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我與文學(xué)優(yōu)秀作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我與文學(xué)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
第一次與文學(xué)接觸是在楊紅英阿姨的帶領(lǐng)下。溫情和幽默是她作品貫穿始終的基調(diào)，當(dāng)讀完她的《成長三部曲》，我便開始與文學(xué)打交道。不斷地整理名言美句，學(xué)習(xí)寫作，因?yàn)橄Ｍ苡心敲匆惶�，我也可以在文學(xué)的舞臺上綻放光芒。
然而，進(jìn)入初中后，學(xué)業(yè)的繁重壓得我喘不過氣來。我開始害怕文學(xué)，逃避文學(xué)，或許，我迷茫了，我不清楚文學(xué)在我心中到底是愛好還是不得去完成的任務(wù)。
在這時(shí)，我卻邂逅了“北宋以來，一人而已”的納蘭性德。是他，讓我重新回歸到文學(xué)的懷抱，并告訴我用心去揣摩文學(xué)、理解文學(xué)；是他，將我的座右銘從“平淡而幸福的人生也是種福氣”變成了“彗星般的人生可以短暫，但絕不黯然或沉淪”。
納蘭的詞風(fēng)淡雅又不乏真情，衰感頑艷卻并不俗媚，感情簡單質(zhì)樸，讓無數(shù)人為之傾倒。他生命短暫卻擁有很多故事，他是古來難得一見的情種，也是受盡造化作弄的失意之人。面對一切的凄苦，他只能感嘆“人生若只如初見”。他將情緒發(fā)泄到了文學(xué)中，創(chuàng)作中。他用詞章抒寫自己所有的故事，一首首小詞似信手拈來，卻能引起讀者內(nèi)心深處的巨大波瀾。于是，我學(xué)著像納蘭一樣，不再刻意要求語句的優(yōu)美，情節(jié)的合理，而是憑著自己內(nèi)心真實(shí)的情感去寫文章，哪怕語句平凡，情節(jié)錯亂，我依舊憑心而寫，隨心所欲！悲傷時(shí)，我會在本子上寫下自己的.難過，一行行，一頁頁，將淚水埋葬在心的最底層；快樂時(shí)，我會傻愣愣地在紙上不停地寫“哈哈哈……”與文學(xué)共同分享內(nèi)心的喜悅；煩躁時(shí)，拈來一個詞，就往本子上使勁地寫，重重地筆記，透過好幾頁，寫著寫著心中的潮水便慢慢退卻了，不一會兒，就徒留下一顆寧靜如溪流的心。漸漸地，文學(xué)便成了我最值得傾訴的朋友。
現(xiàn)今的我，依舊熱衷于文學(xué)，而剛進(jìn)入初中時(shí)的一段小插曲使我對文學(xué)有了重新的認(rèn)識與了解。文學(xué)，是我的戰(zhàn)友亦是我的敵人，它一次次地將我擊倒，卻一次次地激勵我起來，讓我在每一次的跌倒中更新地認(rèn)識到文學(xué)的真諦，更多地吸取到文學(xué)的精華。此刻，我是如此堅(jiān)定地相信，總有一天，我能擺脫充滿少年稚氣的文筆，以一種坦蕩的姿態(tài)，和一些血肉豐滿的文字，踏入真正的文學(xué)帝國。
成長路上，有它陪伴，我不孤單！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
20xx年就要結(jié)束，20xx年的變故，20xx年我放棄了那么多。放棄了四中，放棄了高中，換來的是沒有明天的路，那么黑，那么坎坷�？粗麄冏咴诼返纳厦�，我的那些榮耀都一沉到水底。我甚至都不能說些生么，絕望憂傷困頓都早已沉淀吧。
有人說一個人的戰(zhàn)事注定單qiang匹馬，我的戰(zhàn)事磨難也只能一人來背。
18歲，我不知道還有什么要追尋，或許一開始就背負(fù)了這條顛沛流離的使命的路。
這一年，我成長了許多，也失去了許多。20xx年，我離我的夢想越來越遠(yuǎn)。20xx年我的小說一篇都未寫成。
20xx年，我的大學(xué)夢，高中情終于破滅。放不掉虛偽，坎坷的命運(yùn)之途，還有尋不到盡頭的路。
陽光下的影子，折成的線條明亮的想要過冬。
很多場雪，很多個人生的轉(zhuǎn)角。
這樣的樣的年華，這樣的.青春，卻變成了這樣的無足輕重，我，在也不是我了。我的眼淚變成了最后紛飛于季節(jié)的絕望。哀傷，無法用心臟去原諒。心痛與倔強(qiáng)，掙扎于痛的邊緣，再也無力去挽救什么。
每個人都會成長，每個人都會有悲傷。也許很多時(shí)候你只是將這些放大了去看。其實(shí)那些小小的挫折與憂傷不足以傷害你。我們可以將它隱藏在無人的角落里細(xì)細(xì)思量，哪怕流淚滿面遍體鱗傷也只能自己承受。痛苦也好，悲傷也罷，而有些重?fù)?dān)只能自己扛。
文人，就要用文人最純碎的方式來踐行文學(xué)。四顧茫茫歷史平野，那些一路高歌而去的墨者音猶在耳，盡管他們的腳印已被風(fēng)沙吹得模糊，聲音歷經(jīng)時(shí)空之隔也并不真切了，但我卻用心靈在傾聽，傾聽那一路而來的天簌之音。
一度認(rèn)為，文學(xué)與流浪這樣詩意自由的生命的重合是一種夢想的最高境界如果實(shí)現(xiàn)，我便站在生命之巔俯瞰人們，何其壯觀。
那純潔的纖塵不染的世界，落在心里，落在溫軟的記憶深處。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
執(zhí)筆間聆聽耳邊的海風(fēng)聲，橙色的晚霞劃過眼瞼。
我夢見浩瀚無邊的星漢，徜徉其中。
亦或夢見了喧囂的都市。夢見了邊陲小鎮(zhèn)，以及荒無人煙的沙漠。
夢醒，映入眼簾的只有纏綿眷戀的燈光，耳畔蟲鳴，夜顯得更深了……
我知道。我在暢游文學(xué)……——題詩
時(shí)光荏苒，白駒過隙，似水般一點(diǎn)點(diǎn)從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學(xué)匆匆伴隨著我度過了十八年的光華。秋水無痕，諦聽花開心自樂，呢喃起無數(shù)的漣漪。
我曾無數(shù)次追問自己，文學(xué)是什么？
文領(lǐng)風(fēng)騷，學(xué)海無涯。文學(xué)在生活的邊邊角角都有涉略。讀書、寫字，這些日常生活中很常見的活動，即增長了我們的見識，同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活，使我們的生活多姿多彩，文學(xué)為我們的知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們更離不開文學(xué)。
曾幾何時(shí)，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時(shí)，手里捧著暖暖的香茗，時(shí)不時(shí)輕呷一口，愜意般滿足的微瞇起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風(fēng)微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的反復(fù)做著動作：執(zhí)筆、停筆、放筆，任暖陽悄悄折射玻璃，傾灑于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因?yàn)槲腋呦ч喿x的時(shí)間，和那份閑趣的愉悅；曾幾何時(shí)，我懶懶的躺在樹下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一只散漫的金錢豹，只有微風(fēng)將身旁的書頁輕扶微卷；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群里，只為將人們不經(jīng)意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個曾幾何時(shí)，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無語，多少次錯過的花開所留下的遺憾，都是我和文學(xué)這個好伙伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學(xué)為睡枕。文學(xué)的漣漪被編織進(jìn)自己永無邊境的夢。夢醉人醒，涌動的夢總是渴望表達(dá)。
