聆聽(tīng)優(yōu)秀作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的聆聽(tīng)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文1
那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè),請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)!∏宄康纳搅,云霧繚繞,馥郁著童話般的神秘;那樹(shù)林間活躍著的小精靈們,煥發(fā)出沉寂中的活力,仰起頭來(lái),卻找不到這聲音的來(lái)源,它們隱藏在這大自然的云裳中,時(shí)而溫婉,時(shí)而活潑,是什么聲音呢?我仔細(xì)傾聽(tīng)著,也許是它們自己的森林和弦吧!
我在林間信步而行,地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉,踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過(guò),不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來(lái)。山風(fēng)吹過(guò),松濤聲聲,是那么雄渾、博大。放眼前方,重巒疊嶂,偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間,隱約聞到幾聲狗吠,忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來(lái)陣陣流水聲,那種靈動(dòng)的.聲音,牽引著我去追尋。穿過(guò)一片竹林,一條小溪便展現(xiàn)在了眼前,溪不寬,不深。很多鵝卵石散布其間,偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過(guò),跳躍著、追打著,在石頭間嬉戲。然后,又匯集在一起唱著歡快的歌兒,在林間蜿蜒前行。
我踏著溪流的歌聲,向前追尋,追尋更多的旋律。溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見(jiàn)到這樣美麗的圖畫(huà)——湖面縈繞著裊裊青煙,是魚(yú)兒們?cè)谠绱叮恳嗷蜻@原本就是天上瑤池?蒼山、森林、天空。如鏡的湖水包容著它們,我沉浸在這唯美的畫(huà)面中!肮具藒”一聲輕響勾起圈圈漣漪,滌蕩著這畫(huà)中的山,山中的樹(shù)。是誰(shuí)在頑皮?抬頭望去,原來(lái)是兩只小松鼠在湖邊的樹(shù)上嬉戲,它們的快樂(lè)呀,感染了傲慢的松樹(shù),它也在微微顫動(dòng)呢!那枝頭的松果落下,“咕咚~”
天漸漸亮了起來(lái),晨霧開(kāi)始消散,鳥(niǎo)兒依然很歡躍,同時(shí),各種各樣的聲音也開(kāi)始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上,靜靜地陶醉:百靈鳥(niǎo)們比賽的歌聲、螞蟻爬過(guò)枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲。大自然的交響,這是森林深處?kù)`魂的吟唱。思緒如水般流淌,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng),聽(tīng)到和諧的音符,指尖也會(huì)顫動(dòng)!捌鸫擦耍 焙呛牵瓉(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)那么美麗的夢(mèng)境,讓人留戀。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文2
大海前的那個(gè)我,才是最真實(shí)的我。我可以敞開(kāi)心扉,去聆聽(tīng)自己的心聲。
一首纏綿憂傷的歌曲,會(huì)讓我迷戀,上百遍的傾聽(tīng)也不會(huì)覺(jué)得厭煩,因?yàn)槔锩嬗形业墓适拢形业那楦,有我的向往;只能在歌聲里尋找,只能在凄美憂傷的曲調(diào)里感懷,重新?lián)焓捌鹉欠菘鞓?lè)。人生就像一場(chǎng)纏綿的雨絲,很美、很迷離,只是這種美總是帶著淡淡的憂傷和濕涼;那纏綿的細(xì)雨,就像傷心的淚水,纏綿著思緒,纏綿著情思,流淌在心間。
夕陽(yáng)下的大海讓我回味無(wú)窮,閉眼靜靜聆聽(tīng)海浪拍打在巖石上的聲響,時(shí)而溫柔,好似一個(gè)母親在輕撫自己的孩子,顯得那么慈祥;時(shí)而猛烈,好像心中有無(wú)限的憤恨要發(fā)泄,讓人感到一陣恐懼。。。這不同的聲音從何處來(lái)?是你的心,你的心會(huì)決定你的所見(jiàn)所聞所想。慢慢靜下心來(lái),海面變得無(wú)聲無(wú)息,慢慢睜開(kāi)雙眼,眼前的美,讓我無(wú)法言語(yǔ)。夕陽(yáng)的光輝灑在海面,海水被照得波光粼粼,幾只海鷗在海上空盤(pán)旋、鳴叫,好似也在贊嘆這美麗的'大海。
漫步在海灘上,不時(shí)回望自己的腳印在海灘上留下的印記,會(huì)微微上揚(yáng)嘴角,不知哪里來(lái)的一陣喜悅,心情無(wú)比愉悅,腳步也顯得更加輕快。突然,海浪沖向沙灘,帶走了我的腳印,留下了一片被海水沖蝕過(guò)的沙子。走過(guò)去,彎腰拾起沙子,冰涼涼的感覺(jué)順著手心漸漸流入心間,一種莫名其妙的微乎感覺(jué)也順之流入。
海風(fēng)迎面而來(lái),沒(méi)有預(yù)兆的拂面而來(lái),親吻著我的臉頰,吹亂了我的頭發(fā),我在風(fēng)中凌亂了。海風(fēng)的柔,海風(fēng)的美,海風(fēng)的。。。一切一切,在此刻,我全部感受到了,是我的心,告訴了我這一切,是我的心讓我感受到這一切,是我的心,被海悄悄地聆聽(tīng)。
面朝大海,春暖花開(kāi)。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文3
如果說(shuō)人生就像一碗甘甜的清水,無(wú)論你愿不愿意,生活總會(huì)往里面加一些辣椒醬、大蒜、醬油等一系列調(diào)料,如黑暗料理可樂(lè)在喉嚨處爆裂升華。
