【實(shí)用】小學(xué)生快樂(lè)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
每逢周末，我都會(huì)有一方屬于自己的“領(lǐng)土”，在這片“領(lǐng)土”上，我會(huì)和我的家人過(guò)得開開心心，快快樂(lè)樂(lè)。
又到周末了�！岸×懔恪彪S著鈴聲響起，我的.家庭“開心一刻”就要開始了。按照慣例，我的“學(xué)生”——爸爸、媽媽、弟弟和妹妹迅速到位�！敖裉欤覀儊�(lái)做一個(gè)游戲。”沒(méi)等我說(shuō)完，妹妹就迫不及待地問(wèn)：“什么游戲，什么游戲？”弟弟也急了：“快說(shuō)啊！”“這個(gè)游戲就是——腦筋急轉(zhuǎn)彎�！痹捯魟偮洌艿芫团氖謿g呼道：“耶！太棒了！我最喜歡了！”
游戲開始了，我大搖大擺地繞著桌子走了一圈，說(shuō)：“一頭公牛加一頭母牛，猜三個(gè)字？”弟弟眼珠子一轉(zhuǎn)，猛地拍手叫道：“哈！哈！我知道答案了！”于是，弟弟邁著八字步走到桌子前面說(shuō)：“答案就是——”唉，這個(gè)弟弟，又來(lái)這套，我想著，便用眼角的余光掃了他一下，此時(shí)，弟弟故意把聲腔拉得很長(zhǎng)，“這個(gè)答案就是兩……頭……牛！”我看他這腔調(diào)可以去唱大戲了。唉，我好無(wú)奈地說(shuō)道：“弟弟加1分。”弟弟聽到自己猜對(duì)了，高興得一下子蹦回了座位上。
接著，輪到弟弟出題了，他想了想，說(shuō)：“什么時(shí)候鐘表會(huì)響13下？”這可一下子把我們給難住了。爸爸急得直撓頭，媽媽在座位上也苦思冥想，妹妹用手托著下巴，一副愁眉苦臉的表情，我也坐在座位上絞盡腦汁思考著，弟弟則在一旁偷偷地笑著。正當(dāng)我想得入神時(shí)，媽媽忽然拍了一下桌子站起來(lái)，把我們嚇了一大跳，然后說(shuō)：“我知道了，是鐘表壞的時(shí)候。”
唉！我怎么沒(méi)想到呢？接著，媽媽說(shuō)道：“什么東西越熱越愛出來(lái)？”爸爸搶先說(shuō)：“蚊子。”媽媽搖搖頭。爸爸沮喪地坐在位置上，為剛才的舉動(dòng)而懊悔。弟弟也不甘心地說(shuō)道：“冰淇淋�！眿寢層稚衩氐�?fù)u頭，嘴角漾起一絲甜甜的微笑……最后，我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“汗！”大家笑起來(lái)，我和妹妹互相看了看，也笑了起來(lái)。笑聲在空中回蕩。
經(jīng)過(guò)幾輪比賽后，弟弟獲得了第一名。他高興地蹦起來(lái)拍著手說(shuō)：“耶！我贏了！”歡笑聲溢滿了整個(gè)屋子。
我的地盤我做主，愿我的地盤永遠(yuǎn)成為我們一家人最開心的樂(lè)園。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
快樂(lè)，相信大家都不陌生，但什么是快樂(lè)，有誰(shuí)會(huì)悟透了？
在學(xué)校，與同學(xué)瘋趕打鬧，是快樂(lè)；考試得了100分，也是快樂(lè)；老師夸獎(jiǎng)你了，還是快樂(lè)；在家，做了家務(wù)，是快樂(lè)；過(guò)生日了，也是快樂(lè)；愿望滿足了；還是快樂(lè)…。.我領(lǐng)悟的快樂(lè)就與大家分享一下吧！
“那個(gè)，你叫什么名字�。俊睆堊尤徽f(shuō)。此時(shí)我心想：她會(huì)成為我最好的朋友嗎？我連忙回答：“閔佳欣！你呢？”“張子然，我們做朋友吧！”“好！”之后，我們形影不離，無(wú)話不談，雖然會(huì)鬧別扭，但那只是幾分鐘的事。在一次談話中，我們發(fā)現(xiàn)，在幼兒園我們就是同學(xué)。我們兩非常欣喜，是我們的親密又多了一分，而我和她也姐妹相稱。到了三四年級(jí)，我們就可以一起去宜昌玩，一起AA制，快樂(lè)在我的心中蕩漾，我感到無(wú)比幸福：我有個(gè)這么好的朋友！
當(dāng)然這只是我的快樂(lè)小河中的一部分，還有好多快樂(lè)呢！
不過(guò)，這快樂(lè)是我從生活中領(lǐng)悟來(lái)的`，也只有親身體驗(yàn)，才知道快樂(lè)的來(lái)之不易和珍貴，所以，請(qǐng)你親身體驗(yàn)下吧！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
十一月二日，我校一到二年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ颂令^麒麟山秋游。天氣雖然有點(diǎn)冷，但我們的心卻暖暖的。
