學(xué)生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生優(yōu)秀作文1
獨(dú)自走在路上，影子拉得很長(zhǎng)。我背著書包，手上拿著一疊厚厚的書本，語(yǔ)文練習(xí)，數(shù)學(xué)練習(xí)，英語(yǔ)練習(xí)都已經(jīng)分得整整齊齊，戴在脖子上的玉緊緊地貼著我汗淋淋的身體，冰涼冰涼的，有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺。
慢慢的，已經(jīng)到了家門口，但我剛踏進(jìn)家門，就被母親大人那十分貝的高音喊住了：“小漫，你什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)先跟長(zhǎng)輩打招呼才進(jìn)家門，你就是這樣對(duì)待你的長(zhǎng)輩的么？”這句話母親不知道說(shuō)過(guò)多少遍了，可是她總是不厭其煩，她不累，我都累了。我隨便喊了一句：“媽媽，我回來(lái)了�！闭f(shuō)完我就立即沖進(jìn)房間鎖住了房門。
我拿出練習(xí)，寫了幾張?jiān)嚲�，就停筆了。我躺在床上，不知不覺就睡著了，突然，一陣鑰匙的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我慢慢坐起來(lái)，只見父親大人那嚴(yán)肅的面孔再次出現(xiàn)在我的眼前，他還是像往常一樣，叫我準(zhǔn)備好奧數(shù)書，奧數(shù)老師來(lái)了。我不慌不忙地拿出書，誒，這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)要被挨罵的。父親大人說(shuō)出往常最多說(shuō)的一句話——等會(huì)再收拾你。
我來(lái)到大廳，奧數(shù)老師又在我眼前了，他那烏黑的'頭發(fā)擦了摩絲，老土的西裝穿在他身上更是令人討厭。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于要下課了，老師拿出一大疊奧數(shù)題，說(shuō)：“明天我要看到這個(gè)全部完成，錯(cuò)幾題加幾個(gè)作業(yè)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果了那一疊看到都心煩的題。
奧數(shù)老師一走，父母親大人立即開始算我剛才的賬。說(shuō)了一大堆道理后，他們開始催促我快點(diǎn)練鋼琴，等會(huì)鋼琴老師要來(lái)。
學(xué)鋼琴是我自愿的，鋼琴老師是個(gè)美麗的女人，黃色稍卷的頭發(fā)襯托著她那五官精致的臉，她最愛對(duì)我笑，當(dāng)我做得好的時(shí)候，她總會(huì)微笑的說(shuō)：“不錯(cuò)，小漫最棒了。”
過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的課，好景不長(zhǎng)，迎來(lái)了奧英老師。奧英老師過(guò)后是作文老師
心煩�。∵B個(gè)假期都不給我休息，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)夠我受了，還要什么奧數(shù)奧英，我成績(jī)不差，你不給我補(bǔ)習(xí)我都是全年級(jí)前三名，難道還要這些嗎？天哪！能不能給我一個(gè)快樂(lè)的假期？能不能給我個(gè)自由的時(shí)間？
學(xué)生優(yōu)秀作文2
我的大學(xué)生活 我的青春 我的愛
我的大學(xué)生活便在意想不到的平靜中開始了。沒(méi)有家人的千里相送，也沒(méi)有友人揮淚灑別。一個(gè)人登上一趟陌生的列車，經(jīng)過(guò)一路陌生的地方，來(lái)到一座陌生的城市，進(jìn)入一個(gè)陌生的校園；沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)之后的“如釋重負(fù)”，更沒(méi)有“金榜題名”后的欣喜若狂，我心若止水。因我知道，這不是一個(gè)結(jié)局，而是一個(gè)開始。在回首昔日的時(shí)候，常常后悔有多少光陰和機(jī)會(huì)在身邊已悄悄溜走——我曾在迷惘中度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。而現(xiàn)在，我有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以彌補(bǔ)我的過(guò)失，重新開始一種生活。上天給了我100：1的機(jī)會(huì)，我要做的，便是去珍惜它。
事實(shí)上，我班所有的同學(xué)都和我有著相同的想法。所以，夜深的教室里，我班的同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)；人靜的`寢室樓中，就著走廊的路燈，我班的同學(xué)仍在刻苦攻讀。我并不是一個(gè)特別刻苦的人，可是我卻被深深地感染了。我所感受到的，是那一份份學(xué)子的虔誠(chéng)，如一聲聲傳自深山古剎的鐘聲，將我的私心雜念蕩滌得干干凈凈。
又是一個(gè)然而——對(duì)我來(lái)說(shuō)，最為重要的不是收獲那一刻的欣喜，而是回味耕耘時(shí)的深刻。
如同萬(wàn)物，生活中不可能只有鮮花和掌聲，而是隨時(shí)都有荊棘和失敗。當(dāng)我知道自己數(shù)學(xué)只考了63分的時(shí)候，......