“倘若我是位作家，我就要把文學(xué)的奧秘通過自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學(xué)最本質(zhì)的價(jià)值；倘若我是位詩人，我就要把文學(xué)的淵博通過高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫家，我就要把文學(xué)的多彩通過豐富的色彩和美麗的線條宣點(diǎn)而出�！�
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫文學(xué)的無窮美麗和奧秘。我熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛畫畫，感性的我有時(shí)候因?yàn)橐黄錆M溫情與美麗的`文章而潸然落淚，偏執(zhí)的我有時(shí)候因?yàn)橐瓿梢环嫸幌чL時(shí)間不停筆，要強(qiáng)的我有時(shí)候因?yàn)橐鉀Q一道題而不借助老師和同學(xué)的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來形容文學(xué)是否膚淺，我只知道此時(shí)此刻，文學(xué)在我的內(nèi)心掀起驚濤駭浪，使我的內(nèi)心心潮澎湃，帶著對文學(xué)深深的熱愛，我也知道此時(shí)此刻的我更應(yīng)該擁有一種態(tài)度，那就是對追求理解和使命的時(shí)候更應(yīng)有的嚴(yán)肅和鄭重的態(tài)度。
冰心說過；“我不能說什么生命是什么，只能說生命像什么�！蓖瑯拥�，文學(xué)對于我來說，我也不能將他下定義，我只能做個詮釋：讀屈原，文學(xué)就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學(xué)就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學(xué)就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學(xué)博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無的甜，蘊(yùn)藏在筆尖，春雨潤物細(xì)無聲，雨細(xì)如絲。
只愿我貧乏的文字，能載滿一船陽光。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
文學(xué)抽芽，榆楊會有濃陰。
現(xiàn)在請乘文學(xué)之馬，揮鞭從此起程，
因?yàn)楝F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽正晴。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
上小學(xué)起，就比較喜歡文學(xué)，每次上語文課，我就特別開心，而對于數(shù)學(xué)和科學(xué)我卻不想聽，在數(shù)學(xué)課上，我很多次拿出書本偷偷看。當(dāng)然，肯定被發(fā)現(xiàn)。
上中學(xué)后，我對語文課以及課以外的文言文、散文也別感興趣，之所以我的數(shù)學(xué)成績一直不好總在30幾名，是因?yàn)槲覍?shù)學(xué)根本無法產(chǎn)生濃厚的興趣，把精力都弄在語文上，后來爸爸媽媽要我認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)起來也是很開心的，可我卻還是把他的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，每次數(shù)學(xué)課上，我還是看書或打瞌睡。
那天，開學(xué)沒幾天，上數(shù)學(xué)課，我不喜歡數(shù)學(xué)，所以趴在桌子上，我在想語文書上的那個散文，哎呦，我看的有味道��！但是上課了，我沒心思聽老師上課，手太癢了，就拿出了語文書，我看著，同學(xué)們也沒告訴老師，這點(diǎn)我很開心，老實(shí)是邊走邊講課的，所以我很小心，來了我就放進(jìn)去，但是，老師突然沒有走動，他在黑板前面講題目，哇哈哈，天助我也！我能看書嘍！當(dāng)時(shí)沒差點(diǎn)叫出來，只是忍著笑了笑，我低頭看語文書，看的.津津有味，悲劇，看得太入神了，老師走過來我都不知道，老師看到了我手上的那本語文書，皺皺眉頭，叫我回答問題，我沒反映過來，老師把我的書拿過來我才回過神來，啊，被發(fā)現(xiàn)了，我站了起來，向老師承認(rèn)了錯誤，我的臉漲紅，不知什么是好。
但是有一天，老師說：語文到后來是最輕松的一門課，科學(xué)會越來越多的作業(yè)其他課雖然比不上科學(xué)的作業(yè)，但是比語文多，我頓時(shí)驚了，“不是吧，這么說我是要學(xué)其他著幾門課嗎？命苦��！”我感謝文學(xué)，因?yàn)樗这业男郧椋o我的人生帶來了歡樂與希望！但是，說是不重要！為什么？
文學(xué)確定了我的人生向?qū)�，為我增添了人生前進(jìn)的動力，雖然自己理科較差，但是有一種辦法叫笨鳥先飛，唯一的就是迫使自己學(xué)習(xí)，這種無賴的學(xué)習(xí)方式，失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度，長而久之，不知不覺讓自己產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的渴望。所以，之后，我不但要學(xué)好語文，也要學(xué)好數(shù)學(xué)科學(xué)，這樣才對的起我的家人和老師們。
我一定會好好學(xué)習(xí)，把功課都弄好，雖然這是我與文學(xué)，但是，還是要學(xué)好每一門功課。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
其實(shí)一開始得知這個題目時(shí)，我毫無思緒，因?yàn)橛X得，文學(xué)是一個很高大上的東西，可望不可即，不過讀過幾本書幾篇文章，就大肆討論文學(xué)，總讓我覺得問心有愧�？蛇�是得厚顏無恥的在這里和大家講講我與文學(xué)的往事。
在說文學(xué)之前，先來說說我，不論思維或是行為方式，以及我對文學(xué)的選擇，都能體現(xiàn)出我是一個混沌的極端主義者。
作為一個純正的文科生，標(biāo)配一個多愁善感，細(xì)膩柔情的心，看到墻上蚊子血就想到朱砂痣，衣領(lǐng)上的飯粘子都覺得是白月光。于是喜歡張愛玲不顧一切的追逐。向往陸小曼炙熱的情感表現(xiàn)，讀王小波和李銀河的大型虐狗文段。這一刻，文學(xué)將我沉在唯美的感性國度，不必考慮后果，就這樣隨心而往，不來不去。
