【精華】描寫的小學(xué)生作文錦集四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　小草微不足道，卻總能在強(qiáng)風(fēng)中站穩(wěn)，是什么讓如此渺小的小草站穩(wěn)呢?

　　小草在世界各地都能生長，在田野上，微風(fēng)吹過，大樹的樹葉輕輕搖擺，小草也隨風(fēng)微微搖動，但強(qiáng)風(fēng)襲來，樹被吹倒，而小草卻依然能憑著一種能屈能伸的精神，在強(qiáng)風(fēng)中挺立。大樹樹干太硬，總是一直不退讓，所以倒了下去，小草枝葉柔軟，向強(qiáng)風(fēng)謙讓，正是如此才能不倒下去。

　　小草不僅能屈能伸，還不去不饒，自強(qiáng)不息。

　　當(dāng)一個人拿著火柴燒了其它植物后，那些植物總會被燒盡，結(jié)束了一生，而小草總會在火后重新發(fā)芽、生長，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　小草，正是因為它能屈能伸，所以在強(qiáng)風(fēng)中不倒，也是因為它不屈不撓，才得以在野火后重新生長、發(fā)芽。

　　是呀，在生活中就要像小草一樣，遇事要能屈能伸，但遇到困難必須不屈不撓，只有那樣才能在生活的種種困難坎坷中生存，不被困難擊倒。

　　小草的精神的'確值得我們學(xué)習(xí)!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　小學(xué)時期的我是一個聰明，陽光的孩子。

　　在小學(xué)每當(dāng)考試來臨的前一天，我都會發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個辦法讓我自認(rèn)為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，但每次考試考得成績都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說中學(xué)的`知識不是一天兩天就能復(fù)習(xí)完的，需要每天的積累。所以，從現(xiàn)在開始，我就要重新制定我的學(xué)習(xí)方法了：

　　1、每天上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會忘記所學(xué)的知識點，才可以更好地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

　　2、每天復(fù)習(xí)筆記，思考所學(xué)的知識，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復(fù)習(xí)思考學(xué)過的知識點，才知道自己有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學(xué)就可以問同學(xué)和老師。

　　3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，檢查完自認(rèn)為沒錯后再查答案，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正，仔細(xì)地看答案的解析。

　　4、每天認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天所要講的內(nèi)容，了解重點內(nèi)容，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽老師講課。

　　5、每天要多讀書，經(jīng)常讀書，持之以恒，通過勤讀多讀，博覽群書，只有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

　　勤奮學(xué)習(xí)就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復(fù)習(xí)，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預(yù)習(xí)，等等都是勤奮學(xué)習(xí)的要求，只有這樣，才能做一個勤奮、好學(xué)的人。作文

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　秋風(fēng)送爽，又是一個秋游的好季節(jié)。今天，學(xué)校組織我們?nèi)ヌ令^秋游。同學(xué)們別提有多開心了！

　　六時許，我們坐上車，出發(fā)了！一路上，窗外風(fēng)景優(yōu)美，太陽格外燦爛，小花格外美麗，樹木格外精神。在車子中，同學(xué)們有說有笑，開心極了！

　　到了塘頭，同學(xué)們更是興奮，個個摩拳擦掌，要在體育節(jié)中展示自己的能力，為的就是給班級爭光、添彩！比賽真是豐富多彩！首先我們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)、100米跑，然后又進(jìn)行了鉛球、仰臥起坐，接著還進(jìn)行了25米接力跑，我們班獲得了五年級第一名的好成績！不知不覺，體育節(jié)比賽已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們都有些餓了。

　　快到野炊了！我大顯身手的時候到了！我們小隊做的是——“青出于紅”。這是一道色香味俱全的菜。家長們吃了都贊不絕口，說我做的很好吃。當(dāng)老師一說可以開飯了，同學(xué)們都爭先恐后的吃了起來，當(dāng)然，各個小隊的比賽菜更是吃的一干二凈！

　　吃完了飯，大家都到樹蔭下搞了一些游戲：有轉(zhuǎn)呼啦圈的；有聽歌的.；還有閑著沒事干在休息的。

　　到了親子游戲時間。每班要有5位家長，10位同學(xué)，參加比賽，3人一組，經(jīng)過幾大關(guān)，在迷宮中找到安全標(biāo)志，走出迷宮，才算勝利。因為我來過幾次，所以老師一叫開始，我就沖了出去，經(jīng)過幾關(guān)，闖進(jìn)迷宮，后來和我一組的同學(xué)也進(jìn)來了，我們找到了標(biāo)志，回來時遇到了我媽，我們就第一個沖出迷宮，把標(biāo)志交給老師。

　　這次秋游，是我苦中有樂。不僅讓我當(dāng)了一次小廚師，還讓我回味無窮！

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　校園里那一棵櫻花樹是我魂牽夢縈的地方。它不知在這里有多久了，那粗粗的樹干，寫滿了歲月的滄桑。也許有一天它會倒下，會消失，但是我相信只要它在，一定是校園里真正美麗的風(fēng)景。

　　冬去春來的美

　　冬去春來，櫻花樹如約抽出了嫩芽，小得惹人憐愛，綠得讓人心醉！不過，這還不是它最美的時候，三四月份它的.花兒綻開了美麗笑臉。花瓣粉里透著淺淺的白，走近花兒能清清楚楚看到那美麗的花蕊頂著一個個圓圓的小腦袋，懶洋洋地曬著太陽。再配上了那淡淡的花香，更是讓人心曠神怡。這淡淡的香飄入書聲瑯瑯的教室，讓我們原本煩躁不安的心平靜下來。每次下課，我總要去那里走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，坐一坐。去那里干什么呢？當(dāng)然是去聞一聞那花香，去樹下乘一會兒涼。有時會看到老師走過那里神秘一笑，我也不知道在笑什么，也許這是一個秘密吧！

　　夏秋合奏的靜

　　夏天的櫻花樹用自己的葉子靜悄悄為我們帶來了陰涼。秋天轉(zhuǎn)眼就來到了我們的校園，把一切染成了金色，櫻花樹也換上了金色的外衣。夕陽中，我們的校園安靜了，但那棵櫻花樹依然不放棄，保護(hù)著我們的校園，為迎接明天，做好了充足的準(zhǔn)備！

　　冬日寒風(fēng)的冷

　　冬天，櫻花樹已經(jīng)凋零，只有那干枯的樹枝在寒風(fēng)中搖曳。在安靜與沉默中，我們等待著寒假的來臨。伴隨著試卷的發(fā)放，我以這棵樹為題作文，把它的美變成永恒。

　　夕陽中，我背著書包默默離去，看著那一棵樹伸著孤零零的樹干，似乎是在和我告別，我也不由自主地舉手與它告別！

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