關于八年級作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
世界上沒有真正的丑女人，只有不愛化妝的懶女人。
學校里沒有真正的`笨女孩，只有不愛學習的懶女孩。
我是笨女孩。
我笨到不會煮水，不會煮泡面，再小一點，不會打煤氣，是因為，我是個懶女孩，懶得去動手做他們。
我笨到理科分數(shù)慘不忍睹，十道數(shù)學題里一定得錯他一半。懶到資料書明年還可以拿出去買。
我笨到閱讀題答案，總缺一半，英語單詞都記不住。是因為，我是個懶女孩，懶得翻回去看第二便題目，懶得起床去背英語。
無數(shù)事實證明，我太懶了。
因為我懶得做飯，媽媽不在家的時候，我天天吃不飽，頓頓餓肚子，終于想做了，沒有方便面，上下八層樓，我又懶得去買。
因為我懶得做資料書，一遇到難題頭就大了，又懶得去問別人，每次都考得很爛，可每當我回過頭來，訂好計劃，有了信心，就是懶得去實行。
久而久之，我都快不是懶女孩了，而漸漸地變成了笨女孩，這下一定不能再懶了。懶女孩也會為了她將來的前途，夢想，幸福而勤勞起來！
懶女孩！加油！
八年級作文 篇2
躺在陽臺的石板上，身邊的小茶桌上放著一杯濃濃的綠茶。朦朧的熱氣圈從那杯不起眼的綠茶上往上冒。它的清香也仿佛隨著那因不斷向上升高擴大而漸漸淡去的熱氣圈彌漫到整個陽臺。望著那圈不斷升高擴大而淡泊的氣圈，嗅著那清香，一種感動涌上心頭，仿佛那澈骨的寒意也化為一絲的暖流，流入心頭。
那一刻我的心震驚了，這世上還有一種感情叫做感動。也許是生活的一些煩瑣的小事蒙敝了我們的雙眼，像一把枷鎖鎖住了我們的心扉，以致我們忘記了感動的滋味，忘卻從生活中拾取那足以便我們回味一生的片刻，永久地裝飾著心靈冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感動”流淌在我的血液中。
曾看過一個名人的名言：“上帝最大的功勞并不是創(chuàng)造了世間，而是創(chuàng)造了感動并把他們散到了生活的'每一個角落�！钡拇_，因為種種煩惱，我們的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我們感動的生活片刻。而是以視而不見的態(tài)度面對它們。當我們再回首時，卻發(fā)現(xiàn)，我們真的失去了許多。其實有時伸手就可觸及的感動，也與他擦肩而過。
回想起以前總是抱著為什么生活中的感動這么少的疑問去討教別人�？苫貜蛥s是那大人們莫名的微笑�，F(xiàn)在回想才覺得是那么幼稚，可笑。笑自己的無知與幼稚，生活中充滿了感動，我們卻全然不知去珍惜握在手中的感動，沒有一絲留戀地舍去手中的感動，就像一個無知的小孩捧著母愛卻不知去珍惜感動一樣。
其實感動就在身邊，只是你卻沒有去采擷那足以讓你感動的生活中的小片段。
累了，摯友親切地遞上一杯咖啡，那就是感動。失敗了，哥們的一次真心的鼓勵那就是感動。成功時，人們的一次熱賀，那也是發(fā)自內心的感動。
感動，它并不是人們刻意地制造出來的，而是自然的存在，蘊含在生活的每一件煩瑣的小事之中。也許它們存在著一種關系：情感的心+生活=感動。
其實我們不必要一邊喊著“尋找感動”的口號，一邊盲目的在生活中追尋。你只要珍惜地從生活的大道中拾起那平凡的片刻，真切地用心去感受它的內含，你會感受到感動的滋味，是那么得純凈，美好。
感動并不是只存在奢侈與完美之中，在平凡之中也存在著！
不必去制造煙花繽紛的場面，不必刻意地追求流行，不必去雕刻鬼斧神工的藝術品，不必豪氣地對酒當歌，其實一句平凡的嘮叨，那就是感動。
朋友，請打開心的枷鎖，從生活中拾取那足以讓我們回味一生的感動吧！到那個時候，你就會聽雨落有感，看葉飄有悟，觸冰雪有情，嗅桃香有思，你就會發(fā)現(xiàn)人生的美好就在你的眼前，你會THANKS感動，你會THANKS生活。
八年級作文 篇3
他用極不雅的姿勢蹲著，手中長長的魚竿卻也沒彎下來，他不溫不火地望著平靜無瀾的池塘。周圍有許多和他一樣的垂釣者，他與他們唯一的不同點是：人家都坐著，他蹲著。
釣
我想，他黑黝的皮膚就是在炎日下釣魚給曬成這樣的。他的椅子在池塘的對面，我想象著他坐在這個小角落釣魚的場景。椅子周圍的漁具一應俱全，唯獨少了他和魚竿。我一屁股坐在他的椅子上，假裝像他一樣手握魚竿，將手直挺挺地伸出去。不一會兒，我的手就酸了。