同時(shí)作為一個將科學(xué)與邏輯視為一切的文科生，我是有點(diǎn)獨(dú)特的�？b密的邏輯，緊湊的情節(jié)，科學(xué)的推理，總讓我熱血沸騰，柯南道爾，東野圭吾，蜘蛛大叔，都是我最初與文學(xué)相遇的見證人。后來，為了搞懂光的波粒二象性和楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，查了很多資料，還和我的班主任白金海老師細(xì)致的討論過，我想如果沒有文學(xué)，我將永遠(yuǎn)不會知道光所特有的獨(dú)特質(zhì)感。這一刻，文學(xué)帶我進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)縝密的理性世界，在線性規(guī)律中，了解這個世界的本來面目。
我向往未來，熱衷于科幻小說，跨越維度，扭曲空間，穿越星海，在星際中停滯時(shí)間，書中的未來光怪陸離，而又充滿驚喜，掉進(jìn)幻想的深海里，腦中沖進(jìn)亂入者想象力。
同時(shí)又期望自己回到過去。最愛魏晉的飄逸，唐宋的繁華，河邊的洛神，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。三月三的'蘭亭，流觴曲水，恣意快活，新舊更迭，生死虛妄，滕王閣上驚嘆落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的絕妙，在沉香四溢的閣子里，莫開簾，怕見飛花，怕聽杜鵑。
在我撿練文學(xué)的時(shí)候，文學(xué)亦對我加以砥礪。
文學(xué)給人生帶來厚重感，讓每一個細(xì)胞里都藏了些許睿智與豁然，我們領(lǐng)略過別人的分別，因此在自己面對分別時(shí)，想想月亮也總有陰晴圓缺，我們體味過別人眼中的生死，在自己面對時(shí)，就想想崔斯坦的救贖與迪倫的永不停歇。而這種厚重感，會讓你的靈魂變得更輕。
文學(xué)讓人生充滿詩意，因此，我在看到王老師時(shí)，不說漂亮不漂亮，說月色和雪色之間，你是第三種絕色。因此在南行的列車上，不說孤獨(dú)是孤獨(dú)，說人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，
久而久之，你也成為一個詩人，深切地體會詩人的世界，而你所沉淀過得千個別人的人生，萬般不同的情感，都成為你的鎧甲，你生活的利劍。
這樣說來，文學(xué)，又像是離我們很近，近到那本綦之韞同學(xué)的小集，途中，令我我紅了眼眶，近到楊京浦同學(xué)初中在校報(bào)上連載的夢回唐朝的小說，讓我愛不釋手，文學(xué)真的離我們很近，任何一段有感情有共鳴的文字，都是文學(xué)。
我想今天來到這里的同學(xué)，都是文學(xué)的信徒，我也希望，未來大家也能身是菩提樹，心如明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂拭，何處惹塵埃。在浮沉的世間，文學(xué)讓你停下來，看一看黃昏之時(shí)的瓦爾登。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇6
我認(rèn)為，文學(xué)就是我人生中的教科書，它不知不覺啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的文字空間了引導(dǎo)我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛。
在文學(xué)中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說以及外國名著，都充滿了文學(xué)的'氣息。
沉浸在如此美妙的文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個角落靜靜地看書，那么認(rèn)真、癡迷，書中的內(nèi)容吸引著我這個熱愛文學(xué)的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認(rèn)可，我依舊會繼續(xù)寫下去......
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時(shí)代的縮影，是這個時(shí)代的新生，是這個時(shí)代生活百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力！
我愛文學(xué)，我更希望將來我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇7
讀完《為你打開一扇門》沉思良久，我與文學(xué)的往事漸涌心頭。
我最早接觸的文學(xué)作品恐怕非唐宋時(shí)期的詩歌莫屬了。在我剛剛記事時(shí)就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩句了，只是當(dāng)時(shí)記憶并不深。稍微大了一點(diǎn)我便能體會到他們帶給我的樂趣了�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，每當(dāng)我再讀到這句話時(shí)，一幅“春風(fēng)舞柳圖”便在我腦海里誕生了�！傍Q蟬居高樹，荷塘籠細(xì)煙”一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”對仗工整，意境悠長，實(shí)在是沒有別的詩句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對冬的印象就只有“溪深難受雪，小凍不流云”了……一句句小詩好似一根根細(xì)線，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩歌的海洋里遨游，我的知識面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說起話來也顯著更頗有一番味道了。但是五彩的童年很快過去了，詩歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來迎接我的文學(xué)使者也換了個名字——小說。
進(jìn)入小學(xué)，閱讀的東西就逐日多了起來，然而《三國演義》卻成了我的最愛。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭為陰線展開敘述的。演義出了一幕幕“分久必合，合久必分”的歷史長劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統(tǒng)一而結(jié)束。整個故事構(gòu)思宏偉，手法多樣，其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的描寫氣勢磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來還真有點(diǎn)讓人驚心動魄。故事中描寫人物寫的那真是個性突出，性格鮮明，只要讀過一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關(guān)云長的忠義就會深深地刻在你的腦海里難以忘懷�！度龂萘x》就像一顆珍珠在我的腦海里閃爍著，它既教會了我如何寫作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的“慧眼”，讓我可以隨時(shí)都清醒的面對生活。
如今，我與文學(xué)的關(guān)系越來越親密了。久而久之，散文便在不經(jīng)意間走進(jìn)了我的生活。散文以優(yōu)美的筆韻，深邃的思想，動人的情節(jié)或是秀麗的景色深深打動了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個人的心靈飛到天空之上，給人產(chǎn)生無限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對生命的思考，文學(xué)的.最大樂趣莫過于于此了。
