充滿活力的歲月作文(合集15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的充滿活力的歲月作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
充滿活力的歲月作文1
回憶歲月,有多少瑣碎的事情都經過時間流水的沖刷,早已成為往事,惟有那些充滿活力的歲月印在腦海深處。
活力校運會
“加油!加油!”跑道兩旁的同學們不停地歡呼,如同雷鳴一般。賽道上的運動員們,你追我趕的,可激烈呢!新的一輪又開始了,我的雙眼一直緊盯著我班的'運動員。她像一支離弦的箭,從起跑線上沖出去。一開始就和其她運動員們拉開了距離。看她快速擺動雙臂,兩腳生風地沖入終點,取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧!把賽跑前一切煩惱拋開,讓賽跑后的開心印在腦海里。
快樂“大食會”
“叭!”嗨,一塊蛋糕又浪費了,全砸在那位同學的身上了。即使是這樣,你再看看那位同學臉上,仍流露著燦爛的笑容。 根本沒有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿屋子飛來飛去,弄得屋子臟兮兮的。這里一塊蛋糕的污跡,那里一大堆薯片、糖果,整個屋子讓人目不忍睹。即使周圍環(huán)境多差,她們也仍盡情歡樂,以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地搗蛋吧!把聚會時那種活力,那種頑皮印在腦海里。
歡樂大掃除
“洗涮涮,洗涮涮……小心!”“嘩啦啦”水急忙地往下跑。“快,快來幫忙掃地!”
“先不要掃地,先把風扇拿出去洗!”……宿舍里呈現的是同學們辛勤的場面,大家都為了幫宿舍爭取榮譽而努力的搞衛(wèi)生,忙的不亦樂乎。
讓我們快樂的勞動吧!把勞動時那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒,需要我們用心細細品嘗。
歲月就像一片荒地,需要我們用自己的雙手創(chuàng)造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫紙,需要我們把活力印刻在腦海里。
時間己經在無情地飛逝著,充滿 活力的事情是否永遠留在你腦海里,無法忘卻?
充滿活力的歲月作文2
青春,在我的眼里,仿佛就像那一個個充滿活力的字母,每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是A,像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登,生命要求我們不斷實現人生的飽滿,達到光輝的頂峰。
青春是B,是心與心結合開出的美麗花朵,是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心,是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C,是我們的耳朵,讓我們去聆聽各種天籟之音,聆聽長輩們的諄諄教誨,聆聽自然的鳥語花香。
青春是D,是一把豎琴,青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們花季、雨季的青春之歌。
青春是E,是書架,是青春的我們遨游于無盡的書海中,不斷求知,探索并發(fā)現美妙的領域!
青春是F,是打開智慧大門的鑰匙,是通往成熟、通往收獲、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G,是自由的化身,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,我們要做無拘無束的飛鳥。
青春是H,是階梯,是青春路上跨過的一個又一個坎坷,我們克服一個又一個困難,拾級而上。
青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪壓青松,青松挺且直”的氣概,是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路”的回憶,是“但愿人長久,千里共嬋娟”的.祝愿。
青春是K,是邁出正步的軍人,是我們嚴守紀律,像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個性的藍天。
青春是L,是一把倒立的鋤頭,是幫我們在青春道路上清除雜草、掃除障礙的工具,讓我們少走錯路、彎路。
青春是M,是通往心靈的一扇門,只有打開心靈的這扇門,才能獲得人與人之間真誠的交流,使自己擁有更多的朋友,更純真的友誼。
其實,就算26個字母全寫出來,也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友,若想讓我們生命無悔,生活閃光,就請用心珍惜它吧!
充滿活力的歲月作文3
白駒過隙間,我我躺在床上,望著天花板,若有所思。
在成長的愉悅中,在探求的欣喜中,每一個都積極進取,充滿活力。我似乎又看到了那個男孩,他陽光活力,自信開朗。我聽到了他一次次成功時充滿活力的歡呼,一遍遍努力練習時倔犟的神情。對生活的好奇,對質是的探索使他充滿活力。
春去冬來,周而復始。
從此,不管歲月流逝,人員更迭,活力歲月依舊存在。
喜歡東坡“大江東去,浪淘盡千古英雄”的豪放帶給我的活力;喜歡太白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信帶給我的活力;喜歡陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的'歸真帶給我的活力。
一腔滿懷活力的壯志,源于歲月的洗禮,謂嘆歷史了不斷的活力歲月!
