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寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-06-13 20:16:02 優(yōu)秀作文 我要投稿

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文(15篇)

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文1

  這學(xué)期,我們換了位新的數(shù)學(xué)老師,他就是吳老師。

  第一次見(jiàn)吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺(tái)上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個(gè)人顯得非常端正。

  開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,我就覺(jué)得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低,普通話說(shuō)得也不準(zhǔn),好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣,還有動(dòng)作,很夸張的動(dòng)作。

  吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),所以課上難免有那么一會(huì)兒要臨時(shí)辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來(lái),正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí),吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來(lái),把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對(duì)于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因?yàn)榻K于有人治他們了;但對(duì)于乖的孩子是不幸中的萬(wàn)幸,因?yàn)槟切┱{(diào)皮的孩子不會(huì)再來(lái)煩他們了。

  吳老師真是兇。∫淮挝覀兪畮讉(gè)人做錯(cuò)了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問(wèn)我們“聽(tīng)懂了沒(méi)有”時(shí),使勁拍了一下講臺(tái)。別說(shuō)我們了,連桌上的'粉筆都嚇得跳了起來(lái)。

  吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí),我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他要我們練立正,害得我們?cè)诓賵?chǎng)上暴曬了40分鐘。

  吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。

  這就是我們的吳老師!

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文2

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺(jué)。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。

  記得有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫(xiě)作業(yè),一邊看電視,寫(xiě)完后便趕到了學(xué)校。

  下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒(méi)由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的。

  張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開(kāi)始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的`人有……”隨著一本本作業(yè)翻過(guò)去,我的心也跳的飛快!巴跣∶!”聽(tīng)到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温?tīng)到老師如此惱火地點(diǎn)我的名。

  她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺(jué)時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。

  下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫(xiě)了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。

  此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖,期待老師以贊許的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。

  感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說(shuō),這不過(guò)是插柳之恩?墒陿(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終生難忘!

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文3

  就在前不久,一天下課,李佳妮跑來(lái)邀請(qǐng)我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家,她過(guò)12歲生日。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想,就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來(lái)李佳妮也一直提醒我不要忘記,我還是沒(méi)有放在心上。到了星期六的晚上,我忽然想起這事。才發(fā)覺(jué)第二天我正好要參加一項(xiàng)很重要的比賽,時(shí)間有沖突。我想:算了吧,李佳妮家就不去了,因?yàn)楸荣愂遣荒懿粎⒓拥模瑳r且很多同學(xué)都要參加比賽,肯定也不會(huì)去的。第二天,李佳妮打電話來(lái)問(wèn)我怎么沒(méi)去她家,我吞吞吐吐地說(shuō)要參加比賽,她失望地掛上了電話。

  星期一,您好像知道了這件事,把我叫到了辦公室。您問(wèn)我昨天有沒(méi)有去李佳妮家,我搖了搖頭;您又問(wèn)有沒(méi)有向她請(qǐng)假,我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴(yán)肅了起來(lái)說(shuō):“你怎么能這么沒(méi)有信用?李佳妮是多么想你們能陪她過(guò)生日,你知道嗎?她掛上電話的那一刻有多失望!”您嘆了口氣,繼續(xù)說(shuō):“如果你過(guò)生日,邀請(qǐng)了好朋友,但是她們一個(gè)都沒(méi)有來(lái),而且事先不和你打招呼,你會(huì)怎么想?”說(shuō)完你便讓我回教室。在回教室的路上,我忿忿地想:比賽當(dāng)然更重要,如果不是有沖突,我也會(huì)去她家的。再說(shuō)我是忘記了和她打招呼,又不是故意的,何必這么嚴(yán)肅。

  這件事情過(guò)去了,后來(lái)有一天,我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請(qǐng)我去她家,特意抄給我她家的地址,她那迫切、渴望的'眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想:我是錯(cuò)了,我早就知道要參加比賽,還不負(fù)責(zé)任的答應(yīng)她,即使周六想起來(lái)不能去她家,也應(yīng)該打電話告訴她。