文學(xué)所帶給我的除了外在的、實(shí)用的、功利的價(jià)值以外，更為重要的是它還帶給我一種內(nèi)在的，看似很無用的——精神性價(jià)值，它不僅促使人不斷思考，不斷的凈化自己的心靈，還讓一個人不斷的去完善自己。于是文學(xué)與我的關(guān)系更是密不可分了！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇8
夏夜里，天氣悶熱，月光如水，照耀進(jìn)靜謐的小院，并與昏暗的燈光交織在一起，照在那個還伏于案頭，追趕文學(xué)的我身上……
曾幾何時(shí)，初入小學(xué)大門的我，懵懂無知而又貪玩淘氣，放學(xué)后，我匆匆做完不多的作業(yè)，便離開家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來。就這樣，我在玩樂中度過了兩年的快樂時(shí)光。
步入三年級，我仍想繼續(xù)玩下去，可開學(xué)的頭一次考試便擊垮了我的這個念頭。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，試卷上考到的那些文學(xué)名著，古典詩詞我竟一竅不通！文學(xué)，這個對我來說幾乎陌生的詞語，在我的心中第一次體現(xiàn)出了它的重要。我傷心，我沉默，我思索。終于，我猶豫不決地從書架上拿下了一本《安徒生童話》，當(dāng)我小心翼翼地翻開那泛著書香的扉頁，又有些生澀地讀完了幾行后，竟一下子被吸引住了！我發(fā)現(xiàn)，在童話的世界中遨游、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與丑小鴨一起流浪，一起成長，一起蛻變。與誠實(shí)的小男孩一起，揭露皇帝的虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學(xué)。
時(shí)光荏苒，一晃兩年過去了，我進(jìn)入了高年級的大門，此時(shí)的我，已不再是當(dāng)初那個懵懂無知的孩童，但我的方向卻沒有變，仍一直行走在追趕文學(xué)的'路上。我開始結(jié)交古詩詞這位朋友，不為別的，只為誰能想到，那放于我案頭的薄薄的詩卷中，竟藏著一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風(fēng)景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊；漫步小徑，看晏殊淺唱“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，是情調(diào)；雨中高歌，誦起“誰怕？一蓑煙雨任平生”，是豪放；登高遠(yuǎn)眺，望杜甫悲嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，是悲涼，坐于院中，聽納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷魂”是感傷……如此，每日有詩詞在手，佳句在口，不亦樂乎？
初懂世事，我一路向前，追趕文學(xué)。
馬上就要進(jìn)入初中了，學(xué)習(xí)的壓力很大，可這并不能阻擋我追趕文學(xué)的執(zhí)著。失落時(shí)，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去；快樂時(shí)，追蒲松齡的《聊齋志異》去；遭受挫折時(shí)，追趕陸幼青的《孩子，一個父親的札記》去；哀愁時(shí)，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學(xué)。
文學(xué)是清泉，我便是饑渴的人，暢飲清泉，得到清涼；文學(xué)是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書飛翔！
人生百態(tài)，道路繁多，可我的選擇只有一個，那就是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地走在追趕文學(xué)的路上！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇9
喜歡落花，那只屬于林黛玉的落花。
渴望文學(xué)，那只屬于中華民族五千年來智慧的結(jié)晶，除了博大精深，我再也找不出一個更貼切的詞來形容這片奇異的文學(xué)之林。
亞當(dāng)與夏娃
文學(xué)是亞當(dāng)，我是夏娃。亞當(dāng)?shù)睦吖窃炀土讼耐�，渴望文學(xué)的'精華豐富了我。
亞當(dāng)與夏娃生活在伊甸園中。沒有煩惱，只有幸福；沒有爭紛，只有和諧；
沒有喧鬧，只有幽靜。簡單而充實(shí)。
我與文學(xué)界在紙上交流。有煩惱，也有幸福；有爭紛，也有和諧；有喧鬧，
也有幽靜。豐富而滿足。
亞當(dāng)與夏娃因蛇的誘惑而偷食禁果，最終被逐出伊甸園，幸福逝去，和諧逝去，幽靜逝去。我將追求文學(xué)一生，幸福延續(xù)，和諧延續(xù)，幽靜延續(xù)。
羅密歐與朱麗葉
羅密歐與朱麗葉相遇那年，羅密歐十六歲，朱麗葉十四歲。我戀上文學(xué)那年，文學(xué)早已博大清深，而我只是一個小小的二年級學(xué)生。
羅密歐與朱麗葉相遇后，甜蜜溫馨。那些回憶，終生難忘。我戀上文學(xué)后，興奮而感動。那些收獲，終生受益。
羅密歐與朱麗葉最終在最后一班車上擦肩而過，留下不滅的遺憾。我不愿與文學(xué)擦肩而過，成為文學(xué)中的一個過客。
愛洛與菲利浦
愛洛是公主，菲利浦的命中注定；菲利浦是王子，是愛洛的命中注定。我不奢望成為文學(xué)的命中注定，我只渴望文學(xué)是我的命中注定。
愛洛沉睡于城堡中，四周玫瑰環(huán)繞。用一百年的時(shí)間等待王子。我迷茫于文學(xué)之中，四周輕盈的綢緞包裹。用我一生的時(shí)間去追求文學(xué)將綢緞剪開。
愛洛終于等到了王子，而我，綢緞依舊。
也許，文學(xué)那座山很高，高得望不見頂；也許很險(xiǎn)峻，險(xiǎn)峻得令人望而生畏；也許翻過了一座山，看到的還是山，根本見不到海的蹤影。但為了文學(xué)這片心中的海，我必須翻過一座座山，盡管它或許沒有盡頭。
對文學(xué)的渴望同春天一起歡呼，同夏天一起飛揚(yáng)，同秋天一起共舞，同冬天一起徘徊。
———后記
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇10
事實(shí)上，說實(shí)話，我今天來這里之前沒有準(zhǔn)備好我的演講。我只是來和你談?wù)勎业奈膶W(xué)故事。
說實(shí)話，起初我認(rèn)為文學(xué)不適合我。我感興趣的是國際政治和國際軍事事務(wù)。我認(rèn)為緊張感和游戲感，以及游戲中展現(xiàn)的大國智慧，是我所需要的，也適合我的個性。然而，在我的印象中，文學(xué)一直是一種理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是無聊時(shí)的一種消遣。這直接反映在我在初中讀不到三本書的事實(shí)上，但是這個概念在我高中的第一學(xué)期就完全改變了。每個人都熟悉的原因是近年來自己招生。在高中的第一學(xué)期，學(xué)校組織并參加了作文比賽，也被稱為"葉圣陶杯"。起初，我只是抱著嘗試的心態(tài)參與其中，認(rèn)為雖然我只是一名理科學(xué)生，但獲得這樣一個獎項(xiàng)也是有幫助的。期末考試時(shí)，我第一次因?yàn)橐粋�作文題目而陷入沉思。我仔細(xì)考慮了我未來的生活應(yīng)該是什么樣子。在那之后，我清楚地意識到文學(xué)的意義不僅是一種消遣，也是對未來生活的探索和勇敢的想象。
