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似水流年作文

時(shí)間:2022-04-13 13:54:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

似水流年作文(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的似水流年作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

似水流年作文(15篇)

似水流年作文1

  歲月靜好,流淌出靜看閑花的閑適;魚(yú)躍珠濺,敲響歡快的贊歌。

  午后,空氣中彌漫著新年殘余的氣息,門兩側(cè)的對(duì)聯(lián)在風(fēng)中“嘩嘩”作響;幾卷炮筒在風(fēng)的吹動(dòng)下骨碌碌地滾著。硝煙味混合在靜謐的時(shí)光中,使人心曠神怡,心中卻又伴隨著幾絲悵然若失。

  我在院中扎一把搖椅,靜靜地躺著,隨著搖椅的搖晃,眼前的景象也在不停地晃動(dòng)。墨綠的枝葉混成一團(tuán)綠,突然,幾抹金色的陽(yáng)光從中滲出,漸染出一條金色的河流。

  枇杷果樹(shù)枝繁葉茂,葉間綴滿了金燦燦,圓滾滾的枇杷果。一顆顆小太陽(yáng)般的果子擠在一起,又一串一串掛滿枝頭,壓得樹(shù)彎了腰,喜得姥爺裂開(kāi)了嘴,露出了牙!袄褷敚⌒狞c(diǎn)!”我看著姥爺搬來(lái)一把已經(jīng)年代久遠(yuǎn)的梯子,不禁喊道。姥爺抽完最后一口煙,瞇了瞇眼,扶著梯子慢慢地,一步一步爬了上去。我見(jiàn)梯子晃得厲害,急忙拎起一個(gè)籃子奔過(guò)去扶住梯子!澳阈⌒狞c(diǎn)!”我喊著!皼](méi)事沒(méi)事!崩褷斝χ,越加迅速地往上爬,腳踩在枝丫間,一只手抱住樹(shù)干,另一只手扯下一串串金色的果子,輕輕地扔在我高舉的籃子中。不一會(huì),籃子的分量就喜人了,舉起來(lái)的手臂都有些酸沉。

  我見(jiàn)姥爺手邊的果子摘得差不多了,便仰著臉對(duì)他喊:“差不多好了,下來(lái)吧,上面太高了!您老……”可誰(shuí)知這不說(shuō)便罷,越說(shuō)姥爺越起勁,原本已經(jīng)彎下的身子又挺直了,一邊重復(fù)著“沒(méi)事沒(méi)事”,一邊又踩上了枝更高的樹(shù)干,伸長(zhǎng)胳膊去抓更高的果子。我嚇了一跳,急忙抱緊搖晃起來(lái)的枇杷果樹(shù),可誰(shuí)知自己也跟著搖晃了起來(lái)。我怕極了,瞪著姥爺拼命喊他下來(lái)。姥爺呵呵笑著,念叨著“沒(méi)事沒(méi)事”,又像個(gè)孩子一樣調(diào)皮地伸出手去,壓低樹(shù)枝,抓住了幾個(gè)果子使勁扯。枝葉間摩擦著發(fā)出“沙沙”的聲音,整棵樹(shù)都像個(gè)被撓了癢癢的人,笑得花枝亂顫,聽(tīng)得我是膽顫心驚。

  “姥爺,樹(shù)都被你踩塌了,快下來(lái)啊!”我發(fā)出最后一聲怒吼,姥爺終于拽下了那幾顆“傲嬌”的枇杷果,俯下身慢慢地往下爬。我心有余悸地喘著氣,抱怨他不該逞強(qiáng),爬那么高。他倒是滿不在乎,驕傲地把他的戰(zhàn)利品放到一堆枇杷果的`最上面,背著手,瞇著眼,像享受著這暖和的陽(yáng)光般,慢悠悠地晃啊晃的走進(jìn)了屋里,徒留我一人在樹(shù)下,抱著一籃子陽(yáng)光心花怒放。

  遠(yuǎn)處飛來(lái)一群麻雀,隱匿在了枝葉間,“喳喳”地叫著,啄食著樹(shù)高處的果實(shí);小狗從屋里一陣風(fēng)似的奔出來(lái),撲倒在樹(shù)下的草垛中打了幾個(gè)滾兒,又側(cè)躺在地上伸長(zhǎng)脖子去咬滾落在地上的金黃果子。太陽(yáng)暖融融的,從枝葉間順流而下,又在地面上淌成了一條金色的小河,從我腳邊流過(guò)。

  我愿時(shí)光永遠(yuǎn)這樣靜好,而我的姥爺永遠(yuǎn)鶴發(fā)童顏,既有一顆童心,又能久經(jīng)風(fēng)霜,像柔軟的果,有堅(jiān)硬的核。

似水流年作文2

  躲在你的懷里,聆聽(tīng)你的心跳,聞著屬于你的氣息,我以為那是開(kāi)始,不料卻是結(jié)束。

  ——題記

  夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來(lái)了。正如我現(xiàn)在的心情,有些煩躁,又有些明快,往日校園的歡笑似乎已成過(guò)眼云煙,身旁沒(méi)有了昔日追逐打鬧的好友,只有我一個(gè)人,獨(dú)自、默默地走在新校園的小徑上。對(duì)高中生活的期望似乎并沒(méi)有那么強(qiáng)烈了,一個(gè)個(gè)的單詞公式,一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間,可每當(dāng)一人獨(dú)行時(shí),昔日的景象便會(huì)如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前,心底涌起一陣陣說(shuō)不清道不明的激動(dòng)感覺(jué)。

  如今的114已成為了一個(gè)永恒的回憶,那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù);那個(gè)我們?cè)眠^(guò)的黑板也已被他人涂鴉寫字;那個(gè)我們?cè)煌倚Υ螋[的走廊也已充滿了新的歡聲笑語(yǔ)……

  本來(lái)心里醞釀?dòng)幸淮蠖卧捪雽?duì)你們說(shuō),可是話到了嘴邊卻又不知該如何說(shuō)出口,只有眼淚似洪水一樣管不住閘了,你們應(yīng)該也是一樣吧,畢竟兩年的`時(shí)間我們互相關(guān)心、互相幫助過(guò),從最初的懵懂,不知不覺(jué)中我們已步入青年。以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活,期待高中會(huì)有所改觀,可真正到了結(jié)束時(shí)卻又希望時(shí)光倒流,永遠(yuǎn)停留到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。我們?cè)诿艿慕患信腔,時(shí)光卻已在不知不覺(jué)中流逝。

  我無(wú)法用我青澀的文筆記錄這一段回憶,但我相信它會(huì)一直留在我們的記憶深處里,而不會(huì)被我們遺忘。相信你們也會(huì)像我一樣,會(huì)在某個(gè)時(shí)間憶起那些快樂(lè)、無(wú)助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會(huì)這種沒(méi)有彼此的生活,漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是每天很快樂(lè),依舊還是喜歡在書上寫寫心情,可是似乎不再如以往那般熱愛(ài)了,因?yàn)橐褯](méi)有你們做我的聽(tīng)眾、我的看客了。

  三年,確實(shí)長(zhǎng)大了不少。能夠深切體會(huì)到家人對(duì)我的愛(ài)與希冀了;能夠?qū)W會(huì)換位思考,不再一意孤行了;更加愿意去體會(huì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),為夢(mèng)想放手一搏了。

  三年,謝謝有你們的陪伴。謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí),給予我開(kāi)心與感動(dòng);在我失落流淚時(shí),為我拭去眼角的淚水,讓我體會(huì)到了什么是真正的友情。

  一些記憶揮之不去,一些回憶抹殺不了。張小嫻說(shuō)過(guò):“緣起緣滅,緣濃緣淡,不是我們所能控制的,我們所能做到的,是在因緣即會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光”,F(xiàn)在與你們分別了,憶起那些甜蜜回憶,才感慨起時(shí)光之匆促。

  我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能一味緬懷于過(guò)去,必須正視于現(xiàn)實(shí);要展開(kāi)夢(mèng)想的羽翼努力去飛翔,拼搏過(guò)后,即使失敗又何妨?

