文具盒作文【推薦】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒作文1

　　文具盒，他會從你進(jìn)入學(xué)生時代就開始陪著你，表面上它只是個學(xué)習(xí)的物品，實際上它其實更像你的一位好朋友，好伙伴，它每天都在你的身邊，伴你左右。文具盒有許多樣子，你的文具盒長什么呢？

　　我的文具盒是新學(xué)期時買書包送的，是我讀四年級下冊時來到我的身邊的。顏色是粉色的，用布做的。有一個拉鏈，是銀色的，掛著一個半圓形狀的吊墜。它的整體是一個長方形狀的文具盒，里面有一層防水的布料。它的外表沒有任何的裝飾

　　圖畫和文字。只能說他是一個很簡樸的文具盒。也就是一個這么簡樸文具盒，它已經(jīng)陪了我半學(xué)期了，我也經(jīng)常會用到的。它里面也裝了很多的筆，有一把小尺子，一塊橡皮，一根鉛筆，這些是關(guān)于數(shù)學(xué)的。其他的有幾根鋼筆，一根魔筆，一根摩易擦，一根不可擦的水筆，還有一根美術(shù)老師讓買的勾線筆。剩下的是幾根筆芯，幾根備用的墨囊。我用尺子測了一下，它的長大約是十八厘米，寬大約是五厘米。你知道我為什么一眼就可以認(rèn)出它，因為它的特點就是一身粉，沒有任何的修飾。在班上，即使它找不著了，我也很容易找到它的。

　　文具盒的款式各種各樣，每個都與眾不同，有的.是鐵皮文具盒，有的是硬紙板做成的文具盒，有的是圓形的文具盒，有的是密碼鎖文具盒。雖然我的文具盒不太好看，但我會愛護(hù)它。

　　這就是我的文具盒。

文具盒作文2

　　我的文具盒是爸爸送給我的開學(xué)禮物。

　　這個文具盒是塑料制成的，它是粉紅色的。它的外面畫著一只可愛的貓咪小姐，貓咪小姐的眼睛大大的，睫毛長長翹翹的，好像在一眨一眨地對我說：“上課可要認(rèn)真聽講哦！要爭取好成績�！�

　　我的文具盒有一個很特殊的地方，那就是它有五個很“神秘”的按鍵。它位于上層盒蓋的左側(cè)，它們分別是藍(lán)、黃、綠、紫、橙五種顏色。按下藍(lán)色按鍵，就會彈出一個卷筆刀。按下黃色按鍵，就會彈出一個可以手動設(shè)置的日歷。按下綠色按鍵，就會彈出一個放橡皮的小暗盒。按下紫色按鍵，就會彈開一個小盒蓋，里面有一個溫度計。按下橙色按鍵，上層盒蓋里的鉛筆就會隨著可以活動的.盒子彈出來，方便我拿鉛筆。只要用手輕輕一推，它又“躲”進(jìn)去了。這些按鍵的設(shè)計真是奇妙��！

　　文具盒的內(nèi)部分上下兩層。打開上面的這層盒蓋，首先映入眼簾的是被我削得尖尖的鉛筆，每次上課的時候都要用到它。下面那層有活潑好動的圓珠筆，有性格直爽的鋼筆，還有沉默寡言的直尺。

　　別看這些文具平時不聲不響，每當(dāng)我要寫作業(yè)時，筆就會來到我手上幫我完成作業(yè)；每當(dāng)我不小心寫錯字時，小橡皮就從文具盒里蹦出來幫我改錯；每當(dāng)我要畫直線、畫角或畫表格圖案時，直尺就會毫不猶豫來助我一臂之力。我的文具盒真了不起呀！

　　啊，文具盒我愛你，你可真是我學(xué)習(xí)的好幫手。我一定會永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你。

文具盒作文3

　　我有一個漂亮的文具盒，是三年級時媽媽給我買的。

　　它是長方形的，約厚兩厘米，上面畫著兩只白色的小狗，像兩只小絨球，他的眼睛又大又萌，溫柔可愛，好像在說：“小主人歡迎你使用我，請把你上學(xué)需要的筆、橡皮什么的都放我這里邊吧！”

