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記住這一天作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的記住這一天作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記住這一天作文1
今早，既是一個(gè)普通的早晨，又是一個(gè)不普通的早晨……
早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在上面改作業(yè)，我們?cè)谙旅娉孔x。突然，老師叫了我的名字，讓我上去。我一抬頭，便看到了語(yǔ)文老師那張陰沉的臉，這預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。別看我走得輕快自然，但我的心中仿佛壓著一塊巨石，我懷著忐忑不安的心情上去。
果不其然，迎面飛來(lái)了一本作業(yè)本，狠狠地砸在了我的身上，“你自己撿起來(lái)，好好看看！”語(yǔ)文老師平時(shí)從不發(fā)火，但一發(fā)起火來(lái)，方圓百里之內(nèi)無(wú)人能敵。我從地上撿起那本“攔腰折斷”的作業(yè)本，用微微發(fā)抖的手把它打開(kāi)，映入眼簾的便是幾個(gè)鮮紅的大叉“你做的算是作業(yè)嗎？我周五還給了你們一節(jié)課的時(shí)間寫(xiě)，還寫(xiě)得這么差？”我好像一株無(wú)助脆弱小草，在暴風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖�！盎厝�(xiě)八百字的情況說(shuō)明，放學(xué)前交！”語(yǔ)文老師毫不客氣把一句話扔過(guò)來(lái)。
看到這里，有人就要說(shuō)了，被老師教訓(xùn)不是很正常的事情嗎？有啥好難不安的？別急，聽(tīng)我繼續(xù)往下講。
耷拉著腦袋，沮喪地回到座位。我翻開(kāi)小作文本，實(shí)在不知道該從何寫(xiě)起，便翻起了先前的'作文。翻到第一篇，我鼻頭一酸，差點(diǎn)哭了出來(lái)。學(xué)期開(kāi)始，老師的評(píng)語(yǔ)中就對(duì)我寄予了厚望，讓我接下來(lái)好好學(xué)。此時(shí)，王鵬雖然沒(méi)哭，但我的視線已經(jīng)模糊了，眼前映出的，是那幾個(gè)大紅叉，和語(yǔ)文老師那恨鐵不成鋼的眼神。
這次我沒(méi)完成的那篇閱讀理解，名為《最后一節(jié)語(yǔ)文課》，之前我認(rèn)為的語(yǔ)文課，便是文中所寫(xiě)的火鍋旁可有可無(wú)的瓜子，但現(xiàn)在的我改變了我的想法，中國(guó)文化不只只是那小小的瓜子，而是窗外那浩瀚的星河。
記住這一天，記住那一刻，記住我對(duì)語(yǔ)文的重新認(rèn)識(shí)。這不僅蘊(yùn)含著老師對(duì)我的期待，也蘊(yùn)含著那特殊的關(guān)愛(ài)。
記住這一天作文2
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�；貞涍@15年的歲歲月月，有多少個(gè)難忘的日日夜夜，但惟獨(dú)這一天在我腦海中留下了深深地烙印。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲在耳邊響起，我飛快地收拾好東西往教室外跑去�；氐郊遥乙幌伦犹傻乖诖采�，舒服極了！“怎么還不寫(xiě)作業(yè)？”正當(dāng)愜意之時(shí)耳邊又響起媽媽的嘮叨�！榜R上。”說(shuō)著便起身寫(xiě)作業(yè)。不知怎么的，今天的作業(yè)好像有意和我作對(duì)似的，一道數(shù)學(xué)題把我難住了好長(zhǎng)時(shí)間，怎么也想不出來(lái)。