【推薦】話題作文錦集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的話題作文9篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
天，冷；月，圓；夜，靜。眼下燈火闌珊，星光燦爛。
放下手中匆匆劃過書本的筆，望向被窗棱瓜分的蒼穹，再回頭看看堆積如山的作業(yè)，何時才能是個頭?于是，我的思緒如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……
晚上很晚才下自習，但教室里仍有在匆忙趕作業(yè)的學生，自然就少不了匆忙收作業(yè)的組長。當安全員匆忙的關燈以表示該走人的時候，教室里瞬間變得空空蕩蕩，只剩下值日生忘記擦的黑板和燈光下的課桌上凌亂的書本。
為了課程而煩惱的我們總會在某個夜晚，圍著操場轉圈，手里拿著剛剛下來的考試試卷，手心的汗水慢慢浸透薄薄的紙。身邊的人依然滿頭大汗的演算著這道這道復雜的`函數(shù)題，前面的人依然抱著一沓書走向寢室，后面的人依然為剛剛的考試絕望著。我想，我們真累，但或許每個人都想活在自己的想象里，沒有考試，沒有作業(yè)，沒有憂愁，可以什么都不用在乎。
上課鈴一響，每間教室傳來老師快速寫板書的聲音，分析著一道道題。我想這些學來有什么用?是為了以后真能在生活中用到，還是為了記住這些枯燥的年代。
可當我在試卷上寫下一條條完整的概念或做出一道壓軸題時，心里的滿足迅速解除了疑慮。因為只有經(jīng)歷過、痛苦過、堅強過，才會迎來屬于自己的繁華似錦。于是，我在風雨中一路前行，一路歌唱。
我隨著父親來到鄉(xiāng)下，小道上，一匹匹馬兒背上都有兩袋沉重的貨物，瘦如竹竿的腳踩在凹凸不平等路上走得十分艱難。主人手上的鞭子握得緊緊的，卻不會鞭打走不動的馬。這也許是人與動物之間的一種情感吧。主人每天陪馬搬貨物，不管路多艱難，也只會苦中尋樂，默默承受這一切。因為后來的后來，慢慢地就過去了，不是不痛苦，不是不難受，而是他知道一味沉淪在那些情緒中無法自拔，最后帶來的只能是自我的毀滅。于是我在風雨中一路前行，一路歌唱。
今晚的天空變得好美，我突然明白了很多，這個復雜的世界上，有太多單純的人，太多的為什么沒有答案，太多的答案沒有為什么。這條路只能一個人走，無論以什么樣的姿態(tài)，風雨兼程。
于是，我在風雨中一路前行，一路歌唱。
話題作文 篇2
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的.欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你應該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離。財富話題作文感動話題作文800字以最美的風景為話題作文
話題作文 篇3
灰色的房間里，物什擺得滿滿當當。咖啡機精密得像化學實驗室里的儀器；驗電器里的金屬鉑片分隔老遠，相互排斥；膠卷摞成一堆，放在墻角的小桌子上。
眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，還在不厭其煩地講述物體擺放的美感，我卻盯著他黑色的高領毛衣，感到一陣冷，冷到出了神。
他是我哥哥，也是我的攝影老師。本來攝影于我只是業(yè)余愛好，都因為他用膠卷打開的一個個神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學攝影，說是技多不壓身，可當看到我數(shù)學考卷像滴血的白玫瑰，只一言不發(fā)地把我的相機與膠卷放進了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考堅持攝影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏著拳頭，身子斜靠著墻，居高臨下地俯視，“你最近經(jīng)常開小差，再這樣我就收補習費了�！