有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
有一次科學(xué)課，我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室�？茖W(xué)老師周老師說：“如果今天有時(shí)間，可以讓你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽乙宦牐睦飿烽_了花。
我們飛快地做完了作業(yè)，期待著能馬上做實(shí)驗(yàn)。周老師檢查了大家的作業(yè)，覺得作業(yè)質(zhì)量還行，就允許我們做實(shí)驗(yàn)。
周老師給了我們一個(gè)里面裝有濃鹽水的蒸發(fā)皿，一個(gè)三腳架，一個(gè)石棉網(wǎng)，一個(gè)酒精燈，幾根火柴，還有一條濕抹布。周老師告訴我們：“一定要注意安全，如果有燃燒的酒精在燈外，千萬不要驚慌。馬上用濕抹布撲滅就行了。”我立刻就明白了為什么周老師要給我們準(zhǔn)備濕抹布的原因。老師還告誡我們：“絕對不能用嘴去吹酒精燈，必須要用燈帽把火蓋滅；火被蓋滅后，還需要打開燈帽重新再蓋一次，以免下次使用時(shí)燈帽打不開。另外，嚴(yán)禁用燃著的`酒精燈對火�！蔽覀兟犃酥芾蠋煹奶崾竞�，就開始動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)。
一開始，我還不敢點(diǎn)火柴，生怕燃著的火柴會(huì)燒到自己的手。但是我看著其它小組的同學(xué)都順利地點(diǎn)燃了火柴，于是，我鼓起勇氣，拿起火柴用力地劃了一下火柴盒，火柴“嗤”地一聲就著了，我立即用火柴把酒精燈點(diǎn)燃并熄滅火柴。其實(shí)也沒有什么好怕的，只要戰(zhàn)勝自己的畏懼心理，無論做什么事，都會(huì)成功的。
接著，我把酒精燈移到三腳架的下面，把石棉網(wǎng)放在三腳架上面，然后把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)中間一圈的上面。等了十幾分鐘，就看見了食鹽被慢慢地分離出來。
下課時(shí)間到了。就在這時(shí)，我的蒸發(fā)皿里的水全都蒸發(fā)了，只剩下了一粒粒的食鹽，這表明了我做的實(shí)驗(yàn)成功了！我按老師要求熄滅酒精燈后，開始仔細(xì)觀察蒸發(fā)皿中的食鹽。哇！這是食鹽的結(jié)晶體！我第一次就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功了，特別有成就感，我高興極了！
這一次的實(shí)驗(yàn)真是有趣呀！實(shí)驗(yàn)成功的那一刻是這一天中我最高興的時(shí)候！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
西方有一個(gè)叫“死海”的海。那里寸草不生，魚蝦絕跡，人跳進(jìn)海里也能浮上來。為了揭開這個(gè)秘密，老師就給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來一個(gè)玻璃杯，里面裝著清水，她又拿來了兩個(gè)雞蛋和一包食鹽。同學(xué)們看著，似乎看見了“UFO”一樣的亂叫。
老師把兩個(gè)一大一小的雞蛋放到玻璃杯里，雞蛋一下子就沉了下去。同學(xué)們又搶著說：“把鹽放進(jìn)去就會(huì)浮起來的�！崩蠋煱邀}放進(jìn)去一勺，用筷子拌了一下。那兩個(gè)雞蛋還是臥在玻璃杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。老師又放進(jìn)去了5勺，那兩個(gè)雞蛋的其中一個(gè)大雞蛋才稍稍地豎立了起來。同學(xué)們又著急的說：“老師，你一包放下去，如果它還不浮起來，我就送你5包�！闭嬗腥�，她還開起玩笑來了。可老師還是耐心的一勺一勺慢慢地放進(jìn)去。大約到了第八勺，大的.浮了起來，而小的豎立了起來。我想：為什么放了鹽，它就會(huì)浮起來呢？有一個(gè)同學(xué)便解決了我的問題，他說：“這是浮力的知識(shí)。原來水密度越大，它的浮力也越大，當(dāng)浮力大到一定程度，雞蛋就會(huì)浮到水面上了�！�
我聽了，感嘆到：原來這么小的一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兌媚敲炊喟。?/p>
老師說：“對，我用雞蛋代替人，雞蛋和人的密度是相似的。把它放進(jìn)了盛滿水的杯內(nèi)，開始水里無鹽，雞蛋就沉在杯低，我們加了鹽，雞蛋就浮了上來。所以，是因?yàn)楹＠镉宣}，人才會(huì)浮上來�！�
我聽了這一道理，心里想著原來是這樣哦，鹽也有這樣的功能。
老師最后說：“科學(xué)的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人，科學(xué)之門就會(huì)向你敞開。”
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
暑假里，我迷上了魔術(shù)，總是纏著媽媽給我買魔術(shù)道具。有一次，我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說：“不用去買了，我現(xiàn)在就有一個(gè)魔術(shù)變給你看�！蔽野胄虐胍桑惶嘈�。
只見爸爸拿來一只臉盆、一個(gè)杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢？我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水，再慢慢地把紙片蓋在上面，輕輕一壓，神秘兮兮地對我說：“兒子，看仔細(xì)了，見證奇跡的時(shí)刻來了�！闭娴腵會(huì)有奇跡嗎？我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著，爸爸以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。紙片居然沒掉，水也沒漏。哇，太不可思議了！“爸爸，爸爸，你是怎么做到的？你是不是使了什么詐，用了膠水？”我一邊叫嚷著，一邊拿過爸爸手中的杯子，把紙片拿開，用手一摸，上面一點(diǎn)粘性也沒有。
然后，爸爸笑著對我說：“我還 能提高難度呢�！闭f完，爸爸拿來了一根針，在紙上扎了幾個(gè)洞，和前一次一樣做。哇，杯子里的水竟然還 是安然無恙。
我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子，學(xué)著爸爸的樣做了起來。可我連試了兩次都沒有成功，百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思，告訴我：“杯子里一定要裝滿水，紙片一定要完全蓋住杯口，不能讓空氣進(jìn)去�！蔽艺瞻职终f的去做，果然成功了。
究竟是怎么回事呢？一旁的爸爸告訴我：“是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡雍图埻耆]合氣來。此時(shí)，杯里水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學(xué)的奧妙�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。呵，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣，科學(xué)世界是多么奇妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
你知道樟腦丸嗎？那你知道在螞蟻的四周用樟腦丸畫一圈會(huì)怎么樣嗎？如果不知道，那就請你來看一看我下面的實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)知道了。
在你居住的院落里，有沒有正在忙碌的螞蟻？如果有，就請你跟著我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，你要捉來一只螞蟻，并找來一只樟腦丸，這樣，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。我用樟腦丸在螞蟻的周圍畫了一個(gè)大圈，把螞蟻關(guān)在圈內(nèi)，當(dāng)它爬到線邊上時(shí)，頓時(shí)顯得十分慌張，快速地沿著樟腦丸畫出的`線打轉(zhuǎn)，好像在它面前的是一條大河，而不是一道線一樣。它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是掉進(jìn)了一個(gè)沒有出口的地牢里一樣，正在那里到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拼命突圍。我感到很奇怪，便又找來一只螞蟻，再在它的周圍用樟腦丸畫圈，結(jié)果還是如此，仿佛我的樟腦丸就如同神奇的金箍棒一樣，圈內(nèi)和圈外是兩個(gè)不同的世界。
看到這個(gè)現(xiàn)象，我心想：難道螞蟻對白色非常敏感嗎？想到這兒，我又找來一些小麥面粉，把小麥面粉均勻地撒在螞蟻的周圍，形成一個(gè)大圈。而結(jié)果呢，誰知螞蟻泰然處之、若無其事地在圈內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出，就像是在逛街一樣。我更加疑惑了：這到底是怎么一回事呢？