  方老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您!”是你通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓我知道做人要說(shuō)到做到,我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文4

  在我們課間或中午期間,總有一抹小巧卻堅(jiān)定的身影在各個(gè)教室內(nèi)穿梭。而學(xué)生們見(jiàn)到這身影,不是調(diào)頭跑就是降低存在感,不讓“殺手”注意到。沒(méi)錯(cuò),她就是讓全體同學(xué)敬畏的楊春彥。但在我心中,楊老師是一個(gè)可愛(ài)負(fù)責(zé)的老師。

  楊老師給我的第一印象就是干凈利落。一看她就是辦事效率極高、條理清晰又不失幽默感的老師。她有著一頭漆黑的短發(fā),精致的.大眼睛被一副黑框眼鏡所掩蓋,小巧高挺的鼻梁和一張愛(ài)笑的嘴。楊老師雖嬌小,但聲音卻很洪亮。了解楊老師的人,都會(huì)將“行圓殺手”的稱號(hào)抹去。

  我一開(kāi)始也有些畏懼楊老,生怕一不小心就被她扣了行圓分。記得一次我在教室與同學(xué)聊天,正巧那是我感興趣的話題,我手舞足蹈地向同學(xué)比劃著,異常興奮。正當(dāng)我講到高潮時(shí),不知誰(shuí)說(shuō)了聲“楊春彥老師來(lái)了!“我一驚,下意識(shí)望向教室門口,果然瞧見(jiàn)了那熟悉的身影。我趕忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起筆假裝學(xué)習(xí)的樣子。聽(tīng)著那高跟鞋敲擊地面所發(fā)出的聲響,我心如打鼓。“完了完了,楊老師一定看見(jiàn)我說(shuō)話了,這下可糟了,一定要扣我行圓分,怎么辦啊?!”我心想。隨著腳部的靠近,我咬緊唇瓣,抓著筆的手微微發(fā)抖,眼神游離,身體有些僵硬,低著頭緊盯著書(shū)頁(yè),大氣不敢喘一口。

  就在我以為楊老師要遞來(lái)一張行圓條時(shí),卻只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲敲桌子聲和楊老師清脆的聲音:“下次注意了!蔽毅读藥酌,當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),回頭一看,有望到了那熟悉的背影,卻不似之前那樣,而是充滿了親切與和諧。

  從那以后,每次見(jiàn)到楊老師我都會(huì)開(kāi)心的打招呼,而楊老師也微笑著回應(yīng)我!靶袌A殺手”只是一個(gè)表面的稱呼,漸漸地這個(gè)名稱也會(huì)淡化。楊老師是我在初中生活中遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)也風(fēng)趣的老師之一。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文5

  時(shí)間像飛鳥(niǎo)飛得那么快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了,這初夏,也意味著 我們即將畢業(yè)。

  難忘您的眼神,那年,我們剛上六年級(jí),聽(tīng)說(shuō)要換老師,而且還是從鹽城調(diào)來(lái)執(zhí)教的,我們就特別想快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。當(dāng)我們知道新來(lái)的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師是兩口子的時(shí)候,我們都非常驚訝。第一眼看到您的時(shí)候,您帶著眼鏡,我看見(jiàn)您的眼神很溫柔,很慈祥,讓我難以忘記。

  您第一次教我們的時(shí)候我們犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,我們把顧老師叫成了江老師,您沒(méi)有怪我們,還叫我們改正錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我們很愧疚,很丟臉,在新老師面前犯了錯(cuò)。