蔽倚闹械�'指針搖擺不定，沒像往常那樣腆著臉皮拒絕付費，而是脫口而出：“要不咱放棄吧。如果攝影這項才能不會讓我混口飯吃，而只是消遣的樂子，還可能干憂我課業(yè)學習，我為什么要堅持？”他松開了拳頭，環(huán)抱雙臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐�！澳憬窈笠部梢匀プ鰝�攝影師呀！”“想過，但不切實際�！蔽衣牭剿窍⒗锏囊魂囕p笑，他又拍我的頭，不過這次輕輕下手�！跋駢粝脒@么不切實際的想法，有時才是實際的基礎。況且，人活著不能只是為了混口飯吃啊，”他說，“我當年高考填報志愿的時候，在兩所學校之間猶豫不決，一所可以生活穩(wěn)定，一所可以實現(xiàn)夢想，后來我選擇了夢想�！�
在這世界“摸爬打滾”了十多年，我頭一回有了醒悟到徹底的感覺。他把手中的相機遞給我，光落在他臉上，漂亮得一如往常。當然，生活不能只有夢想，于是眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，不單教我攝影，還教我數(shù)學。
迷惑不解和彷徨不安，其實都是常態(tài)。但那些在夜里翻來覆去被質疑又或質疑自己的人們都該醒悟，像夢想這么不切實際的想法才是實際的基礎。
話題作文 篇4
紅，代表一種顏色是一幅圖畫點睛之筆的色調，是我們中國引以為傲的五星紅旗的象征：紅，代表一種熱詞也可同譯為一個人因某方面的成功而進入大眾的視角。而如此明艷的顏色如果作用在一幅油畫的底色時，是否可以同樣美麗而繽紛呢？
或許有些人會嗤之以鼻，認為以如此單一的顏色會使整幅畫的色調變得局限而格格不入。但事無絕對，婦孺皆知的世界名畫《最后的晚餐》不同樣也以紅色為底色么？
人生亦如此，無論是怎樣失敗或者成功的開頭都只會影響通往成功的距離和軌跡，但它們的終點卻不會改變。正如中國天眼首席科學家南仁東老先生在中國當時落后于其他發(fā)達國家的情況下帶領著他的團隊過著原始人一般的生活卻毅然向成功發(fā)起了沖刺并為中國大射電望遠鏡。夢想不等于理想，趕于奔跑起來的夢想才叫理想。南仁東老先生正是用他全部的赤誠和心力向我們詮釋了他的成就。
人們只驚羨于花兒開時的明艷，卻不曾注意到它的芽心浸透了奮斗的'汗水，灑滿了犧牲的血雨。蟬在漆黑的土地中艱辛思念才換來一個月的時間在陽光下的歡唱，它渺小，但它并不卑微，因為蟬唱出了它對生命的理解和尊重。米酒想要變?yōu)橛褚涵倽{，其必經(jīng)之路就是將自己封在漫無邊際的漆黑中，以孤獨為養(yǎng)料來豐盈自己，將最好的自己呈現(xiàn)給他人。物猶如此，我們還有何理由因底色的局限而使人生的油畫從此黯淡無光？一個精彩的人生往往由一個精彩的決定而抉擇，從零開始的勇氣是我們走向成功的鑰匙。
因為開頭的痛苦大于成功的喜悅，因此便否定了自己奮斗的過程，失去了拼搏的信心，這實際上是一種投機心理，是一種急功近利的行為。人生是一條漫長而又孤獨的道路，我們不能因為不如人意的開頭而放棄自我，相反我們應該腳踏實地的走下去，縱然這個過程我們可能得不到鮮花的鼓勵和掌聲的慰藉，或許還會遭受令人不解或嘲諷的眼光，但是我們要堅信生命本身就是一場逆旅，一事如航。無論我們人生的底色怎樣都應該堅持下去，唯有為拼搏和努力才是我們人生的本色。
堅持是一種天性，拼搏是一種選擇，每個人的出現(xiàn)都是星輝閃光，但有時正是因為這一閃光才讓他們變得永恒或偉大。讓我們用堅定來點亮整個夜空，讓我們人生的油畫不會因為底色的失敗而失去它本應該五彩繽紛的光輝。
話題作文 篇5
在世界的一隅，總有那么一些人，編織著一個平乏而又千篇一律的夢，而這個夢的主角往往是同一個關于“金錢”的話題。他們喊著：“貧窮限制了我的想象力�！被孟氤蔀轳R云一樣的成功人士。然而，倘若真有了些錢，他們便毫不猶豫的胡吃海喝，肆意炫耀�？上攵�，其真正的貧窮，遠遠不止物質那么簡單。也就是——當他們看到雪花飄落，體會不到肅穆；聽到兒童的歡笑，感受不到純真；聽聞內心的呼喚，卻不知如何關愛靈魂……
原來，更可怕的'是其精神的貧窮。