我望了眼他，他卻依然伸直著手。堅持一向是他的作風，不緊不慢是他教育我們的方法。在學校，他給我的印象只有兩個字：神秘。他那溫和的目光，配上那黝黑皮膚，顯得有些古怪。見他第一眼，怎么也不會想到他會是一位呆在家里看很多書的語文老師。
“凡事都要慢慢來�！彼偸沁@么說。
我假裝快速的收起魚竿，開心地說：“好大一條魚啊�！比缓笪矣盅b著他的樣子上好魚餌再次將魚鉤拋入水中。然而，我手中什么也沒有，水桶也空空如也。哦，這個水桶是他的。
這么大半天，他竟然什么也沒釣到？我為他患得患失起來。
魚
我繼續(xù)模仿他釣魚，一句話也不說。
又一條魚上鉤了，可他沒笑一下。我猜測他心里是這么說的：很好，這么下去就有滿滿一桶魚了。
他在學校里最喜歡用事例來教育我們。他往往舉例最多的，是他自己。我驚訝于為什么會有這么多千奇百怪的“倒霉事”發(fā)生在他身上。
他總是反感那些依賴別人的習慣。我也反感，只是與他不同，我是那種“憤青”型，看什么事都覺得不爽；而他，獨立意識很強，諸事淡然……
對于我來說，有時候，他更像是一種“前輩”級別的存在了，我覺得他與我有好多地方相像——當然，這是我自認為。
他的學生是他的魚，他不緊不慢，不溫不火，卻釣到很多。
記
他生他的.學生氣的時候，就會一反往常的溫和語調，在鈴聲響起的時候喊一句“起立”，鏗鏘有力。這下全班都會知道：老周生氣啦！于是，大家就會立刻識時務地低頭反省自己的錯誤。
不過，他這么慢熱的人，自然不愿與我們一群小孩子為仇——前提是，小孩子們不違反他的原則。我的印象里，他的課上，我們只“起立”過四次。
身為我們班的班主任，他常掛在嘴邊的卻不是成績，而是“人”字。他說，學會做人才是最重要的。每個學期的第一節(jié)語文課，他都會重講這個“人”字。我想，這便是他最大的班規(guī)了，凡事他都能原諒我們，如果觸犯了這三條，后果會很嚴重了吧。
可是直到現(xiàn)在，我還是不能讀懂他那雙深藏在超厚鏡片后的眼睛，我想起列夫托爾斯泰的眼睛與這雙眼睛再相似不過了。
天色漸漸暗了下來，許多釣魚的人都走光了。身后傳來同學的呼喊聲：“喂——補課開始了，快點！”我抬頭看了看仍蹲著的他。
我朝他揮了揮手，他輕輕點點頭，我便起身走了。
我假裝拎了滿滿的一桶魚。我滿足地笑道：“今天的收獲好多啊�！�
忘了告訴大家，他的網(wǎng)名就叫做垂綸太傅。以是為記。
八年級作文 篇4
盡量吸引學生多點課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫的文章相近一點，盡量使你的啟發(fā)再深入一點，使你的情緒再飽滿一點。有時不妨弄再點懸念吊吊學生的胃口，使學生在沒有動筆之前已經躍躍欲試。學生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛和恨往往比較外露，教師要善于調動學生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。
開學已經一個多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒有按時完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話語也不中聽，有的話甚至是犀利尖銳的，當日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來促使學生思考。學生的筆墨因此而有了凝重：
甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫照，每個人的人生起點就是一張潔白的.紙。成長、學習、工作……這點點滴滴，都在紙上畫上精彩的一筆筆，而每一筆，將會是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實是一個道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業(yè)錯了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯了，即使改變，都會留下痕跡。
