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難忘的一課作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的難忘的一課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一課作文1
我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課,喜歡快樂(lè)活潑的體育課,喜歡互動(dòng)活躍的英語(yǔ)課,喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課,但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課。
記得那天,隨著上課鈴聲的敲響,語(yǔ)文老師拿著教材走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下要講的課文題目《釀》,我特別高興,因?yàn)槲覀円_(kāi)始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手,就給老師挑錯(cuò)誤,被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師,并讓他去認(rèn)錯(cuò),這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí),不僅面對(duì)全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了,而且還表?yè)P(yáng)了東東,并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí),及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺(jué)他的老師是位好老師。
一篇看似復(fù)雜的課文,老師卻用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來(lái)講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫(huà)圈的方法來(lái)講解課文內(nèi)容,仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂,讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫(huà)圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文,圈圈也越來(lái)越多。我們認(rèn)真地聽(tīng)著,筆記本上也隨著老師生動(dòng)的講解畫(huà)滿(mǎn)了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非;钴S。老師在講解過(guò)程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué),風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)把我們逗笑了,讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的.同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。
隨著下課鈴聲 ,這節(jié)課結(jié)束了,可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)會(huì)了新的字詞,更讓我們明白了做人要真誠(chéng),知錯(cuò)就改,要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。
難忘的一課作文2
上個(gè)星期四,景老師說(shuō):“下周三,有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課!甭(tīng)完后,我頓時(shí)感到有高興又緊張,高興的是老師是因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的,而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著我,是我難解難分。
終于盼到了星期三,上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,經(jīng)老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō):“一會(huì)上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面,認(rèn)真回答老師出的問(wèn)題,讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外,誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報(bào)。”
等我上完廁所回到教室后,發(fā)現(xiàn)教室都坐滿(mǎn)了老師,還好山東的老師都坐在了南邊,我的走道旁只有三位我校的老師,這時(shí),我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對(duì)于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題,我第一個(gè)踴躍舉手,景老師就點(diǎn)名叫我回答,我站起來(lái)聲音洪亮的回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,度過(guò)了短短的`四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間,景老師還對(duì)于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報(bào)呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的一課作文3
在上這節(jié)語(yǔ)文課之前,我曾是對(duì)作文十分反感的女孩,但是這節(jié)課,卻改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
教室的外面陰沉沉的,天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著一絲絲細(xì)雨,太陽(yáng)早已被聚集的烏云蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光,隨著老師的.腳步聲,一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。
在老師說(shuō)起作文時(shí),我就對(duì)這節(jié)課失去了所有興趣,我本想渾渾噩噩地度過(guò)這節(jié)課時(shí),老師突然走下講臺(tái),鄭重地站在同學(xué)面前,拿出手機(jī),向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過(guò)街的一首小詩(shī)《憐》,我不禁抬起頭,認(rèn)真聽(tīng)老師念這首詩(shī),剛開(kāi)始,只是對(duì)這首“特殊”的詩(shī)感興趣,僅僅一只斷腿老鼠過(guò)街的事能寫(xiě)出什么有趣的事呢?但老師的詩(shī),有些經(jīng)驗(yàn)我,老師用簡(jiǎn)短且細(xì)膩的文字,寫(xiě)出了對(duì)一只老鼠的慈憐和殘忍。
是放過(guò)這只人人喊打的老鼠,還是對(duì)這只斷了腿的老鼠處以“死刑”,老師的內(nèi)心不斷遭受煎熬。老師的這首詩(shī)打動(dòng)了我,以至于我對(duì)后半節(jié)課有了濃厚興趣,陽(yáng)光突然照了進(jìn)來(lái),陰雨轉(zhuǎn)晴,陽(yáng)光照在老師的臉上,老師成了教室這個(gè)三尺舞臺(tái)最耀眼的表演者。
第二首詩(shī),名為《扶》,是老師在夕陽(yáng)余暉下的公園小路上看見(jiàn)一對(duì)老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛(ài)情,老師在念詩(shī)時(shí),我能想象到夕陽(yáng)下,一對(duì)老人一手柱杖,另一只手?jǐn)v扶對(duì)方的情景,老師說(shuō)“相愛(ài)一生一世”這句誓言不可輕信,我十分認(rèn)可,如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無(wú)分量,太過(guò)常見(jiàn),而詩(shī)中的老人,才做到了“執(zhí)子之手,與子偕老!