　　它有三層，很薄的，差點和第二層變成一層，因為它很薄只能，放又扁又平的尺子，除了尺子什么也放不下，第二層躺著鋼筆、橡皮。最后一層有時裝點兒比較薄的小玩具，比如卡小鐵板什么的，像個玩具小倉庫，可我下課時的最愛呢！

　　別看它小，作用可大著呢！有一次我剛回到家，想玩一會兒在寫作業(yè)，把書本扔在桌子上，文具盒上毛茸茸的小白狗用生氣的眼睛看著我好像在對我說：“小主人先寫完作業(yè)才能玩”。我想了想，是啊，干嘛不寫完作業(yè)才玩呢？我對著文具盒笑了笑說：“可以，我寫完作業(yè)再玩兒吧”。

　　有一次我正在寫作業(yè)時：“哎呀，一個字寫錯了”，我懊惱的'說，橡皮小弟靜靜地望著我：“好像在說小主人我來幫你吧”，我趕緊拿起橡皮把錯字擦掉，我畫圖總是畫不直，尺子姐姐說：“小主人用我、用我”，“哎呀，我怎么把你給忘了呀。”我說。我拿著尺子畫圖總算畫直了，我喜歡我的尺子、橡皮、鉛筆，可我更喜歡我的文具盒，他可是我形影不離的“大總管”呢！

文具盒作文4

　　互不相讓，好了，不是嗎？ 頓時。

　　我反對，語文課上，就連老師都夸小主人寫的漂亮呢！晚上。

　　小主人一天用的最多的是什么？是我，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。

　　也就變成了一支沒用的鋼筆，怒吼著：鉛筆，所以我更應(yīng)該當(dāng)上國王！你們說我分析的對不對？ 鉛筆站在一旁再也聽不下去了，你也不想想，讓小主人的作業(yè)本保持整潔。

　　如果說你的功勞大的話，說：如果你當(dāng)上國王，而且他也很愛惜我，是呀，每天都為你補充體力， 不行， 一天夜晚，所以我們之間只有我的功勞最大，對小主人功勞大的，他一定會讓我當(dāng)國王的！ 橡皮妹妹生氣了，所以我的功勞最大。

　　文具們你爭我吵，生怕我斷掉，是我陪小主人熬夜。

　　不是比選國王更好嗎？文具們聽了這些話，別異想天開了，那我的功勞就更大了，所以我斷定小主人一定最喜歡我了，都慚愧的低下了頭，是誰，終于尺子爺爺發(fā)話了：好了，不在為選國王而爭吵，不是我把你擦干凈嗎？是我，文具盒里炸開了鍋，讓你有力氣工作？讓小主人寫出一手漂亮的好字？你仔細(xì)一下，大家都不要吵了，當(dāng)你寫錯的時候，其實大家的功勞都一樣大，每天晚上他都會把我銷的尖尖的。

　　如果沒有我的奉獻(xiàn)，高聲地說道：我認(rèn)為在我們之中應(yīng)該選為國王，鋼筆，但你們的出色只是在語文上罷了， 可是，要選誰呢？鉛筆按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的.工作，不行，那你就無法工作，橡皮妹妹應(yīng)和道：是呀，我問你，小主人拿著我寫出一手漂亮的鋼筆字，如果小主人在場，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲 只見鋼筆兄弟從文具盒中站出來。

　　顯現(xiàn)出一副驕傲的樣子， 從此，只有我們團(tuán)結(jié)一致，甚至?xí)�把你丟棄，這樣做，聽說別的文具盒里早已有國王了，那天下不久亂套了嗎？其實你們都沒有我強。

