辯論會(huì)優(yōu)秀作文(10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文1
一天晚上，廚房里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，怎么了?原來(lái)是肉王國(guó)和蔬菜開啟了唇槍舌劍的辯論會(huì)，主題是：誰(shuí)是最可愛(ài)的食物?
蔬菜王國(guó)讓土豆、黃瓜和青菜來(lái)參加比賽。肉王國(guó)讓魚肉、羊肉和牛肉來(lái)對(duì)抗。選手一一上場(chǎng)，臺(tái)下沒(méi)有了一絲兒聲音，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開口：“你們身上全都是脂肪，主人吃了會(huì)發(fā)胖的`!”“你還好意思說(shuō)脂肪?”魚肉憤憤不平，“怎么不說(shuō)說(shuō)你們身上的農(nóng)藥殘留?主人吃了，不生病才怪呢!”“生病?生那個(gè)‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個(gè)詰問(wèn)讓魚肉尷尬不已，“我們身上的營(yíng)養(yǎng)成分，特別是維生素，只會(huì)讓我們的主人更健康!”
“更健康當(dāng)然是好事，我們的功勞也不小啊!主人吃了我們?nèi)忸�，不但營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)了，體質(zhì)也超級(jí)棒，難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。
“雖然你這是‘一箭雙雕’，可是，治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼，“你們用得著嗎?”
“治療壞血病是靠你們，可長(zhǎng)個(gè)子就得靠我們牛肉了。難道你們沒(méi)聽見小主人的媽媽經(jīng)常跟小主人念叨，‘吃牛肉，會(huì)長(zhǎng)個(gè)!來(lái)，多吃點(diǎn)牛肉，乖!’所以，我們?nèi)馔鯂?guó)才是小主人身體的最好依賴!”
當(dāng)他們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，水果王后走了過(guò)來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“你們都有著各自的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營(yíng)養(yǎng)，它來(lái)自我們大家共同的努力。所以，大家都是主人最可愛(ài)的食物�！�
聽了這番話，肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋，再也不爭(zhēng)辯誰(shuí)最可愛(ài)。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文2
前不久，我們班開展了一次令人興奮的辯論會(huì)，在主持人的宣布下，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，這次辯論會(huì)正式開始了！
這次辯論會(huì)的主題是：開卷是否有益。總共有兩隊(duì)“大軍”攪合進(jìn)了這場(chǎng)沒(méi)有血腥的戰(zhàn)役。兩隊(duì)“大軍”分別是：“開卷有益政府軍”和“開卷有益反對(duì)派”。政府軍人人都胸有成竹似乎馬上就會(huì)對(duì)對(duì)方來(lái)個(gè)“當(dāng)頭炮”。
辯論會(huì)開始了，“大軍”們也都沖上了戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們大膽地發(fā)言起來(lái)，如雷貫耳的掌聲響個(gè)不停，每個(gè)同學(xué)都辯論的面紅耳赤，掀起憤怒的波濤。這一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)啊！
而最令人佩服的還是反對(duì)派的精英---王嘉豪，他辯到：“大文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但藥卻又分為兩種，一種為良藥，藥入毒出。而另外一種則是毒藥，藥入....嘿嘿。”然后一陣如雷貫耳立即“涌”了上來(lái)。“政府軍”都呆了，武器都裝不上“子彈”了！但過(guò)了一會(huì)兒，“流彈”又射了起來(lái).....