頓時(shí)，一股煩躁襲上心頭。這時(shí)，媽媽端著一杯水進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，先喝杯水。”“不喝，煩死了。”我不耐煩地說(shuō)道�！奥�，不要著急�！闭f(shuō)著便走了出去。不一會(huì)兒，一陣涼絲絲吹來(lái)。掠過(guò)過(guò)身上的每一寸肌膚，頓時(shí)感到愜意極了，原來(lái)媽媽打開(kāi)了那扇窗。為了隔絕外面街道的喧囂，那扇窗幾乎很少打開(kāi)。
在這絲絲的'涼風(fēng)中，我的心痛舒適了許多，作業(yè)很快就寫(xiě)完，一下子撲到床上，倒頭就睡。正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)，說(shuō)：“洗完澡再睡覺(jué)。”“等一會(huì)兒，先讓我睡一會(huì)兒�！闭l(shuí)知，媽媽一把拽住我的手把我拉起來(lái)：“這樣睡容易感冒，快去洗澡。”無(wú)奈之下，我只好服從命令。
洗完澡，上床睡覺(jué)。不一會(huì)兒，就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然感到被子濕潤(rùn)潤(rùn)的，原來(lái)外面下雨了，豆大的雨點(diǎn)打在被子上，一陣寒意侵占身體的每一個(gè)角落。我剛想起身關(guān)窗戶(hù)，突然聽(tīng)到“噼里啪啦”的聲響，原來(lái)媽媽為我關(guān)了窗戶(hù)，窗戶(hù)外媽媽那全身濕透的身影在我的腦海中至今無(wú)法抹去。第二天，媽媽感冒了，那是媽媽第一次因?yàn)槲腋忻啊?/p>
也許母愛(ài)很平凡，但惟獨(dú)這一天，媽媽的默默無(wú)聞在我的心底最深處留下了無(wú)法抹去的記憶。
記住這一天作文3
生活中總有值得我們銘記的日子，我也有這樣的一天，而那一天充滿了快樂(lè)，也充滿了傷感。
那是發(fā)生在前不久的一個(gè)周末，如今，仍在我的腦海里回蕩、縈繞，揮之不去。
在一個(gè)炙熱的下午，陽(yáng)光正火辣辣地烘烤著大地，一陣清風(fēng)拂過(guò)，我感受到是多么的清涼。我和幾個(gè)朋友正在銀泰一號(hào)門(mén)旁等著其他同學(xué)的到來(lái)，那是我和我的小學(xué)同學(xué)最后一次齊聚在一起了。我的心情充滿了激動(dòng)和興奮。在我們悠閑的看著手機(jī)時(shí)，同學(xué)們都紛紛到場(chǎng)，好了，隨著領(lǐng)頭人的一聲號(hào)令，我們的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)——抓人。在我們四處跳竄的過(guò)程中，這一天的旅行也就開(kāi)始了。我像小偷一般行事，十分小心。
突然，一個(gè)身穿綠色上衣的人飛奔而來(lái)，定睛一看，原來(lái)是夏宇，他的速度如飛豹一般，眼里發(fā)出狼的'欲望，我有些不知所措，在做了些跳跑之后還是被抓了......
光陰如流水，一轉(zhuǎn)眼就到了第二個(gè)環(huán)節(jié)看電影，在小學(xué)六年以來(lái)，我們從來(lái)沒(méi)有聚在一起看電影過(guò)，我興奮的心情再一次涌了上來(lái)，在一個(gè)包箱里的我們是多么的悠閑，吃著爆米花，喝著奶茶，一切是多么的和諧、安詳......
清幽的月光灑向了大地，夜晚的美景映入了眼簾，耳畔旁回蕩著無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。但我的心是多么的空虛，因?yàn)槲覀円蛛x了，有可能我們就此別過(guò)，再也見(jiàn)不到了......