我趕緊跑來請教媽媽，把這現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽回答我說：“螞蟻的嗅覺十分靈敏，靠它認(rèn)路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應(yīng)不過來，所以就這樣嘍！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：哦！原來是這樣��！這可真是太有意思了！
在平常的生活中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的事情，而這些結(jié)論都是要通過我們的實(shí)驗(yàn)，才能夠得到。所以，在生活中，我們要善于觀察，親自實(shí)踐！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
這學(xué)期科學(xué)課上老師做了不少實(shí)驗(yàn)，我覺得最有趣的是關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)。
還記得那次特別的科學(xué)課，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆滿了大頭針和磁鐵。原來這節(jié)課要做磁鐵的實(shí)驗(yàn)。等老師宣布四人一組可以開始后，我們便興致勃勃地拿起磁鐵，去吸引大頭針�！@個(gè)誰都知道，哪怕是剛上幼兒園的小朋友。——但這么多人一起再次重溫依然覺得好玩。果然，不出所料，大頭針乖乖地跟著磁鐵走，只要在一厘米之內(nèi)，它就像一個(gè)忠誠的小跟班：磁鐵指東，它絕不往西。過了一會(huì)兒，我們有了新的發(fā)現(xiàn)：磁鐵兩端比中間的磁力強(qiáng)。因?yàn)橥粔K磁鐵，兩端吸的大頭針數(shù)量明顯比中間多。漸漸就有同學(xué)搞起了新玩法：只見他們拿起手中各自的磁鐵并保持一定距離，想看看誰的吸力更強(qiáng)。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，這些磁鐵好像厭惡對方，一到只有幾厘米的距離，它們就產(chǎn)生了一股力量，互相排斥對方。我們試了好幾次，都是如此，這是為什么呢？同樣一塊磁鐵為何一會(huì)兒產(chǎn)生吸力，一會(huì)兒產(chǎn)生排斥呢？同學(xué)們開始猜想，紛紛交頭接耳，熱烈地討論起來。
我們想了半天，仍然百思不得其解，控制不住強(qiáng)烈的好奇心，于是就迫不及待地跑到老師那兒，請求答疑解惑。老師告訴我們，這就是同性相斥，異性相吸的緣故。磁鐵在生活中的運(yùn)用還有很多。例如磁懸浮列車每小時(shí)可達(dá)90~550千米，就是利用了這個(gè)原理，，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即磁性懸浮，靠磁懸浮力（即磁的.吸力和斥力）來推動(dòng)的火車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它也是利用了磁鐵指極的原理，用來指示南北，點(diǎn)明方向，使我們在旅行中不會(huì)迷路。
科學(xué)真奇妙��！原來看似簡單的磁鐵實(shí)驗(yàn)里還蘊(yùn)含著這么多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
“沉!沉!”咦，這是誰在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上”的實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。誰有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�(gè)辦法能讓硬幣浮在水面上�！鳖櫪蠋熒衩氐卣f，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看!”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長頸鹿還長，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭執(zhí)：“沉!”，“不沉!”�！俺�!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無恙地躺在水面上睡大覺呢!