  記憶之花悄然綻放于心田,雖流年易逝,但友誼之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。你們每個(gè)人在我心中都已定位,即使時(shí)光短淺,卻都已貯藏。

  我們之間的友情,下秒繼續(xù)……

  我們之間的故事,未完待續(xù)……

  114,Everlastingmemory……

  如花美眷,似水流年。

  湖南常德湖南省漢壽縣第一中學(xué)高一:彭曉玲

似水流年作文3

  在油畫似的一抹晚霞里,天邊的夕陽(yáng)掙扎著布散最后一絲余輝,而若隱若現(xiàn)的殘?jiān)虑娜欢,我就是在這一片寂靜中迷失了原有的方向的。

  或者說(shuō),我連原有的方向在哪里都不清楚。

  漫步在火車火車駛過(guò)的鐵軌上,滿地的落葉拍成了一幅壯麗而凄美的畫面,在腳步下發(fā)出清脆好聽(tīng)的破碎聲。破損的'鐵軌蜿蜒著駛向遙遠(yuǎn)的地方,載著天空的痕跡和無(wú)盡的思念。

  我在隨風(fēng)卷起的一地樹(shù)葉里,看見(jiàn)了一張張團(tuán)聚的臉龐,耳邊風(fēng)兒挽著愛(ài)的低喃呼喚而來(lái)。晚秋的風(fēng)吹在身上有些涼意,我裹緊了外衣,加快了腳步回家。

  完成所有作業(yè)后,已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了。我放下干枯了墨跡的筆,目光從細(xì)密的字跡上落到了門邊的角落里,終于在那里看見(jiàn)一個(gè)布滿黑暗的背影,帶著深沉和陰郁的眼底,臉龐不再是純真和快樂(lè),而是迷茫與掙扎。

  成長(zhǎng)到底是什么樣子的呢?是失去青春?還是得到青春?

  可是,我分明聽(tīng)到青春在這段兵荒馬亂的歲月里碾碎成灰土的聲音。

  我一直認(rèn)為,在青春里,沒(méi)有夢(mèng)想,不能算是完整的青春。我最喜歡那句:“夢(mèng)想一旦失去了,我們還擁有什么?”

  夢(mèng)想一旦失去了,我們還擁有什么?

  我們一起拼搏過(guò)的夢(mèng)想,甚至浸泡了熾熱的血和汗水。在繁忙的學(xué)業(yè)中,我們擠出時(shí)間拿著畫板對(duì)著天空臨。晃覀兡弥适聲鴮(duì)著童話故事憧憬;我們偶爾獨(dú)自傾聽(tīng)自己的音樂(lè)小小憂傷;我們?cè)诓賵?chǎng)上放蕩不羈地奔跑和吶喊;我們互損互助抱在一起痛哭的無(wú)奈……

  突然那一天,我看到同樣的場(chǎng)景,看到陌生的身影,做著同樣的事,一股熱潮涌至眼眶。

  朋友在旁邊拿著書本,復(fù)習(xí)老師課上講的內(nèi)容,她把我拉回神:“干什么呢?你不復(fù)習(xí)嗎?”

  我冷冷地回答:“不想看!

  她知趣地回過(guò)頭。

  對(duì)不起。真的對(duì)不起,我真的不知道是什么讓我們變得如此生疏。

  我抱著書本趴在課桌桌上,刺眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙,照在碎葉上,像一個(gè)又一個(gè)遺失了的夢(mèng)想。

  在一個(gè)雨霏霏,霧蒙蒙的天氣里,我頭一次像玻璃瓶子般崩潰得四分五裂,撕裂的傷口終于在似水流年里變得清晰可見(jiàn)。

  朋友摟著我的肩膀,她說(shuō):“不要哭,我們還有時(shí)間!

  我終于相信了,世界上的任何功名利祿都像燈,而友情像影子,總有一天,燈滅了,只有影子還在。

  就算時(shí)光逝去,心境不再,但總有一樣?xùn)|西是更古不變的。那些我們?yōu)閴?mèng)想努力的風(fēng)景線,即使沒(méi)有任何收獲,但至少我們掙扎過(guò),才不愧于這美好的歲月。

  “天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)。”

  就算我仍不知道方向在哪,但我明白路還在我腳下,不管未來(lái)是否仍舊會(huì)悲傷,但亮起一道彩虹,帶著愛(ài)與悲歡離合,平靜地生活,安然地處事。

似水流年作文4

  好久都沒(méi)有站在這棵春深似海的香樟下品嘗我的似水年華了。

  記得第一次來(lái)到這里,我還是個(gè)乳臭未干的孩子,而如今,我已經(jīng)十七歲了。那些兒時(shí)的往昔也隨著奔瀉的時(shí)光洪流,從我的印象中漸漸淡去。這里沒(méi)怎么變,那個(gè)秋千,那個(gè)淥湖,那片綠茵,那片白云,那片天空。但時(shí)間不同了,人不同了,一個(gè)地方的蘊(yùn)集也就不同了,哪怕只是這么一塊小小的空間。

  總以為被記住的東西是不會(huì)忘的,無(wú)論是美好,是悲傷,是叛逆,是順從,還是那些憧憬在無(wú)限希冀中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì)像扎根一般,死死纏住心里存放他們的地方,淪肌浹髓?晌义e(cuò)了,有些東西,我是真的忘了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò),那些我們認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西,就在我們的念念不忘中,被我們忘記了。

  怎么就會(huì)讓自己站成青春的祭奠品,路遇迷惘,卻又無(wú)計(jì)可施。去看看那些舊的回憶,我想,是因?yàn)榭吹矫篮玫氖挛镒匀幌隽税。每?dāng)我坐上那駛往家里的公交車,看到窗外的城市在我的瞳仁里穿梭,霓虹、行人、馬路、汽車、高樓,都像是流光肆意的`傷感,讓我的青春,被車轍無(wú)情的碾碎,被汽笛聲震裂。

  站在這,我想起了一個(gè)我孩提時(shí)代的哥們。聽(tīng)說(shuō)他明天要去澳大利亞讀書了,想跟他道個(gè)別。打通電話,那邊是個(gè)低沉的聲音。喂你好,請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)?喂,羅翼吧。過(guò)了幾秒鐘,那邊傳來(lái)了訊息。對(duì)不起,你打錯(cuò)了。然后就是嘟、嘟、嘟的忙聲。我右手拿著手機(jī),看著那個(gè)原來(lái)被我們兩弄壞的石桌,心里嗡的一下就沉了。原來(lái),他也不是原來(lái)那個(gè)他了。什么是怦然心悸,我恍然大悟。

