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【必備】小學生的作文400字匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文400字 篇1
我的奶奶已經60歲了，中等身材，身體健康，是位退休老干部。她性格開朗，思想活躍，精神飽滿，活潑向上。
奶奶雖然退休在家，但老年業(yè)余生活十分豐富，她不但勤儉操持日常家務，還經常到梅槐老家開荒種菜，給我們提供新鮮無公害蔬菜。此外，她還抽出時間參加荊州市老年時間參加荊州市老年大學聲樂班、英語班學習，她自己說：“活到老學到老�！�
奶奶不僅熱愛生活，還樂于助人。有一天，奶奶要出門辦事，在院子里撿到一個錢包，她在周圍找了一圈，沒有看見任何人，就走了。等辦完事回到家打開一看錢包里有身份證、兩張銀行卡，還有3700多元錢，奶奶仔細看了看身份證，巧的是奶奶認識這位失主，急忙到失主家去找他，不巧失主到外地出差。奶奶知道失主一定很急，于是，通過失主單位領導，告訴失主，請他回來后拿錢包。
當晚，失主拿回錢包，拉著奶奶的手感動地說：“謝謝，沒想到這么多錢，這么重要的'證件還能失而復得，我真是遇到好人。”
這就是我助人為樂的奶奶。
小學生的作文400字 篇2
我的家鄉(xiāng)在每年秋季都會舉辦美食節(jié)。舉辦美食節(jié)的地點是會變的，我知道的就有遂昌竹炭博特館、遂昌三中對面臨時搭建的美食廣場、遂昌凱興廣場等。但不管地點怎么變，美食都一樣誘人。
我愛家鄉(xiāng)的美食節(jié)，因為美食節(jié)上的食物可多了，我叫得出名字的有“千層糕”、“豆腐丸”、“竹炭臉譜魚”、“奇味花生芽“等十多種。其中，我最喜歡吃花生芽，它是一種涼拌起來的'美食，酸酸的，讓人口舌生津上，吃了還想吃。
我愛家鄉(xiāng)的美食節(jié)，因為在美食節(jié)時，媽媽不會像平時那樣，這樣不許我吃那樣不許我吃，而是只要我提出要求，她都答應。比如，今年的美食節(jié)她給我買了“炒魷魚”、“黃金小丸子”、“烤雞翅”……平時，她可沒這么大方喲!
我愛家鄉(xiāng)的美食節(jié)，因為在美食節(jié)上，不僅有好吃的，還有好玩的。比如：“蹦極”、“鬼屋”、“打槍”……我最喜歡玩的是“海盜船”。我坐在船頭，開始了，船輪番往左右兩邊蕩，越蕩越高，越蕩越快，“啊!”大家異口同聲地叫了起來，“天吶，我要飛出去了!”我叫起來，我緊緊握住把桿，手心都冒出了汗，“�！苯Y束了，但我的心還是跳得很快，下船時，我的腳和腿還在不停地顫抖著。
家鄉(xiāng)的美食節(jié)我太喜歡了，如果你們喜歡的話，就快來吧，我在這里行等著你們哦!
小學生的作文400字 篇3
提起零花錢，唉……我的零花錢實在是少得可憐。不過，好在我不太浪費，這種遠離零花錢的生活我也過慣了。并且我在媽媽的影響下養(yǎng)成了不亂花錢、不亂買東西的好習慣。
你們猜猜我的零花錢都用在哪了。一般的時候我都買兩樣東西，一種是書本筆類，另一種就是小零食了。我也像其他人一樣喜歡吃零食只是由于環(huán)境和零花錢的原因不常買罷了。偶爾我也買點小玩意兒玩玩或是裝飾我的窗臺。
我現在就在用分數來換取一些零花錢并攢了一些，你聽了一定會問我攢零花錢干什么用，為什么只攢用分數換來的零花錢。原因是我想買一些書來看，媽媽她雖然常給我買書，但一般都是作文書，課外書也只是在放假時買，我想買一本課外書。而用平時媽媽給的零花錢攢起來太慢，而且媽媽給我之后我都買筆用了，每打一次高分媽媽都會給我兩元錢作為獎勵，這樣攢起來會快很多。
現在我對零花錢的要求很低，說給你聽聽吧：
給零花錢的次數不再多少，能給我就行；給的零花錢錢數不再多少，給點兒就行。
嘿嘿……好玩吧。
這就是我對零花錢的看法還有我的.零花錢的用途了，你的零花錢是怎么用的呢？
小學生的作文400字 篇4
時間如川流不息的小河，穿梭在我們的身邊。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年又匆匆地離開了，而迎來了一個新的歲月——20xx、在新年的第一個早晨，我躺在床上回想著20xx年的那些事，無論是快樂的、難過的、有趣的、還是流淚的。
這時一想，這是多么美好的回憶��！我不禁抿嘴一笑。新的一年里你們一定有許多的新年愿望吧，我也與你們一樣有很多的新年愿望。
第一個新年愿望是希望全家身體健康，天天快樂！不要有太多煩惱！祝爸爸工作順利，能有更多時間休息！祝媽媽越來越年輕！祝弟弟認字越認越多！
第二個新年愿望是希望我的.學習成績天天向上，我的學習是屬于中等的。但是每次我考試都是因為粗心、馬虎。我希望我自己能改正我的壞缺點，保持我的好優(yōu)點。
第三個新年愿望是希望媽媽不要再罵我，因為有時過多罵我，我的自信心會減少許多。