在回家的路上，我回憶著今天經(jīng)歷過(guò)的一切。這一天我是多么的快樂(lè)，但也多么的傷感。六年的朋友情定格這一天，這是值得留念的一天！
記住這一天作文4
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。母愛(ài)就像指明燈，照亮我的人生路；母愛(ài)就如同一根拐杖，扶起我嬌弱的身軀；母愛(ài)就想一泓清泉，洗凈心靈的污濁。
_題記
今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備為媽媽洗腳。
“媽媽?zhuān)覟槟阆茨_吧！”飯后，媽媽收拾完，我趕緊說(shuō)�！坝植皇鞘颤N七老八十的老太婆，洗什麼腳，你去做作業(yè)吧！”媽媽推辭著。在我的再三堅(jiān)持下，媽媽不情愿的地答應(yīng)了。
于是，我看到了媽媽的腳。粗糙的皮膚上布滿了黑斑，腳底結(jié)滿了厚厚的老繭，整個(gè)腳就活像一節(jié)老樹(shù)根……看著媽媽的腳，我不禁浮想聯(lián)翩：是她，終日不辭勞苦，努力賺錢(qián)供我們上學(xué)；是她，整日忙內(nèi)忙外，全力操持著這個(gè)家；是她，終日嘮叨不停，為我們操碎了心……
正在我“走思”的時(shí)候，媽媽穿上了鞋。
“我還沒(méi)給你洗呢！”
“別洗了，怪臭的！還是我給你洗吧！”
“那----那怎么行！說(shuō)好我給你洗的.！”
“等我老了吧。來(lái)，快點(diǎn)！要不水就涼了！”
說(shuō)著，媽媽不由分說(shuō)，把我的腳按到了盆里，用她那長(zhǎng)滿老繭的手，輕輕的撫摸著我……
我的心在流淚！
因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事，我應(yīng)該為媽媽洗腳，可現(xiàn)在卻讓媽媽為我洗腳！
我的眼不能流淚！
因?yàn)�，我看到洋溢在媽媽臉角的微笑的微笑，那是付出的快�?lè)！
我要記住這一天，我要記住這份愛(ài)，我要報(bào)答這份愛(ài)。
記住這一天作文5
好累，真的好累，天已經(jīng)暗了下來(lái)，我踏著暮色走出了校園。
上了初中以來(lái)，我感覺(jué)身上有一副枷鎖，千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天的生活就像一條不停歇的流水線一樣。
“真想跳離這個(gè)循規(guī)蹈矩的鐵路��！”抱怨同時(shí)，眼角瞟到了一抹熟悉的黃色，細(xì)看一下，原來(lái)是糖畫(huà)�！吧洗闻c它的邂逅是什么時(shí)候呢？”我在腦中搜尋著記憶——哦，是小學(xué)三年級(jí)呢。三年后的再次相遇，今天注定不同。
走近去觀看，一塊木頭上插著幾只小棒：羊、狗、鳳凰……應(yīng)有盡有，我下意識(shí)地買(mǎi)了一根，放在嘴里，慢慢品嘗著。
兒時(shí)，吃糖畫(huà)都看重了它晶瑩、誘人的外表，奇妙、美麗的圖案，往往吃上幾口，滿嘴的甜，甜得發(fā)膩、發(fā)苦。于是對(duì)于它，我總是滿滿的嫌棄，覺(jué)得味道單一，沒(méi)有新意。它常常成了垃圾箱的美味。
而今天，我竟然把它吃完了！也許是年齡的關(guān)系吧，13歲的我與10歲的我有如此的差距。曾經(jīng)單一的甜竟也變得不同，時(shí)而深沉，時(shí)而活潑，時(shí)而凝重，時(shí)而輕盈。這不正像我的學(xué)習(xí)生涯嗎？雖然一成不變，但也時(shí)而傷心，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂郁，時(shí)而滿足。
再看看那做糖畫(huà)的老人，雖然一直重復(fù)著單一的步驟——拉、勾、挑……但仿佛面前的`是一個(gè)精美的藝術(shù)品，每一筆每一劃都融入了感情。這也就像我，雖然每天生活一樣，只要認(rèn)真對(duì)待融入感情，哪能沒(méi)有成功，沒(méi)有樂(lè)趣呢？枷鎖破碎了。
記住了那一抹亮亮的黃，因?yàn)樗樟亮宋业那胺剑?/p>
記住了那一個(gè)不同凡響的時(shí)刻，因?yàn)樗刮业南敕ㄗ兓涀∧且惶�，那一刻，那抹黃。
記住這一天作文6
我要牢牢地記住這一天，這一天曾經(jīng)讓我絕望、傷心、快樂(lè)。這一天就是我領(lǐng)卷子的那一天。
