《父與子》敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的《父與子》敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《父與子》敘事作文1

　　我的書(shū)架上，放著一本書(shū)《父與子》，沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)經(jīng)常拿起這本書(shū)看，也會(huì)因此想起上幼兒園的同桌——?jiǎng)⑸颀�。劉神龍和我是同桌，我倆關(guān)系非常好，每天都在一起學(xué)習(xí)，玩樂(lè)，互相幫助。經(jīng)常，我沒(méi)帶東西他借我，他沒(méi)帶東西我借他。上課一起學(xué)，下課一起玩。我有困難他幫我，他有困難我?guī)退�，我們快�?lè)極了。有一天，他高興地告訴我，他買(mǎi)了一本不錯(cuò)的書(shū)，名叫《父與子》。那天，他把《父與子》這本書(shū)帶到幼兒園來(lái)。我在唱歌，他在看書(shū)，結(jié)果我坐下的時(shí)候把他的書(shū)碰掉了。他生氣的沖我大叫著說(shuō)：“你把我的書(shū)碰壞了，這本書(shū)是我過(guò)幾天要去北京帶著的�！蔽亿s快說(shuō)：“對(duì)不起�！薄皩�(duì)不起就完了嗎？我以后不理你了�！闭f(shuō)完他氣呼呼地走了。接下來(lái)的幾天，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。原本是形影不離的`好朋友，現(xiàn)在成了一對(duì)陌生人。他去北京的前一天，我在畫(huà)畫(huà)，劉神龍走過(guò)來(lái)說(shuō)：“閆志涵，這本書(shū)我送你！”說(shuō)著他把《父與子》遞給我說(shuō)：“我要去北京，留個(gè)紀(jì)念吧�！薄昂冒�！謝謝你劉神龍�！比缃�，我上四年級(jí)了，也有四年沒(méi)見(jiàn)過(guò)劉神龍了，但那本《父與子》我一直留著，也留著我們的友誼。

《父與子》敘事作文2

　　昨天下午，我的爸爸幫我買(mǎi)了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《父與子》，是德國(guó)作家�！�奧·卜勞恩創(chuàng)作的。

　　這本漫畫(huà)書(shū)雖然很少有文字，但我們可以從題目中看出漫畫(huà)的主題，漫畫(huà)中作者只用幾筆，就把意境表達(dá)出來(lái)，即精彩又搞笑。

　　下面我就來(lái)為你們介紹兩篇好的漫畫(huà)。一篇的名字叫《假夢(mèng)游者》：一天夜里，兒子突然感到餓，兒子就在背后貼了一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：“夢(mèng)游者，不得驚醒，免生危險(xiǎn)！”之后兒子來(lái)到柜子旁拿了一盒零食回到臥室里吃了起來(lái)。而父親只能眼睜睜的'�？粗�。還有一篇的名字叫《一本好書(shū)》：一天中午吃飯的時(shí)候，兒子沒(méi)有來(lái)，于是父親去叫兒子吃飯，他看見(jiàn)兒子正在看書(shū)，便叫他去吃飯。兒子走后，父親看到那本書(shū)很好看，便自己看了起來(lái)。之后兒子又去叫爸爸來(lái)吃飯。我想你們看了這兩篇笑話后也一定笑了。

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