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畫面優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-06-22 14:13:02 優(yōu)秀作文 我要投稿

畫面優(yōu)秀作文集錦15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的畫面優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

畫面優(yōu)秀作文集錦15篇

畫面優(yōu)秀作文1

  人們總是流連于曇花一現(xiàn)的驚艷,名勝古跡的雄偉,殊不知,在生活中美的畫面也時(shí)時(shí)有。那一天,那一場相濡以沫的畫面,讓我流連,成為我心中最美的畫面。

  四季在不停地流轉(zhuǎn),初夏的炙熱一過,眨眼就到了深秋,秋風(fēng)陪著落葉跳完最后一支舞,翻著華麗的落幕,落到一雙布鞋旁邊,我順著上面望去,發(fā)現(xiàn)在我前面坐著一對老夫婦,正迎著夕陽聊天。

  “唉,你還記得我們剛認(rèn)識的那會兒嗎?”“記得,當(dāng)然記得,想當(dāng)年……”一抹笑意不禁爬上我的嘴角,原來在敘舊呀!

  一陣秋風(fēng)襲來,席卷了地上的落葉,也搖擺著老奶奶單薄的衣襟!翱,咳……”“真是的,要多加點(diǎn)衣裳保保暖呢。”老爺爺皺著眉頭,起身拿了一條厚實(shí)的圍巾,小心翼翼地繞在老奶奶的脖子上,他的手指笨拙地穿過老奶奶的發(fā)絲,如同穿過悠久的歲月,圍巾一圈繞過一圈,如同圍繞那時(shí)間的年輪,那樸實(shí)簡潔的圍巾,盛著沉甸甸的愛的'念想,他們二人相視一笑的瞬間,世界就仿佛只剩下他們兩人,記載著屬于他們的故事,描繪著他們之間的美麗畫面,我看著他們,竟忘了離開,這樣的畫面讓我流連,我怎又舍得邁開腳步?

  最后,他們起身離開,手挽著手,分不清是誰在攙扶,又或許是在相互依靠,他們已經(jīng)老了,但不老的是感情,或許他們將一同攜手走進(jìn)黃昏,但在我眼里,他們卻是像晨曦中陽光的溫暖,他們一同走進(jìn)光輝,是那么耀眼,讓我流連……

  秒針飛轉(zhuǎn),再晴朗的天也將迎來黑夜,時(shí)光飛逝,再美好的春天也會迎來冬天,但是那對老夫婦不經(jīng)意間的舉手投足,都組成一幅相濡以沫的畫面,像黑夜中的月亮,像冬日里的暖陽,讓我止步,讓我流連。

畫面優(yōu)秀作文2

  外公家有一棵櫻桃樹,每當(dāng)櫻桃成熟的季節(jié)到來時(shí),我都會回外公家,看到這棵櫻桃樹,我總能想起那事。

  兒時(shí),我常常站在櫻桃樹下,抬著頭看著一顆顆紅寶石似的櫻桃,咽著口水,幾次伸出手,卻總是夠不著。

  小時(shí)候因?yàn)橄矚g吃櫻桃,所以櫻桃成熟的時(shí)候,我沒事總愛往外公家跑,每次去外公家,外公總是會變戲法似的,變出一大碗水靈靈的櫻桃,我抓一把,直往嘴里塞。外公見了也樂滋滋地笑著。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在櫻桃的甜蜜中,越長越大,而外公原本健朗的身軀,卻在歲月的流逝中越來越瘦小了,我終于夠得著櫻桃了,我摘了幾顆櫻桃放在嘴里,慢慢的嚼著,甜甜的汁水順著我的喉嚨流下去,真清爽。外公在一旁拄著拐杖,笑瞇瞇地看著我吃。這暖意融融的畫面,真讓我感動(dòng)不已。希望我們可以一直陪著對方。

  可是有一天,年邁的.外公因?yàn)檎獧烟也簧鲝牡首由纤は,住進(jìn)了醫(yī)院,我去醫(yī)院看望他,外公只是安詳?shù)拈]著雙眼,頭頂耷拉著幾縷花白的頭發(fā),我怕我外公會……

  那年櫻桃長得很旺,又紅又大,一顆顆閃著紅寶石般耀眼的光華。陽光透過葉隙,灑在我的臉上,我摘下了一顆丟進(jìn)嘴里,依舊有淡淡的清香,但為何其中有澀澀的酸味?

