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我的老師作文

時(shí)間:2022-05-08 23:34:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多,有點(diǎn)禿頂,給人以充滿智慧的感覺(jué)。眼睛炯炯有神的,高高的鼻梁上架著副眼鏡,透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大,一張嘴便滔滔不絕的,可謂出口成章,妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高,籃球打得不錯(cuò),在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運(yùn)球上籃的.身影。

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,趙老師一直都教我們,他給我留下了不少深刻的印象。

  一提到趙老師,我就會(huì)想到他的大嗓門(mén)。他說(shuō)話很有磁性,聲音抑揚(yáng)頓挫,極具震撼力,讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同,該生的解釋是,他一張嘴,不僅有震撼力,還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)樘鞖獗容^悶熱,大家的精神狀態(tài)不是很好,有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí),趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開(kāi)始,那同學(xué)沒(méi)反應(yīng),仍趴著一動(dòng)不動(dòng),趙老師等得不耐煩了,走到他面前,壓低聲音,朝著天花板,吼道:“瞌睡蟲(chóng),哪里跑?看我怎么收拾你!”趙老師這一吼可真厲害,全班同學(xué)精神大振,瞌睡蟲(chóng)望風(fēng)而逃,無(wú)影無(wú)蹤。課后,那位同學(xué)對(duì)我說(shuō),“趙老師可真是大嗓門(mén),瞌睡蟲(chóng)是被吼走了,我的耳膜震得很不爽,甚至穿透到我的五臟六腑,恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”

我的老師作文2

  教我們的王老師四十來(lái)歲了,他胖胖身材,二道又黑又粗的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒,王老師一笑起來(lái)非常帥氣。下課了,他跟我們有說(shuō)有笑,經(jīng)常帶著大家做游戲。他可會(huì)擺弄出各種姿勢(shì),讓我們猜是什么形狀的動(dòng)物,只見(jiàn)他雙手交叉,就變成了一只鳥(niǎo);一只手張開(kāi),另一只手閉合,變成蛇……有時(shí),他會(huì)拍拍我的肩膀,摸摸他的頭,贊揚(yáng)我們幾句,讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時(shí)的王老師可變了樣,他神情認(rèn)真,一絲不茍。

  當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專心致志的時(shí)候,王老師就會(huì)滿面笑容的`表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力;當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí),他就會(huì)溫和地提醒,叫我們集中注意力;當(dāng)我們有問(wèn)題提出時(shí),就可以大膽地提出來(lái),他就會(huì)和我們一起討論,并且有時(shí)還十分風(fēng)趣幽默,然后認(rèn)真的給我們講解……他就是這樣,牽著我們的手,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。王老師有說(shuō)有笑的言行,我們喜歡;王老師風(fēng)趣幽默的課,我們愛(ài)上,愛(ài)聽(tīng)。我們將在王老師的帶領(lǐng)下,在知識(shí)的海洋里遨游。

我的老師作文3

  有一天,班上突然有一位同學(xué)把分班表送了過(guò)來(lái)。這時(shí)大家突然像一群群的螞蟻沖了過(guò)去!這時(shí)我知道我不但跟映婕同班,而且指導(dǎo)老師是黃如亨老師。

  返校日那天,我一看到如亨老師就覺(jué)得她很美,美的像盛開(kāi)的花朵一樣!之后聽(tīng)到老師說(shuō)話的聲音也很好聽(tīng)!剛開(kāi)始跟她相處的時(shí)候?qū)λ牡谝挥∠筮不錯(cuò),雖然第一天就有人讓老師不開(kāi)心,可是我對(duì)她的印象還是那種笑容滿面、個(gè)性開(kāi)朗的好老師!

  話說(shuō)回來(lái),我們老師還真漂亮,當(dāng)她再講話十的那種眼神實(shí)在很迷人,一想到要跟這位老師度過(guò)愉快的兩年,心里真是興奮!雖然還沒(méi)有很認(rèn)識(shí)老師跟同學(xué),可是我覺(jué)得我跟老師一定可以處的很好!