  就如同幾年韶華被我們用強(qiáng)烈的愛(ài)和深刻的恨糾結(jié)得迂回在慘淡和平凡中。風(fēng)和塵埃卷進(jìn)了我惝恍的無(wú)奈。你昨日的身影如今卻暈成了流年中的一點(diǎn)紺墨。我的憂愁,你的不安,就在日子的澹澹漣漪中徘徊。是事實(shí)本該如此,還是這一切都只是我太悲觀。

  我坐在那張石凳上,望著遠(yuǎn)處撲朔迷離的旒云,看著投下殘陽(yáng)的日輪,把自己的情緒馳騁成無(wú)數(shù)只游離的飛鳥(niǎo),讓他們被時(shí)間灼燒,讓他們被日子烘烤。

  終于,我還是要離開(kāi)這兒;仡^注目,那棵香樟仿佛開(kāi)出了寂寞的曇花,想最后在我的面前馥郁它的馥郁。我笑了,轉(zhuǎn)頭,然后,別離。

  離開(kāi)這里。讓那些已經(jīng)和我們說(shuō)再見(jiàn)的東西永遠(yuǎn)塵封在那時(shí)的不羈歲月中,讓破碎的往日再一次被燃起的信念之火重新拼湊。原諒我的一時(shí)沉淪,原諒我的一念迷途。不是我被繁花似錦的流年所吸引,只是我還沒(méi)能把繁花似錦捩轉(zhuǎn)成一捻燈芯,這是我要走的路,也是你要過(guò)的坎。沒(méi)人可以逾越。

  看吧,那些散落在我們青春里的年輕氣盛終會(huì)隱退,可光陰卻會(huì)亙古不變,永不幻滅。我鋪開(kāi)草長(zhǎng)鶯飛的昨天,對(duì)今天的自己說(shuō),我們都曾醉在寥寥的日子里,任年華似水,似水年華。

似水流年作文5

  我只是認(rèn)為,幸福像天空變幻不定的云彩,它的下一秒是什么,我怎么也猜不透……

  我是個(gè)留不住幸福的孩子,幸福在我轉(zhuǎn)身的一秒呼嘯而過(guò),我伸出手像抓住它,卻聽(tīng)到風(fēng)帶著時(shí)間離開(kāi)的獵獵聲音……

  我抱著那些不為人知的傷痛,自己多在角落里梳理著,有人看到我,沖我笑笑,我一樣笑笑,快樂(lè)的笑,習(xí)慣的笑……

  曾經(jīng)以為,小a便是我的幸福。她是在學(xué)前班唯一對(duì)我好的人。我甚至別其他的同學(xué)說(shuō)成是:妖怪。面對(duì)那些讓心里止不住流血的話我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃避,像受傷的鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深得埋在沙丘里,抱著屬于自己的時(shí)間躲在陽(yáng)光照不到的地方。只是,他們都已經(jīng)將那一段對(duì)我而言是傷痛的記憶忘懷……

  小a會(huì)在放學(xué)之后靜靜的等我收拾好一切之后像姐姐一樣,拉著我的手,穿過(guò)樹(shù)林,對(duì)我揚(yáng)起嘴角的弧度,她的嘴角在金色夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光,閃閃亮亮的金色。我忽然好像對(duì)她說(shuō):天使的笑容是不是和你的笑容一樣?在那一段很短很短的路里我感到心中的星星閃爍。

  她把我送到家門口,松開(kāi)手,輕聲地對(duì)我說(shuō):到家了,回家吧。低著頭,沖著我微笑,天使一樣的微笑,簡(jiǎn)單,明媚,暖如朝陽(yáng)……我仰著頭像她望著我一樣望著他,時(shí)間簡(jiǎn)單而蒼翠。

  她8歲生日那天,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成8根細(xì)細(xì)的'辮子,她到我家來(lái)。說(shuō):“今天是我生日。”我沖她笑,笑得天真,我為她高興。深藍(lán)色絲綢一樣天空光滑傾瀉在整個(gè)天空,她站在天空下沖我笑,干凈,美好。眼睛亮閃閃的如同天空的明星……院子里彌漫著花的清香,一切如同夢(mèng)境一樣眩暈。她的笑容和那天的天空一樣不染纖塵,記憶中像畫一樣永恒。

  幾天后,她便離開(kāi)了……再也沒(méi)有人,拉著我的手穿過(guò)小樹(shù)林,揚(yáng)起嘴角對(duì)我說(shuō):“到家了,回家吧!敝,我會(huì)在門口看著她遠(yuǎn)去的背影,攤開(kāi)手掌,有她殘留的溫度……再也沒(méi)有人在我受到欺負(fù)的時(shí)候,用陽(yáng)光一樣清澈的笑慰暖我……

  不知道。釙(huì)不會(huì)記得很多年以前被她保護(hù)過(guò)的小女孩。那時(shí)候,幸福只是。釋(duì)我的微笑。僅僅如此,可是她還是離開(kāi)了,帶著她給我的幸福微笑離開(kāi)了。有時(shí)候,我伸出手想讓小a牽我的手。但是,伸出去以后才發(fā)現(xiàn),小a早已經(jīng)離開(kāi)了。我的手停在風(fēng)中,風(fēng)就帶著手掌的溫度在指尖飛過(guò)。只是,幸?淘跁r(shí)間滑過(guò)的軌跡里,留下破碎夢(mèng)境般厄長(zhǎng)的回憶……

  小a走的那天,我好想留住她,讓她繼續(xù)牽著我的手穿過(guò)小樹(shù)林,低著頭望著我甜美地笑?墒牵铱粗碾x開(kāi)只能無(wú)可奈何,讓悲傷在心里一點(diǎn)點(diǎn)蔓延成海。

  我一直忘不了小a,忘不了小a在我手上是對(duì)我的微笑。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)磨損著我的記憶,許許多多的人或事早已一閃而過(guò)。我依然記得她,懷念著她,懷抱著她曾經(jīng)給我的幸福上路。

  小a似乎只是一個(gè)過(guò)客,在我最無(wú)助的時(shí)候匆匆出現(xiàn),又匆匆離開(kāi),只留給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶。我和她的那些似水流年便幻化成為無(wú)法磨滅痕跡,她離開(kāi),被漂過(guò)的陽(yáng)光在我的指尖濃濃化不開(kāi)……

似水流年作文6

  秋水依依秋水寒,一點(diǎn)離愁兩黯然?傆幸粋(gè)地方,一輩子不會(huì)再提起,卻也一輩子都不會(huì)忘記?傆幸粋(gè)人,一句對(duì)不起,讓你心痛,刻骨銘心?傆幸欢吻椋恢弊≡谛睦,卻告別在生活里。忘不掉的是回憶,繼續(xù)的是生活,錯(cuò)過(guò)的,就當(dāng)是路過(guò)吧。來(lái)往身邊出現(xiàn)了很多人,總有一個(gè)位置,一直沒(méi)有變?纯礈嘏年(yáng)光,偶爾還是會(huì)想一想。那如花的眷屬,似是南柯一夢(mèng),又何嘗,在心中,不是最美的回憶。

  我自是年少,韶華傾負(fù)。隨你走在天際,看那繁華落地,清月招空。想那日暮西山,自是一片金黃,斜照伊人,一顰一笑,皆是滿天飛花。清風(fēng)濕潤(rùn),茶煙輕揚(yáng)。奈何重溫舊夢(mèng),故人已去。長(zhǎng)歌當(dāng)哭,為那些無(wú)法兌現(xiàn)的諾言,為生命中最深的愛(ài)戀,終散作云煙。在那花開(kāi)的年月,任我放蕩不羈,仗劍千里。誰(shuí)問(wèn)何去何從,只道生死相隨至九霄。那一道道夢(mèng),終無(wú)人愿醒,酒不醉人人自醉;那一句句話,憐隨風(fēng)飄散,花自飄零水自流。美好的交集,只能留在心間,任白駒過(guò)隙,只留得夢(mèng)中再見(jiàn),伊人不變。