  我凝視著茂盛的樹葉,兒時(shí)的記憶有一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚起來……

  現(xiàn)在,外公又站在樹下,看準(zhǔn)了一棵又大又紅的櫻桃,踮起腳,右臂高高地抬起,向那顆櫻桃伸去,向上伸的手也青筋畢露,不停地顫抖著,外公已經(jīng)老了。

  回想起這些,我的眼眶濕潤了,外公摘櫻桃的這些畫面,甚是讓我感動(dòng)。我盼望著明年,能摘下這些又紅又大的櫻桃,恭恭敬敬地送到外公面前,讓那仿佛吃了蜜一般的笑容能再在他的臉上綻放,讓幸福之花在外公心里綻放。

畫面優(yōu)秀作文3

  在生活靜好的日子里,我成長著,感動(dòng)著,收獲著。平凡的歲月里也有迷人的美景,爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

  七八月的天像小孩子的臉,說變就變。暑假補(bǔ)課的一天?耧L(fēng)呼嘯,雷電交加,又是一陣傾盆的暴雨。

  本以為是雷陣雨,過一會兒就會好了,可教室窗外雨水依舊淅淅瀝瀝,我開始煩躁不安,這么大的雨,怎樣回家呢?“鈴——”下課了,可大家卻失去了活力,蔫在了班上。

  “唉!”一聲聲的嘆息在教室里傳開,我抬頭看著天空,仍是那么陰沉,沒辦法,只能硬著頭皮往家沖。

  “啊,怎樣這么大的雨!辈坏狡涛冶銤裢噶耍八懔,都出來了!蔽遗Π参孔晕。

  最終到家了,爺爺奶奶連忙走出門,幫我接過書包,“你爸呢?”“不明白!薄霸鯓訒?一下雨,他就去送雨衣了!辈唤夂蛽(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉,他快步走回房間,一個(gè),兩個(gè),接連三個(gè)電話都無人接聽,“這可怎樣辦哪,該不會……呸,瞧我這烏鴉嘴!蹦棠套匝宰哉Z。

  過了十二點(diǎn)半,“咚咚”的敲門聲,我大步跑去開門,“爸,你回來啦!”奶奶也趕了過來:“你這死孩子,上哪去了?”“對不起,對不起,我在學(xué)校附近等你,忽然有輛車過來,將我刮倒了,手也流血了,只好先去醫(yī)院了,沒能把雨衣給你,對不起!蔽姨ь^看著爸爸,黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記,雖然穿著雨衣,但衣服也完全濕透了,我走上前,抓起爸爸的手,隔著紗布,我看到了一條鮮紅的`傷口,我的淚一下子流了下來,落在紗布上,與父親的血融在了一齊,我的目光一下子定格了。

  人們常說母愛如水,我卻認(rèn)為爸爸的愛不僅僅偉岸如山,也細(xì)膩如水,有那定格在記憶中的畫面佐證,我堅(jiān)信不已。

畫面優(yōu)秀作文4

  每個(gè)人的記憶里都會定格著許許多多的畫面,而我也不例外。

  一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶縫里擠了進(jìn)來,我睜開惺忪的了睡眼,抬頭一看,外面正下著鵝毛般的大雪,冷風(fēng)不斷地吹向我,臉頰有一點(diǎn)微微的刺痛,我伸了個(gè)懶腰,不耐煩地起床關(guān)上了窗戶,想要鉆進(jìn)被窩時(shí),鼻子一酸,“阿嚏!”我,感冒了。

