精選回憶小學生活的作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的回憶小學生活的作文9篇，希望對大家有所幫助。
回憶小學生活的作文 篇1
時光飛快流逝，轉眼間，我已經告別我的母校，結束我這六年的小學生活。
在這六年的小學生活中，我收獲了很多，也學習到了很多的知識，增長了見識……最值得一提的是我認識了一群好伙伴——我的同學。和這些同學相處，我收獲了很多書本上學不到的人生道理，發(fā)生了許多令我終身難以忘卻的事——
以前，我還是一個愛哭的小孩，但通過和這些同學的交流中我漸漸成長，漸漸的`脫離了“愛哭鬼”這個行列，這一項進步，離不開這些同學。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學，我的“兄弟伙”，對我的支持，使我勇敢起來，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……
正因為這樣，我才一步一步的成長起來，一步一步的脫離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學，遇到了一張一張陌生
的面孔，但沒過多久，我就會熟悉這一張一張面孔。最終，我相信初中時的同學也會向我小學時的同學一樣，令我脫離“兒童時代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長起來……
我的多姿多彩的小學生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。
回憶小學生活的作文 篇2
記得小時候，第一次邁進學校，我是那么無知，轉眼間，要畢業(yè)了，我也在小學度過了一段美好的時光，也發(fā)生了許多事情。
一年級的時候，那是第一天上課，卻發(fā)生了一件事，我被罰站了，事情的經過是這樣的。
因為第一天上課，又是第一節(jié)課，所以我們比較好奇，等老師來的時候，我們就不經意間觸犯了她。唉，現在想想還都是淚��！就是上課鈴響了，我們原本應該在教室里坐好，等老師過來，但是打了上課鈴，老師還沒有來，于是幾個頑皮的孩子從門口往走廊望去，漸漸地，我的好奇心也被鉤了上來，我便慢慢的從椅子上站起來，一步一步小心翼翼的走向門口，警惕的探出頭去，后來覺得還蠻有意思，過了十分鐘，我漸漸習慣了這種好玩的方式，也放松了警惕，所以，到老師來的時候，我們自然就被老師發(fā)現了。我馬上跑回座位，心里想：“老師看不見我的'�！笨蓻]想到會有人告密，忽然一陣風吹來，我感覺心里哇涼哇涼的，結果是我們被罰站一節(jié)課。
雖然在以后的日子里，我拼命努力才勉強讓老師對我有好印象，讓老師能看到我的變化，可現在又回到原地。
通過這件事，我認識到做事要沉得住氣。要有耐心，現在只能爭取到初中更加努力，而從現在一直到小學畢業(yè)的歲月里，只能在悲憤和惶恐中渡過……
回憶小學生活的作文 篇3
過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現著當年入學時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。
忘不了我剛入學時的場景，那時到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見到了我的班主任——侯老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。
忘不了侯老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數變名列前茅；忘不了梁老師的耐心，讓數學不再枯燥無味，讓數字變成了一個個趣味無窮的符號……
忘不了那個陽光明媚的.下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，侯老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。
忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，同學們都沒有傘，全都手拉手在雨地里飛奔，操場上留下我們一串串友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠忘不了……小學生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復返……
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮。
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙�！罢l言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但為什么我們在一起的日子卻一去不復返呢？
風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)，過去的精彩成就了今天的精彩這六年來難忘的小學生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘記憶！
啊，小學的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個個奮勇拼搏的強者。
回憶小學生活的作文 篇4
又是一個秋天，曾經的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！