乙：人生是否輝煌，也是看我們對這一份作業(yè)付出的多少。回想一下我這份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫，似乎時好時壞，雖說才寫了人生的多少分之一，但似乎沒怎么認真過。除了起筆時有些讓家人帶來不盡的歡樂外，到現(xiàn)在似乎成了家人的負擔。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應該有點光輝出現(xiàn)來回報父母了。
丙： 當看見這個作文題目，我才發(fā)覺因為自己那么多次對作業(yè)毫不在乎的態(tài)度已經在我的人生上劃下一道深深的斜線了。
�。� 拿起筆開始在書頁上書寫，就如著筆在人生中的一頁頁上描繪，寫作業(yè)的過程如勾畫人生的彩圖，筆就掌握在你手中。
并不是一味和顏悅色地遷就學生就會使他們努力地學習，教師偶爾的“五官錯位”式的斥責，有時倒有了學生深入的思考！
后記：缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應該善于創(chuàng)設和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學生便會把練筆當作一次傾情的對話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫作課當作一場作文的游戲，這也未免不是好事。
讓學生快快樂樂地寫，并及時把他們習作中的佳作妙句挑選張貼出來，或推薦到報紙刊物中去，或夸張地表揚，讓他們嘗嘗傾訴的快樂，被老師點評為“有文采，有品味”的快樂，或平生拿到第一筆稿費的快樂，那么一般情況下學生不動情也難！
八年級作文 篇5
如在漫畫中的一絲唯美定格，那一抹微笑，在星月都出現(xiàn)了以后散開……
夜深了，風起了，單薄的衣裙飛舞著，似乎，有些涼意
冷冷的月光使我不敢抬頭，表面上裝得再堅強，心靈也還是這么地不堪一擊，就算是痛哭，也得先忍住心中的刺痛，笑著跟他人說再見，再獨自一人躲再角落里發(fā)泄嗎？也許……是這樣的……
臉色還是那么蒼白，在星光和月光的交相輝映下，更顯得無力，湖邊的雜草還在隨風擺動，卻沒有被吹到空中的意思。星星倒映在水中，好像只要輕輕蹲下，就可以將它們握在手里。
自己笑自己幼稚，把自己偽裝得這么深，難道就僅僅只為了博他人一笑？愚蠢！在你最孤獨的時候，有人陪在你身邊嗎？既然這樣，為什么要把自己弄得這么累？要把所有的傷痕都劃到自己身上？那也太不值了吧？要知道，他們當著你的面回你的笑，背后卻在罵你虛偽呢！你又何必再浪費笑容了呢？
在唇邊勾起冷笑，只覺得有道有著自己體溫的`液體順著臉頰劃過，慢慢地……緩緩地……滑到唇邊，滲進嘴里，不知怎的，竟嘗到了淡淡的苦澀，也許，最美好的結局就是等待下一個重新開始，卸下這個過期的偽裝換上另一套偽裝。那么，現(xiàn)在，你可以做回你自己。
夜深了，風起了，我哭了。
八年級作文 篇6
今天的你，似乎更加暴躁，似乎是我們，是風，是灰塵惹怒了你。而你用無聲的怒斥，無聲的陽光，無聲的吶喊。告訴我們：有因就有果。
上個世紀的世界，上個世紀的中國，上個世紀的我們，無窮的享受著你，享用著你，不知你的哭泣，你的悲傷，你的失望。當看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發(fā)芽的小樹帶走時，你的勸阻、傷心、發(fā)怒，沒有人去理會。
終于你對人類最后一點希望破滅，有的只是滿腔怒火，你發(fā)泄著讓全球變暖，讓大氣污染，讓水污染，似乎想讓人類無法生存。這時的你，淚水已干，有的`只是復仇，讓人類嘗到后果。
這時的人類似乎明白了，后悔了，流淚了。似乎想求得你的原諒，他們不斷彌補自己所犯下的罪，改變你因他們而消失的綠色長發(fā)，那張美到極致的臉。
終于他們的行動感動了你，你也停止對他們大面積的趕盡殺絕。但同時你也放下狠話：“如果再有下一次，你們將永遠消失�！�
對不起，原諒我們對你的傷害。美麗的你——我們的大自然，我們會愛惜你，關愛你，保護你。
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