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鮮花優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的鮮花優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
鮮花優(yōu)秀作文1
一個養(yǎng)花人,偏愛月季花,他在他的院子里只種了月季花,每天精心照料,他的花園里,月季花開得千姿百態(tài),一朵鮮花不是春。一天,他做了個夢,夢見所有的花都對他不滿,認為他不應(yīng)該只種月季花,這位養(yǎng)花人醒來后,發(fā)現(xiàn)自己做的不對,他想:“我已由偏愛激起了所有花的不滿。我自己越來也覺得世界太狹窄了。沒有比較,就會使許多概念模糊起來,從今天起,我的院子應(yīng)該成為眾芳之國。”
養(yǎng)花人終于醒悟了,他把所有的花都移植到他的.院子里,春天,牡丹花挺直了自己的纖細的腰,張開美麗的笑臉,唱起了悅耳動聽的歌;牽;ㄍㄟ^小喇叭告訴大家:“春天到了,春天到了!”迎春花換上了嫩黃的禮服,搖動著小鈴鐺,微笑著向人們招手;丁香花把自己的香氣散發(fā)到很遠……
夏天,睡蓮?fù)衅鹚拇蟊P子,讓人們欣賞;荷花開起了美麗的小花,使人們連連叫好;紫薇把它的花開得越來越美;霞草顏色潔白,每一個走過的人都會忍不住看它一眼……
秋天,桂花把自己開到了8、9米,使許多人都跟她照像;菊花雋美多姿,跳著歡快的舞蹈……
冬天,梅花在風(fēng)雪里站著,人們不禁生出由衷的敬佩;臘梅開了3米多高,嫩枝節(jié)部膨大,吸引了人們的不少眼球……
養(yǎng)花人站在一旁微笑的看著,他終于明白,一朵鮮花不是春,千朵萬朵開滿園!
花是這樣,我們?nèi)艘踩绱,一個人優(yōu)秀,怎么行呢?正是因為有美術(shù)突出的人,有舞蹈突出的人,有音樂突出的人……世界才會變得更加和諧、美好,而我們的生活才會更加和諧,美好!
鮮花優(yōu)秀作文2
作文課上,老師將一個大大的“餅”字寫在了黑板上,什么?這難道是美食課?同學(xué)們一臉期待地進入了課堂。
這節(jié)課,真的從“餅”開始了。我們的重點是蒸餅?炊餅?燒餅?都不是,而是鮮花餅。這時,老師仿佛帶領(lǐng)大家到了“鮮花王國”云南。云南四季如春,陽光充沛,地理位置好。正因為如此,全國大約就有七成的鮮花來自這里。同時也為鮮花餅提供了良好的食材。
聽完老師關(guān)于鮮花餅,特別是玫瑰餅的歷史淵源介紹,我們已經(jīng)垂涎欲滴了。善良大方的老師仿佛我們肚子里的蛔蟲,變出了一個個散發(fā)著香味的'玫瑰餅,并給我們每個人都發(fā)了一個。
仔細觀察手里的玫瑰餅,它的包裝很精美:粉色和白色的搭配,看上去非常柔美,同時又十分亮麗。單單看包裝,就讓人有一口氣吞下去的沖動。
打開包裝,一股濃郁的花香撲面而來,我小心翼翼地拿出玫瑰餅,生怕嬌小玲瓏的它會被我捏碎。
玫瑰餅的正面是淡黃色的,上面仿佛有美食的溫度;而反過來背面的焦黃色,可就讓人口水流下三千尺了?粗粗,我再也忍不住,咬了一大口。
嗯,酥軟爽口,甜而不膩,沁人心脾。
再看看被我咬了一半的餅——它的內(nèi)部其實是非常具有層次的,一層包著一層,就像俄羅斯套娃一樣。最中間就是傳說中的玫瑰花餡了,透著蜂蜜醉人的香。這可真是人間美味!
鮮花為餅入唇來。美麗的花,美妙的食物,多么美好的東西。〔坏貌徽f,這是一節(jié)美美的課!
鮮花優(yōu)秀作文3
“好老師,鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃,還……”
“好老師,鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級的小同學(xué)生爐子,還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游戲呢”
“好老師,我認為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了,是李恒主動送他回家看病的!
“好老師……”
喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進行著:張張歡笑的臉蕩漾著幸福,句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動。中華美德、和諧校園,積淀著我們的.修養(yǎng)。如果你信步登樓,一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾,蕩滌著你的心扉。
“積土而為山,積水而為海。”
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!