  真夠衰的`,我心里想著,偏偏周末放假感冒了,怎樣不上學(xué)的時(shí)候感冒呢,說不定還能請個(gè)假呢?大周末感冒,我還有許多作業(yè)沒做呢!想著想著,心里更急煩悶了,把頭罩進(jìn)了被窩里,呼呼大睡了起來。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”不知鐘響了多少下,只覺得時(shí)間已經(jīng)不早了,我又打了一個(gè)大大的噴嚏,趕緊起床,發(fā)現(xiàn)被子被我踢跑了一半,肯定睡覺的時(shí)候又不老實(shí)了。又想起我那還沒做完的作業(yè),趕緊穿衣、洗臉、刷牙,這時(shí)發(fā)現(xiàn)了桌子上放著媽媽買回來的早餐,抓起來邊寫作業(yè)邊吃著。突然覺著臉有些燙,不知何時(shí),竟趴在書桌上睡著了。

  “孩子,你醒了!”我睜開眼睛,一看原先是媽媽,“我回來的時(shí)候看你趴在書桌上,摸了摸你的頭,有點(diǎn)燙,應(yīng)當(dāng)是感冒了,快把這杯藥喝了。”媽媽把我扶起來,我抱著杯子,咕嘟咕嘟的喝了起來,這時(shí)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽原先那張年輕的臉為我擔(dān)心而逐漸衰老,原先濃密的黑發(fā)中冒出了幾根銀絲,本來平滑的額頭卻多了幾絲皺紋,和媽媽擔(dān)憂的眼神,生怕我有絲毫閃失,這個(gè)畫面,定格在了我的記憶里。不知何時(shí),眼淚充滿了我的眼眶,怕被媽媽看見,強(qiáng)忍著,不讓它流出來,“再睡一會兒吧,會好受一些。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  在我生病時(shí),媽媽用擔(dān)憂的眼神看著我,這個(gè)畫面,會定格在我的記憶里,永遠(yuǎn)不會忘懷。

畫面優(yōu)秀作文5

  “呼——呼——”,冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨,悄悄地來了。

  我從學(xué)校中走出,看著那無盡的黑夜,忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了,想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開家長會了吧,心中感到一絲絲凄涼。

  正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí),一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起:“鞠傳霖!笔菋寢,我轉(zhuǎn)過頭,不知道該怎么辦,只見媽媽慢慢向我走來,將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊,對我說“這是我去餡餅店給你買的晚飯,回家的時(shí)候快點(diǎn)走,不然就涼了……”那一瞬間,我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著,眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中,手提著袋子,等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對媽媽的種種不是,和她頂嘴,對她不理睬,以及這次小考的成績,那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂,隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤了,嗓子也有些發(fā)干,只能一個(gè)勁兒的“嗯,好”來回答媽媽的.話,生怕她聽出我有什么不對勁兒的地方。媽媽又叮囑一句:“怕冷的話,回家就把窗關(guān)上,到家記給我打電話!比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。

  我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過神來,用手摸了摸手中的袋子,一股溫暖的感覺立刻用上了心頭,我抬起頭,那寂靜的黑夜變多了幾分色彩,那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來了。在那寒冷的黑夜中,媽媽對我的愛顯格外溫暖,令我難以忘懷。

畫面優(yōu)秀作文6

  “晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā),撫平回憶留下的疤,你的眼中明暗交雜,一笑生花,暮色遮住你蹣跚的步伐,走進(jìn)床頭藏起的畫,畫中的你低著頭說話!泵慨(dāng)我聽到這首《起風(fēng)了》,我總會隱隱影約約地看到一個(gè)小男孩牽著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的.老人的手,在夕陽下走著,走著……

  “晨晨,你會背《登樂游原》嗎?”我搖了搖頭,爺爺說:“晨晨,你要聽好了。爺爺背給你聽:向晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。晨晨你知道這首詩的意思嗎?”我搖了搖頭,這首詩我都沒有聽說過,我怎么能知道呢?爺爺說:“晨晨,爺爺解釋給你聽,你要用心記!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!鞍頃r(shí)心情不快,駕著車登上樂游原。夕陽啊雖然無限美好,讓人流連忘返,只不過已經(jīng)接近黃昏。而爺爺就像那夕陽,也快要落山了。”記得當(dāng)時(shí)我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,抬頭間,瞥見爺爺眼中有著一絲期待的目光。