這節(jié)課,令我難忘,不僅是因?yàn)槔蠋煹脑?shī)十分有趣,收獲頗多,也因?yàn)檫@節(jié)課讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的看法,與興趣。
難忘的一課作文4
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,上的課程那是記不清了,但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課。
那天,我們班的班主任大聲告訴我們,有其它班級(jí)的老師來(lái)我們班聽(tīng)課,讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下,以準(zhǔn)備這節(jié)公開(kāi)課;并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上,同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課,然后津津有味的看起來(lái)。
上課鈴響了,我們靜靜的坐在教室里,書(shū)和筆也已經(jīng)“各就各位”了,現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽(tīng)課的老師們!罢f(shuō)曹操、曹操到!保耗切├蠋焸冏吡诉M(jìn)來(lái),用微笑向同學(xué)們打招呼。
開(kāi)始上課了,琚老師講的是方程,大家都知道:方程就是含有未知數(shù)的等式,只不過(guò)在這節(jié)課上,老師要把這些枯燥的'知識(shí)再講一遍;講了一會(huì)兒,老師開(kāi)始提問(wèn)題;結(jié)果,全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手,弄得老師都不知道叫誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,叫廖志航同學(xué)來(lái)回答。
聽(tīng)完,老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后,老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;但這個(gè)問(wèn)題出乎了人的意料之外,全班沒(méi)一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué),然后焦急的問(wèn)我們會(huì)不會(huì),但教室里還是鴉雀無(wú)聲,沒(méi)一個(gè)人回答,突然,肖和榮同學(xué)站了起來(lái),完整的回答了這個(gè)問(wèn)題。
頓時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文5
飛機(jī)披著一層雪白的雪制外套,融在夜晚的大片大片霓虹之中,而我,來(lái)不及欣賞四川的風(fēng)景,便已睡得昏沉。
隔天醒來(lái),只見(jiàn)哥哥在陽(yáng)光下對(duì)我笑著。“耶!老哥帶我去玩嘍!”我尖叫一聲,“噌”地爬起來(lái)。
動(dòng)物園
我和哥哥裹得似粽子般穿梭于人流中。跨進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén),我頓時(shí)精神起來(lái)。唔!看熊貓嘍!熊貓都冬眠了?春镒訃D!唉,猴子嫌冷,不出來(lái)和我玩!看……
我饒有興趣地拉著哥哥到處跑,這兒瞧瞧,那兒看看,說(shuō)不出的興奮。一會(huì)兒去和鱷魚(yú)比嘴大,一會(huì)兒去和熊比懶,一會(huì)兒去和魚(yú)比睜眼的時(shí)間長(zhǎng),一會(huì)兒……真是好快活。
青城山
踏著雪,哼著歌,我和哥哥兩個(gè)“粽子”又出發(fā)了。目的地:青城山。
看著無(wú)處不在、漫天飛舞的雪,我激動(dòng)地歡呼著。我的眉梢飛舞著,漆黑的眸子里閃著異樣的光彩,眼角溢出幾分歡愉,嘴角越揚(yáng)越高,總是掛著絲絲抹不掉的笑。
去爬山嘍
“粽子隊(duì)”又出發(fā)。
坐車(chē)來(lái)到山腳,換上特別的防滑草鞋,走!一抬腳,一落地,我的.腳就陷入一望無(wú)際的白色中。呼——真冷,我打了個(gè)冷顫。
我和哥哥相互攙扶著,一步一腳印地向山頂走。雪,仍在下著,可是……我的腳趾已經(jīng)凍僵了!唉,爬不到山頂,只好在便利店門(mén)前席地而坐,捧著方便面打噴嚏。
唉!回家了,望著又是一片霓燈,我細(xì)細(xì)回味著那段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這真是一次“難忘的第一課”!
難忘的一課作文6
曾幾何時(shí),“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼,它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔,嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中,我看到了老師嚴(yán)格下的寬容,看到了老師心底里對(duì)學(xué)生純潔的愛(ài)。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界,老師剛進(jìn)教室,就檢查起了昨日的作業(yè),有一位仁兄當(dāng)即被查出沒(méi)完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來(lái),老師的臉色凝重起來(lái),那雙犀利的'眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備,等待著“河?xùn)|獅吼”!
