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我的老師作文

時(shí)間:2022-04-07 08:00:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師作文(集合15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文(集合15篇)

我的老師作文1

  在我的小學(xué)生活中,有著一位對(duì)我來(lái)說(shuō)影響深刻的老師。她,猶如一縷陽(yáng)光,帶給我光明和溫暖;她,好似一滴純露,褪去我的雜念;她,像是一本課本,不斷的傳送給我知識(shí)。她,就是我的小學(xué)班主任――成老師。

  成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了。現(xiàn)在應(yīng)該有四十來(lái)歲了吧。她有著一米六幾的身高,身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾,白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡(jiǎn)約、樸素的項(xiàng)鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著幾本教案。每當(dāng)我想念她的時(shí)候,她總是朝我微笑。

  記得在六年級(jí)下畢業(yè)班的時(shí)候,在一次全縣模擬小升初考試中,我考砸了。我始終都無(wú)法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神,以致于只考了全班第九名,連前五都沒(méi)進(jìn)。這一整天,我都失魂落魄,每每想到老師,想到同學(xué)的成績(jī),我都會(huì)鼻子一酸,眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),連課也聽(tīng)不進(jìn)去了。就在這時(shí),成老師走了過(guò)來(lái),輕輕地拍了拍我的背,把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開(kāi)椅子,讓我坐了下來(lái),用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對(duì)我說(shuō):“你呀,就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚,但天下沒(méi)有不散的`宴席,你們遲早要各奔東西。你應(yīng)該往前看,而不是貪婪地留念過(guò)去,這樣你會(huì)越陷越深的……”

  成老師這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯(cuò)題和原因。成老師還為我制定了接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和小升初的目標(biāo),給了我很大的信心和幫助,讓我在小升初考試中取得了較好的成績(jī)。

  成老師,我最敬愛(ài)的老師。是你,在我最無(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭皇悄,在我迷茫時(shí)為我指明方向;也是你,在我想快要放棄的時(shí)候給我希望和力量。謝謝你,我的老師。

我的老師作文2

  又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方,直挺的鼻子,能“妙語(yǔ)連珠”的大大的嘴巴,再配上黑黝黝的皮膚和高大挺拔的身材--據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),他是“巨人”,也是“野人”。

  “巨人”喜歡哈哈大笑,也喜歡幽默一下。這不,他又說(shuō)開(kāi)了:“某些人呀,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)總是抄別人的。我不怪某些人,只送你們一句話(huà):抄吧!嘲吧!”“巨人”在用“抄吧”的諧音說(shuō)某些人傻呢!他鎖指的.那些人,趕快收起正在抄的作業(yè),端正地坐好,擺出一副“正人君子”的樣子!熬奕恕崩浜咭宦暎骸把b樣子給誰(shuí)看?我可是火眼金睛!”說(shuō)完一邊爽朗笑著,一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭發(fā),化為“笑面虎”給我們講課。

  “啊!”只聽(tīng)一聲慘叫,“巨人”得意的摸摸頭發(fā)。原來(lái),“巨人”有一門(mén)“獨(dú)家武功”,還不得“外傳”其中的秘訣,但名字可以告訴你--“仍鐵餅”。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準(zhǔn),一扔一個(gè)“爆頭”。扔中的同學(xué)會(huì)像看神一樣看“巨人?”。“巨人”經(jīng)常使用“獨(dú)家武功”,上課時(shí)通常是“四面楚歌”。

  “XXX,你在干嘛?沒(méi)看見(jiàn)X光正射向你嗎?”旁邊的同學(xué)推推小明,小明如臨大敵,猛一哆嗦,就看見(jiàn)“巨人”恐怖的眼“X光”,他嚇得閉緊了嘴巴,小聲嘀咕:“糟了!小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了,救命!”即使把“巨人”比喻成神通廣大,力大無(wú)窮的奧特曼也無(wú)濟(jì)于事,他被迫站了起來(lái),小聲說(shuō)“真不愧是野人!”