題記
我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經的同學怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經的美好。
記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒著豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。
等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發(fā)現了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過來，心中產生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的.奶油扔在了那位同學的臉上。于是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟
又一陣涼風吹來，我被打回了現實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來
回憶時一個十分美好的東西，現實中失去的你能在回憶中找回。現實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時光。（完）
回憶小學生活的作文 篇5
一眨眼，我和同學們已經快要畢業(yè)了�；叵脒^去，好像昨天才剛剛走進陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周圍。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學們分別了，真是從心底里舍不得。一年級，二年級……隨著時光飛逝，我們努力學習，知識伴我們茁壯成長，是的，我們長大了，也懂事了！
要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學習的道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語了。比如上次的年級拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時我們全班同學是前所未有的團結，兩次拔河都贏了。通過這次比賽，使我們明白一個道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學之間的關系更融洽了。
六年了，在老師辛勤的教育下，我們在成長，我們在懂得。多彩多姿的校園生活故事陪著我們走過小學六年的學生時代。記得有一次輪到我掃地，可當時我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當掃到墻邊時，由于，一位女同學擋在那里不好掃，我正想請她讓一下時，她正好轉身看過來，上前一步搶過掃帚說：“你生病了，讓我來幫你掃吧！”瞬間，我被感動了，眼淚在眼眶里打轉，多么友愛的同學，多么寶貴的同學情��！是的`，彼此鼓勵，友愛互助是我們成長的標志，我們長大了，學會了幫助別人，團結互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點點的關愛也會讓人如沐春風。我學會了關心別人，學會了面對困難，不管是快樂還是煩惱都會使我成長。
我們的路還很長，下一個目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢走向成熟，走向未來！
回憶小學生活的作文 篇6
20xx年的9月，我像一只剛飛出窩的小鳥，來到了育英實驗小學，開始了小學學習生活。一張張陌生而又親切的面孔，一排排整齊而又漂亮的課桌，讓我對小學生活充滿了熱切的渴望。
每天早晨，一首首詩歌童謠，伴著早晨的太陽，在教室里飛揚，在校園里飄蕩。我們春天詠花，夏天賞草，秋天看月，冬天觀雪。每天午飯后，我們手捧著一本本喜愛的課外書，和淘氣包馬小跳共歡樂，和夏洛一起編織愛的大網。忘不了，那一首首晨誦的詩謠，將我們的每一天都裝扮的精神煥發(fā)；忘不了，那一本本童年的書籍，帶給我成長的力量。
每周星期一的早上，當太陽冉冉升起的時候，我們系著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，站在莊嚴的旗臺前唱著高亢的少先隊隊歌舉行升旗儀式。忘不了那神圣的'少先隊隊禮；忘不了，那飄在胸前六年的紅領巾。
每年的“六一”節(jié)，我們都要進行豐富多彩的慶“六一”聯歡會，還有一些別出心裁的慶“六一”活動來為自己的節(jié)日舉行隆重的儀式。忘不了，那些快樂的“六一”節(jié)；忘不了，那些屬于小學生活特有的樂趣。
20xx年7月，我就要告別小學生活，告別鮮艷的紅領巾，告別親愛的小學老師，告別可愛的小學校園，告別小學生活的一切……我的心充滿了無限的依戀，同時也充滿了無限的期待，小鳥就要展翅飛翔，我愿意用自己明天的騰飛來回報母校對我的付出！
告別了，小學生活。再見了，母校——我將永遠把您深深地眷戀。
回憶小學生活的作文 篇7
雖然我現在已經上初中了，但是我卻老是懷念著小學時的那些歡聲笑語，還有好多同學們和我所鬧出來的笑話。
那是剛上一年級的第二天，老師開始點名了。當點到“張蓓莉”的時候，沒有人答應。有認識的她人便碰了她一下：“叫你呢 ！”她這才站了起來，認真地說：“不對，老師，我不叫張蓓莉，爸爸媽媽都叫我飛飛了�！蔽覀円宦�，都笑了，老師也笑了，說：“好，飛飛，不過，現在你已經上一年級了，我們不能再叫你的小名了，以后就叫你張蓓莉�！�
上三年級的時候，班里轉來了一個“小四眼”，名叫徐曉敏。一次上課，老師叫我們用“又……又……又……”來造句。徐曉敏立刻舉手回答：“小紅的臉像蘋果一樣又紅，又圓，又……，嗯，又好吃�！贝蠹衣犃�，都哄堂大笑起來。徐曉敏聽后很不好意思地低下了頭。老師聽了，也笑著說：“徐曉敏，你吃過小紅的臉嗎？”頓時，她的臉像羞得像個熟透了的紅蘋果一樣。
還有一次我們搞“六·一”活動，老師帶我們去外面吃飯。大家便都搶著吃，“大胖”吃得太快，一個勁地打嗝。有一個同學說，只要把碗放在頭頂上，然后再用筷子敲打，就不打嗝了。他聽后便如法炮制，大家看了，禁不住都笑了起來：“這碗可不是給你玩的啊！”“你們懂什么，這是冶打嗝的.好辦法，你們不懂！”于是他便又把碗頂在了頭頂上，并縮起脖子，高舉筷子，可是剛一敲，碗便掉了下來。不好！他的心猛地一收，竟然出了一身冷汗�？墒菓c幸的是，那個碗并沒有被摔破，而他的嗝也早就沒了。同學們都笑了起來，異口同聲地說：“嗯，這還真是個妙計！”他聽后便“嘿嘿”地笑了起來，旁邊的同學早就笑得岔了氣，倒接二連三的打起嗝來……
怎么樣，還想聽小學時的笑聲嗎？那么我們下回再見吧！
回憶小學生活的作文 篇8
今年，是20xx。我與同學們離開母校的時間不長了。
想起往事，我還在偷著樂呢!我和同學們在一起的點點滴滴，都已經化成了我們永遠不變的感情!
現在我讀小學畢業(yè)班了，說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管啊!
一首歌，它代表了我想說的話。《還是要說再見》，就算你不情愿。
各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們說：“祝你們永遠快樂!”
還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節(jié)”，那次的拔河比賽。那天，球場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現在馬上開始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對手那么強壯?開戰(zhàn)了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去2班!”果然，第二場我們輸了。第三場開戰(zhàn)了。同學們都盡全力的`拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼里也沒有了希望，而我們去不放棄，繼續(xù)拉。就在最后一顆，我們成功了。耶……。
同學們，你們知道為什么嗎?因為我們團結，有共同的目標所以我們才會贏。
正因為這樣，我們才要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時間。團結互助，我們的時間就會有很多，不是嗎?
回憶小學生活的作文 篇9
進入中學了，我看到的是一幅欣欣向榮的景象�？刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學生活。
小學生活中充滿了歡樂，充滿了希望。
記得那是一個寒冷的冬天，又是一場大雪。一向慈愛的老師看到我們一個個可憐的樣子，決定放我們到教室外面，上一堂室外課。一出教室，同學們就一陣歡呼。我也迫不及待，一鼓勁地沖出教室。我們仔細觀看著這白雪紛飛的景象，無不令人陶醉其中。山白了。樹白了，草白了，屋頂也白了。簡直就是一個白的世界，在這個白的世界里沒有一點塵渣。我用手捧起一把雪，就好像捧著一顆純潔的心。大家知道：白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的`心。
這時歡笑聲傳入我耳中，我抬頭張望，一幅熱鬧的場面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人。過去瞅瞅。哇！好漂亮�。〔贿^，好像缺了點什么，我想到了，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子，不就更加漂亮了嗎？再看，那邊有人打雪仗。我也過去湊湊熱鬧吧。“哎呀！誰打我？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望，尋找“肇事者”。只見李萍躲在張穎后面竊笑。哦！原來是李萍呀，見此情形，我也抓起一團雪向她扔去，我們互不相讓，最后，李萍只好舉手投降。接著，我來到了校門口：“哇，太美了！”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個小朋友出來玩，玩的可開心了。
下課了，同學們紛紛跑回教室，老師在下課之前，給了我們一個家庭作業(yè)，就是把這節(jié)課上所獲得的快樂與感受寫下來。我們愉快的答應了。等我們又走出教室時，眼前又換了一幅景象-----校園里生機勃勃，充滿了笑聲，展現的是校園里一幅和諧的景象。
這節(jié)課，有聲有色；這節(jié)課，自由自在；這節(jié)課，使我感受到了冬天的美；這節(jié)課，是我在小學生活中最好、最棒的一節(jié)課。
快樂的畫面，遠不止這些。它們使我度過了一個難忘的小學生活。它們在我成長的道路上添上了一道最美最亮的彩虹！
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