最后，還是老師大人親自出馬“開殺”，以充足的理由解決了這場(chǎng)糾紛，平息了“第一次班級(jí)大戰(zhàn)”。
這樣的辯論會(huì)開的真不錯(cuò)。即能鍛煉大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能鍛煉大家的邏輯思維能力，多有利我們��！以后一定要多多召開！
辯論會(huì)優(yōu)秀作文3
記得那一次辯論會(huì)真是別具一格的辯論會(huì)。正方和反方激烈的討論著，一個(gè)個(gè)辯手爭(zhēng)得面紅耳赤，可沒(méi)有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下，馬上把正方駁倒了……
主持人先說(shuō)：“古人說(shuō)開卷有益，但現(xiàn)在的壞書可數(shù)不勝數(shù)，讓我們圍繞這一話題討論吧�！�
正方的小明先亮出自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們，我的觀點(diǎn)始終不變，那就是開卷有益�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！�
反方的亮亮馬上反駁正方辯友，我不同意你的觀點(diǎn)，因?yàn)�，現(xiàn)在的好書雖然多，但壞處也隨處可見，上小攤上走一走，什么馬屁精啦，損人大全啦。壞書多的是。
正方小紅很不同意：“正方辯友，我也不同意你的說(shuō)法，只要去正規(guī)書店買正規(guī)的書就可以，一個(gè)好人讀書不會(huì)讀壞，因?yàn)樾男g(shù)正的人是不會(huì)讀壞的�！�
反方小麗說(shuō)出最后的觀點(diǎn)：“對(duì)方辯友，我不同意你的說(shuō)法，當(dāng)你讀的`書是壞書，就像中了毒，你毒的話數(shù)越多，中毒越深。從而導(dǎo)致淪落跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那是多么悲慘的命運(yùn)�。∫粋�(gè)人的美好前途就在于他選擇的書籍如果是有益的書，那他的前途將一片光明，如果他選擇有害的書，他的前途將一片黑暗�！�
在我看來(lái)，讀書固然是件好事，但要選好書，如果選有害身心的書，不僅沒(méi)益處，還葬送了前途。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文4
今天的語(yǔ)文課，是一堂別開生面的辯論會(huì)。
首先是老師給出的辯論題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”，認(rèn)為“講誠(chéng)信的`為正方，認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)搜腸刮肚，羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由，都想一舉扳倒對(duì)方。
我支持正方，我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠(chéng)信，不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則，古今中外多少仁人志士都 是以誠(chéng)取信于天下，而謊言就是假話，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
辯論會(huì)開始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話，這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的，一位腦科專家說(shuō)：“人本身就有說(shuō)謊的能力�！�
你爭(zhēng)我辯，你問(wèn)我答。最后，雙方你來(lái)我往，辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
看，這就是我們班別開生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀！
通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了誠(chéng)信是我們社會(huì)和人類所崇尚的，然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言，讓我們講誠(chéng)信，講友善，做一個(gè)誠(chéng)信，善良的好少年。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文5
人們常說(shuō)：“開卷有益。”但也有人說(shuō)：“開卷未必有益�！北景噌槍�(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
清脆而動(dòng)聽的上課鈴聲過(guò)后，李老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，隨著李老師的一聲令下，這才宣布辯論會(huì)正式開始。剛開始，我方的賈怡搶先說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果書不是有益的，那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢？”話剛說(shuō)完，我們一個(gè)勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來(lái)：“可是，現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說(shuō)對(duì)他們?cè)斐梢恍⿲W(xué)習(xí)的下降和造成一些心理陰影�！弊鳛檎降闹鬓q手，我有條有理地說(shuō)：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠(yuǎn)不看那些對(duì)你有害的書，那么你的心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)！”反方的謝長(zhǎng)琳卻針對(duì)我說(shuō):“可是現(xiàn)在的`青年因?yàn)榭戳瞬唤】档臅鴮?dǎo)致走上了犯罪的道路，請(qǐng)問(wèn)這該怎么解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個(gè)觀點(diǎn)：“只有你身上的正能量多，你是絕對(duì)不會(huì)走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張。