  可“巨人”也有溫柔的時(shí)候。

  一次,小圖病了,臉色蠟黃,豆大的汗珠順著臉頰往下流,他不停地哆嗦,把臉埋在臂彎里也不管用。

  “巨人”走來(lái)了,他吩咐一名同學(xué)幫他裝好書(shū)包,并通知了小圖的家長(zhǎng)來(lái)接他,小圖感動(dòng)極了。

  “巨人”“野人”是誰(shuí)呢?是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師翟老師。老師那棒的不得了的身體,還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘!

我的老師作文3

  黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨,夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話(huà):“老師,謝謝您。”。∧r(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥!袄蠋,您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕!蹦椅樟宋帐郑厝チ。我獨(dú)自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。

  有一次上課我有一道題沒(méi)有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認(rèn)真聽(tīng)!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了!

  還有一件小事,我至今還沒(méi)有忘記,那是一個(gè)夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見(jiàn)我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。

  如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡,連我們班學(xué)生的家長(zhǎng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué),班里的`幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長(zhǎng),校長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生,并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師,替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面,這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。

  老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書(shū)呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。

  再見(jiàn)了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對(duì)那你說(shuō)的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口,也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚,真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!

我的老師作文4

  是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

  齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說(shuō):“好吧!我就開(kāi)頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言,把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書(shū)法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng),有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽(tīng)著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。

  齊老師不僅會(huì)教書(shū)育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的.話(huà),我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

  齊老師,給我們的愛(ài),像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

我的老師作文5

  誰(shuí)沒(méi)有老師?誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)老師?在我心目就有一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師一一師。

  肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)讀懂你的心思,每次看見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的眼神時(shí),我都會(huì)想一想今天自己有沒(méi)有沒(méi)完成的事情,我特別喜歡看見(jiàn)老師笑了,那眼角的笑容象春天的陽(yáng)光一樣暖融融的。

  她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣,但那是針對(duì)我沒(méi)完成好作業(yè)的表情;很多時(shí)候老師的脾氣是很好的,那模樣可愛(ài)得象個(gè)小女孩,我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無(wú)地自容的事吧!

  這件事發(fā)生在今天上午早讀的時(shí)侯,早讀時(shí)老師讓我們把課外閱讀的書(shū)拿出來(lái)檢查閱讀情況,當(dāng)時(shí)我心里非常焦急,心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下,因?yàn)槲覜](méi)讀,我都不敢看老師的`眼睛了。

  我自言自語(yǔ)地說(shuō):“糟了……沒(méi)有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我心都快跳出來(lái)了,我多么希望我是讀了的啊,可事實(shí)是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱,同桌大聲的說(shuō):“熊博軒沒(méi)讀”我只好站起來(lái),肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說(shuō):“沒(méi)讀的人有兩樣作業(yè)要完成,第一:把詞語(yǔ)表1一7課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍;第二:讀課外閱讀5課,每課讀3遍。”我慢慢地讀完就開(kāi)始抄寫(xiě),我一邊玩一邊做,當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒(méi)做完,這時(shí)老師來(lái)到了教室,她的眼神告訴我她知道我今天是因?yàn)槭裁礇](méi)完成的,我低著頭很懊惱,這時(shí)老師說(shuō):“去辦公室寫(xiě),”在辦公室我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了,肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“多讀書(shū),就不用寫(xiě)這么多的作業(yè)了,把事情做完才能踏踏實(shí)實(shí)的玩多好呀!象你現(xiàn)在寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好,玩也沒(méi)玩好,多可惜!當(dāng)時(shí)時(shí)我眼淚都快出來(lái)了,我自己默默地告訴目己:一定要改變這個(gè)不認(rèn)真的毛病,

  老師謝謝您!您對(duì)我真好,象爸爸一樣嚴(yán)厲,又像媽媽一樣溫柔,我以后一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)的……

  你們看,這就是我既尊敬也畏懼同時(shí)也最喜愛(ài)的老師一一肖老師。

我的老師作文6

  剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):數(shù)學(xué)要換新老師!全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):老師是男是女?那個(gè)說(shuō):老師兇不兇?有的說(shuō)&&看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師,他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)。

  其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話(huà)在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的.獨(dú)特魅力吸引了我們。記得五年級(jí)下學(xué)期,我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)方案有點(diǎn)缺陷而不能帶我們了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位女?dāng)?shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱(chēng)職的言說(shuō)家,剛開(kāi)始給我們上課,便說(shuō)得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話(huà)三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時(shí),也不冷嘲熱諷。也會(huì)讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。

  就這樣,我們相處了一個(gè)星期,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!