所以從那以后，我?guī)缀跻恢泵詰傥膶W(xué)。當(dāng)然，“迷戀”僅限于閱讀。進(jìn)入高二后，我開始讀“很多”。只是在高中的'后半段，我才讀了大約十三四本書。給我印象最深的一句話是白在他的書中說的:“生活不僅是現(xiàn)在，也是詩歌和距離�！边@已經(jīng)成為我的寫作座右銘。我的寫作風(fēng)格發(fā)生了巨大的變化。我喜歡把圖案設(shè)得很大，從頂上看世界。那時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)國際政治和文學(xué)密不可分。正是因?yàn)橛辛宋膶W(xué)，我對國際政治有了更深的理解，對當(dāng)今大國之間的博弈有了更深的理解。是文學(xué)和閱讀教會我從不同的角度看待世界，用獨(dú)特的視角分析世界。突然，我發(fā)現(xiàn)這個世界真的比想象的更令人興奮。
習(xí)慣了洶涌的風(fēng)浪，我們也需要詩歌和遙遠(yuǎn)的地方。最近，我正在讀畢淑敏的一本書。事實(shí)上，我第一次被這本書吸引是因?yàn)樗姆饷娌煌谄渌麜�。這本書的封面打開后，是一張世界地圖，這是畢淑敏環(huán)游世界時(shí)在這顆藍(lán)色星球上留下的印記。因此，與其說它是一本好小說，不如說它是一本游記。我還記得書中的一段話:“有了這樣一段凈化我生活中身心的旅程，據(jù)說當(dāng)我老了，即將離開這個世界時(shí)，一個人的生活會像一道閃電一樣閃過，濃縮成一部微電影，我一定會回憶起來，然后露出燦爛的笑容�！弊x完這段話，我合上書，心想，我不能馬上環(huán)游世界，但在這本書里，我真的感受到了文學(xué)能帶給我什么。這是一種清新輕松的感覺，源自于探索每個人的DNA序列中生命起源的渴望。
這是我今天想說的全部。文學(xué)現(xiàn)在對我來說有三個重要的意義:對未知生活的好奇；從新的角度看世界，探索生命的起源。我現(xiàn)在想告訴你的是盡情享受文學(xué)，感受它的魅力，因?yàn)槲膶W(xué)是少數(shù)能讓你感受生命的偉大、生命的充實(shí)和幸福的回歸的事物之一。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇11
“細(xì)雨濕身看不見,閑花落地聽無聲”是怎樣的力量讓雨濕身而未察覺;是怎樣的韻味讓花落地而未留聲。我想，唯有文學(xué)，愛淡成詩，情雅成詞。
當(dāng)普羅米修斯的圣火點(diǎn)燃了混沌天地的陽光，當(dāng)繆斯女神點(diǎn)化了藝術(shù)繁密的大樹，葳蕤的生長；當(dāng)岳飛“怒發(fā)沖冠”的“仰天長嘯”，浸染天地—滿江紅；當(dāng)看到柳永“寒蟬凄切，對長亭晚”時(shí)的“執(zhí)手相看淚眼”幻化而成雨霖鈴；當(dāng)聽到蘇軾“橫槊賦詩”時(shí)的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”詠嘆。多氤氳著智慧的風(fēng)直撲臉頰。
冷月無聲，明星熒熒，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，見白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。一船順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，云蒸霞蔚。懷揣著這樣的氛圍，我喜歡獨(dú)自一人，天朗氣清，回風(fēng)和暢，茶香滿盈輕呷一口，芬芳無窮。撥動陽光琴弦，親吻時(shí)光沙灘，好不愜意。擁著書籍，臥在藤椅，思緒慢飛。伴流云去桃花源，帶風(fēng)雨到清幽的山間，挾裹著萬丈紅火透過云霧飛翔在晉代的山鄉(xiāng)俚巷，到五柳坡前放歌，在菊花池旁醉酒，把平仄倒入酒杯，一飲而盡。小吐一口，便釀成三分月光，嘯成七分鏗然劍氣。與陶淵明一起，短褐穿結(jié)耙犁鏵耕。感受“林陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲�！�
聞著飄逸的仙樂，踏著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，披星戴月，乘風(fēng)破浪訪問李太白。與他同坐一葉扁舟“江海寄余生”看“千里澄江似練，翠峰如簇”彩舟云淡，星河鷺起。波上寒煙翠。彈一曲《陽關(guān)白雪》，聽一段《高山流水》。任碧波萬傾，沙鷗翔集，錦鱗游泳，竹蘭郁青。與他暢談“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，與他吟詠“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。桃花灼灼，墟煙依依，踏不難之蜀道，步紫煙之廬山。在“飛流直下三千尺”的瀑布下，喊一聲“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。
“走異路，逃異地，尋求別樣的`人們”與魯迅一起握著犀利的筆尖，劃破暗無天日的世界，雖“破帽遮顏過鬧市”也要“俯首甘為孺子�！�。
我喜歡易安的婉約，東坡的豪放，柳永的淡泊，冰心的雋永，黑格爾的幽默，余秋雨的睿智。古人云：“近山者而志遠(yuǎn)，臨水者而聰慧”，在文學(xué)的陶冶下，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“想當(dāng)年氣吞萬里如虎”的勇敢，“不受沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”的曠達(dá)，映入我心。
如果說文學(xué)是一棵枝葉繁茂，樹林陰翳的巨樹，那我就是泥土上的一粒草籽；如果說文學(xué)是一汪無邊無涯的滄海，那我便是海中的一朵浪花。文學(xué)的博大，如蒼穹，如宇宙。我的渺小，如微塵，如纖絲。我知道，殘缺了文學(xué)的潛唱低吟，縱漫天飛絮，也沒人能迎著目光繾綣天涯。
“千江水有千江月，萬里無云萬里天”，文學(xué)的妙曼是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。而我只能撐一只長篙，向青草更青出漫溯。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇12
喜歡文學(xué)，已經(jīng)是我很小的時(shí)候的事情了。
依稀記得，第一次對文學(xué)很感興趣是在小學(xué)二年級的時(shí)候，忘記當(dāng)時(shí)我寫的關(guān)于什么的作文，然后語文老師覺得不錯，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗誦了那篇文章。到現(xiàn)在都讓我記憶猶新的是我當(dāng)時(shí)害羞的窘相，不知道為什么，讀著自己寫出來的文字讓我覺得好害臊。
小學(xué)的那個階段，我的語文老師就一直很喜歡我，只是當(dāng)時(shí)的我只當(dāng)那是一門課，盡管那個時(shí)候的自己非常喜歡看童話故事之類的書籍，但是我覺得看書與寫作文是兩碼事。