  感謝您,敬愛(ài)的顧老師,把我們的英語(yǔ)成績(jī)教的這么好,您讓我們知道學(xué)英語(yǔ)的重要,讓我們就要畢業(yè)的時(shí)候珍惜最后的幾天。我們?cè)俾L(zhǎng)大,就要離開(kāi)母校,離開(kāi)您,雖然很舍不得,但總有一天我們將離開(kāi)您的懷抱,向著藍(lán)天自由飛翔。老師,您放心,以后我們會(huì)好好學(xué)英語(yǔ),長(zhǎng)大后,到外國(guó)去發(fā)展。

  等我們有成就的'時(shí)候,一定不會(huì)忘記您的教誨,教師的工作是平凡的,可教師對(duì)人們的貢獻(xiàn)卻是偉大的。

  春蠶到死絲芳盡,蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。

  在這里別的時(shí)刻,我要對(duì)您說(shuō):“顧老師,您辛苦了!期末測(cè)試的時(shí)候,我一定會(huì)考個(gè)滿分來(lái)讓您高興的,請(qǐng)您相信我!”

  祝您健康快樂(lè)每一天!

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文6

  我的小學(xué)老師是一位很年輕,很漂亮的女老師。她笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛彎彎的,像月牙兒,同時(shí),也露出了他那參差不齊的牙齒。李老師的身材很苗條,有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),瓜子臉。這張臉很和她的身材呦。平時(shí),她對(duì)我們很嚴(yán),但有時(shí)候,也刷點(diǎn)小幽默。他很關(guān)心同學(xué)們,也很關(guān)心我。

  記得四年前的一天,我還正在上二年級(jí),課間休息的時(shí)候,在操場(chǎng)上玩,沒(méi)玩多久,上課鈴就響了,我一蹦一跳的回教室,可沒(méi)蹦幾步,我的腳就踩空了,扭了一下。當(dāng)時(shí)我痛得受不了,哇哇大哭,前面的男同學(xué)看見(jiàn)了,扶著我進(jìn)了教室。

  到了教室,我還是不停的嗚咽著。我坐到了自己的座位上,把褲子掀開(kāi),哎呀,我的腳裸腫了一個(gè)小包,雖然這是個(gè)小包,但是卻給我?guī)?lái)了萬(wàn)分的痛苦!李老師看見(jiàn)我不停的哭,就問(wèn)我怎么了。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她,李老師二話沒(méi)說(shuō),馬上背著我去了西教學(xué)樓的醫(yī)務(wù)室。

  雖然那是個(gè)寒冷的'冬天,可李老師把我從東教學(xué)樓背到了西教學(xué)樓,已經(jīng)累的是滿頭大汗。氣喘吁吁的了。李老師給我的腳上完了藥,又背著我回教室。

  在路上,我覺(jué)得老師想媽媽一樣,那么關(guān)心我們,那么愛(ài)護(hù)我們。我要靠在了李老師的肩膀上,感覺(jué)老師的肩膀很寬。很大。我舔了舔嘴角邊的淚水,啊,甜滋滋的,像蜜糖一樣甜……

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文7

  今天,我要寫(xiě)的這位老師,就是在學(xué)校對(duì)我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”,誰(shuí)呢?大家來(lái)猜一猜吧!

  她特別注重我們中午外出及午休情況!靶∨,你中午是不要去練長(zhǎng)號(hào)?好吧,早去早回啊。”“哎!你看,姍姍也已經(jīng)躺下睡了!彼f(shuō)著,便走到我和語(yǔ)桐的'身邊,拍著我倆的肩膀:“你們?cè)谶@兒弄啥嘞?”“聽(tīng)寫(xiě)本。”“聽(tīng)我說(shuō)啊,這不是最重要的,身體才是最重要的!趕快,躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著班里明年去趟美國(guó)呢!”接著她又緊盯著我:“估計(jì)你也不去了,都跟兩年了,該收收手了。”