  從那以后,我便請爺爺天天給我講唐詩,誦宋詞,讀元曲。爺爺也樂此不疲。

  爺爺重病前夕,他還給我講了一首唐詩,是杜秋娘的《金縷衣》,“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí);ㄩ_堪折直須折,莫待無花空折枝!睜敔敍]有給我解釋,而是走出自己的房間,留下我一人。我明白這首詩的意思是:不要愛惜榮華富貴,而應(yīng)愛惜少年時(shí)光。就像那盛開的鮮花,要及時(shí)采摘。如果采摘不及時(shí),等到春殘花落之時(shí),就只能折取花枝了。爺爺希望我好好學(xué)習(xí)。不要荒廢青春。也印證了網(wǎng)上所說的:沒有傘的孩子,必須努力奔跑。你現(xiàn)在不努力,將來沒有人,替你悲傷。

  “心之所動(dòng)就隨風(fēng)去了。以愛之名你還愿意嗎?”夢醒了,我只有努力學(xué)習(xí),才能讓遠(yuǎn)在天邊的爺爺開心。

畫面優(yōu)秀作文7

  時(shí)光老人不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程了,卻仍然執(zhí)拗的不肯停歇,仿佛匆匆忙忙追趕著什么。在他走過的路上,留下了許多人的回憶,而我記憶中的畫面恰巧是那張照片。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,風(fēng)兒調(diào)皮的吹翻我的.衣領(lǐng),幽幽的夏草散發(fā)著清香,楊柳隨風(fēng)飄蕩,高興地為我們慶賀,這是個(gè)悲喜交加的日子。喜悅的是六年級我們畢業(yè)了,可以步入初中了,悲劇的是這更象征著分別,就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級四班的小伙伴在鋪著紅毛毯的臺階上站著,每個(gè)人臉上雖然洋溢著笑容,可心中滿載著離別之苦。隨著相機(jī)的閃光燈,我們所有的回憶都寄存在上面。

  如今捧起那張布滿灰塵的照片,內(nèi)心的回憶卻透出無限的美好,那一張照片,記錄的不僅僅是那一刻,更是一個(gè)集體的回憶。腦海中顯現(xiàn)回憶,還記得合唱比賽中一起唱的那首《讓我們蕩起雙槳》;還記得在操場上一起丟沙包;還記得元旦聯(lián)歡會上,我們一起搶板凳……我記得一切一切,讓我無法忘懷。

  步入中學(xué)的我,仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界,那里沒有歡樂,沒有游戲,只有枯燥乏味的談?wù),仿佛每個(gè)人的童心已經(jīng)泯滅,我極力挽救這些現(xiàn)狀,可是發(fā)現(xiàn)只是徒勞,就像在黑暗中尋找那一絲光明,卻沒有意料到被黑暗淹沒了自己,淹沒了自己的童心,我無法再回到過去。只能默默的適應(yīng)改變的一切。但幸運(yùn)的是還有那張照片還保留著我的回憶。

  有時(shí)候,腦海,承載的是一張定格畫面的照片,而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。

畫面優(yōu)秀作文8

  一陣大雨過后,天氣涼爽了許多。我打開窗戶,呼吸著大雨過后的新鮮空氣,感到十分的愜意。剛立了一會兒,同學(xué)打電話過來,邀我一齊去雨后的野外散散步,我痛痛快快地應(yīng)允了。隨后理了理學(xué)習(xí)煩亂的思緒,推門走了出去。

  雨后的路十分泥濘,沒走幾步,滿腳是泥,鞋子掉了好幾次,我們干脆脫掉鞋子,把它拎在手上,在泥濘的路上跋涉。走著走著,身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲,彎下腰看著什么。我湊過去一看,原先是一只被大雨打濕了的蝴蝶,它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。