場(chǎng)面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽(tīng)到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著那位同學(xué),眼神讓人害怕!霸趺椿厥?”他不敢回答,只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。
突然,老師的眼睛一亮,那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無(wú)法想象,我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí),那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了,只見(jiàn)老師迅速抓起一把長(zhǎng)尺子,朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去,同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——
啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來(lái),這聲音……睜開(kāi)眼睛一看,那雙尺子無(wú)疑落了下去,卻準(zhǔn)確地落到了桌子上!肮比嘁黄瑲g樂(lè)之聲。
難忘這節(jié)課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友,當(dāng)你在享受老師默默的愛(ài)而不為所動(dòng)時(shí),你可曾想到,老師的愛(ài),將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛(ài),是我一生的財(cái)富。
難忘的一課作文7
今天,我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽(tīng)老師說(shuō)到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候,左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專(zhuān)家,后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,還有校長(zhǎng)和主任。我聽(tīng)老師說(shuō)完就感覺(jué)非常的緊張,生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)。可是我想了想,那么多的老師和專(zhuān)家我怕什么?我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零。”上課鈴聲想響了。老師說(shuō):“上課!蔽覀冞@個(gè)時(shí)候聽(tīng)到羅皓天說(shuō):“起立!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說(shuō):“老師好。”這時(shí)候我知道這節(jié)課正式開(kāi)始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來(lái)了,可是在上課的時(shí)候我把這些專(zhuān)家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書(shū)上的數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的`討論,我還代表我們小組回答了一個(gè)問(wèn)題。后來(lái)的問(wèn)題我還是積極舉手,可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹(shù)問(wèn)題里的化繁為簡(jiǎn),花繁為簡(jiǎn)中的一一對(duì)應(yīng),一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律:1、路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹(shù)。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
難忘的一課作文8
今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。
上課了,我懷著一顆緊張的心來(lái)到會(huì)議室,找到自己的位置坐了下來(lái),我轉(zhuǎn)過(guò)頭,四處尋找媽媽?zhuān),原?lái)媽媽就在我后面坐著。老師開(kāi)始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!痹瓉(lái),是《生日快樂(lè)歌》!老師問(wèn):“聽(tīng)了這首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,“你來(lái)”。老師點(diǎn)名,那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō):“自己的生日!崩蠋熡诌B著抽了幾個(gè)同學(xué),他們的答案五花八門(mén),有的說(shuō):“美味的蛋糕!庇械恼f(shuō):“父母的祝福!币灿械恼f(shuō):“生日聚會(huì)!焙芸上В蠋煕](méi)抽到我,接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少,有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問(wèn)道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的`生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說(shuō)明生日快到了!痹趫(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了,老師說(shuō):“天天開(kāi)心就是天天生日!弊詈螅蠋熃形覀兡贸鲎约鹤龅膼(ài)心卡,寫(xiě)上自己相對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。我寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà),把卡送給媽媽?zhuān)凉M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛(ài),也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。
難忘的一課作文9
那一節(jié)課是多么的令我難忘啊!
一個(gè)平凡的星期二,卻發(fā)生了不平凡的事,那是因?yàn)殛愋iL(zhǎng)為我們五、六年級(jí)上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的人,應(yīng)該放眼世界,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是羅定,也不是廣州,而是世界。陳校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì),做人應(yīng)該有明確的目標(biāo)。不要困住自己,要爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去突破自己。做人呢!要奮斗,要探索,要有所發(fā)現(xiàn),而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì)發(fā)生,那是在努力拼博之后的結(jié)果。
就如‘蘋(píng)果先生’一樣,雖然被別人說(shuō)他不會(huì)跟人相處,但他并沒(méi)有放棄,而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng)一個(gè)事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思,而不是被失敗而打倒后永沒(méi)信心。
人要有焦點(diǎn),做得好的繼續(xù)堅(jiān)持下去,做不好的就認(rèn)真學(xué)?梢钥刂频氖亲约海氩幌氤刹乓彩强孔约旱摹
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道,所有成才的人都是有追求、有毅力,能長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈、奮斗終身的.人。
我不會(huì)白白浪費(fèi)我一生的,我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。
這一節(jié)難忘的課,真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文10
第一次踏入蒼南縣小,第一次背起書(shū)包,第一次上課,那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。
我懵懵懂懂的跨入班級(jí),看見(jiàn)整齊的桌椅,漂亮的裝飾,和藹可親的老師,。∥覐哪菚r(shí)就下定決心:我一定要在這個(gè)如仙境般的.校園里好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師點(diǎn)清人數(shù),第一節(jié)課開(kāi)始了!老師先給每人發(fā)了一個(gè)信封,我好奇地打開(kāi),發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖,一個(gè)圓形紙片和一張紙。老師說(shuō):“小朋友們,你們好,我姓周,你們可以叫我周老師,你們先拿出信封中的那張紙,在上面畫(huà)一個(gè)哭臉!蔽覀兗娂娞峁P畫(huà)哭臉。我畫(huà)一個(gè)大大的圓形,畫(huà)一個(gè)閉著的眼睛,畫(huà)了幾滴眼淚,再畫(huà)一個(gè)不高興的嘴,我對(duì)自己的作品滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又說(shuō):“你們把它揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里,有些同學(xué)可能會(huì)很迷惑,為什么要扔掉?因?yàn)槲也幌矚g你們哭,所以要記住,不要傷心!”
