- 我的班主任作文 推薦度:
- 假如我是班主任作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】班主任作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的班主任作文,歡迎大家分享。
班主任作文1
暑假里的一天,剛吃過(guò)中午飯,媽媽接到通知,要到廠里去加班,臨走囑咐我,在家里好好做作業(yè),并且交代要看好家,如果有人來(lái)訪,問(wèn)清有什么事,請(qǐng)對(duì)方等等,媽媽一會(huì)兒就回來(lái)。
媽媽一走,就剩下我一個(gè)人。沒(méi)過(guò)多久“丁東”,門鈴響了起來(lái)。我連忙放下筆,去開(kāi)門,打開(kāi)門一看,啊,原來(lái)是班主任張老師來(lái)了!皬埨蠋煟,快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景,學(xué)著行動(dòng)。我?guī)е蠋熥哌M(jìn)了客廳!翱熳滦 蔽野牙蠋熥尩缴嘲l(fā)上坐下。你看老師滿頭大汗,我立即打開(kāi)空調(diào),還打來(lái)一盆冷水,端到老師跟前說(shuō)張“老師,你把臉吧!苯又,我從冰箱里拿出一瓶可樂(lè)給老師,“老師喝這個(gè)涼快涼快!”張老師接過(guò)來(lái)。很高興,連聲說(shuō)“好好!我到學(xué)生真會(huì)接待客人!边^(guò)了一會(huì)兒,我問(wèn)老師:“請(qǐng)問(wèn)老師您今天來(lái)到我家,有什么事嗎?”張老師回答:“今天我是來(lái)請(qǐng)你星期六上午到學(xué)校去參加書(shū)法大賽,希望你能來(lái)!蔽衣(tīng)了張老師的話,心里甜滋滋的,說(shuō):“好的.,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加”老師要走了。我說(shuō):“老師再見(jiàn)!有空來(lái)玩!
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我把招待老師的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了,也夸我會(huì)招帶客人。
班主任作文2
“初一,無(wú)非也就是你不想努力的借口!
這就是我的班主任,如同馬里亞納海溝般低的鼻子,精干且不失沉穩(wěn)的寸頭,還有一雙深邃的眼睛,他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素,不會(huì)刻意去買什么名牌衣服,經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服,為我們樹(shù)立了好的榜樣,這也更加堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的決心。
他看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但實(shí)際也不完全是這樣的,很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng),他無(wú)私地播撒著愛(ài):如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò),他會(huì)以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥幾聲,但十多分鐘以后他又會(huì)笑嘻嘻的走進(jìn)教室;他每天比我們起得早,睡得遲,即使他晚上瞌睡的打哈欠,他還堅(jiān)持著多講半個(gè)小時(shí),從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦,而是發(fā)自內(nèi)心的滿腔熱血,這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績(jī)出來(lái)的那一天,下著小雨,上第一節(jié)課之前,老師叫我出來(lái),“成績(jī)不好啊,怎么一回事,可要好好努力,要清楚自己的目標(biāo)!”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的.小草,他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng);如果我是花園里的一朵花,他就是辛勤的園;如果我是走在漫漫長(zhǎng)路上的行人,他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習(xí)知識(shí),但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情,如春雨般溫柔的好老師。
班主任作文3
是誰(shuí),在燈光下沙沙地批改作業(yè)?是誰(shuí),不分晝夜的為我們認(rèn)真?zhèn)湔n?又是誰(shuí),總是像母親般無(wú)微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的,美麗的,純潔的,我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師,她頂著一頭卷發(fā),身著黑色條紋襯衫和牛仔褲,銅鈴般的眼睛炯炯有神,他有一張靈巧的嘴巴,每天教書(shū)育人,圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個(gè)嚴(yán)格且愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。記得有一次上課,老師正在講重點(diǎn),可這個(gè)時(shí)候我們班上同學(xué)的手機(jī)響了:小白兔,白又白全班大笑,這個(gè)時(shí)候程老師黑著臉問(wèn):是誰(shuí)的'手機(jī)響了,站起來(lái)!全班安靜下來(lái),這時(shí)班里一名同學(xué)站了起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的回了一句:是是我的,老老師。為什么要帶手機(jī)?程老師問(wèn)道,我?guī)У氖抢夏隀C(jī)老師,就就是不知道它,它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無(wú)語(yǔ)倫次的答到。小小年紀(jì)帶個(gè)手機(jī)來(lái),你是怕手機(jī)弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑,此時(shí)那名同學(xué)的臉紅的像個(gè)大蘋果。
有時(shí)老師很嚴(yán)格,有時(shí)卻很溫柔。記得有一次我沒(méi)有吃早飯,上課時(shí)頭暈眼花,程老師從他辦公室里拿來(lái)一些餅干,讓我先墊墊肚子,在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動(dòng)讓我感受到了老師對(duì)我們的溫暖與關(guān)懷。