我的老師作文7

  老師像一棵蒼天大樹(shù),我們就像那一片片樹(shù)葉,大樹(shù)養(yǎng)育著我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng);老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

  我的語(yǔ)文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來(lái)很威嚴(yán)。

  記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話(huà),他說(shuō):“我用這個(gè)東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來(lái)不想搭理他,但是又一想,老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說(shuō)話(huà)。真不巧,仍沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過(guò)去跟他講話(huà),于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話(huà),卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng),就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專(zhuān)心,作業(yè)才會(huì)做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的影響!弊詈笪抑懒耍蠋熯@樣做,是不想讓別人影響我。

  記得還有一次,課堂上,我在寫(xiě)作文,背沒(méi)挺直,熊老師走過(guò)來(lái),輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說(shuō):“馬金戈,你的背要挺直,不然,你的.身高就會(huì)減少幾厘米,也就不帥氣了哦!蔽衣(tīng)了,立刻坐直了身體,老師滿(mǎn)意地笑了。

  老師教給了我很多知識(shí)和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽(tīng)話(huà),以后我要用心聽(tīng)老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的老師作文8

  要說(shuō)我們班誰(shuí)最嚴(yán)厲,回答是肯定的——班主任,吳秀蘭。

  在開(kāi)學(xué)的那一天,吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí),就說(shuō)自己能歌善舞,并特別熱衷于廣場(chǎng)舞時(shí),我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛(ài)生活、性格開(kāi)放,而不是那么嚴(yán)厲,但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。

  我的缺點(diǎn)有很多,其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著,愛(ài)看書(shū)。那一次,我偷偷在午睡時(shí)看小說(shuō)書(shū),并且看得津津有味,全然不知周?chē)欠裼腥。猛地一抬頭,便看見(jiàn)蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大,但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我,好像B超探頭,轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑;又好似兩把利劍,眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺(jué),蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼,并沒(méi)有說(shuō)什么。

  由于不知她的性格如何,到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了,但顯然這事沒(méi)那么容易過(guò)去,很快我便被叫到了門(mén)外。我神情自若地走出門(mén),一眼便望見(jiàn)蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里,身體站得筆直,帶著的一副眼鏡反射著月光,于是我便看不清她的眼睛。周?chē)菨鉂獾哪荷难凵耧@得更加的'深邃。訓(xùn)話(huà)即將開(kāi)始。

  她把頭一轉(zhuǎn),眼睛直直地盯著我(每次這種情況,都把我嚇得不敢吱聲)說(shuō):“你為什么午休的時(shí)候不睡覺(jué)?你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的?你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的了,你卻還不好好休息,這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的!我自己不睡而來(lái)看管你們……”她講的話(huà)句句在理,像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間,我啞口無(wú)言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣,把我批評(píng)得無(wú)地自容。那一刻,我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。

  直到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期,吳老師的嚴(yán)厲一直都沒(méi)有改變過(guò)。其實(shí),那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷!

我的老師作文9

  那年,我不滿(mǎn)4 歲,便到鄰近的糧食局幼兒園讀書(shū)。

  開(kāi)學(xué)第一天,媽媽帶著我去幼兒園報(bào)到,里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后,緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時(shí), 一位年輕漂亮的老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“小朋友,你叫什么名字呀?”我望著老師那美麗的大眼睛,羞怯地說(shuō):“我叫谷雨菲。”“大聲點(diǎn)兒,小朋友。”老師的.眼睛里露出了信任的目光,我膽子一下子大了起來(lái),自信地說(shuō):“我叫谷雨菲!崩蠋熇业氖秩サ怯。就這樣,我被分到了。2)班;氐郊,我才知道,那位老師姓賈,是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。

  從這以后,我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。 在賈老師的培育下,我從一棵幼小的樹(shù)苗,長(zhǎng)成了挺拔的大樹(shù)。在這段燦爛的時(shí)光中,我經(jīng)歷了各種事情,老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的。