八點(diǎn)半，我們乘著大巴車出發(fā)了，雖然我有點(diǎn)暈車，但是，我的心情卻格外激動(dòng)。一路上的風(fēng)景很優(yōu)美。下車后，我們經(jīng)過(guò)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色走廊，一路上長(zhǎng)滿了一種奇特的草，葉子又細(xì)雙長(zhǎng)，中間結(jié)著像狗尾巴一樣的種子，摘下一條，毛茸茸的，非常好玩。
之后，我們來(lái)到了一個(gè)部隊(duì)的'空地，在那里我們玩起了游戲——編花籃喊口令等。最后，我們從背包里拿出精心挑選的零食，和伙伴們一起分享美味，一起分享快樂(lè)。歡笑聲一陣接著一陣。真是一次快樂(lè)的秋游啊！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
最近不知為什么，心情很煩悶，無(wú)聊中轉(zhuǎn)起了一只簡(jiǎn)易的塑料陀螺。
陀螺在眼前飛速旋轉(zhuǎn)，透過(guò)陽(yáng)光，可以看到大批灰塵向它襲來(lái)，它對(duì)灰塵置之不理，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，卻不知灰塵已被它那微弱的風(fēng)驅(qū)趕走了……
看著眼前的陀螺，我不禁想起另一個(gè)場(chǎng)景。
在爺爺家一間即將拆除的廚房房頂上，掛著一只燈泡，倘若按下它的開關(guān)，僅能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)昏暗微弱的光，爺爺說(shuō)，它是被油污熏染的時(shí)間太久了……
我恍然大悟，灰塵污染不了陀螺，因?yàn)橥勇菰诳鞓?lè)忙碌著，無(wú)暇顧及灰塵；油污熏染了燈泡，因?yàn)闊襞轃o(wú)所事事，成天死一般地待在那里。
我們作陀螺或是做燈泡全由自己決定。那只燈泡不就是原來(lái)的我嗎？被生活的煩惱熏染，是因?yàn)槲姨谝饬恕＝K于找到了，終于發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)快樂(lè)的真理就這樣破土而出。再抬起頭來(lái)時(shí)，天空那么蔚藍(lán)，小狗那么可愛，弟弟那么天真，飯菜那么可口，生活那么幸�！�
我愿做一只小小的'陀螺，用忙碌的微風(fēng)吹走生活中的種種煩惱。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇5
假如把生活比作藍(lán)天，那么，我就是一只快樂(lè)的小鳥。我從來(lái)不會(huì)停留在某一枝頭，而是帶著歡樂(lè)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，勇敢往前沖。
學(xué)習(xí)讓我有了飛翔的本領(lǐng)，讓我輕松經(jīng)歷風(fēng)暴，同時(shí)也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)！學(xué)習(xí)上，我會(huì)為攻破了一道難題而無(wú)比自豪，會(huì)為寫出一篇好文章而十分快樂(lè)，會(huì)為得到老師的夸獎(jiǎng)而喜出望外——無(wú)數(shù)次的歡樂(lè)讓我有了無(wú)窮的信心面對(duì)生活，我收獲了更多有價(jià)值的東西。
我愛運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)讓我鍛煉出了一副能承載歡樂(lè)的`翅膀。每當(dāng)我拿起各種各樣的球，我心中總會(huì)充滿熱情，帶著樂(lè)趣，我總會(huì)將運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)得有生機(jī)。運(yùn)動(dòng)也是一種時(shí)尚，那一刻我飛起來(lái)了。不管是輸是贏，運(yùn)動(dòng)最終帶給我的還是歡樂(lè)。我愛家，它是愛的載體，是我快樂(lè)的原動(dòng)力�；氐郊抑校瑡寢屆β抵职衷儐�(wèn)著我的學(xué)習(xí)，夜里，一家人坐在一塊兒，看著電視，說(shuō)著笑話，家中充滿著親情。一想到家，我就有一種幸福！
我是一只快樂(lè)的小鳥，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，載著對(duì)現(xiàn)實(shí)的信心，我將穿越重重迷霧，不斷飛向更高的天空！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇6
今天是柔柔的生日，她送給我一只小黃人的圓珠筆，還有一個(gè)長(zhǎng)頸鹿圖案的小本子，特別可愛。謝謝柔柔，祝你生日快樂(lè)!
柔柔是一個(gè)特別漂亮的小姑娘，我猜她會(huì)喜歡芭比，所以我還要祝她得到很多很多芭比!我還要祝她的.手工越做越好!