  她也是“該‘出手’時(shí),就‘出手’”。排隊(duì)上操時(shí),她站在教室門口,拍著正出去的同學(xué)的背:“快點(diǎn)兒啊,人家檢查呢!”準(zhǔn)備上美術(shù)課,她邊走下講臺(tái)邊狠狠地瞪著我們邊說(shuō):“上侯主任的課時(shí)候,你要說(shuō)話,就給我小心點(diǎn)兒。”要是有人走神兒了,她就不動(dòng)聲色地走到跟前,然后突然放大音量,把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。

  她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒;路途中,叫我們系好安全帶;景點(diǎn)里,把我們各個(gè)拍的美美噠;酒店里,還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話;晚上叫我們用凳子把門堵住,讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè)。

  因?yàn)橛兴,讓我們(cè)趯W(xué)校的下午變得更加有精神;因?yàn)橛兴,讓我們的班?jí)紀(jì)律變得更加有秩序;因?yàn)橛兴屛覀兊穆猛疽沧兊貌辉贋橄爰叶鴤摹R驗(yàn)橛兴,讓我們四年?lái)(這是第五年)變得更加離不開(kāi)這位老師。不為什么,只因?yàn)橛兴?/p>

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文8

  濃濃的眉毛,明亮的眼睛,高挺的鼻子,外加一張說(shuō)話令人佩服的嘴巴,形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師,她姓周,我們都叫她周老師。

  周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,別的老師都是向我們提出問(wèn)題,而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題,她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例,讓我們理解得深一些。

  周老師改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評(píng)語(yǔ),評(píng)價(jià)我們寫(xiě)得好不好,如果好,好在哪里,如果不好,又不好在哪里,她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì)總結(jié)我們的作業(yè),要我們加強(qiáng)哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。

  周老師對(duì)同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jī)好或不好,周老師都會(huì)以一樣的心態(tài)對(duì)待他,對(duì)成績(jī)不太好的'同學(xué),周老師耐心開(kāi)導(dǎo)他,對(duì)成績(jī)好的,老師也是笑臉相迎,所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。

  周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節(jié)閱讀課,閱讀課時(shí),同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí),老師會(huì)去閱讀室站一會(huì),看看我們的閱讀情況,叫我們少看一些小人書(shū),多看些對(duì)自己有益的書(shū)籍,在看的同時(shí),摘抄些好的字詞句。

  周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快,有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深?yuàn)W了,我總是有些不理解,如果周老師講課的速度慢些,說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解,就更好了。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的老師。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文9

  有一位老師,從大小四歲起就認(rèn)識(shí)了她,她陪伴我學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)了六年,她教會(huì)了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師:李潔,李老師。

  李老師她教學(xué)有方,性格幽默,總是樂(lè)呵呵的給我們將音樂(lè)知識(shí),時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話,逗我們開(kāi)心。她個(gè)子不高,身體胖胖的,大大的眼睛,還有著一張愛(ài)笑的嘴。

  她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級(jí)時(shí)曲子即多又難彈。我在當(dāng)時(shí)背譜不下來(lái),李老師見(jiàn)了,發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟,就讓我看著譜子,一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上,和我一起練習(xí),一遍又一遍,反復(fù)不停。有時(shí)彈錯(cuò)了,她左手彈著,右手在譜子上標(biāo)記我錯(cuò)的`地方,嘴里還說(shuō):“小賈,這里要用三指!彼袝r(shí)還咂咂嘴,喝一杯茶,想想我這里該怎么彈。

  她對(duì)彈琴不絲一茍。有時(shí)我們?cè)趶椙贂r(shí),彈錯(cuò)了指法,她的眼睛就像鷹一般敏銳,毫不留情的打我們錯(cuò)指法的手,提醒我們。對(duì)書(shū)上的指法她嚴(yán)格的很!樣但是隨著年齡的增長(zhǎng),我知道了老師是對(duì)我們好。

  她不僅教會(huì)了我彈鋼琴,又教會(huì)了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯(cuò),教會(huì)了我要一絲不茍。曲子再難彈,譜子再難被,只要堅(jiān)持就一定能做好,教會(huì)了我要堅(jiān)持,從哪摔倒從哪爬起……這些知識(shí)將會(huì)讓我終身受用不盡!

