有關(guān)成長(zhǎng)小學(xué)生作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
我們的生活被燦爛的陽(yáng)光籠罩著，陽(yáng)光伴隨著我們的成長(zhǎng)，但難免也會(huì)有烏云蔽日的時(shí)候。當(dāng)我們被烏云籠罩時(shí)，就會(huì)遇見(jiàn)一些不速之客——煩惱。
小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，踏著成長(zhǎng)的旋律，我進(jìn)入了中學(xué)的校門(mén)。我在迎接新事物的同時(shí)，也面臨著很多的煩惱。初中的科目增多了，題目也難了，競(jìng)爭(zhēng)力很大， 壓力也很大……我還來(lái)不及接受這一切，便迎來(lái)了我的攔路虎——第一次月考。這次的成績(jī)使我很震驚，我清楚的明白了我現(xiàn)在的處境。是啊，這里不是小學(xué)，哪能那么容易就考個(gè)好名次，比自己強(qiáng)的人數(shù)不勝數(shù)。而我只考了第20名，這次的成績(jī)給了我一個(gè)下馬威，我的自滿心被奪去了，沮喪起來(lái)�！皨寢寱�(huì)怎么想呢?她肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓吧?”我心里反復(fù)念叨著這句話。一個(gè)星期都陰沉著臉。時(shí)間的沙漏不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我無(wú)力阻止�！翱膳隆钡男瞧谖宓絹�(lái)了，我突然有種不想回家的感覺(jué)。如果換做是平時(shí)的話我早就樂(lè)開(kāi)花了，回家嘛，多好的日子�？涩F(xiàn)在我一點(diǎn)也笑不出來(lái)了。
“唉，人為什么要有這么多煩惱呢�！蔽覠o(wú)奈的在心了嘆息。
回家的'路程中我坐立不安，這漫漫的路程對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)煎熬。車到站了，我僵硬的下了車，站在人來(lái)車往的路口，我突然感覺(jué)前路茫茫，我在那一片模糊中失去了方向感……我想走，可腿里像是被灌滿了鉛，沉得抬不起來(lái)。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，可憐的我啊!!!
不知不覺(jué)已走到了家門(mén)口，我輕輕的打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)客廳，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)坐在沙發(fā)上迎接我的“大敗而歸”了。我緊張地扭著衣角，心想：“早死晚死都是死。現(xiàn)在挨了打，明天睜開(kāi)眼，還是一條‘好漢’!”于是我硬著頭皮上去，迎面而來(lái)的就是劈頭蓋臉的數(shù)落，直到我快被唾沫星子淹死了，媽媽才收口，緊跟著又是一道禁止令，禁止每天玩電腦和看電視超過(guò)2個(gè)小時(shí)!天哪，這比打我一頓還難受。要知道我歷來(lái)都在遵循“一坐就是一下午”的規(guī)律，叫我怎么改啊!我覺(jué)得鼻子一酸，眼淚便不爭(zhēng)氣得掉下來(lái)。我跑到房間里發(fā)泄起來(lái)，眼淚不停的滴落在枕頭上，泛起一圈圈漣漪……真是“少壯不努力，回家挨狠批”啊!
當(dāng)我們的生活被烏云籠罩時(shí)，就會(huì)遇見(jiàn)很多煩惱，人不會(huì)總是一帆風(fēng)順。但我相信，烏云過(guò)后，依舊是一片晴空!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
在生活中，人們會(huì)遇到許多不盡人意的事情。堅(jiān)持下來(lái)便會(huì)成功。
或許是天賦差了些，我學(xué)習(xí)薩克斯總是比別人慢了許多。練習(xí)音調(diào)時(shí)，我的指法和吹奏姿勢(shì)總是不正確。任憑老師怎么說(shuō)，怎么教，怎么演示，我就是學(xué)不會(huì)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的刻苦練習(xí)，我終于勉強(qiáng)可以吹出刺耳的'音符�？赏瑢W(xué)的其他人，已早可以標(biāo)準(zhǔn)吹奏，我有點(diǎn)慚愧。
學(xué)習(xí)換氣和吐音時(shí)，我更顯得有點(diǎn)不入門(mén)，吸氣吸地慌慌張張吐音吐地噼噼啪啪。我有點(diǎn)兒失望。學(xué)習(xí)升降調(diào)時(shí)，我學(xué)地是一塌糊涂，別說(shuō)想達(dá)到老師的連吐標(biāo)準(zhǔn)，就是二拍一換音也換得我是“手舞足蹈”。我有點(diǎn)兒泄氣。
唉，下來(lái)的就更不用說(shuō)了，一會(huì)兒八分音節(jié)，一會(huì)兒又十六分音節(jié)的。我吹地是頭暈眼花，云里霧里。腳下拍子純屬胡亂瞎踩。我有些信心不足。
啊!天哪!我的音樂(lè)學(xué)習(xí)就終結(jié)于此了嗎?學(xué)習(xí)較難歌曲時(shí)，我簡(jiǎn)直崩潰了。多好的音樂(lè)啊，我怎么只能把他吹成“殺豬交響曲”呢?我絕望了!