人們常說(shuō),教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師,雖然有時(shí)他很嚴(yán)厲,但更多時(shí)候老師都非常關(guān)心我們,我很喜歡她。
班主任作文4
知識(shí)的海洋十分廣闊,要想學(xué)習(xí)知識(shí),除了從書(shū)中獲取,更多的是從老師那里獲取,老師是學(xué)習(xí)海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。
看,前面走來(lái)一位精神抖擻的老師,她個(gè)子高高的,一頭彎彎的頭發(fā),瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛,柳葉似的眉毛,一張妙語(yǔ)連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。
孫老師的課生動(dòng)有趣,她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際,引經(jīng)據(jù)典,通過(guò)故事的形式來(lái)給我們分析課文,說(shuō)明道理。孫老師是位非常認(rèn)真細(xì)致的人。她批改的.作業(yè)沒(méi)有一絲一毫的錯(cuò)誤,哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了,也能被她給找出來(lái)。同時(shí)她也是位嚴(yán)厲的老師。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),她一定會(huì)給予嚴(yán)厲的處罰。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴(yán)厲。
現(xiàn)在是春天,天氣忽冷忽熱的,孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服,就怕我們生病,耽誤學(xué)習(xí)。記得有一次我生病了,接連掛了幾天水。稍微好轉(zhuǎn)點(diǎn),媽媽送我去上學(xué)時(shí)對(duì)孫老師說(shuō)我還沒(méi)有完全恢復(fù)。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問(wèn)我感覺(jué)如何......課后還把自己的水送給我喝。
她就是我們既敬佩又喜歡的好老師!
班主任作文5
飄飄的白云,淡淡的清雅,閑適的生活,飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步,仿佛又一次向天空飛翔,這樣自由的感覺(jué),容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起,還沒(méi)有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的`對(duì)鉤,沉穩(wěn)的評(píng)價(jià),嚴(yán)格的態(tài)度,及時(shí)的收發(fā)……每當(dāng)收到您剛批改完的作業(yè),大家都要迫不及待的翻看,只要看到作業(yè)上滿滿的對(duì)鉤,必會(huì)自然的微笑;倘若看到了一個(gè)錯(cuò)號(hào),也不會(huì)嘆氣,因?yàn)樽詈筮有一句短短的鼓勵(lì)。這就是咱老班批的作業(yè)。
親愛(ài)的班主任,正因?yàn)橛辛四,再大的風(fēng)雪也會(huì)化作春紅,再磅礴的雄山也會(huì)變成泥丸。星星火種,燎原之勢(shì),它給了我們生活的樂(lè)觀。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表一身正氣,您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習(xí)生活,有您的幫助與陪伴,我已經(jīng)充滿自信,踏著堅(jiān)定的步伐,即使道路崎嶇,我們也要成功。
您像是畫(huà)家,每一處細(xì)節(jié)都仔細(xì)描繪;您像是作家,每一個(gè)詞語(yǔ)都反復(fù)推敲;您像是音樂(lè)家,每一個(gè)音符都注入了豐富的感情;您像是雕塑家,每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下,造就了多少背負(fù)重任的人才,那滿天下的桃李芬芳,不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),三年后,您將會(huì)看到我們身上的光芒。
班主任作文6
我的班主任叫韓萍,韓老師。她高高的個(gè)子,消瘦的臉龐,大大的眼睛,十分好看。平日里她總是面帶微笑,一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們班主任的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了,她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關(guān)心我們,有的同學(xué)不舒服或者生病了,每次她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn),悄悄走到同學(xué)身邊,用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭,關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)柲膬骸?/p>
上課的時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課,她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng),而且非常幽默,還時(shí)不時(shí)講一些小故事,總能把我們的'注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對(duì)我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復(fù)講解,直到我們?nèi)颗疄橹。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵,讓我們不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
韓老師還當(dāng)過(guò)我們的體育老師,帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲和各種運(yùn)動(dòng),讓我們有一個(gè)健康的身體;她還帶著我們郊游和參加各種活動(dòng),讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了,怎么講也講不完。韓老師我只想對(duì)您說(shuō):我們喜歡您,您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧!
