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走出迷茫作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的走出迷茫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走出迷茫作文1
時(shí)序更失，四季變幻，轉(zhuǎn)眼十幾個(gè)春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺(jué)我已經(jīng)從胖嘟嘟的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)大女孩。我沒(méi)有姣好的面容，沒(méi)有修長(zhǎng)的身材，但我有樂(lè)觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過(guò)得別人無(wú)法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。我是一個(gè)書(shū)迷，“書(shū)”不是指語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、而是指閑書(shū)，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關(guān)奇幻、魔法的書(shū)，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書(shū)中度過(guò)的，不信，你來(lái)瞧一瞧！
場(chǎng)景一：（課間操結(jié)束后，教室里一片亂哄哄的景象。）“喂，又回來(lái)一期《奇幻》看不看？”“廢話(huà)，誰(shuí)不知道我是超級(jí)《奇幻》迷！”“下節(jié)課要測(cè)試數(shù)學(xué)，你也要看？”“當(dāng)然，不是有你嗎，寶貝！”與好友的對(duì)話(huà)到此結(jié)束，一場(chǎng)躲避老師視線(xiàn)，偷看閑書(shū)的游戲即將上演。場(chǎng)景二：（我拖著疲憊的身子經(jīng)過(guò)兩個(gè)外班的同學(xué)，兩人竊竊私語(yǔ)，不小心被我聽(tīng)到。）“喂，你看熊貓！”“哪兒？哪兒有熊貓？”“就前面那個(gè)女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”
“至于嗎？學(xué)習(xí)刻苦也不能這樣刻吧！”我確實(shí)一晚上沒(méi)睡，但不是學(xué)習(xí)，而是看了一夜的閑書(shū)。面對(duì)這些話(huà)我只能啞然失笑。那時(shí)的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，教室——餐廳——寢室，不是說(shuō)三百六十行，行行出狀元嗎？而且，又有那么多學(xué)習(xí)不好，不上大學(xué)而成功的'例子。那時(shí)自作聰明的我總認(rèn)為自己是上天的寵兒，考不上大學(xué)，我一定會(huì)在其他行業(yè)有所成就，但是我錯(cuò)了。
高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達(dá)線(xiàn)了。那時(shí)沒(méi)有失落，只是長(zhǎng)舒一口氣，終于結(jié)束了那段偷看閑書(shū)的日子�，F(xiàn)在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤(pán)是一件很輕松的事，我又錯(cuò)了。它不但要求你要端穩(wěn)，而且要時(shí)刻面帶微笑。更重要的是即使客人對(duì)你很挑剔，對(duì)你無(wú)禮漫罵，你也要微笑面對(duì)，我雖不是養(yǎng)尊處優(yōu)長(zhǎng)大，但何曾受過(guò)這樣的待遇。
不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中�？撮e書(shū)時(shí)，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險(xiǎn)，那時(shí)的我好象也具有一身強(qiáng)大的魔法，懲惡揚(yáng)善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時(shí)我真的有那種被人遺棄的感覺(jué)，躲在角落獨(dú)自承受著孤獨(dú)。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉(zhuǎn)而又成為一個(gè)眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。然而，我現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想象中的魔法不會(huì)幫我選擇正確的人生道路，現(xiàn)實(shí)中我也不是英雄，沒(méi)有英雄身上的豪邁氣概，我面對(duì)的只是高考何去何從的問(wèn)題。
現(xiàn)在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋了。其實(shí)在這三百六十行中，只有學(xué)習(xí)是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢(qián)，明天該節(jié)約多少錢(qián)。我們只須從三點(diǎn)一線(xiàn)的生活中走出不同的樂(lè)章。走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會(huì)。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我似乎一下子長(zhǎng)大了，明確目標(biāo)后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標(biāo)之路�，F(xiàn)在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個(gè)信念：走出迷茫，我的世界會(huì)有另一片新的天空。
走出迷茫作文2
誰(shuí)的青春不迷茫？在高中學(xué)業(yè)最忙的時(shí)候，我和我的青春期不期而遇。成長(zhǎng)中，你是否也曾有過(guò)這樣的煩惱：總認(rèn)為父母不理解自己，不斷的爭(zhēng)執(zhí)中甚至想過(guò)離家出走；被老師批評(píng)幾句，氣憤難當(dāng)中竟想跳樓；跟個(gè)別同學(xué)的關(guān)系處理不好，感覺(jué)這個(gè)班級(jí)都待不下去了……幸而一位老師的話(huà)支撐著我：青春期里的孩子越叛逆，長(zhǎng)大后越成才。既然青春期是上天賦予人類(lèi)的必答題，交出怎樣的答卷，體現(xiàn)著個(gè)人的修養(yǎng)和品行。面對(duì)考驗(yàn)，有人盡力而為，而我選擇全力以赴。
這一段心理之路，從找回那個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的自己開(kāi)始啟程。要想快樂(lè)必先處理好三種關(guān)系：與父母的關(guān)系，與自己的'關(guān)系，與他人的關(guān)系。