當(dāng)老師把畢業(yè)演講的任務(wù)交給我的時(shí)候,我睜著比銅鈴還大的眼睛,尺度夸張的嘴部動(dòng)作,表明了我驚訝無(wú)比的心情。但老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,對(duì)我未作理睬。回到家,媽媽卻力挺我,認(rèn)為我完全可以勝任,并對(duì)我開(kāi)始了“演講訓(xùn)練”。 對(duì)著鏡子,我目視著自己,半握拳頭開(kāi)始了演講練習(xí)。媽媽則在一旁關(guān)注著我,不時(shí)地提醒著我演講的音調(diào)、身體姿態(tài)、面部表情。在媽媽的悉心指導(dǎo)下,我漸漸地有了感覺(jué),不斷的重復(fù),使語(yǔ)言表述更加流暢,而自如揮灑的身體動(dòng)作也讓我漸入佳境,掃去了內(nèi)心的不安。
演講似以光的速度朝我飛奔而來(lái),此刻我站立在演講臺(tái)上,望著臺(tái)下黑壓壓的人群,感覺(jué)心跳加速,演講詞也記得不太清楚了。突然,媽媽的聲音在心中響起:男子漢,就應(yīng)該拿得起、放得下,決不能輕易認(rèn)輸!媽媽的`教誨就像一顆“定心丸”,讓忐忑不安的我冷靜下來(lái)。再看臺(tái)下,已沒(méi)有剛才的緊張。 流暢的語(yǔ)言,從我口中款款而出,配以恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作,讓我的演講達(dá)到了心神合一的地步,時(shí)不時(shí)熱烈的掌聲更是讓人信心倍增。天空不知怎的,似被一股醉墨渲染,變得更加深沉渾厚。不知從何處而來(lái)的疾風(fēng),吹起了操場(chǎng)上的陣陣煙塵,也讓池塘泛起朵朵漣漪。此時(shí)的我,已全然陶醉于自己的演講中,我好像站在指揮臺(tái)上,指揮著這場(chǎng)鼓動(dòng)千軍的鳴奏,當(dāng)掌聲如潮水般涌來(lái)的時(shí)候,我的演講結(jié)束了。
人的一生因當(dāng)怎樣渡過(guò),沒(méi)有人知道準(zhǔn)確的答案,他恰似從一片荒野中穿過(guò)進(jìn)入深林,環(huán)視四周盡被樹(shù)木阻擋 ,俯瞰腳下亦被荊棘纏繞,能做的只有認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向一直走下去, 誰(shuí)給他的勇氣,那是發(fā)自?xún)?nèi)心的自信,不必在乎有沒(méi)有人看著你奔跑,也不需要飛起來(lái)給他們看。按你喜歡的方式,用你力所能及的速度,為自己而奔跑!
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文4
人總會(huì)聆聽(tīng)。
如果你聆聽(tīng)草的呢喃,你將會(huì)聽(tīng)到它對(duì)雨水的企盼;如果你聆聽(tīng)鳴蟬的長(zhǎng)吟,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)盛夏的贊美;如果你聆聽(tīng)落葉的低語(yǔ),你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)大地母親無(wú)盡的眷戀。而我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
初秋,當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí),與我而言,這一切都像提早衰退了一般。
那次新學(xué)期的期初考試,我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),就連讓我最自豪的英語(yǔ),也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。
看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去,我下意識(shí)地拉了拉書(shū)包的肩帶。
我在放學(xué)途中那條種滿(mǎn)桂花樹(shù)的路上多逗留了一會(huì)兒,聆聽(tīng)它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音,因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。
這些桂花樹(shù)的.花期也即將迎來(lái)終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們,不會(huì)再有人佇足在樹(shù)下嗅那股如今已無(wú)比清淡的花香,不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。
我仿佛找到了同病相憐的朋友,我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上,想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的寒冷。
一陣勁風(fēng)吹來(lái),我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹(shù)。那瞬間,纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰,黃色小花天女散花般地被散到地上,但風(fēng)一過(guò),所有彎了腰的桂樹(shù)全部反彈回原位,筆挺地站好,幾乎沒(méi)有一片樹(shù)葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來(lái)的花朵致哀。
它們無(wú)動(dòng)于衷,仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò),似乎已習(xí)以為常。
也許它們是深切地知道,何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢?只要好好努力,盡好自己的本分,下一個(gè)夏天遲早會(huì)來(lái)的,不是嗎?