班主任作文7
我們的班主任是邵老師,她個(gè)子小小的,眼睛大大的,笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮,很清爽。
邵老師雖然是女生,但我覺(jué)得她很像孫悟空,因?yàn)樗幸浑p火眼金睛,不管調(diào)皮的'男生做什么,她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九,也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次,一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩,邵老師看到他很不開(kāi)心,就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì)七十二變,但是她會(huì)三十六變。哈哈,我說(shuō)的不是變身,而是變臉。很多時(shí)候,邵老師對(duì)我們很溫柔,總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí),她會(huì)大笑。有時(shí)候,她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫得不端正的時(shí)候,她就會(huì)生氣,有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候,她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候,每次她教我們寫字的時(shí)候,就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí),邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ):王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師,更喜歡邵老師的課。邵老師,我愛(ài)您!
班主任作文8
我有很多老師,但是我最喜歡的老師是我一年級(jí)的李老師,他叫李永久,是我的數(shù)學(xué)老師也是我一年級(jí)的班的班主任。
我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f(shuō)要是你們這次數(shù)學(xué)考試考的好的話,我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì)好不好?我們?nèi)嘁豢谕暤恼f(shuō)好。
一天后考試,成績(jī)出來(lái)了,我考了85分,老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿意,明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì),下課了,我走到老師的辦公室,問(wèn)老師我們這次考試并不好,為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì)呢?老師回答說(shuō)我要的并不是成績(jī),而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎?我回答說(shuō)知道了我一定會(huì)好好的'對(duì)待每一次考試的。元旦晚會(huì)開(kāi)完后就放了假了。
但是不管多長(zhǎng)時(shí)間,我也不會(huì)忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì)的,老師也謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧。
我知道了,一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈,年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨,我終身難忘。
班主任作文9
你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁,戴著一副棕色的眼鏡,小小的嘴巴,笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí),劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí),像老虎一樣吼叫,那陣勢(shì),全班的每一個(gè)人都驚呆了,再不敢說(shuō)話了。
他上課時(shí),總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn),或者自學(xué)生字,再讀課文,思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后,他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫句子時(shí),他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分:一根根紅色的絲線,經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的`憧憬。我們手忙腳亂,幸好我有辦法:把關(guān)鍵詞寫下來(lái),便于記憶。不然就得抄三遍了。還有,劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令:我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外),這條規(guī)定我們班才有,我們每周心里話要寫1000字,我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫:不寫心語(yǔ),這四個(gè)字,但都很少實(shí)現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任,但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,促使我不敢偷懶,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
班主任作文10
我們的班主任長(zhǎng)得很美麗。雖然個(gè)子不高,中等身材,加上漂亮的衣服,有一雙清澈的眼睛,下身穿黑色長(zhǎng)褲,腳下穿黑色皮鞋,很美麗。我們班主任對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲,班主任教我們數(shù)學(xué)教我們,我們都會(huì),。我做作業(yè)總寫錯(cuò),老師三番五次的教育我,一定要細(xì)心看清題目,細(xì)心做,以免出錯(cuò),有時(shí)候班主任打我的手說(shuō)我不細(xì)心,我心里感到委屈,后來(lái)爸爸告訴我,老師批評(píng)教育都是應(yīng)該的,都是為了我們好,為了我們以后走出校門走向社會(huì),對(duì)不在沒(méi)有文化,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不像我們父母輩的人,成天打工,為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱,換來(lái)的孩子一輩子的卑微,我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí),老師嚴(yán)厲管教是正確的,所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力,從今以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的`信任。我一定要好好學(xué)習(xí),各科成績(jī)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評(píng)教育我,我真心的感謝班主任,希望你以后批評(píng)教育。
班主任作文11
我的班主任丁老師,二十出頭,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很文靜。別看年齡不大,卻像媽媽一樣關(guān)心人。
鈴聲響了,我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了,大伙兒都興奮不已,一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道:“要注意安全!”