我們與父母的關(guān)系如同一棵樹(shù)，扎實(shí)了才能長(zhǎng)上去，長(zhǎng)得好。這個(gè)旅程從“尋根”開(kāi)始……曾經(jīng)和父母大發(fā)脾氣時(shí)，心里總是出現(xiàn)兩個(gè)聲音：一個(gè)說(shuō)不可以喊叫，父母是長(zhǎng)輩，他們都是為你好；另一個(gè)說(shuō)發(fā)泄情緒吧，反正你是冤枉的。幾番糾結(jié)之下，總是第二個(gè)聲音占據(jù)了上風(fēng)。一位心理學(xué)大師的課讓我豁然開(kāi)朗：帶著感恩、感謝接收到從父母那里傳來(lái)的足夠的力量、愛(ài)、資源，去建造自己成功快樂(lè)的人生，這才是人生的意義。猛然頓悟過(guò)去一度認(rèn)為可笑愚昧的王祥臥冰求鯉、孟宗泣竹、黃香溫席、閔子騫諫父等古人孝敬父母的故事，并非冒傻氣，而是愛(ài)之深。即使父母錯(cuò)了，也要“怡吾色，柔吾聲”�！墩撜Z(yǔ)》中子夏問(wèn)孝，孔子說(shuō)：色難。是啊，好態(tài)度最難得，心生孝順，外貌自然有好的表現(xiàn)。想到一切都是因?yàn)閻?ài)時(shí)，一顆心頓時(shí)柔軟了下來(lái)，開(kāi)始試著去完成這份愛(ài)的鏈接，并從父母那里接受愛(ài)、獲得愛(ài)、并懂得分享愛(ài)。
說(shuō)到愛(ài)，得先從愛(ài)自己開(kāi)始。進(jìn)入青春期，日記本成了最好的伙伴，鏡子成了“新寵”，反復(fù)端詳鏡中的自己，有時(shí)微笑，有時(shí)嘆息，各種愁緒涌上心頭，卻又無(wú)從說(shuō)起。人最難了解的是自己，唯有了解，才有關(guān)心；唯有關(guān)心，才有行動(dòng)。正如韓信甘愿受胯下之辱，陶淵明不為五斗米折腰，對(duì)自我的堅(jiān)持中有自信更有自愛(ài)�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇窗，不再沉迷于一己之私，而去關(guān)注世界的廣袤無(wú)垠。和自己的對(duì)話(huà)中，我找到了那個(gè)并不完美，但卻真實(shí)可愛(ài)的自己。
帶著自我探索的認(rèn)知，透過(guò)他人看自己，助人者自助。面對(duì)老師的勸誡，不再一味的認(rèn)為偏心，而是換位思考如果我是老師，我會(huì)怎么處理？收起滿(mǎn)不在乎的樣子，回歸“程門(mén)立雪”一般的尊重和體諒。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)喜歡的異性說(shuō)出傷害話(huà)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)被他人恥笑時(shí)……一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)改變了我的壞情緒：實(shí)驗(yàn)人員讓兩組被試者給同一位女士打電話(huà),并對(duì)第一組的人說(shuō)，對(duì)方是一個(gè)冷酷、乏味的女人；而對(duì)第二組的人說(shuō),對(duì)方是一位熱情、有趣的女人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組很難與那位女士順利地深談下去，而第二組與那位女士的交談卻非常投機(jī)。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：在人際交往中，誰(shuí)把別人想象成天使，誰(shuí)就會(huì)遇到天使；誰(shuí)把別人想象成魔鬼，誰(shuí)就會(huì)遇到魔鬼。所以，放下“以子之矛攻子之盾”的凌厲，當(dāng)感覺(jué)別人不太友善時(shí),先想自己是怎樣對(duì)別人的呢？
“一個(gè)人就是一個(gè)世界，你好了，世界就好了”。一步步的走出迷茫，青春的天空呈現(xiàn)出了本該有的蔚藍(lán)色。一生只開(kāi)一次的16歲花季，在“凄風(fēng)苦雨”后悄然綻放。
走出迷茫作文3
我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來(lái)不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來(lái)的感覺(jué)也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來(lái)怎么大的膽，只是認(rèn)為逃了課別人也不會(huì)把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個(gè)星后再來(lái)上課。昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒(méi)了，只是對(duì)一兩門(mén)成績(jī)好的功課有點(diǎn)興趣。所以，成績(jī)就像一樣一下子就滑了下來(lái)，但我卻沒(méi)有努力改變狀況，還自認(rèn)為時(shí)間還很充裕，大不了高一再?gòu)?fù)讀一年把成績(jī)搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過(guò)很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人�，F(xiàn)在看來(lái)，我自己簡(jiǎn)直是一個(gè)異想天開(kāi)的白癡，哪個(gè)創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。時(shí)間是無(wú)限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無(wú)限的人生。
我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的.:最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專(zhuān)輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無(wú)奈!我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚(當(dāng)然不能像吼秦腔那樣，只得學(xué)吳儂軟語(yǔ))。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺(jué)，依稀覺(jué)得那不是我的樂(lè)趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺(jué)得我是一個(gè)lonelykid。殊不知自己錯(cuò)了。
終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開(kāi)了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸�！钡年U述，她那一句句的話(huà)語(yǔ)如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來(lái)做。
我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢?畢老師的話(huà)刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂(lè)的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛(ài)的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽(tīng)流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒(méi)有充足的'金錢(qián)去買(mǎi)飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)，看著簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿(mǎn)了欣慰和真切的快樂(lè)……
就讓虛幻、迷茫成為過(guò)去，闊步邁向自己真實(shí)的樂(lè)土。
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