隨后，一些不服氣的同學(xué)也自告奮勇地走上前去做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什么硬幣會(huì)浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開了謎底。原來，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質(zhì)，這樣餐巾紙慢慢下沉?xí)r，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開了!真沒想到，一個(gè)小小的'實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著這么多學(xué)問�？磥�，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
科學(xué)就在身邊。
今天下午，我們激動(dòng)萬分，因?yàn)槲覀兩狭艘惶秒y忘的科學(xué)課。
在熱烈的掌聲中，我們的特邀嘉賓――夏校長，滿面笑容地走上講臺(tái)。
夏校長首先跟我們溫習(xí)了以前學(xué)過的一些科學(xué)知識(shí)，然后說：“同學(xué)們，今天我們就來做一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，好不好？”
“好，太棒了！”我們興奮極了。
這時(shí)，夏校長從身后拿出一個(gè)裝了半瓶水的礦泉水瓶子，咦，這是要干什么？難不成夏校長要讓瓶子浮起來？
夏校長看著我們，神秘地笑了笑。
接著夏校長輕輕地一搖了搖瓶子，呀，瓶子里的'水變紫了。哦！原來如此！夏校長，這不就是在水里加了高錳酸鉀嗎！我們都知道，沒什么神奇的。
可是，接下來夏校長做的事情讓我們百思不得其解――只見她又搖了搖瓶子，瓶子里的水竟然變淡了！不可能呀！我們學(xué)過的高錳酸鉀在水中的溶解，不是越溶解顏色越深嗎？難道夏校長是一個(gè)魔法師，是她用魔法把水變淡了？
看著一臉訝異的我們，夏校長不說話，又搖了搖瓶子，瓶子里的水的顏色變得越來越淡，越來越淡，最后幾乎變成了透明的！怎么回事？難道夏校長真的是天仙下凡？
“哇！��！”全班人都目瞪口呆，天哪！這太不可思議了！所有人的頭上都冒出了一個(gè)大問號。
“其實(shí)，不是我讓水變透明的，而是維生素c片。”夏校長最后揭開了謎底：原來高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，而維生素c片會(huì)有較強(qiáng)的還原性，所以，水又變成了透明的。
“這可真是一顆神奇的維生素c片。”同學(xué)們紛紛感嘆，“科學(xué)可真神奇！”
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
今天，當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時(shí)，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對我說：“李健，要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀？”我說：“好呀！但是你用什么來做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說：“就是這些咯！”我說：“啊？不會(huì)吧！怎么可能？你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“吃火實(shí)驗(yàn)”只見爸爸一臉奸笑地說。
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，接著，他把那個(gè)浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時(shí)刻來臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去�。∥掖蠼辛艘宦�，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了！
爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。
爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試？�！蔽艺f：“好呀！”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作，接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個(gè)還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好�！庇谑�，我接過那個(gè)雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進(jìn)嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼。”于是，我便吃了起來，��！真的'很好吃！而且一點(diǎn)也不會(huì)覺得會(huì)疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴，又停止呼吸，這時(shí)嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！”
��！原來世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到許多大大小小的不同形式的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明一些有趣的現(xiàn)象。今天，老師就帶我們體驗(yàn)了一次雞蛋的沉浮之旅！
上課了，老師拿來了一袋食鹽，一個(gè)透明玻璃杯和一個(gè)雞蛋，并對我們說：今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師仿佛看透了我們的心思，說：今天做的`實(shí)驗(yàn)，就是把雞蛋放入水中之后，再放鹽，看雞蛋能不能夠浮上來。老師剛說完，同學(xué)們開始議論紛紛：雞蛋怎么會(huì)浮上來呢？怎么浮呢？為什么能浮上來呢？我們帶著這些疑問，開始了實(shí)驗(yàn)。
