我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇],僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]1
聽(tīng)溪流叮咚,那是流水的時(shí)間;望云彩繽彩,那是青天的時(shí)間。我在思索,何時(shí)是我的時(shí)間?
也許在某處徘徊不前,只能感受著時(shí)間的流逝,可真正去尋找屬于自己的時(shí)間時(shí),又是如此迷茫,不知何去何從。
那次在外婆家,深夜時(shí),沒(méi)有悠閑的愉悅,只有無(wú)盡的恐懼。外婆出門,留我一個(gè)人在家,我好奇地跑出門溜達(dá),卻不料迷了路,竟一時(shí)找不到方向。河流很細(xì)很窄,只有兩三米寬,岸邊沒(méi)有人,我十分害怕,說(shuō)不盡的懊悔,不該如此頑劣,才導(dǎo)致了進(jìn)退兩難。我不知該往哪走,也許外婆早已在家中焦急地等待,又或是還沒(méi)回來(lái),我希望有人路過(guò),卻令人失望一一什么也沒(méi)有,除了天上凄冷的月光和嘲笑我的星星。我無(wú)奈,只得自尋出路。
我無(wú)助地晃悠,只是在繞圈子,月光似紗,披在晶瑩的流水上,白蒙蒙一片,旁邊的樹(shù)被染成了銀白色,世界被罩在朦朧之中。一番美景,我卻無(wú)心欣賞,只留下心中的焦急。
忽然,我停下了腳步,那是一排熟悉的屋子,亮著燈,我認(rèn)得那塊地方,在外婆屋后,我頓時(shí)松懈了,我回來(lái)了。我開(kāi)始環(huán)顧四周,一切都安靜,沒(méi)有一絲喧聲,原來(lái)一切都是那么美,令人心曠神怡,我竟沒(méi)意識(shí)到,真是遺憾,我想起剛才的心情,可笑極了,但我沒(méi)像之前那樣一直膽怯,回想起來(lái),這也是我成長(zhǎng)的時(shí)間,我在那時(shí)并未退縮,盡管害怕過(guò),卻依靠一己之力,回了家,也是一種進(jìn)步。
流水無(wú)聲,但滋潤(rùn)萬(wàn)物,那是流水的時(shí)間,天空無(wú)色,卻容納千象,那是天空的.時(shí)間。我的時(shí)間,是一種成長(zhǎng),那一種心靈的成長(zhǎng),感慨萬(wàn)千的成長(zhǎng)?
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]2
我有一個(gè)非常不好的習(xí)慣――時(shí)間觀念淡泊。也正因?yàn)檫@樣,我上學(xué)經(jīng)常遲到。
某一天星期五,我一不小心睡過(guò)了頭,忽然想起來(lái)今天還要讀書(shū)。我慢慢地爬起床然后就去穿衣服,過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)我去刷牙時(shí),瞥了一眼時(shí)鐘,“!要遲到了!蔽掖舐暤亟衅饋(lái)。因?yàn)橹挥惺昼娢揖鸵t到了。我立刻刷牙,然后就像腳下踩著一朵云似的,抱著書(shū)包就沖出家門,跑向?qū)W校?勺詈,我還是遲到了。我還被老師罰站在教室外面。
放學(xué)后,我懊惱地走回家。媽媽見(jiàn)我情緒低落,便問(wèn)我:“兒子,你怎么了?是不是在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)了,還是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,被老師批評(píng)了……?”我遲疑了一會(huì)回答:“不是,是今天早上我上學(xué)遲到了,不僅被老師罵了一頓,還站在外面抄了一篇課文!薄芭,我還以為是什么事呢?那是因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間觀念。你看,每天晚上玩得那么晚,早上才起得那么晚。起床時(shí)還那么慢,穿件衣服要穿幾分鐘,刷牙時(shí),刷一會(huì)就去玩……你說(shuō)你每天怎么不會(huì)遲到。兒子你一定要重視時(shí)間,有句老話就得好一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!眿寢寣(duì)我說(shuō)!皩(duì)呀!我做事太慢慢悠悠了,以后要雷厲風(fēng)行。媽媽,謝謝你,我以后一定會(huì)重視時(shí)間的,以后您也多督我!薄安诲e(cuò),這才是我的'乖兒子。”
第二天,我早早地起來(lái),穿衣服沒(méi)有像從前一樣慢吞吞地。刷牙時(shí),我也不再去玩,而是認(rèn)認(rèn)真真地刷牙。當(dāng)我出門時(shí),媽媽問(wèn)我:“兒子你去干什么?”“我去上學(xué)。 蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽大笑起來(lái):“今天是星期六,去上什么學(xué)。俊惫!今天是星期六,不用去上學(xué),我為了改正缺點(diǎn)居然把這個(gè)都忘記了。
通過(guò)這件事,我明白了:時(shí)間是用金錢買不到的,我們一定要珍惜時(shí)間。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]3
從小我的事情就由我做主。但是,我的時(shí)間卻從來(lái)不聽(tīng)我的吩咐,他到底是由誰(shuí)做主呢?是父母嗎?有可能。是上帝嗎?也有可能。
其實(shí),時(shí)間不聽(tīng)我的,這其中的原委我也猜到了,不就是因?yàn)槲也粫?huì)憐香惜玉,不懂得珍惜珍惜時(shí)間嗎!