  記得有一次,我們幼兒園組織春游。我開(kāi)心地玩著,可不知怎么回事,玩了不一會(huì)兒,我的腳扭了,腳踝腫得像饅頭一樣,痛極了。當(dāng)時(shí)我嚇傻了,眼淚止不住地往下流,像斷線(xiàn)的珠子。賈老師迅速地跑過(guò)來(lái),看了我的腳說(shuō):“你走兩步試試!蔽胰讨,費(fèi)力地走了兩步,老師松了一口氣,說(shuō):“沒(méi)骨折就好!”隨即,賈教師在馬老師耳邊說(shuō)了幾句話(huà)便背著我上了幼兒園的車(chē)子。老師見(jiàn)我那么難受便把自己的衣服脫下來(lái),放在旅行包里,給我做了一個(gè)靠墊,我果然舒服多了,賈老師又唱了幾首兒歌,我立刻破涕為笑。車(chē)子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,老師為了不讓我的腳撞上椅子,便把我抱在懷里,我輕輕地靠在她的肩上,感覺(jué)到了一種溫暖的感覺(jué)。自從我受傷以后,老師每天都會(huì)幫我按摩腳,給我講故事,還會(huì)經(jīng)常抱我出去,讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時(shí)間賈老師對(duì)我的關(guān)懷,我至今難忘。

  您是慈母,把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,您是園丁,用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘;您是人類(lèi)靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。

  謝謝您,我的啟蒙老師!

我的老師作文10

  我的老師,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長(zhǎng)發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個(gè)子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽(tīng)得津津有味。

  課堂上,當(dāng)我們費(fèi)盡腦筋解題時(shí),她輕輕走來(lái),細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們悶悶不樂(lè)時(shí),她悄悄走近,給我們插播一個(gè)開(kāi)心的小笑話(huà),逗我們開(kāi)心;當(dāng)我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí),她靜靜望來(lái),與我們促膝談心,為我們解開(kāi)心頭的小疙瘩。

  還記得有一次,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,當(dāng)上課鈴聲打響時(shí),我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室?晌业耐肋沒(méi)有找到口算冊(cè)。當(dāng)我們都讀完一頁(yè)時(shí),我的同桌才找到口算冊(cè)。老師見(jiàn)了他如此拖沓,投來(lái)不贊同的.眼神。只見(jiàn)她想了想,緩緩開(kāi)口說(shuō):“這位同學(xué)經(jīng)過(guò)了重重困難終于拿起了口算冊(cè)”,那語(yǔ)氣鄭重又透著意味深長(zhǎng)。聽(tīng)到老師的如此評(píng)價(jià),頓時(shí),我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。而我的同桌也意識(shí)到自己不應(yīng)該拖拖拉拉,后來(lái)的數(shù)學(xué)課上再也沒(méi)有在學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備上拖拉過(guò)。

  老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見(jiàn)了,就一題一題地寫(xiě)在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會(huì)老師就會(huì)再給我們講一遍,一直講到我們聽(tīng)懂了為止。

  教師——雖然這是一個(gè)普通的名字,但我把這個(gè)名字深深地印在了我的心里。

  陳老師,謝謝您,您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來(lái)一定會(huì)全力以赴,學(xué)有所成,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛(ài)的陳老師,我一定會(huì)按照您要求我們的那樣——做一個(gè)胸有學(xué)識(shí),更對(duì)社會(huì)有益的人的。

我的老師作文11

  我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

  先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō):“大家靜下來(lái),我們來(lái)分零食。”這時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ?伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán),緊接著就說(shuō):“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒(méi)事,更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有,大家高呼萬(wàn)歲!

  你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的'。

  之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?你們……”

  估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,她又回來(lái)了,她氣沖沖地回到教室里,二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,可我們又一句話(huà)也不敢說(shuō),教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。

  樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績(jī)好一些,這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

我的老師作文12

  老師像園丁,桃李滿(mǎn)天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽?zhuān)利愑稚屏。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)許多的老師。但對(duì)我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰(shuí)嗎?