我們來(lái)到操場(chǎng)上,開(kāi)始瘋狂地玩耍,早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然,我腳下一滑,腿猛地碰到了一塊石頭,鮮血從我的.腿里汩汩地流了出來(lái),同學(xué)們一下子慌了神,有的嚇壞了,傻愣愣地站在那里,有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了,生氣地說(shuō):“嘆,我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎,要注意安全,現(xiàn)在倒好,把腿摔成這樣!”丁老師輕輕地扶起了我,拍了拍我褲子上的灰塵,一步一步攙著我來(lái)到了醫(yī)療室里,她幫我在傷口上擦了紅藥水,一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的,眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心,連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái),一個(gè)勁兒地說(shuō):“以后可要小心!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里想:丁老師真好!
雖然,丁老師只和我們相處了三年,但是在這短短的三年里,丁老師對(duì)我們的愛(ài),已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。
班主任作文12
早晨,我看到了我的.班主任。發(fā)現(xiàn)他今天不像往常一樣精神抖擻,眼睛上有黑眼圈,一只手扶著肚子,腳不停地抖著。我一看就知道:李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了,人雖然算不上老,卻已有好多白頭發(fā)了。李老師還有腸胃炎,每天要吃五六包藥。我們班同學(xué)都非常心疼他,勸他好好休息。可是,李老師卻為了我們學(xué)習(xí)上進(jìn)而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點(diǎn)睡覺(jué),六點(diǎn)起床,基本沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。他每天會(huì)跟我們說(shuō)今天很遲睡,要趕著出一本書(shū)啊,或是改作業(yè)備課啊,所以腸胃炎一直都沒(méi)有好。
今天一共有六節(jié)語(yǔ)文課,李老師強(qiáng)打起精神,手舞足蹈,雖然很累,但他依然沒(méi)有休息,繼續(xù)給我們上課。
吃中飯的時(shí)間到了,我們大家排好隊(duì)伍去吃飯時(shí),李老師捂著肚子,慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘,我們到達(dá)了食堂,我們剛要吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)李老師在水池旁不知道干什么。走近一看,發(fā)現(xiàn)李老師在吐!我們大家給他拿紙巾,給他拍拍背,李老師這才好了一點(diǎn)。
晚上上課時(shí),李老師讓我在柜子里給他拿藥,當(dāng)我打開(kāi)柜子一看,立馬被驚呆了:一大包一大包的藥放在里面,我強(qiáng)忍著淚水,把藥遞給了他,趕緊回到了座位上。他一個(gè)人坐在角落里,靜靜地吃著藥,可眼睛卻看著我們,似乎在說(shuō):同學(xué)們,要好好學(xué)習(xí)!