“你們?cè)倌贸瞿莻(gè)圓形,在上面畫(huà)一個(gè)最開(kāi)心的笑臉,用雙面膠貼在衣服上,要記住永遠(yuǎn)開(kāi)心!”我們照著做,發(fā)現(xiàn)嘴角上揚(yáng)了幾許。
最后的是糖果,老師說(shuō):“糖果很甜,希望每天你們都能露出最甜的笑容!
第一節(jié)課結(jié)束了,對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很久遠(yuǎn)了,但是這第一節(jié)課一直在我心中!皠e傷心,永遠(yuǎn)開(kāi)心,每天都露出最甜的笑容。”這句話(huà)永遠(yuǎn)會(huì)成為我以后成長(zhǎng)路上的指路牌。
難忘的一課作文11
星期四中午,又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后,我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室,準(zhǔn)備上課。
剛開(kāi)課,周老師為了考考我們的判斷力,出了一道題目:我今年十八歲了。我想:十八歲還在讀書(shū),怎么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢?于是,我們不約而同地喊道:“錯(cuò)了!”經(jīng)過(guò)兩三道題目后,老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。
老師給我們看了一張圖片,并告訴我們圖上的'動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭,它們面對(duì)面,好像在爭(zhēng)搶著食物,最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背,居然比駱駝還高!接著,周老師繪聲繪色的介紹到:“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的荷蘭地區(qū)......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石!蔽覟榱艘苑廊f(wàn)一,把重要的資料都抄了下來(lái)。果然,老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空,我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是,我居然考了個(gè)零分!但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕:“老師是不是不在耍我們!”經(jīng)過(guò)幾次討論,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤:資料最后寫(xiě)著:至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石,那沒(méi)有見(jiàn)過(guò),那些資料是這么來(lái)的呢?最后:老師告訴我們:“這巨背猥啊,是我自己編的!”哎!這會(huì)兒,我們可被老師耍了一節(jié)課!
通過(guò)這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:我們不能輕易聽(tīng)信別人的話(huà),要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案!
難忘的一課作文12
星期五早上第二節(jié)課,我們學(xué)校全體五年級(jí)開(kāi)展了“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)。我們也在班里舉行了一次活動(dòng)課,我們班的活動(dòng)主題是“尊重他人,快樂(lè)自己”。這次的活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分難忘也很有意義。
“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著我們趕緊進(jìn)教室,頓時(shí),充滿(mǎn)同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)立即變得無(wú)比安靜。我們也急忙走進(jìn)了教室開(kāi)展了活動(dòng)課。
兩位小主持人神氣十足地走上了講臺(tái),宣布六(4)中隊(duì)“尊重他人,快樂(lè)自己”主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始!同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
首先,小主持人、老師和我們一起分享了同學(xué)演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言,同學(xué)表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽(tīng)被人的發(fā)言》、《浪費(fèi)糧食》、《不尊重他人》等,有名言“尊重他人,首先尊重他人的生命”、“尊重他人,要從小事做起”等。
最讓我受啟發(fā)的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后,我的啟發(fā)是﹕因?yàn)楦改干习嗪笫中量,回家后還要照顧我們。在做飯時(shí)把調(diào)料放錯(cuò)了是很正常的`事,所以這時(shí)的我們不應(yīng)該向父母發(fā)脾氣責(zé)罵父母。因?yàn)檫@是我們對(duì)父母不尊重的表現(xiàn)。
還有一個(gè)小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費(fèi)糧食》,從中我知道了﹕因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種地十分辛苦,俗話(huà)說(shuō)“一滴汗水一粒米”,所以我們不但要尊重父母,還要尊重農(nóng)民伯伯。
下課了,我們依依不舍地結(jié)束了這節(jié)活動(dòng)課。從中我知道了﹕每個(gè)人都有受尊重的權(quán)利,不管你覺(jué)得他的勞動(dòng)做得如何,你必須把他的勞動(dòng)看的與你的勞動(dòng)一樣重要!