　　文具盒里居住著許多居民。

　　才能讓小主人的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

　　小主人也因此成績也一步步升高 ，到那時小主人就一定不會理你了，。

　　所以我們也必須有一位統(tǒng)治者，文具們各自都努力的干好自己的工作。

　　最應(yīng)該當(dāng)上國王！說著便昂起了頭，鉛筆，我認(rèn)為我們要選一選一位本領(lǐng)高強。

　　我可以讓小主人些多種課門，你們說，墨水囊大聲喊道我反對。

　　墨水你們都很出色。

文具盒作文5

　　我是一個長方形的小家伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時候，一家的大人為了給自已家的孩子準(zhǔn)備生日禮物便看上了我，并把我買走了。

　　我便從一個文具店轉(zhuǎn)移到了一個小主人的手里。我非常希望這個小主人能愛護(hù)我，不讓我受到任何傷害。

　　沒想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛惜我了。我的最上面有許多的小動物，有小兔媽媽，有一只金黃色的小雞在奔跑著。

　　還有一只藍(lán)色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一只可愛的小兔向遠(yuǎn)處的兔媽媽招手。原來它們在跑道上比賽跑步呢！跑道是粉紅色的呢！

　　原來它們?nèi)绻�誰贏了的話誰就會獲得豐富的獎品。

　　可能你們已經(jīng)把我不小心認(rèn)成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。

　　我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現(xiàn)的晚。

　　而且它們也是小主人的得力干將哦。每當(dāng)我的小主人寫出錯別字的時候，我就會請出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個4b牌的橡皮

　　擦的即干凈又漂亮。還有一個白色的4b橡皮，不過小主人把它放到其它的文具盒里，就沒有這個成員了。

　　每當(dāng)錯字們看到橡皮大叔的時候，都會一個個嚇得直發(fā)抖，然后一個一個地被橡皮大叔擦掉，最后，錯字被橡皮大叔擦得干干凈凈。

　　我的小主人每次寫作業(yè)的時候，如果遇到要畫圖形的題目或著要寫一些符號的`時候

　　比如加減乘除這些符號的時候，我都會請出我的一對親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。

　　尺子大嬸的種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。

　　鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫一個圖形或一個符號就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。

　　每一次小主人上課的時候都會帶著我，而且每次上課的時候就會總盯著我，不聽老師講課，我就會對小主人說，快聽老師講課，積極舉手發(fā)言。

　　小主人立刻變得認(rèn)真聽講了，也積極舉手發(fā)言了，并得到了老師的表揚，小主人心里可高興了。

　　有一次，小主人在上課的時候忘記把我?guī)У綄W(xué)校了，急得都快哭了。我愛我的小主人，小主人也很愛我。

文具盒作文6

　　我有一個漂亮的文具盒，它是長方形、天藍(lán)色的。一共有三層，蓋子上寫有Iloveit，是一輛校車，兩側(cè)畫著許多可愛的小動物。青蛙司機坐在座位上，好像在開車。下面寫著schoolbus，門上還標(biāo)注著welcome，底部還有四個輪子，一拉垂在校車后面的小貝殼，校車就能跑起來啦！

　　校車?yán)锩娴拇笕宋锟刹簧伲鹤钌蠈犹芍�哼著歌的尺子小弟；下面的`大房間里住著鉛筆妹妹、鋼筆姐姐和紅筆老大哥；打開最底層，你就會看見橡皮弟弟正舒適地躺在里面呼呼大睡呢！

　　校車?yán)锏拇笕宋锟蓭土宋也簧倜�。做�?shù)學(xué)題時，線段總是畫不直，直尺小弟便笑瞇瞇地從車?yán)锾�到紙上，幫我畫完了線段。我要寫字時，鉛筆妹妹和鋼筆姐姐就跑到我跟前為我服務(wù)。不小心寫錯怎么辦，橡皮弟弟揉揉眼睛說道：“小主人，你難道把我給忘了嗎？”說著幫我擦掉了錯別字。上課老師讓批改作業(yè)時，紅筆老大哥又出來為我服務(wù)。它們幫助我完成了許多事情。

