實用的中考滿分作文錦集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的中考滿分作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

　　青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的'認真把握，干好了該干的每一件事，至少"這"也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

　　在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：

　　生活中的船不能沒有理想的帆。

　　生活中的理想就是為了理想的生活。

中考滿分作文 篇2

　　中華民族上下五千年，從夏商周，到元明清，古詩詞的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩詞的星空中，探索其獨特的魅力。

　　我愛古詩詞中別具一格的圖畫之景。被稱贊“詩中有畫，畫中有詩”的王維，曾寫過“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風光，我從這句詩中，仿佛看到，沙漠之上，飄起筆直的狼煙，黃河邊際，一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的“城春草木深”中，我看到安史之亂后的國亡之景，國都被攻破，山河依舊在，但那昔日繁華已不在，國都內，雜草叢生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在滿是銀霜的路上，行人的足跡卻已印上，這使我想起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”�！疤炫c云與山與水，上下一白”讓我看到雪后西湖，天地渾然一色，冰花周圍白氣彌散，只有一道長堤，一點湖心亭，一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩文，怎能不使人沉醉。

　　我愛古詩詞中真誠淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客，李白臨走時，忽然聽到岸上的歌聲，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節(jié)，忍受孤寂，歡飲達旦，發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的`美好祝愿。有韓愈早晨上朝，傍晚貶至八千里路外的潮州，卻仍不改憂國憂民之心，以殘年余力效忠國家，有著“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽修在滁州瑯琊山上設宴與民同飲同樂的“醉能同其樂”的與民同樂的思想與精神。

　　我愛古詩詞中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中可以看出，天無絕人之路，終會有一線生機，塞翁失馬，焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”，它告訴我們，時序更替，新事物終將代替舊事物。范仲淹說：“不以物喜，不以己悲�！辈灰蛲饨绛h(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情人間風雨乃屬正常。

　　我愛古詩詞，愛這其中的蘊意。古詩詞，令我沉醉。

中考滿分作文 篇3

　　我喜歡“舍生取義”這個成語，是因為在我心中，“舍生取義”就是英雄的代名詞。我喜歡“舍生取義”這個成語，是因為在我們的時代，“見義勇為”的英雄越來越少，因此，我渴望英雄，呼喚“舍生取義”。

　　老師講過，“舍生取義”作為中華民族的道德準則，從古至今激勵著一代代仁人志士前仆后繼，艱苦奮斗，成就大業(yè)。老師還舉了很多例子，如蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同，，還有董存瑞、邱少云，黃繼光，可是，他沒有舉出一個我們這個時代的英雄。我有些失望，是老師孤陋寡聞，還是這個時代沒有英雄？

　　前些時候，網上瘋傳某某青年見義勇為，救助一位路邊老人，避免了一場車禍。老人受傷了，好心的年輕人把老人送進醫(yī)院，交了住院費，可是年輕人有麻煩了。老人的兒女們把年輕人告上法庭，硬說他就是肇事者，報見某單位出納周女士從和平路交通銀行取款回來，在東風橋遭一名歹徒持刀攔路搶劫。案發(fā)當時，周女士向路人呼救，路上眾多行人，卻袖手旁觀，嗚呼，無法想象。如今，難道真的沒有“舍生取義”的英雄了嗎？

　　否。就在我們身邊，在那些普普通通的.老百姓中，并不缺乏“舍生取義”的英雄人物。

　　在杭州白金海岸小區(qū)，當兩歲女童從10層樓上墜落的一瞬間，吳菊萍伸出雙臂摟住了孩子。雖然

　　她當場昏迷。左手臂多處骨折，但她挽救了小女童的生命。

　　億萬人被這驚險的一幕感動了，贊譽吳菊萍為“最美媽媽”，她就是我們身邊“舍生取義”的女英雄。

　　張正祥30多年來，把心血都花在滇池的保護上。當私家礦主的保鏢開車向他直沖來時，他毫無懼色，大義凜然，用身受重傷的慘重代價，換來了滇池自然保護區(qū)內所有采砂、取土點的封停。他就是一個“舍生取義”的英雄，他的勇氣讓歹徒膽寒。他是雪峰頂上傲然挺立的一株寒松。我們的時代有他這樣的人，中華民族“舍生取義”的風骨難道不能永世傳承嗎？

　　我贊美“舍生取義”，敬畏我們時代的英雄；我呼喚“舍生取義”，希望中華民族的傳統(tǒng)美德世世代代發(fā)揚光大。

中考滿分作文 篇4

　　成功是每一個人的向往與渴望，在看到一個個社會名流走向成功時，心里總是有一種說不出的激動。夢想，夢想和他們一樣。感悟著成功，終于有所得。

　　成功要有理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。一個人如果失去了理想就等于失去了成功的.條件與機會，就預示著告別了成功。