剛坐在教室等待卷子的到來(lái)時(shí)，我很開(kāi)心，心想：“我一定能考個(gè)好成績(jī)的�！钡聦�(shí)并不是這樣，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，仿佛自己快要飛走似的，要飛離這張卷子。之前的想象太傻了，事實(shí)已成事實(shí)，是改變不了的。即使改了，那也是張無(wú)用的白卷，因?yàn)槟歉牧说木碜右呀?jīng)不是我的真實(shí)成績(jī)！我拿著卷子，傷心的離開(kāi)了學(xué)校�；氐搅思遥瑡寢寙�(wèn)我：“你怎么了？試卷發(fā)了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就回了房間。媽媽聽(tīng)到我在哭著，嘆了口氣就回廚房去做飯了。在不知不覺(jué)中，我睡著了，接著我又做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)――――我夢(mèng)到同學(xué)們都在笑，之后他們又搶走我手中的卷子在我面前晃來(lái)晃去，我想去抓，可有抓不著。突然，他們把我的卷子給我撕了，我問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？”他們回答說(shuō)：“考得這么差，還敢拿出來(lái)丟人現(xiàn)眼，哼�！敝螅@個(gè)“丟人現(xiàn)眼”不停地在我眼前出現(xiàn)。忽然有一位天使飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你生氣嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你想懲罰他們嗎？”她邊指著我的同學(xué)們邊說(shuō)。我看了看同學(xué)們，對(duì)天使說(shuō)：“不！他們是我的'同學(xué)！”天使很疑惑地問(wèn)：“他們那么說(shuō)你，還撕了你的卷子，你就一點(diǎn)也不想打他們嗎？”我搖搖頭，大聲地對(duì)天使說(shuō)：“我不恨他們，他們是我的朋友，是他們給我提了一個(gè)很好的意見(jiàn)――記住這一天。”天使一下子就不見(jiàn)了。我的朋友們過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我們不該這么做�！�
記住這一天作文7
雖然事隔六個(gè)春秋，但我永遠(yuǎn)也望不了那一天，在那天當(dāng)中，我懂得了我的爸爸，正是那一天，我有了自己的理想。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我正和爸爸媽媽坐在火爐邊有說(shuō)有笑。突然，爸爸的手機(jī)響了，只聽(tīng)見(jiàn)他和爸爸說(shuō)了幾句我不怎么聽(tīng)得懂的話后，爸爸的臉上沒(méi)有了歡笑，漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)。掛了電話后，爸爸起身走向臥室，再出來(lái)時(shí)已經(jīng)換上了外套，全副武裝像是要出門(mén)的樣子。他蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好聽(tīng)媽媽的話，我回來(lái)給你買(mǎi)好吃的好不好？”我覺(jué)得事情有些不對(duì)了：“爸爸，你要去哪兒？我不要好吃的.，我只要爸爸在家陪著我！”我哽咽地說(shuō)。
這時(shí)外面正下著皚皚大雪，寒風(fēng)刺骨。街道上一個(gè)人也沒(méi)有，只看見(jiàn)大朵大朵的雪花不斷飄落，越積越厚……
媽媽給我說(shuō)爸爸需要出去工作，讓我們一起等待爸爸的歸來(lái)……
爸爸走出去了。
我依在門(mén)邊，熱淚在我眼里打轉(zhuǎn)，看著爸爸離去的背影，心里有說(shuō)不出的滋味……直到看不見(jiàn)爸爸的背影，淚水才如掉了線的珍珠似的滾滾而下。我知道，爸爸此去恐怕要一兩個(gè)星期才回來(lái)。爸爸是一位鄉(xiāng)政府的工作人員，經(jīng)常要到鄉(xiāng)下等這些地方工作，因?yàn)槟菚r(shí)的交通不便，所以通常都是步行，一去一來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間。
從那天起，我就知道了我爸爸是一個(gè)為工作而不辭辛苦的人；從那天起，我的理想就是做一個(gè)像爸爸一樣為國(guó)而奮斗的人；從那天起，我就想要好好讀書(shū)，以爸爸為我的榜樣，努力學(xué)習(xí)！
我永遠(yuǎn)忘不了那一天！