心若止水。我對(duì)朋友說(shuō)道：如果我現(xiàn)在就不能承受失敗的話，在社會(huì)里那便不堪設(shè)想，我唯能做到的是：不求事事都做得最好，但一定要盡自己最大的努力，不給自己留下后悔的借口。
任何事情，只要可能，只要認(rèn)真去做，終會(huì)成功�！�
我的大學(xué)生活不是蒼白的，倒是顯得有點(diǎn)顏色太多。
邊走邊唱。盡管其中有的是灰心喪氣，有的是冷言白眼，有的是挫折困難。心若止水，因?yàn)槲抑�，這不是一個(gè)結(jié)局。
邊走邊唱。盡管有的是鮮花掌聲，有的是眾星捧月，有的是琵琶美酒。心若止水。因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開端。在我二十一歲的生日那天，我寫下了這樣的詩(shī)行：
風(fēng)風(fēng)雨雨已走過(guò)二十個(gè)春秋
在這初夏里我驀然回首
幾多歡喜幾多煩憂
坎坎坷坷還有一生要走
難里險(xiǎn)里愿我挺胸昂頭
渴望平和的生活
渴望真誠(chéng)的朋友
此漫漫一生
攜手
此漫漫一生
坦誠(chéng)坦然坦蕩
何懼苦愁
學(xué)生優(yōu)秀作文3
霧朦朧，人亦朦朧，霧里思人，仿佛參差如是。
我尋之覓之盼之逐之，卻如何也找不到他，一陣白茫茫的霧將我圍在了一片空寂中。
天空的顏色，猶如抹了胭脂的藕，灰得冷而又泛著淡淡的紅，我該如何尋找到他？回首，我已迷失了好久好久。
面前有兩條路，霧只讓我看到那淺淺的分岔口，淡淡的褐色延伸，不多時(shí)便隱在遠(yuǎn)處。我極目望去，哪里能看得到盡頭？甚至，連那稍遠(yuǎn)的`路段也晦暗不明。
我嘆息一聲，拾級(jí)而上。這路比剛才那一條更加靜謐并且荒蕪，沒(méi)有春意盎然的小草，也沒(méi)有迷人醉眼的野花，坎坷不平的小路啊，愈走碎石愈多，荊棘也更加多了，它們將我的衣服勾住，隨著我的舉動(dòng)而斷然劃破我裸露的皮膚。我沒(méi)有回頭，不僅僅是因?yàn)殪F早已將退路吞噬，也因?yàn)檫@路是我經(jīng)過(guò)慎重并且堅(jiān)定的思考才踏上的路，我所選擇的路。
霧更濃了，乳白色的潮濕柔軟得像是要把陷在里面的人溺死似的。四周都是白，白得心驚、幽然和虛幻。天上一彎月牙淡淡，只給黑暗籠了層光紗，落在霧上的感覺輕而冰涼，就像是嫦娥化仙飛升后，托月光給倦了正小憩的后羿的吻。黑與白、光與影交織在一起，朦朧不明，似乎是對(duì)我的勸阻，或是對(duì)我的嘲笑�；厝�，抑或向前？
我更加小心，每一步都踏得認(rèn)真謹(jǐn)慎，但仍然有好幾次被冰涼的藤蘿的枝條所牽絆，跌倒，然后再爬起。
一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)。岔路漸漸多了，我已不敢再輕率地向前邁步了。霧糾纏著，掩映著，幾乎要將岔路都給遮起，我猶豫不決。倏忽，我又想起了他，幾回魂夢(mèng)與君同。是了，是了，躊躇又有何用？只有向前才能看見他；猶豫又有何用？只有勇敢才能追逐他。在霧淹沒(méi)路口時(shí)，我重踏上那彌漫著白霧的路�；厝ヒ只蛳蚯�？我選擇了后者。
雪色初晨，春未暖，薄陽(yáng)下，霧將唏；云歸岫，花無(wú)語(yǔ)。煙絡(luò)橫林，山沉遠(yuǎn)照。那是一彎新月，如匕首般，它挑破了長(zhǎng)天濃墨一色，而后路正在如水的月華下漸漸清晰。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見他走來(lái)，怔住片刻，我笑著迎了上去。
霧散。
學(xué)生優(yōu)秀作文4
望著前面的背影，一步一步向泰山之巔邁去。我沉下心，也向前邁，腳步沉重而又堅(jiān)定。
還差幾個(gè)？我抬頭望了望，山頂?shù)耐ぷ右灿辛艘粋�(gè)隱隱約約的輪廓。回想起剛爬上山的激動(dòng)，和剛剛的一幕，嘆了口氣。
老爸終于答應(yīng)我看日出了，但有個(gè)條件，不能坐纜車。十歲的我，不知天高地厚，欣然答應(yīng)�？蓜倓偱懒税雮�(gè)小時(shí)，我當(dāng)初的信心就已全部化為疲倦。我看著前面老爸的背影說(shuō)：“老爸，我走不動(dòng)了，你背我好不好？”
老爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我說(shuō)：“不好，我也累，為什么要背你啊？”
“你是我爸爸�。 蔽矣悬c(diǎn)生氣地說(shuō)道。
老爸的臉立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“對(duì)，我是你爸爸，你是我兒子，我能做到的.事，為什么你不能?難道什么困難都要我來(lái)幫助嗎？你已不是小孩子了，跟著我，自己爬！”
聽了老爸的話，我的心一下子墜落下來(lái)。我還是不死心地看著老爸的臉，希望得到點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)，但看到老爸的眼神，我的心徹底地沉入到低谷，唉，沒(méi)戲了。
老爸還在前面走著，一步一個(gè)臺(tái)階，沉著穩(wěn)定。而我步子卻虛虛浮浮，速度越來(lái)越慢。太累了！老爸呢？為什么也越來(lái)越慢？總和我保持大約4個(gè)臺(tái)階的距離，讓我正好可以看到他一米八三的身影，一步一步地向前邁，沉著穩(wěn)定。
“你是我的兒子，我能做到事，為什么你不能？”老爸的話深深地印在我的腦海了，我能做到！我能做到！我的步子也堅(jiān)定起來(lái)，隨著他的身影一步一步的向前邁，沉重而又穩(wěn)定。
到了山頂歇了一夜，早晨起來(lái)扛著酸疼的腿，看到了美麗的日出，是那么的美，那么的美……
老爸，你可否知道，那日的日出我已忘得差不多了，可我卻忘不了你的背影。我把它藏著、帶著，存在我的腦海里。每當(dāng)我在人生的路上遇上困難，都不會(huì)一味地等待別人的幫助。因?yàn)�，總有你的背影在激�?lì)我，我便會(huì)在困難中一步一步地向前邁，像您一樣，沉穩(wěn)而又堅(jiān)定。