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就已經(jīng)成了時(shí)間王國(guó)的“通緝犯”。我哭的時(shí)候,時(shí)間來(lái)幫我擦眼淚,而我,卻不知好歹的`推開(kāi)了他,他灰溜溜的逃走了;我發(fā)呆的時(shí)候,時(shí)間用手晃晃我的眼睛,鉆到我的鼻子里,等我感到癢癢時(shí),一個(gè)噴嚏就把他打到十萬(wàn)八千里外了。
漸漸的,我上學(xué)了。早上窩在被子里不肯起床時(shí),時(shí)間也躺在我暖暖的被子里,說(shuō):“我也睡會(huì)!蔽也磺樵傅卣f(shuō):“你走吧,我想一個(gè)人躺會(huì)!苯又,我迷上了電腦。一天除了睡覺(jué)、上學(xué)之外,剩余時(shí)間,五分之一在吃飯,五分之四就趴在電腦前。當(dāng)我坐在電腦前盡興的偷菜時(shí),時(shí)間像一位智者對(duì)我說(shuō):“偷什么偷,能種的就自己種不然就去批發(fā)市場(chǎng)買。偷是一種不好的習(xí)慣……”“哼,老土!蔽覛鈶嵉卣f(shuō)。我把時(shí)間抓到手里,甩出了門。據(jù)“密探”來(lái)報(bào):在時(shí)間王國(guó)里,所有的時(shí)間都對(duì)我又怕又恨。其實(shí),現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始懺悔了,我想留住時(shí)間,可他們見(jiàn)了我就跑了。嗨,人們都說(shuō)浪子回頭金不換,可我想回頭,想挽回我以前浪費(fèi)掉的時(shí)間怎么就這么難呢!
第二十九屆奧運(yùn)會(huì)上,誰(shuí)跑得最快?大家異口同聲回答劉翔,比劉翔還快的是誰(shuí)?時(shí)間。如果時(shí)間是中國(guó)田徑選手的話,那他一定會(huì)連續(xù)打破世界紀(jì)錄的。唉,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
作為“通緝犯”的我,心里很不是滋味,希望大家不要像我一樣?杀。〔贿^(guò),現(xiàn)在我終于明白了,我的時(shí)間我做主。時(shí)間永遠(yuǎn)把握在自己手里。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]4
我的時(shí)間滴在時(shí)間的流里,就像針尖上的一滴水滴在大海里,沒(méi)有影子,也沒(méi)有痕跡。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候。時(shí)間就像個(gè)無(wú)底洞,時(shí)間老人給你多少時(shí)間,你浪費(fèi)了,那就是個(gè)很不該的舉措!
我在這六年的學(xué)習(xí)里,即將面對(duì)的是一年一度的人生鑒定的價(jià)值――小學(xué)畢業(yè)考。在這短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間里,我們能做的,為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有利的,那無(wú)非就是復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)了!六年的光陰即將匆匆而去,我留著些什么痕跡呢?游絲樣的痕跡?空無(wú)的痕跡?充實(shí)的痕跡?幾年里,我所做的一切是個(gè)鼓鼓的包袱,而這個(gè)包袱就是我求知若渴,求學(xué)道路上的一個(gè)又一個(gè)豐厚的收獲。而我在學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)浪費(fèi),有時(shí)會(huì)珍惜,好好利用時(shí)間,我認(rèn)為時(shí)間雖然很遙遠(yuǎn),因?yàn),它給了我們足夠的時(shí)間,而我們卻有時(shí)會(huì)虛度,但是,最后我們還是利用起來(lái)了,這就明了時(shí)間是對(duì)我們有啟示作用的!
時(shí)間就像一塊海綿,有人對(duì)于時(shí)間,會(huì)天天哭天抹淚,抱怨時(shí)間的不公平。而有人卻在有限的.時(shí)間里不忘時(shí)間的珍貴,去珍惜,利用,靠著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù),仍然用樂(lè)觀,努力的態(tài)度去報(bào)答時(shí)間給的充實(shí)。面對(duì)前者,時(shí)間會(huì)抱歉地說(shuō):“你將被我拋棄,而面對(duì)后者,時(shí)間會(huì)說(shuō):“我將送你走向成功!”這就是你對(duì)時(shí)間的態(tài)度,你要珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,護(hù)著時(shí)間,時(shí)間是人生道路上不可缺少的一部分,你要對(duì)自己說(shuō):“不要為已消盡之年華嘆息,必須正視匆匆溜走的時(shí)光。”
時(shí)間正像我說(shuō)的那么珍惜和寶貴,你是不是該深刻想想,你的時(shí)間里是游絲,是充實(shí),是空虛中的哪一樣,你該怎么做?
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]5
到現(xiàn)在我才真正明白時(shí)間的重要性;才知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”的含義;才體會(huì)到時(shí)光是一去不復(fù)返的。
每天早晨媽媽叫我起床,我總是要賴一會(huì),最后就急急忙忙地趕時(shí)間?呆[鐘純粹是為了要看看還能睡多久。
以前,我總是以為自己還小,有的是時(shí)間,也不知道時(shí)光在悄無(wú)聲息地溜走,而自己只是無(wú)知地玩耍嬉戲。把作業(yè)拖到最后,直到“褲子都到腳背”才意識(shí)到去拉一下。就像“童年”中所唱的那樣“總是要等到睡覺(jué)前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后,才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念!
每次放暑假,我總想著有兩個(gè)月類,早呢,還有的是時(shí)間,不用那么著急寫(xiě)那些經(jīng)常讓我頭疼的`作業(yè)……但轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了,時(shí)間就這樣神不知鬼不覺(jué)地溜走了。媽媽規(guī)定我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完,這樣第二個(gè)月就可以無(wú)憂無(wú)慮出去旅游了。我總是不聽(tīng)媽媽的勸告,對(duì)她說(shuō):“知道了,我會(huì)做的,我的時(shí)間我自己安排,不用你瞎操心。”眼看著就快要開(kāi)學(xué),我才不得已去做作業(yè),但心里還是想著還有好看的電視節(jié)目還沒(méi)有看,有好玩的電腦游戲還沒(méi)玩。
記得小學(xué)里學(xué)過(guò)朱自清寫(xiě)的《匆匆》,當(dāng)時(shí)還覺(jué)得他在說(shuō)空話,現(xiàn)在想想真有道理。面對(duì)短暫的時(shí)間。只能看著它悄然流逝,留下的只是無(wú)助的自己,只能無(wú)味的嘆息。想想自己也已度過(guò)十幾個(gè)春秋,應(yīng)該從迷迷糊糊的童年中覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。想起我自己浪費(fèi)的時(shí)間,無(wú)法計(jì)算已虛度了多少光陰,難道不應(yīng)該感到惋惜和慚愧嗎?
