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中小學(xué)生作文

時間:2022-04-15 10:58:02 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于中小學(xué)生作文合集八篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于中小學(xué)生作文合集八篇

中小學(xué)生作文 篇1

  夢中的櫻花,伴著珞珈山的晚霞,你我曾在櫻花樹下漸漸成長……熟悉的旋律,撥動著心弦,不肯塵封的記憶,哼著老舊的歌謠,時時指引著我們,回到那個激情浪漫、青蔥瑰麗,不喝也醉的歲月里。一點(diǎn)一滴,往事如昨在心頭。

  魂夢歸依的相思之地啊,明明滅滅,多么溫柔的懷念哦!曾經(jīng)的曾經(jīng),走過我無數(shù)次的舊路,閉著眼我也能回到那個地方——摯愛的櫻園。

  我們現(xiàn)在看到的櫻園,遠(yuǎn)非解放前的可比,絕大多數(shù)是經(jīng)重新改良、培植和引進(jìn)的。品種、花色更齊全,枝干各異,花期不一。由此形成了園中有園、艷麗不斷、香色不絕的優(yōu)雅景致!

  更有梅,桂,楓三園呼應(yīng),真?zhèn)是四季香飄遠(yuǎn),各呈英姿繡山河!

  春天,雪已消融而寒氣未盡,櫻花便踏著梅的落紅,繽紛而至!皺鸦h若雪,遠(yuǎn)山憶寒魂”!

  櫻花的綻放,因其他植物尚還蕭條,故而顯得突兀、熱烈,讓人眼前猛地一亮!

  芽葉尚未伸張,花卻在一夜間爆開,像蜂擁而至的星星,攢在一起,一簇簇斗著氣似地,炫耀著美麗。一陣微風(fēng)一陣濃香,沐浴其中,人也好像酥軟了,挪不動腳步。

  炫極一時,早櫻漸漸地凋謝。花瓣隨風(fēng)飄舞——一曲清簫花瓣雨,半片落紅染清江!

  小小的花瓣,落在掌中,半透明的,柔弱的讓人心疼,仿佛呵一口氣她便會融化似的。“一花一葉尤堪憐,豈忍遍地踏落英?”人看了不禁油然而生傷感,感嘆美麗的短暫。但是,傷感留不住生命的腳步,透過早櫻林望去,中櫻已經(jīng)耐不住寂寞,接力上演著美麗傳奇!

  此時,百花已從夢中驚醒,花苞躍上了枝頭,但她們只能感嘆,感嘆生不逢地兒!

  高大的櫻樹,張狂的伸著枝杈,把整個林蔭道封閉起來。你抬起頭,沒有天空,花!就是漂浮的白浪!密集的花兒,綴著細(xì)枝,像經(jīng)受不住沉重似的,幾乎要墜下來。那一刻,人走在里面,沒一絲壓抑感,反而慶幸,慶幸這美景的包圍,溫柔的纏繞!一旦風(fēng)稍大,搖動樹枝,飄飄灑灑,花瓣落滿身,啊!醉人的溫馨,彌久的香氣,真讓人不忍洗去!

  當(dāng)中櫻花魂漸遠(yuǎn),漫山已經(jīng)一片蔥蘢。在滿眼的綠色里,又漾起片片彩色漣漪!呵呵呵,垂櫻花開啦!

  你方舞罷我登場!低垂的枝條,掛滿朵朵小花,微風(fēng)蕩漾,一顰一笑,楚楚動人。又像愛俏女孩的'長辮子,隨風(fēng)搖搖扭扭,不僅僅是好看喲,香風(fēng)陣陣,煞是醉人!她不僅有柳絳的柔軟,更有其遠(yuǎn)不可及的妙香、麗質(zhì)和嫵媚!柔枝拂面,絲絲沁涼,全身舒爽,夢幻般的詩意!

  時光不為誰停留,三個月的光華漸漸暗淡。當(dāng)最后一片花瓣飄離,也許有人開始傷心了,春華逝也!你失落、遺憾………

  落下了,還會再來,不是嗎?櫻花洗去濃妝,只是在重新積蓄力量,為來年做準(zhǔn)備。更何況好景如佳人,姍姍來遲又何妨?我們無需久久等待。

  七月流火,八月流金!在這個豐碩的季節(jié),秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,于無形中牽引著你的腳步!不錯,我們還有桂園!

  走出墨綠的櫻園,順坡西下,不用多長時間我們就能看見一片桂花林。人未到,香氣已襲人而來。樹林外,陽光尚有些熱力,走進(jìn)去,呵呵,好清涼啊!