最后，李老師做了個(gè)總結(jié)，他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著又強(qiáng)調(diào)：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華，在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書，讀思結(jié)合，勤于積累，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
叮鈴鈴，隨著優(yōu)美的下課鈴聲，這場(chǎng)辯論會(huì)到此結(jié)束，這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)�。�
辯論會(huì)優(yōu)秀作文6
今天我們班開了個(gè)“開卷未必有益”辯論會(huì)。我們是正方開卷有益，他們是反方開卷未必有益。比賽規(guī)則是：
1：聲音哄亮，吐字清晰。
2：反駁必須在對(duì)方回答完進(jìn)行，否則扣該方1分，如是不是按對(duì)方觀點(diǎn)反駁也要扣該方1分。
3：正確反駁得2分，反駁有誤扣1分，不能反駁扣2分，被對(duì)方扣答扣該方4分，給對(duì)方加4分。
開始老師讓講：“駱駝和小羊的故事，”魯云云搶了先。我想：一定不會(huì)輸給你們的！我想了個(gè)大概就舉起手說(shuō)。各為自己隊(duì)拿下5分。
?他們隊(duì)扯了個(gè)頭，“看《武俠小說(shuō)》無(wú)益”。這個(gè)例子對(duì)我們無(wú)利。這時(shí)馬越杰說(shuō)：“可以積累好詞好句�！边@虧你想得出來(lái)。王世廣反駁：“那都是虛幻的`，好詞好句都不好。”老師說(shuō)：“都好詞好句啦，還不好嗎？”我們隊(duì)以得2分。
他們說(shuō)不出來(lái)，老師讓他們換話題。這也太便宜他們了吧。的拉上“上課看《漫話》書無(wú)益”。上課看的確沒(méi)好處，可一定有把柄。我說(shuō)：“上課看沒(méi)聽懂，下課可以問(wèn)別人�！崩蠋熣f(shuō)：“是上課看沒(méi)好處。”錯(cuò)了。魯志新說(shuō)：“上作文課上看，可以提高想象力�！币欢ㄊ菫閾�4分。我給別人搭橋，我能不上嗎？一節(jié)課追追平平。
第二節(jié)，顯得更加激烈。前方負(fù)責(zé)回答，后方是啦啦隊(duì)。我、馬越杰、王世躍發(fā)言權(quán)被駁。在一起商量時(shí)，我說(shuō)：“我們像在打官司�！瘪R越杰說(shuō)：“本來(lái)就是，我們就是律師，后面是原告�！边@人比喻很逼真�！肮偎尽币欢ㄒ�?jiǎng)佟?/p>
每次加分都會(huì)大叫。換到上課，數(shù)學(xué)老師一定說(shuō)，屋頂蓋都讓你們掀開了。最后讓說(shuō)讀書方法。我恨不得全說(shuō)完，一個(gè)字也不留。老師一算，兩隊(duì)平了。
我學(xué)到了很多。比方說(shuō)，讀書要換適合自己的，讀一本壞書，如交一位壞朋友。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文7
咦，教室里怎么有一股難聞的火藥味？原來(lái)吧，我們?cè)谂e行辯論會(huì)呢！告訴你們，此時(shí)此刻教室里千萬(wàn)不能有人出入。不然，同學(xué)們的唇槍舌劍全都會(huì)射向你這邊兒，把你炸的粉身碎骨。
他們男生是“開卷未必有益”，我們女生卻支持“開卷有益”。
哎，“手無(wú)寸鐵”（辯論稿）無(wú)法閃亮登場(chǎng)的我，只能呆呆地坐在那里了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。
首先是我方王怡林發(fā)言了：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是杜甫說(shuō)的一句話，意思是說(shuō)多讀書，寫作文的時(shí)候，好詞好句就會(huì)順著筆尖順流而下，這不剛好印證了開卷有益嗎！”
聽了王怡林的話，我們女生嘴角洋溢著抹不掉的笑容。
反方的遠(yuǎn)一哲辯手“騰”地站了起來(lái)，厲聲反駁道：“我不同意，我們鄰居家的一個(gè)小孩看養(yǎng)生書走火入魔，竟然將書上的'內(nèi)容一字不差的坐了一遍，結(jié)果卻是……不就是開卷未必有益嗎？”
可是，我卻有些苦惱：我對(duì)這次的勝利不太有把握，為了可以超過(guò)男方，所以，付晨可，你要加入戰(zhàn)斗呀！
望著那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱，說(shuō)：“讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)。不讀書，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越少……”
辯論會(huì)圓滿結(jié)束，老師宣布了結(jié)果：“雙方打平局�！�
這次，我的收獲很多。讀書，要讀好書，不要不加節(jié)制地看一些“毒書”。這真是一場(chǎng)緊張激烈的辯論會(huì)呀！
辯論會(huì)優(yōu)秀作文8
星期四上午第二節(jié)課，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，主題為：開卷是否有益？
“叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)舉行一次辯論會(huì)�！痹捯魟偮洌啾惴序v了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是：何正航，胡越，尚新陽(yáng)……反方的代表是：王梓萌，郭釗函，曹敬博……于是，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)便拉開了序幕。
