【熱門】話題作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
冬天終于過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心里默念道。
我一直都不喜歡冬天（雖然我并不討厭雪，紛紛洋洋的能讓人很幸福）因?yàn)楸狈降亩煊袝r(shí)寒冷的徹骨，并且對(duì)于我來說一切關(guān)于冬天的故事都太過迷離太過清晰。我害怕再次遇見那些并不完美的痛楚，我怕我會(huì)再次向回憶低頭。所以選擇了放棄堅(jiān)守。
完美與不完美之間的差距只有那么大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里，慢慢沉淀最后被記憶稀釋的清清楚楚！
坐在窗邊唯一的好處就是在上課時(shí)可以偷偷的`看著窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。
遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)都有幾個(gè)陌生的身影在那里揮汗如雨，永遠(yuǎn)不知疲倦的奔跑跳躍。我如果一直到不知疲倦該多好，可是我現(xiàn)在真的好累好累，不知道前方的燈火是否屬于我，也不知道現(xiàn)在我擁不擁有眼前的煙花。
我在教室里不斷的掙扎，不斷的消耗年輪，積累歲月，等待我遠(yuǎn)方的燈火闌珊的幸福終點(diǎn)。
我在思考什么，我在想什么，坦白的說，好多好多，但卻也只能在這里戛然而止原因我想停下來休息再繼續(xù)下一次謬論！
話題作文 篇2
每一個(gè)人都會(huì)有自己最厲害的地方，但是爸爸說我只有缺點(diǎn)，我是一個(gè)小笨蛋，簡(jiǎn)直比家里養(yǎng)的豬還不如，所以我覺得我只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn)。因此，雖然有一句俗話說：”天生我材必有用�！钡俏覅s覺得自己”天生我材必?zé)o用”這世上根本沒有人會(huì)欣賞我。
雖然每個(gè)人多多少少都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，可是我卻一直看不到我自己的優(yōu)點(diǎn)，只看到自己的.缺點(diǎn)一直在增加。對(duì)我而言，我的缺點(diǎn)就像玉山……不！比玉山還要高，雖然我不喜歡我的缺點(diǎn)，但是他們就像一條條小幼蟲一樣，一直跟著我不放，讓我愈來愈沒有自信。
我覺的自信心非常的重要，但是不知道為什么無(wú)論我到了什么地方，都看不見自己的信心，我覺得自己的生命只有一直被罵，都沒有一絲絲的歡樂和笑聲。不論我怎么培養(yǎng)，自信卻永遠(yuǎn)不探出頭來；不管我怎么樣努力的表現(xiàn)自己，卻始終得不到任何得鼓勵(lì)。我的自信心到底是在哪?掌聲和獎(jiǎng)勵(lì)到底該如何得到?
不過，相信只要我一直鼓勵(lì)自己，找出自己的缺點(diǎn)，并加強(qiáng)改善，就會(huì)讓自己變成好學(xué)生；告訴自己我會(huì)做得比愛迪生還要棒，甚至?xí)人簦敲淳瓦B世界第一的電腦我都超越。
話題作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)什么是話題作文。
2、 話題作文的特點(diǎn)。
3、 話題作文與命題作文、材料作文的區(qū)別。
4、 如何寫好話題作文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何寫好話題作文。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：話題作文訓(xùn)練
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：
教師：面對(duì)春天，白居易說：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；韓愈說：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；孟浩然說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；賀知章說：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。春天在朱自清的眼里是個(gè)笑著走著的娃娃，是個(gè)花枝招展的小姑娘，是個(gè)健壯的青年；春天在魯迅的眼中是那無(wú)法釋懷也無(wú)法得到原諒的風(fēng)箏；春天在你的眼里是怎樣的？請(qǐng)大家暢所欲言！由春天這個(gè)話題進(jìn)入我們今天的這節(jié)作文練習(xí)課—話題作文寫作指導(dǎo)。
首先我們來看一下寫作的本原是什么？