放心吧，我親愛的老爸！
學(xué)生優(yōu)秀作文5
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月，回蕩在和之洲、水之湄、山之陽(yáng)、海之濱……泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，凝結(jié)成——中國(guó)節(jié)日。
每一個(gè)節(jié)日都包含一個(gè)驚天動(dòng)地的故事，每一個(gè)節(jié)日都彰顯著中華的文明與精神。
汨羅岸邊，那個(gè)徒步行吟的詩(shī)人，是你，屈原，那個(gè)“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的三閭大夫！面對(duì)國(guó)君，你盡忠盡誠(chéng)；面對(duì)百姓，你鞠躬盡瘁；面對(duì)一片天地，你無(wú)怨無(wú)悔。你本想帶領(lǐng)楚國(guó)走向輝煌，可世事只讓你空有一腔報(bào)國(guó)志卻報(bào)國(guó)無(wú)門；你本想“不分先主后主”，可世事只讓你“處江湖之遠(yuǎn)”，獨(dú)“憂其君”。一腔熱血，一副衷腸，在生與死之間。你選擇了后者；在屈辱與堅(jiān)守之間，你選擇了后者。你選擇了壯烈地死，與你的精神、你的品性、你對(duì)祖國(guó)對(duì)百姓的愛——一同沉入于汨羅江！
你的生命結(jié)束了，可是，百姓記著你，歷史記著你，汨羅江記著你，中國(guó)的端午節(jié)永遠(yuǎn)紀(jì)念著你！
這樣的'中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)呀，承載了太多的厚重的情感！
牛郎織女的七夕鵲橋，重陽(yáng)節(jié)的茱萸滿地，春節(jié)的爆竹聲聲，清明時(shí)節(jié)的淚雨紛紛……無(wú)不詮釋了中華文化、中國(guó)節(jié)日的輝煌與神圣！
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記著你們！
可是，在時(shí)下的社會(huì)中，商業(yè)化的大潮讓我們過(guò)著快餐式的生活，有些人竟忘卻了本該銘記的傳統(tǒng)節(jié)日，卻追捧那些毫不相關(guān)的“洋節(jié)”——情人節(jié)、圣誕節(jié)，并對(duì)此津津樂(lè)道。但我想說(shuō)，那些追求時(shí)尚的時(shí)髦人，當(dāng)你手捧玫瑰獻(xiàn)給心愛的女孩子時(shí)，也請(qǐng)記得重陽(yáng)節(jié)送一束康乃馨給含辛茹苦、青絲染霜的老母親；當(dāng)你圍繞圣誕樹載歌載舞時(shí)，也請(qǐng)記得春節(jié)時(shí)回家看看；也請(qǐng)記得七一黨的生日、十一國(guó)慶節(jié)……
讓我們永遠(yuǎn)銘記每一個(gè)中國(guó)的節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日背后承載著厚重的中華文化的精神與靈魂！記住它們，就記住了一段歷史，記住了一腔回報(bào)，記住了一份責(zé)任！
學(xué)生優(yōu)秀作文6
今天下午的美術(shù)課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫，不過(guò)要向上凸起來(lái)一點(diǎn)，可以一人最多三人一起完成。 我和王琪、董萱合作。
我和王琪決定做平面版，可董萱偏要做立體版�！白銎矫姘姘�！平面版較簡(jiǎn)單，在一張卡紙上帖一點(diǎn)餐巾紙，再帖一點(diǎn)色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒(méi)有呀。作平面版又比較快，再說(shuō)只有兩課時(shí)，要做立體版就要三課時(shí)啦！做平面版吧！”“是呀！ 董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的，時(shí)間又花費(fèi)的長(zhǎng)，材料有得用得多，得得最高分和平面版的.最高分一樣，都是優(yōu)，我們又何必呢？”“好吧！你們說(shuō)的挺有道理的，就聽你們的吧�！薄耙�！”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了�！百N三棵樹，再用蘇雨欣帶來(lái)得毛線纏上我?guī)?lái)的布，變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上，再做一只鳥叼起一只毛毛蟲，最后做幾朵小花�！薄斑@個(gè)主意好！”我和王琪異口同聲的說(shuō)。董萱先去向別的同學(xué)借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著她，她好象看穿了我們的心思，對(duì)我們兩說(shuō)：“平面版要向上稍突出一點(diǎn)的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點(diǎn)了嗎�！睂�(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呀！我拍拍腦袋。 王琪開始分配任務(wù)了，董萱裁餐巾紙，我剪樹，她自己剪小鳥和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了，又向王琪討工作�！澳恰憔拓�(fù)責(zé)貼吧！”“貼什么？”“樹呀！” “哪來(lái)的樹？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應(yīng)了。我剪完了另一棵樹，也開始幫董萱的忙了。