  不過(guò),雖然老師沒(méi)有很了解大家,可是她對(duì)大家很好喔!她很快的'做好了班網(wǎng),并在討論區(qū)開(kāi)了主題讓大家更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)彼此。不過(guò)老師也不是隨便的人,她定了幾條規(guī)定:一、不可以說(shuō)謊。二、不可以打架。三、不能不寫(xiě)功課。四、不能在走廊上奔跑。

  雖然開(kāi)學(xué)不久,就覺(jué)得老師是非常好的一個(gè)人,我很期待跟老師一起出去玩,也讓大家多了解一下老師。只要?jiǎng)傞_(kāi)始讓老師對(duì)我的印象不要太壞,我相信以后跟老師一定可以處的非常好,而且非常有默契!所以只要班上每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)好,不要讓老師生氣,這樣我們就能和老師度過(guò)開(kāi)心的學(xué)校生活。

我的老師作文4

  一說(shuō)起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫,藍(lán)色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

  三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。

  說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上,我遇到一個(gè)難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,王老師及時(shí)的走到我面前笑著說(shuō):“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又,他開(kāi)始一遍又一遍講,可我就是不開(kāi)竅,怎么也不會(huì)。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái),老師讀懂了我的`小心思,輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō):“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會(huì)懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會(huì)了,我把答案寫(xiě)下來(lái),老師看著我開(kāi)心的笑了。

  王老師時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課,“你們?cè)趺椿厥,令我非常生氣”只?jiàn)老師怒氣沖沖,眉毛上揚(yáng),目光像一把鋒利的劍,令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身,又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們,那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。

  我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹,大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎?

我的老師作文5

  看了這個(gè)標(biāo)題,你們一定會(huì)問(wèn)“胖叔”是誰(shuí)?他就是我們班的楊老師,因?yàn)槿碎L(zhǎng)得胖胖的,所以大家背后都叫他“胖叔”。

  上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴(yán)肅,不太愛(ài)笑,圓圓臉龐上擺出一副嚴(yán)肅的表情,看起來(lái)很好笑。不過(guò)他不管別人怎么想,仿佛自己是個(gè)獅子一樣,擁有不可侵犯的威嚴(yán)。

  下課時(shí)的他立刻收起他那嚴(yán)肅的表情,變成了一個(gè)和藹的`笑臉,無(wú)論對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的,有時(shí)甚至還會(huì)和其他同學(xué)一起玩游戲,打成一片。

  發(fā)星的他非常吝嗇,一有人跟他要星,他就會(huì)說(shuō):“只有這一板星了,難道連你也要離我而去了嗎?”一些心軟的同學(xué)就會(huì)“放過(guò)”老師,其他鐵了心要星的人就則會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招,裝瘋賣(mài)傻,“我欠你星了嗎?沒(méi)有吧,一定是你搞錯(cuò)了吧!”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈,但在我們這些老同學(xué)面前,那就混不過(guò)去了——因?yàn)槲覀冊(cè)缇妥R(shí)破他那點(diǎn)小伎倆了。

  布置作業(yè)的時(shí)候,他卻非常的大方,“今天的作業(yè)是……”他順溜地說(shuō)出來(lái)幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?nèi)绻f(shuō)∶“太多了!”“多?那就多布置點(diǎn)……這下多不多了?”“不多,不多,不多!”“不多?那就是少,再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。

  “胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹,既吝嗇又大方的老師,真讓人又愛(ài)又怕!