現(xiàn)在想來，或許從那個時(shí)候開始，文學(xué)就已經(jīng)悄然住進(jìn)了我的心里。
稍微長大點(diǎn)，到了初中，接受文字最多的還是語文課。只是這個時(shí)候，我們寫的就是記敘文了，語文課上，老師給我們講著要如何寫好記敘文，。他說的那些方法，我都沒聽進(jìn)去，任性的覺得對文字的感覺是與生俱來的，后天的勤奮也是彌補(bǔ)不了先天的缺陷的。那個時(shí)候的我?guī)еW(xué)時(shí)的優(yōu)越感，不屑聽從老師的方法去寫作。
語文老師在上面講課的時(shí)候，我就在下面看小說。其實(shí)，很感激我的那位語文老師對我的寬容，若不是如此，估計(jì)我與文學(xué)的緣分恐怕就沒有那么深厚了。
如果說小學(xué)時(shí)期的我對于文學(xué)還是一個很懵懂的態(tài)度，那么到了初中時(shí)期，應(yīng)當(dāng)算是我文學(xué)情感的萌芽時(shí)期了。
雖然初中那位老師講的東西我沒記住，但是他的和藹可親卻讓我尤為深刻。
高中后，開始對文學(xué)的態(tài)度有了一個反向轉(zhuǎn)變。以前覺得文學(xué)嘛，就是寫寫東西，看看文章，最多再和別人講講故事，可是現(xiàn)在，我們要寫議論文了，還有很多選擇題，什么字音字形的一大堆，太繁雜了，我又是一個不喜歡太過繁瑣冗雜的人，讓我去記那么多無聊的東西，我怎么受得了？
于是，我的'語文成績不再像小學(xué)初中一樣在班上名列前茅了，大概處于中等偏上的位置。不過作文部分還可以，還是很快又引起了高中語文老師的注意。只是他很不解，為什么我的文筆不錯，語文成績卻不是很好。在和他說了緣由之后，他也并沒有去強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)我不想學(xué)的東西，只是告誡我不管怎樣，如果想要上一個好的大學(xué)，就必須要提高語文成績。他還鼓勵我養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣。他的兩點(diǎn)建議，第一點(diǎn)我做的不是很好，第二點(diǎn)倒是讓我堅(jiān)持了下來，讓我深刻體會到興趣是最好的老師。
這個時(shí)期我會覺得，文學(xué)沒有我之前想的那么純粹了，它是我們的心靈益友，同時(shí)，也是我們的一項(xiàng)工具，有的時(shí)候，我們我們必須要去接受它的一些分支。
這可能就要對文學(xué)有狹隘與廣義之分了。
不過，文字也慢慢讓我懂得了許多東西。最直接體現(xiàn)的一點(diǎn)就是當(dāng)自己學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，選擇在自己的日記中抒發(fā)生氣，遺憾或不滿的心緒，寫完之后，自己的心情就好多了，這讓我不會像有些同學(xué)一樣把自己學(xué)習(xí)上的不開心向自己的父母，老師或同學(xué)抱怨。
高中開始接受不同類型的書籍，讓我慢慢學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自己承擔(dān)一些東西。
那三年，我由開始的不理解文學(xué)到后來的學(xué)會多角度去看待文學(xué)，這過程中，最大的收獲是成長。
現(xiàn)在，大學(xué)了，文學(xué)由高中時(shí)的一項(xiàng)工具又慢慢變成了純粹的靈魂伴侶，變成了我的愛好。
我有足夠多的時(shí)間去看自己喜歡的書，足夠多的精力去寫我自己的故事。讓我覺得，文字，是我最好的朋友，我的喜怒哀樂，都會隨時(shí)隨刻無條件的向她敞開。
在文學(xué)的陪伴下，我也日漸懂得了這個世界。我欣賞美麗迷人的世界，也憎惡兇狠丑惡的黑暗角落；我明白了世事的變換復(fù)雜，也追求它的純真簡單；我贊嘆時(shí)間的永恒，卻也會嘆息那即逝的一瞬。
因?yàn)槲膶W(xué)，我的生活多了不同的色彩。
于是，開始漸漸培養(yǎng)自己恬淡的心境，寬容的胸懷，深遠(yuǎn)的視角，開始讓自己不愧對這么多年的文學(xué)情。
我想，若是以后我有取得一些，哪怕是小小的成就，都要感謝一路陪我走過來的文學(xué)。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇13
勤出天才，真出性情。文學(xué)之路上，難免會有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，就能驅(qū)散厄運(yùn)之云。
在文學(xué)路上，分?jǐn)?shù)固然重要，但是文化內(nèi)涵更有用，所以我們要讀好書，做好人，做一個會欣賞，愛贊美，不抱怨，樂學(xué)習(xí)的人。每日考試作業(yè)化，作業(yè)考試化。要做就要做到最好，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來學(xué)好文學(xué)。從小學(xué)起，每日讀書成了我的'必修課，每天一回家就躺在床上，拿出書本，走進(jìn)去，上了初中，晚自習(xí)更晚了，雖然睡前讀書時(shí)間日益減少，但我仍堅(jiān)持去讀書，抓住任何一切在家中的時(shí)間，專心閱讀陶醉其中。
最近，因各門功課不斷加多，而有些輕視了語文，語文成績明顯下降，由此明白了語文的重要性，爭取做到上課認(rèn)真記，認(rèn)真想和認(rèn)真交流，語文不是一門所謂的文科，其實(shí)只是人生的道理會語文的人，才是真正懂生活的人。會學(xué)語文的人，才是真正的天才。
學(xué)語文并不全是死記硬背，我認(rèn)為更重要的是理解與語感。所以我們就更需要讀書。好讀書要讀好書，讀好書才能真正陶冶情操。
語文也源于生活，不論是日常生活還是學(xué)習(xí)生活都離不開語文。沒有語文，我們又怎能做一個高情商的一個聰明人。其實(shí)學(xué)好語文能讓我們變聰明，為了變聰明，我們應(yīng)當(dāng)勤奮好學(xué)，率真做人，勤奮不是說說而已，需要我付出汗水去做。如今語文不行，不是粗心，而是不熟練，不勤奮，不把語文放在首位。
我的計(jì)劃：
一，語文早讀，爭取更早些來，放聲朗讀，置他人于不顧，語文課上學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。
二，語文課前課后爭取能欣賞一篇課外文章。
三，回家周日返校前復(fù)習(xí)文章背誦與字詞。
這就是我學(xué)好語文的決心，學(xué)好語文從現(xiàn)在開始。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇14
我認(rèn)為，文學(xué)就是我人生中的教科書，它不知不覺啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的文字空間了引導(dǎo)我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛。
在文學(xué)中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說以及外國名著，都充滿了文學(xué)的氣息。
沉浸在如此美妙的.文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個角落靜靜地看書，那么認(rèn)真、癡迷，書中的內(nèi)容吸引著我這個熱愛文學(xué)的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認(rèn)可，我依舊會繼續(xù)寫下去......