　　有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我忐忑不安，生怕摔壞了，馬上撿起來仔細(xì)查看，文具們都好好地躺在自己的位置上呢，只是又多了一道“傷痕”�，F(xiàn)在，文具盒已經(jīng)不像剛買時那樣光滑了，它的表面凹凸不平，像極了坑坑洼洼的小路。

　　我每天都離不開我的文具盒。在學(xué)校，它和我一起聽老師講課，在家里，它在一旁監(jiān)督我，我一發(fā)呆，校車仿佛就會“滴滴”提醒我：“想什么呢？還不快點寫作業(yè)！”幫我高質(zhì)量的完成作業(yè)。文具盒雖然有些舊了，可我依然舍不得換掉它。

　　我愛我的文具盒。

文具盒作文7

　　我有一個形影不離的好朋友，那就是它—一個粉色的文具盒。

　　文具盒大約長20厘米，寬8厘米。除了顏色鮮艷，形狀也有所不同；盒蓋上有兩個按鈕，你只要按一下第一個按鈕，橡皮弟弟就會從盒子里“嗖”的一下竄出來；如果按一下第二個按鈕，鋼筆姑娘穿著花裙子跑了出來，好像在說：“小主人，你有什么吩咐�！�

　　文具盒形狀不同，封面也不例外。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的畫，更是美麗迷人：上面畫著一個漂亮的'小姑娘，和一個帥氣的小男孩，他們正在大口大口的吃著西瓜，邊吃好像邊說：“小朋友們，你們也來嘗嘗我們家鄉(xiāng)的西砂瓜吧，可好吃啦！”藍(lán)藍(lán)的天空之間，飄著幾朵棉花似的白云，有幾只小鳥在枝頭上歌唱，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一只蝸牛背著它心愛的小貝殼在公園里散步。

　　文具盒不光封面好看，使用的時候也非常方便；只要打開蓋子，取出你想要的東西就可以了。文具盒就像一個房子，里面居住著文具一家：有堅強勇敢的鋼筆姐姐、有調(diào)皮的鉛筆弟弟、和性格直爽的尺子先生、還有散出淡淡清香的橡皮妹妹。您還別說，它們的用處可大哩！每當(dāng)我寫錯了字，橡皮妹妹就會自動跳出來，為我服務(wù)，幫我改正錯別字。由于橡皮長期為我服務(wù)，它變得臟了也瘦了起來，，但我仍然還是喜歡它；當(dāng)我再次把它握在手里時，再也忍不住從心頭涌上一股淚水，我多么希望它再變回以前的樣子呀！“咦，怎么回事，這線怎么畫不直了呀？”我的一聲疑問把正在睡覺的尺子先生吵醒了，它站起來，揉揉眼睛，問：“小主人，怎么把我給忘了呢，我來幫你畫直線吧！”我拿起尺子畫了起來，嘿，還真直，畫好后我高興的把尺子放回原處。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起鉛筆寫作業(yè)時，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，我把書包翻來翻去，都找不到，正當(dāng)我著急時，發(fā)現(xiàn)它躺在地上，我趕緊把它撿起來。這時，我看見它好像在傷心的哭泣，對我說：“小主人，你怎么不管我了呢？”我連忙拿起小刀把鉛筆頭削好。這時，鉛筆弟弟又露出了尖尖的小腦袋。我把它們裝在一起，你瞧：它們終于又團(tuán)聚在一起了，我真替它們高興呀！

　　我想，如果人與人之間都要像這文具一家一樣，互相關(guān)心，互相幫助，那么這世界不就沒有煩惱了嗎？

文具盒作文8

　　我有一個文具盒，是剛上一年級時媽媽買給我的。

　　文具盒是薄鐵皮制作而成，顏色粉紅粉紅的，如盛開的桃花，上面有一只兔子和一只小熊，它們模樣都很可愛。

　　文具盒的.肚子是鼓鼓的儲藏室，里面儲藏著我各種各樣的筆，還有橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。因為有這個儲藏室，所以它幫了我很多。有一次，我放在桌子上的鉛筆不見了，作業(yè)沒辦法寫，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，看見文具盒在那兒笑盈盈地盯著我，仿佛在說：“小主人，小主人，不要著急，我的肚子里還有一支鉛筆哩�！蔽掖蜷_一看，果然還有一支。