記住這一天作文8
這一天是一個(gè)十分平常的日子，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著至關(guān)重要的意義。這一天，我血洗舊恥，在電腦教室里，在QQ游戲的中國(guó)象棋里，終于將不可一世的呂澤廷殺敗。
以前我和呂澤廷同在棋類(lèi)教室里學(xué)象棋，比了許多次，我從沒(méi)有贏過(guò)他呂澤廷還曾經(jīng)有過(guò)讓我一顆棋子的想法，但被我一口否決了。呂澤廷見(jiàn)狀，便對(duì)我說(shuō):“別癡心妄想了，我不僅在這里的時(shí)間比你長(zhǎng)，而且在外頭還有興趣班呢，想贏我，再過(guò)一百年也不行!”我一聽(tīng)這話，就想:你在外頭有興趣班又有什么了不起的，我不學(xué)，照樣能贏你。你的棋總有漏洞的，我遲早會(huì)把你的棋給一一看破。終于在這天，呂澤廷的預(yù)言被我打破了，同樣，我也實(shí)現(xiàn)了我自己的偌言。也許這機(jī)會(huì)是上天給的'吧，要不是蔡老師想出了讓我們上網(wǎng)下棋，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)的話，這事恐怕就不會(huì)出現(xiàn)在我身上了。
我進(jìn)入QQ，先與別人殺了幾盤(pán)棋，可屢戰(zhàn)屢敗。所以，我想出了觀棋的方式，也就是學(xué)習(xí)別人的招式，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。我隨便點(diǎn)了一個(gè)座位，津津有味地看了起來(lái)，正是不看不知道，一看嚇一跳呀，一位叫殺人狂的人的棋路竟跟呂澤廷的一模一樣。我可樂(lè)了，我倒要看看對(duì)方是如何破敵的。高手就是高手，下的棋就是出人意料，他非但不去保，還去抓對(duì)方的炮，逼得他也要回防�？赐旰�，我就向呂澤廷下了戰(zhàn)書(shū)，沒(méi)想到，還真贏了。
這天中午，我走出教室，覺(jué)得天格外的藍(lán)，呼吸也格外的通暢。
記住這一天作文9
這是一個(gè)陽(yáng)光美好的中午，同學(xué)們正在教室里上課，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到他們的身上，一時(shí)間，美麗的校園變成了廢墟，那些可愛(ài)的學(xué)生和老師被壓在了廢墟中。
戰(zhàn)士們紛紛去現(xiàn)場(chǎng)救援，年輕的戰(zhàn)士跪下大哭，“讓我再去救一個(gè)，我還能在就一個(gè)”，那位可愛(ài)的孩子被就出來(lái)時(shí)，他遲遲不愿放下他那敬禮的小手。當(dāng)那位孩子被就出來(lái)時(shí)，口中卻喊著要喝可樂(lè)，他是那么的天真可愛(ài)。
這次地震給他們帶來(lái)的是一次大的挫折與考驗(yàn)，一位偉大的母親冒著生命危險(xiǎn)，在一次又一次的余震中，一個(gè)新的.生命誕生了，孩子平安無(wú)事，為了讓這個(gè)小生命記住這一天，父母給他取名叫“震生”，希望她長(zhǎng)大后可以戰(zhàn)勝種種困難。
那位母親身下的嬰兒毫發(fā)無(wú)損，那堵沉重的水泥墻堵住了你伸出求救的小手，你血肉模糊的手中，緊握著的筆。一個(gè)個(gè)鮮艷的書(shū)包，被整齊的放在那凄涼的操場(chǎng)上，老師抱著書(shū)包放聲大哭，是不是因?yàn)槔蠋熈舻米鳂I(yè)太多，老師知道錯(cuò)了，你們快點(diǎn)回來(lái)吧！老師知道錯(cuò)了……國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親臨地震現(xiàn)場(chǎng)，給了他們以精神上的鼓勵(lì)與支持，希望他們能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)困難，重新建立起一個(gè)美麗的家園。
在這里我要祝福那些災(zāi)區(qū)的小朋友早日康復(fù)，戰(zhàn)勝困難，在那里好好學(xué)習(xí)，我們?nèi)珖?guó)13億人的都是你們的親人，你們一定要振作起來(lái)。
請(qǐng)讓我們永遠(yuǎn)記住這一天，“一方有難，八方支援”，彩虹會(huì)在風(fēng)雨后升起，讓我們的國(guó)家在挫折中變得更加強(qiáng)盛。
記住這一天作文10