我愛文學(xué)，我更希望將來我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇15
閱讀，是一種享受，是一種升華，更是一道無形的門。
在緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也許你會無意地感到疲倦，但當(dāng)你拿起一本著作，去尋找屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里種下歡樂與知識的種子，走近文學(xué)--閱讀。
風(fēng)，輕輕地拂過臉頰，多了幾分涼爽，看著:“光明，光明，我需要光明！”去想象海倫凱勒才滿了十九個月，就遭受病痛的折磨，仿佛聽到了掙扎前進(jìn)的聲音。心的心弦一顫，一陣寒風(fēng)刺骨，我忍俊不禁。從心里佩服，贊嘆，也為海倫凱勒這不懈的精神而欣悅。
閱讀，讓我遨游于書的海洋。因?yàn)闀�，他是一位無音的老師，是知識的海洋，是我們喜怒哀懼的一種表達(dá)方式�！缎∽x者》有著許多催人淚下的故事，也教導(dǎo)了我們做人應(yīng)有的美德……書中，那種散不盡的淡淡的油墨清香，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽天，帶給了我們生活的多姿多彩，充實(shí)了我們的閑暇時(shí)光。
拿起一本書，虔誠地掀開一片書頁，任庭前花開花落，在閱讀中，總有一種忘我，一種世界的精彩。
當(dāng)然，作家用心靈去寫作，又是一種特別的方式呈現(xiàn)在我們的目下，每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽颐媲伴W現(xiàn)出一幅大漠秋景圖；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉�！毖矍懊俺隽艘环飯@生活圖；每當(dāng)讀到“三年得兩句，一吟雙淚流�！边@樣的虔誠，讓我對閱讀從一絲的'愛意到無限的尊重與敬意。
也許一篇文章，沒有華麗的詞藻，沒有高唱高吟，但總讓人熱淚盈眶，對生活無限的感慨，對生活有暢談、有奇議，但閱讀，可以給你遐想的空間，可以讓你從不知到理解。
因?yàn)�，文字源于生活，文學(xué)源于閱讀，讓我們打開了一扇窗，回到堅(jiān)實(shí)的大地。
在寧靜的午后，斟上一杯清茶，小心地捧起一本書，在日影下細(xì)閱，用如水的心境去閱讀，去閱讀文字的美，品閱讀的甜，更走近了文學(xué)。
書香與茶香共舞，讓我在這閱讀的午后感受到文學(xué)的偉大，在這書香與茶香的縈繞下，榮獲了一種新的心情。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇16
自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝�！}記
秋天到了，清晨，我站在窗邊，感受著陣陣秋風(fēng)。看著窗外無邊落木瀟瀟下的氣煤景致，我不禁冒出了一個想法——我為什么會來到這個世上呢？我是一個個頭中等，相貌平平的小少男，正直青春年少的我，在家中卻十分深沉，一聲不響。一點(diǎn)也不活潑，總是一幅若有所思的樣子，尤其是秋天到來，窗外滿目蕭然，便越發(fā)是這樣了。
我雖然十分愛秋景、秋情，可同時(shí)也會想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在這世上呢？于是，我便越發(fā)消沉�？僧�(dāng)我每次慢走在鄉(xiāng)野田間時(shí)，在田野傍感受到了豐收的喜悅與熱情。原來秋天不只是會給人們一種傷悲�；蛟S，茫茫人海中我只是滄海一粟，無法像席慕容《貝殼》中的'作者為后人留下些值得眷戀的足跡，但終歸還是有方法讓大家記住我，知道我在人海中生活過。
落葉總是要?dú)w根，那是為了新芽得以生長；花兒的枯萎，是為了下一株開的更加美麗。在千百年后也許會有人對我有一點(diǎn)贊美。這就是我，一個找尋著人生目標(biāo)答案的我。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇17
我是一個活潑開朗的女孩，我愛好唱歌。繪畫，尤其愛好寫作。我對文學(xué)有著濃厚的興趣。通過寫作，我學(xué)到了的知識，豐富了課余生活。只要有空，我就不斷的看書、寫作，有成功也有失敗。我之所以對寫作產(chǎn)生興趣，是因?yàn)槲沂艿搅烁改傅难蘸陀绊�。記得在我小學(xué)二年級時(shí)，父母帶我去三疊泉游玩，看見三疊泉的美景，令我頗有感觸。回家之后，在父親的鼓勵下，我寫了一篇游記《游三疊泉》，后來在《作文導(dǎo)報(bào)》和《潯陽晚報(bào)》上發(fā)表了。這就是我的處女作，它激發(fā)了我對寫作的興趣。從此，我不斷練筆，堅(jiān)持寫周記，逐漸提高自己的`寫作水平。
近年來，我參加了《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小》、《潯陽晚報(bào)》小，并加入了中國少年作家協(xié)會會員，中國少年作家班學(xué)員，小天鵝少年作家班簽約小作家，廬山區(qū)中學(xué)“濂溪”文學(xué)社會員兼副社長。在輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下，我的寫水平有了很大的提高。相繼在《作文導(dǎo)報(bào)》、《青少年文藝》、《百家作文指導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小》和《潯陽晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表了三十多篇文章。還獲過“春蕾杯”、“新世紀(jì)”、“新星杯”、“希望杯”、“少科杯”、“黃河杯”、“長城杯”、“茅盾杯”、“中華杯”、“手拉手”、“小天鵝杯”、“中國小作家杯”、“中國少年作家杯”、“中國少年作家杯”、“中華全國校園文學(xué)大賽”、“全國少年之星作文大賽”、“全國青少年冰心文學(xué)大賽”等全國中小學(xué)生作文大賽一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
我的創(chuàng)作體會是：非常辛苦，但苦中有樂，苦中有甜。當(dāng)投稿杳無音訊時(shí)，一個個希望變成泡影，心里怪難受的�？僧�(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，心里就像吃了蜜一樣甜。由于創(chuàng)作成績突出，被編入《中國校園文學(xué)藝術(shù)界名典》，使我倍受鼓舞。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睉阎环N探索求知的心態(tài)，我決心在今后的文學(xué)創(chuàng)作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇18