乘暑假?zèng)]學(xué)，我直接宣布，我不學(xué)了——!媽媽問(wèn)我為什么。我直接坦白地說(shuō)道。我天賦不好，總是學(xué)不會(huì)老師又沒(méi)耐心，我簡(jiǎn)直沒(méi)法學(xué)了。媽媽非常了解我的意思，但她仍想讓我學(xué)下去，便說(shuō)道：“你看這樣行不行，咱們換個(gè)老師，找個(gè)年輕一點(diǎn)的，年輕人最有耐心。別人一節(jié)學(xué)會(huì)的，咱們五節(jié)學(xué)會(huì)。”我勉強(qiáng)同意了，并且堅(jiān)持下來(lái)。
現(xiàn)在，我即將考級(jí)，我心里高興極了。我的音樂(lè)故事還將繼續(xù)下去。
失敗，并不可怕，只怕你不敢再次挑戰(zhàn);挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
書(shū)凝聚了人類從發(fā)明文字時(shí)到現(xiàn)在的所有文明，數(shù)的用途更是成千上萬(wàn)，書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……而我深知，讀書(shū)有許許多多的'作用。
讀書(shū)能提高我的作文水平。從小我就愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看一些文豪寫(xiě)的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書(shū)，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當(dāng)中的好詞好句。在寫(xiě)作文的時(shí)候我就可以用得上，不會(huì)再感覺(jué)到?jīng)]什么可寫(xiě)。
讀書(shū)更是一種享受。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就不會(huì)被周圍的事情而打斷，我會(huì)專注的在書(shū)的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養(yǎng)分，并在其中選擇對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。
我喜歡讀書(shū)，不只是因?yàn)闀?shū)有趣我才去讀，更因?yàn)樽x書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們大家應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，為我們以后的成長(zhǎng)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲�(bào)道意味著我市對(duì)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識(shí)與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的.過(guò)程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩(shī)詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開(kāi)展“毛毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開(kāi)設(shè)了百家講壇讓我們聆聽(tīng)窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開(kāi)展親子閱讀和圖書(shū)交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書(shū)中選擇1～2本為親子閱讀書(shū)籍，家長(zhǎng)和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書(shū)在年級(jí)間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的力量是偉大的，4年來(lái)，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書(shū)本外的近200首古詩(shī)詞，我也閱讀了200多本書(shū)刊，積累了各類知識(shí)。
從誦讀中我們開(kāi)拓了視野，提高了閱讀能力和寫(xiě)作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無(wú)私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂(lè)于助人，收獲了對(duì)生活要有積極、向上的樂(lè)觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
從小時(shí)候開(kāi)始，我就常常聽(tīng)到關(guān)于雷鋒的故事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)雷鋒也是時(shí)代的口號(hào)。
小時(shí)候，自己的能力有限，只是看著別人做好事。
幾年前的冬天，我牽著媽媽的手，在公交車站等車。車來(lái)了后，我又被媽媽抱上了車。車上人很多，擠了半天才上去。我拉著媽媽的手，無(wú)知地面對(duì)這個(gè)世界，靜靜地站在低處。忽然一個(gè)急剎車，我我被撞到公交車的墻上，并摔到地上。媽媽趕緊扶起我，拍拍我的膝蓋。我又一次被擠到角落里。我緊緊抓住媽媽的手，努力支撐著�！靶∶妹�，坐這里吧，我要下車了�！币粋�(gè)溫暖的聲音在我身后響起。于是，媽媽把我拉到了那個(gè)座位。我沒(méi)看清那人的臉，只知道她是位善良的大姐姐。
隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)，我一天天的成長(zhǎng)，個(gè)頭也不小了。之后，因?yàn)橐a(bǔ)習(xí)，我必須乘公交車來(lái)回出行。在公交車上，我又遇見(jiàn)了許多活雷鋒。中華美德一直陪伴我，讓我在接受幫助時(shí)也想要幫助別人。
在一個(gè)星期六下午，我擠上了一輛23路車。過(guò)了幾站，正好旁邊有一個(gè)空座位，于是我坐了過(guò)去。很快車子又到了下一站，車外上來(lái)了一個(gè)老奶奶和她的孫子。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他們，互相攙扶著走近我。那個(gè)老奶奶吃力的扶著把手，小男孩抓緊了她的手。我忽然想到：我要不要讓座呢？經(jīng)過(guò)一番掙扎后，我離開(kāi)了座位，輕輕的'說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)坐吧。”他們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是我走下臺(tái)階，裝作一副要下車的樣子。果然，他們坐上了我的位子。我用余光掃到他們，心里感到十分欣慰。我并沒(méi)有下車，而是站在車前，緊抓住把手，雖然他搖擺不定，但心卻很堅(jiān)定。在下車前，我回頭看了下他們，向他們笑了笑，雖然不知道他們是否知道。我希望那孩子能夠?qū)W習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)中華美德。
我想：我們要學(xué)習(xí)雷鋒那永垂不朽的幫助別人的熱心精神，讓世世代代都擁有這一美好精神！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，都傳揚(yáng)著一個(gè)動(dòng)人的故事。
魚(yú)兒愛(ài)大海，因?yàn)楹Ｑ蟮拿恳粠悮ぃ肩澘讨粋�(gè)美麗的傳說(shuō)。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的每一個(gè)故事，都浸潤(rùn)著酸甜苦辣，蘊(yùn)涵著深刻的哲理。
書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)。
幼兒時(shí)，不識(shí)字的我近乎瘋狂地愛(ài)上了連環(huán)畫(huà)。我喜歡特舒特與貝坦的大智大勇、海爾兄弟的永不退縮，欣賞艾咪小姐的寬宏大量、西瓜皮先生的狡猾聰明，更愛(ài)白馬王子的英俊瀟灑、灰姑娘的美麗純潔。那一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作和搞笑的表情常常讓我忍俊不禁。
伴著連環(huán)畫(huà)，我踏入了小學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了漢語(yǔ)言文字的王國(guó)。識(shí)字不多的我，便禁不住童話的誘惑，整天抱著一本本童話集，遨游于五彩斑斕的童話世界。童話讓我童年的世界多姿多彩�；孟胫形以礁畸愄没实腵海底王國(guó)做客，去尋找化作泡沫的小小美人魚(yú)；到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲；為那賣火柴的小女孩兒送去溫暖的羽絨服，給變成天鵝的丑小鴨獻(xiàn)上美麗的鮮花……
書(shū)伴我度過(guò)了純真的童年時(shí)代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的少年時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那薄薄的故事書(shū)童話書(shū)變成一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得生命的意義；一套《中華上下五千年》叢書(shū)讓我瞻仰到熠熠生輝的中國(guó)文化和偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史。中國(guó)古典四大名著是我的最愛(ài)。在夢(mèng)中我住進(jìn)紅樓，去安慰柔腸寸斷的林妹妹，陪她一起葬花；進(jìn)入三國(guó)，與孔明一起運(yùn)籌帷幄，造木車流馬；變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味；我翻個(gè)筋斗跳到梁山泊，與一百單八將義結(jié)金蘭……
書(shū)，像一杯濃郁的咖啡，讓我回味無(wú)窮；書(shū)，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書(shū)，像一位博學(xué)的導(dǎo)師，開(kāi)啟了我的智慧。書(shū)，像一位智者，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，升華了我的人格。
朋友，愛(ài)書(shū)吧！與書(shū)相伴，你的心里將永遠(yuǎn)是明媚的春天；與書(shū)相伴，人生路上的陽(yáng)光將更加燦爛輝煌！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
女孩是用什么做成的？
在安妮的世界里，告訴你答案：那是蜜糖，陽(yáng)光，夢(mèng)幻，四葉草和粉紅色的蕾絲花邊加上一顆善良的心組成的。