  她春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭,照亮了別人,卻耗盡了自己,這種奉獻(xiàn)精神,讓我六年來(lái)一直尊敬著她。

  這就是我的鋼琴老師!

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文10

  傍晚,我獨(dú)自聽(tīng)著周杰倫的歌,腦海里思緒萬(wàn)千。無(wú)意中,我看到了一條手絹,一看到這條手絹,就回想起了我小學(xué)時(shí)的一位老師——姜麗華。

  她雖是一位平凡的教師,但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作,一心一意地為學(xué)生服務(wù),她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。我們都很喜歡她,她也很喜歡我們,正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀龋刮覀儼喑蔀槿<o(jì)律最差的'班級(jí)。

  這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師向我們大家公布這個(gè)消息時(shí),所有同學(xué)都沸騰了,都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑,也就沒(méi)報(bào)名。

  “張超,跑個(gè)100米算術(shù)跑!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊往一張紙上寫(xiě)著什么。

  “老師,我……我不想跑!蔽医Y(jié)巴地答道。

  “不行,這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)啊!”老師幽默道。頓時(shí),全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒(méi)辦法,也不能落話把呀,跑就跑吧!

  到了比賽那天,我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。

  “砰”的一聲槍響,400米接力賽開(kāi)始了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目,我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫(xiě)上,然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。

  終于該我上場(chǎng)了。又是“砰”的一聲,我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象,我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí),由于操場(chǎng)上石子沙礫太多,鞋底又太光滑,我狠狠地摔在了地上,卡傷了腿,鮮血不停地往外流。就在這時(shí),姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口,馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要是沒(méi)有這個(gè)手絹,恐怕我就要坐輪椅了。

  雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué),但每逢有機(jī)會(huì),我就會(huì)回母?纯蠢蠋,希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文11

  站在瑟瑟的秋風(fēng)中,仰望著飛向南方的雁群,枯黃的樹(shù)葉一片接一片地落下,撥弄著我的心弦。在這金秋時(shí)節(jié),我進(jìn)了銜接班,離開(kāi)了原來(lái)的班集體,知道自己要融進(jìn)一個(gè)新的集體,認(rèn)識(shí)一個(gè)新的老師,心中不免有種莫名的'惆悵

  邁進(jìn)新的教室,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。一個(gè)看上去和藹可親的女老師登上了講臺(tái)。她就是我的新班主任張宇老師。

  仔細(xì)端詳張老師:她長(zhǎng)得很精神,穿一身碎花長(zhǎng)裙,頭發(fā)高高地扎起,看起來(lái)是那種很溫柔可敬的女人。

  就這樣,新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了……

  清晨,太陽(yáng)還沒(méi)有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂,組織我們?cè)缱x了。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起話來(lái)滔滔不絕,娓娓動(dòng)聽(tīng)。她不像其他老師那樣,抓緊時(shí)間趕進(jìn)度,而是更加重視扎牢雙基,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,拓展我們的視野。張老師生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言,點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。同時(shí),我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

  張老師不僅要求我們學(xué)習(xí)好,還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開(kāi)學(xué),就把班級(jí)板報(bào)和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎(jiǎng)我做得好,臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)很真誠(chéng)、慈祥、可敬。

  漸漸地在和這個(gè)和藹可親,教學(xué)有方的老師無(wú)拘無(wú)束地相處中,我敞開(kāi)了心扉,并深深地喜歡上了她。

  常言道:小草離不開(kāi)土地,鮮花離不開(kāi)綠葉,兒女離不開(kāi)娘,我們學(xué)生自然離不開(kāi)老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文12

  這個(gè)滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個(gè)?不,你想太多了,這不是外號(hào),她的名字就叫高清,不過(guò)老師是喜歡我們叫他高清電視的,他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