20xx年世界休閑博覽會的舉辦,人們充滿活力,成為一個休閑之園。在充滿活力的歲月里,漫步于秀美的西湖,用心體會大自然帶給我們的活力。我相信,在他們的帶領下,我們能享受到活力帶來的喜悅。
充滿活力的歲月,就是噴發(fā)于沙漠之中的一弘清泉,讓人感到生的希望;
充滿活力的歲月,就是吹動于炎炎夏日中的一陣清風,帶給我們絲絲清爽
充滿活力的歲月,就是點燃于黑夜冬日中的一支蠟燭,送給我們光和溫暖。
充滿活力的歲月總是如此令人心弛神往。
如果你是“大漠孤煙直,長河落日園”的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天黃沙里;如果你是“猛浪若奔”的大海,我愿遨游于驚濤駭浪之中;如果你是“山重水復疑無路,柳暗花明又一春”的深山,我愿跋涉在荊棘小道中。
呵!充滿活力的歲月!朝氣蓬勃的歲月!
充滿活力的歲月作文4
有些歲月已經輕輕地流逝了,它似墻上的光影,如指尖趟過的泉水,然而那段歲月在我的腦海里是經久不滅的,它已永遠地定格在我記憶力。歲月流逝,往事如稀,我將濃濃的思緒傾注于筆端,回憶那段充滿活力的過去。
早晨,步入菁菁校園,同學們帶著朦朧的雙眼陸陸續(xù)續(xù)進班了,我也從書包里拿出書來,唐詩宋詞、散文詩歌,我不敢奢望與古今中外的大家們站在同一思想高度,然而行云流水般的文字使我有了幾分興奮,聞著幽默的清香,頓時精神了許多。漸漸地,隊伍壯大了,同學們的朗朗讀書聲,像一支青春的`交響曲,在校園里回蕩。
課上,老師在講臺上慷慨激昂的授課,同學們全神貫注,眼鏡睜得大大的。有時候,課堂上鴉雀無聲,大家埋頭計算著一道道“高深莫測”的數學題;有時候,課堂又猶如沸騰的水鍋,大家各抒己見,爭著搶著舉手回答問題。同學們在知識的海洋里,你言我語,就好像一群群小魚,爭先恐后地搶食吃,到處充滿著活力的氣息使我心潮澎湃。
課下,教室里,有的同學題目養(yǎng)神,有的還在翻閱著自己的課堂筆記;走廊里,同學們你說我笑,三五成群的同學們聚在一起,談論著古今中外的名人、偶像,相互吐露心聲;操場上,同學們歡快的追逐,嬉戲,好像是那翩翩起舞的蝴蝶,在嬉戲中留下了銀鈴般的笑聲和一串串歡樂而不規(guī)則的腳印。
在平靜美麗的校園里,有一群平靜美麗的少年。在這里,我們留下了歡笑,留下了拼搏,留下了許許多多成長的痕跡……這些故事是那么精彩,那么刻骨銘心,記錄著我們那充滿活力的歲月!
歲月如歌,讓我們經久傳唱;
歲月如畫,使我們流連忘返;
歲月如夢,令我們浮想聯翩;
我還希望著歲月如太陽般永恒,光芒四射、充滿活力!