老師將雞蛋小心翼翼的放入水中，雞蛋就像潛水員一樣潛入了水底。第一次，老師先舀了半勺鹽，慢慢地將鹽倒入水中，然后用勺子輕輕地?cái)嚢琛Ｋ仁呛芮宓�，倒入鹽后清水一下子就渾濁起來，隨著老師不停地?cái)嚢�，混濁的水竟又變得越來越清。原來水里的那些渾濁的臟東西是氣泡。不一會(huì)，經(jīng)過攪拌后的氣泡消失了，雞蛋卻靜靜地待在水底，仿佛睡著了。我有點(diǎn)擔(dān)心雞蛋會(huì)不會(huì)浮上來？
第二次，老師又倒了半勺鹽，經(jīng)過不停地輕輕攪拌，雞蛋終于有了細(xì)微的變化，慢慢地向上走動(dòng)了一點(diǎn)，只不過這次鹽溶化的速度更慢了，之后的三次不停地加鹽，不斷地?cái)嚢�，雞蛋這位沉著的潛水員仿佛因?yàn)槿毖酰K于忍不住悄悄地向上探出了頭。同學(xué)們經(jīng)過商議，又加了兩次鹽，經(jīng)過更長時(shí)間的攪拌、溶化，雞蛋并沒有我們預(yù)想中的繼續(xù)上浮。同學(xué)們用手戳了戳，將它按下去它又馬上浮了上來，我們被它可愛又倔強(qiáng)的樣子逗樂了。同學(xué)們不理解為什么雞蛋能浮上來？于是去請教老師，老師告訴了我們答案：原來，在清水中加食鹽，溶化后水的密度大了，浮力跟著變大，雞蛋就浮上來了。
經(jīng)過這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，我明白了：科學(xué)是無止境的，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，行動(dòng)起來，就一定會(huì)前途無量！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
最近，我偶然看見廚房頂上有著一些黑色的東西，那好像就是老師在“燃燒白糖的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，所說的黑煙�？蔀槭裁从泻跓熌兀孔屑�(xì)一想，原來是媽媽在燒菜時(shí)，鍋突然起火，媽媽拿鍋蓋一蓋，火便都通通躲了起來，不見了。之后，廚房便出現(xiàn)了黑黑的東西。我的好奇心問我：“是什么產(chǎn)生了黑煙了呢？又是什么東西產(chǎn)生了火呢？那火不是在鍋下嗎？怎么會(huì)冒到上面來呢？難道是鍋里的油產(chǎn)生了火，那油又是怎樣產(chǎn)生火呢……”這些問題不斷驅(qū)使我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我只好屈服。
為了給自己壯壯膽，我請來了“問題大師”宋飛。首先，我和他準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的必需品：食用油、勺子、打火機(jī)、蠟燭等。接著，“大師”架起架子，放好蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒后，“報(bào)告愛心，萬事俱備，東風(fēng)準(zhǔn)備完畢！”“嗯--干的不錯(cuò)，但以后不能再犯錯(cuò)了。點(diǎn)燃火炬吧！”我“語重心長”地回答道。我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著油。油先是害羞似的.紅了紅臉。接著油請來了泡泡來遮羞。過了一會(huì)兒，油有點(diǎn)生氣了，泡泡變得更大了。又過了一會(huì)兒，油生氣了，頭上冒起火來。雖說這些都在意料之中，可還是有些緊張。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)火中冒出陣陣黑煙，我那把尺放在上面。“好家伙！尺都變黑了，火越來越大了，此時(shí)宋飛拿了水就澆了進(jìn)去。結(jié)果，油從勺子濺了出來，幸好，宋飛手快，勺子跌倒地上，火滅了�？呻[約有一些火冒了出來，又一下子滅了。
此時(shí)，我上網(wǎng)查了查原因：水沸騰的溫度是100度，可油起火最低得加熱到300度。當(dāng)300度的油遇到了水，油水本來就不容，肯定會(huì)立馬濺出來。由此看來，科學(xué)道理是很重要的。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
伽得略曾說過“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來�！庇浀迷�(jīng)張老師為大家做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我記憶猶新。我們來回顧一下吧。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，張老師準(zhǔn)備了：一杯滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟�，滿的快要溢出來了，還要一些一元的`硬幣。大家都十分疑惑，準(zhǔn)備這些干嗎？張老師看出大家的心思，面帶微笑的說：“今天我們要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)！”大家興奮地手舞足蹈。張老師故作神秘地問大家，你們信不信我往這個(gè)裝滿水的杯子放硬幣，水不會(huì)溢出來。”我興致勃勃的思考起來，這完完全全不可能，因?yàn)橛矌庞兄亓�，一壓水就溢出來了。那時(shí)，全班沸騰了，大家七嘴八舌的討論著。張老師來驗(yàn)證大家答案，全班鴉雀無聲，靜得能聽見大家的心跳。只見張老師小心翼翼地把一枚硬幣放進(jìn)杯中，水居然沒溢出來。全班驚呆了，當(dāng)時(shí)，我心想：這怎么可能？是不是我眼花了。我睜大眼睛，看著張老師繼續(xù)放。我簡直蒙了，“太神奇了，這是魔術(shù)嗎？”我說。張老師放到十五枚時(shí)，我揉揉眼睛，完全不相信自己的眼睛，水絲毫沒有溢出來。
記得好像，張老師還請大家到講臺(tái)看。許多人都“哇哇哇”叫著。我十分好奇，立即跑上去看，簡直不可思議。水面比水杯高出那么一點(diǎn)，居然沒溢出來，真是出乎我意料。當(dāng)時(shí)的我迫不及待想知道原理。全班同學(xué)仿佛心有靈犀，都想知道。張老師笑呵呵的說：“水是有張力的�！蔽一氐郊�，也做了一次！“yes！成功了！”
