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難忘的老師優(yōu)秀作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師優(yōu)秀作文1
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已是五年級的學(xué)生，而讓我最難忘的是我們的班主任錢老師。
錢老師，陪伴我們已經(jīng)過了五年的光陰，這些年她一直默默地伴隨著我們班上的.每一個(gè)人成長和進(jìn)步，不管我們有企么困難，她總是不厭其煩地幫助我們，解決好每一件事。
劉得有一天，讓我最難忘的一件事，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，終于將語文第一單元學(xué)完了，錢老師突然對我們說：“下個(gè)星期我們要考試”，國學(xué)們都叫了一聲響，我也不由自主的叫了起—。時(shí)間似飛箭，一轉(zhuǎn)眼就到了考試的前一天，由于作業(yè)太，所以沒有太多時(shí)間來復(fù)習(xí)，時(shí)間又太緊，我平時(shí)做作業(yè)動(dòng)作又輸錢慢，我認(rèn)為這次考試可能會(huì)考不好。而錢老師還是對我特別關(guān)照地說：“你回去把該讀的讀，該背的背，明天考試應(yīng)該沒有問題。”就是吸了錢老師的這一句話，我的信心又恢復(fù)了。第二天，老師把卷子發(fā)下來和時(shí)候，卷子是很多內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過，我于是拿起筆理頭認(rèn)真地做起來，那次的分?jǐn)?shù)果然還不錯(cuò)，看著這分?jǐn)?shù)，我感激老師培養(yǎng)我們不容易，所以我們要用優(yōu)秀的成績來回報(bào)老師。
難忘的老師優(yōu)秀作文2
在英語補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)識了一位叫董思敏的老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，我和董老師發(fā)生了許許多多的小故事。
那天，上英語課了，我嚇的五雷轟頂，你知道為什么嗎？是因?yàn)槲覜]做家庭聽寫作業(yè)，不過，我也只好去上課了，聽寫了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個(gè)單詞mouse，我寫完了，心里想也不難嘛？所以心里的大石頭就輕了一半，第二個(gè)單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的螞蟻，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個(gè)才華橫溢的人，每次聽寫十有八九都是滿分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心里樂滋滋的，第四個(gè)、第五個(gè)……我都是瞄了他的.本子。其實(shí)，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽寫本時(shí)不但沒有給我打零分還說我寫的不錯(cuò)，我心里砰砰直跳，下課我決定和老師說說這件事，我和老師說了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭說“誠實(shí)就好”。
我感謝董老師，我抄別人沒在課堂上點(diǎn)名批評我，我內(nèi)心感到百般溫暖，也就是這樣讓我永遠(yuǎn)忘不了這件事和董老師。
難忘的老師優(yōu)秀作文3
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是陳老師了。雖然她是從五年級才開始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
陳老師人長得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)一到四年級我一直都不覺得自己有寫作方面的`才能。直到了五年級我被陳老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且陳老師還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
陳老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，陳老師不光表揚(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。
陳老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。陳老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我愛您，陳老師！
難忘的老師優(yōu)秀作文4
老師給過我很多信任和鼓勵(lì)，不過最后一次老師對我的信任讓我終身難忘。
一天，我由于貪玩沒寫聽寫，想：老師平常不檢查聽寫，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽寫，老師就檢查不到我頭上。我就懷著僥幸的心理和弟弟玩了個(gè)痛快。第二天，我想起聽寫沒聽，就小心翼翼地把聽寫本拿了出來，“女兒，書包收拾好了嗎？”媽媽“闖”進(jìn)來了，“咦？你的聽寫本怎么在外面呀，快放進(jìn)去�！蔽荫R上支支吾吾地說：“媽，媽，你別擔(dān)心了，老......老師沒留聽寫.”媽媽也相信了。
到了學(xué)校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的`樣子，我萬萬沒想到，老師說：“同桌兩人互相檢查聽寫”，為了讓老師更一步相信我沒帶，我還“自信”的找了找書包，說：“老師，我沒帶�！崩蠋熌樕峡雌饋砗車�(yán)肅，說：“真沒帶嗎？”我腦海里馬上想，騙老師！老師也相信了，
放學(xué)時(shí)，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音仿佛在嘲笑我，嘲笑我說謊，回到家里，我想我剛才騙老師的行為是不是對的？不對，我忽然醒悟。
每當(dāng)想起這件事，我就想起：永遠(yuǎn)不能撒謊！老師對我的那次信任是最后一次，從那以后，我沒有撒過謊。
難忘的老師優(yōu)秀作文5