  那是一只純黑色的蝴蝶,黑黑的觸角,黑黑的頭部,黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難,同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng),但怎樣也飛不起來,大概是累了吧,蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫忙它時(shí),蝴蝶又抖動(dòng)起來,也許是因?yàn)閯偛诺男顒莅,抖?dòng)的頻率明顯加快了,一點(diǎn)一點(diǎn)地,那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡最終出現(xiàn)了,當(dāng)翅膀抽出的一剎那,它飛向了高空,飛向了藍(lán)天,飛向那片屬于它的自由的空間。

  我的心在那一剎那被深深地震撼了。這定格在記憶中的畫面給了我很大的啟示:一個(gè)弱小的生靈,在它的'生命處在危難之時(shí),能夠做出如此堅(jiān)強(qiáng)的舉動(dòng),它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了許久,找不出任何準(zhǔn)確的答案,忽然,眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一向抖動(dòng)的翅膀,這不就是最好的答案嗎?

  在那個(gè)炎熱的夏季里,之后再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動(dòng)與熱情,促使我忘我地學(xué)習(xí),進(jìn)取樂觀地生活。我十分清楚明白,這份執(zhí)著,這份熱情,全是來自那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

畫面優(yōu)秀作文9

  這學(xué)期我們班來了一個(gè)新的體校生,他坐在最后一排,只有他一個(gè)人一排。平常上課討論時(shí)就和前面的東西一起組成五人小組,我們組是每周換的,也只有他一人不用調(diào)換,所以小組的同學(xué)每周都不一樣。

  那天陳梅芳老師用我們班同學(xué)去上比賽課。課堂有一個(gè)環(huán)節(jié):小組討論。

  那天上課前,我提醒林達(dá)鈺同學(xué),去錄播室上課時(shí)一定記得坐到前面小組邊一起討論。

  到錄播室上課了,我跟李麗輝老師坐在聽課席的第一排。陳梅芳老師的課上得很精彩,孩子們也很活躍,連平常不愛舉手的'同學(xué)都紛紛舉起了手。我正欣慰呢,下一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流,孩子們都按照平常在班級小組討論時(shí)的樣子,很快就進(jìn)入角色了。只有林達(dá)鈺同學(xué)沒到前面小組去,一個(gè)呆呆地坐在原地。

  我們希望陳老師能看到,但是沒有,陳老師從孩子的身邊走過,沒注意到這個(gè)情況。正當(dāng)我和麗輝著急時(shí)候,我看到林熙寧同學(xué)微笑著向林鈺達(dá)同學(xué)招手,只是鈺達(dá)沒有上去,他忘記了我對他說的話。但情況已經(jīng)發(fā)生了變化,這個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)注意到了林達(dá)鈺,肖肇宇同學(xué)轉(zhuǎn)過來了,和林鈺達(dá)一起討論著什么,一會兒,陳老師也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象,提醒林達(dá)鈺同學(xué)到前面去。我和李麗輝老師特別高興。李麗輝者特地對我說,要好好表揚(yáng)林熙寧老師,機(jī)靈,有班長的氣魄!

  這節(jié)課,陳梅芳老師獲得了市級第一名,我們?yōu)殛惷贩祭蠋熀炔!而給我們留下深刻印象的還有林熙寧和她的小組同學(xué)們 !

畫面優(yōu)秀作文10

  在記憶的彩帶上,有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上,定格在兒時(shí)無憂無慮的草原上。

  那是一片深邃如藍(lán)寶石般的天空,天邊有一抹橘紅色的晚霞,微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒,追逐著,心中甜甜的蜜流成了河,流成一串串歡笑。那一刻完美時(shí)光永遠(yuǎn)停滯在我的記憶中,映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里,原先這叫做幸!齻(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一齊長大,睡同一張床,合用一個(gè)杯子,連走路都手牽手,不愿分開。

  那一次是我們最終在一齊捉螞蚱,也是我們最開心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著我們?nèi)齻(gè)童稚未脫的臉,我們也不知疲倦地追著、跑著、唱著、叫著……一小時(shí)候這叫做開心,長大了,才明白這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔,空氣中彌漫著我們幸福的味道。她倆比我小,但她們對我的愛卻并不比我對她們的少。我們在一齊的六年中,除去上學(xué)的時(shí)間,我們都會在一齊,做什么事都要一齊,那種親密,那種眷戀是我們童年里獨(dú)一無二的財(cái)富。

  隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)壓力的增大,團(tuán)聚的時(shí)間與次數(shù)愈來愈少,分離的.我們終將會在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長大了,可是那份感情卻未長大,我們再也找不回那份童年的時(shí)光,可是我們會選擇淡忘那份幸福嗎?

