【精選】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇1
書包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識(shí)越來越多,這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開一場(chǎng)會(huì)議,決定讓一位離開。
會(huì)議開始了,老大語文書說道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的',要是我們離開了,主人會(huì)被老師懲罰的!薄拔乙膊荒茏!庇⒄Z書說道!盀槭裁?”語文書不解地問!耙?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本,要是我們走了,主人的成績(jī)會(huì)越來越差的!庇⒄Z書回答道。這時(shí),字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來輔導(dǎo)。”文具盒大聲地說:“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午,可還不知道讓誰離開。這時(shí),大家看見了一本科學(xué)書,心想:這家伙不是主課書,一定是多余的。過了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇2
夜深人靜的時(shí)候,人們都入睡了。可是,就在這時(shí)候,文具盒里傳來一陣談話聲。
哦,原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!鉛筆說:“我多厲害,就算寫錯(cuò)了也沒事。”橡皮說:“才不呢!你寫錯(cuò)的字還不是我擦掉的!而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢!”鋼筆說:“我寫出的'字,保存性很久,因?yàn)槲也粫?huì)掉色。”圓珠筆說:“我功能最多了,顏色也多得很!蔽木吆姓f:“夠了夠了,你們都別說了,你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都是為小主人服務(wù)的,干嘛要吵呢?”
聽了這句話,鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇3
6歲時(shí),我來到了一個(gè)可愛美麗的學(xué)校銀都小學(xué)。我便從這一刻,喜歡上了銀都小學(xué),也成為了銀都小學(xué)的學(xué)生。直到現(xiàn)在現(xiàn)在我上五年級(jí)了,我和銀都小學(xué)共度了5年的美好童年,我和它經(jīng)歷的故事太多太多了,數(shù)不勝數(shù)。
還記得我六歲時(shí)的那個(gè)夏天,那是我童年中最重要的日子少先隊(duì)入隊(duì)儀式。入隊(duì)儀式開始了,哥哥姐姐走過來了,我非常激動(dòng)終于可以帶上鮮艷的`紅領(lǐng)巾了,加入少先隊(duì)了!哥哥姐姐給我系上了紅領(lǐng)巾,像我恭恭敬敬的敬了個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮,我也迫不及待的學(xué)著哥哥姐姐敬了第一次少先隊(duì)隊(duì)禮,我感到非常自豪!
在班上我認(rèn)識(shí)了許多好朋友,直到現(xiàn)在,我還記得我和他們的很多故事呢!讓我來講講吧!
我在一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了楊茹奕,我和他一直也來都是非常好的朋友,我們很少吵架!記得,有一次做課間操時(shí),她的繩子放在地上,我退后了一步,不小心踩到了她的繩子,她用那兇狠的眼神看著我,我不由自主地說:是你自己沒有把繩子放好的,我怎么看得到!她更加氣憤了,她沒有說話!我也沒有說話!但是,后來我們又不約而同的聊起天來!
必定我們的感情深了,自然就不會(huì)吵架吵得那么厲害了,應(yīng)為我們還是非常好的朋友!
我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友,珍惜我們的友宜,珍惜所有身邊的一切!我們的同學(xué)將和我們度過這小學(xué)6年的美好時(shí)光,不管是我們的歡樂,或者是我們的悲傷,痛苦!我們都難以忘懷!
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇4
深夜,全世界都安安靜靜的,而我的文具盒里還吵吵鬧鬧
。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆,它們說:“給主人最大幫助的是我,如果沒有我,主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家!薄安豢赡!”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆:“如果沒有我們,主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’。”尺子、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說:“要不是我們,數(shù)學(xué)要畫圖必定一團(tuán)糟,主人剛開始的文具就是我們呢!嗚嗚……”“是我!”“是我才對(duì)!”“我打你們!”“吃我一拳!”“我扁了你!”文具們扭打在一起,踢的踢,抓的抓,打的'打……“怎么回事?這么晚了,誰呀?”別處沒什么動(dòng)靜,文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開文具盒,看見他們打打鬧鬧,便吼了一聲:“別打了!到底怎么回事?”他們立刻停止了打鬧,把事情的來龍去脈說了一遍。我聽了并不生氣,卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問我:“怎么了?”我說:“其實(shí),你們各有其長(zhǎng)處和短處,比如說鋼筆只能寫不能擦,尺子有時(shí)會(huì)折斷……”
這次經(jīng)歷,讓我們都明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇5
今天早上,我早早地來到學(xué)校里,開始新一天的學(xué)校生活。
第一節(jié)課下課后,我還在坐位上準(zhǔn)備第二節(jié)課的書本,可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào),胡旭相還霸占了我的座位。我一起身,大發(fā)雷霆,氣直往頭頂冒,結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”,大聲說:“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎?”我這一說,反倒讓他更加我行我素,還反駁我一句“那別人也不肯呀!”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的,可是他的笑讓我很不高興,心想:你不讓我開心,我也可以以牙還牙,讓你也不好過。于是,我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫書看,一會(huì)兒又拿他的毽子踢,果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道:“不許動(dòng)我的`東西!”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣,我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。
后來,我心里一直在想這件事是我的錯(cuò),應(yīng)該向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出口。過了一會(huì)兒,沒想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤:“我不應(yīng)該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧!”
我想:同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處,互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過,失去一個(gè)好朋友,等于失去一條生命。所以我們應(yīng)該珍惜友誼。
【小學(xué)生爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文11-22
關(guān)于小學(xué)生爭(zhēng)吵作文11-30