啊，老師！您那充滿智慧的雙眼，總是令人難忘……
這句話，是我用來形容以前教我的語文老師，也就是現(xiàn)在四（1）班的劉紅芳劉老師。
劉老師四十來歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著卻十分整潔，沒有一次是蓬頭垢面地出現(xiàn)在我們面前。
我之所以寫劉老師，都是因?yàn)楸粍⒗蠋煹木礃I(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來說吧。
冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長滿了凍瘡，大拇指上還裂開了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因?yàn)閯⒗蠋熼L期使用粉筆而造成的后果。
這一天，劉老師正在黑板上寫字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫不出字來。但是，她并沒有立即停下來換新的膠布，而是繼續(xù)咬緊牙關(guān)寫字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來。
再拿劉老師的教育方法來說吧。劉老師的'課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對我們很隨和，允許我們隨便說話，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)槲覐乃模?）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒有跟班。
�。∥叶嗝聪牖氐綇那暗哪莻�(gè)“童話世界”！
難忘的老師優(yōu)秀作文6
老師是我們成長路上的導(dǎo)游，在我們摔倒時(shí)，她們會(huì)將我們扶起，給予我們春風(fēng)般的撫慰;當(dāng)我們失去信心時(shí)，她們會(huì)帶著我們?nèi)ふ摇跋Ｍ狻?/p>
在一到五年級，我經(jīng)歷過許多老師，但使我最難忘的還是教了我們一年半的濮老師。 濮老師相貌平平，戴著一副橢圓形的眼鏡；她經(jīng)�；啬囊恍┬路f的小玩具來激勵(lì)我們，而且這些玩具非常新年影人的`眼球，很是可愛，讓我們覺得濮老師有顆磨不滅的童心……她就向我們的姐姐那樣，對我們是無微不至的關(guān)心。 記得有一次：由于早上起晚了，走得太匆忙，忘扎辮子了，頭發(fā)纏在脖子里非常難受。；當(dāng)我正在心神不寧的做作業(yè)時(shí)，突然，有一個(gè)和藹的聲音從我耳邊拂過；“你熱嗎？”我抬頭一看，原來是濮老師，我不好意思地說：“我不熱�！钡孟褡x懂了我的心，轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)，拿出一個(gè)發(fā)夾，用她那纖巧的手給我夾上，溫柔地說：“喜歡嗎？這個(gè)發(fā)夾就送給你了！”我當(dāng)時(shí)愣住了，仿佛又一股暖流流入了我的心田。我呆呆地望著濮老師，直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才驚醒，支支吾吾的說了聲：“謝謝老師�！卞Ю蠋熚⑽⒁恍Ρ阕呦蛄酥v臺(tái)，看著她遠(yuǎn)去的身影，看著同學(xué)們羨慕的眼光，我對老師的感激之情如同火山爆發(fā)，再也停不下來了…… 濮老師，感謝您在生活中關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝您給我們播下了文學(xué)的種子，感謝您給我們插上了五彩的翅膀……
您對我們的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的老師優(yōu)秀作文7
都說老師是一個(gè)花園里的園丁，而我們學(xué)生則是在花園里的小花啊，小草啊，老師滋潤我們成長。但也有人說，老師只是暫時(shí)的一個(gè)園丁，上學(xué)分小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，每個(gè)階段就是一個(gè)老師，實(shí)驗(yàn)老師很容易被人遺忘，可是我的這個(gè)小學(xué)老師——語文老師劉老師，使我終生難忘。
劉老師也是我們的班主任，我們怕她，但也喜歡她。
我們常常在背后稱劉老師為“母老虎”，為什么呢？
每次上課鈴一響，只要是語文老師的'課，我們一直在喋喋不休的嘴巴閉上了，教室里安靜了，只有我們的大眼睛“眨眨”的，互相望著對方，仿佛在用眼神聊天，“老師沒來，確定？”“確定，說話吧！”不知不覺中全班又恢復(fù)了菜市場般的吵鬧。突然一下子教室突然安靜了，我們一看，呀！老師來了。看看老師那生氣的模樣，好像耳朵都在吸氣，仿佛隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)。我猜對了，老師開始對我們大吼大叫的，真是唾沫飛流3000尺啊。
那又為什么喜歡她呢？那是因?yàn)樗苡哪?/p>
不過即使你不是劉老師班的同學(xué)，你也會(huì)覺得他很有趣。遠(yuǎn)看劉老師就是一個(gè)球兒，又胖又圓的球。
哎呀，跑題了！說正事兒！正經(jīng)的說，是因?yàn)樗险n很有趣。在上課時(shí)，她總能適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬」适�，一些好玩兒的笑話，也�?huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)上課聽講時(shí)的狀態(tài)，用她那厲害的嘴巴，頭頭是道的，用幽默的語言表達(dá)出來。常逗得大家哈哈大笑。
不管我以后遇到多少老師，劉老師的長相聲音會(huì)刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
難忘的老師優(yōu)秀作文8
在小學(xué)的六年里最讓我難忘的是我的老師--陸志安。他使我明白一個(gè)道理:人的前途是不可預(yù)測，只要努力了就會(huì)有收獲。陸老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，但他有時(shí)也會(huì)發(fā)火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，他就像天氣一樣，讓人難已預(yù)測。