  拿出記憶中的陳年舊事,像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面,內(nèi)心卻也甜得心花怒放。

  它定格在我記憶的長河中。依然那么清晰永不褪色。因?yàn)樗凶鲂腋,是我珍藏的?cái)富,它是我們友誼和完美親情的見證,是我們歡樂童年的完美回憶。

  在記憶這條彩帶上,那最終一次捉螞蚱的情景,雖歷經(jīng)滄桑,卻依然清晰明朗;赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠嬅妫p輕地對自我說一聲:別了,童年。

畫面優(yōu)秀作文11

  翻開那本厚厚的相冊,一張張歡聲笑語在眼前呈現(xiàn)。無意中翻到那張最大的照片,望著它,我愣住了。

  記得,我在我五六歲的時(shí)候,都是在姥姥家度過的,雖然說我是個(gè)女孩兒,但我沒有一天不給姥姥闖禍的,鄰里經(jīng)常找上門來,但姥姥從來不舍得打我,一般都是說我?guī)拙渚退懔,但我記得她唯一一次發(fā)脾氣是我在姥姥家吃飯,吃魚時(shí)沒注意,連同魚刺也一齊吃下去了,姥姥并不明白,給我夾菜,之后我疼的吃不下去了,姥姥才發(fā)現(xiàn)異常。我害怕姥姥罵,一開始我不敢說,之后當(dāng)時(shí)姥姥就直接發(fā)火兒了,我嚇得哇哇大哭,姥姥筷子一扔,就背著我去了醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我把魚刺拿出來的時(shí)候,我的手被一雙用力緊緊的握住,力道之大都讓我直皺眉頭,但我并沒有松手。我抬頭看見了一個(gè)雙目紅腫,頭發(fā)凌亂不堪的女人,還是那個(gè)平常都愛美的姥姥嗎?我望著她出神,用手更加緊緊地握住她的.手,仿佛能傳遞給她力量,當(dāng)醫(yī)生順利把魚刺拿出來的時(shí)候,說:“差一點(diǎn)就危險(xiǎn)了,還好拿出來了”。姥姥的手,聽到了醫(yī)生的話又一次握緊,之后聽到?jīng)]有事就松開了我的手,我慢慢的活動(dòng)我那僵硬的手。

  在那兒之后,姥姥就有了一個(gè)習(xí)慣,在我吃魚的時(shí)候,她總是帶著老花鏡,執(zhí)著的為我挑魚刺,就連全家福的照片上也是,也許姥姥是覺得她的疏忽,才讓我受苦,望著姥姥,我的淚水在眼里打轉(zhuǎn),之后每當(dāng)說起這件事姥姥總是有些自責(zé)的說:“都怪我”,但我并不是那么認(rèn)為。

  之后每次想起那段回憶,都讓我感受到那來自姥姥的溫暖,每當(dāng)想起姥姥不舍得罵我的神情,定格在記憶里的那些畫面,不由得覺得很溫暖。

畫面優(yōu)秀作文12

  抬頭望去,逶迤的崇山峻嶺,磅礴的險(xiǎn)峻高山,綿延不絕的路,漆黑深沉的夜。饑餓、恐懼迎面撲來,這黑夜沉寂的讓人膽戰(zhàn)心驚。挪動(dòng)腳步,拖著疲憊的身軀,再過一座山,還有一座,這漫長的`路,何時(shí)才能走到頭?