“送人玫瑰,手留余香!
“只要真誠付出,美麗無處不在!
……
我們品味著,欣賞者,是智者與我們對話,是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關(guān)心集體,好人好事,碩果累累。
小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐,大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水,小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。
我們四年級二班也不甘示弱,人人做好事,個個有心人。桌長、凳長、笤帚長,窗長、花長和門長,還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通,和諧樂章遍地生。
鮮花優(yōu)秀作文4
鮮花望著那粗壯的老樹枝,笑著說:“您不就是我的爸爸嗎?”“什么?我只是一棵老樹枝不是你爸爸!崩蠘渲φf!澳媚氖直弁兄,給我大量的養(yǎng)料,還給我遮風(fēng)擋雨,不是我的好爸爸嗎?”鮮花說。老樹枝笑了點了點頭。它已經(jīng)非常老了。
老到可以一撥就斷。他知道沒有了他就沒有了鮮花,所以他不能丟下鮮花,而倒下。幾個月過去了,老樹枝顯得更加衰老,弱不禁風(fēng)。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。這天夜里,老樹枝在鮮花睡著的時候,對樹下一枝年輕力壯的樹枝說:“小弟,幫幫忙,把我身上的這朵鮮花移到你的身上去,我不行了。沒有能力再去撫養(yǎng)它了。幫個忙!”“好的,我同意!蹦贻p力壯的樹枝說。
說著它伸出雙手準備來抱鮮花。老樹枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的`額頭,把它交給了年輕力壯的樹枝的手里,并叮囑年輕力壯的樹枝好好待它。
年輕力壯的樹枝點了點頭。突然,一陣疾風(fēng)吹過,老樹枝搖晃了幾下,鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹枝,流了淚,說:“爸爸,爸爸……“又一陣風(fēng)吹過。只聽見“啪”的一聲,老樹枝從樹上掉了下來,它最后說了一聲:“我的孩子你要……保重……啊……”風(fēng)里只能聽鮮花的哭泣聲。
鮮花優(yōu)秀作文5
春天,草地上開滿了鮮花,五顏六色的鮮花都七嘴八舌議論自己要到什么地方去。有的說:“去大海中的小島上,享受海風(fēng)的吹拂!庇械恼f:“去田野里,整天看看一望無際的田野!边有的說:“要永遠在這里,整天享受太陽公公的照耀!蓖蝗,一朵鮮花開了口:“我要去世界的每一個角落!贝蠹叶俭@呆了。
說到做到,鮮花果然行動,跳過了一片綠油油的草地,來到了森林。只聽見森林里有許多鳥兒的各身歌聲,有百靈鳥、有小麻雀、還有許許多多不知名的鳥兒。一只百靈鳥問:“鮮花,你叫什么名字?”“我叫妮妮。”“妮妮,你來這里干什么呀?”“我想來看一看這里是什么樣的地方?”“原來是這樣,那請跟我來吧!卑凫`鳥說。于是,妮妮和百靈鳥參觀起森林的美景,他們變成了一對很要好的朋友。
一個晴空萬里的早晨,妮妮和百靈鳥出去玩時,不小心被一棵食人樹的`樹藤抓住了。妮妮和百靈鳥拼命掙扎。一只小刺猬奇奇正采完蘋果回來,看到他們被食人樹抓住以后,便馬上趕過來,用背上鋒利無比的刺去扎樹藤。只聽食人樹叫了幾下,就把一條條樹藤收了回去。妮妮和百靈鳥非常感謝小刺猬奇奇,奇奇簡單的介紹了一下自己,于是,奇奇、妮妮和百靈鳥成了最好的朋友。
雖然這三個好朋友遇到過許多險境,但他們?nèi)匀缓荛_心。因為他們認識了許多朋友,看到了很多沒看到過的奇妙景色。
鮮花優(yōu)秀作文6
你入學(xué)的新書包,有人幫你拿。你雨中的花折傘,有人為你打,你委屈的淚花,有人給你擦。這個人給了我生命,給了我一個家每當我聽到這首歌,心情就跌宕起伏。是啊,母親對兒女的關(guān)愛總是那么真真切切、情深意長,我要把鮮花送給我最親愛的媽媽。鮮花送給媽媽一直以來,我已習(xí)慣了媽媽在我身旁的'日子。剛?cè)雽W(xué)時,媽媽總是幫我做字卡、做剪貼、查資料,一直引導(dǎo)我,直到我學(xué)會了怎樣去學(xué)習(xí),那些日子,媽媽總是很耐心,從沒怨言。當我取得成績時,她笑得很燦爛;當我失敗時,她總是鼓勵我,給我力量。