難忘的一課作文13
曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩,步入師范校門(mén)的我依然如故,走路低著頭走路邊,上課很少積極舉手回答問(wèn)題,即便老師叫起來(lái)時(shí),聲音微弱,不僅所有的老師為我著急,連我自己也在迷惑:當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤,連當(dāng)眾說(shuō)話(huà)都困難,怎么給學(xué)生講課,怎么能做一名合格的老師?
老師們看在眼里,急在心理,師范二年級(jí)的時(shí)候,教歷史的詹老師把我叫到了辦公室,他告訴我,學(xué)校組織活動(dòng),為學(xué)生提供走上講臺(tái)的機(jī)會(huì),每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課,他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我,就講唐朝的貞觀之治,他相信我能行,天哪,聽(tīng)到這個(gè)消息我簡(jiǎn)直頭重腳輕,但看到詹老師不容置疑的目光我沒(méi)有推辭,畢竟正如老師所說(shuō):相信自己行,才能真的行!
于是我精心地進(jìn)行了備課,詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo),其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì),九月二十日,我終于第一次走上了講臺(tái),雖然喊上課的`時(shí)候依然是聲音不響亮,但隨著講課的深入,我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役,到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談,并針對(duì)性地提出問(wèn)題時(shí)而指明解答,時(shí)而齊答,從最初的低頭講課,到最后的面對(duì)面與同學(xué)老師交流,我終于戰(zhàn)勝了自我!
雖然這堂課有著這樣那樣不足,雖然如今我依然是一名默默無(wú)聞的老師,雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師,從一年級(jí)到六年級(jí)的課我交了好幾遍,基本無(wú)需備課即能自如上課,但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課,是我最難忘的一課。
難忘的一課作文14
就在今天傍晚,我發(fā)生了一件難堪的事。
在這個(gè)學(xué)期,在我身上發(fā)生了兩件事,第一件事是:在五年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班,剛開(kāi)始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的,可是媽媽要我上我也沒(méi)辦法,在作文班里,我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽(yáng)老師連續(xù)多次被列為范文,我對(duì)作文的興趣也一下濃厚了起來(lái)。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是:在這個(gè)學(xué)期,我像是聽(tīng)?wèi)T了歐陽(yáng)老師的表?yè)P(yáng)似的,變得越來(lái)越驕傲,開(kāi)始從網(wǎng)上找一些作文來(lái)復(fù)制、粘貼,來(lái)交給歐陽(yáng)老師,眼尖的.歐陽(yáng)老師不小心發(fā)現(xiàn)了我上網(wǎng)粘貼作文的事。歐陽(yáng)老師就我留下來(lái)找我談心,讓我不要沉迷在網(wǎng)上的作文上,要自己多積累素材。我還不以為是,因?yàn)檫@件事我還和媽媽爭(zhēng)吵過(guò),媽媽問(wèn)“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文,”“因?yàn)槲也恢涝趺磳?xiě)唄!”我若無(wú)其事地說(shuō)!拔移綍r(shí)叫你多積累你不聽(tīng)啊!”……而就在今天,我把作文交給老師,老師卻在群里公布了出來(lái),說(shuō):“藍(lán)珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的!币抑貙(xiě)一篇,而且必須今晚完成。當(dāng)我看到這條消息時(shí),我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這兩件事,歐陽(yáng)老師給我上了一課,而這一節(jié)課讓我明白了兩件事:寫(xiě)作文不能借鑒網(wǎng)文,不能借鑒同學(xué)的,要多看書(shū)。平時(shí)也要多積累素材。
難忘的一課作文15
記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課,課堂上嚴(yán)肅活潑,生動(dòng)有趣,幽默快樂(lè)。
“丁鈴鈴”,上課鈴打響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室?茖W(xué)老師喊:“上課!”“起立!”趙培龍馬上接到,“老師好!”全班同學(xué)回應(yīng),科學(xué)老師開(kāi)始是講課了,講了沒(méi)有幾分鐘,發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺(tái),來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō):“你動(dòng)一下我打你一下,下課后你就會(huì)成一個(gè)大菠蘿,”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō):“看,沒(méi)有變成菠蘿呢!先變成了紅蘋(píng)果!”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續(xù)講課,老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書(shū),就把他的書(shū)沒(méi)收了,看了看書(shū)名說(shuō):“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢,別看了,冒險(xiǎn)失敗!”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著他的書(shū)落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的'生動(dòng)有趣,以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了,可我還沉積在課堂的興趣中,還沒(méi)有聽(tīng)夠?茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。!這真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀!
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