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光匆匆,要是現(xiàn)在不發(fā)憤圖強(qiáng),到一頭白發(fā)才知道后悔,不就太可悲了!拜倫說(shuō)過(guò):“沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)!彼,作為中學(xué)生的我們,更應(yīng)珍惜時(shí)間,好好地把握時(shí)間!
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]6
在我讀到初一的這一年,我的媽媽給了我,屬于我的時(shí)間。每周末的下午,我有兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間是完全屬于我的,任由我支配的`時(shí)間。
在這個(gè)時(shí)間里,我可以背著我的小包出去走走,也可以在家里讀讀書(shū),或者去家旁邊的圖書(shū)館逛逛。在第一天擁有這些我的時(shí)間時(shí),我選擇了去圖書(shū)館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書(shū)館,每次去都是有著明確的書(shū)單作為方向,這一次沒(méi)有了明確的書(shū)單,我在圖書(shū)館里“迷失”了。圖書(shū)館的書(shū)可真多啊,我在里面看見(jiàn)哪本都想看,而看見(jiàn)哪本我又都覺(jué)得兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不夠看完一本的吧!就這樣猶猶豫豫地望著時(shí)間溜走了。
在那之后,我在使用屬于我的自由時(shí)間之前,我都會(huì)列上詳細(xì)的時(shí)間清單,要做什么事情,要看哪本書(shū),或者要從圖書(shū)館里借回來(lái)哪本書(shū),我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上,以免再像第一天擁有我的時(shí)間那樣,在左右猶豫的過(guò)程中,將我的時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時(shí)間充分利用起來(lái)了。我會(huì)在許久未曾出去玩時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)作為自己完全放松的玩耍時(shí)間來(lái)使用;我也會(huì)在平日課間沒(méi)讀完哪本精彩的書(shū)籍時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)全部用來(lái)讀完這本書(shū);我會(huì)在家里快要鬧書(shū)荒時(shí),帶著書(shū)單去圖書(shū)館將這兩個(gè)小時(shí)都用來(lái)帶回這些我想看的書(shū);我也會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)落后時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)用來(lái)自己給自己補(bǔ)習(xí)。
這樣的兩個(gè)小時(shí)我的時(shí)間,讓我逐漸成為了一個(gè)有自己主見(jiàn)的孩子,甚至我會(huì)在自己的時(shí)間里,約我的同學(xué)出去玩,增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情,這一切我的時(shí)間過(guò)后,我都變得比以前更加獨(dú)立了。
這就是我的時(shí)間,讓我變得逐漸獨(dú)立自主的時(shí)間。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]7
我在年輪的這頭走著,走在時(shí)間里。
我?guī)е夷敲噪x的雙眼,尋找我的時(shí)間。
一個(gè)女孩的一個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng),使我跌落低谷。我只能獨(dú)自一人,懊悔著自己愚蠢的做法。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)女孩是我。
有時(shí),驕傲是一個(gè)喜歡乘虛而入的小人,執(zhí)一細(xì)長(zhǎng)的針,一點(diǎn)點(diǎn)挑開(kāi)你的心,奪去了你心中最珍貴的東西,然后棄下皮開(kāi)肉綻的空皮囊,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這痛你可淋漓盡致的體會(huì)到。
我那樣無(wú)奈,雖說(shuō)無(wú)“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的悲切,可那悔恨的感覺(jué),令人窒息,令人從天堂墜落。我那樣渴求友情――我只想做個(gè)好女孩。
與我感情較好的幾個(gè)女孩帶著些許猶豫,卻仍盛情邀請(qǐng)我參加他們的義賣――我當(dāng)然是笑靨如花,只是感謝她們能賜予我一個(gè)機(jī)會(huì)而已。
那次義賣,我盡了最大的努力,我兢兢業(yè)業(yè),平靜而溫和的接受他們的建議,就像池塘對(duì)于水無(wú)限的包容。我可不想像我的曾經(jīng)――橫眉立目,咄咄逼人,那對(duì)盛氣凌人的眼珠子,仿佛要使人燃燒。我笑著與他們聊天,原來(lái),安靜也可以那樣美好,只是我向往你爭(zhēng)我?jiàn)Z的境界罷了。
“!那什么,你快過(guò)來(lái)!看,你是多么美!”的確,只是一個(gè)小小的角度偏斜,一束陽(yáng)光穿過(guò)我微棕的頭發(fā),照亮我白凈的臉頰,我正溫和的'笑著,就像一朵迎日怒放的金色向陽(yáng)花。那一瞬間我發(fā)現(xiàn),安靜的我多么美,多么安詳。
“美”比“好看”好,但“好”,比“美”好。
花開(kāi)有時(shí),我在我的時(shí)間里怒放。
我也不是太在意那爭(zhēng)奪的樂(lè)趣了,我正和周圍的朋友聊天呢。當(dāng)我放慢了腳步,我才發(fā)現(xiàn)我可以多么熱情,多么開(kāi)朗。
“楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”。那是隔世的孤傲。可是,我愿“百般紅紫斗芳菲”。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]8
每一個(gè)要上學(xué)的早晨,都是我媽把我叫醒的。其實(shí),我有設(shè)鬧鐘,但等我把那吵死人的鬧鐘后又不省人事了。所以,沒(méi)有人叫我,我是不可能會(huì)起床的。
當(dāng)我半夢(mèng)半醒地到了校門口,飄過(guò)有點(diǎn)距離的玄關(guān)進(jìn)了教室,一整天都沒(méi)辦法自己作主。除了考試、上課、發(fā)呆、睡午覺(jué)、吃午餐之外,下課時(shí)間就猜今天的功課會(huì)是什么、拼命寫(xiě)功課。
大部分都是我自己分配時(shí)間,不過(guò)也有例外的時(shí)候。有些我不認(rèn)為是朋友的“朋友”,總叫我陪他們?nèi)ド蠋虺鋈ス涔洹N易畈幌矚g事,她們偏偏找我。由于我才剛轉(zhuǎn)來(lái),不太能拒絕別人,只好硬著頭皮陪她們。雖然是出去逛逛,實(shí)際上是看她和男生打情罵俏?吹竭@種事,我馬上回教室,繼續(xù)寫(xiě)功課。要做這件事怎么不自己去?浪費(fèi)我寶貴的下課時(shí)間。
之所以拼命寫(xiě)功課,只為了回家能看課外書(shū)。每天在學(xué)校,都聽(tīng)得到貓戰(zhàn)士、風(fēng)動(dòng)鳴在呼喚我。卻為了看她和別人打情罵俏,耽誤了我的時(shí)間,破壞我完美的行程,讓我不能看書(shū)。想到這里就很火大,她不想做分組作業(yè),不想做打掃工作,不想搬餐桶,不幸和她同組的我全都幫她做好,甚至借她功課抄。能做的、能忍的,都一直在壓抑自己的心情。唯獨(dú)破壞我和書(shū)的相處時(shí)間,說(shuō)什么都不能容忍。或許有人會(huì)說(shuō):把書(shū)帶到學(xué)校看。
但,為了我的書(shū)不被傷害、借走,帶書(shū)到學(xué)校是我絕不做的'事。在看書(shū)前洗手則是我的習(xí)慣,因?yàn)椴幌胱寱?shū)染上任何污漬,即使是我做的也不能容忍。我的時(shí)間是為了看書(shū)而存在。
時(shí)間是我的,一點(diǎn)也不希望被無(wú)聊的人事物來(lái)搞亂我的秩序。這就是我的時(shí)間宣言!