李老師,你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情,我們寧可學(xué)習(xí)差一點(diǎn)也要讓你身體好一點(diǎn),因?yàn)槟愕奈竿醋屛覀円餐丛谛睦铮?/p>
班主任作文13
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā),戴著黑色眼鏡,高高的個(gè)子,白皙的皮膚,我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師,也是我們的語(yǔ)文老師。
方老師,從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任,本以為可以教到我們小升初的,可方老師在五年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng),不教我們了。我們都很傷心,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪辏覀円呀?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說(shuō)一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗,二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹(shù),三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候,五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng),現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列,方老師卻不陪我們一起走過(guò),很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上,我膝蓋摔傷了,同學(xué)把我扶到方老師的辦公室,方老師為我清理傷口,那時(shí)方老師的臉上滿滿的`都是愛(ài)憐和關(guān)切,那表情我到現(xiàn)在都記得,雖然只是一件小事,但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài),我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責(zé)備聲、您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情,都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前,多想您再回來(lái)教我們,可是你說(shuō)我們不能決定,還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校,我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您,真好。
方老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝您,教我很多東西,我深深地感謝你。
班主任作文14
我出一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜猜我的班主任姓什么吧!耙蛔志趴,天下少有!薄獩](méi)錯(cuò),我的班主任就姓“曹”,曹老師是我認(rèn)識(shí)的老師中最有趣的。
曹老師鼻子上面有一個(gè)東西,我再給你出一個(gè)謎語(yǔ),出完謎語(yǔ)你就知道了!跋∑嫦∑嬲嫦∑,拿人鼻子當(dāng)馬騎。”——沒(méi)錯(cuò),這個(gè)答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發(fā)短短的,眼睛大大的,鼻子上面戴著一副“老花鏡”,而且嘴不大不小真特別。
有一次,我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”,曹老師拿起一個(gè)箱子就往頭上戴。然后,曹老師又拿出比上一個(gè)還要大3倍的箱子戴在頭上,還說(shuō)一定要買正好的帽子,要是買小了,就戴不上了,如果買了正好的,既不擋眼睛,又能戴上。要是你買的`太大了,會(huì)擋住眼睛,而且很像僵尸。說(shuō)的時(shí)候曹老師就做了一個(gè)僵尸動(dòng)作。漢字班的人都笑的前仰后合,停不下來(lái)了;有得人很害怕,趕緊用手捂住眼睛,低著頭,扭頭看向后面,反正什么樣子的都有。
這就是我們的曹老師,怎么樣,有趣吧。
班主任作文15
我的班主任李老師長(zhǎng)得很漂亮,身材苗條,白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。
李老師上課可很生動(dòng)。記得在上第二十四課《香港,璀璨的.明珠》這一課的時(shí)候,她說(shuō):“現(xiàn)在,我是導(dǎo)游,你們就是游客!毕愀鄣搅,李老師又說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)游客們自由地去看看香港的各個(gè)地方,再回來(lái)討論討論!薄且惶谜n,同學(xué)們都聽(tīng)得很入神,仿佛身臨其境一般。老師提問(wèn)的時(shí)候都很活躍,把氣氛推到了最高潮。
李老師也很盡責(zé)。記得上學(xué)期快要集體舞比賽的時(shí)候,李老師快要生寶寶了,但她仍然挺著大肚子帶同學(xué)們練跳舞。在她的努力下,我們班在集體舞比賽中得了第一名。
李老師還很細(xì)心。有一天早上,媽媽拿來(lái)了羽絨衣和加絨的褲子給我穿,對(duì)我說(shuō):“今天天氣很冷,要多穿點(diǎn)!蔽殷@訝地說(shuō):“不會(huì)呀,昨天還很熱呢!眿寢屢(jiàn)我不相信,便對(duì)我說(shuō):“昨天晚上李老師發(fā)短信來(lái)了,說(shuō)今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我,要不然我都不知道今天的氣溫!崩罾蠋熯每個(gè)星期都發(fā)短信提醒我們剪指甲,讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
李老師不僅像一位班主任嚴(yán)格要求我們,更像一位媽媽時(shí)刻關(guān)心我們,疼愛(ài)我們。
【班主任作文】相關(guān)文章:
班主任作文06-12
我們的班主任作文10-08
感恩班主任作文02-11
關(guān)于班主任作文01-27
我的班主任作文06-28
新來(lái)的班主任作文08-31
麻辣班主任作文02-19
新班主任作文02-20
美麗的班主任作文02-21
新的班主任作文02-22