那次實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)讓我記憶猶新，因?yàn)槟谴螌?shí)驗(yàn)讓我收獲多多：生活處處有奧秘，需要大家用心去發(fā)現(xiàn)，有些需要自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自身體驗(yàn)，自身體驗(yàn)，才能知道正確答案。相反，如果不實(shí)驗(yàn)，憑空猜想，那我們永遠(yuǎn)不知道答案與道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12
不可能！手帕遇火不可能燒不著！這是哪兒傳來的聲音？哦，原來是我們在上作文課呀。
今天，我疑惑不解地看著桌子上的東西：酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
我問：老師，你要干什么呀？老師說：我要把手帕放到酒精燈上燒，只不過我的手帕被我施了魔法，燒不壞。我不屑一顧地說：切，這算什么，我不信。老師露出一個(gè)狡黠的笑，似乎在說：不信，咱們騎驢看唱本走著瞧。
我們個(gè)個(gè)都屏氣凝神，生怕錯(cuò)過了那個(gè)過程。老師先放了20毫升酒精，又放了10毫升水。好了，現(xiàn)在可以喝了，不過不是給你們喝的。老師幽默地說。我猜是給手帕喝的。陳漢文說。答對了，真聰明。
我們又專心致志地看老師做實(shí)驗(yàn)了。好了，手帕喝醉了，就不怕疼了。我心想：手帕也可以喝醉？老師把喝了混合劑的手帕放到燒架上。老師學(xué)著劉謙說：接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻！手帕雖然燒著了，但火又迅速地被滅了。我心里想：難道手帕有滅火器一樣的本領(lǐng)？朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說：竟然毫發(fā)無損！同學(xué)們被驚得呆若木雞。
最后，老師告訴了我們原理：玻璃中盛的是兩份酒精，一份水。酒精的'沸點(diǎn)只有78℃，而水的沸點(diǎn)是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的，一部分水留在手帕上，保護(hù)著手帕。另外，在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度，從而降低手帕的溫度。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實(shí)驗(yàn)，只不過就差你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啦！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13
扣子會(huì)聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會(huì)聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過程，親自動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！
按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看扣子會(huì)不會(huì)再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時(shí)，我說:“上升！”那個(gè)扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我說:“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎犖业闹笓]了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的`水泡，水炮帶動(dòng)扣子一塊兒向上浮動(dòng)。當(dāng)扣子浮到水面時(shí)，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部�？赐赀@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)？老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因?yàn)槲抑雷岆u蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家，我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個(gè)杯子，為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過程，我貢獻(xiàn)出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的發(fā)生�？墒请u蛋卻出乎我的'意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒祝裁醋兓矝]有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢�。那個(gè)雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的興奮。
媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說：“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重，所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面�！眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺粗赖模俊蔽艺f：“在《百科知識(shí)》上看過”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，以后要看更多的書，因?yàn)闀嬖V我用智慧解決難題。
評語：
語言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個(gè)中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的'玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
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