從1842年的《南京條約》我中國(guó)在后來(lái)又簽訂了許多的不平等條約，使中國(guó)許多土地都被外國(guó)占領(lǐng)。雖然在后來(lái)已經(jīng)收回了許多，但圓明園的損失是不可估量的。
在1860年英法聯(lián)軍攻入北京，闖入圓明園。這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了，他們爭(zhēng)先恐后，掠奪珍寶，若拿不走的他們就摔碎，來(lái)毀滅證據(jù)，在最后他們又放火燒了圓明園三天三夜，過(guò)去的參天大樹(shù)早已化為煙燼。富麗堂皇的建筑也只剩下了幾根殘柱。
在此事過(guò)后一個(gè)參加此次行動(dòng)的`英國(guó)官員寫(xiě)道：“在這次行動(dòng)中紅紅的火焰照出了他們魔鬼般的面孔，當(dāng)我們走進(jìn)中國(guó)倉(cāng)庫(kù)時(shí)，感嘆的發(fā)現(xiàn)庫(kù)中的武器這么多，可中國(guó)人為什么不用呢？”這便是中國(guó)在過(guò)去的百年恥辱中最丟人的一件事，它不但使中國(guó)損失了一大筆財(cái)富，還使中國(guó)沉入了戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，讓外國(guó)人在中國(guó)的土地上橫行霸道，而且迫使中國(guó)的GDP向后倒轉(zhuǎn)幾十年。但是在1997年的7月1日的那一天，他又使中國(guó)重新抬起了頭。
1997年的7月1日，這是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的日子，香港要重新回到中國(guó)的懷抱了，在這一莊重的時(shí)刻我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到這里——香港，看到這英國(guó)的國(guó)旗慢慢放下，而中國(guó)的國(guó)旗緩緩上升，此時(shí)的每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。
我們一定要記住這一天，記住這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，記住這一快樂(lè)的時(shí)光，記住這一光榮的時(shí)刻，記住這1997年7月1日香港回歸的時(shí)刻。
記住這一天作文11
記得三年級(jí)的一天，我高高興興地沐浴著早晨的陽(yáng)光來(lái)到了學(xué)校。
當(dāng)我站在班級(jí)門(mén)口，只見(jiàn)老師正在給同學(xué)們上課，見(jiàn)到我狠狠地瞪了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你怎么周一就遲到？愣著干嘛，還不快點(diǎn)兒進(jìn)來(lái)！”我低著頭灰頭土臉地小跑到座位上坐了下來(lái)。這一整節(jié)課下來(lái)我都悶悶不樂(lè)，心里反復(fù)糾結(jié)，恨不得今天壓根兒就沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，我的課桌上卻仍然擺放著上一節(jié)課的課本。時(shí)間過(guò)得很快，第二節(jié)課眼看就要結(jié)束了，只聽(tīng)一聲“楊小天，這題你來(lái)回答�！拔壹泵脑缟线t到的事情中把自己拔出來(lái)，努力把注意力轉(zhuǎn)移回來(lái)，我匆匆翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本好不容易找到了題目，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，腦子里一片空白，一滴豆大的'汗水滴落到我的書(shū)本上。我站在哪里，一臉茫然，老師讓另一個(gè)同學(xué)回答，接著又問(wèn)我：”所以，這道題目應(yīng)該怎么推？“我仍然站在那兒，呆呆地望著老師，老師見(jiàn)狀示意我坐了下來(lái)，繼續(xù)講題。這時(shí)，全部同學(xué)都看向我這里，我心里突然覺(jué)得委屈極了，不爭(zhēng)氣的眼淚落了下來(lái)。
下課后，數(shù)學(xué)老師走到我身邊，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我搖了搖頭，老師于是拿著我的課本，乃馨地給我講題。下午第二節(jié)課仍然是數(shù)學(xué)課，我積極舉手回答問(wèn)題，老師笑了，我也笑了。