那一刻,即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中,我依然感受到,我的心,重新恢復(fù)了溫度,使我充滿(mǎn)信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。
那一刻,我聽(tīng)到內(nèi)心花開(kāi)的聲音,它在向我訴說(shuō),訴說(shuō)著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文5
呼呼的風(fēng),吹的樹(shù)葉發(fā)出“唦唦”的聲響,滿(mǎn)天的白云絲毫不皺一下眉頭,只留下那無(wú)影的風(fēng)獨(dú)自嚎鳴!
我站在操場(chǎng)上,聆聽(tīng)著大自然給予的歌聲。在這茫茫的天空中,似乎想起了什么……
那是一個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié),滿(mǎn)天飄雪。我和好朋友走在街上,深邃的`大地冰冷無(wú)情,只聽(tīng)到她悲傷的抽泣著,和我訴說(shuō)著與父母爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程?捎字傻奈遥](méi)有在意她的訴說(shuō),只是一味的迷戀著街道兩旁的趣事。
她似乎看出了什么,她的講話突然終止了。這時(shí),我才意識(shí)到,剛才的我做了一件多么白癡的事。
剎那間,我周?chē)囊磺蟹路鸲紤{空消失了。眼前,只剩下這個(gè)正抽泣著盯著我的女孩。
她生氣了,因?yàn)槲业臒o(wú)視而生氣了;因?yàn)槲业挠薮蓝鷼饬。她氣沖沖的走掉了。
我呆呆地站在原地,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒鐘,我才回過(guò)神來(lái),我把她氣走了,把我最好的朋友氣走了……
雙腿不自覺(jué)地往她離開(kāi)的那個(gè)方向奔去,找不到她,望著茫茫的人海,我六神無(wú)主,不知道該如何是好!心里默念著:“我錯(cuò)了!我后悔了!”
可她早已消失在了人群之中。我跑到她家,她媽媽說(shuō)她還沒(méi)回來(lái)。望著空曠的右手邊,我開(kāi)始害怕,開(kāi)始著急,深怕將永遠(yuǎn)地失去她。失望的走在回家路上,突然間,眼前閃過(guò)一道光,是她,我終于找到她了。我似箭一般地飛奔了過(guò)去,用懇求的眼神道歉著,請(qǐng)求她的原諒。她什么都沒(méi)說(shuō)竟原諒了我,我呆在原地,竟難以相信,她原諒了我!
自那件事以后,我再也不敢讓它有第二次發(fā)生的機(jī)會(huì)。每當(dāng)有朋友找我談心時(shí),我總會(huì)全神貫注地將一切拋開(kāi),我的世界只有對(duì)方的聲音……
有時(shí),靜靜的聆聽(tīng)別人的心聲,會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)與感慨!
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文6
別人都聽(tīng)花開(kāi),都賞欲綻的蓓蕾綽約的風(fēng)姿,說(shuō)新生的幸福。我卻喜歡在靜謐的、略顯潮濕的午后看花敗。
“昨夜雨疏風(fēng)驟”,彼時(shí)開(kāi)得熱熱鬧鬧的桃花,已是“紅肥綠瘦”了。有水從屋檐上滴滴答答的落下,濺起一朵朵水花。花瓣在水面上浮動(dòng),嗒嗒的水聲如同花瓣的訴怨。不禁摧殘的花瓣就這樣漫無(wú)目的隨著水洼的漣漪飄動(dòng)著,聽(tīng)著有水從屋檐上斷斷續(xù)續(xù)地滑落,我的心也隨之一緊一緊地,看著枝頭搖搖欲墜的花朵,有一種莫名的`惆悵在心頭漫延開(kāi)來(lái)。似乎一場(chǎng)雨,開(kāi)得再盛的花,也注定要凋零。
又有一陣風(fēng)吹來(lái),幾片桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從枝頭飄落,花瓣在空中隨風(fēng)飛旋,竭盡全力地奉獻(xiàn)著最后的舞蹈。“簌簌”、“簌簌’,難道她們就沒(méi)有一絲怨念嗎?有一種叫做傷感的情愫扎進(jìn)了我的神經(jīng)末梢。落花,凄美無(wú)限。