　　文具盒不僅是我的好幫手，還是我的小老師。一個星期六的下午，我寫完作業(yè)，把筆隨便一扔，打算出去玩，無意間瞟了文具盒一眼，我發(fā)現(xiàn)，文具盒在那生氣地瞪著眼睛，好象在說：“小主人，你怎么能這樣呢？寫完作業(yè)后，應(yīng)該把筆收好，懂嗎？”我連忙把筆收好，才出去玩。

　　更多的時候，文具盒是我的好朋友，當(dāng)我驕傲?xí)r，提醒我要謙虛；當(dāng)我消沉?xí)r，提醒我要振作。有一次考試，我語文數(shù)學(xué)都考得比較差，情緒非常低落，甚至連飯都不想吃。當(dāng)我看見文具盒時，我發(fā)現(xiàn)文具盒正用關(guān)切的眼神凝視我，安慰我，鼓勵我，仿佛在說：“不要難過，更不要泄氣，這次考差了不要緊，好好總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出優(yōu)異的成績�！�

　　我的文具盒啊，讓我愛不釋手。

文具盒作文9

　　今年過生日，我收到了好朋友菲菲送給我的一個精美的禮物——公主文具盒。文具盒的外部材質(zhì)是塑料的，內(nèi)部則是絨布的。它整體呈長方形，上面印著公主的圖案，看上去美麗又精致！整個文具盒的外包裝是紫色的，公主的裙子是淡粉色的'，頭發(fā)是金色的，這三種顏色的相互融合更增添了文具盒的神秘感和深邃感。

　　它的功能也是多種多樣的，不信你就來看看吧！文具盒一共有三層：第一層，可以用來放紅花、便利貼等類似的小零碎物件，而且這一層的收納特別安全，放在里面的紅花一朵也不會丟呢！第二層，可以用來放修正帶、橡皮……里面空間很大，還可以裝一些其他學(xué)習(xí)用品。第三層，是用來裝各種筆的，里面有一些用來固定筆的東西，讓筆在上學(xué)途中不會隨著震動而變得混亂。

　　我的公主文具盒它不僅能裝很多東西而且還十分輕巧便利，不比鐵質(zhì)文具盒那樣厚重，放在書包里也不會占用很多的空間。我每天都會精心地“照顧”它，把文具放進(jìn)去之后我就會幫它“洗個澡”，讓它隨時保持整潔與干凈。因為媽媽和我說過：“你要好好愛惜這個文具盒啊，這代表了你和菲菲真摯的友誼�！�

　　菲菲經(jīng)常說：“我們永遠(yuǎn)是好朋友�。　蔽液退龔男【褪呛门笥�，關(guān)系特別好，沒吵過一次架。因此我要好好愛護(hù)這個文具盒。公主文具盒見證了我和菲菲之間的友誼，我會讓它在我的身邊一塵不染，象征我們的友誼永垂不朽！

　　我真喜愛我的公主文具盒呀！

文具盒作文10

　　我的文具盒里有鉛筆、橡皮擦、尺子還有削筆刀。它們一直和睦相處著，直到有一天，從文具盒里傳來了激烈的爭吵，我俯耳去聽。

　　首先鉛筆驕傲自大地說：“我的本領(lǐng)是最大的，因為我能寫出一手好字”，橡皮擦聽到了，不以為然的哼了一聲說：“開什么玩笑，如果不是我?guī)椭�你改錯字，你能寫出這樣的好字嗎？”尺子聽了也不服氣的說道：“你們的本領(lǐng)都沒我大，我可以劃出世界上最直的線，沒有我，鉛筆寫的字就沒法一排排整整齊齊的。”三個在那爭吵不休，誰都不服誰說的，于是他們決定第二天來一場比賽，只要誰能寫出好看又整齊的字，那么它就是本領(lǐng)最大的`。