記得剛上小學(xué)的.時(shí)候，我對學(xué)校的一切感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題，也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師也許察覺到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎再說：“黃麗婷，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔撬麥厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手來回答，雖然答得不怎么理想，但他還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次，使我充滿了信心。
當(dāng)我做錯(cuò)的時(shí)候，他并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的理由，幫我排憂解難。我真的感謝他�。∷鞘欠欠置鞯�，從來都不會(huì)平白無故地批評別人。
當(dāng)我遇到難題向他請教，他總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過他的講解，把這道題做對時(shí)，他的臉上露出了舒心的笑容。
五年了，在這五年里，是他教會(huì)了我做人的道理，是他讓我的知識變得豐富多彩，老師他在我眼里，他是神奇的，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成交始干”的道理。因?yàn)樗鶑氖聵I(yè)是默默地貢獻(xiàn)和無私的犧牲，我發(fā)自內(nèi)心的感激他，感謝他為我所做的一切！將來、無論我成為參天大樹還是低矮灌本，我都要感謝他--我的老師！
難忘的老師優(yōu)秀作文9
我有一個(gè)老師，那就是我們的語文老師，×老師．他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯．他有時(shí)回跟我們說說笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧．他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對我們很嚴(yán)格．
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語文作業(yè)給忘了．第2天早晨，我整理書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒做．我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著書包走了．我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的可以，這回因該不會(huì)批評我吧？沒想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長就開始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來．我們的組長就去給×老師說了．老師來了，組長馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我沒有做作業(yè)，我的.臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)．下課后老師就叫我到辦公室去一下．我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的對我說；“你怎么回沒寫家庭作業(yè)，我小聲的說．我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對我說．知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了．沙沙沙．阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看．老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個(gè)感嘆號．這件事使我明白了做事不能老丟三納四的．
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹．
難忘的老師優(yōu)秀作文10
上一年級的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
有一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽著，真慶幸，老師居然真的點(diǎn)中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對自己更有信心了。
在課堂上，陳老師是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！
可是有一天，是我要升二年級的`時(shí)候，我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時(shí)光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！”
難忘的老師優(yōu)秀作文11
從小學(xué)一年級到五年級，令我最難忘的老師就是教了我三年的 嚴(yán)海燕 老師。
嚴(yán)海燕 老師個(gè)子高高的，一頭飄逸的披肩長發(fā)，最大的特點(diǎn)是她的鼻梁上方有一顆痣。她的'性格與 別的 老師不一樣， 別的 老師比較嚴(yán)肅，她呢，很活潑、很開朗、很有愛心，還有，她的教學(xué)方法也與眾不同，她會(huì)先與我們交朋友，再耐心地教育我們，她從來不與我們吵架，如有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也不會(huì)大聲吵鬧。
記得有一次，我給同桌起了個(gè)不好聽的外號，我同桌沒有向 嚴(yán)海燕 老師報(bào)告，但她最后還是知道了，可她并沒有批評我，只是說：“如果有人給你起一個(gè)這么不好聽的外號，你會(huì)有什么感受呢？你會(huì)開心嗎？”我慚愧地?fù)u了搖頭， 嚴(yán)海燕 老師接著問我：“那該怎么做呀？”我立即向我的同桌道歉，我同桌原諒了我。后來，我和同桌成為了很好的伙伴。