我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來(lái)了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥，毛毛蟲等等，我們終于做完了。 我們拿著做好的畫來(lái)到老師跟前，老師看著我們的作品微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，再畫紙后面打上了大大優(yōu)。
學(xué)生優(yōu)秀作文7
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包 ，吃得囡囡哈哈笑�！泵棵柯牭竭@歌，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)童年在她的衣襟下蹣跚學(xué)步的情景：當(dāng)我搖搖晃晃地走路時(shí)，是她在我身后扶著我，牽著我的小手一步步地登上樓頂。我上學(xué)了，每次發(fā)燒，是她陪著我上醫(yī)院看病打針。是她，看著我被病痛折磨而心疼，是她，我的外婆。
當(dāng)我升入初中，是她一次次將我愛吃的鹵蛋送到我手上，是她一步步從家走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)到我家樓下，是她，我的外婆。
那天傍晚，我放學(xué)回家，走到家門口時(shí)，我看見外婆矮小的身軀倚在樓梯轉(zhuǎn)角的欄桿邊，敦實(shí)的身體遮住了天穹邊一抹殘陽(yáng)。外婆聽見聲響轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將手里的袋子遞給我，說(shuō)：“這里面有鹵蛋，還有白菜和春菜，白菜已經(jīng)洗過(guò)了，春菜還沒(méi)洗……”外婆囑咐完一切，又說(shuō)：“好了，我先回去了。”我堅(jiān)持送送外婆，外婆便和我相攙扶著，一步步踏著下樓去。我忽然聯(lián)想到十幾年前的那一幕，那時(shí)的外婆扶著我，一步步地上樓去�？赡菚r(shí)的外婆，皮膚還是光滑的，而現(xiàn)在的外婆，稀疏的黑發(fā)里摻著白發(fā)，皺紋早已布滿額頭、雙頰，兩眼也已失去往日的神氣，眼皮無(wú)力地垂在眼前。原來(lái)外婆隨著我的成長(zhǎng)不知不覺地老了。
想著想著走到了二樓，外婆拍拍我攙著的手說(shuō)：“好了，你先上去吧，我自己回去了。”我還想送外婆回去，外婆卻搖搖手，一步步地自己走下去，我在外婆身后，突然看到了那個(gè)背影：外婆一步一顫地扶著欄桿挪下樓梯，走到?jīng)]有欄桿的.地方，她就摳著墻壁，蹣跚地、小心翼翼地，先邁出左腳，站穩(wěn)后，停了幾秒，再慢慢地邁出右腳，每走一步都要像這樣地用幾秒鐘走完一級(jí)臺(tái)階。就這樣，在一抹殘陽(yáng)下，那個(gè)略胖的矮小的身軀，扶著欄桿，緩慢地，步履維艱地，挪下那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯。看著外婆的身影漸行漸遠(yuǎn)，我心中為之一顫：外婆老了。
轉(zhuǎn)角的愛充溢在心頭。此刻我在案頭奮筆疾書，外婆那蹣跚的背影依稀可見，正一步一顫地遠(yuǎn)去……
學(xué)生優(yōu)秀作文8
數(shù)學(xué)，在許多人的眼中是一項(xiàng)只有普通數(shù)字的死板學(xué)科，所以，有一些人的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想。但是，在我的眼中，數(shù)學(xué)世界是一個(gè)充滿著探索、未知與奇妙的樂(lè)園。不過(guò)，如何學(xué)好數(shù)學(xué)，也是十分重要的。
首先，你不可拘泥于課本上的知識(shí)。你必須清楚的認(rèn)識(shí)，課本上的知識(shí)只是有限的.，而我們的自身潛能以及求知欲卻是無(wú)限的。人類有一種智能叫做數(shù)理邏輯智能，這正是關(guān)于數(shù)字的，你需要去通過(guò)不停的努力，奮斗，你的潛能才會(huì)得到開發(fā)。
如何開發(fā)潛能呢？這正是下面我要說(shuō)的，那就是“做”。
做題，是每一個(gè)要學(xué)好數(shù)學(xué)的人必須做的一件事。當(dāng)然，對(duì)于題的難度以及自身的數(shù)學(xué)理解能力一定要好好的拿捏。如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那么，你就需要多做一些關(guān)于基礎(chǔ)的題，只有把基礎(chǔ)打牢，后面才會(huì)越學(xué)越輕松。如果你的基礎(chǔ)題已經(jīng)練習(xí)得爐火純青，幾乎可以達(dá)到百分百的正確率，就可以做一些難度更高，范圍更廣的題目了，還可以買一本專門做題的書，就比如《重難點(diǎn)手冊(cè)》，只要你多練習(xí)，就一定會(huì)有收獲。
當(dāng)然，單單只是做，還是不行的，還需要“精”。
做任何題目和練習(xí)冊(cè)，不必要做多，但是一定要做到精，做一本就一定要把那本書上面的題目做懂，要做到題題都會(huì)，知道每一個(gè)題目這樣做的理由，只要把它做到精，那么就會(huì)比別人更有知識(shí)。相反，如果你并未做懂，卻欺騙自己，那么一切都是徒勞無(wú)功的。
除了“做”、“精”，還需要一點(diǎn)，那就是“問(wèn)”。