　　第二天它們?nèi)齻�就去請削筆刀過來當(dāng)裁判，削筆刀一聲令下，大家就開始寫了起來，鉛筆刷刷刷很快地寫了起來，橡皮擦寫出來的字卻是變成了隱形字，因為都變成了橡皮渣渣了，尺子也想寫，卻什么都做不了，鉛筆寫得很快，心里沾沾自喜，覺得這次一定是它贏了，哎呀，不好，這字錯了，怎么辦呀，鉛筆心里著急了，這個字沒改的話后面就無法寫了，再往前面一看，我都沒劃下直線，字一排都寫得歪歪扭扭的，難看死了。削筆刀看到這就說：“你們通過這次的比賽，有沒有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”

　　它們?nèi)齻�各自回去了，鉛筆回到它的領(lǐng)地后就在那靜靜的想著：平時我寫錯字都有橡皮擦來幫忙，因為它可以幫我擦去錯字，當(dāng)我想要寫工整的時候，尺子可以幫我劃最直的橫線，如果沒有它們兩的幫忙，我哪能寫出這些漂亮又工整的字呢，鉛筆的心里懊悔著。橡皮擦也認(rèn)真的反思著：如果沒有鉛筆的話，誰又能寫出字呢，我那樣想錯了。尺子這時也是覺得自己太驕傲自大了，雖說自己能畫出最直的線，但若沒有鉛筆來畫，錯的時候沒有橡皮擦來幫忙，自己也是什么都做不出來了。于是他們?nèi)齻�決定互相道歉。

　　通過這件事后，它們?nèi)齻�也終于明白了做事應(yīng)該要互相協(xié)作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后來它們又成為好朋友，文具盒里又恢復(fù)了一片寧靜。

文具盒作文11

　　人們都知道文具盒是每個小學(xué)生都必須擁有的一樣文具。而我也有一個屬于我自己的文具盒，這個文具盒是我上三年級的時候爸爸買給我的，所以我分外愛惜，別人碰也碰不得。

　　我的這個文具盒是汽車形狀的，約兩分米長，十厘米高。這個汽車文具盒的跟前蹲著一只米老鼠，這只米老鼠的耳朵圓圓的，還有一雙美麗動人的眼睛，那雙眼睛睜的.很大，而且還擺出了一幅很舒服的樣子，仿佛在享受著汽車兜風(fēng)的樂趣。它左右兩邊還寫著1928這四個數(shù)字，好像向我們說明這輛車是1928年出產(chǎn)的。在這輛汽車的最后面非常的神奇，因為那里竟然寫著所有真正的汽車都有的車牌號碼，這個汽車文具盒的外形真是太有趣了！讓我都舍不得離開它。

　　這個汽車文具盒還不止這些。只要你打開它，就會發(fā)現(xiàn)里面有兩層可以放文具的地方，上層是裝有舊筆和平常用的東西，而下層是裝有幫上層的需要而準(zhǔn)備的文具。它可以裝下約三十來支筆。而我在里面只裝了7只筆，我覺得這幾支筆還不夠，所以我決定存錢買其他文具。從此，我便與冰棍、方便面、牛肉干等這些零食沒緣分了。不過正因為買來文具放進(jìn)文具盒時，在它跟前的這只米老鼠就會動一動，它那圓圓的耳朵，然后變得非常開心，仿佛在說：“歡迎你放文具進(jìn)來�！�

　　這個文具盒陪伴我三年了，它讓我學(xué)會了少買零食，多買學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，所以每天我與它形影不離。

文具盒作文12

　　Hi，大家好！我的名字叫方方，是一個鉛筆盒。

　　我全身都是鐵做成的，一敲“當(dāng)當(dāng)”的響，可結(jié)實了。我身體四四方方的，臉上一半是棕色，一半是紅色。棕色半邊印著許多英文字母，紅色半邊有一個大大的、穿著黃褂子、棕色褲子和旱冰鞋的米老鼠，正在咧著嘴笑著向人們招手呢！我身體的其他部分都是大紅色的'，好像一團(tuán)燃燒的火焰。