周國平說：“精神只住在一個祖國，那里是萬物的意義�！比欢@些人連通向精神國度的路徑都未曾尋找，也只好揣著自己的衣兜抱怨貧窮了。更有甚者認為，精神富裕又怎么可能勝過物質富裕？我就不以為然，相反，我認為精神之豐盈是高于物質層面的。從某一程度上講，精神的富裕也許更接近真正富有的含義。
還記得坐在河畔釣魚的莊周，他不似姜太公獨坐江邊垂釣，實則愿者上鉤，釣取周文王。莊子釣的確乎是現(xiàn)實意義上的魚。的確，他的物質生活已貧窮到了一個度，以至于擔心溫飽。然而當大臣來請他去朝廷為官做宰時，也就是在這貧困潦倒之時，前面是浩瀚的河面，身后功名利祿。他毅然決然選擇當一只在泥澤中搖尾的烏龜，拒絕化成為國君供奉起來的龜骨。換言之，莊子放棄了金錢與地位，他寧可清貧，寧可這種親于自然的自由。因為于他而言，物質的窮困只是一個表像，實則有一個富有而飽滿的靈魂。他守護著屬于自己的精神世界，那里有“翼若垂天之云”的大鵬，有“不知其幾千里”的大鯤，有以八千歲為春秋的大椿，亦有蜩與學鳩，在那個可愛富饒的國度里，他是個富翁。在那里他灑脫而超然的追求著逍遙。而在這般富饒的精神王國前，物質意義上的貧富又顯得多么蒼白無力。
無獨有偶，住在木桶里的西哲第歐根尼不正也是一方精神天地的主宰者。我想，應該不會有人認為他在物質上是富裕的吧，但這并不妨礙他追尋自然的精神，他快樂的實踐著，且告訴亞歷山大大帝，不要擋住他的陽光，這也可見其精神，這富裕已然戰(zhàn)勝物質生活之貧苦，否則他該去好好巴結前來問候的亞歷山大了。
如此，在我看來，物質之貧窮并非絕對意義的窮，而精神的貧窮才是“窮”的真正意義。因而有的人盡管身無分文，一樣熠熠生輝；有的人坐擁金錢名利，卻仍然寒酸落魄。前者精神之富，遠勝于物質之窮；后者精神之貧乏，更顯窮酸不堪。
于我們而言，就算物質上是貧窮的又何妨？精神的飽滿一樣帶著高貴的氣質，這種富是物質的東西所不可比擬的。就如豐子愷畫中所言——小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。由此，構建一個純粹而豐盈的精神世界，再一點點壯大，又怎么可能有空閑去抱怨窮呢？
話題作文 篇6
Hi，同學們還記得我姑姑家的那只既機靈有頑皮的小狗樂樂嗎？一雙黑寶石般水靈靈的眼睛；一對粉色機靈的小耳朵；一只棕色的巧克力似的鼻子；一條黃色細長像鞭子似的尾巴。瞧，這顏色搭配得多么協(xié)調，看起來，多么漂亮，簡直是個貴族小姐！以前我一去姑姑家就會去找樂樂玩，它也總是用力甩著尾巴，在我的腿上繞來繞去，像撒嬌一樣。
有一次姑姑姑父都去了外地出差要很晚才能回來，我閑得無聊，便一個人在姑姑家里畫畫，突然樂樂蹦蹦跳跳地向我跑來，跳到了我的桌子上。我想：平時姑姑要化妝，為什么小狗就不能化妝呢，今天，倒不如幫小狗化妝一次吧！說干就干，我先準備好各種顏色的'水彩筆，找來了一條銀白色的項鏈，看起來晶瑩剔透，十分好看，我還拿了粉板、口紅等化妝用品，正準備幫樂樂化妝，可它像知道我要幫它化妝似的，四處亂跑，又蹦又跳。我用了九牛二虎之力才把它給捉住了。可這小家伙不肯配合，竟然叼起一根水彩筆跑了。
我好不容易才把它給抓了回來，我隨手拿起一只水彩筆剛剛準備畫，它可好，以為筆是什么好吃的東西，張開小嘴就要咬，真是笨死了！我氣得滿臉通紅，生氣地說：“不可以調皮，讓我王大化妝師給你畫畫妝！”它似乎聽懂了，便乖乖地坐在了地上抬著頭，仰著小臉等著我給它畫妝，我本來想把它畫成可愛的史努比，可惜剛要準備畫上去，可它身一扭頭一歪，害得我在它的腦袋上又畫了一個大眼睛，沒辦法，現(xiàn)在也只好將就著了。接著我選了一只大紅色的水彩筆，在小狗臉上畫了幾筆，糟糕了，畫上去才知道，這臉就像與哪只野狗打過架一樣，像流血一樣。為了彌補我的過失，我連忙找來了與紅色相反的顏色那就是——黑色，趕快補救。于是，便把小狗臉的另一半涂成了黑色，可是不但流血的效果沒有減輕，小狗反而成了馬戲團里的小丑了�，F(xiàn)在只能走一步算一步了，小心行事。我又拿起了粉板在小狗臉上亂拍，煙得小狗一直嗆，現(xiàn)在的小狗又成了小白臉了。臉部總算是化妝好了，接下來就是身上的毛了。樂樂的毛光又滑，我拿起梳子把樂樂全身的毛全都梳直，因為這樣才酷嘛！可是我越看越想笑，這簡直就是一個馬戲團里的小丑呀，臉上一塊紫色，一塊黑色，又涂了姑姑的紅色潤唇膏，樣子十分奇怪。要是陌生人見了準被嚇暈。你瞧，這不，鄰居家的小貓---黑黑，見了它，“嗖”地一聲跑掉了，還可能以為自己真的中邪見到什么妖怪了呢！