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇7
今天，老師給我們看了一部電影《快樂(lè)的大腳》，影片中主人公波波，令我十分地敬佩。
波波出生時(shí)，與其他帝企鵝不同，它不會(huì)唱歌，卻有一雙靈巧的雙腳，這在帝企鵝群體中是遭到排斥的。因?yàn)椴粫?huì)唱歌，同伴不喜歡它、老一輩責(zé)難它、父親也責(zé)怪它，剩下的僅僅只有母親的欣賞。
為了尋找魚兒減少的真正原因，波波走上了艱難的尋找之路。面對(duì)吃人的鯨魚時(shí)，它沒(méi)有退縮，而是調(diào)動(dòng)自己所有的潛力應(yīng)戰(zhàn)，迅速地躲回陸地上，躲過(guò)了鯨魚的襲擊。面對(duì)即將吞它入腹的禿鷹時(shí)，它雖然害怕，但仍機(jī)智的利用身后的小冰洞讓那些禿鷹無(wú)奈地離去。當(dāng)它被長(zhǎng)者驅(qū)逐出島時(shí)，它沒(méi)有悲哀，而是向所有的人揮揮手，告訴他們它會(huì)找出魚荒的原因。最后，它終于成功了，用它那雙美麗的.大腳展示自己的魅力。
看了影片后，我的心情久久不能平靜。平時(shí)，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，總是不想開動(dòng)腦筋，而且表現(xiàn)出十分浮躁的樣子，都想別人來(lái)幫忙解決，而波波憑借一個(gè)人的力量，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦，不找出原因不罷休的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都是父母親眼中的寶貝，生活條件優(yōu)越，而波波被拋棄后，沒(méi)有灰心喪氣，反而是樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)定地去面對(duì)困難。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，面對(duì)困難，沒(méi)有理由不去努力克服。
波波那種永不言棄，樂(lè)觀地對(duì)待生活，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。以后當(dāng)我們遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，想想小波波吧，它會(huì)給你很多很多。當(dāng)大家心情不好時(shí)，也想想小波波吧，想想那快樂(lè)的大腳吧，相信它會(huì)讓大家的心情重歸平靜。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇8
今天，我們將要進(jìn)行一次燒烤。我興奮無(wú)比，因?yàn)檫@是我第一次燒烤。車子終于停了，我們一個(gè)個(gè)像一只只活蹦亂跳的小鳥，飛快地跑到了南郊公園的燒烤初。燒烤開始了。老師把我們分成了四個(gè)組，每組九個(gè)人。
先發(fā)個(gè)我們四個(gè)燒烤用的叉子和一雙筷子。緊接著，又發(fā)給我們各種各樣的食物，有面包，有雞腿，還有牛肉串以及一些調(diào)料。我們先用叉子把食物叉好，再刷上油和辣椒粉，就放在火的上方烤起來(lái)。當(dāng)看到挨著火的那一面有點(diǎn)發(fā)黃或者你聽到有滋滋的響聲的時(shí)候，就應(yīng)該把它翻一個(gè)邊，繼續(xù)烤了。慢慢地，火快熄滅了，一個(gè)小朋友趕緊往火上滴了幾滴油。這一滴可不得了，火苗轟”的一聲直往上沖。
網(wǎng)子上放著的雞腿給燒糊了，還差點(diǎn)燒到我的手�！斑@可怎么辦啊，我的雞腿沒(méi)了，全怪你！”大伙都生氣地對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)。那個(gè)小朋友什么也沒(méi)說(shuō)，只是紅著臉低下了頭。看他那個(gè)樣子，大家都笑起來(lái)，拍拍他的.肩膀表示原諒他了。這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，我們又繼續(xù)燒烤。雖然這是我們第一次燒烤，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，味道自然也不怎么樣。但是這是我們自己動(dòng)手烤的，所以大家一個(gè)個(gè)吃得還是特別的香。你瞧大伙一個(gè)個(gè)吃得油乎乎的，別提有多開心了。今天過(guò)得真愉快，真是一次快樂(lè)的燒烤。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇9
我的家里有三口人，有和藹可親的爸爸，有溫柔愛嘮叨的媽媽和開心的我，我們是幸�？鞓�(lè)的一家人。
幾乎每天中午，我們家都要爆發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。吃飯的時(shí)候，吃剩下的'菜湯，我爸爸認(rèn)為很有營(yíng)養(yǎng)，就把米飯往盤子里一盛，做成泡飯，爸爸給它起名叫“營(yíng)養(yǎng)泡飯”；可媽媽卻不這么認(rèn)為，她強(qiáng)力辯解，說(shuō)湯里的油太多，應(yīng)該起名叫“胖胖飯”。我看見爸爸的“營(yíng)養(yǎng)泡飯”嘴饞，上去和爸爸搶著吃，媽媽總是怪爸爸讓我吃“胖胖飯”。吃完了飯，爸爸在盤子里倒上開水，做成了“營(yíng)養(yǎng)快線”，媽媽則說(shuō)那是“胖胖水”。
就這樣，我們總是爭(zhēng)得不可開交，不過(guò)有時(shí)候媽媽也會(huì)抵擋不住泡飯的誘惑，在我們爺倆的輪番轟炸下，也會(huì)忍不住吃上幾口，邊吃邊說(shuō)：“味道確實(shí)不錯(cuò)……”
我愛我的爸爸、媽媽，我更加、更加、更加……喜歡我的歡樂(lè)家庭。
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