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給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文 篇1
今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內(nèi)容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食，作文 讀《魯濱遜漂流記》有感。
這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創(chuàng)造許多東西才得以生存。
《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內(nèi)容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養(yǎng)牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應(yīng)俱全。如果當我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感，讀后感《作文 讀《魯濱遜漂流記》有感》。我們不能依賴著我們身邊的一切，要學(xué)會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數(shù)學(xué)課上，老師說任意選四個不同的數(shù)字組成一個最大的數(shù)和最小的數(shù)，用大數(shù)減去小數(shù)，用所得結(jié)果的四位數(shù)重復(fù)上述過程，最多七步，必得6174。我當時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的`不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數(shù)學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動手計算，發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，這些規(guī)律等我上了高年級時都得到了證實。
實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學(xué)習他樂觀向上，百折不屈的精神。
給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文 篇2
這幾天我匆匆忙忙的讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，讀完了這樣一個離奇的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本書是由丹尼爾?笛福在59歲時寫的，他被譽為“英國小說之父”。主人公魯濱遜懷著云游四海的志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來當整條船在太平洋上不幸遇難時，唯有他一人奇跡般地活了下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。
他從一開始的充滿絕望到后來一點點的適應(yīng)環(huán)境，永不放棄。在孤島上生活了幾十年。他在孤島上開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。終于，他活了下來。
魯濱孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著、生存著。他之所以偉大和傳奇是因為這些瑣碎的細節(jié)就是魯濱孫同困境對抗的過程，黑暗，饑餓，恐懼，孤獨，這些幾乎我們每個人都曾經(jīng)歷過，如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，我的內(nèi)心還不夠強大；如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力；如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。
看過了他的境遇我不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，遇到挫折可能便會選擇退縮。今后的自己一定要變勇敢，生活就像是一幅畫，每個人都會畫出專屬于自己的色彩，這主要取決于作畫人本身對生活的`態(tài)度，魯濱遜那種對待困難永不言棄的品質(zhì)，我想都源于他對生活無比熱愛崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否會選擇去珍惜，還是不屑一顧，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊！想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著，面對生活中這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會。要崇尚自己的生活，盡管它很普通。我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫出一張最美的專屬于我自己的圖畫！
給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文 篇3
不久之前，愛讀書的我閱讀了英國小說和報刊之父笛福的《魯濱遜漂流記》。《魯遜漂流記》是笛福的第一部文學(xué)作品，發(fā)表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的小說。
小說中主人公魯濱遜喜歡冒險，他旅行到過倫敦，經(jīng)過非洲，換到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最后終于化險為夷。書中寫到在一次去往非洲的航行中，遇到海上風暴，船都被淹沒了，僅魯濱遜一人幸存，最后流浪到了一座孤島生活了28年。在孤島上，魯濱遜勇敢、敢于冒險，在孤島上用雙手建立起了棲息地，自力更生，甚至把一些野生動物圈養(yǎng)起來，自己也種了很多農(nóng)作物。
魯濱遜在孤島建立起自己的一片樂土，認識了野人星期天，叫他說話寫字。與星期天過著美滿幸福的生活，魯濱遜在困難面前沒有認輸，通過自己的努力，獲得了成功。
讀完整本書，我很佩服魯濱遜，他頑強不屈的意志和堅毅的性格感染著我；面對危險不退縮，勇往直前的精神勉勵著我；通過自己的勞動創(chuàng)造新生活的事跡激勵著我。魯濱遜告訴我們很多道理，也教會了我們很多很多，讓我們有了很多啟示。
他的精神是很多人所缺乏的`，現(xiàn)實中，人們很多在困難面前低下頭，我也不例外，如：上次做家務(wù)時，一不小心在切菜時切到了手，我有了放棄的念頭，甚至覺得很難辦到。在讀完《魯濱遜漂流記》后，看到魯濱遜面對困難的精神，我不禁感嘆，那點困難算什么呢？魯濱遜面對那種相當于絕境時的境地都不言放棄，我在面臨那點困難又有什么理由說困難呢？在他的身上嗎，我知道只要有毅力，堅持不懈就會在成功面前跨出更大的一步。
讀完《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。這種有大意義的書，難道我們不應(yīng)該多讀嗎？相信，這種書給人的啟示是極大的。至今，《魯濱遜漂流記》讓我記憶猶新�！遏敒I遜漂流記》給我的感觸很多，我也會努力做到魯濱遜的性格與優(yōu)點，雖可能不會去冒險，但任何情況下都不放棄，堅持就是我努力地目標。
給《魯濱遜漂流記》小學(xué)生作文 篇4
丹尼爾先生：
您好！
我是一名即將六年級的學(xué)生。我非常崇拜您，能寫出如此生動、令人身臨其境的文章。這本書我已經(jīng)讀過很多遍了。我發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)容既能說是很多，也能說是很少。多的是它告訴我們的道理，精神，而少得則是故事的精煉情節(jié)。它采用了主人公自述的形式，講述了主人公魯濱遜.克魯索不顧父母苦口婆心地勸說，執(zhí)意去外面乘船航海闖世界。他有著一顆不安分的心，每當他闖出一番事業(yè)，總會毫不猶豫地丟下已有的成就去繼續(xù)自己與眾不同的旅程。有一天，他乘坐的船出了事故，魯濱遜僥幸地在一個小海島上活了下來，并在島上生活。我特別佩服魯濱遜堅強的意志，在剛上島時，特別能體現(xiàn)出來。在他剛經(jīng)過九死一生的時候，他是多么的萎靡不振。但不久，他就重新打起精神，燃起了生命之火。他日復(fù)一日地堅持去破船上尋找資源，努力生存下來。有一個細節(jié)我記憶猶新。剛上岸不久，魯濱遜不幸得了嚴重的疾病，整日整夜躺著，身體非常虛弱。但他還是克服重重困難，靠著強大的毅力活了下來。要是換作我，不知道會不會有那份堅強。他讓我明白在困難面前不要低頭，堅持不懈總會有轉(zhuǎn)機。
魯濱遜他始終有著一顆不安定的心，在生活終于平靜下來時，他那種不滿于現(xiàn)狀的心理又開始作祟了。這一次他踏上了環(huán)島冒險之旅，可是不幸被一股強大的暗流推向了外海，有可能再也回不去了。這時他不免有些后悔，后悔自己離開了那美妙的小島�？墒沁@并沒有阻礙他探索的.步伐，歷經(jīng)艱辛，回島不久他又再次踏上了征程......他的這種不斷探索的精神令我敬佩不已。
在他生活欣欣向榮時我會情緒高漲，一碰著書就像吃了興奮劑一樣，嘴角不住的上揚。在魯濱遜發(fā)現(xiàn)有不明小船靠近時，我也陪著他一起緊張一起激動。
丹尼爾.迪福先生，您把書中主人公魯濱遜的那種冒險家的精神描寫得淋漓盡致。這本書讓我感觸很大，不僅因為故事精致的情節(jié)和描寫手法，更是因為它傳遞給讀者那種不服輸?shù)木�。我一定要努力成為向您這樣把故事寫得如此美妙的作家！
向您致敬！
您的忠實讀者洪呈諾
20xx年8月30號
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