  她就是我的語(yǔ)文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長(zhǎng)著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴(yán)格,從不馬虎。

  生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過(guò)程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問(wèn)道“你沒(méi)事吧?摔疼了沒(méi)有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢(xún)問(wèn)我的情況,直到我說(shuō)沒(méi)事才匆匆跑去辦公室開(kāi)始備課。

  后來(lái)的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻,我的心里好感動(dòng),我感受到了濃濃的'母愛(ài),老師就是媽媽?zhuān)瑡寢尵褪抢蠋煛?/p>

  學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上,她對(duì)我們要求嚴(yán)格,任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過(guò)她雙敏銳的眼睛,有時(shí)候她會(huì)專(zhuān)門(mén)趁你不注意而叫你起來(lái)回答問(wèn)題,嚇得沒(méi)有一個(gè)人課堂上不敢不認(rèn)真聽(tīng)講。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面,她要求我們必須一筆一畫(huà),做到整齊、規(guī)范、美觀(guān)。她會(huì)因?yàn)槲覀兊臅?shū)寫(xiě)不整齊而嚴(yán)厲地批評(píng)我們,要求我們重新寫(xiě),直到她滿(mǎn)意為止。

  當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績(jī)一直名列前茅。難怪,嚴(yán)師出高徒!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個(gè)心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我真想真誠(chéng)地跟你說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

我的老師作文13

  在我們記憶的長(zhǎng)河里,總有那么幾個(gè)給我們留下深刻印象的人,我也不例外,今天就讓我來(lái)為大家講一講吧。

  她就是我的語(yǔ)文老師——王老師,他是一個(gè)雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人,也是一個(gè)追求完美,成功的人。

  記得有一次,我是我們組的大組長(zhǎng),王老師把我和其他兩個(gè)大組長(zhǎng)叫到跟前對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來(lái),記住趕在上課之前抱過(guò)來(lái),我要批!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),好朋友來(lái)找我玩了,我說(shuō):“不行,我還要收本子呢!”她說(shuō):“收什么呀?現(xiàn)在下課人都跑光了,去哪兒找他們要呀!上課再收也不遲!”然后我想想也有道理,于是就跟著好朋友去操場(chǎng)上玩了。到上課,我快樂(lè)的還沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái),收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了,下課時(shí),王老師拿著其他兩個(gè)大組的美術(shù)本子進(jìn)來(lái)時(shí),我才突然想了起來(lái),這時(shí),王老師以干脆,洪亮的聲音問(wèn)我:“代一茹,你們組的美術(shù)本子呢?”我支支吾吾的說(shuō):“王……王老師,我……我忘了。”然后王老師問(wèn)我為什么會(huì)忘收?我一五一十的告訴了王老師,王老師聽(tīng)了之后,并沒(méi)有斥責(zé)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō):“代一茹,人干什么事都要一心一意的,絕不可三心二意,你是我的學(xué)生,我希望我的學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的,不要拖泥帶水,你記住了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  王老師不光是一個(gè)干脆的人,還是一個(gè)追求完美的人。

  有一次我在默寫(xiě)時(shí),寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,王老師就讓我先抄五遍,然后中午留下來(lái)重新默寫(xiě),我當(dāng)時(shí)認(rèn)為王老師未免也太苛刻了,不就是一個(gè)字嗎,有必要抄五遍再默一遍嗎,現(xiàn)在想想王老師也是為我好,那個(gè)字我再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。

  這就是我的老師,一個(gè)雷厲風(fēng)行,追求完美的老師!

我的老師作文14

  您如一席溫暖的春風(fēng),拂過(guò)我們的心田;您如一位貼心的知己,為我們排憂(yōu)解難;您如一股噴搏的暖流,使我們熱血沸騰;您如我們的親身父母,對(duì)我們關(guān)懷呵護(hù)。

  您個(gè)子不高,一雙炯炯有神的大眼睛,面容嚴(yán)肅而瀟灑又不失優(yōu)雅。那張能說(shuō)會(huì)道的嘴利索而不失可愛(ài)。論知識(shí)我們略失幾籌,論個(gè)子我們中的很多同學(xué)都占了上風(fēng)。為了尋找心里平衡,我們幾個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的同學(xué)有事沒(méi)事總喜歡往您身邊湊一湊,看看比您又高了多少。時(shí)間長(zhǎng)了,您看出了我們的“別有用心”,不但不生氣還很自豪地引用潘長(zhǎng)江的小品《過(guò)河》的精典臺(tái)詞對(duì)我們說(shuō):“雷鋒同志個(gè)兒不大,可他的精神傳天下;董存瑞個(gè)兒不高,關(guān)鍵時(shí)刻能頂炸藥包,科學(xué)認(rèn)為濃縮的都是精品。”您的自我調(diào)侃讓我們馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,灰溜溜的低下頭。