呵呵，給小狗化妝，還真是別有一番樂趣類！
話題作文 篇7
豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔著沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行�！耙患鐡M古今愁”，這是畫的題目。亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的`寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯!魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬艚o后人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋!“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們仍然在愁著。
一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責任還是義務?是責任!一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽于史冊，名垂千古!一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊!
話題作文 篇8
大海，由于每ー滴氺的凝結而構成：ー首歌，由于每ー個音符的凝結而譜寫：ー個人，當然是由于情誼、親情、戀愛的凝結人生オ會出色，オ會在心海漣漪起浪花!
情誼，就是ー場海上大冒險，有時分“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄�！�。情誼，更像物理現(xiàn)象的反響---假若，兩邊產(chǎn)生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講ー聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規(guī)律---情誼像誰，汽化時，ー旦蒸發(fā)，就會隨風而去�？墒牵罱K，氺蒸氣而凝結時，也會釀成了氺。便成了伴侶。隨著時間的推磨，ー點ー滴的交情，氺會釀成固體---冰�！伴L風破浪會有時”伴侶間，就這樣釀成氺蒸氣?可最終將會“直掛云帆濟滄�！贬劤闪吮�，成了結實的情誼!
親情，似乎是ー場片子，一直會有結局的時分。一直會落葉歸根，歸塵土一切。做不了什麼的我們，唯有愛護保重。只要愛護保重所凝結，オ會有親情的安撫。當早晨喊伱吃飯的母親，固然是簡簡樸單的早餐。卻帶著ー種講不出的暖和，津潤于心。當犯錯時，父親會嚴肅的'品評，以至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打伱阿誰人的心。親情，如同這生活中最常見的現(xiàn)象。請記住，碰到大雨，無論多大，家中是給伱暖和：請愛護保重，無論有了家還是沒了家，當親情所凝結時，就是伱的家了!
戀愛，如同ー輪圓月，月下的人，就是月下麗人了!ヒタ的傳講，那是多麼堅貞的戀愛啊!嫦娥奔月，那更是執(zhí)著的愛。傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧?最美的不是下雨天，而是跟伱一同躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧?拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧?談談的講：我還小，戀愛，長大了再講吧!只要漸漸領會，我置信，我會懂嘚!