被雨水洗刷了一夜的枝葉綠得發(fā)亮,正是生命茁壯時(shí)候。我用手撫摸著桃樹(shù)的枝干,猛然發(fā)現(xiàn),錯(cuò)雜的枝丫間,孕育著圓鼓鼓的果實(shí),絨絨的果實(shí)上覆著晶瑩的雨水,桃子柔嫩得似乎要流淌出汁液。層層疊疊的枝葉護(hù)佑著果實(shí),那桃花呢?她選擇了凋零。因?yàn)槲ㄓ刑一◤闹Ω缮厦撀,果?shí)才會(huì)在桃花原先綻放過(guò)輝煌過(guò)的地方長(zhǎng)出來(lái),吸收雨露和朝陽(yáng)的精華。然后豐盈著自己,繼續(xù)著桃花的夢(mèng),一個(gè)美麗絢爛卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是奉獻(xiàn)的夢(mèng)。
桃花“簌簌”而落,在空中逗留,別人看來(lái),她在舞蹈,多凄美。也或許,在她心中有那么一份對(duì)生命的不舍和留戀,但她頻頻回頭,更多的是仰望枝頭,看是否有著一個(gè)鮮活的生命,在潛移默化中生長(zhǎng),盡情吮吸著風(fēng)的清涼和雨的甘甜。這博大的母愛(ài)觸動(dòng)著我內(nèi)心的溫存,有一種淚水快要溢出的感覺(jué)。
誰(shuí)道落花有敘不盡的哀怨和離愁?聆聽(tīng)花敗的聲音也是一種幸福,幸福于落花的愛(ài),有愛(ài)就會(huì)幸福。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文7
“叮鈴鈴……”我長(zhǎng)舒一口氣,打開(kāi)試卷。
這再熟悉不過(guò)的開(kāi)考鈴聲,在我耳畔已回響了不知多少次。
思緒飄回童年,那時(shí)才上小學(xué)。聽(tīng)得父母教導(dǎo)的我早已對(duì)考試形成某種特殊的敬畏感。每每聽(tīng)見(jiàn)這聲音,心頭積攢多日的緊張如被打開(kāi)閘門(mén)的江水般奔騰得一干二凈,只剩下認(rèn)真做題的專(zhuān)注。做完了,還要用小手指指點(diǎn)點(diǎn)著題目反復(fù)檢查上幾次,口中念念有詞。待聽(tīng)見(jiàn)那交卷的鈴聲,忐忑、自信、考完試的愉悅?cè)杠S著蹦上心田,便盤(pán)算著若是考好了,該向父母要一份披薩還是一塊蛋糕。
小時(shí)候的考試鈴聲,是緊張中帶著童稚的歡愉聲音。
耳畔的鈴聲還在響著,我跨入高年級(jí)。所謂不曾努力過(guò)的青春不算青春,考試接踵而來(lái),有時(shí)平常的一個(gè)周中便要應(yīng)付兩三場(chǎng)。焦頭爛額之余,緊張卻絲毫不曾去掉半分:做題、看書(shū)、復(fù)習(xí)手中的筆在試卷上瀟瀟灑灑地舞著,眼中便只有那筆的倩影了……交卷鈴終于如約響起,如同剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)長(zhǎng)跑,我癱在座位上,腦海中一遍遍放電影一般飛過(guò)的,盡是那一陣陣高調(diào)而有力的鈴聲。
如今的考試鈴聲,是緊張中帶著努力而后的.疲憊的聲音。
鈴已經(jīng)停了,我的思緒卻越飛越遠(yuǎn)了。若是在將來(lái),我有幸參加了中考、高考,我會(huì)以何樣的心態(tài)面對(duì)?我知道那是決定著命運(yùn)的一次考試,可那又如何?十年寒窗過(guò)后戾氣盡抹,余下的眸子中晃動(dòng)著清澈卻深沉不見(jiàn)底的秋水,風(fēng)掠過(guò)帶來(lái)一陣寒涼,或是最終撫上嘴角的暖意。拿到卷子,寫(xiě)名字,開(kāi)始做題……一切規(guī)章制度已爛熟于心。結(jié)束的鈴聲那么熟悉地飄過(guò),將試卷從教室這頭吹到那頭,就像十幾年前和幾百年前那樣始終如一。窗外,木棉開(kāi)得分外明艷。
將來(lái)的考試鈴聲,是緊張中涵蓋十年之后的淡然。
我聽(tīng)著熟悉又遙遠(yuǎn)的鈴聲,一年一年地確是長(zhǎng)大了。我不知它迎來(lái)送走了多少學(xué)生,一副旁觀者的姿態(tài)欣賞我們的奮斗廝殺或苦苦掙扎,只知道我們聆聽(tīng)著它,代表著一學(xué)期下來(lái)微薄努力所得的或多或少的收獲,將在面前幾頁(yè)白紙上開(kāi)花結(jié)果。
這就夠了。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文8
聲音是世界上最奇妙的東西,無(wú)影無(wú)蹤,卻又入耳牽心。而其中的雨聲應(yīng)該是最有靈性的一種。 _______題記