  以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡,現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念,她喜歡穿連衣裙,因?yàn)樗纳聿挠悬c(diǎn)胖。她總是笑瞇瞇地對(duì)著我們,她說(shuō)起話來(lái):巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的,中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個(gè)例子吧。

  那一天,陽(yáng)光明媚。從李陽(yáng)英語(yǔ)里傳來(lái)了我們一陣陣的讀書(shū)聲。高清老師說(shuō):“停”,我們就停了下來(lái)。她接著說(shuō):“開(kāi)始口語(yǔ)小測(cè)第一個(gè)問(wèn)題乘法分配律的字母形式是什么,承津來(lái)回答!币豢跉庹f(shuō)完。我說(shuō):“老師您說(shuō)的.太快了,是乘法什么呢?沒(méi)聽(tīng)清楚。她慢慢地說(shuō):”乘法分配律“。起先講的語(yǔ)速還是可以的,但后面又變快了。同學(xué)們又說(shuō):”老師太快了,沒(méi)聽(tīng)清楚“。老師趕緊說(shuō),好,慢一點(diǎn)。

  第二次是這樣的,那天下著傾盆大雨,高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來(lái)了一杯水,她先是領(lǐng)開(kāi)杯蓋再往上抬到到嘴邊,先滋潤(rùn)了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說(shuō)話竟然不再很快說(shuō)話了。下午兩點(diǎn)整,大家都來(lái)齊了。她說(shuō):“同學(xué)們,我今天終于把說(shuō)話太快的壞毛病改掉了!巴瑢W(xué)們異口同聲說(shuō):“是嗎?”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō):”耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。老師二話不說(shuō)立馬給我們上起課來(lái),果然不再說(shuō)話很快了。我們都為高清老師感到開(kāi)心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道:一個(gè)壞毛病改掉要21天,高清老師您要加油哦!說(shuō)完下課鈴打響了,老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。

  我們的高清電話機(jī)下周見(jiàn)。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文13

  有著兩顆虎牙,經(jīng)常扎著馬尾辮,臉上一直帶著笑容,是的,你會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)媽媽,你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的“媽媽”——邱老師,

  為什么說(shuō)她是我的“媽媽”呢?因?yàn)樗吞@可親,不僅是這樣,她還有一顆關(guān)愛(ài)他人的心,這不是每一個(gè)老師都具備的。

  打開(kāi)我記憶的窗戶,把所有邱老師對(duì)同學(xué)們的'關(guān)心、愛(ài)護(hù)都翻出來(lái)。班上的一個(gè)男生很調(diào)皮,不認(rèn)真聽(tīng)課,不好好做作業(yè),而邱老師并沒(méi)有罵他,甚至打他,而是把他叫到自己身邊,要他以后認(rèn)真聽(tīng)課,不要辜負(fù)老師對(duì)他的期望。

  還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們舉行了拔河比賽,我們腳勾著腳,手拉著麻繩,使勁地拉,一個(gè)個(gè)臉蛋漲得通紅,像個(gè)大蘋果。誰(shuí)知,我們的對(duì)手全是大力士,根本拼不過(guò),但我們還是堅(jiān)持著比賽!皳渫ā蔽覀?nèi)喽嫉瓜铝,前面一位同學(xué)壓住了我的腳,在那一剎那,我感覺(jué)自己的腳已不屬于我了,整個(gè)腳全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過(guò)來(lái),問(wèn)我這里痛不痛,那里痛不痛,然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室,再急急忙忙地打我媽媽電話,幸好,我只是扭傷了腳。

  邱老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)的“媽媽”呢?她就像泥土,我們像青草,她無(wú)時(shí)無(wú)刻地送給我們營(yíng)養(yǎng),我們則把營(yíng)養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮,我們像鉛筆,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師總為我們抹去曾犯過(guò)的,把美好的記憶保存下來(lái)。

  每當(dāng)我們受傷了,邱老師總是關(guān)心我們;每當(dāng)我們傷心地哭了,邱老師就會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我們;每當(dāng)我們吵架打架時(shí),邱老師總會(huì)告訴同學(xué)們要好好相處……

  邱老師,我只想對(duì)你說(shuō)一句:“我愛(ài)您!”