做了題之后，如果你有不懂的題目，就一定要向老師，向家長(zhǎng)，甚至向同學(xué)去問(wèn)，直到把題目問(wèn)會(huì)，遇到這種類似的題會(huì)做，這才是真正的問(wèn)懂了。有些人也許會(huì)說(shuō)，問(wèn)幾道題而已，沒(méi)有什么大不了的，我卻不是這樣認(rèn)為的。你一周去問(wèn)3道題，一個(gè)月就可以問(wèn)12道題，一年就可以問(wèn)到144道題左右，3年的初中生活，你就可以問(wèn)到432題以上，這不是一個(gè)很大的數(shù)字嗎？所以，這就是“問(wèn)”的益處所在。
“做”、“精”、“問(wèn)”，這就是學(xué)好數(shù)學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)，只要你可以堅(jiān)持、努力地做到這三點(diǎn)，你一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，能夠成功地漫游數(shù)學(xué)，徜徉在數(shù)學(xué)的世界中。
學(xué)生優(yōu)秀作文9
這段時(shí)間總感覺空落落。就像現(xiàn)在宿舍的安靜。
不敢想再過(guò)多少時(shí)間，我們還能在同一個(gè)班級(jí)上課，調(diào)侃同一個(gè)老師，說(shuō)一些大言不慚的話語(yǔ)，逗同伴們嘻樂(lè)，也是證明自己很會(huì)領(lǐng)頭的人。很多很多，盡管平時(shí)看起來(lái)大家都這樣樂(lè)呵呵，各自忙各自的私人小事，但真正體現(xiàn)集體的時(shí)候，我感覺我們比任何一個(gè)團(tuán)體都要積極，這點(diǎn)毋容置疑。冥冥中我們都在努力實(shí)現(xiàn)大一開學(xué)初班會(huì)上許下的諾言。對(duì)此，我很欣慰，為自己，為別人。
時(shí)常有一種境界畫面老是充斥我得腦袋，我們10年后回憶今天在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)不會(huì)覺得現(xiàn)在很可笑···原諒我的幼稚想法。有些人有些事總歸要過(guò)去。
在這過(guò)去的`兩年半中，我能體會(huì)到自己的身心速度膨脹，也許是在每次緊張過(guò)后，也許是在那次為難之后，更可能是在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的尷尬之后·····如果講成長(zhǎng)經(jīng)歷，我只能說(shuō)是在一次次的失敗無(wú)奈，空虛，加上勇敢也沒(méi)得到的成功。依稀還記得開學(xué)初有位同學(xué)和我說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)你比別人高一點(diǎn)點(diǎn)就意味著你比別人承擔(dān)更大的責(zé)任，到現(xiàn)在我銘記于心。感謝大學(xué)中我遇到的每一個(gè)人，不慣好壞，都是一生最珍貴的財(cái)富。我會(huì)想大一報(bào)道時(shí)候班級(jí)最后一名風(fēng)塵仆仆的同學(xué)，拿著幾箱子的行李，最后還是把身份證，報(bào)到單弄丟了的表情，我會(huì)想他第一次在集體面前講話會(huì)手心出汗，需要同伴的不斷鼓勵(lì)，想他街舞時(shí)候?qū)?dòng)作的癡迷，以至于逃掉晚自習(xí)，想他認(rèn)為比自己大的同學(xué)和老師都是對(duì)的，然后乖乖的聽他們說(shuō)一些現(xiàn)在他也能說(shuō)的大道理，想他任勞任怨，只相信付出才是有回報(bào)的唯一途徑，想他追第一個(gè)女孩時(shí)候只要輕輕的說(shuō)出“我愛你”，想他第一次大麻煩，只能讓時(shí)間打發(fā)的恐懼心理。但我記得溜著小狗滿校園的跑，路過(guò)同學(xué)經(jīng)意的眼神；記得和心動(dòng)的女孩在操場(chǎng)暢談中外，回來(lái)后朋友噓噓的聲音；記得街舞樂(lè)此不疲的依賴，臺(tái)下掌聲的崇拜；記得辯論賽理智與沖動(dòng)的較量，不服輸?shù)淖孕拧ぁぁぁぁぁぁ?/p>
淡淡菊花茶水沖不走我心中的苦澀，就像現(xiàn)在夕陽(yáng)照在我臉上未必能抹去暗暗憂傷。
學(xué)生優(yōu)秀作文10
畢淑敏說(shuō)：“何為美麗？一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我只能扔出我的那一塊磚�！泵�，是那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，是默默綻放枝頭的淡野茉莉，是夜空中明亮的星星，是孩子眼中純真的神情。
也許有人認(rèn)為，美，是自己成為眾人焦點(diǎn)時(shí)的那份自信；美，是平凡的一家人歡聚時(shí)的那份其樂(lè)融融；美，是流光溢彩的霓虹燈，是簡(jiǎn)單樸實(shí)的一份溫情。春雨過(guò)后，那還沾著露水的幼苗，綠油油地顯現(xiàn)出活力的美；
夏風(fēng)微拂，坐在樹下談笑的人們，歡樂(lè)地洋溢著和諧的美；秋高氣爽，田里秋收的農(nóng)民們，忙碌地卻擋不住奉獻(xiàn)的美；
雪花飄飄，玩耍的孩子們，清脆的笑聲中透出歡樂(lè)的美。父輩們講，美是看著孩子們茁壯成長(zhǎng)、幸福地過(guò)日子，是攜著老伴，相濡以沫，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的那些日子。
母親們講，美是傍晚守在門口，等著家人歸來(lái)的那份憧憬，是和家人坐在餐桌前，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃一頓飯的那份幸福。孩子們講，美是田間飛舞的蝴蝶，是一切新奇的事物，是那鮮紅的一百分，是在游戲機(jī)、大廈林立的城市之外的那一片湛藍(lán)的天空與溫暖的陽(yáng)光。