聆聽(tīng),雨。 我喜歡聽(tīng)雨,雨聲使我感覺(jué)溫柔,靜穆而又纏綿,彌漫。而突然的風(fēng)聲能使我的心一下子抽緊。風(fēng)雨聲交織在一起使我沉浸于憂思中...... 雨聲漸近,夜闌珊。 這又是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨之夜,側(cè)耳細(xì)聽(tīng): 雨聲,如春潮,如月華,給我一種神圣,一種清明,一種靈魂沐浴的通暢,一種心靈掃塵的暢快淋漓。 小雨聲,像柔婉的幻想曲,清澄的和弦,如歌的旋律,感受唯美的意韻。中雨聲,像格調(diào)高雅的輕音樂(lè),優(yōu)美抒情,飛揚(yáng)飄逸。又像深沉悠遠(yuǎn)的小夜曲,輕盈,飄渺,又渴望的期待,有深深的憂傷。如絲如縷,深沉低回,有沉思的旋律。 輕柔的旋律,似輕風(fēng)拂過(guò)水面,安撫著我惆悵的心靈,靈魂在春水般寧?kù)o中升華。雨,充盈著一片溫馨的旋律,叩醒我埋在心底的對(duì)遠(yuǎn)方友人的緬懷。
靈性,雨。風(fēng)物依舊,往事如煙。聲聲熟悉的雨聲,喚醒我重溫舊夢(mèng)。充滿(mǎn)眷戀之情的雨聲,帶給我一片愴然的意境。勾起我的回憶: 小韻,一個(gè)同樣喜歡聽(tīng)雨的女孩。當(dāng)我們的友誼走到離別那一刻時(shí),真的不想在往前走了。但天不遂人愿,而在我送別她的那天,天上也飄下了細(xì)細(xì)的雨絲,飄在我的頭上;臉上,也打在我的心上,那樣沉,那樣冷,又是那樣的痛。好想大哭一場(chǎng),可我的心卻不允許我這樣,只是在雨中默默地流淚,毫無(wú)聲息,我相信只有冰涼的雨絲知道,我的.心在顫抖,在哭泣! 但我并不孤單,因?yàn)橛杏甑呐惆,正如小韻所說(shuō):“雨,是有靈性的!”我相信雨是有靈性的,至少我們?cè)陔x別的那一刻,還能一起感受那帶著深深憂傷的雨...... 雨聲漸遠(yuǎn),夜未央。 那裊裊的余音,綿綿的意韻,似仍在如輕煙般的漠漠夜空中飄蕩。留給我邈遠(yuǎn)流光的不盡沉思與冥想......
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文9
藝術(shù)是一首詩(shī),充滿(mǎn)幻想;藝術(shù)是一首歌,跳躍著絢麗的音符……
音樂(lè)就是一門(mén)藝術(shù),它讓人充滿(mǎn)遐想,充滿(mǎn)激情,它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。
周五下午,我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來(lái)到杭州紅星劇院,開(kāi)始一次美妙的音樂(lè)之旅。
盡管有些曲目我們上次也曾聽(tīng)過(guò),但是音樂(lè)這東西就是奇怪,你若是用心去欣賞它,每一次給人的感覺(jué)都會(huì)不一樣。
音樂(lè)會(huì)在一曲氣勢(shì)恢宏的民樂(lè)大合奏《國(guó)色》中拉開(kāi)帷幕。盡管我對(duì)新民樂(lè)《國(guó)色》一曲中演繹的內(nèi)容不是十分了解,但是,當(dāng)?shù)炎,琵琶,古箏,二胡,揚(yáng)琴等樂(lè)器一齊上陣時(shí),那架勢(shì)已經(jīng)夠宏大了,給人以華麗、精美的感覺(jué),真是“滿(mǎn)耳笙歌滿(mǎn)眼花”了。一口氣聽(tīng)完后不免生出“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞”之嘆!
你聽(tīng):笛子與樂(lè)隊(duì)組合演奏的《江沐論》開(kāi)始了。這首曲子節(jié)奏活潑、明快,給人一種脫胎換骨的感覺(jué),我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養(yǎng)液,全身充滿(mǎn)了力量。聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛置身于美麗的大草原,這里的天空藍(lán)得像一顆寶石,透亮而明潔。天底下一碧萬(wàn)頃,牧羊人拿著皮鞭,輕輕唱著歌兒,而那些潔白的'羊兒正享受著青草、陽(yáng)光及牧羊人對(duì)它們的細(xì)心呵護(hù)。
“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在身上,也照著身旁這棵小樹(shù)……”耳邊傳來(lái)熟悉的旋律,這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟著臺(tái)上的歌手們一起哼唱,這是多么美妙的歌聲,每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就想起自己的校園,想起自己的校園生活。
一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過(guò)去了。走出劇院后,我腦子里還不斷回放著剛才的一幕幕,耳邊也有旋律在回響,難道我著音樂(lè)的魔道了嗎?
