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【精華】小學生聲音的作文4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學生聲音的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生聲音的作文 篇1
聲音也是有溫度的,它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨和恐懼中的人們!}記
聲音有溫度嗎?有的,聲音同樣具有溫度,同樣能給人以溫暖。一聲春雷,告訴你寒冬遠去;魚兒在水中翻滾的聲音,提醒你回家避雨;當你不小心摔倒在跑道上時,朋友激勵的掌聲讓你堅強地爬起來繼續(xù)向前沖;孤獨寂靜的'夜里,朋友關(guān)切的電話讓你消除恐懼……聲音給我們的溫暖很多很多。
那天我一個人在家里,夜已經(jīng)深了,不知名的恐懼也漸漸地莫入心頭,我害怕極了,真想找個人來與我聊天。我呆呆的看著電話機,想象著我和朋友拿著電話聊天的情景……“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”電話機奇跡般的響了,我忙拿起電話,原來是弟弟!
讓我們感動的人給了我們溫暖,而這不一定要通過物質(zhì),只要你愿意用心去聽,一樣也能感受聲音的溫暖;疖嚨镍Q響汽笛載著乘客經(jīng)過,汽笛告訴你快到家了;從校園里同學的談話中,你能感受到生活在校園里的樂趣……我們生活在聲音的世界里,也生活在溫暖的世界中,別人總是把聲音的溫度帶給我們,我們難道不能把聲音的溫度帶給他們嗎?
讓我們攜手走進溫暖的國度,走進聲音的溫暖吧!
小學生聲音的作文 篇2
晚上,一輪明月從天空中升起。我和爸爸走在小區(qū)的路上,一邊散步一邊聊天。桂花樹上桂花開放著,樹葉密密層層。
忽然,桂花樹旁邊發(fā)出唏唏索索的聲音。這是一種我從來沒有聽見過的聲音,于是我問爸爸這是什么聲音?爸爸說這是花苞準備開放的聲音。可是我有點奇怪,花苞怎么會發(fā)出聲音呢?于是我問哥哥什么東西會發(fā)出唏唏索索的聲音?哥哥說只有落葉才會發(fā)出這種聲音。我不知所措,不知道該相信誰。于是我我又問外婆,什么東西會發(fā)出唏唏索索的聲音?外婆說翻書的時候會發(fā)出唏唏索索的聲音。這些回答都讓我覺得不可思議,我一個都沒相信。
這個謎直到夏天我才解開。夏天的時候我再次聽見了這個聲音。這次我一聽到這個聲音,就朝發(fā)出聲音的方向看去。原來是枯葉蝶停在樹葉中,起飛的時候蹭到樹葉才發(fā)出唏唏索索的聲音。
以前老師告訴我眼見為實,耳聽為虛。這下我可真地明白這句話的'意思。眼見為實,耳聽為虛的意思就是自己看見的才是真的,耳朵聽到的未必是真的。不要輕意地相信自己耳朵所聽到的。
小學生聲音的作文 篇3
小朋友,看了題目,你一定會問:“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細。其實,大自然什么都可以創(chuàng)造出來。
你聽,天還沒亮,大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來,好像在說:“小朋友們,快快起床,先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了,要不然,老師會批評你的!蹦阏f大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當我去上學的時候,小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說:“小朋友,早上好!讀書可要功,少壯不努力,老大徙傷悲呀!”
一群白鵝在湖中自由自在的游來游去,伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------
青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們:“我們餓了一個冬天,該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケWo莊稼了!鼻嗤苁且嫦x,是莊稼醫(yī)生,我們一定要保護好它們。
當你來到公園時,一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著,勤勞的'小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜,它們在悄悄告訴我們:“這些花真美,真香。今年我們一定多釀些蜜,送給災區(qū)的小朋友們。”
夜深人靜的時候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來,它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了,如果你仔細去聽,會聽到千萬種不同的聲音,到時候,你會知道,大自然有多么強大,什么東西都能創(chuàng)造出來。
小學生聲音的作文 篇4
在我們周圍有許多美妙的聲音。如:“嘩啦啦”的水流聲,優(yōu)美的音樂聲,小鳥的鳴叫聲……
我喜歡老師講課的聲音。那聲音高低起伏,委婉動聽,教會我們許多知識。我喜歡老師表揚我的聲音,因為這表揚聲我找到了信心。
我喜歡下課領(lǐng)鈴打響的聲音。每當“叮鈴鈴”的鈴聲響起的'時候,同學們就會像小鳥一樣跑向操場,快樂的玩耍、嬉戲。
我還喜歡小狗“汪汪”的聲音。每次我拿著薯片吃的時候,小狗就會搖著尾巴,一直跟著我,還“汪汪”地對著我叫,好像對我說:“我也想吃薯片。”于是,我就給它扔了幾片,小狗吃得津津有味兒。
我喜歡飛機“哄隆隆”的聲音。坐上飛機就可以看看外面的世界。
我還喜歡媽媽叫我的聲音,因為媽媽叫我吃飯的時候很溫柔。
生活中美妙的聲音,真是太多太多啦!只要我們做個有心的人,就一定會聽到很多有趣的聲音。
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