充滿活力的歲月作文5
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著同學們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。大家常常圍坐一團,攻克難關。當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。一名同學填的《江城子》說得好:“少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍數載,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機?赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油,望著老師那疲憊而又不舍得眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡其所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會的!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。
記得一次,有位同學問我:“你怎么看待人生的成與敗?”我先是一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的,只希望你們,也包括我自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程!彼α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有競賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的`完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘懷的校園故事。
充滿活力的歲月作文6
青春,在我的眼里,仿佛就是一個個充滿活力的字母,每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是A,像一座金字塔。生活要求我們不斷實現人生的飽滿,到達光輝的頂峰。
青春是B,是心與心結合開出的美麗花朵,是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心,是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C,使我們的`耳朵,讓我們去聆聽天籟之音,聆聽長輩們的敦敦教誨,聆聽自然的鳥語蟲唱。
青春是D,是一把豎琴,青春的我們用自我獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是E,是書架,是青春的我們遨游于無盡的書海中,不斷求知,探索并發(fā)現的美妙領域。
青春是F,是打開智慧大門的鑰匙,是通往成熟,通往收獲,通往成功必不可少的期望之心。
青春是G,是自由的化身,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”我們要做無拘無束,五阻無礙的鯤鵬。
青春是H,是階梯,是青春路上跨國的一個又一個坎坷,我們克服一個又一個困難,拾級而上。
青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪壓青松,青松挺且直”的氣概,是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常記西亭日暮,沉醉不知歸路”地回憶,是“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K,是邁出正步的軍人,是我們嚴守紀律,像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個性的天空。
青春是L,是一把倒立的鋤頭,是幫我們在青春路上清除雜草,掃除障礙的工具,讓我們少走錯路彎路。
青春是M,是通往心靈的一扇門,僅有打開心靈這扇門,才能獲得人與人真誠的交流,使自我擁有更多的朋友,更真的友誼。
其實,就算26個字母都寫出來,也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友,為了讓我們的生命無悔,生命閃光,用心珍惜它吧!
充滿活力的歲月作文7
童年的夢想金絲帶般夢幻地縈繞在心中,隨風飄蕩。轉眼間,步入了青春,在這充滿活力的青春里,我們盡情歌唱,架起一片新的藍天。思緒的波瀾在心中奔涌,標志著我們已步入青春,步入一段充滿活力的歲月。
運動場上隨處可見的是同學們一個個矯健的身姿。一個個朝氣蓬勃的少年邁著凌亂卻又不是章法的步伐,伴隨著籃球規(guī)律而又清脆的咚咚聲,讓人充滿了能量。那邊,輕快敏捷的小伙伴們,像一只只凌空飛翔的小鳥和著清脆的長繩拍地的啪啪聲,一個個依次鉆入快速甩動的長繩,給人以輕松愉悅的感受。不遠處,一個個滿頭大汗的男孩子們在足球場上追逐著足球,揮灑著汗水,時不時地傳來足球入網時的歡呼聲和加油吶喊聲,使人仿佛置身甲A某比賽現場。
在這充滿活力的歲月里,年少輕狂的我們不僅賽場得意,學習上也有著巨大的`收獲。上課鈴響了,我們都做好了課前準備,端坐在椅子上等待著老師的到來。路過的老師都對我們投來贊許的目光。
在課堂上,同學們就不這么“老實”了!皩τ谵D基因,你們有什么問題嗎?”生物老師問,“有!老師,如果將鳥類的基因導入人體,那我們不就可以飛了嗎?”酷愛幻想的小A無限向往地說。生物老師笑了笑,“這個想法很有新意,還有其他看法嗎?”“老師,轉基因也是要有條件的,說不定將鳥類基因導入人體會違反了某項規(guī)定呢?”才思敏捷的小B一針見血。“嗯,很有道理。”生物老師贊許地說,于是,大家你一言我一語地議論開了,看到課堂氣氛如此融洽,老師暗暗點了點頭,贊嘆道,這些充滿激情的孩子們,真是活力四射,后生可畏啊!
生活中處處充滿活力,在這充滿活力的歲月里,讓我們敞開心扉,敲響青春的大門,一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍天。
充滿活力的歲月作文8
雖然時光飛逝,但那些充滿活力的歲月,卻一直讓我不能忘卻。幾天前,我翻出了小學的畢業(yè)證書及各類照片,又讓我不禁回憶起了那些充滿活力的寶貴歲月……
有一年春季回到老家,氣候變暖,萬物復蘇,我獨自走到離家近的梅花林中。還有很遠的距離,便見眼前一片粉白色,與遠處的山相襯著,別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠,還是山抹上了梅花林的粉白;走進梅花林,便有連續(xù)不斷的香氣撲鼻而來。單憑梅這“要留清氣滿乾坤”的精神,我便迫不及待地要走進梅花林了。
走進去,香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿,好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿的梅花苞掛在枝上,看著都覺沉重,但見那愛逞強的枝條,竟也不怎么彎,令人稱道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花,撿起來,竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵,只有香如故”,更是深深敬佩于梅花的品質,拾回去做紀念吧。誰能說,我拾起的那朵,就不是陸游筆下的梅花呢?