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文14

  有人說(shuō),老師是一顆大樹(shù),為我們遮住了風(fēng)雨;有人說(shuō),老師是個(gè)保姆,時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  記得有一次,我的作業(yè)寫(xiě)的不好,被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上,我心里很忐忑,心想:完蛋了,老師肯定要罵我一頓吧!。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看見(jiàn)的卻是萬(wàn)分焦急的您,您見(jiàn)我來(lái)了,并沒(méi)有大罵我,而是溫和的說(shuō):你過(guò)來(lái),這一道題可以先理解一下課本中指的是什么,然后再這一題。在我聽(tīng)您講題的時(shí)候,您咳嗽聲引起了我的注意,接著又連續(xù)咳嗽,您休息了一下,又開(kāi)始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了,如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),也許您就不用這么辛苦了!

  一學(xué)期快要結(jié)束了,面臨著的`,是一大堆作業(yè)和練習(xí)單,練習(xí)單一天比一天難,一天比一天多,在我左思右想時(shí),填上了答案。第二天,等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上,我正要回家,卻聽(tīng)見(jiàn)一聲:等一下,你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下,我回頭一看是您,我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去,一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦,可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后,看見(jiàn)老師還在專心的批改我們的作業(yè),我想:老師真的是比我們還要辛苦多。〉诙,老師走路很慢,也不知道怎么了,我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,加上老師要批改作業(yè),老師昨天肯定沒(méi)有休息好。

  老師,是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭,我們走上了初中的路,可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生,帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化,在此向我們所有的老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

2021年寫(xiě)我的老師優(yōu)秀作文15

  我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣錾狭撕美蠋,她就是趙榮蘭老師,她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。

  趙老師有哦黑白相間的頭發(fā),一雙深情的小眼睛時(shí)時(shí)充滿了對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和對(duì)工作的熱情,嘴角市場(chǎng)掛著微笑,她曾多次被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)秀教師和班主任,還被教過(guò)的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

  記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級(jí)的時(shí)候,就被她帶進(jìn)四(3)班。剛到教室,她就安排我坐在三組第一排的位置坐下,我簡(jiǎn)直沒(méi)想到我這個(gè)坐了三年墻角,時(shí)時(shí)遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生,今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜。(duì)趙老師心中頓生敬意。他對(duì)待學(xué)生一點(diǎn)偏見(jiàn)也沒(méi)有,男的,女的,學(xué)習(xí)好的,學(xué)習(xí)差的一視同仁。從那以后,我就在他眼皮底下學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)差,成績(jī)總是跟不上來(lái)我的心像被千斤石頭壓著,怕給班級(jí)丟臉,可是趙老師不這樣看待,他經(jīng)常和藹的對(duì)我說(shuō):“不要緊張,心急吃不了熱豆腐,世上無(wú)難事,只怕有心人,你忘了,有志者,事竟成,只要刻苦學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,準(zhǔn)能把成績(jī)提上來(lái)... ...”就這樣,在趙老師的精心指導(dǎo)下,我的成績(jī)有了明顯提高,從一個(gè)拖班級(jí)后腿的潛能生越進(jìn)了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“趁熱打鐵,學(xué)業(yè)須勤奮莫!。

  不是有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?一個(gè)沒(méi)有教師的國(guó)家,必定是個(gè)窮國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有教師的.民族必定是個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有教師的社會(huì)必定是個(gè)落后的社會(huì)。我太幸運(yùn)了嗎,竟遇上了這樣的好老師。

  不僅是我個(gè)人,我們的國(guó)家,我們的民族,我們的社會(huì)都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。

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