  一生掙扎一生苦,一生獨(dú)自凌寒舞。夜色初晨長(zhǎng)歌吟,誰(shuí)憐我心已如土;ㄒ粯拥哪隁q卻在凋零,分離就如同春天的暴雪,打散了美麗的花,凍傷了嬌嫩的草,似是要將心中的春天打散,在向你訴說(shuō)初戀的苦澀,愛(ài)情的痛苦。就當(dāng)天昏地暗,周圍一片漆黑的時(shí)候。我站在黑暗中,開(kāi)始領(lǐng)悟生命的真諦;ㄖx是為了下一次的'花開(kāi),分離也只是為了下一次的相遇。我懂得,愛(ài)情是世界上最美好的東西,即使它傷了你的心,也要笑著忘卻,然后開(kāi)始下一段旅程。

  風(fēng)急云高隱韶華,只身孤旅蕩天涯。他日云端如相見(jiàn),請(qǐng)君江南掃落花;蛟S,最美的事不是留住時(shí)光,而是留住記憶,如最初相識(shí)的感覺(jué)一樣,哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容,便是我們最懷念的故事。但愿,時(shí)光,如初見(jiàn)。有些人會(huì)一直刻在記憶里的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受,是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。那些繁華哀傷終成過(guò)往,不要失望,平凡是為了最美的蕩氣回腸。從蛹破繭而出的瞬間,是撕掉一層皮的痛苦,徹心徹肺。但是,沒(méi)有心的痛,哪里有飛的快樂(lè)…

  花開(kāi)花落,又是一年春好色。落花流水,一切的一切都是人生的一次經(jīng)歷。也許,生命的真諦,就是在受傷中懂得,一切的是值得的。初戀是人生的一次考驗(yàn),沒(méi)有人愿意從中走出來(lái),因?yàn)樗涊d了你的真心,別人的真心。那些美麗的花是真的,那些撕心的痛也是真的。我的眼淚留了下來(lái),灌溉了下面柔軟的小草,不知道來(lái)年,會(huì)不會(huì)開(kāi)出一地的記憶和憂愁…還是,新的如花美眷…

似水流年作文7

  歲月如水,就這般悄悄流淌著,恍惚間,已不容再退后重來(lái)。

  歲月如沙,就這般從手指間消失,因?yàn)樽ゲ蛔,所以只好想盡辦法,在記憶里留下那些美好。

  看,那些似水流年。

  看,這些是我一路走來(lái),最美的青春。

  一

  穿越黑暗的,是夜空中,最動(dòng)人的月。

  而照亮心田的,對(duì)我來(lái)說(shuō),是那一句——不積跬步,無(wú)以致千里。

  那是我親愛(ài)的小學(xué)老師教導(dǎo)我的,本是為了我們因浮躁而草草完成的數(shù)學(xué)作業(yè),可是,卻又不止如此,這么多年一直從里美到外的她,是我們的數(shù)學(xué)老師,又何嘗,不是我們?nèi)松械囊晃涣紟煛?/p>

  她用漂亮的字在黑板上寫出那一句話,她讓我們,從教室的最后一步跨到講臺(tái)上。怎么可能呢?是啊,一個(gè)人,還沒(méi)有學(xué)會(huì)走,就想要在天空中飛翔,怎么可能呢?

  她又細(xì)細(xì)地告訴我們,做人,都是要踏實(shí)的,就算你們現(xiàn)在還小,可是,這是你們必須要記住的道理。

  我不敢說(shuō)我已經(jīng)百分之百地把它印入了思想的最深處,但我想,我這輩子都會(huì)好好記住。那句話,如那穿越黑暗的月光,照亮了我的心田,變成了歷久彌新的風(fēng)景。

  二

  點(diǎn)綴春天的,是自然中,最?yuàn)Z目的花。

  而燦爛了青春的,是這幾年,最絢爛的記憶。

  走出童年,我站在青春的起點(diǎn),我感謝這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它,是我心中,最美的花,是我的夜空里,最炫麗的煙火。

  還記得初識(shí)的我們,帶著各自的棱角,水火不相容,最初,我們總是在互相之間無(wú)意識(shí)的傷害里度過(guò)。

  可是到了后來(lái),竟?jié)u漸有了點(diǎn)相濡以沫的感覺(jué)。

  我想我始終忘不了,當(dāng)我們親愛(ài)的家人受傷的時(shí)候,我們總是義不容辭地,想盡一切辦法地幫忙,讓她不會(huì)因?yàn)閭炊龅诫S之而來(lái)的.麻煩。

  我想我始終忘不了,一年一度,我們站在拔河賽場(chǎng)上的時(shí)候,我們將平常的那一盤散沙瞬間凝聚成堅(jiān)強(qiáng)的堡壘的時(shí)候,我們因?yàn)閯倮餐瑲g笑,因?yàn)槭《脨劳纯,卻又互相安慰的時(shí)候,它觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方,以至于,想到這兒,竟多了一份感謝的心情。

  感謝上帝,給了我們互相陪伴,一起拼命的機(jī)會(huì)。

  我們的教室,也是我們的家,我們,都是親人,這是青春的起點(diǎn)當(dāng)中,一段最絢爛的記憶,一片最美好的風(fēng)景,它燦爛了青春,就如那點(diǎn)綴了自然的最?yuàn)Z目的花。

  尾聲

  故事太短暫,短暫到竟有了這么些局促,這也許便是人生的旅途,如今的我,十五歲,只怕是連人生旅行的真正含義都未曾嘗透,故事還在繼續(xù),美妙的曲子還在不斷地縈繞著,但我想,這一種風(fēng)景,一種心情,怕是不會(huì)消散的。

  一路走來(lái),即使短暫,但我的腳步卻很緩、很慢、卻也很穩(wěn),是的,我走得很認(rèn)真。我想,這就是我,這就是風(fēng)景,這就是最好的記憶,是這片天空中抹不去的痕跡。

  看,那些似水流年,那是一路上,最美的青春。

似水流年作文8

  送走明媚溫暖的五月,迎來(lái)火辣而又略帶傷感的六月,時(shí)間之河總是在你我的依依不舍中奔流向前,生活中的一切只是在繼續(xù)中繼續(xù)著繼續(xù)…… 帶著飛的更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想,你們來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,在這里你們?yōu)榱藟?mèng)想而守望,你們?yōu)榱嗣魈斓氖斋@而耕耘。

  一路跋涉中,曾經(jīng)有過(guò)歡笑和喜悅,也曾經(jīng)有過(guò)傷心和流淚,這曾經(jīng)擁有過(guò)的每一個(gè)日日夜夜都將注定成為我們師生每個(gè)人心靈深處最美好的回憶。 在童話般的六月中,中考來(lái)了,在緊張忙碌中,中考又走了。校園里,簇簇開(kāi)放的月季花依舊一朵比一朵艷麗,回想著曾經(jīng)在一起的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,如今轉(zhuǎn)眼間每個(gè)人都已經(jīng)各奔東西,不知什么時(shí)候大家還能再次相聚在一起,這時(shí)心中總難免會(huì)有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活,有散才會(huì)有相聚,有聚有散才會(huì)有諸多美好的記憶。為了追尋夢(mèng)想,為了自己心中的遠(yuǎn)方,每個(gè)人都會(huì)用心去飛翔,有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)而停留,又有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲!