又有一年初夏,我隨爺爺到朋友的魚塘去釣魚。我提著重重的魚缸,細線接觸到水面的那一刻,水面泛起一圈圈的漣漪,正如我激動無比的心情。
魚竿放入水中,碧綠的`水便是“風平浪靜”了。我靜靜的坐著,觀賞著那碧綠的湖水,水中倒映著旁邊的青山。天上的云,也映在了湖水之中,好似這天與云與山,要共同爭奪那湖中的一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長天一色”,也不知魚兒在這水中的世界里會有多少的樂趣呢!
突然浮漂抖動,我將竿一甩,一條活蹦亂跳的魚便被釣上來了,我不勝高興。我與爺爺釣起的魚,當晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚,我便不太高興了。那天晚上睡覺,我又夢見了那些被我釣起的魚兒,想象它們本在那歡樂世界中,卻喪命于我魚竿的慘狀,我不禁為這些生命感到自責。
合上畢業(yè)證書,我不僅感慨于那些充滿活力的時光和歲月,它們讓我領悟到了生命的可敬與價值,讓我懂得敬畏生命……
充滿活力的歲月作文9
在我14歲的花季里,我度過了如花般的歲月。
一月是臘梅,有著臨寒獨自開的風范,代表著堅定,頑強,做好充足的準備,十足的信心迎接新的一年。
二月是水仙,有著一股倔強地向上的勁頭,使我在以前爽心悅目的基礎上,又增添了一股新的力量。
三月是牡丹,以不屈的品質,高傲的氣節(jié),博得人們的贊頌。我在危難面前就如同她不屈的精神。
四月是海棠,下雨天里的海棠花,就像泡在雨天里女孩的心思。
五月是牽牛花,雖然嬌小單薄,卻有著頑強的毅力和持之以恒的精神。靠著這樣的精神,總有一天會得到最終的夢想!
六月是荷花,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,就如女孩天使般的純潔。
七月是文竹,具有爭先恐后,勇敢向上的精神。在最后的時刻,咬緊牙關沖向終點。
八月是仙人掌,那堅韌的刺,就如八月酷暑。她不畏艱難,樂于為人們貢獻一切。做人,也應該如此。
九月是菊花,帶著秋霜的她就如一個太陽,將更多的陽光灑向世間。
十月是石榴花,火一樣的`石榴花,待結果,必定是一棵盛大的果實。
十一月是桂花,那濃郁的香味老遠就能聞到。輕輕吹過一陣風,便像灑了一陣花雨,也帶走了心中的憂事。
十二月是蘭花,它自然的香味,那樣清新,那樣舒坦,那樣暢快,就如同女孩校服的裙擺,在風中拂動,是那樣的清爽……
夢里女孩是林中的仙子,夢里女孩是花海的女王,女孩在夢里將課本疊成紙船,放入清澈的山澗里蕩漾,帶走那一片如花般的歲月,充滿活力的歲月……
充滿活力的歲月作文10
人們都說十六歲是花季,但十五歲是什么呢?我想,用春、秋、夏、冬這四個季節(jié)來形容我,是再合適不過了。
春季
"大好消息,我考了98分!"還沒進家門,我就開始叫嚷起來了。媽媽聽到后說:"嚷什么,有本事考上一中給我長長臉啊!"她坐在沙發(fā)上,一邊看電視,一邊還不忘給我潑冷水。我想:好歹這分數也是我努力學習得來的,沒有功勞也有苦勞啊!雖然我這么想,但好像一股力量想讓我服輸,我轉念一想,媽媽說得也對啊,這只是我在春天播下的一粒種子,只有經常澆灌才會結出豐碩的果實,所以,從現在起,我將像春天一樣,擁有壯志,生機與活力。
夏季
在食堂里,在課間,在操場外的街道旁,無不聽見我們的笑聲。無論何時,無論何地,我們都能聊得很嗨。并且我們這幫姐妹們在一起,天文地理,網絡電視無所不聊,同時在生活中也是不愿服輸的人。十五歲的我像豪邁灑脫,像夏天一樣熱情奔放。
秋季
我坐在課桌椅上,一個人望著那窗外被風吹落的樹葉,慢悠悠在落下,不由地讓我想起了最近的學習狀態(tài),上課總容易走神,唉,考試臨近,看來我要努力學習了。"問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。是。〔"愁,就是秋天的特點嗎?十五歲的我,不知何時變得如此多愁善感,像秋天的細雨一樣纏綿不斷。
冬天
現在已經是晚上八點半了,可我依然在一旁聽到"待會兒把數學作業(yè)做完,物理考試準備好了沒有。"之類的話。我就這樣一直把頭埋在書堆里,墻上寫的"青春不留日"是我親手寫下的,所以為了這個目標,為了讓我的`人生不留下遺憾,我必須努力奮斗了。十五歲的我,有了冬天一樣的冷峻與沉穩(wěn)。
我的歲月是充滿活力的,像四季一樣,豐富多彩。
充滿活力的歲月作文11