女孩的個(gè)性有很多種，但有一種女孩永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的，她們富有幻想，充滿詩(shī)意；她們?yōu)槿松屏�，性格坦率；她們浪漫純美，像一首歌……正如綠山墻農(nóng)舍里的一對(duì)兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，孤兒院送來(lái)的卻是一個(gè)紅發(fā)女孩。這個(gè)愛(ài)幻想的小精靈像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了鄉(xiāng)村，吹進(jìn)了農(nóng)舍，吹進(jìn)了美麗的綠山墻。
安妮的'成長(zhǎng)經(jīng)歷，甜如小餅干，又脆如小餅干；看著安妮固執(zhí)而又天真地闖下一個(gè)又一個(gè)荒謬的大禍時(shí)，我又想哭又想笑，但是結(jié)果我還是選擇了笑——在青春面前誰(shuí)不會(huì)歡笑呢？朋友之間的友誼，親人之間的親情……這是一代又一代的女孩都要面臨的。青春歲月，一個(gè)無(wú)法用字眼來(lái)表示的日子。當(dāng)我們知道它的來(lái)臨時(shí)，那種感覺(jué)像是在期盼圣誕節(jié)的禮物，快了而又緊張……
紅發(fā)的安妮是我喜歡的女孩，她教會(huì)了我如何去面對(duì)困難，應(yīng)該像她一樣在困難面前，不哭泣，不氣餒，正如她那頭紅發(fā)一樣燃燒。安妮身上似乎有一種魔力，把不快樂(lè)的是找出快樂(lè)的理由。而這種能力便是堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。在任何時(shí)候都一如既往地優(yōu)雅，一如既往的歡顏。
安妮選擇留在了綠山墻，就如她所說(shuō)過(guò)的：只想永遠(yuǎn)做綠山墻的安妮。其實(shí)成長(zhǎng)還在繼續(xù)，每天都是嶄新的一頁(yè)，就像安妮剪短又蓄起的頭發(fā)，顏色變深了，在我心底也深沉了，那是記憶加上去的一份永恒的重量成長(zhǎng)在哪里留下了最為清晰的底片，只要去翻閱，一切可以重溫。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，從小到大我讀的最多的就是童話。直到有一天爸爸給我買了本《草房子》。這本書(shū)里面有好多讓我感動(dòng)的故事，讀著讀著我覺(jué)得小主人公桑桑成了我的好朋友，他也給我?guī)?lái)了很多新的朋友，有自信、堅(jiān)強(qiáng)的陸鷹，有內(nèi)向善良的紙?jiān)碌鹊�。能和他們一起成長(zhǎng)真是一件快樂(lè)的事情！
這本書(shū)中有一個(gè)總是光著腦袋的孩子，他叫陸鷹。就因?yàn)楣饽X袋，人們給他取了一個(gè)奇怪的名字——“禿鶴”。他很孤單，但是面對(duì)孤單他并沒(méi)有退縮，而是去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地做自己。他非常熱愛(ài)集體，他不計(jì)較別人對(duì)他的嘲笑和諷刺，在演戲的時(shí)候演了一個(gè)禿子，他用這一行動(dòng)告訴大家：“這就是我！”最后，他借憑他的自信讓人們對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。也讓我知道了什么叫自信，什么叫做真正的美。正如曹爺爺說(shuō)的，美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都是可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。給我印象最深的是：秦大奶奶奮不顧身跳下水，救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只小小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的.，不顧自己的安危，跳下水去拿。我真為剛開(kāi)始認(rèn)為她是個(gè)壞人而難過(guò)，這么好的奶奶就僅僅為了一只南瓜而離開(kāi)了我們。
我最喜歡的故事是：在倉(cāng)板有一個(gè)名叫紙?jiān)碌男∨�，她�?nèi)向、善良。她沒(méi)有爸爸媽媽，只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。她常常被倉(cāng)板的一群男孩子欺負(fù)，為了不讓奶奶操心，她從不告訴奶奶。桑桑得知紙?jiān)逻t到的時(shí)候總覺(jué)得這事中有些蹊蹺，便在一天去探個(gè)究竟。果然，在紙?jiān)律蠈W(xué)的途中有一幫倉(cāng)板的男孩子把她攔截住了，桑桑奮不顧身上去與他們較量。最后，紙?jiān)碌镁攘耍Ｉs受了傷。他們得到了什么？是贊揚(yáng)嗎？是批評(píng)嗎？不，都不是，是勇氣！是友誼！我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲，共同成長(zhǎng)，當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。今年我二年級(jí)了，我們班上也有很多可愛(ài)的小朋友，我們也有我們的故事，長(zhǎng)大以后我也要把我們的故事寫(xiě)成一本書(shū)。真希望我們可以就這么快快樂(lè)樂(lè)的一起學(xué)習(xí)、一起生活下去！
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