媽媽是家里睡得最晚,起得最早的人,每天她總是忙碌著。晚上要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),無論有多晚,總是把我送進溫暖的被窩,再在燈下看書或做賬。有時,我一覺醒來,看見她捶著腰,我心里酸酸的,媽媽真的很辛苦。忙工作、忙家務(wù)。早晨,總是她溫柔的把我從被窩里喚醒,給我準備可可的早餐。
媽媽在我生病時,更是心急如焚。我以前經(jīng)常感冒,媽媽陪我打點滴,晚上不知醒來多少次,給我喝水、量體溫;我有時夜里腿疼,那是生長痛,媽媽總是用手、輕輕地給我揉直到我進入夢鄉(xiāng)。小時候的我只知道媽媽的手撫摸著很舒服,卻不知那是多么的勞累,F(xiàn)在我懂了,那傾注著媽媽多少無私的愛。
現(xiàn)在我漸漸長大了,懂事了,也懂得了感恩。所以我要把鮮花送給疼愛我的媽媽。愿媽媽的笑臉永遠像鮮花一樣燦爛。更希望天下的孩子把鮮花,把愛都送給自己的媽媽。祝天下的媽媽都健康快樂!
鮮花優(yōu)秀作文7
今天是9月10日教師節(jié),清晨,陽光明媚,歡歡一早就起床了,她之所以這么早是因為她要送一份特別的禮物給敬愛的老師。她背上書包,來到每天都要經(jīng)過的山坡上。正是秋天,山坡上開滿了五顏六色的野菊花,菊花爭芳斗艷,美得清純,美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來,一朵,兩朵……歡歡摘了一大把,她把花兒輕輕的摘成了兩束,得意地看了看,向?qū)W校走去。
歡歡來到學(xué)校,顧不得把書包放下,就跑到老師辦公室,辦公室的窗子半開著,歡歡輕輕踮著腳看見半公室里沒人,好,就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧!窗下是老師的辦公桌,辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具,看,日歷已翻到了9月10日,桌上還擺著老師上課用的語文書和備課本,書上面的眼鏡都沒顧上合攏,一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著,手中的鮮花小心翼翼的插進老師的`筆筒,雅致的菊花,散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想;野菊花啊野菊花,你今天格外的美麗,份外的芳香,但愿你能把我對老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他,帶個我敬愛的老師。
老師來了,看見筆筒中的一束野菊花,感到非常驚喜,心中充滿了種種疑問,不過,他笑了,笑得多么燦爛呀!躲在窗外的歡歡看見了,默念道;鮮花送給您——我親愛的恩師。
鮮花優(yōu)秀作文8
鮮花,能代表人們的心情;鮮花,能成為人們的第二種語言。三月八日,我要把這珍貴的鮮花送給我親愛的母親。
早晨,我早早地走出家門,來到花店,為母親挑選花束,花的芳香布滿花店的每一個角落,各種各樣的鮮花令人眼花繚亂;ǖ昀习逑蛭彝扑]了花店里最美的一束鮮花:周圍是一些白色的康乃馨,代表母親的純潔;一些火紅的康乃馨,代表我祝母親身體健康;上面點綴的滿天星代表母親對我無微不至的關(guān)愛;最中間是一朵耀眼的香水百合,代表我祝母親永遠年輕、漂亮;ǖ昀习鍘臀野鸦ㄔ梢粋心形,又讓我在一個小卡片上寫上祝福的話語,掛在花束上,一束漂亮的鮮花扎好了,我捧著它高高興興地往家走。
回到家,只見母親正在拖地,豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來,還不時地直起腰,用手捶一捶酸疼的.背?吹竭@里,眼前不禁浮起了那一幕:一次,我不小心把竹簽扎到了自己的手中,痛的哇哇大哭。母親一邊安慰我,一邊拿著針,要把竹簽挑出來。她把針用火燒一下,又把燈開到最亮,緊緊地皺著眉頭,小心翼翼地幫我挑竹簽,生怕扎深了,扎偏了,弄疼我了。“終于出來了!”母親長吁了一口氣,我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來。
“是的,母親太辛苦了,我要把鮮花送給她!”想到這里,我躡手躡腳地把鮮花放在了她的床頭。我相信,當母親發(fā)現(xiàn)這束花時,一定是世上最美的時刻;當母親把這束花插入花瓶是,一定是她最高興的時刻;當鮮花的芳香布滿房間的每一個角落時,一定是世上最溫馨的時刻!
