您會(huì)不會(huì)回城里去？”
她堅(jiān)定地回答：“不會(huì)。”
“為什么？”
“因?yàn)椤业膲?mèng)想就是當(dāng)一名支教”他突然回想起他在班上大聲說出他的夢(mèng)想，心中泛起絲絲感動(dòng)。
那一年，他8歲，她25歲。
他考上了國內(nèi)知名大學(xué)。他走的那一天，全村人為他送行。登上大巴時(shí)，他突然轉(zhuǎn)身，走向角落里穿著暗粉棉襖的`她，緊緊擁住：“老師，我一定會(huì)回來的。我要成為您！”她輕聲應(yīng)著，淚水奪眶而出。
那一年，他19歲，她36歲。
大學(xué)畢業(yè)后，他經(jīng)過幾年的努力，獲得了巨大的成就。正當(dāng)人們以為他即將攀上人生高峰時(shí)，他卻突然把公司轉(zhuǎn)手給別人，帶著積蓄不知所蹤。
……
寂靜的深冬，村莊里唯一的學(xué)校剛剛放學(xué)。她穿著一件已經(jīng)看不出顏色的棉襖，憔悴的臉上依然帶著淡淡的微笑，凌亂的短發(fā)中摻著幾根白絲。他慢慢走上前，將個(gè)頭只到他胸前的她擁入懷中，就像許多年前她抱著他一樣。他哽咽的聲音輕輕響起：
“老師，我回來了�，F(xiàn)在，我終于成為你了�！�
這一年，他28歲，她45歲。
長大后我就成了你作文 篇29
一直以來我都羨慕著您。羨慕您課堂上語氣的和藹，羨慕您下課后輔導(dǎo)的耐心，羨慕您讓每節(jié)課都精彩紛呈，羨慕您將乏味的解題變成樂趣。
您常常告訴我們：“人要有夢(mèng)想，要為夢(mèng)想而奮斗。”您讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，走出了大山，而您卻始終默默的地堅(jiān)守。
那時(shí)，我就在心中深深地刻下了一個(gè)夢(mèng)想——長大后，我要成為您，我的老師。
小學(xué)，我們寫作業(yè)時(shí)，老師總會(huì)告訴我們寫作業(yè)的姿勢(shì)，可您的良苦用心都被我忽略了，我總是趴著寫，字的筆順也不對(duì)。您發(fā)現(xiàn)后，總會(huì)來到我的身邊，輕輕地將我的額頭抬高，把我的背扶直，握住我的右手，帶著我一筆一劃的寫。日復(fù)一日，漸漸地，我養(yǎng)成了端正的姿勢(shì)，記住字的筆順，您教會(huì)了我寫字。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我的已經(jīng)是一名中學(xué)生。在班委的選舉中，我當(dāng)上了班長，我們班干部和老師一起把班級(jí)管理的井井有條。
好景不長，進(jìn)入初二的同學(xué)們?cè)絹碓脚涯�，越來越不好管理。有一次上課一個(gè)同學(xué)和老師發(fā)生了沖突，老師便把這個(gè)同學(xué)交給了班主任。班主任是一個(gè)剛剛參加工作的年輕女老師，她并沒有生氣，而是和藹可親的給他做思想工作，他不但不聽，還和班主任頂嘴，最后竟然還踢傷了老師。老師沒有生氣也沒有埋怨，依然耐心的教導(dǎo)，可同學(xué)仍然是無動(dòng)于衷，年輕的'班主任傷心的哭了。
看見老師如此痛心，作為班長，我卻無能為力，我的心里不是滋味，便慚愧的跑去辦公室對(duì)班主任說：“老師對(duì)不起，我沒有盡到自己的責(zé)任，平常我沒有督促同學(xué)，讓您傷心了，我向您道歉。班上有這么多學(xué)生，您不可能顧及周到，但在我們心中您真的做得很好了。老師您不要傷心了，從現(xiàn)在起，我一定和其他班干部一起引導(dǎo)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)�！闭f出心里話，我好受多了，老師也欣慰的笑了。那一刻，我感覺我就成了您，我的老師。
夢(mèng)想看似遙不可及，奮斗的途中也難免艱難坎坷，“世上無難事，只怕有心人”，只要用心的努力、堅(jiān)持、拼搏，相信成功離我們不會(huì)遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，我會(huì)更加堅(jiān)定地告訴自己：“我一定要成為您，我的老師�！�
長大后我就成了你作文 篇30