  早來的,三三兩兩,有的拿著書晃來晃去,有的竊竊私語,有的席地而坐。樹不甚高,地上卻還干凈。躺在樹下,閉上眼睛,伴著鳥語花香,靜靜享受著大自然的恩賜,散一頭桂花星星,做一枕黃粱美夢,好不愜意!

  秋,慢慢有些涼氣了,愛美的妹子也只好換去了夏裝,在這個漸趨黑白的季節(jié),楓葉,卻紅了!

  站在獅子山上東南望去,大片的艷紅,幾乎沒有雜色,像燒著了一樣。

  置身其中,讓人情不自禁的要去親近。片片紅葉飄零而下,拾起一片,細(xì)細(xì)的葉紋,像小兒掌上的脈絡(luò),那么清晰,好看。精致的外形,像一把小小的火炬,夾在書頁里做書簽,再別致不過了,時間久了,還會在在紙上留下淡紅的印記。呵呵,書染秋香,秋意盡收藏!

  還有那特殊的氣味,帶一絲青氣,淡淡的苦味,似香非香,似麝非麝,聞起來神清氣爽,讓人著迷。

  秋憐晚來風(fēng),片片紅葉舞!不錯的景致!

  “紅葉入塵化清骨,舊顏含笑醞新生!睓褕@進(jìn)入了冬天。踩在厚厚的落葉上,我在想,雪,何時下呢?

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!

  早晨,推開櫻舍的木窗,啊,下雪啦!一片皚皚,整個園區(qū)一派莊嚴(yán)圣潔。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓,近處的活動中心、球場,還有湖馨苑,都有些不那么真切。呵呵,我記得梅園的方向(雖然我的方向感有點(diǎn)差)。

  櫻園的南偏東,珞珈山的北麓,是梅花飄香的時候了。暗香浮動嚴(yán)寒,點(diǎn)點(diǎn)艷紅自妖嬈。伴著飛舞的雪花,老梅樹傲笑著,播撒著春天的氣息,虬枝盤龍,裹著一身冰甲,于風(fēng)刀中屹立,自有一股岸然氣勢!

  很有必要去看看的,還有南坡周總理故居。簡樸、整潔、靜雅,如其一生為人。梅花的品格,偉人的恒久人格魅力,相得益彰!自是不虛此行!

  美麗的輪回,一年又一年,沒有終點(diǎn)。在這里不用感嘆生命的孤寂——我們找不到理由。你只會嘆服大自然的造化神奇——執(zhí)著的生命創(chuàng)造力!

  一別十載余,幾度夢中回,日月輪轉(zhuǎn)中,君還依舊否?

中小學(xué)生作文 篇2

  莫非摸到手機(jī)看了看時間,三點(diǎn)多,莫非躺下接著睡了。

  早上的時候,莫非一下想起來昨天的夢,那只狐貍,好像項(xiàng)鏈上的那個,是不是昨天看到這個吊墜的時間太長了,就夢到了它,不過昨天的那個夢好嚇人,莫非想著,忍不住打開柜子,想再看看那個項(xiàng)鏈。

  莫非看到那條項(xiàng)鏈,跟昨天夢到的.一模一樣,看著它寶藍(lán)色的深邃的眼睛,莫非感覺自己像要被吸進(jìn)去一樣,這東西太奇怪了,莫非不想再留著,想現(xiàn)在就還給安晨。

  “安晨,謝謝你的好意,不過那個項(xiàng)鏈我不喜歡,你拿回去吧。”

  安晨看到莫非發(fā)來的消息,急忙對安軒匯報(bào),安軒微微一笑“嗯,那項(xiàng)鏈上的小狐貍就是藍(lán)狐的化身,準(zhǔn)確的說,只要沉睡中的藍(lán)狐接觸到它,就會收到召喚而蘇醒,那么,魔王也會不久之后就會出現(xiàn),只是不知道莫非這個小姑娘能不能有足夠堅(jiān)定的意志將藍(lán)狐逼出體內(nèi),藍(lán)狐無處可去,就會回到那條項(xiàng)鏈里,只要?dú)Я四菞l項(xiàng)鏈,它和魔王都將永遠(yuǎn)消失!