步入學校,一陣幽香,一切都顯得如此完美。我們在晨風中開始一天緊張的生活,那里記錄著同學們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。大家常常圍坐一團,攻克難關。當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。一名同學填的《江城子》說得好:“少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍數載,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。教師用沙啞的聲音為我們加油,望著教師那疲憊而又不舍得眼睛,我們流淚了。不愿讓教師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們必須盡其所能,取得優(yōu)秀的成績回報教師。會的`,必須會的!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。
記得一次,有位同學問我:“你怎樣看待人生的成與敗?”我先是一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的,只期望你們,也包括我自我,都能走完人生中完整或不完整的旅程!彼α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我也笑了,為自我曾有過這樣純真而歡樂的日子。
菁菁學校,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。那里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有競賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;那里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘懷的學校故事。
充滿活力的歲月作文12
花季年齡的我們青春無敵、激情澎湃;花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢;尽粋充滿活力的歲月。
社團節(jié)上。
在學校豐富多彩的課外活動中,社團節(jié)無疑是最熱鬧的。全校大大小小的社團都會趁此機會大力展示、推廣自己。于是多種多樣的活動就在校園里如火如荼的開展了。其中動漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光,活靈活現的走臺秀,幽默搞笑的舞臺劇都引來陣陣尖叫。在為期一周的社團節(jié)上,我們都積極參與其中,感受表演者的自信,觀摩者的瘋狂崇拜。
社團節(jié)上熱情洋溢,充滿活力。
運動會上。
一年一度的校運會可謂是高手云集,競爭激烈。賽場上大家為了沖擊獎牌奮力拼搏。抹去汗水,稍作休息,剛結束了一個項目的比賽又投入了另一個項目。跑道上,有人跌倒了但仍不放棄,拭去傷口的灰土,又繼續(xù)向終點沖去。拉拉隊中,大家舉著琳瑯滿目的標語,竭力的喊著自己班級獨創(chuàng)的加油口號。看來大家不止想贏得比賽,也希望自己的拉拉隊可以足夠的厲害。
會場上競爭激烈,充滿活力。
課堂上。
好動的`我們即使在課堂上也不愿安靜下來。大家積極得與老師互動,課堂氣氛相當活躍。討論中,為了某個細節(jié)的不同看法而爭論不休;發(fā)言時,為了得到更多機會而爭先恐后。我們會因為某人的一個口誤、一句幽默的話語開懷大笑,會用小聰明把周杰倫、F1融入老師規(guī)定的英語對話中。對于我們而言,上課絕對不會是無聊的,而是快樂的、充滿樂趣的。
課堂上氣氛活躍,充滿活力。
不論在哪,由我們的地方都是熱力四射的,因為我們正處于一個充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文13
白云悠悠的日子,天空格外湛藍,覺得異?占牛谶@里充滿了一顆有活力,充斥著熱血的心。綠草悠悠的大地上,滑落了一顆童真的心,想在草原上漂泊游走
童年生活的我,充滿了親情與友情,讓我的天空多添了一份色彩,在舊的回憶記錄中,閃爍著我那真摯的友誼,那樣純潔,美好。除了親情外,剩下的只有那兩肋插刀的好朋友,因為有他們,才會讓我這心靈創(chuàng)傷慢慢愈合,沒錯,只有在與朋友的相處下,人才有對比,有進步,才會有今天的美好和諧社會。