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文10
四季輪回,青春無(wú)悔。
——題記
青春是春季,那個(gè)如花兒般浪漫的季節(jié)。我們是剛剛萌發(fā)的花苞,在知識(shí)的雨露中,在鼓勵(lì)的陽(yáng)光下,在教導(dǎo)的土壤里,茁壯成長(zhǎng),渴望長(zhǎng)大。享受著歲月帶給我們的無(wú)限美好。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的我們?cè)谶@個(gè)溫柔洋溢的季節(jié)里盡情綻放。
青春是夏季,那個(gè)如烈陽(yáng)般熱烈的季節(jié)。我們懷揣著一顆顆對(duì)夢(mèng)想拼搏的心,不畏熾熱的照耀,奮力奔跑,超著自己的夢(mèng)踏著一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步,青春便是資本,夠你奮斗,夠你瘋狂。對(duì)理想熱情昂揚(yáng)的我們?cè)谶@個(gè)汗水淋漓的季節(jié)里奮力揮灑。
青春是秋季,那個(gè)如瓜果般可口的季節(jié)。青春隱藏著無(wú)數(shù)的驚喜與收獲,數(shù)學(xué)難題攻破后,洋溢的笑容;老師的稱(chēng)贊后,自豪的心情;父母的夸獎(jiǎng)后,堅(jiān)定的眼神,便是青春送給我們最好的回報(bào)。對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著努力的我們?cè)谶@個(gè)豐收喜悅的季節(jié)里忘我微笑。
青春是冬季,那個(gè)如白雪般朦朧的季節(jié)。青春并不是一直那么一帆風(fēng)順,在這個(gè)懵懂的年齡里,我們的心中對(duì)世界充滿(mǎn)了未知和想象。當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)世界的'面紗的時(shí)候,我們會(huì)彷徨、會(huì)徘徊、會(huì)流淚,考試的不如意、父母的指責(zé)、老師的失望,充斥著我們的眼眸,一次次猶豫了我們迫切的腳步。但被大雪覆蓋的大地里隱藏著多彩的力量,它蓄精養(yǎng)神地等待著綻放更加美麗的色彩。
四季不斷輪回,時(shí)光不停逝去。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲覀兊那啻憾O履_步,我們能做的只是讓內(nèi)心的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格,多年以后回憶起來(lái)時(shí)不會(huì)哀傷嘆息罷了。
我的青春有拼搏,我的青春永無(wú)悔。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文11
成長(zhǎng)是一種奇妙的聲音,隱藏在各個(gè)角落,需要人去摸索;成長(zhǎng)是一杯茶,包含著酸甜苦辣,仔細(xì)品味,別有一番滋味在心頭。
羽翼未豐的幼鷹,懷著對(duì)蔚藍(lán)天空的向往,努力著,掙扎著,終于擺脫了大地的束縛,撲愣翅膀飛翔在藍(lán)天中。小綿羊們帶著奔跑于草原間的渴望,使勁一蹬,成功地飛躍在草叢間。
我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成了如今初一的新生。曾幾何時(shí),會(huì)自己疊衣服了,媽媽的臉上蕩漾著燦爛的笑容;會(huì)笨手笨腳地翻閱書(shū)本了,爸爸的心里像吃了蜜糖似的。
昨日,我還無(wú)所顧忌,將小草一棵棵踩在腳下,不懂得什么是小羊的憤怒,什么是小草的呻吟,而今天當(dāng)我路過(guò)草坪,總是用雙手輕撫著小草,傾聽(tīng)小草拔節(jié)的聲音;昨日,我還是一個(gè)滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)題的小孩,就不明白山上的樹(shù)為什么是綠的,魚(yú)兒為什么在水里生活……隨著時(shí)間的'推移,我從書(shū)中找到了答案,我不再有幼時(shí)的疑惑,日漸理智的思維就是我的成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
上學(xué)之后,當(dāng)捧著一張張獎(jiǎng)狀回到家時(shí),爸爸會(huì)綻開(kāi)舒心的笑臉,說(shuō):“不錯(cuò),再接再厲,爭(zhēng)取下回再拿獎(jiǎng)狀。”每次期末,我總會(huì)捧回二、三張獎(jiǎng)狀,每次全家人都樂(lè)成一團(tuán)。
今天,我懷著一份自信,一絲不安,我加入了初一這個(gè)行列。今天,我要用新的面貌,新的起點(diǎn),來(lái)挑戰(zhàn)新的一年。我猶如一輪初生的太陽(yáng),擁有著自己那份熱情,我憧憬著未來(lái)的美好時(shí)光……
成長(zhǎng)需要我們自己去聆聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音,能知道自己成長(zhǎng)中是否有不足。而且,聆聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音,讓你每天有好心情相伴,成長(zhǎng)歲月光彩叢生。朋友,你用心聆聽(tīng)成長(zhǎng)了嗎?