時(shí)間雖然已經(jīng)過(guò)去了一年，我仍然時(shí)常能記得那堂課老師的笑容，那笑容給予了我力量，讓我在學(xué)習(xí)中更加自覺(jué)地努力。雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但是那一天我將永遠(yuǎn)銘記在心。
記住這一天作文12
開(kāi)始上課，我便無(wú)心再顧及今天的特殊性，一切與往常一樣，班里依舊被歡樂(lè)的笑聲充斥。就讓我懷著平靜的心情享受吧，享受這樣有趣的課堂。
不知不覺(jué)中，最后一節(jié)課—物理課就要結(jié)束了，老師連下課都沒(méi)有喊，完全不符合我腦子里的想象—聽(tīng)到這聲下課，我就真的永遠(yuǎn)在這間教室下課了。記好作業(yè)后，班里又變得亂亂哄哄，有沒(méi)心沒(méi)肺的男生已早早收好書(shū)包沖出了教室門(mén)。在這種平常的氛圍下，我的心情也恢復(fù)了正常，只是緩緩掃視了一周，我告訴自己—要記住14班的樣子。
我的好朋友們一一過(guò)來(lái)跟我擁抱。我臉上掛著淡淡的笑容接受她們的祝福。小美的笑容從來(lái)都是最甜的，看著她的笑臉，我感到原來(lái)心中虛無(wú)的地方一點(diǎn)點(diǎn)被填滿，被沉甸甸的快樂(lè)填滿。
做完值日后，大家走出了教室，班門(mén)被輕輕鎖上。我的`心中也沒(méi)有預(yù)期的感傷，只是把這當(dāng)作普普通通的一天的結(jié)束。我們一大群人說(shuō)笑著下樓去了。
走出樓門(mén)，校園中的一草一木都靜靜佇立在那。我向它們輕輕告了聲別，就邁出了校門(mén)。走在前面的兩個(gè)女生大聲唱著歌越長(zhǎng)大越孤單、越長(zhǎng)大越不安，但我可不想讓自己如此沉溺于悲傷之中，抬頭望著無(wú)邊的天，藍(lán)得那么純粹，我不禁心胸變得開(kāi)闊起來(lái)，和與我并排走的兩個(gè)女生一起吟誦起天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊在其他男生詫異的眼光里，我們笑得前仰后合。
記住這一天作文13
一如既往地，那位賣(mài)甘蔗的老人又蹬著三輪車(chē)從那條小路上來(lái)了；一如既往地，一個(gè)小小的孩子又默默的弓著背，汗流浹背地推著三輪車(chē)。也許在這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，這尋常的一幕什么可寫(xiě)性，可它就像一抹陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。
猶記得，也是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，早起溜達(dá)的我，也看見(jiàn)了這一幕。那小小的孩子弓著腰，手搭在三輪車(chē)后板上，奮力的推著。他的臉上密密麻麻的布滿著汗，也許很累吧，可讓我不明所以的.是，他居然笑著，更讓我覺(jué)得不可思議的是，那三輪車(chē)上的甘蔗葉時(shí)不時(shí)扎到那小孩子的手上，我想，那手應(yīng)該會(huì)很疼吧。刺骨的寒冷讓我捂緊了衣裳，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我不經(jīng)意間瞄到蹬車(chē)的老人，白發(fā)蒼蒼卻面色紅潤(rùn)。一切謎底都揭開(kāi)了，或許那小男孩是他的孫子或外孫吧。
不知不覺(jué)間，到了還未有多少人的菜市場(chǎng)了。小男孩也挺起彎了許久得要，理理散落的圍巾，跑向了那位大爺:＂大爺，您累不累啊?大爺笑著說(shuō):“不累，小娃娃，我今天年輕了幾歲，蹬車(chē)都不那么累了!”一瞬間，那璀璨的笑容如同這嚴(yán)冬的暖陽(yáng)一般，射進(jìn)我的心田，溫暖了我的心靈。
幾年后又ー次目睹著一場(chǎng)景的我笑了。遙望冬景，眼前掠過(guò)墨黛的山巒，軍微的霧靄，風(fēng)輕了，云散了。我的心中涌動(dòng)著一波波暖流，也許那小男孩心中自亙不變的是他對(duì)“善行的追求”，無(wú)關(guān)艱辛，無(wú)關(guān)何人。
也許那璀然笑意，只是人生一抹不起眼的，淡淡的暖色彩，當(dāng)它足以點(diǎn)亮那不知明小男孩的一生!我也笑了，因?yàn)橥瑯有χ娘L(fēng)伏在我的肩頭，輕輕的說(shuō)“記住這天!”