鮮花代表春天的到來,鮮花代表自然的美麗,鮮花代表人們的心情,鮮花代表無聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛的母親!
鮮花優(yōu)秀作文9
離家不遠的地方有個公園,那兒一向都是大家最鐘情的去處,無論是老人還是小孩兒。
時值三月,還是乍暖還寒的季節(jié)。前兩天還含苞欲放的花骨朵,興許是在經(jīng)歷了一個漫長冬季后耐不住寂寞,興許是急于展現(xiàn)自己的美麗,已迫不及待地競相開放了。
它們綻放著一張張嫵媚的.笑臉,沾滿了露珠,在陽光的撫慰下將那搖曳的身姿展現(xiàn)在人們面前,熠熠生輝。
花園很大,滿園的花朵姹紫嫣紅,到處是一片花的海洋。
“媽媽,那些花真漂亮啊,它們怎么會這么漂亮啊!”花園的一角,一片花圃前,一個小男孩仰著稚嫩的小臉,一只手指著那些花,疑惑地問著身旁的母親。
“那是因為它們經(jīng)過了一個冬天,急于要向人們展示它們那無與倫比的美。”母親笑著摸摸小男孩的臉說道。
在遠處雜草叢生的一角,生長著一棵樹,它粗壯的樹干上樹皮斑駁,枝葉稀疏,顯得丑陋無比。
“媽媽,您看那里有一棵樹,長得好丑啊!您看那樹枝,好像風(fēng)一吹就會掉下來!
“嗯,是啊。那我們就不到那邊去了!
總之,這棵丑陋的樹在園中備受排擠,游人們討厭這棵樹。但不知為何,這棵備受排擠的樹還是一動不動地立在那里,在人們的鄙夷與唾棄之中一如既往地立在那里……
一場罕見的特大狂風(fēng)暴雨摧枯拉朽般地肆虐而過。
花園一如想象一般,那一簇簇的鮮花如同一株株被收割后的稻草,垂頭喪氣地伏在地面上,被一滴滴看似柔弱的水珠壓得抬不起腰來。公園的角落里,那棵樹干粗壯、樹皮斑駁、枝葉稀疏,顯得丑陋無比的樹仍自顧自地在風(fēng)中搖曳,將那一滴滴雨點抖落,不沾染一絲塵土,寵辱不驚。不時有人來到樹下,和大樹合影留念。
鮮花優(yōu)秀作文10
今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問媽媽我昨天買的鮮花還好嗎?知道我為什么要買鮮花嗎?因為今天是教師節(jié)啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養(yǎng)在水里了,不會枯萎的。于是我懷著激動的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的`鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會不會高興呢?
剛到學(xué)校,老遠就看到橫幅上寫著:熱烈慶祝第三十個教師節(jié)!接著我又看到陳校長站在校門口,手背在后面,我感覺非常奇怪:第一,今天陳校長為什么親自站到大門口來了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時,我們的體育老師潘老師騎著摩托車進來了,陳校長像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說著:“謝謝!”
看到這里,我趕緊走進教室,放下書包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說:“祝老師節(jié)日快樂!崩蠋熓障挛覀兊孽r花,微笑著對我們說:“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽了也非常高興。后來在語文老師的建議下,我們又用歌聲來歡迎班主任楊老師,楊老師聽后非常激動地說:“你們長大了、懂事了。”聽的我們美滋滋的。
我覺得今天過的真的非?鞓罚】,老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢!