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]9
就像鐘面上指針一刻不停地飛奔;就像夏天的飛鳥(niǎo)、秋天的黃葉,只嘆息一聲;就像那噙滿淚水的永恒瞬間……這是時(shí)間,而我的,也如此忙碌。
時(shí)間一定要用來(lái)擠嗎?需要去計(jì)算每件事的分分秒秒嗎?許多時(shí)候,計(jì)算著時(shí)間,或許正是在浪費(fèi)時(shí)間吧。無(wú)論怎樣說(shuō),時(shí)間都是珍貴的:無(wú)論什麼時(shí)候,都會(huì)有事等著我去做,是不是時(shí)間利用的更緊,就能夠多出時(shí)間做更多的事?我不清楚答案。但是,我只愿意瞪著眼前的分分秒秒,不讓它悄悄從指尖流走,卻無(wú)功而返。如果我能,我不會(huì)去放過(guò)任何一個(gè)瞬間。
小時(shí)候的我很無(wú)知,夜晚想起上課時(shí)開(kāi)了小差,而擔(dān)憂了很久。想想看,時(shí)間不就第二次被我給揮霍了?如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚,那麼你也要錯(cuò)過(guò)群星了。這就是時(shí)間的寫(xiě)照,它從不等待,似乎與一切毫無(wú)聯(lián)系,而事實(shí)上卻掌握著世間萬(wàn)物。過(guò)去就過(guò)去吧。不必追憶過(guò)去,也不用憧憬未來(lái),這是我追趕時(shí)間最好的.辦法。
我總是想保證品質(zhì)又擁有驚人的效率,於是,我和時(shí)間賽跑。昨天,我在日落后做完作業(yè),今天我就要刷新紀(jì)錄。不能輸在起跑線上,一開(kāi)始我就要準(zhǔn)備,如果中途停下,那就必輸無(wú)疑了。我不注意周圍的事物。聽(tīng)紙上飛速輕聲的摩擦,只有筆在追逐,時(shí)間在流逝。但是,我定沒(méi)有時(shí)間強(qiáng)大,眼里的字跡會(huì)漸漸模糊,可想而知,托著下巴的呆呆凝望,一定不止一次。我總是追逐著時(shí)間,但我知道,我永遠(yuǎn)不能追上,我只能匆匆忙忙,只能快一點(diǎn),再快一點(diǎn),只能任由時(shí)間繼續(xù)飛快地流走。
我會(huì)嘆息轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間,我會(huì)銘記快樂(lè)難忘的時(shí)間,我更會(huì)抓住指尖悄悄流逝的時(shí)間。我的時(shí)間,匆忙而充實(shí)。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]10
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽(tīng)著爸爸哼唱著“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了?
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了,上課認(rèn)真聽(tīng)講,放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的努力好好學(xué)習(xí),為將來(lái)自己成為對(duì)社會(huì)有用的人而準(zhǔn)備。當(dāng)然我也是勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)之余也聽(tīng)聽(tīng)歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等,當(dāng)然有件事我每天必須去做,那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間,瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”,學(xué)習(xí)借鑒下其他小記者好的寫(xiě)作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況,溫習(xí)下功課。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)的.不是很扎實(shí),弄懂弄透。看看課外書(shū)。下午嘛,嘿嘿,我會(huì)約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等,總之是我的娛樂(lè)時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班,一個(gè)奧數(shù),還有一個(gè)是電子琴。我要申明的是這2個(gè)興趣班不是我父母主動(dòng)幫我報(bào)的,是在我強(qiáng)烈要求下才報(bào)的。我這個(gè)人吧,有點(diǎn)粗心的小毛病,奧數(shù)讓我學(xué)會(huì)了更多的思維方法,慢慢克服了我粗心的毛病,我是樂(lè)在其中。至于電子琴吧,我認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)固然重要,但也要有點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好,培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯(cuò)滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽,于是動(dòng)物園有我和動(dòng)物的親密接觸,鏡湖上我蕩起了雙槳,赭山公園留下了我的倩影,濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……,哈哈,你猜對(duì)了,那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主,利用好時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間,做時(shí)間的主人,做自己想做的事情。朋友你呢?