嚴(yán)海燕 老師還很注意教我們做人的道理和良好習(xí)慣，比如“三個(gè)一”：身子離桌面要有一拳、拿筆時(shí)手離筆尖要有一寸、眼睛離桌面要有一尺。還比如：發(fā)生矛盾時(shí)要用“對不起”和“沒關(guān)系”解決…..這些都讓我想起一句話：我們來學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識，還要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。
我愛 嚴(yán)海燕 老師，愛她那溫和、慈善的性格，愛她那與眾不同的教育方法。你們呢？
難忘的老師優(yōu)秀作文12
我有一位嚴(yán)厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的'時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
難忘的老師優(yōu)秀作文13
瞧，他在教室里朗讀課文，是那么的有感情，那么的認(rèn)真。聽他讀課文仿佛不是在學(xué)習(xí)，而是在欣賞一件藝術(shù)品。他是誰？他就是教了我兩年的班主任，一個(gè)優(yōu)秀又幽默的老師——張老師。
他中等的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下，一張嘴里時(shí)常有不可思議的話冒出。
六年級時(shí)，我們都有一個(gè)習(xí)慣，就是老師來給我們上自習(xí)的時(shí)候，就會(huì)讓一些同學(xué)去喊那些在外面玩的同學(xué)，那些喊的同學(xué)通常就是喊一聲“六二班的進(jìn)教室”，然后開始上自習(xí)。
有一次，張老師讓柳陽去喊，那女高音，真可謂“前無古人后無來者”，。當(dāng)時(shí)，不愛唱歌的張老師，竟然也唱起了經(jīng)他改詞的歌“只聽柳陽一聲吼哇”，另一個(gè)同學(xué)立馬接上了一句經(jīng)他改詞的歌“該開口時(shí)就開口哇”，大家哄的一下都笑了，那些正在喊“報(bào)告”的'同學(xué)，“報(bào)”剛出口，“告”就變成哈哈大笑了。隨后的時(shí)間，就像長了快樂的翅膀似的，只有時(shí)間過，沒有快樂走。學(xué)習(xí)不再是那么緊張、辛苦了。
說起張老師的朗讀，那更是一絕。在我的小學(xué)時(shí)光中，他是我所有的老師中最會(huì)朗讀的。那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，就像是一首曲子。他還曾教過我們有感情的朗讀課文，還不時(shí)地抽查。當(dāng)有同學(xué)朗讀時(shí)，他總是瞇起眼，細(xì)細(xì)的聽著。有不對的地方，就提出來，并提醒我們，給我們做示范。
這就是教了我兩年的班主任，我最難忘的老師。
難忘的老師優(yōu)秀作文14
我最難忘的人，是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長發(fā)，瓜子臉，鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實(shí)那雙眼睛特別厲害，底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過她的火眼金睛。
肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后，語文試卷發(fā)下來了，肖老師在班上點(diǎn)名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯(cuò)了，要把整本語文書的`生字抄寫5遍。我當(dāng)時(shí)很難過，為什么要給自己造成這么大的麻煩呢？為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫的呢？我有一堆說不出的理由，可現(xiàn)在說出來已經(jīng)沒有任何作用了，我只好難過地把生字抄寫了5遍。
開學(xué)后幾天，我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的，生怕肖老師說我不該出錯(cuò)，說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本，看了看，微笑著開了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了哦。“
肖老師溫和的話語，使我不再那么緊張了，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵(lì)了我，讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個(gè)有童心的老師。
記得三年級時(shí)，肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖�，看到五顏六色的泡泡在空中飛舞，感覺到了快樂的童年，覺得特別快樂。
肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵(lì)，是您帶給我快樂。
難忘的老師優(yōu)秀作文15
曾經(jīng)有過一位老師。她教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我書中的知識海洋，還教會(huì)了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個(gè)愛休課，愛留堂的人。她留堂時(shí)也是很有理由的，會(huì)使我們這些籃球迷的急性子放松下來認(rèn)真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯，走向操場，跟著小伙伴們一起開心的玩耍著......
吳幕老師在我們做錯(cuò)事時(shí)不會(huì)說狠狠的教訓(xùn)我們，而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級的時(shí)候，我與六年級打了起來。后來渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的'傷口說：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時(shí)常對她懷著深深的感激之情。是她，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。