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”每每我想起這句詩，腦�？偸歉‖F(xiàn)著一個(gè)身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責(zé)總不過是教育孩子們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，以前我也是那么認(rèn)為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣?yán)世实淖x書聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫著，同學(xué)們也聚精會(huì)神的看著。
“地震了！”大地爺爺怒吼著，還跺起了腳，這讓大地上的一切都害怕極了，房屋開始顫抖，天空低下頭，面色十分猙獰，大樹嘩嘩的大叫還擺動(dòng)著枝條……
再看看教室里的那些孩子，也被嚇呆了，一時(shí)間忘記了逃跑，等到老師用雙手撐起變形的門框，同學(xué)們才蜂擁而出。只見老師咬緊牙關(guān)，雙手死死撐起那道變形的門，她的雙手被門框劃破了，她的手掌滲出了血，一滴滴落在同學(xué)們的臉上，那哪是一道門吶，那是老師撐起的'隱形的愛呀！怎能不令人震撼？
最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們?cè)僖惨姴坏嚼蠋煹暮吞@笑容，聽不見老師的諄諄教導(dǎo)了。血凝固了那個(gè)黑色的下午，老師的手表上的指針永遠(yuǎn)定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見，但是他留下的愛卻永遠(yuǎn)銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對(duì)可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠(yuǎn)裝的是學(xué)生。
長大后我要成為你——老師。
長大后我就成了你作文 篇31
蕭松德住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。他的父親是一名在工廠工作的普通工人。媽媽沒有工作，家里什么都管。
爸爸是一個(gè)心地善良的人。他經(jīng)常資助一些農(nóng)村的孩子上學(xué)，讓他們住在家里�！百澋隆边@個(gè)名字是父親給的，他希望自己也能成為一個(gè)善良的人。但是宋德不喜歡這個(gè)名字。他經(jīng)常對(duì)別人說:“我爸真笨。我們家不富裕，但他愿意幫助那些窮人！對(duì)他和我們家有什么好處？有時(shí)候，我甚至覺得他沒有我大！”這些話傳到了我父親的耳朵里，但他沒有生氣。只是每次看著贊的時(shí)候，我對(duì)自己的好更加失望。之后我總是搖頭笑笑，對(duì)他還是那么好。
有一天，宋德忍不住問爸爸這個(gè)問題:“爸爸，值得嗎？”爸爸笑著摸了摸腦袋�！澳銜�(huì)明白的，孩子。等你長大了，繼續(xù)做你爸爸做的事吧！”。宋德把頭一甩，砰的一聲關(guān)上門。他跑到河邊，大聲對(duì)白云說:“不！我不會(huì)這么傻的！”
宋德十三歲時(shí)，父親因車禍被送往醫(yī)院，卻無法獲救。爸爸臨死前一直看著那些贊，漆黑的眼睛里有一絲擔(dān)憂。宋德強(qiáng)忍著悲痛和父親握手。“爸，你想說什么？”，但爸爸搖搖頭，慢慢閉上了眼睛。
贊到家，看到幾個(gè)同學(xué)都在看祁容收拾東西。和媽媽告別后，他們一個(gè)個(gè)走出家門，路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來幾聲嗚咽。贊的眼中燃燒著怒火，毒毒地“哼！果然，這些勢(shì)利小人！可惡的寄生蟲。爸爸不在了，他們就去找新主人！我們窮人！哈哈哈……”他冷冷一笑，得意洋洋。這時(shí)，媽媽嘆了口氣，“你會(huì)明白的'，孩子。”她輕聲說:“什么事？”她媽媽只是笑笑。
最近幾個(gè)月，媽媽要出去工作，還要做家務(wù)，很辛苦。一邊謳歌學(xué)習(xí)后幫媽媽做家務(wù)，一邊咬著牙默默忍受。就在他們快要死的時(shí)候，一個(gè)包裹來了，里面有一些衣服。從那以后，有許多信件接踵而來。宋德覺得很奇怪，就四處打聽。郵局的爺爺告訴他:“是幾個(gè)學(xué)生�！辟澮汇丁皇撬麄�！兩行淚水緩緩劃過他年輕的臉頰。一瞬間，他似乎明白了什么。
從那以后，宋德努力學(xué)習(xí)，并在那些學(xué)生的幫助下成功考上了大學(xué)。畢業(yè)后，他很努力。等他成家以后，他會(huì)用感恩的心去支持更多的學(xué)生。可以肯定的是，當(dāng)這些學(xué)生長大后，他們會(huì)幫助更多的人...溫暖而流動(dòng)的世界...