  一天,您滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室,笑容像百合花兒一樣綻放?吹竭@情景,我們就知道準(zhǔn)有好事發(fā)生。果然,您說(shuō):“今天我們班上的四篇作文被浙江校園文藝選上了!他們?yōu)槲覀儼嗟淖魑拈_(kāi)了個(gè)好頭。是我們班的功臣,讓我們?yōu)檫@些功臣點(diǎn)贊!苯淌依锺R上響起了熱烈的掌聲。我們暗暗下定決心,今后一定提高作文水平,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  課堂上您是我們的老師,課下您又是我們的知己。您和我們談心,和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助,整個(gè)班級(jí)形成了“人人為我,我為人人!钡牧己梅諊T谖覀兊奈⑿湃豪锬阈,昨天,您聽(tīng)了一下自己的作文朗誦后向我們感嘆“我自己的文章我都沒(méi)聽(tīng)完,讀得太爛了,再聽(tīng)下去會(huì)吐的!甭(tīng)完這句話(huà)我差點(diǎn)笑趴在地上,世上還有這等自我貶低的'人?在群里您還經(jīng)常大方的發(fā)紅包,我們都希望您這個(gè)“土豪”能經(jīng)常現(xiàn)身,接濟(jì)一下我們這些小卒。

  您就是我們的汪老師,您曾經(jīng)與我們是過(guò)客;但如今,您是我們的親人。我們的知識(shí)是您傳授的;我們的態(tài)度是您扶正的;我們的自信是您樹(shù)立的;我的快樂(lè)是您給予的。

我的老師作文15

  我的科學(xué)成績(jī)一向不好, 期末考沒(méi)上過(guò)九十二以上,直到三年級(jí),我遇到了王老師......

  二、三年級(jí)時(shí),我比較內(nèi)向,被同學(xué)欺負(fù)了也不會(huì)說(shuō),因此我的同桌就不停地欺負(fù)我。二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樗煌5馗蓴_我,我吼了一句被老師聽(tīng)到了,還罰我寫(xiě)了五十遍的`安靜,現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。

  今天是我三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第三天,新來(lái)的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課,我同桌早已蠢蠢欲動(dòng),伺機(jī)準(zhǔn)備欺負(fù)我。果不其然,不一會(huì)兒,他便踢了我一腳,我小聲說(shuō):“你干嘛?”他一聲不吭,又踢了我一腳,我這次沒(méi)理他,他繼續(xù)踢我,我生氣了,也狠狠地踢了他一腳,他也狠狠地踢了我一腳就這樣,我們無(wú)止休地踢來(lái)踢去。突然老師叫道:“同學(xué),請(qǐng)你回答問(wèn)題!彼呎f(shuō)邊用手指著我,我站起來(lái)一看,老師講到哪兒了呀?我根本沒(méi)法回答出來(lái)。當(dāng)時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我尷尬得滿(mǎn)臉通紅。老師接著說(shuō):“你下課來(lái)我辦公室! 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。

  下課了,我跟著老師來(lái)到辦公室,我本以為她會(huì)狠狠地罵我。結(jié)果,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我了解過(guò)你們所有人的成績(jī),你的科學(xué)成績(jī)不是很好,但是你同桌是全班第一名,我覺(jué)得很奇怪,正捉摸不透,今天看了你們兩個(gè)的課堂表現(xiàn),我總算知道了。他上課一直在打擾你,對(duì)不對(duì)?如果真的是這樣的話(huà),你直接告訴老師就好了!甭(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ),我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),終于有了解我的老師了。不知道什么時(shí)候,老師已讓我回教室去了。

  后來(lái),我的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,還當(dāng)上了科學(xué)課代表。

  王老師,您是我小學(xué)階段一位重要的恩師!有您 ,真好!

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