每天我回想幼時所發(fā)生的事,覺得是那樣幼稚與異常。每當我睜開眼睛想著的是昨天之事,每當睡前想的是明日之事,一日復一日的生活下去,不知不覺中,我學會了珍惜時間的飛快流逝,友誼的日益漸淺,生活的'幸福,但是我知道,只有去珍惜它,才不會讓以后的我們留下遺憾與陰影。
學時的日子,總是讓我覺得美好,與好朋友那份最純潔的友誼,近朱者赤,近墨者黑,老師從小教育著我們,但是我內心深處最陰暗的匕首,無時無刻的折磨我,那是個寒冬的晚上,散學典禮那天,同學們帶著各自的敬語與道別,對自己最好的朋友說,但是,他卻這樣如此的猶如悲歡離合的時候,傷害了我,他干了不光明的事,讓我背黑鍋,卻這樣一走了之,這讓我的內心受到傷害,是道無情的利劍,那么危險與害怕。充滿著愛意的世界里是不會有怨恨的,單這卻勾勒出我的現狀,童真與幼想是童年最寶貴的東西,猶如海水沖撞礁石把痛苦拋棄,把血跡斑斑的傷口沖洗干凈,讓我從愛的感情中釋懷出來。
回憶錄里滿載著快樂,裝下了最寶貴的東西,這美好與歡樂將隨著時間遠遠的漂泊在我的腦海里。
充滿活力的歲月作文14
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困擾已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。
有名同學填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機?赡且惶,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的.成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”
我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必需的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為l芻己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。
這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月作文15
活力是前人留給我們的歲月。
有人說:"每一段歲月都有獨屬于它的活力,每一個文明也有它充滿活力的一面,哪怕是被遺忘的文明。”我不解。
但我記得:過去,在戲院里,不論貧窮還是富貴,人們坐在長凳上,吃著零嘴,喝著茶,聽著戲劇,就能平淡安樂地度過一天。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“平淡”。
我記得:幼時的元宵佳節(jié),舉國上下都在慶祝,人們約上親友,打著燈謎,去街上看花燈!皷|風夜放花干樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞!蹦钦媸且环嗝春椭C的畫面。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“和諧"。
我還記得:以前的多少女子,每當有空閑時間,就坐在亭子里,開始繡花,她們用纖細的手,細致地繡出一個又一個美妙的圖案,將滿腹才情和心思一針一線地繡在服飾、香包上。細致的繡活就充滿了靈動的情感。
于是我知道,在那一段歲月里,有一種活力叫“細致”。
中華文化是多么璀璨奪目啊,不僅為百姓帶來了愉悅的生活,還為世界文明帶來活力。
正是繼承著古代人民總結出的二十四節(jié)氣,我們能夠豐收;繼承著先人發(fā)明的指南針,世界才能開啟大航海時代,不僅發(fā)現了新大陸,還促進了各國經濟與文化的交流……
可是,隨著時代的變遷,人們生活節(jié)奏的加快,傳統(tǒng)文化在多元文化的`沖擊之下節(jié)節(jié)敗退,漸漸被世人所遺忘,慢慢退出歷史的舞臺。
但與此同時,留住傳統(tǒng)文化的呼聲也越來越高,越來越多的人學習傳統(tǒng)文化。國家申遺,傳統(tǒng)戲劇進校園,元宵節(jié)游園燈會在各地盛行……我相信傳統(tǒng)文化的精華在現代會不斷煥發(fā)生機,給我們帶來更有活力的歲月。
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