  累與苦

  破衣裳,舊草鞋,晝夜兼程一百八。我不記得天在何時(shí)暗淡,眼睛模模糊糊。黑夜的穿行,榨取了我最后一絲能量。眼前的路越來越坎坷,風(fēng)聲飛快的掠過、雨點(diǎn)不停地敲打地面。不知為什么,這夜黑的像一道深淵,永遠(yuǎn)沒有盡頭。眼前的黑暗、身體的饑餓,只有那頑強(qiáng)不屈的斗志,必勝的信念,帶給我前行的勇氣和力量。我永遠(yuǎn)不會倒下!

  驚與險(xiǎn)

  風(fēng)蕭瑟,鐵索寒,前仆后繼破天險(xiǎn)。驚濤巨浪翻滾著,咆哮著。我昔日情同手足的同志沖了上去。槍林彈雨、生死攸關(guān),他們不顧一切,只為心中那個(gè)既遙不可及又仿佛近在咫尺的理想。鐵索的冰寒,冷卻不了他們一顆火熱的心。每邁出一步,就會有人倒下。倒下的他們本能的掙扎,卻又掛著幾絲微笑。把生的機(jī)會留給別人,卻讓自己墜入酆都城。

  寒與饑

  千里雪,萬里霜,步履維艱尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山,卻封不住每個(gè)人的腳步。我們沿著雪山的背脊緩緩前行,不可預(yù)知的危險(xiǎn)纏繞在身旁。雪沒過了膝蓋。我們看看干糧袋,可哪有一粒干糧。饑餓、寒冷籠罩在心頭,像揮之不去的陰影,像不可擺脫的敵人。單薄的衣?lián)醪蛔『,刺人體膚,幾天的饑餓又怎讓人打起半分精神?

  一步一步,無盡的路終有盡頭!

  一幅幅往昔奮斗的畫面,一件件苦難克服的畫面。歷歷在目,定格在我的心中,永遠(yuǎn)銘記心頭,讓我無法忘記。

畫面優(yōu)秀作文13

  記憶中漂浮著許多的畫面,有些如夢般轉(zhuǎn)眼即逝,有些卻如影子揮之不去。在記憶的畫廊中,每一個(gè)記憶的背后都有不一樣故事。當(dāng)一幅幅畫面浮此刻你的眼前,也許你會揚(yáng)起嘴角,露出笑容;也許你會緊鎖眉頭;又或許你的眼中早就飽含淚水。

  很多時(shí)候,我們以為我們一輩子都不會忘掉的事情,就在我們念念不忘的日子里被我們所遺忘,然而每個(gè)人都在回憶著過去,在那短短消失的時(shí)光里,去懷念那定格在記憶中畫面。

  還記得那年冬天,一個(gè)異常的冬天。很慶幸在這個(gè)冬天里見到了“傳說中”的雪,盡管不像書中寫得那樣大雪紛飛,沒有那么純正,但還是親身體驗(yàn)過了下雪的滋味,真的.是非同凡響啊!站在窗前,拉開窗簾,看著雪花慢慢地從天空飄落,像翩翩起舞的小精靈,她是那樣的純潔,完美?粗齻兙徛芈湓谖蓓,大地,大樹,慢慢地覆蓋了這個(gè)大地,偶爾星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花會飄落在窗臺,仔細(xì)觀察它的形狀,每一片都十分精致,美得像種藝術(shù)品,伸出手掌迎接雪花帶來的冰冷,而在我的心中卻覺得溫暖,畢竟在南方是看不到下雪的。

  我想正是有了雪的存在,北風(fēng)呼嘯的寒冬才不會感到寂寞;也不會讓走在街頭的人們感到孤獨(dú);給整個(gè)冬天增添了一絲生機(jī)。

  對于孩子們來說打雪仗是最開心的事情了,脫掉手套感受冬天的冰冷,迎接大雪的洗禮!芭!”雪球從身上綻放,完美的畫面定格在這一刻。

  時(shí)光如梭,不定的流逝,這完美的畫面只能靠我們自我去抓住。我嘗試著把記憶中的畫面串成一串,發(fā)現(xiàn)這些畫面如同生活的交響曲,奏出屬于每個(gè)人的精彩人生!