  記得中考前聽(tīng)著身邊的你們?cè)谳p唱,“明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛(ài)哭的`你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛,別哭著別哭著,對(duì)我說(shuō)沒(méi)有不老的紅顏……”聽(tīng)著聽(tīng)著老師不由也想起初中畢業(yè)時(shí)的我也曾問(wèn)過(guò)身邊的同位,十年后我們相遇,你是否還能將我認(rèn)出,是否還會(huì)記起我的名字,是否還會(huì)記起我們一起度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜?

  同位笑笑,也許吧,也許會(huì)是最熟悉的陌生人吧。 可是,當(dāng)二十年后相遇的那一刻,我們每一個(gè)人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺(jué),也許這就是同學(xué)情、師生誼。如果說(shuō)世上有“不老的紅顏”,那這份難忘的師生情、同學(xué)誼一定也屬于那份“不老的紅顏”! 經(jīng)歷著是一種幸福;期待著是一種幸福;回味著更是一種幸福。 生活中,很多人歌頌老師和父母,其實(shí)你們一樣很辛苦。三年來(lái),你們用自己的勤奮贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)!盡管以后的旅途上也許還會(huì)沼澤和荊棘;也許有時(shí)追求的風(fēng)景還會(huì)是山重水復(fù),卻不見(jiàn)柳暗花明;也許有時(shí)步履蹣跚沉重,疲憊歸來(lái)卻依舊兩手空空……

  但只要堅(jiān)信:旅途的歌聲從來(lái)都是強(qiáng)者的樂(lè)章,只要夢(mèng)想還在飛翔,你們?nèi)松牡缆飞暇蜁?huì)譜寫出醉人的樂(lè)章! 走過(guò)這難忘的初中生活,每個(gè)人心中的夢(mèng)兒都會(huì)在飛翔。 真心地祝愿未來(lái)的日子里成功和幸運(yùn)永遠(yuǎn)陪伴著我的每一個(gè)學(xué)生! 后記:中考結(jié)束了,和自己朝夕相處三年的學(xué)生一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了美麗的校園,校園里少了那熟悉的笑聲和歌聲,每當(dāng)走在校園里,昨日那一張張熟悉的笑容仿佛又在我的眼前閃動(dòng)。

似水流年作文9

  歲月可以逝去,青春可以不再,但開(kāi)在歲月唇邊的花朵即使枯萎了,那暗香仍會(huì)穿透時(shí)光的障壁,盈盈飄散于某一個(gè)不知名的日子,人生之旅,有太多東西令我們難忘。

  平凡的我們?cè)谌松废嘤觯嘧R(shí),相知再相離,看似結(jié)束的情恰是情的下一個(gè)開(kāi)始。安靜的你加上內(nèi)向的我卻是別的同學(xué)眼中羨慕的好姐妹。在那花香充滿整個(gè)校園的季節(jié),我們踩著滿地的綠葉紅花走在學(xué)校的每一個(gè)角落。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉,斑斑駁駁的在地上落下一個(gè)個(gè)小小的精靈。一切都是那么和諧,如同在熟睡的小浪花。平平淡淡,轟轟烈烈,瀟瀟灑灑,憂憂郁郁。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝,一切都在冥冥中注定會(huì)塵埃落定。風(fēng)吹起如花般破碎的青春流年,那些過(guò)去的瞬間精彩將成為我生命中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的驛站。

  行走在青春的歲月里,時(shí)光如細(xì)沙般從指縫間流走,我們已在這個(gè)大千世界牽手六年,你帶給我的快樂(lè)裝滿了我的心房。我們打打鬧鬧,無(wú)所不談,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。上了初中,我們長(zhǎng)大了,我們卻再也不是形影不離了,你有你的世界,我有我的圈子,見(jiàn)面的時(shí)候我們則都捧著書本匆匆從對(duì)方身邊走過(guò),只留下淡淡的微笑,我們開(kāi)始冷漠,甚至爭(zhēng)吵。我們的友誼如同變化莫測(cè)的大海,并不平靜,可我怎能忘卻!。在那樹(shù)葉般稠密的日子里,雨又飄飄,理不完,剪不斷。透過(guò)雨痕蒙蒙的薄霧,凝視著許多往昔,用記憶撐起一把孤寂的傘,獨(dú)自漫步于雨中,望天空,卻也迷迷茫茫。我默默的讀著這似非似懂的雨季,朦朧的天,朦朧的地,朦朧的雨,重疊的腳印,成片倒下的夢(mèng)幻,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,訴說(shuō)著往昔的年華。

  曾經(jīng),我們一起不顧旁人開(kāi)心的大笑;

  曾經(jīng),我們一起為各自的故事流下眼淚;

  曾經(jīng),我們踩著月光聊天到天亮;

  曾經(jīng),我們站在星空下幻想著我們美好的未來(lái);

  曾經(jīng),我們?cè)S下誓言要做永遠(yuǎn)的好姐妹;

  曾經(jīng),……

  曾經(jīng),美好的曾經(jīng),屬于我們的曾經(jīng)。

  那個(gè)蕭瑟的秋天,泛黃的葉子似乎在預(yù)示著什么?隨風(fēng)而落,似惆悵,似感慨,那個(gè)冷清的早晨,只有樹(shù)上零落的幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的`叫著,我的心沒(méi)來(lái)由的沉靜,你走了,去了另一個(gè)城市,不知道什么時(shí)候才相見(jiàn)。從不知道,前一秒我們還在開(kāi)心的打鬧,下一刻卻背道而馳;從不知道我們會(huì)背對(duì)著越走越遠(yuǎn),下一刻能否再相遇,友誼能永遠(yuǎn)嗎?似水流年,友誼凝固成一個(gè)個(gè)美麗的瞬間,滄海桑田,歲月里由我們演繹的悲歡,輕叩著心靈的門環(huán)。

  風(fēng)輕云淡,虹霓流嵐,曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)晶瑩的碎片,遺失在記憶的長(zhǎng)河中;曾以為如今焦躁的心中再也載不起斑駁的往昔。閑暇之余,過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶,原來(lái)?yè)]之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。

  親愛(ài)的朋友,你在他鄉(xiāng)還好嗎?你還記得遠(yuǎn)方的朋友我嗎?似水流年,我想,我們終會(huì)去世界的某個(gè)角落相遇。

似水流年作文10

  有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是我們的似水流年。

  房間里的書桌上放著一個(gè)日記本,封面已經(jīng)泛黃;在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片,盡管照片看上去已經(jīng)很舊了,但卻依然掩蓋不了那一張張陽(yáng)光且充滿意氣風(fēng)發(fā)的面孔,似乎什么都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步,他們一路披荊斬棘,勇往直前。

  但我們要離別的日子終究還是到來(lái)了,朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學(xué)生活也畫上了句號(hào)。我們也各自帶著自己的夢(mèng)想奔赴遠(yuǎn)方。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,三年的初中生活也如白駒過(guò)隙一般,我們?cè)僖淮蚊媾R著人生的第二次離別。