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文12
有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盈滿(mǎn)感動(dòng)。這就是大自然的聲音。
聽(tīng),風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽、身輕如燕的秋風(fēng),在落葉紛飛、的樹(shù)木之間及時(shí)播下秋色的訊息。而當(dāng)春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇的暖意襲來(lái),風(fēng)便化作一支催眠曲,枊條聽(tīng)了,暖洋洋地隨她起舞,沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹(shù)枝的合唱,感染著周?chē)纳鷻C(jī)。
聽(tīng),水是自然界中最有靈氣的,她在美麗的襯托下譜寫(xiě)一段又一段樂(lè)章,宛如音樂(lè)大師在自然界永不停息的奏樂(lè)。水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁;走在林蔭小道,不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音,是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比。
聽(tīng),雨是大自然中最輕靈的東西,春雨綿綿,淅淅瀝瀝,把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。雨滴在瓦屋上面,就如鋼琴家正演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲。瓦片好像是專(zhuān)為雨設(shè)的,它們盡職地演奏著,雨和瓦片在一起簡(jiǎn)直是絕唱。雨勢(shì)急驟,聲音就慷慨激越,如萬(wàn)馬奔騰,雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。
聽(tīng),蟲(chóng)兒在草從中、土壤中引吭高歌。聽(tīng)著聽(tīng)著,你會(huì)感覺(jué)全世界似乎都是蟲(chóng)吟聲,你的心情會(huì)隨著聲音的.變化而變化,激動(dòng)、歡快,如一縷清風(fēng)、一支古曲。那優(yōu)美激昂的旋律索繞在心頭,久久不散,如春日清澈的溪水流過(guò)心底。夜晚如果沒(méi)有蟲(chóng)吟就如春日少了雨露,生活就少了許多情趣。
聽(tīng),鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^上唱歌,快活得像神仙似的。當(dāng)聲音停下時(shí),我們會(huì)情不自禁地屏住呼吸,等待著鳥(niǎo)兒們的再次敞開(kāi)喉嚨歌唱。
大自然的聲音是如此多種多樣、千變?nèi)f化,需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽(tīng),因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文13
繽紛的世界有各種聲的和鳴:巨浪隆隆是海的號(hào)叫,濤聲陣陣是樹(shù)的沉吟,唧唧如訴是秋蟲(chóng)的私語(yǔ),泣泣如怨是子規(guī)的哀啼……
在大自然這樣豪華而慷慨的饋贈(zèng)面前,你是否已學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),用心靈去感受生命的音樂(lè),去領(lǐng)悟生命不一樣的色彩?
步于寒冷的街頭,我聆聽(tīng)著你的呼喊——“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”“世上創(chuàng)夷,詩(shī)中圣哲,民間疾苦,筆底波瀾”。這便是你吧!衣食難保,一身清貧,那顆跳動(dòng)的熾熱的心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不憂心著天下蒼生。然而,當(dāng)今社會(huì),不乏有些人自始至終都在為自己的`名利奔走,把“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的美德早已拋之腦后。誠(chéng)然,少了聆聽(tīng)杜少陵的呼喊,他們變得麻木與冷漠,奉承著“為名來(lái),為利往”的“理想”而止于生命的盡頭。
“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之!碑(dāng)豪言從你口中喊出,當(dāng)面對(duì)生死的考驗(yàn),你卻大呼“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉”。當(dāng)你舍生取義,當(dāng)你用生命做出了對(duì)祖國(guó)的銘記,我便對(duì)生命有了深層的理解。選擇了忠義,你卻忘乎生死;選擇了祖國(guó),你卻黯然倒下。忘卻名利與死生,銘記忠心與祖國(guó)。這便是我聆聽(tīng)了你的言語(yǔ),明白了站著死也要比跪著生來(lái)得偉大,來(lái)得光榮。
澄黃的向日葵正熱烈地開(kāi)著,而它的締造者卻永沉夢(mèng)中,或許這就是命運(yùn)的多舛。在無(wú)法逾越的苦痛中,你的另一個(gè)成就卻悄然孕育著,這真是一個(gè)瑰麗的奇跡。梵高無(wú)法跨越命運(yùn)帶給他的挑戰(zhàn),在黑暗中寂然地倒下,卻留下了“神的筆記”,只有香如故!我聆聽(tīng)著梵高靈魂的呼號(hào),漫漫長(zhǎng)夜,卻無(wú)法安睡。生命的價(jià)值并不在于長(zhǎng)短,你要做的不是無(wú)限地增加生命的長(zhǎng)度,而是為它穿上一顆顆珍珠。即使某天生命的長(zhǎng)線斷了,珍珠也會(huì)在生命的長(zhǎng)河里熠熠生光,這便是價(jià)值。
一路走來(lái),我聆聽(tīng)了太多太多,或驚心動(dòng)魄,或平淡無(wú)奇,但每一聲都值得用心靈去感受。這樣便有了思考,也便有了沉甸甸的收獲。
在聆聽(tīng)中,我成長(zhǎng)!