寫作就是寫自己最想寫的東西；是寫能夠感動(dòng)自己的東西；是對(duì)生活的真實(shí)描摹；是心靈的自由的表達(dá)；是情感的自然的流露；是對(duì)人心性的深刻剖析；是人擺脫平庸生活的精神升華。任何事情都有它的本原，今天的這節(jié)課如果你用心去領(lǐng)悟，你一定會(huì)使自己的作文擺脫平庸，得以升華。
二、說一說
教師：追根溯源，我們先認(rèn)識(shí)話題作文。根據(jù)剛才“春天”的話題，你能告訴我們什么是話題作文嗎？
所謂話題，就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。例如20xx年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的作文就是一道話題作文的典型例題，以“擁抱夢(mèng)想”為話題。
花季少年，正如人生的朝陽(yáng)，只有懷揣夢(mèng)想，才能凝聚力量，只有擁抱夢(mèng)想，才有精彩人生。夢(mèng)想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢(mèng)想也可以是涓涓細(xì)流，如每個(gè)人的人生愿望。你有自己的夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備了嗎？ 請(qǐng)以“擁抱夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。題目自擬。
圍繞著這個(gè)話題，你想怎樣寫這篇作文？
三、想一想
教師：人的好與壞取決于品質(zhì)，作文的好與壞取決于方法。想做好人必須培養(yǎng)自己的品質(zhì)，想把作文寫好，一定要講究寫作方法。下面一起學(xué)習(xí)話題作文的應(yīng)試策略。
中考作文能否出彩，就看你是否把握住考點(diǎn)。話題作文的考點(diǎn)是發(fā)散思維，即思考時(shí)圍繞一則材料(某一觸發(fā)點(diǎn))——話題，展開想像，全面拓展思維空間。
四、記一記
話題作文的特點(diǎn)：
1、 相關(guān)性：一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關(guān)。
2、 自由性：考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點(diǎn)。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。
一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
（1） 題目自由�？忌梢宰詳M題目。
（2）選材自由。只要選擇與話題相關(guān)的內(nèi)容來寫，都有效。
（3）文體自由。話題作文大都不限文體，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩(shī)歌、戲劇。
�。�4）想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。
話題作文和命題作文的區(qū)別：
�、僭掝}作文提供一個(gè)寫作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。
�、谠掝}要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。
③話題作文的.寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。
�、茉掝}作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。
話題作文與材料作文的區(qū)別
給材料作文也叫“命意作文”，命題者給出材料，讓寫作者理解材料，從中提取論點(diǎn)進(jìn)行議論，并且必須把所給材料用到文章中去， 否則扣分。它是命題作文的變種，對(duì)寫作者依然有各種各樣的限制，文體也僅限于議論，仍然是不利于發(fā)揮寫作者的思維能力和創(chuàng)新能力。而話題作文就可以避免這些弊病。一是話題作文的審題更加寬松，
內(nèi)容更加寬泛。二是話題作文更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇�？梢詷O大發(fā)揮創(chuàng)造力。
教師：自由是相對(duì)而言的，不是絕對(duì)的。話題作文也不是絕對(duì)的自由。下面我們用三個(gè)應(yīng)該，三個(gè)自由，三個(gè)防止來把握話題作文的寫作要領(lǐng)：
四、怎樣寫話題作文
1、話題作文的寫作要領(lǐng)：
�。�1）三個(gè)“應(yīng)該”、三個(gè)“自由”、三個(gè)“防止”
�。�2）巧擬好題目
�。�3）題材寫自己熟悉的、真實(shí)的
�。�4）文體寫自己順手的
三個(gè)“應(yīng)該”
1、應(yīng)該重視話題中的闡述性文字。