  那是一個(gè)愜意的傍晚,夕陽(yáng)斜斜地射入教室,把原本潔白的教室染得金黃;陽(yáng)光下一個(gè)個(gè)奮斗的身影,也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜,但靜僅僅維持了一會(huì)兒,鈴聲響起后,班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進(jìn)了教室,然后打破了這少有的寧?kù)o。今天似乎做什么都是最后一次,包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句:“最后唱一遍班歌吧!從今天開(kāi)始,你們就再也沒(méi)有《從頭再來(lái)》的機(jī)會(huì)了!眲x那間教室突然安靜,靜得出奇,甚至有些可怕。似乎誰(shuí)一絲聲響就會(huì)被時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)地帶走。班主任又一次發(fā)聲,不過(guò)這一次粗獷的聲音突然變得溫柔;溫柔中帶著一絲沙啞,眼圈泛紅!白蛱焖械臉s譽(yù),已變成遙遠(yuǎn)的回憶!贝蠹彝藥酌牒蠼淌以僖淮雾懫鹆舜蠹页巳甑母,不過(guò)這一次似乎與往日不同,整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘,一遍又一遍……

  當(dāng)教室再一次靜下來(lái)之后突然有一個(gè)人大聲說(shuō)了一句,最后一天了,什么情緒都發(fā)泄出來(lái)吧!頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋。有的將自己所有的書都撕了,這其中也包括我,臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛;有幾個(gè)平日里看著特別彪悍的`女生,在這時(shí)也抱在了一起,哭得稀里嘩啦;更有甚者竟學(xué)起了班主任的樣子,那樣子簡(jiǎn)直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上,把愿望貼在了黑板右面的愿望樹(shù)上,畢業(yè)了!

  夕陽(yáng),最后一絲余暉透過(guò)窗戶竄了進(jìn)來(lái),地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片,好似我們的夢(mèng),大家的夢(mèng)。

  回到家,我將那舊舊的筆記本打開(kāi),把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下,望著舊照片上的那群人,我想說(shuō):“我很想你們,你們是否安好?你們一定要安好!”

  最后,我將舊照片和筆記一同放進(jìn)了隨身攜帶的背包,從那以后再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)了。

  似水流年,似水流年,而永不流逝的,是那段美好而有意義的幸福時(shí)光。

似水流年作文11

  記得我們離別的那天,也是這樣的陰雨綿綿,也是被這樣的寒氣包圍著。

  去年暑假,我和他相識(shí)在一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。上課的第一天,我郁悶地走進(jìn)教室,隨便找了個(gè)座位坐下。上課了,我才發(fā)現(xiàn)前面一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),真是煩人!我沒(méi)好氣地奚落道:“帥哥,你的發(fā)型好酷。〉珓e酷到把黑板給遮擋了呀!贝题^回過(guò)頭來(lái),滿臉花開(kāi):“知音!我就說(shuō)我的發(fā)型好看嘛,他們還總是打擊我!蔽覜](méi)理他,他這才發(fā)現(xiàn)我一副苦瓜臉,可能知道情勢(shì)不妙,趕緊往右挪身子,擠得同桌一頓臭罵!昂,這小子還挺紳士!”我心想。

  慢慢地,我們彼此熟悉了,而且一天比一天友好起來(lái)。課上我們一塊兒探討數(shù)學(xué)題,多數(shù)時(shí)候他是老師,比比畫畫,還真有幾下子。課后,我們一塊聊天,聊友誼,聊家庭,聊自己或別人青春期的那些事兒,幾乎無(wú)話不說(shuō),而且總能產(chǎn)生共鳴。要知道,在我15歲的人生歷程中,我還從未與一個(gè)男孩兒如此接近過(guò),更沒(méi)有對(duì)一個(gè)男孩子這樣敞開(kāi)心扉過(guò)。如今遇到這么一個(gè)能傾心交談的男孩兒,那種舒暢與驚喜真是難以言表。

  每天早晨,他早早給我占好了座位,課桌的小盒里還總少不了一個(gè)又紅又大的蘋果。聽(tīng)課的時(shí)候,我總不自覺(jué)地把手伸進(jìn)盒里,輕輕摸摸那個(gè)圓圓的東西,好像它有生命似的,我心里好溫暖,一天就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。晚上,我們約定一塊兒去紅軍廣場(chǎng)打羽毛球,我們笑著,跳著,奔跑著。他的球打得很好,穩(wěn)穩(wěn)的,很少出界。倒是我打過(guò)去的球出界的多。“哎呀,真可惜!”每每我的球出界,他總這樣說(shuō),好像遺憾的不是我,而是他。燈下,他的`身影比白天還有型,看起來(lái)很順眼;氐郊遥矍翱傆心侵谎┌椎纳舷嘛h飛的羽毛球,還有那個(gè)紅紅的滾圓的蘋果。

  這樣的日子持續(xù)到補(bǔ)課結(jié)束。上完最后一節(jié)課那天,我們一起走在回家的路上。他仍然談著數(shù)學(xué)和打羽毛球的事,還說(shuō),爸媽要他去外地讀高中,那樣考上大學(xué)的希望更大。一路上都是他在喋喋不休,我一聲不吭,我很不開(kāi)心!耙院,誰(shuí)還跟我探討數(shù)學(xué)題,誰(shuí)還陪我打羽毛球?誰(shuí)還跟我這樣毫無(wú)顧忌地?zé)o話小談呢?……”我胡亂地想著。

  那個(gè)晚上,我們最后一次打羽毛球,他的球還是從前的風(fēng)格,接球發(fā)球扣球一是一,二是二,從不含糊。而我老是不在狀態(tài),失誤比以前還多!安灰鼋!”“扣你的分!”他急了,一再警告我,可還是無(wú)濟(jì)于事,我打得一塌糊涂,有些垂頭喪氣,最后悶悶不樂(lè)地回家了。

  “對(duì)的時(shí)間,錯(cuò)誤的人:錯(cuò)誤的時(shí)間,對(duì)的人。都敵不過(guò)生命的輕輕一嘆,然后是別離。歲月常相似,彼岸花開(kāi)人不復(fù),流年盡相催……傷了誰(shuí),又痛了誰(shuí)!比缃,我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)這首歌,因?yàn)樗侨绱似鹾衔业男木常怅幍纳陈┞┳吡怂扑髂,但有些記憶卻常駐我心,如那個(gè)紅紅的蘋果,還有那只飄忽的羽毛球……

似水流年作文12

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。一轉(zhuǎn)眼,20xx的盛夏腳步一去不復(fù)返了。

  這個(gè)盛夏,有多少個(gè)莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的夜晚;這個(gè)盛夏,有多少幕教師深夜還在為學(xué)子講題的場(chǎng)景;這個(gè)盛夏,又有多少汗水與青春一起肆意揮灑!如今身在考場(chǎng)的我們,回首往昔似水的流年,最難忘的還是一直默默支持我們的,引領(lǐng)我們走向光明的親愛(ài)的老師啊!