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]11
某一日,孤寂地站在街頭,看大街上來(lái)來(lái)往往、絡(luò)繹不絕的人群,看車水馬龍、擁堵不堪的街道,看城市的熱鬧與繁華。
在這來(lái)往的人群中,每一個(gè)人,都有自己要辦的事情,每一個(gè)人,都有自己要去的地方。無(wú)論是坐在辦公室里的老板,還是街頭干活的民工,他們都在為自己的目標(biāo)而奮斗著――或是一個(gè)月的薪水,或是考試的好成績(jī),或是一件心儀的禮物,或是一頓飯,一口水而已。
人們?cè)谟米约阂龅氖虑槿ヌ钛a(bǔ)著時(shí)間。每個(gè)人,對(duì)于時(shí)間的看待,都不一樣。作為我――一名學(xué)生來(lái)說(shuō),每天早晨起床,吃過(guò)了飯去上學(xué),中午再回家,下午去上學(xué),晚上做作業(yè),然后睡覺(jué)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情,便將一天的時(shí)間給用掉了,讓人覺(jué)得這時(shí)間有些過(guò)的太快。
時(shí)間,如同清水,你把它捧起來(lái),捧在手心里,像寶貝一樣呵護(hù)著他,怕他一不小心就要溜掉?墒,在你的不留意時(shí)間,就像掌縫中的水,一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望,而感到惋惜,可是它已經(jīng)撒在地上,你又何必要想方設(shè)法把它撿起來(lái)呢?
其實(shí),我們要做的,便是利用好身邊的時(shí)間。是的,光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的'速度,總是在我們不注意的時(shí)候顯現(xiàn)出來(lái),并超越我們。利用身邊的時(shí)間,體現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值便是我們應(yīng)該所做的事情。而不是應(yīng)該像某些人一樣,總是在念叨自己沒(méi)有時(shí)間,我沒(méi)有時(shí)間去上網(wǎng),我沒(méi)有時(shí)間去看書(shū),我沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí),我沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)……與其詛咒黑暗,不如點(diǎn)燃一支蠟燭。與其坐等著抱怨時(shí)間的飛逝,讓時(shí)間超過(guò)自己,實(shí)際上就是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)自己的生命。不如試著利用時(shí)間,把握好身邊的每一分每一寸,才是我們的本能。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]12
每一個(gè)清晨,我都平靜地把自己鋪成一張白紙,等待陽(yáng)光在我的心里照耀,潑墨。每一個(gè)夜晚,我都把自己倒得空空,然后往里面添加風(fēng),星星,螢火蟲(chóng)。我只是想提醒自己,認(rèn)識(shí)自己,凈化自己的心靈,在我的時(shí)間里做我自己。
有人說(shuō),眺望摩天大樓的人,其實(shí)是在眺望自己的幸福,我的幸福沒(méi)有那么高。
世界上有不計(jì)其數(shù)的成功者,他們頭頂光環(huán)鮮艷,令人羨慕,無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而那是你想要的嗎?人生不是在復(fù)制別人的成功,而是在創(chuàng)造自己的道路,做好自己才是最重要。
有的人的幸福猶如瀑布,有的人的幸福猶如潺潺。而我的幸福低到塵埃里。
屋檐上鴿子成群,園子里花團(tuán)錦簇。你喜愛(ài)的小狗依偎著你安然入睡。還有不被打擾的月亮,在這安靜幸福的世界里,我只想做真實(shí)的自己。
在高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里,看著那些步履匆匆的人們,看看那些尾隨在名人背后的追星者,那些眼中充滿了名利卻喪失了藍(lán)天的人們,他們的耳朵里塞滿了都市里聒噪不滿的情緒卻無(wú)心聽(tīng)聽(tīng)天籟般的鳥(niǎo)鳴。他們失去了自我,迷失在別人的成功道路里。
我時(shí)常想背上書(shū)包到附近的山路上去游覽,在自然中,尋找真實(shí)的自己。當(dāng)深秋的第一枚黃綠的落葉在我面前搖曳的落下,當(dāng)繁密的樹(shù)葉遮住午后的.陽(yáng)光,當(dāng)南風(fēng)帶著沁人心脾的花香襲亂我的縷縷頭發(fā),這一切,時(shí)光好像在我周圍漸漸逝去,與我無(wú)關(guān)。
因?yàn)槲页两谧约旱臅r(shí)間中享受自己,找到自己的幸福、可以坦然的與自己對(duì)話。
在我的時(shí)間里,我只想做自己,我只想像一個(gè)孩子一樣,簡(jiǎn)單又快樂(lè)的生活。在這個(gè)繁華的城市里,我雖然不會(huì)像彩虹那樣美麗耀眼,但我會(huì)像一棵大樹(shù)一樣奉獻(xiàn)自己,做最真實(shí)的自己。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]13
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,我們的生活正在不知不覺(jué)地被碎片化。
“碎片化”――這個(gè)起初被微博帶火的詞,被認(rèn)為是描述當(dāng)今人類生活的一種形象說(shuō)法。在互聯(lián)網(wǎng)廣大發(fā)展的今天,我們正在被碎片化,也逐漸的潛意識(shí)里習(xí)慣了這個(gè)碎片化――碎片化的時(shí)間,碎片化的閱讀,碎片化的學(xué)習(xí)……這些與我們息息相關(guān)的事情,都被漸漸的碎片化了。
手機(jī)已經(jīng)成為了新生代人類的一重要“器官”,缺它不可。我們能隨時(shí)隨地地用它看新聞、玩游戲、乃至于學(xué)習(xí)。
這樣造成的.結(jié)果是,人民的工作效率大幅度降低,不在專注做一件事,時(shí)間在不知不覺(jué)中被揮霍一空,不能再被整段地利用起來(lái)。
每個(gè)人都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的。可自從手機(jī)的普及后,許多人在工作、學(xué)習(xí)、看書(shū)時(shí),美其名曰“我在充分地利用時(shí)間呢”,但實(shí)際跟浪費(fèi)時(shí)間這種行為并無(wú)很大的差別。人們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下,更愿意去看一些娛樂(lè)新聞和玩游戲。