2、文章的主題應(yīng)該與話題有關(guān)，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內(nèi)。
3、見解應(yīng)該深刻、獨(dú)到。
三個(gè)“自由”
1、可以自由確定主題。
2、可以自由選擇體裁（記敘文、說明文、議論文等）。
3、可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）。 三個(gè)“防止”
1、防止作文主題偏離話題提供的范圍。
2、防止把話題當(dāng)論題加以論證（話題主要是為寫作者提供主題范圍，不是要求寫作者去論證它）。
3、防止主題與話題相矛盾（如話題明明說“答案是豐富多彩的”，你卻說“答案是唯一的”）。
巧 擬 好 題 目
教師：如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內(nèi)容是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個(gè)好的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩。
1、改裝
2、引用
3、修辭
五、試一試
1、改裝。
對(duì)中外文學(xué)名著書（篇）名、影視劇片名、流行歌曲名、廣告語(yǔ)等進(jìn)行機(jī)智的改裝，這樣的標(biāo)題舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目
一新之感。
如：以“誠(chéng)信”為話題
《誠(chéng)信苦旅》 （根據(jù)余秋雨《文化苦旅》改裝）
《誠(chéng)信，并快樂著》（根據(jù)齊秦的歌《痛，并快樂著》改裝） 《衣帶漸寬終不悔，為誠(chéng)消得人憔悴》 （根據(jù)柳永名句改裝） 《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》 （根據(jù)標(biāo)語(yǔ)“將革命進(jìn)行到底”改裝） 《誠(chéng)信又回我們班》（根據(jù)“春風(fēng)又綠江南岸”）
2、引用。
引用詩(shī)詞名句、歌曲以及成語(yǔ)、俗語(yǔ)等作題，典雅大方，文采飛揚(yáng)。
如：以“失敗”為話題
《為什么受傷的總是我》、《失敗是成功之母》
3、修辭。
使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動(dòng)，使文章錦上添花。 如：以“讀書”為話題《讀智慧書，做有用才》（對(duì)偶）
《躺著讀書，站著做人》（對(duì)比）
《讀書真的無(wú)用嗎？》（反問）
文 體 寫 自 己 順 手 的
話題作文不限文體，考生可以根據(jù)所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。
如：記敘文、議論文、說明文、散文、詩(shī)歌、戲劇、日記體、書信體等等
教師：穿衣要得體，寫作要出彩，在寫話題作文時(shí)還應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)。
六、點(diǎn)一點(diǎn)
2、寫話題作文的注意點(diǎn)
�。�1）注意話題作文的范圍
�。�2）只能確定一個(gè)方面的內(nèi)容
（3）話題并不一定就是作文題目
�。�4）不限文體，并不是沒有文體
�。�5） 復(fù)制話題，克隆材料
�。�6）思想感情格調(diào)不高
1、 話題作文范圍寬泛，但不是無(wú)范圍，在行文時(shí)如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。也不能在一個(gè)話題中信手走筆，穿梭于幾個(gè)子話題中，不能散漫作文。
2、只能確定一個(gè)方面的內(nèi)容。如話題作文“成長(zhǎng)”，可寫成長(zhǎng)中的喜悅，也可寫成長(zhǎng)中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不能同時(shí)寫兩方面。若兩者并重，就會(huì)造成兩個(gè)中心。
3、以“**”為話題，“**”并不一定是題目。要根據(jù)所給話題、
自己確立的主題和選材擬一個(gè)有特色的標(biāo)題。
4、不限文體，并不是沒有文體，考生一旦選擇了某種文體，就要把文章寫成這種文體，不能寫成“四不像”文體的文章。
5、復(fù)制話題（“克隆”原材料）
在寫作中不能引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情；而只是在原處饒圈，列舉與話題相同或十分相近的材料，沒有什么新的論述，不能寫“起點(diǎn)以外的東西”（自己的東西）這難道不是“克隆”原材料嗎？這樣的“原地徘徊”顯然也是寫作的大忌了。
6、思想感情格調(diào)低。