  你這個(gè)憨姑娘,又把我的花弄死了。還沒(méi)走到教室,老吳的聲音就先傳遍了走廊。身穿大短褲,雙手抱在胸前,眼神時(shí)不時(shí)往上瞟,嘴唇再微微上翹,顯露出一副傲嬌的姿態(tài),這就是我們老班最愛(ài)擺的造型。他愛(ài)穿藍(lán)色衣服,體型又大,所以我們戲稱他藍(lán)胖子。老吳最搞笑的是在課堂上,因分不清漢語(yǔ)拼音中的n和l,以至于他每次講到鈉鹽時(shí),說(shuō)出來(lái)都是辣鹽,說(shuō)你時(shí)又發(fā)出李的讀音,每到這時(shí),全班都哈哈大笑。他卻依然無(wú)所謂的擺出一副你開(kāi)心就好的專屬傲驕姿勢(shì);一旦你上課遲到了,那你就完了他會(huì)用他那小肥手拽著你的衣服,對(duì)你一頓狂轟濫炸,如果你負(fù)隅頑抗,他的另一只小肥手就會(huì)毫不留情地打到你徹底放棄抵抗。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,用他的話來(lái)說(shuō),一遲到,就要把牢底給坐穿。接下來(lái)的'一個(gè)星期,你的任務(wù)就只能是拖地、刷垃圾桶、大掃除。有老吳的日子,每天都是歡聲笑語(yǔ)。

  語(yǔ)文老師也是這么一個(gè)可愛(ài)的人呢!她是河北人,隨時(shí)隨地都講一口流利的正宗的北方普通話。羨煞我們這些z、zh,l、n,en、eng不分的南蠻子啦!因?yàn)槲覀兩险n睡覺(jué)、吃東西,她會(huì)笑容滿面地冒出一句同志們,醒醒,抬頭看我一眼,行不?我臉上有智慧的光芒在閃耀啊!如果還沒(méi)有人理睬她,她又溫柔地說(shuō),那么,前面吃東西的同學(xué)請(qǐng)不要影響后面睡覺(jué)的同學(xué)。還會(huì)氣呼呼地坐在講掌臺(tái)上,邊眨眼邊說(shuō):煩死我了!你們可愁死我啦!你們這些娃可真不讓人省心!對(duì)于我們這班學(xué)生,語(yǔ)文老師可著急了,諸位大神,怎么就不好好修煉呢!靈力如此low,將來(lái)如何位列仙班!每當(dāng)她著急時(shí),我們就七嘴八舌地說(shuō),美麗老師,你看你那么好看,別生氣了。她的愁容就會(huì)立刻消失,嘴角微微上揚(yáng),這小嘴甜的,跟抹了蜜一樣。

  青春是五彩斑斕、炫麗多彩的?墒牵缌魉愕母咧星嗍[歲月又實(shí)在是太短暫了;叵肫鸶咧猩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴苦,是真的。但現(xiàn)在的我們除了感謝當(dāng)年奮斗的自己之外,最想感謝的依然是最可愛(ài)的老師們!甜,也是真的。

  現(xiàn)在的我們?cè)谀銈兊膸椭抡谇巴硐氲穆飞蠆^力狂奔,猶如一只只雛鷹馬上就要飛上憧憬已久的藍(lán)天。正是有老師們的盡心盡責(zé)才造就了今天乃至將來(lái)的我們。

  就讓那個(gè)充滿歡笑的夏天永遠(yuǎn)定格,讓屬于我們師生的流年永遠(yuǎn)被珍藏。

似水流年作文13

  躲在你的懷里,聆聽(tīng)你的心跳,聞著屬于你的氣息,我以為那是開(kāi)始,不料卻是結(jié)束!}記夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來(lái)了。正如我現(xiàn)在的心情,有些煩躁,又有些明快,往日校園的歡笑似乎已成過(guò)眼云煙,身旁沒(méi)有了昔日追逐打鬧的好友,只有我一個(gè)人,獨(dú)自、默默地走在新校園的小徑上。對(duì)高中生活的期望似乎并沒(méi)有那么強(qiáng)烈了,一個(gè)個(gè)的單詞公式,一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間,可每當(dāng)一人獨(dú)行時(shí),昔日的景象便會(huì)如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前,心底涌起一陣陣說(shuō)不清道不明的激動(dòng)感覺(jué)。如今的114已成為了一個(gè)永恒的回憶,那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù);那個(gè)我們?cè)眠^(guò)的黑板也已被他人涂鴉寫字;那個(gè)我們?cè)煌倚Υ螋[的走廊也已充滿了新的歡聲笑語(yǔ)……本來(lái)心里醞釀?dòng)幸淮蠖卧捪雽?duì)你們說(shuō),可是話到了嘴邊卻又不知該如何說(shuō)出口,只有眼淚似洪水一樣管不住閘了,你們應(yīng)該也是一樣吧,畢竟兩年的時(shí)間我們互相關(guān)心、互相幫助過(guò),從最初的懵懂,不知不覺(jué)中我們已步入青年。

  以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活,期待高中會(huì)有所改觀,可真正到了結(jié)束時(shí)卻又希望時(shí)光倒流,永遠(yuǎn)停留到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。我們?cè)诿艿慕患信腔玻瑫r(shí)光卻已在不知不覺(jué)中流逝。我無(wú)法用我青澀的文筆記錄這一段回憶,但我相信它會(huì)一直留在我們的記憶深處里,而不會(huì)被我們遺忘。相信你們也會(huì)像我一樣,會(huì)在某個(gè)時(shí)間憶起那些快樂(lè)、無(wú)助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會(huì)這種沒(méi)有彼此的生活,漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是每天很快樂(lè),依舊還是喜歡在書上寫寫心情,可是似乎不再如以往那般熱愛(ài)了,因?yàn)橐褯](méi)有你們做我的聽(tīng)眾、我的看客了。三年,確實(shí)長(zhǎng)大了不少。能夠深切體會(huì)到家人對(duì)我的愛(ài)與希冀了;能夠?qū)W會(huì)換位思考,不再一意孤行了;更加愿意去體會(huì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),為夢(mèng)想放手一搏了。三年,謝謝有你們的陪伴。謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí),給予我開(kāi)心與感動(dòng);在我失落流淚時(shí),為我拭去眼角的'淚水,讓我體會(huì)到了什么是真正的友情。一些記憶揮之不去,一些回憶抹殺不了。張小嫻說(shuō)過(guò):“緣起緣滅,緣濃緣淡,不是我們所能控制的,我們所能做到的,是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光”。現(xiàn)在與你們分別了,憶起那些甜蜜回憶,才感慨起時(shí)光之匆促。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能一味緬懷于過(guò)去,必須正視于現(xiàn)實(shí);要展開(kāi)夢(mèng)想的羽翼努力去飛翔,拼搏過(guò)后,即使失敗又何妨?記憶之花悄然綻放于心田,雖流年易逝,但友誼之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。你們每個(gè)人在我心中都已定位,即使時(shí)光短淺,卻都已貯藏。我們之間的友情,下秒繼續(xù)……我們之間的故事,未完待續(xù)……114,Ever

  lasting

  memory……如花美眷,似水流年。

似水流年作文14

  仿佛昨天還在路口認(rèn)真想象著未來(lái),今天就已在盡頭細(xì)數(shù)著流年......才真正體會(huì)到所謂地:光陰似箭.日月如梭......

  似乎很多事情都很吝嗇,不肯在人們的記憶中留下痕跡。就像我不記得我的這些朋友是合適跨越千山萬(wàn)水來(lái)到我身邊一樣......我只知道有人多我說(shuō):"你真幸福,能夠擁有這么完美的友誼,羨煞旁人。”我真是幸福,有他們一直陪伴著我,他們知道我不善言辭,所以他們寫很多很多的信給我,我在很多個(gè)晚上看他們寫給我的信,有時(shí)候竟會(huì)現(xiàn)代流淚.L說(shuō):我們都是顏色的孩子,能夠隨意變換顏色讓自己快樂(lè)。我的友誼像孩子一樣天真,不諳世事,他們無(wú)需我可以的呵護(hù),不會(huì)變質(zhì),不會(huì)消失,永遠(yuǎn)是圣潔的雪的顏色,無(wú)論流年,不管流言,都不會(huì)改變......