不論是學(xué)生還是上班族,真正能自己利用的時(shí)間是少之又少的。一天工作八九個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)到晚上九十點(diǎn)鐘,剩下留給自己的時(shí)候,大家都覺(jué)得:我在用我自己的時(shí)間與自己做點(diǎn)事情。
可是這種行為,慢慢地出現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中,美其名曰是在放松身心,但更多的是偷懶的借口,時(shí)光就是在這種情況下流走的。這不僅降低了工作效率,也助人們養(yǎng)成了拖延癥這一壞習(xí)慣。久而久之,我們便會(huì)逐漸習(xí)慣了這種碎片化的時(shí)間。它把我們的大塊時(shí)間在不知不覺(jué)中切割成了小塊的時(shí)間。
這已經(jīng)成了十分普遍的社會(huì)現(xiàn)象了。
“碎片化”會(huì)給人一種錯(cuò)覺(jué),你覺(jué)得你是在高效地利用時(shí)間。其實(shí)在不知不覺(jué)中,它已經(jīng)偷走了你無(wú)數(shù)的時(shí)間與精力,使你的生活效率降低。節(jié)約時(shí)間很難做到,浪費(fèi)時(shí)間卻是輕而易舉。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]14
“三春花事好,為學(xué)須及早;ㄩ_(kāi)有落時(shí),人生容易老。”時(shí)間,一個(gè)如流水一般不會(huì)逆反的存在,從古至今,人們都把時(shí)間比作珍貴的東西。有人說(shuō)時(shí)間就是金錢,有人說(shuō)時(shí)間就是生命,在我看來(lái),時(shí)間更像一個(gè)敵人。時(shí)間讓我們衰老,讓我們后悔,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與時(shí)間進(jìn)行著競(jìng)賽。
我們與時(shí)間的競(jìng)賽永不停息,哪怕是此時(shí)、此地、此刻,回首看看我與時(shí)間的競(jìng)賽。
讓時(shí)間來(lái)到周末,“啊,終于又到周末了!蔽易谑煜さ膶(xiě)字桌前,望著空空如也的作文紙,腦子里一片空白,似乎有什么東西堵住了。心煩意亂的我索性把作文紙和筆丟在一邊,“先玩會(huì)兒電腦吧。”說(shuō)著打開(kāi)了電腦。就這樣時(shí)間在我的背后悄悄逃走了。我輸了時(shí)間。
讓時(shí)間再往前些,只見(jiàn)一個(gè)男孩坐在椅子上如癡如醉地讀著一本又一本的書(shū)籍,他是那么忘我,他是那么專心致志,他是那么全神貫注。他目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),一本,兩本。他仿佛沉浸在書(shū)海中,他似乎進(jìn)入了書(shū)中的時(shí)間,他好像看到了書(shū)中描繪的情景。不知不覺(jué)時(shí)間飛逝,屋外的路燈亮起來(lái)了,時(shí)間雖然不為他停留,卻賜給了他應(yīng)得的知識(shí)。望著那個(gè)在書(shū)海中遨游的我,我淡淡一笑。這次是我贏得了時(shí)間。
鳥(niǎo)兒清脆的'叫聲將我喚了回來(lái),望著一個(gè)個(gè)被填滿的方格,我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。我走到窗邊,夕陽(yáng)西下,天邊像是被火燒了一般,也許人們不能打敗時(shí)間這個(gè)強(qiáng)大的敵人,但是時(shí)間也可以是我們的朋友,我們不能阻止時(shí)間流逝,所以我不回眸,不回首,我活在當(dāng)下。眼前的美景我不能留住它,所以我珍惜它的每一分每一秒,我們一直處于現(xiàn)在,請(qǐng)活在當(dāng)下,不對(duì)過(guò)去感到惋惜,不回眸,不回首,至少我們還有一種期待叫做未來(lái)。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]15
爸媽并沒(méi)有給我報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班,我的時(shí)間還算得上是充裕的,可是……。
“嘎吱……”門被人推開(kāi)了,外公手中拿著已經(jīng)批改好了的作業(yè)走了進(jìn)來(lái)。他輕輕地將作業(yè)放在我的桌子上,接著掃了一眼我桌上攤著的速寫(xiě)本,道:“整天畫(huà)畫(huà)。‖F(xiàn)在畫(huà)的還不如小時(shí)候畫(huà)的好咯。”當(dāng)然,沒(méi)有以前畫(huà)得好是玩笑話,整天畫(huà)畫(huà)倒是真的。
無(wú)論是爸媽,還是外公,都沒(méi)有對(duì)我用這些空余的時(shí)間干一點(diǎn)自己想干的事持反對(duì)意見(jiàn)。但是爸媽和外公就不一樣了,他們的意思是:只要你把應(yīng)該做的事做好了,其他時(shí)間你自己安排;外公呢,雖然不會(huì)制止,但語(yǔ)言卻充分表達(dá)了自己的不滿意。
我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà),看看《盜墓筆記》和《鬼吹燈》這一類的書(shū)。這其實(shí)是沒(méi)什么的,但外公總是持反對(duì)意見(jiàn),他認(rèn)為,你得先百分百地確定自己能夠考進(jìn)一所好學(xué)校,你才能夠去干其他那些不相干的事。我覺(jué)得我自己做的已經(jīng)夠可以的'了:語(yǔ)文第一單元99。5,全班第二;數(shù)學(xué)第一單元100加10,全班第一;科學(xué)第一單元100,全班第一……我的作文也經(jīng)常被班主任拿來(lái)當(dāng)范文,可他還是不滿意。
我真的不明白,為什么,為什么就不能讓我自己去安排自己的時(shí)間呢?沒(méi)錯(cuò),他確實(shí)是為了我好,可是,我覺(jué)得我簡(jiǎn)直有點(diǎn)快要喘不過(guò)氣來(lái),有點(diǎn)要窒息了……
平時(shí),我就像是一個(gè)在水里憋著氣的人,憋氣憋得太久,人是會(huì)缺氧的,缺氧就會(huì)死亡,我需要去換換氣,看書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)講,是最好的換氣方法。
我的時(shí)間,要由我來(lái)做主,我想去換換氣。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]16
昨天晚上,媽媽把我叫到一旁,對(duì)我說(shuō):“明天你自我管理半天試試看,我不干預(yù)。”我感到很新奇,滿口答應(yīng)道:“好呀!好呀!”