由于凝結，所以オ是人。
話題作文 篇9
1.創(chuàng)新教學理念，提高作文教學課堂的互動性
目前，我國高中語文作文教學的模式普遍較為單一，教師過于強調向學生傳授作文寫作技巧，很少和學生之間進行交流、溝通，導致課堂氣氛緊張，學生的寫作興趣低下，甚至有的學生非常害怕、恐懼作文。就目前高中生作文現(xiàn)狀來看，普遍存在言之無文，缺乏情感的問題，作文風格千篇一律，很少看到學生自己的觀點。新時期下，教師應轉變傳統(tǒng)的教學理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學模式，在課堂上不僅應向學生傳授一些基本的寫作技巧，同時也應該注意和學生交流、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的寫作興趣。
其次，教師在實際教學過程中，應注意因材施教，在充分了解、掌握每一個學生的學習水平以及學習特點后，制定合理的教學方式，應將作文教學和學生的日常學習和生活緊密聯(lián)系，布置的作文題目也應盡可能和學生的實際生活聯(lián)系起來，這樣不僅可以調動學生的寫作興趣，讓學生在寫作時有話可說，同時也有利于提高教學的針對性。比如，教師可以以“珍惜生命”為話題讓學生寫一篇作文，在寫作之前，教師可以讓同學們自由分組，相互討論，大膽表達自己的觀點和見解，然后教師再點幾個同學表達自己的觀點，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學生的思維。
2.培養(yǎng)學生的寫作興趣
興趣是最好的老師，如果教師能夠引導學生對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，勢必可以提高寫作教學的效果。對于每一個高中學生而言，高考是最重要的難關，教師、學生都將所有的時間、精力放在如何提高高考成績上，而對語文作文教學的重視度不高，這也是導致高中生寫作興趣低下的主要原因。高中語文教師應充分認識到作文教學的重要性，端正學生的學習態(tài)度，在實際教學過程中，應采用多種教學方式，激發(fā)學生的寫作興趣和寫作積極性。教師應可以多給予學生一些肯定和贊揚，這樣可以使學生心理得到安慰，增強自信心，更加執(zhí)著于作文寫作。比如在批閱學生作文時，教師應仔細修改，在發(fā)現(xiàn)學生的亮點時，一定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎性的詞語。其次，教師還可以定期組織一些作文比賽活動，這樣也有利于激發(fā)學生的學習興趣，也可以營造一種良好的學習氛圍，提高作文教學的有效性。
3.引導學生多閱讀，積累素材
高中作文相對于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學生的'高考作文來看，很多學生的作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時能夠文思泉涌，思考問題時也更加全面。因此，教師在日常教學活動中應引導學生多閱讀，在日常生活、學習過程中學會觀察，不斷積累寫作素材。首先，教師應將寫作教學和閱讀教學聯(lián)系起來，在閱讀過程中引導學生學習作者的文章布局和結構、文字的表達方法�？梢栽陂喿x文章后布置一次隨堂練習，讓學生將自己剛剛閱讀過程中所學的知識能夠靈活運用，變成自己的東西。同時，教師應向學生推薦《讀者》、《最小說》、《小小說》等有利于提高學生語文寫作水平的雜志、書籍，并且要求自己在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫作素材。
4.應指導學生掌握一些基本寫作技巧
一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時也需要一定的寫作技巧進行適當處理。在實際教學過程中，教師也應該指導學生掌握一些基本的寫作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開頭如果比較有新意，往往會給閱卷老師眼前一亮的感覺，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結尾有一個漂亮的總結，為整篇文章劃上一個完美的句號，也可以為整篇作文加分。因此，學生在寫作時，應在開頭、結尾的地方多花點心思。
綜上所述，作文教學在高中語文教學中占有極其重要的地位，對于提高學生的文學素質和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時期下，教師應轉變教學理念，加強和學生之間的有效互動，激發(fā)學生的寫作興趣。同時應引導學生多閱讀，積累素材，并且傳授學生一些必要的寫作技巧，全面提高作文教學有效性。
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