畫面優(yōu)秀作文14

  許多感人的故事,并沒有太多語言的摻雜,只需一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作便能溫暖人心。

  傍晚的天氣有一絲炎熱,勝暑剛過,天氣便變陰沉,仿佛壓人們透不過氣,“呀,這是咋了。”馬路邊上怎么有個(gè)老爺爺,頭都磕破了一點(diǎn),滲出一絲血絲,周圍有幾個(gè)大人好像在打電話,但卻沒有人上去摻扶爺爺,就任由老爺爺躺在那冰冷的馬路上。

  我穿過馬路,問了一個(gè)叔叔“這到底發(fā)生了啥事了!笔迨逭f:“這老人自已摔倒了,摔的不輕啊。”“為啥沒有人上去扶他啊!薄鞍ィl敢啊,萬一賴上你咋辦!甭犞赃吥菐讉(gè)路人在說“這老頭真可憐,你上去扶扶吧。”“你咋不去扶?”“我怕他賴上我!薄拔乙才陌,還是打120吧!

  聽到這些話我的心都寒了,我剛準(zhǔn)備上前扶起,有一個(gè)背著書包的小女孩比我提前扶起了老人,她慢慢從地上扶起老人,撿起地上老人的拐杖,摻扶著老人一點(diǎn)一點(diǎn)向旁邊臺階走去,夏天的炎熱使她臉上掛滿了豆大的汗珠,順著臉頰向下滴落,細(xì)小的雙腿邁著沉重的步伐,有一絲輕微顫抖,我連呼吸都變沉重,一呼一吸都跟著她的腳步,周圍的路人片刻寧靜了,都在看著小女孩。

  她細(xì)心把老人放在臺階上,從書包中拿出手紙帕,一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)的擦著額頭上的血跡,用雙手輕輕弄開衣服上的灰塵,“咔”這一幕讓我驚呆了,用相片一樣的.方式永遠(yuǎn)保留在我的腦海中。

  后來,救護(hù)車來了,女孩便跟著車一同離去,沒有人知道她是誰,在這當(dāng)中她從未說過一句話,但她光輝的形象定格在我的記記中,成為我向善向美的動(dòng)力。

畫面優(yōu)秀作文15

  記憶是攤在手掌里的一滴水,是在模模糊糊天空中突然出現(xiàn)的明星。那幅畫面,無時(shí)無刻不牽繞著我,讓我無法忘記。

  小時(shí)候的我特別饞,經(jīng)常吵著奶奶給我買棉花糖,我覺得棉花糖是世界上最好吃、最好看的東西,五顏六色,入口即化。那時(shí),不管奶奶有多忙,都會放下手中的活,陪我去買。

  小時(shí)候不知道棉花糖是怎么做的,只是覺得特別神奇,賣棉花糖的總是把一小勺糖倒進(jìn)一個(gè)小圓洞里,然后拿一根細(xì)棒攪來攪去,一會兒棉花糖猶如仙女般輕盈而出,這時(shí)候我總會問奶奶:“奶奶,棉花糖怎么會突然從里面出來了呢?”奶奶慈祥地說:“因?yàn)槟闶敲藁ㄌ枪鳎藁ㄌ窍矚g你,所以就出來啦!边@時(shí)我會一邊吃一邊蹦蹦跳跳地說:“我是棉花糖公主唉!我是棉花糖公主唉!”奶奶也會溫柔地說:“你是最漂亮的小公主!

  現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,也明白棉花糖是怎么做的,每周回家都會到奶奶家,跟奶奶談起以前的`事情,奶奶會笑著說:“你啊,就是個(gè)傻丫頭,那個(gè)時(shí)候我說什么你都信,一個(gè)棉花糖公主就能高興好幾天,哈哈哈……”每每這時(shí)奶奶慈祥的臉上溢滿幸福,我心里總是。

  現(xiàn)在奶奶已經(jīng)老了,我也是一名住校生,在學(xué)校里無時(shí)無刻不牽掛著奶奶,我寧愿做奶奶的傻丫頭,做奶奶的“棉花糖公主!”

  我是奶奶一輩子的傻丫頭!

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