我的新年愿望還有很多很多，我一定不再讓那時間走得那么快，我一定要把我的愿望一個又一個的給實現。最后我祝大家新年快樂，年年有余！
小學生的作文400字 篇5
今天是清明節(jié)，我們全家一起去山上掃墓。
才剛開始爬，姐姐就說等一下，慢慢來，我待會兒下山的時候肯定會走得更慢的。不過還真是，她連上山的時候都走得很慢，一路上我和爸爸停下來等了她好多次。
好不容易爬到半山腰了，結果一塊大石頭卻擋住了我們的去路。我都恨不得一腳把它踹開，但是我還是不得不接受現實，我是不可能把石頭踹開的。我只能慢慢的抬起一只腳，一步一步小心翼翼的往上爬。說白了，其實我一點都不喜歡爬山。
又到了我最討厭的環(huán)節(jié)了，那就是在既冰冷又光滑的石頭上爬，石頭上沒有一塊地方是凹進去可供我攀爬的，所以我經常滑到落葉堆里。
經過了“九九八十一難”后，我們終于到達了墓碑前，那種喜悅之情就好像唐僧得到真經后的感覺一樣。
我們站在墓碑前，開始祭拜。祭拜完畢之后，我們又忙著把周圍的樹枝、落葉清理的一干二凈。
準備下山了，姐姐真的走的很慢很慢、、、、、、我花一分鐘就能走完的'路程她竟然要走五分鐘。
天暗了，我和爸爸拼命的往山下跑，可姐姐還在慢吞吞的走著。
小學生的作文400字 篇6
元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以，這一天非常隆重和熱鬧。以前的元宵節(jié)都是在農村過的，小孩子們在晚上就只溜溜點著蠟燭的燈籠就很知足了，而去年的元宵節(jié)，我是在縣城姑姑家過的，第一次看到了在夢中出現過千百回的煙花，讓我記憶猶新，永遠難忘。
晚上七點多，我就著急地叫爸爸媽媽帶我上體育場去，聽說那兒八點整要放煙花。走在街上，看到川流不息的汽車和擁擠的人群都向體育場的方向走去，明亮的櫥窗、絢麗多彩的廣告、五光十色的`霓虹燈，把繁華的街道裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
八點鐘到了，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星、金黃色的蒲公英、銀色的百合、七色的降落傘……，絢麗多彩。
隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，在夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容，它們不也像一朵朵美麗的煙花嗎?
多令人難忘的元宵節(jié)啊!
小學生的作文400字 篇7
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發(fā)現自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了�？此巧岛鹾跽視臉幼�，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對他產生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的`，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴肅地對我說：“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學習，并不是為了給老師看，完成任務�！甭犃怂脑�，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。
現在，李誠已經轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
小學生的作文400字 篇8
一直以來我都有一個夢想，這個夢想從我開始上學以后就在我的心底生根發(fā)芽了。當老師拿著粉筆在黑板上書寫的時候，當同學們的朗朗的讀書聲傳遍校園的時候，當……這個夢想就在我的心底生根發(fā)芽了。這個夢想就是當一位受人尊敬的教師。
首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的`老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
不過假如讓我當老師，我一定不會像現在的老師這樣給同學布置成山的作業(yè)，我一定會讓同學們盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多培養(yǎng)學生的興趣愛好。讓他們對學習產生濃厚的興趣而不是厭惡學習。希望我的夢想能夠成真。我會朝著我的夢想不斷努力。
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