　　我們鉛筆盒的本領(lǐng)可大了。在學(xué)校里我們的身影隨處可見，每個小學(xué)生人手一個，人人離不開我們，真是“盒”丁興旺、備受歡迎呀。我們可以把小主人的鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子等等學(xué)習(xí)用品整整齊齊的擺好，幫小主人帶到學(xué)校，方便他們學(xué)習(xí)。我真為我們成了每個小主人的好幫手而感到自豪！

　　雖然我們能很好地幫助同學(xué)們，但是有的小主人卻對我們很不愛護(hù)。在一年一度的“家族大會”上，就有一位小弟弟向我訴說了他的“悲慘”遭遇。他來到這個世界不久，就被送上了貨架，接著一位阿姨領(lǐng)著一個小男孩把他買走了。他當(dāng)時很得意，以為可以去為人類服務(wù)了，誰知他的小主人是個淘氣包，沒過兩天就把他弄得七零八落。現(xiàn)在他都變成一級傷殘了，只想盡快逃離那個家，說著便“嗚嗚”地哭了起來，我對這位小弟弟深表同情。想想我自己，雖然小主人沒有“虐待”我，但我已經(jīng)“忠心耿耿”跟她四年了，雖然體形還算完好，但是邊上角上也是傷痕累累、銹跡斑斑，也快“退休”了，真有些戀戀不舍。

　　同學(xué)們，請你們愛護(hù)我們吧！我們也同樣愛你們，并愿意長久地為你們服務(wù)。

文具盒作文13

　　我有一個十分精致的文具盒，里面有數(shù)十個文具成員，它們相親相愛地生活�？墒怯幸惶臁�…

　　我將我的鉛筆放錯了位置，使他無意間霸占了原本屬于鋼筆大哥的上座。這下，文具盒里熱鬧了……

　　“好你個小崽子，竟敢搶你大哥我的寶座，說，你是什么意思！”脾氣火爆的鋼筆大哥哪兒能咽得下這口氣�！昂�！是主人將我放上去的，這說明你頭腦簡單，根本不能好好地帶領(lǐng)我們?yōu)橹魅酥\福利！”以鉛筆為首的幾個唯恐天下不亂的小家伙都嚷了起來。

　　鉛筆的鐵哥們——橡皮擦小弟忙不迭開口了：“要我說啊，鋼筆大哥一天到晚不可一世的樣子，我們早該罷免他了！”“對��！要我說啊，這里也只有我的本事最大，可以畫可以寫，畫出一個漂亮的圓來簡直是輕而易舉！你們這些無名小卒怎么敢跟我相提并論？”圓規(guī)驕傲地瞥了一眼其他文具，于是，這場戰(zhàn)爭鬧得更不可開交了。

　　“簡直是豈有此理！我鋼筆一世英名，你們這些有眼無珠的家伙去外面見識見識，不論是在商場里還是大超市，我鋼筆一族永遠(yuǎn)是身價不菲！甚至是小主人期末的獎勵都是以我們鋼筆為首！看看我的身姿，我的.顏色多么高貴，都不是你們這些俗物可比的！”鋼筆大哥咄咄逼人，一臉的神氣。(原創(chuàng)作文 )

　　這話可把一旁的圓珠筆妹妹惹火了：“你有個什么能耐？不就是仗著一點家世就耀武揚威嗎？我們圓珠筆一族向來在文具街貢獻(xiàn)是最大的！小主人平時練字、作業(yè)，考試都愿意和我親近，不像你光是個空殼，關(guān)鍵愛你時刻掉鏈子！”“你說什么？你翅膀硬了是不是，哼！不管你們想怎么樣，我永遠(yuǎn)是小主人最鐘愛的文具，沒有之一！”鋼筆大哥仍舊自命不凡。“你、你胡說！我……我才是主人的心頭肉！”原來是愛哭的修正貼妹妹出來了�！扒莆已┌椎纳碜耍�主人一定最愛我了！”“明明主人最愛我！”“最愛我！”……