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文14
世上有一種最真摯的愛(ài)叫做母愛(ài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),天下沒(méi)有無(wú)不愛(ài)自己孩子的母親,對(duì)于那些不滿(mǎn)自己母親的孩子。認(rèn)真聆聽(tīng)吧,相信一定會(huì)感受到母親的存在。
總有一些人口口聲聲埋怨道:“自己的`母親不疼自己,”說(shuō)實(shí)話,不是母親不疼你,而是你不知怎樣感受母親對(duì)自己的愛(ài)。
相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng),定會(huì)聽(tīng)到母愛(ài)的聲音的。若母親真的不愛(ài)你,想你也不會(huì)在今日能夠完好的站在這里啦!除非你是在后天做了太多法律不容的錯(cuò)事,以至于無(wú)法原諒。但你可觀察一些史實(shí)資料,在母親與兒女分別的一剎那,眼中仍含有些許悲傷,一絲依依不舍的神情。
記得在看電視時(shí),看過(guò)這樣一個(gè)鏡頭。一位女孩在不滿(mǎn)自己父母要求的情況下,最后選擇了離家出走,但沒(méi)幾天便沒(méi)錢(qián)了,只能在街上徘徊。眼神中有許多譏餓的神情,全身無(wú)力,雙腳像石頭一樣重。
此情形被一位開(kāi)飯館的阿姨注意了,于是便采取了行動(dòng)。伸手便把那小女孩喚了過(guò)來(lái)。把她帶到了一個(gè)沒(méi)人的桌子上,又給她盛了一些飯菜,讓那小女孩吃,小女孩眼中含著淚光,女孩狼吞虎咽吃完后,已是滿(mǎn)面淚水。不知覺(jué)的情況下雙腿一曲便跪在了地上,說(shuō):“阿姨,你真是我見(jiàn)過(guò)最好的人,我真不知該如何報(bào)答您,實(shí)在太謝謝您了那阿姨!笔紫仁巧袂殂等,后厲聲說(shuō)道:“要知道這樣我就不該給你這碗飯吃,”那小女孩愣住了,你媽媽給你做了多少頓飯了。想已數(shù)不清了吧!那你說(shuō)過(guò)謝謝嗎?而我只給你了一碗飯你卻給我跪下了。聽(tīng)到這里不由得一陣心酸,失聲叫道:“媽媽!
由此觀之,母親為了我們付出了多少心血,但在我們眼中卻是那么平淡。似乎那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。其?shí)不然,她完全可以丟下我們不管,但她沒(méi)有,這意味著什么呢?恐怕一言難盡吧。
相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng),一定會(huì)聽(tīng)到愛(ài)的聲音的。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文15
冬雪消融,草長(zhǎng)鶯飛,萬(wàn)物復(fù)蘇。親愛(ài)的朋友,你聽(tīng)見(jiàn)春天在歌唱嗎?隨我一齊去聆聽(tīng)春天的聲音吧!
聽(tīng),春天像一把神奇的梳子,先“簌簌”地把殘留在林間小樹(shù)上的雪球梳理掉,又將肆虐的寒風(fēng)送走,之后,春風(fēng)將大霧吹散,那霧中的水珠,“丁東”墜下,發(fā)出陣陣脆響,喚醒了沉睡的大地!
聽(tīng)!那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅(jiān)硬的冰塊慢慢消融,袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無(wú)形的手掌愛(ài)憐地?fù)崦磉叺囊磺校好^,“泠泠”作響;摸著小魚(yú),“哧哧”亂笑;摸著泥土,“咯咯”翻滾;突然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎,竟發(fā)出“嘩啦啦”的歡叫……
聽(tīng)!山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈,聽(tīng)到春天的召喚,早已按捺不住,一得到大地媽媽的同意,就迫不及待地沖破泥土的束縛,鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界,在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳,發(fā)出“哧哧”的笑聲。
聽(tīng)!百十種鮮花競(jìng)相綻放,雖然時(shí)常靦腆地掩面低笑,卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而歡樂(lè)地飛來(lái)飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛(ài)的花瓣跳著輕盈的舞蹈,翅膀在日光下?lián)溟W撲閃地打著拍子;▋捍蔚陂_(kāi)放,花叢中滿(mǎn)是歡喜的聲音。
聽(tīng)!春雨來(lái)了,踩著輕快的'鼓點(diǎn),微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水,給大地送來(lái)醇香的美酒,和著琴聲與歡樂(lè)的人們一齊歌唱。
春天來(lái)了,陽(yáng)光直透云層,在天地間有力地鋪開(kāi),小鳥(niǎo)兒在山林中鳴鳴啾啾,葉子輕輕撫平身上的褶皺,舒展身體,露水從她們身上愉快地滑落,掉在地上發(fā)出珠落玉盤(pán)的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭,抽出嫩綠的新芽,孩子們?cè)趯W(xué)校里開(kāi),心地追逐、玩耍,有兩個(gè)小女孩在表演模仿秀,“哼哼哈嘿”一陣后,又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動(dòng)聽(tīng)的聲音。
在這萬(wàn)象更新、花香襲人的時(shí)候,我的朋友,你聽(tīng)到春天的聲音了嗎?那是她心靈的悸動(dòng),是世間最美妙的音樂(lè)!
【聆聽(tīng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
聆聽(tīng)的優(yōu)秀作文05-09
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文08-22
【薦】聆聽(tīng)優(yōu)秀作文05-03
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文【精】05-03
【熱】聆聽(tīng)優(yōu)秀作文05-03
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文【熱門(mén)】05-03
【精】聆聽(tīng)優(yōu)秀作文05-03