從小到大，我和書就沒有分開過，從繪本故事，到中國文學(xué)名著，到外國文學(xué)名著，它一路伴我，去探索更寬廣的路。
讀萬卷書，行萬里路。這話一點(diǎn)不假，你瞧——最近魯濱遜繪聲繪色地給我講述了他這二十八年的歷險(xiǎn)，讓我身臨其境；剛告別魯濱遜，又被尼爾斯拉上鵝背，一起冒險(xiǎn)，朝下看，又看到湯姆和貝琪在山洞外大哭……
每天晚上睡覺前，我都會讀書。有時(shí)，我會讀一些和我同齡孩子的詩，我也靈感爆發(fā)：寫出《公路》“它是一條車能開的路，它是一條人能走的路。它臉頰上鋪滿了石子，兩條白色的.手臂好像在指揮車，請走中間！”意想不到的事情發(fā)生了，我的這首小詩竟然在第二十一屆中國青少年作家優(yōu)秀作品評選中獲得金獎。
不僅詩歌給了我創(chuàng)作的靈感，那些長篇小說一樣給我創(chuàng)作的啟示。前段時(shí)間，我讀著楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》時(shí)，竟然在班級里對號入座，想到了我的同學(xué)，于是我也一發(fā)不可收拾，寫出了一篇小文《我的同學(xué)張明》，更想不到的是，沒過幾天這篇文章就被《蘇州日報(bào)》的編輯老師看中，發(fā)表在報(bào)刊上。當(dāng)我知道這個令人興奮的消息后，興奮地捧起《五三班的壞小子》，一個勁兒地親吻，并將它抱在懷里，遲遲不愿意放下。
我讀書還有一個癖好，喜歡拓展閱讀。只要我們語文書或其他課外書上提到的圖書，我便會讓爸爸媽媽幫我把書買回來，坐在那里細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品……到了吃飯或睡覺的時(shí)候，爸爸媽媽不知要催促多少次，我才肯放下書本，依依不舍地和它們告別。
書，它是我進(jìn)步的階梯，更是我形影不離的好朋友！
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇19
我喜愛文學(xué)，是從童年開始的。趟在嬰兒床上，聽媽媽朗誦兒歌，聽爸爸說一段“繞口令”，聽奶奶講述故事，聽爺爺吟誦古詩，慢慢地我愛上了文學(xué)。上學(xué)后，語文課上杜老師深情并茂地講解文學(xué)知識，把我一步步引入文學(xué)的殿堂。
在我心中文學(xué)像時(shí)空隧道，沒有翅膀的天使帶著我穿越時(shí)空，詩詞歌賦將我們從古代穿越到未來，“驀然回首、往事如歌”，古代有李白飲酒作詩的浪漫，有杜甫憂國憂民的情懷，還有劉禹錫的豪情壯志�，F(xiàn)代有艾青、卞之琳、徐志摩等優(yōu)秀的現(xiàn)代詩人，而各種科幻系列小說，將我們一步一步帶到那神秘的未來，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”未來的詩人可能就是我們。
在我心中文學(xué)像一支魔幻的畫筆，它點(diǎn)綴著春夏秋冬如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的美景；它描繪著三山五岳那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉；它贊美著江河湖海似“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的壯觀。
在我心中文學(xué)還像孫悟空的金箍棒，它斬妖除魔，揭露社會的不公與丑惡，像杜甫筆下的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，林升筆下的“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”，讓我們明辨是非，學(xué)會做人，“攜手并肩江湖行，斬妖除魔存正義�！�
在我心中文學(xué)像一杯香醇可口的奶茶，成功時(shí)吟唱一首“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，讓我興奮不已；失敗時(shí)聽一首“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，讓我重新燃起斗志；煩悶時(shí)讀一篇“莫將閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，讓我舒緩減壓。
我喜愛文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)是真善美的符號、是優(yōu)雅生活的'修行、是記錄生活的“鏡子”。生活中的文學(xué)無處不在，只要我們細(xì)心品讀，一定能從文學(xué)中學(xué)到豐富的知識。我愿做一個文學(xué)小清新，在一次次的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中，不斷地攀登文學(xué)的高峰。
我與文學(xué)優(yōu)秀作文 篇20
我是一個比較內(nèi)向的女生。平時(shí)喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較復(fù)雜的，浪漫的，勵志的，深情的，網(wǎng)絡(luò)作家寫的，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。
在不同的'年齡，我會欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時(shí)，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫的很透徹�？锤咚牡男≌f經(jīng)常要準(zhǔn)備紙巾�？此臅偸亲屛铱�。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的放下書五遍才看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學(xué)術(shù)天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個左耳失聰?shù)珒?nèi)心單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個屬于當(dāng)代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率�，F(xiàn)在社會上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達(dá)自己感情的人。
現(xiàn)在看的小說越來越多，不再局限于中國的書，也喜歡外國的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”，很難和其他女孩交往，孤獨(dú)終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內(nèi)在美。
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