話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應(yīng)象孔雀開屏一樣，把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)然也不是要求同學(xué)唱高調(diào)，這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達(dá)不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康，能稱的上是好文章嗎？
七、憶一憶：中考話題作文應(yīng)試策略
八、練一練
教師：刀不磨不快，槍不擦不亮，闖蕩江湖不能只靠嘴皮子，中考還是要看真本事。下面進(jìn)入訓(xùn)練階段：話題作文“擁抱夢(mèng)想”導(dǎo)寫示例
閱讀下面的材料，按要求作文。
花季少年，正如人生的朝陽(yáng)，只有懷揣夢(mèng)想，才能凝聚力量，只有擁抱夢(mèng)想，才有精彩人生。夢(mèng)想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢(mèng)想也可以是涓涓細(xì)流，如每個(gè)人的人生愿望。你有自己的夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備了嗎？
請(qǐng)以“擁抱夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。題目自擬。
根據(jù)寫作要領(lǐng)“見解應(yīng)該深刻獨(dú)到”，作文要?jiǎng)?chuàng)新立意，可以用別人的夢(mèng)想引出自己的夢(mèng)想；可以寫中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)；就顯得深刻新穎。
根據(jù) “可以自由選擇體裁”，作文時(shí)可以考慮多種寫法： 寫成觀后感，看完某部影片或某本書激發(fā)了自己的夢(mèng)想。 寫成記敘文，敘述自己如何為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
寫成日記體，寫幾個(gè)生活片段，寫對(duì)于夢(mèng)想的追逐。
根據(jù) “可以自由選擇材料”，可選擇某個(gè)人、可以選擇勵(lì)志的歌曲或一句話
根據(jù)“巧 擬 好 題 目”中“修辭”這一方法，可把廣為流傳的標(biāo)語(yǔ)“將革命進(jìn)行到底”改裝成文章標(biāo)題《將夢(mèng)想進(jìn)行到底》，可用“引用”的方法將標(biāo)題擬為《超越夢(mèng)想》。
根據(jù)注意點(diǎn)中“只能確定一個(gè)方面的內(nèi)容”，在寫作時(shí)只能談夢(mèng)
話題作文 篇4
我有一條夢(mèng)之路，
那是一條通往音樂山峰的路。
在尋夢(mèng)的路上，
有困難，
有挫折，
有勝利，
有驚喜，
走在夢(mèng)之路上，
我會(huì)勇往直前。
我有一條夢(mèng)之路，
在尋夢(mèng)的路上，
我在美妙的音符中沉醉。
我知道
在困難后總有成功的喜悅，
在挫折后總有勝利的高歌。
我有一條夢(mèng)之路，
它并非平坦寬敞，
而是陡峭狹窄。
你若看見一塊巨石，
不要想著繞過它，
要勇敢地從它身上爬過去，
把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
我有一條夢(mèng)之路，
在尋夢(mèng)的路上，
我歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。
但這
并未使我堅(jiān)定的`決心動(dòng)搖，
既然走上了尋夢(mèng)的路，
那么就
不要放棄，
不要回頭。
我有一條夢(mèng)之路，
雖然，
在尋夢(mèng)的路上，
要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦。
但是，
夢(mèng)之路上，
我在努力，
我也在堅(jiān)持。
在夢(mèng)之路上，
你可以看見
一個(gè)堅(jiān)定的背影，
正踏著前人追夢(mèng)的腳印，
一步步走向音樂之峰。
話題作文 篇5
我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰(shuí)？”蒼穹無(wú)語(yǔ)，大地?zé)o語(yǔ)，我的心也無(wú)語(yǔ)。無(wú)奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進(jìn)歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。