二十多年后的一天，父親老了，懶洋洋地在門前曬太陽。想著這些年，他心滿意足地笑了。這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)他說:“孩子，你懂的，你長大了。”
他愣住了，然后低聲說:“是的，我長大了，我變成了你�！�，他哽咽了一會(huì)兒，然后松了口氣，大方地笑了:
“我明白了，爸爸。”
長大后我就成了你作文 篇32
你，沒有驚羨的盛裝，也沒有過高的職業(yè)；但是你在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，把你的知識(shí)毫不保留的傳授給了你喜愛的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我們，你就是老師。
傍晚時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，別人或許正在悠閑地聽著小曲，慢慢入睡；或許正對(duì)著電腦高興地球狀游戲；或許別人正對(duì)著電視前欣賞著有趣的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著我們白天的作業(yè)而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中去�？稍氲侥悖阏龑�(duì)明天的知識(shí)備課，也是為了我們有更美好的明天，你今日才會(huì)這么辛苦。
有很多人認(rèn)為當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，但是你即使覺得再辛苦，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你也許會(huì)感到欣慰；可有的教師不這么認(rèn)為，他認(rèn)為當(dāng)老師這是一個(gè)不劃算的工作，而且每個(gè)人的工資也不是很多，但也有教師認(rèn)為教好學(xué)生是老師本身的職責(zé)。只要用心去教學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用他自己的分?jǐn)?shù)來回報(bào)你的，有些不愛學(xué)習(xí)的人，看見教書這么用心的，我相信，他心里也愧對(duì)老師對(duì)他的'栽培而無臉面對(duì)自己的父母，在老師看來能把自己所學(xué)的知識(shí)全都傳授給他的學(xué)生，他也是再幸福不過的了。
尊敬的老師，你為了讓我們有優(yōu)異的成績(jī)，你不辭操勞，甘心花費(fèi)自己的精心和寶貴是時(shí)間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對(duì)于你肅然起敬嗎？在你的影響下我非常向往老師這個(gè)職業(yè)，但更向往你能把你所學(xué)的知識(shí)全教給我們的崇高精神。
長大后，我一定要成為你，成為一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我的學(xué)生們，當(dāng)然我也會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫不保留地傳授給孩子們，讓這個(gè)崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業(yè)，只有盡了自己的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。
長大后我就成了你作文 篇33
那年秋天，你來了！帶著心中的那份愛和滿腔的熱情來到了我們學(xué)�！凰h(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。
記得那是你給我們上的第一節(jié)語文課。你一襲長裙像一只花蝴蝶般飄進(jìn)教室，教室里很快蕩漾起你百靈鳥般的.聲音，黑板可愛起來，教鞭也可愛起來了……而我依舊一個(gè)人默默地躲在一個(gè)不起眼的角落里，多么希望你能注意到我。��！你真的朝我走來了！那笑容像花兒一樣。白白嫩嫩的手競(jìng)搭在我的肩上，意味深長地望著我。我受寵若驚，把頭深深地低了下去。你似乎看出了我的羞澀與尷尬，溫和地問：“你叫什么名字��？我們做個(gè)朋友，好嗎？”那聲音就像陽光一般照進(jìn)了我那灰暗的內(nèi)心，就像春雨滋潤了我的心田。
接下來的日子里，我喜歡上你的每一堂課，你和我們一起唱歌跳舞，讓我們感受到生活原來那么美好。從此，我在心里默默地對(duì)自己說：長大后我也要成為像你一樣的人。
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