記住這一天作文14
那年，我剛滿９歲。有一天，發(fā)生了一件事使我難以忘懷，我至今仍然記得這一天。
那是開(kāi)學(xué)不久后的一天，我和同學(xué)分別拿出要做的作業(yè)，開(kāi)始認(rèn)真的作起來(lái)，這時(shí)天色慢慢的變暗，在天邊出現(xiàn)了晚霞，晚霞真美，一道顏色連著一道顏色，紅、橙、黃、紫，五顏六色，天空中的云也很美，變出了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的圖形來(lái)配合晚霞。“你知道這道題怎么做嗎？”同學(xué)問(wèn)道。我看了看這道題不慌不忙地回答：“做做看！”我用不同的`方法解這道題，一遍又一遍我始終做不出，同學(xué)看了說(shuō)：“算了，算了，明天我們可以問(wèn)同學(xué)抄一抄的，別做了�！甭�(tīng)了這句話我看了看這道題，想：我應(yīng)不應(yīng)該不用自已的智慧去把這道題做好，如果自已解出來(lái)了，我就是再碰到這種類(lèi)型題就不用怕不會(huì)做了，可是這樣自已解會(huì)很煩，算了，我還是自已解吧！我馬上動(dòng)起小腦袋，就像小一休一樣想起題來(lái)，“��！我知道怎么做了，把回宮格的圖形外面一圈分成4條長(zhǎng)方形再把四個(gè)長(zhǎng)方形的面積算出來(lái)相加，就算出來(lái)了�！蔽野凑者@個(gè)思路寫(xiě)了下來(lái)。第二天，我去學(xué)校把卷子交給了老師，老師很快就批出來(lái)，“哦！我做對(duì)了�！蔽殷@喜地叫了起來(lái)。我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)我能干。
從這件事中我知道了：學(xué)習(xí)或做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記住這一天作文15
生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。
那是期末考試結(jié)束后的第二天，本應(yīng)該放假在家，但老師卻說(shuō)第二天還要考試。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣很不高興。可沒(méi)辦法老師金口一開(kāi)，我們也只有乖乖服從了。
到了第二天，我早早的起來(lái)，背起書(shū)包，和往日一樣騎著車(chē)去學(xué)校，來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，但老師卻站在講臺(tái)上等學(xué)生來(lái)校，而地上卻到處去都是垃圾。桌子倒在地上我看見(jiàn)這個(gè)情景，心里很別扭，便從衛(wèi)生角里拿了一個(gè)掃帚，掃起地來(lái)。老師看見(jiàn)了，微微的笑了。
陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)們都來(lái)了。只見(jiàn)他們，有的扶正了桌子，有撿起了地上的'紙，還有的主動(dòng)擦起了教室外面的瓷磚。還有些卻視這些于不顧，裝作好像沒(méi)看見(jiàn)了一樣。同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻還沒(méi)有一點(diǎn)要考試的樣子，同學(xué)們議論開(kāi)了。這時(shí)有膽大的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“靜一靜，靜一靜，今天的考試到此結(jié)束，除了部分同學(xué)以外，其他均為滿分。”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都犯了糊涂還沒(méi)來(lái)是考怎么就考好了呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？本來(lái)安靜的教師一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句的互相猜測(cè)著。
就在這時(shí)來(lái)時(shí)發(fā)話了：“剛才教師里是我故意弄亂的，我先看看同學(xué)么有沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心熱愛(ài)班集體的這份心，這就是今天的考試內(nèi)容，結(jié)果令我很滿意。如果有部分同學(xué)不滿意自己的成績(jī)放學(xué)后可以留下來(lái)補(bǔ)分。好今天的課程到此結(jié)束，大家回家吧。”聽(tīng)到這里，我不禁為自己剛才的舉動(dòng)感到高興、我為我有一個(gè)熱愛(ài)集體的心感到驕傲。
這就使我無(wú)法忘記的一天，它深深的印在我的腦海里，無(wú)法抹去。
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