80后講，美是我們對(duì)未來(lái)的希翼，是在為房?jī)r(jià)、工作而發(fā)愁后的那份拼博。90后講，美是我們沉浸在藍(lán)調(diào)、搖滾、rap兼收并蓄中的mp3中的那份小小的放縱與自由。美是低調(diào)而有個(gè)性的，是穿著一身亂七八糟的衣服，在旁人驚訝的.眼神中起身讓座的背影，是聽?wèi)T了樸朔迷離的和弦，混亂新奇的歌曲后為父母的一句呼喚感動(dòng)的人。
美是和諧的，它并非一些精致巧妙的零件組合，而是一種整體的優(yōu)美，甚至缺陷也是一種和諧，猶如月中的桂影。美是柔和的，太辛辣太喧囂的感覺不是美，而是一種刺激。
美是持久的，它經(jīng)得起時(shí)間的推敲，就像母親常講的，氣質(zhì)是一種永恒的化妝品。相信每個(gè)人都有自己獨(dú)有的一份美麗。
美是什么？你認(rèn)為呢？
學(xué)生優(yōu)秀作文11
時(shí)光匆匆六年，早已物是人非，但唯有你我友誼卻堅(jiān)定如初。
摔倒
還記得那次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步。我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，在紅色的跑道上做準(zhǔn)備。我捂著劇烈跳動(dòng)的胸口，把目光移到了你們身上，大家都一致地高喊著：“加油！加油！你是最棒的！”頓時(shí)，暖淚洋溢心間。我微笑著回應(yīng)，猝不及防“砰”地開跑了，我盡量地把步子邁大，盡量跑快些。近了！更近了！當(dāng)我準(zhǔn)備迎接勝利的果實(shí)時(shí)，“��！”一個(gè)不穩(wěn)，我栽到在地上，膝蓋流出了刺眼的鮮血。我恐懼地看著膝蓋，又望了望你，只見你堅(jiān)定地做了一個(gè)加油的手勢(shì)，盡管只是一個(gè)手勢(shì)，但是足以讓我恢復(fù)信心，我忍著劇痛，沖向終點(diǎn)，盡管沒(méi)有奪得第一名，但心中已無(wú)遺憾。我累得癱倒在地上，你快速朝我奔來(lái)，扶起我，回到了隊(duì)伍坐下，幫我處理傷口……( )
愛心
在我看來(lái)，你是一個(gè)很有愛心的女孩。臨近期末，功課緊張，作為畢業(yè)生的我們就更不用說(shuō)了。每天都要過(guò)重點(diǎn)，過(guò)詞語(yǔ)，但你似乎都早有準(zhǔn)備，次次全對(duì)，我可是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨啦！老師并沒(méi)有要求讓你給差生過(guò)關(guān)，但你每天除了自己學(xué)習(xí)外，還幫著差生過(guò)關(guān)，給他們補(bǔ)課，甚至有的.時(shí)候還忘了要回家吃飯。那天下著雨，雷公還怒吼著，你不知道從哪里來(lái)的勇氣（因?yàn)槠綍r(shí)最拍打雷），毅然決定要給xx補(bǔ)習(xí)功課�！昂�，我們來(lái)看這道題……”看著你如此認(rèn)真，我也不好打攪，輕輕地離開了教室。
傷心
我發(fā)現(xiàn)你很好強(qiáng)。那次小測(cè)驗(yàn)?zāi)銢](méi)有達(dá)到優(yōu)秀，你很苦惱，不停地質(zhì)問(wèn)自己：平常考試雙一百的那股勁兒去哪兒了？你一個(gè)人躲在自己的小世界里抖動(dòng)著肩膀，抽噎著，我走到你的身邊，拍著你的肩膀：“人不可能十全十美，不可能不犯錯(cuò)，是吧？”見你依舊沒(méi)有抬頭，我又開始念叨了：“只是小測(cè)驗(yàn)嘛，期末考試考好就行了嘛，我期中還考過(guò)比你差的成績(jī)呢……但是只要你一用心就會(huì)考好的�！蹦憬K于抬起頭，先是疑惑地看著我，而后便綻放出了燦爛的笑容。
分別在即，有可能我們以后不會(huì)再見，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著我們之間最美好的友誼，即使多年之后，時(shí)光流遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
學(xué)生優(yōu)秀作文12
你知道我今天在做什么嗎？什么，你不知道？好吧，那么！讓我胡月歡告訴你！今天，媽媽教我用雞蛋做美味的炒飯。
中午，媽媽正要做飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你可以教我做炒飯�！眿寢尩南掳偷氖�，仔細(xì)想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭兑�！”我很高興蹦三尺高。
開始自己做飯了，我拿了出來(lái)一把最鋒利的菜刀，拿了其中一個(gè)大番茄和媽媽需要小心翼翼地把它切成一小塊一小塊。我輕輕地拿起這個(gè)雞蛋在碗邊重重地磕了一下，我又用兩手把中國(guó)雞蛋進(jìn)行分開。只見，金色的蛋黃和透明的蛋白從蛋殼里滑了下來(lái)。然后，我拿起工具筷子飛快地通過(guò)攪拌，過(guò)了他們一會(huì)兒，雞蛋歡快地吹起了小泡泡，并形成了學(xué)生一個(gè)個(gè)小漩渦。我又飛快地能夠沖出家庭廚房，端起冷飯又回到了國(guó)際廚房。我問(wèn)媽媽：“可以發(fā)展開始學(xué)習(xí)了嗎？”“你有沒(méi)有研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少了企業(yè)一樣。”媽媽說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，我少切了肉�！闭f(shuō)著，我又拿起菜刀切起了肉。媽媽把油倒下鍋，對(duì)我說(shuō)：“兒子，快把我國(guó)雞蛋沒(méi)有倒下去。”我看到放在鍋里的`油冒泡了。