  “那如果莫非沒能將藍(lán)狐逼出體內(nèi)呢?”安晨追問

  “那莫非就將和藍(lán)狐共生,一旦莫非受到委屈,或者生氣,莫非就會變成另外一個自己,體內(nèi)的野性也就會蘇醒,直至藍(lán)狐撒野過后才會回到原來的莫非,當(dāng)然,這可能會使莫非和藍(lán)狐被其他界的什么人或妖收伏。關(guān)鍵就看她自己了”

  安軒本不想這樣加速藍(lán)狐的蘇醒,但是自己不能離開魔界太久,以免發(fā)生變亂,雖然不想傷害莫非,但如今,只能看她的造化了,安軒想著,情急之下,自己也是可以幫助莫非逼出藍(lán)狐的,只不過代價就會變成魔教的人,而不再是人類。

中小學(xué)生作文 篇3

親愛的吳老師:

  您好!第xx個教師節(jié)在金色九月翩然而至,望著窗外迎風(fēng)搖晃的樹木,我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導(dǎo),我不禁心潮澎湃。

  您也許不記得了吧,我是一年級時從外校轉(zhuǎn)來的。剛開始由于人生地不熟,我干什么事都怯生生的,成績也不好。后來,你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您,更激發(fā)了我的'學(xué)習(xí)興趣。也就是從這時候起,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,并取得了不錯的成績。每當(dāng)我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的,您也笑咪咪的。

  吳老師,您對班上同學(xué)的學(xué)習(xí)是那么的關(guān)心:每當(dāng)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué),您便會把這些同學(xué)召集起來進(jìn)行輔導(dǎo),直到他們明白為止;您組織成績好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),您鞍前馬后,聯(lián)系各科老師,為我們出主意,總希望我們每一科成績都是優(yōu)秀的。就是這樣,在您的幫助下,在一次次測試中,一科科考查中許多同學(xué)都有很大的進(jìn)步。我想,每當(dāng)這時您心里一定甜蜜蜜的,要知道,同學(xué)們的進(jìn)步,您功不可沒。

  您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯(lián)歡會、口語交際等等,讓同學(xué)們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目,還在輕松快樂中學(xué)到了知識。這樣做,真是一舉兩得!

  吳老師,您像春蠶,如蠟燭,奉獻(xiàn)自己,卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨,像小樹一樣向著太陽生長,長成參天大樹,為大地奉獻(xiàn)一片綠蔭!

  祝您

  身體健康!

中小學(xué)生作文 篇4

  雨不緊不慢地,很有耐心地下著,下著。

  一對上了年紀(jì)的夫婦從雨中走過。步履蹣跚。黑布傘庇護(hù)他們佝僂的身體。滿地落葉,泥濘。雨聲灌滿他們遲鈍的耳朵。他們顫顫搖搖,像河邊迎風(fēng)抖瑟的葦草。

  該死的,可詛咒的秋雨呀!

  可是他們曾經(jīng)多么愛雨啊,愛這秋天的雨。

  一陣音樂的花瓣飄然而至,雨在紅油紙傘上歌唱。

  他們相擁而行。綿綿秋雨,綿綿秋雨使他們挨靠得更近。他們被彼此的芬芳所吸引。他們有足夠的熱力驅(qū)散秋雨的寒氣。每一片落葉都在為他們祝福;泥濘路滑,只增添他們的.樂趣。他們希望雨就這么下著,綿綿地,柔柔地,不絕如縷……

  飄逝的雨絲,飄逝的落葉呵!

  記憶的溫暖掠過他們的心頭。他們相視一笑,明朗地,燦爛地,他們破譯了歲月的年輪。

  步履仍然蹣跚。他們走著。

  一朵落葉如蝴蝶,拜訪他們的黑布傘。綿綿的雨,唱著綿綿的歌。他們走著。

中小學(xué)生作文 篇5

  親愛的同學(xué)們、老師們大家好,今天我要演講的題目是[祖國在我心中]。我們的祖國歷經(jīng)磨難才終于創(chuàng)造了一片天。

  當(dāng)年,八國聯(lián)軍侵略我們中國,百姓活在水深火熱之中,中國母親痛苦不已,祖國就像是一頭被‘枷鎖’困住的雄獅,無法動彈。祖國的路到底身在何方?民族的希望究竟身在何方?一個個中國兒女挺身而出。紅軍爬雪山,走草地;狼牙五壯士奮勇向前;劉胡蘭寧死不屈的號叫……終于東方雄獅從黑暗中站起來,中華兒女的夢想得以實(shí)現(xiàn),中國再也不用受任何人的控制。

