老師對不起優(yōu)秀作文5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的老師對不起優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師對不起優(yōu)秀作文1
記得那是一年前的一天中午,我和往常一樣放學后直奔23路車站。似乎很平常,沒有什么特別之處。我上了車,車很擠,車開始行使了?斓秸镜臅r候,突然不只是誰從我腦門上拍了一巴掌。我很惱火,我憑直覺向一位婦女喊道:“你為什么打我?”她說:“你在車上擠來擠去!”我當時被憤怒沖昏了頭腦,但也不想和她繼續(xù)爭論,準備要走時,我順口丟下一句臟話,便怒氣匆匆地走了。下午,第一節(jié)課是語文課,剛上課,中午被我罵過的那個婦女找到我們班上,詢問了一番,中午見證我和那個婦女吵架的一個同學指著我說就是他,可語文老師說:“他家不在那邊,不是他吧!”第一節(jié)課就這樣逃過了,我想這下可放心了。
不料,第二節(jié)課數學課剛一上,那個婦女又來了,我想:這樣下去不是辦法,是我做得不對,應該勇敢承認錯誤。于是我站起來說:“就是我!蹦莻婦女把我?guī)У浇淌彝猓蚁脒@下可完了,可得接受一場審判。沒想到那個婦女不但沒有罵我打我,而且還和藹地給我講述了許多做人的`道理,使我恍然大悟,銘記于心。最后,她說:“我之所以沒有打罵你,是因為我是一名教師,我要找到你,我有義務教你做人,今天這件事,對你,對我來說,也許是刻骨銘心的!甭牭竭@,我不禁熱淚盈眶,連忙對這位老師說:“對不起,老師!”她說:“既然你認識到自己錯了,我就原諒你了!蔽胰玑屫撝,心中一塊沉甸甸的石頭終于被拋了出來。
我深深吸了一口氣,又深深地吐了出來,心情感到無比舒暢,感到天空是那么藍,白云是那么白,心中有一股從未有過的感激之情。那天發(fā)生的那件事,以及那位循循善誘的老師和她說的那些話,讓我至今難以忘懷。在此,我真誠地對那位老是在說一聲:“老師,對不起!”
老師對不起優(yōu)秀作文2
我本來是一個單純的女孩,但是,在三年級時和朋友們一起玩后變得越來越糟糕了。本來我是個非常乖的女孩,可轉眼間卻變成一個不懂事的女孩了。
記得二年級時,我的老師是很溫柔的。每當我的學習有困難時,她會伸出那樂于助人的手來幫我解決問題。那時候老師很喜歡我,常對我說:“我是非常單純的女孩”?墒窃诙昙壍诙䦟W期里,因為老師請了一個學期的假,由其他老師來教我們,從這以后,我開始慢慢變了,上課開小差,作業(yè)不認真寫等等花樣都做出來了,我的學習一落千丈……
當老師回來后,知道我已經不是以前那個單純的女孩時,她非常傷心,她一而再,再而三地勸我改掉壞習慣,做回以前單純的自己。可是我真的`改不了!老師時常因為我的學習成績差而感到煩惱?墒俏覅s不知道老師是在為我好,還常常和老師斗氣。記得有一次,因為大掃除我沒事做被老師叫去掃地,那時我非常生氣,老師知道時,把我叫到辦公室訓了我一頓,還非常生氣地說:“在我請假的一個學期里,因為你的變化真的很讓老師心痛知道嗎?雖然我不是你的班主任,但我是你的老師,也有權力管你。接著老師讓我回去大掃除時,非常難過的看著我,我真的好想告訴老師,我并不是故意的,真的好想跟老師道歉,對不起,老師,我錯了。
記得四年級時,我和班上的同學吵架,那時,我們兩人一直上課下課都吵。使對方都難收場了。當班長知道時,一直勸我們和好,可誰也不愿意先道歉,后來我們還是和好了!慢慢的上了五年級時,我們仍然是一對像冤家又像姐妹的好朋友,可是,老師有時還是很不開心。因為我們上她的課總是不認真,又喜歡說話等,使老師很生氣。
老師,我真的想和您道歉,請原諒我,好嗎?真的非常對不起,我以后會認真上課了,原諒我,老師。
老師對不起優(yōu)秀作文3
“對不起,老師!边@句話從星期五開始,就一直縈繞在我心中。
星期五這天,邵老師讓我們寫作文,寫想對別人說而又不敢說的心里話,題目自定。邵老師知道完以后,便讓我們自己寫作文。
開始寫作文了,方余梅突然轉過頭來,對我的同桌謝汶炅說:“謝汶炅,你寫邵嘉宸吧!敝x汶炅點點頭,答應了方余梅。開始,我一點也沒有理他們,只顧埋頭寫作文。沒想到謝汶炅嬉皮笑臉地對我說:“嘻嘻,邵老師看了這篇作文,肯定要叫你到辦公室里談談嘍!”我強忍住怒火,沒有理他。謝汶炅見我沒和他說話,便繼續(xù)說:“哈哈,別擔心。我會把你的過錯寫得輕一點兒的!边@時,正好下課了,我忍無可忍,便大聲喊道:“你寫!你寫!有什么了不起!”謝汶炅聽了,臉變得通紅,一直紅到耳根,眼淚在眼眶里直打轉,終于忍不住掉了下來。華立言見了,急匆匆地跑去報告老師了。
邵老師知道以后,跑進了教室。老師叫謝汶炅別哭,讓我們繼續(xù)寫作文。然后很生氣地坐了下來。我能感覺到老師那雙嚴厲的'眼睛盯著我,似乎在說:“你怎么又管不住自己的脾氣了呢?”我怒氣未消,把鉛筆重重地扔到了地上,把橡皮擦得“咚!咚!”響。老師見了,嚴厲地說:“把鉛筆撿起來!”我撿起了鉛筆,用力放在桌上。眼淚在眼睛里打轉?墒茄劬Ρ牭么蟠蟮,牙齒咬得“咯咯”直響。老師見了,以前那張布滿笑容的臉早就消失得無影無蹤了,氣得說不出話來。我仍然很生氣,扭過頭去一動也不動。
隨著時間的流逝,我的情緒也漸漸平穩(wěn)了。回想事情的經過,想起老師平時對我的教誨,“對不起,老師!”這句話就壓在了我的心頭。我知道,您信任我?墒且驗檫@件事,您說您對我的信任就像一個玻璃杯一樣被我打碎了。老師!我以后一定要控制住情緒,學會包容。希望再次得到您的信任。請您接受我最真心的一句話:“對不起,老師!”