伴著“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動(dòng)的音響，我站在歷史的某一支點(diǎn)上，看見一個(gè)女子落寞的姿勢(shì)，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風(fēng)光，又為末世的.國(guó)家感傷。但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩(shī)香。她孤獨(dú)但并不寂寞，因?yàn)槲沂撬干系哪潜K孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻(xiàn)，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長(zhǎng)夜，去迎接一輪新的曙光�？桑厥�，國(guó)破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無(wú)數(shù)個(gè)春江花月夜中作一個(gè)奉獻(xiàn)的自我。我，無(wú)悔……
走過李清照的窗前，看到遠(yuǎn)處一個(gè)破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進(jìn)小屋，一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運(yùn)籌他滿腹的韜略。可他好像一朵曇花，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠(yuǎn)。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無(wú)言……
終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進(jìn)地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難�？耧L(fēng)大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風(fēng)似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因?yàn)槲沂鞘姑c尊嚴(yán)的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無(wú)淚……
我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個(gè)真正的自我。
我，是無(wú)悔的奉獻(xiàn)；我，是無(wú)言的悲哀；我，是無(wú)淚的堅(jiān)強(qiáng)！
此時(shí)的我依然腳踏厚土，面對(duì)蒼穹：“我是誰(shuí)？”但現(xiàn)在我已有了答案�；仡^，身后是我一串深深的腳印……
話題作文 篇6
時(shí)光匆匆而過，抹平了片刻的記憶，但那一個(gè)古老的轉(zhuǎn)身卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記……
——題記
一葉小舟在溪水上漫溯，隨著歷史的長(zhǎng)風(fēng)而搖曳，呼吸著古老的空氣，感受著大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的歲月滄桑。
熹微的晨光透過云朵，給高高的長(zhǎng)安城鑲上一層金輝。庭院深深，你一人隨人馬來到長(zhǎng)安城外，城內(nèi)擠滿了百姓，全無(wú)往日的喧囂與嘈雜。你抬頭環(huán)顧四周，每一雙眼神似乎都在焦急地等待著什么。匈奴兵在北面虎視眈眈，頻頻騷擾，你的心慢慢地淌過一幅幅畫面：一縷縷炊煙裊裊升入天際，百姓匆匆出征從此一去不返……
“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”。春風(fēng)輕輕地拂過你面上的輕紗，你取一只素琴，面向長(zhǎng)安，你纖細(xì)的手指輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，陣陣悠揚(yáng)的旋律回響在長(zhǎng)安城的上空，如清泉汩汩淌過每一個(gè)人的`心田。輕風(fēng)為你伴奏，青草倔強(qiáng)地昂著頭。那份山遠(yuǎn)水長(zhǎng)的依戀，幻成了翩翩的音符，如紛飛的蝶，翩然起舞。一曲終了，你為你乘坐的駿馬小心翼翼地系上一支風(fēng)鈴，就這樣告別，就這樣出發(fā)。一行隊(duì)伍，就這樣在荒涼的古道上漸行漸遠(yuǎn)。
“叮呤呤……叮呤呤……”風(fēng)鈴聲聲，傳響在古道上，驅(qū)走一路荒涼，秋風(fēng)在你耳畔，輕聲低訴著興亡，你承載著無(wú)數(shù)期盼的心，這路不知何時(shí)才是個(gè)盡頭?你慢慢轉(zhuǎn)過身，望著那已經(jīng)不復(fù)存在的城樓，你并沒有落淚，而是扭過頭繼續(xù)走著……
輕輕一個(gè)轉(zhuǎn)身，便帶出千古不變的暗香，含著其高貴的靈魂，在聲聲琵琶曲中將遠(yuǎn)赴大漠，纖手弄箏的身姿升華為一段千年不朽的傳奇，一段感動(dòng)歷史的佳話，一個(gè)永不褪色的精魂!