  今天是祖國母親的六十歲生日,是我們中國強(qiáng)大的第六十年,我們祖國母親養(yǎng)育了多少偉大的人,錢學(xué)森就是其中一個。錢學(xué)森是在美國有名的科學(xué)家,他在美國,金錢、地位、權(quán)利他都有了。當(dāng)他聽到新中國成立的`消息,立馬在美國飛機(jī)場定了機(jī)票,誰只美國政府拘留了他,他不甘心,仍然想要回國,美國拘留了他,拘留了五年,才把它放回來,錢學(xué)森在輪船上熱淚盈眶說,他終于回到祖國了。我們的祖國母親她養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該好好讀書來回報(bào)他。讓我們把這段悲慘的歷史銘記在心,去創(chuàng)造跟美好的未來,讓祖國更加富饒,更加光輝。

中小學(xué)生作文 篇6

  一、眼到

  眼是我們自身獲得外界信息的重要窗口,我們就是要通過多觀察,多讀別人的著作來做好作文材料的積累。多觀察能積累原始材料,多讀別人的著作能強(qiáng)化理性熟悉,同時學(xué)習(xí)別人的寫作方法及表達(dá)藝術(shù)。老師在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景與多媒體教學(xué)也就是藝術(shù)化的再現(xiàn)我們平時積累的原始材料。魯迅先生說:要創(chuàng)作,第一須觀察。靜觀默察,爛熟于心,然后凝神結(jié)想,一揮而就。這不就是說要我們認(rèn)真觀察,善于觀察嗎?也就是學(xué)習(xí)寫作要隨時隨*地認(rèn)真觀察你身邊的事物,做到有目的,有方法,仔細(xì)、深入、全面。非凡要做好對細(xì)節(jié)的觀察,眾多同學(xué)在觀察作文與日記中粗枝大葉,缺乏細(xì)節(jié)。如景物描寫的靜態(tài)和動態(tài)不輕易把握,非凡是動態(tài),因?yàn)槭挛镌谒查g的變動是不輕易捕捉到的,所以在日常生活中要提高我們的觀察能力,同時需要展開聯(lián)想和想象,認(rèn)真分辨哪些事物是靜態(tài),哪些事物是處于活動變化狀態(tài)的。

  二、口到

  別只看到一張嘴一輩子吃進(jìn)去的東西多,但假如加以記錄,一輩子從嘴里吐出來的話要多得多。它與聽覺配合,是獲取信息的又一主陣地,人們說話的同時,就是在整理,識記,運(yùn)用感性材料和理性材料。寫人記事作文中的語言描寫的材料來源途徑就是要口到。就是要提倡說得多,要在社會的'交際中學(xué)習(xí)積累,豐富詞匯。更提倡的是學(xué)問學(xué)問要多問,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的說話能力,練習(xí)學(xué)生的口語交際,鼓勵學(xué)生大膽地張開嘴,加入到社會語言交際中去,在班上要多開展討論交流活動,練習(xí)學(xué)生說得多。這樣,就有利于積累生動的語言材料,提高自身的作文水平。

  三、心到

  心到即思維,就是把看到的,聽來的材料整理、識記、藝術(shù)化、并加以發(fā)散,把表象熟悉轉(zhuǎn)化理性熟悉的過程,是作文材料積累不可缺少的,就是要想得多。讀書提倡一邊讀,一邊想,觀察事物要有聯(lián)想。毛主席在實(shí)踐論中指出:要完整的反映整個事物,反映事物的本質(zhì),反映事物的內(nèi)部規(guī)律,就必須經(jīng)過思考的作用。將豐富的感性材料,加以去粕取精,去偽存真,由此及彼的改造制作功夫。這里充分說明積極的思維對寫作的作用。思維就像一條運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線,可以不斷地生產(chǎn)出新的產(chǎn)品來;思維就像一條