　　成功需要自信。如果沒有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的自信，哪有一代詩仙李白。如果沒有會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的自信，哪有一代文豪蘇軾。如果沒有俱往矣，數風流人物，還看今朝的自信，哪有一代偉人。自信是成功的基石，相信自己，相信未來，才會轟轟烈烈地干一番大事業(yè)。

　　成功需要勇氣。如果沒有勇氣，哪有秦始皇一掃六合，虎視群雄的霸業(yè)。如果沒有勇氣，哪有陳勝王侯將相寧有種乎的詰問，如果沒有勇氣，哪有荊軻不弒秦王誓不歸的豪言。如果沒有勇氣，哪有魯迅在黑暗彷徨中的《吶喊》。成功需要勇氣，勇氣是力量的源泉，充實了力量，成功握在我們手中。

　　成功需要拼搏。沒有幾十年餓寒窗苦讀，哪有范仲淹的文采；沒有寫幾十缸水的練習，哪有王獻之的驚人之筆；沒有數十年的跋山涉水，哪有李時珍的《本草綱目》。拼搏是成功的風帆，只有揚起拼搏，才會在大海上乘風破萬里浪。

　　成功要理想，要自信，要勇氣，要拼搏。相信自己，相信未來，超越夢想，鑄就輝煌。成功在我們腳下，成功在我們手中！

中考滿分作文 篇5

　　不記得何時你的笑臉拂過，在那春暖花開的季節(jié)。青春荏苒，我們帶著夢想出發(fā)。 —題記

　　搖曳的光影里，三年了。多少苦澀的汗水伴隨著逝去的歲月，在我們的臉上流啊流，但我們不曾畏懼，因為我們懷揣夢想，正朝著彼岸前進。

　　飛舞的夢想

　　六月，木棉花開。

　　朵朵木棉伴隨風飄進四十多平米的教室里，又隨風飄向遠方。它將我們的夢想帶向哪兒去，是我們青春里的.訴說，更是我們一生的感動。

　　于是我駐足。站在這浸滿了陽光的青春里，細細品味著這獨一無二的羈絆，讓夢想隨著木棉花飛向遠方。

　　我看到了，它正一路順風地飛向那彼岸呢！

　　恍惚而又踏實

　　我們帶著這樣的心情駛向彼岸。

　　恍惚中，我們從三年走到了三天，三天之后，我們就該交上五張答題卡，去賭一個明天。臨近中考，每個人的計劃單子上都寫得密密麻麻，每完成一項就用紅筆劃去一項，就像劃去追夢路上的艱難險阻。那一道道觸目驚心的紅杠杠零零落落的灑滿了每一個黃昏和早晨，伴著我們駛向彼岸。每天結束了一天的題海遨游，回家的路上總是充滿歡笑。我們打打鬧鬧，鬧鬧打打，你一拳，我一腳地傾瀉著一天的收獲和成長，仿佛一顆顆赤子之心懷揣夢想，駛向彼岸。

　　就在這樣恍惚而又踏實的青春里，我們一步步，一點點地前進。

　　曾經年少

　　那些匆忙跑遠點歲月終會回來，可是匆忙跑遠的你們，卻即將從此消失在我的世界。

　　歲月就是如此殘酷，它像一個漏斗，會濾掉許多人和事，但剩在年華里的溶劑，是我

　　們三年的快樂、悲傷、憂愁和煩惱，以及所有的回憶。

　　但，多年后，我們仍然會懷揣夢想，鍥而不舍地駛向彼岸。而當我們回憶起青春時，

　　定會感嘆：我們，曾經年少。

　　懷揣夢想，駛向彼岸吧！既然我們風華正茂，何不學習太陽，讓自己閃閃發(fā)光？待到

　　修成正果，一比誰更閃亮！到達彼岸后，定能成就輝煌！

　　— 后記

中考滿分作文 篇6

　　曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

　　學習本應不是墨守陳規(guī)，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

　　一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。

　　學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態(tài)永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學習了嗎？

　　學習的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

　　錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧學習，書寫共和國科技事業(yè)光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的`他，在寫作生涯不斷質疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

　　古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學習中，品嘗人間百態(tài)，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

　　學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。

　　“學而不思則王，思而不學則殆”，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧的學習方式很多，智慧學習，能從學中收獲快樂與幸福，領悟一種人生。

　　踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學習，向人生新的希望邁進。

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