話題作文 篇7
大家好，我叫牟星竹，今年9歲了，我上二年級(jí)了，我家住在御景華城。我最愛玩的玩具是布娃娃，因?yàn)樗浘d綿的，很暖和。我最喜歡吃的是甜甜的西瓜。
我的興趣愛好是跳繩，每次上體育課的時(shí)候，我的體育老師吳老師都會(huì)叫我拿跳繩去找他跳繩，我們計(jì)時(shí)跳，有時(shí)候是10秒，有時(shí)候是30秒，有時(shí)候是一分鐘。我10秒能跳40多個(gè)，30秒能跳80多個(gè)呢，最多的'時(shí)候我一分半鐘跳了300多個(gè)！你說我厲不厲害呀。
我不光愛跳繩，我還愛跳舞。雖然壓腿的時(shí)候有點(diǎn)疼，但我還是堅(jiān)持壓了下來。我的舞蹈老師是白雪老師，我們都管她叫白雪公主，因?yàn)樗L(zhǎng)得很漂亮。我們的舞蹈教室有三個(gè)把桿，老師讓我們?cè)诎褩U里扳腿并且要堅(jiān)持3分鐘，我在扳前腿的時(shí)候很疼，扳后腿的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的疼。我扳完腿放下來的時(shí)候疼的都不會(huì)走路了，你說搞不搞笑哇？我覺得很搞笑。
這就是我，你說我是不是很可愛呀！我現(xiàn)在提一個(gè)問題：“大家說，喜不喜歡我呀？”
話題作文 篇8
武術(shù)操比賽那天，因?yàn)樘鞜�，教師讓我們穿校服短袖�；丶液�，我和媽媽都很急，因�(yàn)槲业男７辉谖覀冞@個(gè)家，取回來需要兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以我和媽媽很著急，可是我們想了想，我同桌彭樂天有兩身校服，我能夠借他的校服呀。
我媽媽撥通了彭樂天媽媽的'電話，說明了我們的事，經(jīng)過彭樂天媽媽同意后，我們就借到了他的衣服。既節(jié)省了時(shí)間，又出色的完成了武術(shù)操表演，為班級(jí)爭(zhēng)光。那天我們班還獲得了三等獎(jiǎng)呢！用完后，我和媽媽一齊把彭樂天的衣服洗得干干凈凈。今日，我給彭樂天還衣服，我先從書包拿出了彭樂天的衣服，然后再還給彭樂天，并對(duì)彭樂天真誠(chéng)地說了一句多謝！
經(jīng)過了這件事情，我明白了同學(xué)之間互相幫忙是多么好的一件事，我以后也要樂于助人，這樣我才能享受到更多的歡樂。
話題作文 篇9
每年的世界水日3月22日，至3月28日，它的意義在于告訴人們節(jié)水的重要性。
地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%.更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，保護(hù)和更有效合理利用水資源，是世界各國(guó)政府面臨的`一項(xiàng)緊迫任務(wù)。那么，怎樣才能保護(hù)和更有效地合理利用水資源呢?從環(huán)境角度來說，最完善的措施是攔水和調(diào)水。改變水資源的時(shí)空分布。但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來說，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理;在農(nóng)業(yè)方面應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方式(噴灌、滴灌)等。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。所以增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，才是當(dāng)務(wù)之急。
話題作文 篇10
窗外，刺骨的寒風(fēng)凍結(jié)了多少憂傷。漆黑的夜空下，又有多少人獨(dú)自彷徨。那燈紅酒綠，歌舞升平的地方，與你我這樣的人無(wú)關(guān)。一條車水馬龍的街道，隔開了喧鬧與寂寥。這畫面就像一張泛黃的老照片，在夜深人靜的時(shí)候，定格在我的.腦海。
寧?kù)o的夜晚，我蜷縮在自己的小窩。用冰冷的手指敲擊著鍵盤。文字在我的指尖流淌，劃過記憶，劃過悲傷。曾經(jīng)的那些過往，是我不敢觸碰的哀傷。本以為可以把他塵封在心底，卻忘了他在心底最溫柔脆弱的地方。
你我今生相遇在茫茫人海，卻無(wú)緣相守到海枯石爛。誓言里沒有背叛，卻忘記了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有多遙遠(yuǎn)。我慢慢的轉(zhuǎn)身離開，留下你一個(gè)人孤單。手心里留著你掌中的溫暖，耳畔是你撕心裂肺的呼喚，你的悲傷不是我看不見，只是真的無(wú)法與你相伴。心會(huì)痛，淚會(huì)流，只是無(wú)法再回首。忘了我，用你的所有。我曾問過你是否恨我，你只是幽幽地說，“恨剛開始就被愛止住了，反反復(fù)復(fù)，來來回回，把心碾壓的支離破碎�！备星榈氖澜缋�，沒有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂珍惜誰(shuí)。能夠離開的就不是愛人，不屬于愛人的人啊，你又何必不放手。
穿過那條車水馬龍的街道，你該忘了我，我也該忘了你。這就是兩個(gè)世界，你在這邊，我在那邊，一邊是喧鬧，一邊是寂寥。
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