鮮花優(yōu)秀作文11
在這陽光明媚、春風(fēng)送爽的季節(jié),桃樹、李樹,……,都你追我趕,要把自己最美的東西展現(xiàn)給人們,五彩繽紛的鮮花競相開放。但有一朵花最美,那就是送給老師的花,那是一朵讓老師對我終生難忘的花,因為這花中包著一個特別的故事。
去年教師節(jié)那天,放學(xué)后,同學(xué)們都高高興興地回家去了。非常快,教室里就只剩下我一個人還孤零零地坐在座位上。老師看見了,關(guān)切地問我:“怎么不回家呢?有什么不高興的事嗎?”我哭著跟老師說:“爸爸媽媽都出差了,明天才回來。我晚上一個人在家怕!”老師親親地撫摸著我的頭說:“要不你今晚上就到我家去吧?”我猶豫了一會兒,只好怯怯地答應(yīng)了。
跟老師來到家,我對這里的一切并不熟悉,端端正正地坐在沙發(fā)上。老師非?於藖砹藷釟怛v騰、香氣四溢飯菜,說:“餓了吧,快吃吧。吃飯了就抓緊時間寫作業(yè)!崩蠋熚⑿Φ拿婵缀完P(guān)心的眼神,讓我非?煜肫鹆税职謰寢,想起了我們溫暖的家。
吃著美味可口的飯菜,我在想:“今天正好是教師節(jié),我送老師什么禮物好呢?”我一扭頭,發(fā)現(xiàn)在電視的旁邊,老師家里放了非常多鮮花,我心想,老師一定非常喜歡鮮花吧。我說:“老師,今天是教師節(jié),可我還沒送花給你呢!薄皼]關(guān)系,只要你聽話,好好學(xué)習(xí),當上了三好學(xué)生,就是給老師最美麗的'鮮花啦!”老師嚴肅地說,滿眼都是鼓勵和期待的眼神。
我頓時熱淚盈眶,心里默默地在說:“老師,我會努力的!你看我的表現(xiàn)吧!當我當上了三好學(xué)生后,一定送你一朵世上最大最美的花!
鮮花優(yōu)秀作文12
今天,我到妹妹家,一進門就看到了一束鮮花放在桌子上。
鮮花的顏色極其鮮艷,黃的、粉的百合,桃紅的、紫的康乃馨。它們由一個精致的橢圓小瓶裝著,清澈的水貼著瓶底的鵝卵石,把花的莖輕輕的捧著,顯的格外青翠。花兒們的綠葉裊娜地打著卷兒,并不羞澀,以一種柔美的線條溫婉地重疊著。一部分的花兒開始打蔫兒了,但很多還是傲然地挺著脖兒,其中,最艷的還要數(shù)那朵百合了。
它半開著,花瓣兒一順兒往下掛著;ò甑念伾蓽\到深,最里面是淡粉的,好像美人的臉蛋兒。花瓣外圈是深粉,最邊上是白色的;ǘ渲虚g有一條帶斑點的線,在燈光下,這花朵瞬間有點透明了。
一朵大氣的黃百合最顯眼了。這朵與前一朵不同,這花的顏色淡極了,幾乎看不出來,又好像有點銀色,好似撒在地上的月光;ǖ闹虚g有一條條綠的小巷蕊,花蕊頂上頂著一顆赤豆大小的.花粉,香極了。
康乃馨的花朵比別的花朵都要低,花瓣是劇齒形的,但不可怕,反而顯的它更加秀氣。它的花瓣兒亂糟糟的,沒規(guī)律的繞著,真像一盒沒人要的爆米花兒。但它在眾多的葉子下顯的隱隱約約的,好像叢林中一位戴著花帽子的小姑娘。
花兒開著,開著,燈光映著它的影兒,光澤流淌在花瓣間,葉間,花是一幅畫,畫中畫著花,這叢花在柔和的光下吐露芬芳。
鮮花優(yōu)秀作文13
清晨,霧慢慢的散開了,陽光灑在花園的每個角落。風(fēng)兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。
風(fēng)吹著百合花那婀娜的身姿,花兒漸漸地睜開睡眼,呼吸著清新的空氣。
啊,這一切真是多么美妙呀!百合花仰望著藍天,不停的贊嘆。
早上好!突然有一個沙啞的聲音從百合花的腳下傳來。百合花吃驚的往下看去:你是誰?
那個東西微笑的望著百合花:我是你的好朋友泥土呀!
百合花把泥土從上看到下,在從下看到上,然后撇了撇嘴:我不認識你,你這個惡心的家伙!
我是你的好朋友呀!我天天陪著你!泥土紅腫著眼睛,它是多么渴望可以得到這個好朋友啊。
百合花摸摸自己那美麗的花瓣,仰起頭,輕蔑的看了地上那微不足道的泥土:誰和你是好朋友啊,想我這么美麗的花兒才不會和你這種惡心的家伙是朋友呢,跟你在一起,只會污染我的美貌。百合花恨不得把根從泥土中拔出,可是,就是拔不出來。
泥土生氣了,它睜大眼睛,惡狠狠的向花兒大吼:你等著!看你沒了我,你還會不會象現(xiàn)在這樣美!