我方胡越先發(fā)制人，說(shuō)道：“莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！裕艺J(rèn)為開卷有益�！狈捶酵蹊髅炔桓适救�，反駁道：“有些人就是因?yàn)榭戳四切┎涣紩圆抛呱狭诉`法犯罪的道路，可見，開卷未必有益�！痹捯魟偮�，反方郭釗函便補(bǔ)充道：“有句話這樣說(shuō)：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！艺J(rèn)為是藥三分毒，所以，開卷未必有益�！鳖D時(shí)，反方支持者鼓起了熱烈的'掌聲。我看在眼里，急在心里，正當(dāng)我干著急時(shí)，我方何正航站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)：“書是人類文明的長(zhǎng)生果，對(duì)于那些不良書籍，書店里早已杜絕，是不會(huì)見到的。”同學(xué)們熱烈地辯論著……正當(dāng)雙方爭(zhēng)辯得面紅耳赤、不可開交時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“一本好書就像一把開啟知識(shí)大門的金鑰匙，而一本壞書就像一副毒藥，傷人傷己。所以，我們要提高辨別能力，讓好書伴我們成長(zhǎng)！”
雖然這次辯論會(huì)結(jié)束了，但同學(xué)們還意猶未盡呢！這次辯論會(huì)使我受益匪淺！
辯論會(huì)優(yōu)秀作文9
在二零xx年十一月二十七日，我上文思的第十二節(jié)課里，老師帶我們開展了一次辯論會(huì)。
老師先把我們組分為冬季，把敵方分為春季。辯論會(huì)開始了。對(duì)方的吳同學(xué)一馬當(dāng)先：“春天，是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，有何不好？”我方朱同學(xué)說(shuō)：“春困夏乏，冬天人才有精神�！边@時(shí)正方的顧同學(xué)說(shuō)：“冬天動(dòng)物都冬眠了，人也自然很困。”只聽反方朱二說(shuō)：“冬天可以磨練人的意志……”
正方、反方各不相讓，正方說(shuō)好，反方說(shuō)壞；正方自夸，反方拆臺(tái)；正方反對(duì)，反方回?fù)�。人人都摩拳擦掌，個(gè)個(gè)都針鋒相對(duì)，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正在我們——反方快招架不住的時(shí)候，老師突然來(lái)了一個(gè)三百六十度的.大轉(zhuǎn)變——互換題綱。
激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)好不容易才得以停歇上那么一秒鐘，這句話就像一顆炸彈一樣，把沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)又給點(diǎn)燃了。
我們又開始了無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)論，反方有同學(xué)說(shuō)：“冬天可以洗溫泉，可以玩雪，打雪仗，堆雪人。”
我們說(shuō)：“春天百花綻放，可以郊游，可以皮鬧�！�
“冬天，毛主席也冬泳�！狈捶秸f(shuō)。
“在冬天，水下降一定溫度就會(huì)結(jié)冰，看這樣怎么游泳？”我問(wèn)道。
還沒(méi)有辯論完，老師說(shuō)：“好了，好了，我們時(shí)間不多了，下節(jié)課再說(shuō)吧�！�
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就這樣結(jié)束了。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文10
今天，我們班展開了一次辯論會(huì)，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學(xué)分成兩隊(duì)，男同學(xué)為正方——開卷有益，女同學(xué)為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！
只見我方一辯從容不迫的走上講臺(tái)，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái)：“古人云，開卷有益。博覽群書能使人有高深的學(xué)問(wèn)。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的群書不可計(jì)數(shù)，書中的知識(shí)深深地印在了腦子里，在他寫文章的時(shí)候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來(lái)反駁�？磥�(lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見一辯站出來(lái)，對(duì)著男生一辯說(shuō)的'話提出了疑問(wèn)：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說(shuō)：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過(guò)了一會(huì)兒，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在是交辯時(shí)間！”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問(wèn)題，幸好被我方一一解答。主持人說(shuō)：“結(jié)果是——平局！”哎！平局！這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾！
這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩��！希望以后還有這么精彩的辯論會(huì)！也希望我能成為出色的辯手！�。�
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