  高速路,可以通向新的知識、新的鄰域。

  四、手到

  手到就是要多寫多練,作文材料的積累非凡要注重做得多。這是古今中外文章家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說拳不離手,曲不離口,強(qiáng)調(diào)的就是一個練,南宋詞人姜夔總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)概括為八個字:多看自知,多做自好。好記性不如爛筆頭。平時在看的時候重視做讀書筆記,就能很好的積累作文材料。因?yàn)檫@些材料都是構(gòu)建作文的基礎(chǔ),也是我們學(xué)習(xí)寫作的必修課。徐特立老人說:不動筆墨不讀書。哪一個做學(xué)問的身邊沒有幾疊厚厚的筆*記本,如恩格斯在寫《自然辯證法》時,從讀過的書中作了近200本筆記;李時珍寫《本草綱目》時手抄錄的就有1000萬字以上;歷史學(xué)家吳晗在一生中積累了上萬張卡片。像他們這樣,平時積累了大量的材料,再經(jīng)過自己的消化、加工、整合,再加上藝術(shù)化的方法,作文時便有據(jù)可依,有章可循,有話可說,信手拈來,下筆有神。總而言之,看多、說多、想多、做多,這四多不孤行,是作文材料積累的重要方法,我們必須鍥而不舍,方能水滴石穿,循序漸進(jìn)。精誠所至,金石為開。長此以往,不怕你寫不出好作文來。聞名語文教育家、作家葉圣陶說:所謂能力不是一回兒就能從無到有的,看看小孩子養(yǎng)成說話、走路的能力多麻煩。閱讀跟寫作不會比走路跟說話輕易,一要得其道,二要經(jīng)常歷練,歷練成了習(xí)慣,才算有了這種能力

中小學(xué)生作文 篇7

  6歲

  水泥路上,一個小破孩兒正在學(xué)著騎車,旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo),沒有一絲安慰,小孩自然摔了又摔,雙腿早已鮮血淋漓。終于,小孩坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是筆直的挺立著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵,可是沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,可是沒有。那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷和無情。終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)的站了起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親顯得已是興趣索然,轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走了。身后已是一陣金屬與地面的摩擦聲。父親只是看似不經(jīng)意的回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著父親剛才冷漠的.眼神,兩行熱淚莫名其妙的滑過她的臉頰。一步,兩步,三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

  10歲

  喝完最后一口牛奶,小女孩默默地把一百分試卷放到父親面前,抬起眼哼了一聲,簽上大名后又繼續(xù)看報(bào)。女孩嘴唇動了動,似乎想說些什么,但最終還是沉默。收拾好東西,女孩順手將門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛一聲嘆息似的。

  女孩頭也不回的,大步向?qū)W校走去……

  13歲

  校門口,一位初中生正在和他的父親作別。沒有寒暄,沒有寬慰,沒有擁抱,沒有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親冷漠的眼神里也有一些光亮。顫抖的手欲伸向自己的孩子,卻又縮了回來轉(zhuǎn)身走了。及近轉(zhuǎn)彎,父親定住了,回過頭,不想父女倆眼光交匯,壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中,心中是那么溫暖,一步,兩步,三步……

  今天

  現(xiàn)在,有一個孩子正在寫沉默的父親,心中充滿了感激和驕傲。

  我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒有大起大落,只有淡泊沉默罷了。

  沉默的父愛——我很感激它。

  一年級:任越

中小學(xué)生作文 篇8

  “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春天來了,春雨也開始淅淅瀝瀝地下了。

  春雨來的前幾天,空氣會變得十分潮濕,窗子上總是模模糊糊,剛擦完,很快又變得霧氣重重;窗花本來是外面紅,里面白,F(xiàn)在白的那一面被染紅,窗花看上去像是穿了一件紅色的迷彩服。

  晚上,風(fēng)開始“呼呼”作響,樹枝被吹得左搖右擺。接著,春雷滾滾,半空中仿佛一只巨大的鼓被人輕輕地敲打!肮摹鼻昧艘粫䞍壕屯A,但是風(fēng)又變強(qiáng)了,我仿佛聽到了大樹在哭泣。

  星期三下午,我們正在上體育課。突然,我的'鼻尖上涼涼的,伸手一摸,原來是一滴水。然后,陸陸續(xù)續(xù)地有一些雨點(diǎn)打到頭上———下雨了。我們只好躲在大樹下練習(xí),不一會兒,就下起大雨,同學(xué)們都匆匆地跑回教室。

  第二天早上,雨依然在下,不過只是蒙蒙細(xì)雨了,雨飄在手上麻麻的,很清涼。這時,整個世界好像被春雨洗禮了一遍,就連空氣聞起來都是甜甜的。

  春雨剛一結(jié)束,我們就趁著晴好的天氣去沙灘上。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,大概就是描寫這春雨后的大自然。不信你們看,高大的水杉樹上,一串串小綠芽從樹枝里蹦出來;地面的枯草叢中,一堆堆嫩草冒出了頭;沙丘蘆葦林的腳下,竟躥出了一根根像竹筍一樣的小蘆葦苗。

  神奇的春雨在一夜之間,使大地萬物復(fù)蘇,讓春天變得更加生機(jī)勃勃。

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