只見，油泡在鍋里跳來(lái)跳去，好像就是一個(gè)個(gè)都是可愛的娃娃，心想：這油泡會(huì)不會(huì)因?yàn)榕龅轿业氖郑盐业男∈纸o弄傷了呢？這時(shí)，耳邊傳來(lái)了很多媽媽的鼓勵(lì)聲，我只好顫抖地把雞蛋直接倒入鍋中。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒覺得雞蛋就好了。這下我正式項(xiàng)目開工了。我先把油倒了存在下去，然后，我把肉倒了環(huán)境下去，接著，媽媽喜歡握住我的小手，對(duì)我說(shuō)：“我們選擇要不要建設(shè)一起炒？”我看著孩子?jì)寢尩哪�，我點(diǎn)了一次點(diǎn)頭。炒了一會(huì)兒，肉好了。媽媽也是神秘地問(wèn)我：“你知道如何接下來(lái)下定義什么嗎？”我想了想，說(shuō)：“是不是炒番茄？”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，真聰明！”我又把番茄倒了下去，番茄在鍋里都有翻滾，流出了一些紅色的淚。我又把冷飯給它倒下去，再用鐵鏟把飯團(tuán)壓碎，又倒上了世界醬油和酒再炒，最后，我把雞蛋已經(jīng)倒了下去，不一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯就做決定好了。
吃著香噴噴的雞蛋炒飯，看著媽媽臉上甜甜的笑容，我想，我會(huì)把媽媽做出來(lái)后好吃的雞蛋炒飯。
學(xué)生優(yōu)秀作文13
“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋�！睕� 風(fēng) 習(xí)習(xí)，秋天隨著層層落葉，裹著金襖，慢條斯理地緩步而來(lái)，我心中不禁思緒萬(wàn)千。
春——葉的新生
小溪“叮咚”作響，聽，那是春的來(lái)到。樹葉漫不經(jīng)心地伸了伸懶腰，朦朧地睜開了閉合著幾個(gè)月的眼睛。此時(shí)的它，全身芽黃，只露出一點(diǎn)小腦袋。裸露了一個(gè)冬天的樹媽媽終于換上了新裝，大自然也顯盡生機(jī)勃勃。樹葉又要辛勤勞作了。它要將自己的營(yíng)養(yǎng)全都輸送給花兒，讓它們開得更嬌艷。人們來(lái)了，嘖嘖贊嘆著花兒的美麗；蜜蜂來(lái)了，唱著贊頌著花兒的歌曲；蝴蝶來(lái)了，圍著花兒翩翩起舞……似乎沒(méi)有人注意到綠葉，他們永遠(yuǎn)只會(huì)看到花的婀娜多姿，并不會(huì)去看毫不起眼的綠葉，只要有鮮花，綠葉永遠(yuǎn)都是一個(gè)默默無(wú)聞的配角，但它，毫無(wú)怨言。
夏——葉的繁茂
烈日炙烤著大地，看，那是夏的降臨。樹葉長(zhǎng)得非常茂盛，你挨著我，我挨著你，都爭(zhēng)相恐后地一個(gè)勁兒往上竄，在陽(yáng)光的照射下泛起一層油光。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤阋苍S會(huì)在小區(qū)和草坪上看到這樣一幅畫面：一群人坐在樹蔭下，有的在一起談笑風(fēng)生，有的在一起切磋棋藝，有的還在一起研究茶道……樹葉默默地守護(hù)在上面，作為一個(gè)無(wú)聲的`旁觀者，它能做到的只有為他們撐起一片陰涼之地。不管太陽(yáng)有多猛烈，不管太陽(yáng)有多炙熱，不管太陽(yáng)有多毒辣……
秋——葉的凋零
果香彌漫在空中，聞，那是秋天的芬芳。一片葉，終究逃不過(guò)宿命，秋天，是它們最后的華麗篇章了。五彩繽紛的落葉為著喜慶的豐收季節(jié)做出了最后的貢獻(xiàn)�；鸺t的楓葉，金黃的銀杏葉，綠色的萬(wàn)年青，它們都為秋天添上了濃墨重彩一筆。涼風(fēng)吹過(guò)，一片片樹葉掙扎開了大樹的懷抱，像位舞者，騰空、旋轉(zhuǎn)、落地，無(wú)聲的躺下。它會(huì)化作養(yǎng)料，滋潤(rùn)著大樹，讓它更加蒼翠、粗壯。
樹葉，我贊美你，贊美你的樸實(shí)無(wú)華，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)！
學(xué)生優(yōu)秀作文14
你輕輕地走近，踏著細(xì)碎而輕盈的腳步。雖然，我仍獨(dú)守?zé)羟�，不曾一睹你的芳容，也不曾嗅到你清新的氣息，但是，我卻聽到了你詩(shī)人般的潛吟默詠。
用擬聲詞來(lái)描摹你的聲音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那樣會(huì)抹殺你的美麗。你那絲絲入扣的音符是如此緊湊，又是那么飄灑恣意，有如作曲家稍縱即逝的靈感，又好似遼遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)上傳來(lái)的隱隱鼓鳴。你的歌聲緩緩升入九重云霄，然后彌漫在這氤氳的夜氣力，劃破時(shí)空的界限，將人們的心靈相接。一時(shí)間，從心底漾起無(wú)數(shù)首曲子，和你的聲音在我耳畔奏響。乍一聽，是我最喜歡的Beyond樂(lè)隊(duì)的《冷雨夜》，低沉的貝斯如泣如訴，表白著你我的心；不一會(huì)兒，那熟悉的、空靈的蘇格蘭風(fēng)笛又一次觸動(dòng)我的內(nèi)心，我仿佛置身于碩大的冰山前，正向它一步步靠近。我很平靜，在你的笛聲的陪伴下，我已經(jīng)超脫了生與死；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，壯士荊軻的慷慨悲歌擲地有聲，我的胸中頓時(shí)又充滿了萬(wàn)丈豪情。你的聲音把我環(huán)繞，使我變成一只小鳥，在心靈的天空中自由翱翔；你的歌喉將我包圍，讓我變成一只小魚，在思緒的海洋里暢游。