我的老師作文6

  二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一向是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更趣味,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我們異常進(jìn)取,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的`圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很?chē)?yán)厲?可是劉老師十分像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎樣樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位趣味而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

我的老師作文7

  師者,傳道,授業(yè),解惑也。我們的老師大多很幽默,不過(guò)最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象,隨著上課鈴的'打響,我們開(kāi)始了第一節(jié)語(yǔ)文課,吳老師走進(jìn)了班上,吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡,方正的臉,眼睛很大,剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬,一看就是為人師表的樣子,他說(shuō):“作為一個(gè)語(yǔ)文老師,能說(shuō)能吹是必要的!倍鴧抢蠋煹男,剛剛好是吳,口在天上,代表著一口遮天。那是有多能吹!

  第一節(jié)課,吳老師給我留下了深深的印象,接下來(lái)的幾節(jié)課,吳老師的上課方式也讓我非常喜歡,上課時(shí),吳老師很幽默風(fēng)趣,我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲,讓我們既學(xué)到了知識(shí),也玩到了。即使再枯燥乏味的課程,吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧,古文,一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程,既要翻譯,又要解釋,還要講解原文,但是經(jīng)吳老師一說(shuō),便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩,吳老便說(shuō):“你要是那樣,只能用兩個(gè)詞形容:活不見(jiàn)人、死不見(jiàn)尸。”這句話剛說(shuō)完,班里就傳來(lái)一陣大笑。

  吳老師上的課很有趣,我很喜歡。

我的老師作文8

  她,是我的漫畫(huà)老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

  她異常喜歡二次元?jiǎng)勇惖模麄(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的'畫(huà)作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的說(shuō),老師像一個(gè)惡魔,有的說(shuō),像一位天使,有的更直接,說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得,老師是一名園丁,一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

  有一次,我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒(méi)辦法,手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了,恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,明白是我弄壞了,便拿出一些粘土,說(shuō)“你不是故意的吧,可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

  我愛(ài)老師,愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我,教育我的老師。

我的老師作文9

  老師像園丁,培育了一棵棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的孩子。在他們的精心教導(dǎo)之下。我們健康活潑的成長(zhǎng),在那么多的老師中,給我印象最深的'卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。

  段老師有一張瓜子臉,臉上有一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè),帶著我們一起成長(zhǎng)。

  在課堂上,段老師會(huì)讓同學(xué)來(lái)講課,當(dāng)同學(xué)講錯(cuò)了,段老師就會(huì)親自來(lái)講解,老師繪聲繪色地講解著課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,這樣及鍛煉了我們的表達(dá)能力,還讓我們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助,段老師真會(huì)想辦法。

  可是自從有了疫情,國(guó)家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課,段老師就得自己講課,剛開(kāi)始的時(shí)候在網(wǎng)上上課,大家都不是很適應(yīng),段老師也不是很熟悉。有時(shí)候她上課,連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)辦法。在釘釘視頻講課,這樣就能像在學(xué)校一樣了,段老師真是太聰明啦!我真佩服她!在網(wǎng)課中遇上難題,段老師總會(huì)和我們一起討論,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這樣一來(lái),就會(huì)讓我們?cè)谟懻撝惺斋@不少。最近,我發(fā)現(xiàn)每天為我們操心的段老師頭發(fā)白了不少,我有點(diǎn)心疼她。

  段老師的教導(dǎo)猶如春風(fēng)一般,為我們打下良好的基礎(chǔ),我將來(lái)一定會(huì)全心全力以赴,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的細(xì)心栽培。謝謝您我親愛(ài)的段老師!

我的老師作文10

  讓我記憶深刻的還是您——老師。

  在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。

  老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。

  我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的`做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問(wèn)老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說(shuō):“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問(wèn)題,他們只會(huì)越來(lái)越叛逆。”

  她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。

  有一天,我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了老師,她在一個(gè)老人的攤子上買(mǎi)了好多東西,接著,又到下一個(gè)攤子上去買(mǎi)。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I(mǎi),而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買(mǎi)東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。

  她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽(tīng)話時(shí),她便會(huì)用來(lái)打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說(shuō)xx老師吧。