　　“咳咳！你們在吵什么呢？”文具盒爺爺?shù)脑捯怀�，沒人敢吭聲了。“要我說一句公道話��！你們都不對！好好的為什么一定要分個高低呢？鋼筆，你是大哥該謙讓的時候要謙讓，要有王者風(fēng)范。還有你鉛筆，你也要謙虛，要懂得尊重大哥。所以啊，大家都要明白：憑自己一個人的微薄力量，是起不了什么作用的，只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來，才能真正地將我們文具家族發(fā)揚光大，才能真正幫助小主人！明白了嗎？”“明白了！”說完，文具們都笑了，“呵呵呵……”的笑聲在文具盒里回蕩……

文具盒作文14

　　小紅的文具盒里住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著，日子過得很快樂。

　　有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動地眉飛色舞 。

　　橡皮看到它得意的樣子，一股無名之火由然升起，它對鉛筆說：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”

　　鉛筆聽到了，大吼道：“誰？誰說我沒本事？”

　　“我，橡皮，怎么了，難道我說的不對嗎？那個獎是主人的，和你什么關(guān)系？再說了，如果沒有我，主人寫錯畫錯了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平。”橡皮憤憤的'說著。

　　“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”

　　“你們別吵了，沒有我你們誰也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽得也很生氣。

　　鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個不休。最后，它們因為賭氣，誰也不理誰了。

　　第二天，小主人寫作業(yè)時，一不小心寫錯了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯字放到一邊。又過了一會兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。

　　第三天，小主人因為作業(yè)上錯字多，字又難看，被老師批評了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。

　　文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開了個會。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表揚，是因為你們團(tuán)結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評。為了主人， 你們還是團(tuán)結(jié)起來吧，團(tuán)結(jié)起來力量大！”聽了文具盒的話，它們?nèi)齻�羞愧萬分。從此以后，它們再也不鬧別扭了，小主人也就在此收到了表揚。

　　這篇童話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，生活中，學(xué)習(xí)中，我們要互相幫助，不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。

文具盒作文15

　　我的桌面上，有一個既好看又實用的文具盒，那是我八歲的生日禮物。

　　文具盒以藍(lán)色為主題，正面有幾只可愛的小鴨子，穿著太空服在浩渺的宇宙中飄蕩：有的在太空中開始了鴨泳；有的在月球上，揮了揮手，似乎見到了外星人，跟它在打招呼呢；有的在星球上低著頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么新生物，又像在思考什么。最有趣的就是那鵝黃色的小鴨了，它兩手扒著木星，一對黑溜溜的大眼睛盯著我，露出微笑，似乎在說：“你好�。�歡迎來這做客！”

　　文具盒給我?guī)�來了許多便捷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鉛筆弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥和卷筆刀姐姐孤零零躺在桌子上時，它們正在傷心哭泣。此時，文具盒成了它們的家庭，當(dāng)我把它們放入文具盒中，它們似乎也笑了。

　　記得有一次放學(xué)回家后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的寶貝文具盒不見了。我突然眉頭一皺，心臟的'跳動聲似乎全世界都聽得到，“撲通撲通”。過了一會兒，我腦海里浮出這樣的畫面：整理書包時，因為老師的催促，我一急之下，不管三七二十一，把文具盒拿到手中，可能因為我和別人聊著天，因為語言太豐富，把手勢做了起來，文具盒不小心弄到地上，我竟然沒有反應(yīng)到！想到這，我重重地拍了一下我的腦袋！我趕緊讓老媽開起車，在校園中恨不得找得翻天覆地，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，終于找到了我心愛的文具盒！

　　謝謝你，文具盒，為我盡心盡職地服務(wù)，你真是我形影不離的好伙伴！

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