老師對不起優(yōu)秀作文4
轉眼間,教師節(jié)已經悄悄的來臨。
看到別的同學給老師送去禮物,上面寫滿了感謝的話語。我的內心就隱隱作痛。眼睛看著講臺上老師欣慰的笑容,思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。
在我上六年級的時候,班級里有個不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫一遍。
一天,老師氣沖沖的跑到班上,對我們叫道:“你們班是越來越不像話了,這次的作業(yè)竟然有九個同學沒交,是那幾個人,自己站起來。”
老師剛說完就有幾個同學慢吞吞的站了起來!耙弧⒍,還有一個呢?”過了一會兒,老師見沒人站出來,便從口袋里拿出了一張紙條,他看看了四周,最后目光落在了我的身上,同時流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業(yè)沒交?”
我站起來說:“老師,我肯定交了!贝蟾攀且驗槲移綍r的表現(xiàn)比較好吧,老師讓我回去再找找;氐郊液,我的'內心十分不安,生怕真的找到那本作業(yè)?墒牵\偏偏和我開了一個玩笑,我在書桌下找到了那本作業(yè)本。頓時我的心掉到了谷底。該怎么辦?去交,可是我明明說已經交了啊,這樣不就說明我在說謊嗎;可是不交,去和老師說沒找到,這樣還是說謊啊。
最后,我為了保住我在老師眼中的信任,我和老師說了沒找到。老師并沒有責怪我,而是把他的作業(yè)本給了我。接過老師的作業(yè)本,我的內心沉甸甸的?吹嚼蠋熌切牢康男θ,我就如同做了錯事一樣,整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說。
我的思緒又回到了講臺上,看到老師那欣慰的笑容,我不由的想到了那位老師。
老師,這幾年,你還好嗎,我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學生。今天是教師節(jié),祝你教師節(jié)快樂!
老師對不起優(yōu)秀作文5
在生活中,我們在不同的時間不同的地點,總能聽見“對不起”。但是很少有人聽過老師對學生說過“對不起”。
我就聽過老師對學生說“對不起”。那個學生就是我。
那是二年級時候的事了。
有一天放學,吳老師組織大家排隊站在操場上,等候家長來接。隊伍解散之后,我便一個人走在操場上。忽然,我看見前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動物了,忙跑過去,彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看,那不是什么“小雞崽兒”,而是一袋吃了一半的點心。我失望地把點心袋丟在地上。正在這時,我聽見背后傳來的吳老師的聲音!鞍?那是誰呀?怎么把垃圾往地上丟呢?把她叫回來!”
當我回頭看時,一個同學已經走到了我身邊,拉著我就到了吳老師身旁。
我有些不知所措,愣愣地看著吳老師,說不出話來。
“你怎么能往地上扔垃圾呢?要是誰都隨手扔垃圾,學校不就成了垃圾站了嗎?”
我看著吳老師緊繃著的臉,聽著吳老師嚴厲的語氣,既委屈又害怕,既生氣又一時不知道怎么解釋,眼淚一下子就流了下來。
這時,媽媽來接我了,我哭泣著跟媽媽說了當時的情況。
當吳老師知道事情真相的`時候,微笑著說:“老師誤會你了。對不起!
當我確信我沒有聽錯的那一剎那,我的心靈很受震憾。老師居然跟一個學生說出了“對不起”這三個字,這是多么讓人難以想像的事情啊。
我的臉紅了。我想,其實不管那個垃圾是不是我丟的,我都應該把它扔到垃圾箱里去,而不是再一次把它丟在操場上。吳老師說得沒有錯,如果人人都隨手扔垃圾,那校園不就成了一個垃圾場了嗎?
正是吳老師的這一句“對不起”,讓我認識到了自己的錯誤,也更加尊敬吳老師了。
四年過去了,我馬上就要成為一名中學生了,但這件事我還是記得很清楚。
親愛的吳老師,您還好嗎?現(xiàn)在,我多想對您說一句:老師,謝謝您!
【老師對不起優(yōu)秀作文】相關文章:
老師對不起優(yōu)秀作文09-02
老師對不起優(yōu)秀作文(5篇)06-06
媽媽對不起優(yōu)秀作文05-30
朋友對不起優(yōu)秀作文02-24
老師對不起作文03-07
老師,對不起作文03-07
對不起優(yōu)秀作文15篇08-03
對不起優(yōu)秀作文(通用55篇)01-14
老師,對不起作文15篇11-08