吃完早飯,我看了看手表,8點(diǎn)53分,9點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧!還有7分鐘,“叮咚”啊!9點(diǎn)鐘到了,我連忙跑進(jìn)書(shū)房。
我準(zhǔn)備先練書(shū)法,我拿出字帖和鋼筆,認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)好每一個(gè)字。時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)兒,40分鐘到了。我把練書(shū)法時(shí)的物品往桌子上一攤,就跑去課間休息了。媽媽見(jiàn)了,善意的提醒我:“兒子,你在學(xué)校上課時(shí),下課之后,是不是要把物品收拾好呢?在家里也是如此。同樣,在“上課”之前,應(yīng)該把下節(jié)課要用到的物品準(zhǔn)備好。”我按照媽媽的建議做了。
接下來(lái)是時(shí)長(zhǎng)30分鐘的大課間活動(dòng)。我和媽媽一起玩“拍皮球”游戲,氣球在我倆之間“飛來(lái)飛去”,我們玩得很嗨。
“丁零零”上課了!這節(jié)是奧數(shù)課,我拿出希望杯奧數(shù)練習(xí)題集,仔細(xì)地閱讀題目,認(rèn)真地思考,嘴里還不斷地念叨著:“一條、兩條、三條……”哎呀!碰上難題了!我冥思苦想、抓耳撓腮,在草稿紙上列出了許多算式,寫(xiě)出了很多數(shù)字。哈哈!小樣,被我解出來(lái)了!我做啊做,竟忘了時(shí)間。直到媽媽來(lái)叫我:“下課啦!”我一看手表,居然還多做了6分鐘。我暗自嘀咕道:“時(shí)間過(guò)得怎么這么快呢?”這次,沒(méi)有媽媽的提醒,我主動(dòng)放好了數(shù),又拿出下節(jié)課要用的英語(yǔ)書(shū)。
休息十分鐘后,英語(yǔ)課。今天的`任務(wù)是朗讀一篇英語(yǔ)幽默短文,讀完之后,又與媽媽進(jìn)行了一次英語(yǔ)競(jìng)賽,寫(xiě)出含有指定字母的單詞,越多越好。我和媽媽打了個(gè)平手。
“丁零零!”放學(xué)嘍!這個(gè)上午都是我自我管理的,很有成就感,自我管理可真有意思。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]17
時(shí)間,你為什么總是那么匆忙!
期中考試過(guò)后,排位以后,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我變了。
我重新開(kāi)始“學(xué)習(xí)”,第一次有這種感覺(jué),想要上不完的課,不知為什么,經(jīng)常盼望著放學(xué)的我,卻不想讓它放學(xué)了……
那天,我習(xí)慣的問(wèn)我的同桌“這是第幾節(jié)課了?”她總是會(huì)回答“第四節(jié)”而在我的記憶中,總是第三節(jié)課。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)上課時(shí)這么有意思,和同學(xué)們?cè)谝黄鹗沁@么有意思,我已經(jīng)“戀”上了課堂。
不禁回想起開(kāi)學(xué)的`那段時(shí)間,我每天總是盼望著什么時(shí)候放學(xué),時(shí)不時(shí)的問(wèn)一下時(shí)間,回到家,寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)功課、學(xué)習(xí),總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。而到玩的時(shí)候,一會(huì)兒看一會(huì)兒表,總是會(huì)情不自禁地自言自語(yǔ)“哎呀!時(shí)間你過(guò)得好快啊,我才玩了多大一會(huì)兒啊”等一類的話?勺詮目荚囘^(guò)后,我不這樣認(rèn)為了,則恰恰相反的是我回到家后學(xué)習(xí)時(shí)只會(huì)感到時(shí)間過(guò)得很快,玩的時(shí)間很慢。
每次想起,我都會(huì)感到很奇怪,很好笑。
時(shí)間,你真的這么讓人難懂么?我感覺(jué)時(shí)間很神秘,真的是值得我們?nèi)ヌ骄康摹2还茉趺礃,我時(shí)刻都會(huì)節(jié)約時(shí)間的,以前叫做打發(fā)時(shí)間,再準(zhǔn)確點(diǎn)兒就是浪費(fèi)時(shí)間,我感覺(jué)很多人不知道什么叫作浪費(fèi)時(shí)間,我曾和別人說(shuō)過(guò),“不要浪費(fèi)時(shí)間”尤其是和我很親密的朋友重復(fù)的最多,但是感覺(jué)在他們的心里就把我的話比作風(fēng),從耳邊“嗖"的一聲過(guò)去了;蛟S,有的人說(shuō)我是在裝好孩子的,但是,我從不說(shuō)不是我心中想說(shuō)的話,我認(rèn)為我說(shuō)的話就是我說(shuō)的話沒(méi)別的意思。
時(shí)間就這樣匆匆的過(guò)去了,看吧,我感覺(jué)就過(guò)了幾分鐘,一看,過(guò)了64分了,時(shí)間,你是值得去探索的,我不希望在浪費(fèi)時(shí)間了,時(shí)間過(guò)得真的好快啊……
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]18
你能感受到時(shí)間的流逝,卻不能觸碰到時(shí)間。時(shí)間不是一個(gè)抽象的感念,一年四季時(shí)間在更替,所有的一切都在流逝。
我的時(shí)間也在不停的逝去,不再歸來(lái)。不同的時(shí)代不同的行業(yè)都有很多的成功者,很多煩人崇拜者和模仿者追隨其后?墒菦](méi)有獲得想象當(dāng)中的那種成功。那是因?yàn)闀r(shí)間在變,萬(wàn)物在變,一個(gè)人的成功的路子也在變。他們的成功很難被復(fù)制。而人生的真諦并不是在于復(fù)制別人原有的成功,而是認(rèn)識(shí)自己,再合適的時(shí)間里做好該做的事情。我們處在21世紀(jì),社會(huì)發(fā)展的很快,需要很多的優(yōu)秀人才。我們現(xiàn)在是中學(xué)生,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)生時(shí)代該做的事就是好好學(xué)學(xué),這就是我的時(shí)間。