正在這時(shí)，鄰家的鋼琴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。往日美妙的琴聲較之你的演唱卻又顯得蒼白無(wú)力。面前成堆的.書本令我忍痛暫別了你，一頭扎進(jìn)無(wú)窮無(wú)盡的書山題海中�？墒�，你的那天使般的歌聲早已攝取了我的魂，我無(wú)心在苦苦的束縛自己，思想的潮水一瀉千里。你的聲音是朱自清飄渺的通感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō)，縝密而恢弘；是沈從文的小說(shuō)，樸實(shí)而渾厚。如果說(shuō)它是一篇散文，那是因?yàn)樗�；如果說(shuō)它是一首小詩(shī)，那是因?yàn)樗h渺。也許，把它當(dāng)作是散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒的逝去，你依舊呻吟著，頗有李白的豪放，又帶有杜甫的沉郁，既浪漫又現(xiàn)實(shí)，激情四射，無(wú)所顧忌。
突然，武陵閣的大鐘敲響了幾下，穿透雨幕傳了過(guò)來(lái)，我不得不再次捧起手邊的課本。
聽雨，在夜里聽雨，對(duì)我們學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一件多么惹人憐愛又惹人惆悵的事��！
學(xué)生優(yōu)秀作文15
自從中國(guó)改革開放以來(lái)，科技日新月異，我國(guó)的航天事業(yè)日益壯大，蒸蒸日上“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的詩(shī)句就很好的表示了它。
1970年4月24日，由長(zhǎng)征一號(hào)首次發(fā)射，成功地吧中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”送；入預(yù)定軌道，揭開了中國(guó)航天史上的序幕，緊接著“神舟之路”的華麗展開，神舟一號(hào)——神舟七號(hào)也陸續(xù)成功發(fā)射。這樣一來(lái)我們祖國(guó)科學(xué)家們的辛勤付出，航天事業(yè)有著突飛猛進(jìn)的勢(shì)頭，全世界都會(huì)對(duì)我們的祖國(guó)刮目相看，但中國(guó)人探索天宮的腳步始終沒(méi)有停下來(lái)。
今年下半年我國(guó)將發(fā)射“天宮一號(hào)”想知道天宮一號(hào)是干什么的嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧。天宮一號(hào)叫做空間實(shí)驗(yàn)室，是設(shè)立在太空中的實(shí)驗(yàn)室。分為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。實(shí)驗(yàn)艙是用于為航天人員駐留在軌道工作和生活，資源艙為軌道機(jī)動(dòng)提供能源動(dòng)力�？傮w來(lái)說(shuō)建筑設(shè)計(jì)方面十分周到，“天宮一號(hào)”將會(huì)是我國(guó)載入航天事業(yè)的又一個(gè)重要里程碑。
“天宮一號(hào)”不光是建筑上十分完美，它的名字也有著特殊的含義，“天宮”自古以來(lái)有中華民族的未知太空的通俗叫法，也是具有濃郁的中國(guó)特色，寄托著華人無(wú)限憧憬的名字也符合中國(guó)航天探索宇宙奧秘的.精神。成功發(fā)射“天宮一號(hào)”可以為我們把地球拍成照片讓人們看看地球的變化都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愐鸬�。�?dāng)我們看到那時(shí)的地球時(shí)，人們驚訝極了，可這又有什么用呢？應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)才能挽救地球，才能挽救人類。在以后的日子里，人們不斷地種樹，也不再有人會(huì)亂砍罰樹木，反而更加保護(hù)樹木，保護(hù)地球，也是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�，所以，是天宮一號(hào)使地球變成一個(gè)完美又和諧的地球、社會(huì)，同時(shí)也拯救了地球，也拯救了人類。
此次“天宮一號(hào)”的航天員有：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬”，他們將帶著全國(guó)人民的夢(mèng)想與希望登陸太空，在太空為全國(guó)人民送上祝福，為我國(guó)航天事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，這一刻是多么的神圣，莊嚴(yán)。在中國(guó)航天史上，將記下濃重的一筆，留下了探索天宮的夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的壯麗新篇章。
為了我們的祖國(guó)，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長(zhǎng)大為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。
【學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
學(xué)生的優(yōu)秀作文11-11
優(yōu)秀的學(xué)生作文12-15
秋游的學(xué)生優(yōu)秀作文08-13
消防的學(xué)生優(yōu)秀作文11-11
動(dòng)物的學(xué)生優(yōu)秀作文09-03
文明的學(xué)生優(yōu)秀作文01-21
學(xué)生優(yōu)秀作文【熱】11-06
【薦】學(xué)生優(yōu)秀作文11-06
【推薦】學(xué)生優(yōu)秀作文11-20