我的老師作文11

  每天早上,同學(xué)們都看到一位中年女老師,精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。

  她就是我們的班主任老師:張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松,我們都喜歡她,也喜歡她上的課,因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人,課堂上非常熱鬧,她還經(jīng)常講一些課本上沒(méi)有的東西,有時(shí),還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢!上她的課,總是覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得太快了。每次下課,張老師總是陪同學(xué)們一起玩,跳橡皮筋兒啦,踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗,還有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問(wèn)題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲,就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背,另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的'同學(xué)捶背,就這樣一個(gè)接一個(gè),看起來(lái)還蠻像連環(huán)圈,這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢!

  張老師就象我們的媽媽一樣愛(ài)我們,但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛(ài)又怕,因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候,只不過(guò)很少而已。不過(guò),大多數(shù)的時(shí)候,張老師只要看我們一眼,我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開(kāi)課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪,因?yàn)槭切瞧谝唬@天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候,張老師讓他們罰站,還說(shuō):“你們坐不好,就讓你們站好!辈贿^(guò)發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽(tīng)說(shuō)張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了,我們心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味,很多同學(xué)都傷心地哭了。

  這就是我們敬愛(ài)的老師:一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛(ài)戴的張老師。

我的老師作文12

  我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌,帥氣極了。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也十分的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真的聽(tīng)他講。

  我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的.名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛(ài)極了。

  有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō):“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講,怎樣總看手表呢,再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn):“此刻幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。

  這就是我的漫畫(huà)老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師,他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng),又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛(ài)您!

我的老師作文13

  小學(xué)六年級(jí)來(lái)教過(guò)我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

  一次寫(xiě)作課,我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對(duì)我說(shuō):“你這次的成績(jī)是60分,60分就是及格了,可對(duì)你來(lái)說(shuō),這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的`!”聽(tīng)了老師的一番話,我很羞愧,不過(guò)我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上,我和同桌再說(shuō)悄悄話沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo),才會(huì)導(dǎo)致這次作文成績(jī)不理想。

  王老師雖是嚴(yán)師,但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽,我接過(guò)小紅手上的棒子,奮力地向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們?cè)谂艿劳獯蠛埃骸凹佑!加油!”?tīng)了同學(xué)們的鼓勵(lì),我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點(diǎn),進(jìn)了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過(guò)去。我暈倒前還隱約聽(tīng)見(jiàn)老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上?,我睜開(kāi)眼睛,望著老師焦急、關(guān)切的目光,老師見(jiàn)我醒來(lái),連忙問(wèn)我:“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我沒(méi)能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎(jiǎng)杯不重要,你沒(méi)事就好!”聽(tīng)了老師的話,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚從眼角留下來(lái),我無(wú)聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但我感受到了老師的真情。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝她。

我的老師作文14

  我的啟蒙老師里,印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛,架著一副眼鏡,看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

  她是我們的班主任,教我們語(yǔ)文,我記得在學(xué)前班時(shí),我什么都不懂,可上了小學(xué)后,什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的`小孩變成了懂事的學(xué)生。

  到了小學(xué)二年級(jí),有一天,我正在做作業(yè),媽媽想了解我最近的學(xué)習(xí)情況,就讓我把本子拿給她看。他目不轉(zhuǎn)睛的看著本子,驚奇地瞪大了眼睛,舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看,也驚住了,媽媽還問(wèn)我:“你的字怎么進(jìn)步得那么快?”我只是沖他們神秘的笑了笑,其實(shí),這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的。

  記得有一次,我半期考試考得很差,就連80分也沒(méi)上,是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。

  我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,但在小學(xué)階段里,老師花費(fèi)了多少心血。∥覍(xiě)到這里,又響起了一首歌:靜靜的深夜里,老師您窗前…”

  老師,謝謝您。

我的老師作文15

  我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。

  在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買(mǎi)了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

  我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

  直到現(xiàn)在,我還記得老師的.一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

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