然后完成我們的使命。高中時(shí)代不過(guò)是我人生的時(shí)間的短短的一個(gè)部分。人生的時(shí)間則是由大大小小的悲喜堆疊而成的'過(guò)去,由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成的未來(lái)。我的時(shí)間實(shí)在快樂(lè)和悲傷中度過(guò)的。過(guò)去的時(shí)間只能懷念,再也不能回到過(guò)去那美好的童年時(shí)代,流逝的再也不能浮現(xiàn)。而我的未來(lái)是一個(gè)未知數(shù),誰(shuí)也不知道。只能憧憬,憧憬那美好的人生光輝的時(shí)期。我相信我有一根美好的未來(lái),那么就得依靠我現(xiàn)在的努力。我的時(shí)間是有限的,所以我應(yīng)該珍惜好每一分每一秒,好好地把握現(xiàn)在的高中時(shí)代,考上自己想要的大學(xué),這樣自己才不會(huì)后悔。相對(duì)于明年的6月份的高考,我的時(shí)間是不多了,時(shí)間總是在你不經(jīng)意的時(shí)候流逝。我不想做時(shí)間的奴隸,我要搶在時(shí)間的前面,要征服時(shí)間。
擁有我的時(shí)間,你擁有你的時(shí)間,每個(gè)人的時(shí)間都是有自己來(lái)安排的,安排的合理將關(guān)系到你的人生未來(lái)的走向。我們還是在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]19
窗外,睡醒的柳條上跳躍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的音符。凝望那抹綠,置身在高中的教室,我的思緒不知不覺(jué)地飛回到那年春天。
那年春天,楊柳依舊。不同的是,那年的柳條似乎缺少什么,如同雕塑般佇立。也許是中考的壓力,也許是總也寫(xiě)不完的作業(yè)。那時(shí)的我總是麻木的坐在椅子上,機(jī)械般的完成一門又一門作業(yè)。沒(méi)有太多的歡歌笑語(yǔ),沒(méi)有向往的音樂(lè),美術(shù)課。只是那從衛(wèi)生間,飯?zhí)脗鞒龅逆音[聲似乎不乏為一道風(fēng)景線。一如既往的枯燥,一如既往的麻木。但卻從沒(méi)抱怨時(shí)間的漫長(zhǎng),只是望著寫(xiě)不完的作業(yè),總嘆著氣說(shuō):“時(shí)間真不夠用啊,過(guò)得太快了!”
眼前的柳條扭動(dòng)著嬌軀,我下意識(shí)地望了望周圍,身邊的面孔已不是那年的面孔。歲月匆匆,昨天還仿佛置身于初中的戰(zhàn)場(chǎng),今天已邁進(jìn)高中的城堡。
如果有人說(shuō),時(shí)間是一條奔流入海的河水,一去不復(fù)返。那么,我更愿意說(shuō),時(shí)間是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,它是如此的匆匆,雖不曾留戀浩瀚的`宇宙,但卻在人生軌跡上綻放出與眾不同的精彩。
望著身邊這些朝夕相處的同學(xué),經(jīng)過(guò)中考的洗禮,此時(shí)的我真正體會(huì)到時(shí)間的寶貴。時(shí)間如白駒過(guò)隙,如此之匆匆,我愿我的時(shí)間像流星般燦爛綻放。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)了。未來(lái)的一切我不曾預(yù)知,但從此刻開(kāi)始,我將正視自己,我將認(rèn)真對(duì)待我的時(shí)間,我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)充實(shí)我的時(shí)間。時(shí)間雖匆匆,但我希望我的時(shí)間在行走的過(guò)程中綻放與眾不同的精彩。
我喜歡詩(shī)情畫(huà)意,充滿生機(jī)的楊柳,但此時(shí)的我更欣賞那似乎缺少些什么,如同雕塑般佇立的楊柳。
我愿珍惜我的時(shí)間,因?yàn)槟侨?lái)的中間,是如此的匆匆。
我的時(shí)間作文[優(yōu)秀20篇]20
人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客,一來(lái)一回一此生。水上行舟多湍流,只看那艄公的修行了。且如今,我們何其幸運(yùn),依在水上行。
直覺(jué)初夏狂躁踏踏而來(lái),廣播里的內(nèi)容千篇一律,路上行人行色匆匆,我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁,遲鈍如我,方覺(jué)又是一場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)臨。
仿佛是水上的急流將近了,不知高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考,彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生,只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然,如今想來(lái),握在手中又輕又重。
見(jiàn)過(guò)多少戰(zhàn)場(chǎng)的紛亂,滿街雪白的書(shū)紙片和震耳欲聾的歡呼聲,引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來(lái),又臆想著多少年后,我們亦能如此這般狂妄瀟灑,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),桌上是山丘般的作業(yè)。
見(jiàn)過(guò)多少人在網(wǎng)上,在書(shū)里,抨擊著讀書(shū)的苦痛,不滿著教育的沉重,我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒(méi)有,可是,又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴?
我不沖撞,亦不逃避。前日問(wèn)起同學(xué)今后的去向,大多數(shù)嚷嚷著“今后去國(guó)外”“中考、高考?jí)毫μ蟆薄盃?zhēng)取保送”之類的'瑣碎。我又問(wèn):“為什么不面對(duì)呢?”他們卻愣了,半晌才回答:“太多的未知數(shù),你不覺(jué)得很可怕嗎?”
不。跌跌撞撞的成長(zhǎng),疼痛才是其本質(zhì)。我怕,我也怕面對(duì)湍急的河流人仰馬翻,待我濕漉漉地掙扎上岸,他人已漸行漸遠(yuǎn)。
可是又有什么過(guò)程能像這人仰馬翻的苦痛,讓我們笑著流淚呢?我愛(ài)極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn),在人生的長(zhǎng)河中,掌握船頭的尖尖所指,即為我們自己。
所以,我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖,不能浸汗,站得微彎,船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長(zhǎng)河間,我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客,在湍流中穿行,義無(wú)反顧。
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