花兒連理都不理它,跟著好姐妹一起說說笑笑,還時不時嘲笑泥土。
泥土咬著嘴唇:你這個厚顏無恥的'百合花!你要為此付出代價!
夜晚,暴風(fēng)雨突然降臨,其他的花兒都有泥土來保護,唯有百合花的泥土棄她而去,只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。
第二天早上,天放晴了,太陽露出了燦爛的笑容。
主人從房子里走了出來,看見百合花的花瓣已經(jīng)沒了色澤,花瓣又皺又難看。
這種花也陪得上我的花園!一把將百合花連根拔起,扔進了臭氣熏天的垃圾桶里。
鮮花優(yōu)秀作文14
再過一個月就要結(jié)束四年級了,經(jīng)過的點點滴滴令人懷念,懷念們在一起,盡情地述說自己的見聞,把我們的心牽引到一起,又在另一個境界碰撞;一起打籃球,一聲聲球撞地的聲音沉穩(wěn)而有規(guī)律……但我更懷念一個寬大的身影,就像烙印一般深深印在我的心坎上,那是一位辛勤的園丁,澆灌著我們,等待一朵朵悄然綻放,這就是您——胡。在黑板上寫下的一條條真理,是您對我們這莘莘學(xué)子的培育;一次次批評我們,是您對我們的殷切期望!
也是從我們四年級開始,您組建了“小組”,我很光榮的成為其中一員,在我的作文本上,一排排醒目的紅字,催使著自己要加油,我知道您在等待,等待我們這叢鮮花綻放,露出里面纖細的花蕊。您一直陪著我們,在書海中泛游,慢慢地將嚼出甜汁來,直沁肺腑。不知有幾次,您和我們一起誦讀范文,還經(jīng)常點著我們的'腦們說:“要蠶食一般將個個文字咬實,加油!”您的等待很急迫,我知道您想快點聞到嬌嫩的花朵,發(fā)出誘人的芬芳。
近幾天才發(fā)現(xiàn),胡老師您的頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā),您憔悴了,臉上明顯地多了皺紋,這就是您的等待吧。這時,腦子中又清晰地反復(fù)著胡老師您一次次用手點著我們的腦門;一次次和我們誦讀范文……
胡老師,我知道您在等待,等待我們鮮花朵朵開!
鮮花優(yōu)秀作文15
假如我手里有一束鮮花,我一定會把這束鮮花送給媽媽,因為媽媽在我傷心的時候,總是耐心地開導(dǎo)我,安慰我,使我快樂起來并重新振作起來。
前幾天,老師說我寫的一篇作文不合格,要我留下來修改作文,我急得像熱鍋上的螞蟻,眼淚吧嗒吧嗒地往下掉。只聽見宋晉軼在旁邊幸災(zāi)樂禍地說:真嬌氣,嘻嘻。沒想到他這么嬌氣,哈哈。一邊說還一邊樂,弄得我很難堪。我知道他不懷好意,就沒理他,可是他竟然在我身旁說個沒完,把我逼急了,我拿起鉛筆就要去扎他,被老師制止了。
回到家,我悶悶不樂,媽媽看出我不高興,問說:看樣子你有些不開心,怎么了?嗷,沒什么。那你怎么這樣的表情,去照照鏡子,你那嘴巴上都能掛只暖壺了!我破涕為笑。這時,跟老師談完話的爸爸回來了,說:是這樣不準說!我打斷了爸爸的話。讓爸爸說吧。媽媽答道。爸爸繪聲繪色,添油加醋地說完后對我吼道:你不高興了就拿鉛筆去扎別人,那樣對嗎?還有爸爸在那里講得滔滔不絕,沒完沒了,全然不顧我的感受。我一句也不想聽,我哭著跑進了我的房間,重重地關(guān)上了房門。心想:同學(xué)不理解我也就算了,沒想到爸爸也不盡情理。想到這里,我越哭越傷心。
不一會兒,媽媽輕輕地走進了房間,撫摸著我的頭說:你以后別再當著同學(xué)的.面哭了,要哭就回家哭吧。另外爸爸說你時,反思一下,爸爸也是替你著急說完,媽媽將我摟在懷里,用紙巾為我擦去了臉上的淚痕。在媽媽的安慰下,我的情緒漸漸地平靜了下來。在媽媽的開導(dǎo)下,我漸漸地認識到了自己的錯誤。
類似這樣的事情還有很多,媽媽總是在我心灰意冷的時候安慰我,使我重新振作起來,你說,這束鮮花不送給媽媽,送給誰呢?
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