  低年級(jí)的學(xué)妹對(duì)我說(shuō):你們好可憐哦,學(xué)習(xí)這麼緊張的,還被剝奪了和政治美術(shù)親密接觸的機(jī)會(huì)!蔽艺f(shuō)“你一樣還是會(huì)經(jīng)歷啊!彼f(shuō):“所以我們現(xiàn)在才會(huì)好好把握啊!逼鋵(shí)她哪里知道,我們照樣也有自己的快樂(lè)。很累很累的時(shí)候,習(xí)慣在紙上畫一只豬頭對(duì)某某說(shuō):“嗨!多像你......橫累的時(shí)候,也會(huì)有人放聲高歌。唱盡心中的一切,大家則在下邊指手畫腳......

  似乎上了初三大家都很幼稚了,會(huì)指著一朵白云指指點(diǎn)點(diǎn),會(huì)再創(chuàng)西里抓一把陽(yáng)光然后鄭重的對(duì)某某說(shuō):”嘍,一大把陽(yáng)光,送給你......我們并沒(méi)有被世界拋棄也并沒(méi)有迷失。我們只是在這一間教室里以另一種方式祭奠我們的青春。我們和諧而悄聲無(wú)息的繼續(xù)著我們的快樂(lè)......

  生活還是在家和學(xué)校之間繼續(xù)著,或許內(nèi)容,只有正在經(jīng)歷的.我們才會(huì)清楚......忽然的喜歡上了一切和昨天有關(guān)的東西,或許有些聲音,只流行在過(guò)去的季節(jié)......

  誰(shuí)來(lái)銘記這些沒(méi)有墓碑的美麗?

  忽然的想要記住沒(méi)一個(gè)人的樣子,很怕自己會(huì)在書本的重壓下忘記他們天真的樣子,很怕離別之后會(huì)形同陌路,很怕很怕......有些人有些事有些面孔,并不是過(guò)了就忘了的......

  把自己的生活弄得很充實(shí)很充實(shí),不停的學(xué)習(xí)而我們以后永遠(yuǎn)都不會(huì)心累了。

  學(xué)校的櫥窗里貼上了上一屆優(yōu)秀學(xué)生的照片,以及一些優(yōu)秀的大學(xué),那些學(xué)生的臉上都綻放出很溫暖的笑容,看不到他們疲倦的身影和他們勞累的樣子,只能看到豐收碩果時(shí)的喜悅......

  飄逝的日子清風(fēng)飄揚(yáng)在左右,承載著大家所有的成長(zhǎng)之事,走之前,誰(shuí)都想留下最美的笑......

  我們?cè)诔跞,我們的生活,一樣有著快?lè),只有我們,才明白......

似水流年作文15

  風(fēng)吹散了枝頭的葉,掀起了一陣波瀾,樹(shù)梢“綠了又黃、黃了又綠”不變的卻是陽(yáng)光的滋潤(rùn)?粗巴夥鬟^(guò)的風(fēng),我又想起與姥爺共度的回憶。

  我與姥爺仿佛是天生的朋友。小時(shí)候,媽媽送我回老家,小孩子免不了要哭鬧,最后才不情愿地留下。那時(shí)總是夏日,記得午后的陽(yáng)光總是穿過(guò)葉間的縫隙,射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。微微搖曳的樹(shù)頂著天,遮出一片隱蔽。在林蔭中,是一老一小。老的在前背著手,大踏步地走著。小的學(xué)著老的,也背著手,可走兩步便免不了要跑兩步才不至于落的太遠(yuǎn)。兩旁的村落一片平靜,只有門口傳來(lái)幾聲犬吠和蟬的肆意歡鳴。姥爺是極愛(ài)散步的,每次都走得很遠(yuǎn),有時(shí)一回頭,小的已經(jīng)落下很遠(yuǎn),便會(huì)轉(zhuǎn)身,喊著小的名字,往回走,還是那一老一小,老在前小在后。他們的身后拖出一道身影。

  午后總是難以消磨的',人明明有些倦意,卻不愿回屋小憩。我與姥爺便會(huì)拿出那木板畫出的棋盤,架在檐下的臺(tái)面上,再拿兩個(gè)矮板凳擺好。姥姥會(huì)識(shí)趣地切些泛著黑綠波紋的瓜或是煮些洋芋,擺在桌旁。姥爺?shù)钠寮际菢O精湛的,開(kāi)局便“兵七進(jìn)一”擺出咄咄逼人的架勢(shì),我也不甘示弱,一手炮二平五。就這么一來(lái)一回,時(shí)光在只見(jiàn)飛速地逝去,蟬鳴得疲乏些許,也作片刻的休息去了。

  突然間,姥爺?shù)哪樕狭髀冻鲂老病皩④姟蔽疫@才發(fā)現(xiàn)已步入姥爺設(shè)下的陷阱。卻已是無(wú)力回天,只好無(wú)奈的認(rèn)輸。當(dāng)然有時(shí)我也不大服氣,便將旗子亂扔,以示抗議。姥爺總是笑著拾回,一句語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“棋局如做人,一著不慎滿盤皆輸呵!”我當(dāng)然不明白是什么意思,只是啃著姥姥遞來(lái)的瓜,想著能有朝一日,戰(zhàn)勝姥爺,贏得稱贊的場(chǎng)景,便笑了。

  記得晚飯后,姥爺是帶我常去河灘的,滔滔的水聲,巍巍的黃土青山,河壩旁是爺孫比賽扔石子的場(chǎng)景。姥爺臂力很大,能把蘋果那么大的石頭扔到河對(duì)岸去。而我常常拿起與我相匹配的核桃大小的石子,使出全身力氣扔出?勺约簠s反倒被慣性牽引而摔在地上。姥爺免不了要笑,笑我的鈍和拙。我也憤懣又無(wú)奈地爬起來(lái)緊跟姥爺,找石子去了。夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天,映出一老一少的歡聲笑語(yǔ)。

  最近見(jiàn)姥爺是幾周前的事,姥爺依舊是那樣健談,絲毫不見(jiàn)歲月流經(jīng)的痕跡。晚飯后,媽媽提議去大雁塔散步,我也是興奮不已,提議為他們做向?qū)А?/p>

  在噴泉的水聲中,是四個(gè)人說(shuō)笑的身影,前面的兩個(gè)人,一老一小,卻是小的在前,老的在后。小的正是13歲年少氣盛的年紀(jì),而老的卻年逾古稀,小的個(gè)頭已拔高了許多,而老的更像矮小了許多。走過(guò)步行街,老的便坐在椅子上歇息。走的路程不太遙遠(yuǎn),老的卻已力不從心。眼中,是一縷滄桑和欣慰。

  歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈,昔日的風(fēng)華褪去了一層又一層,都說(shuō)“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”可又有誰(shuí)想過(guò),水之所以“善利萬(wàn)物”,是犧牲向前奔涌的歡愉得來(lái)的?“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)光的筆墨寫下了一份份永久封存的回憶。那里有山,有水,也有一老一少被日光渲染的模糊不清的遠(yuǎn)去身影。

  流年似水,似水流年。

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