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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-30 08:55:21 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】描寫的小學(xué)生作文合集6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】描寫的小學(xué)生作文合集6篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我愛雨,更愛春雨。她是春天的使者,是莊稼的希望。

  清早,隨著一聲春雷,那些可愛小雨珠告別了春姑娘,快樂(lè)的離開了天空。奔向了土地媽媽溫暖的懷抱,一些小雨珠落在了嫩綠的柳條上,像一群頑皮的`小朋友飛快從柳葉上滑過(guò),落到了媽媽的懷抱里。還有一些小雨珠落在小草的身上,為小草沖洗了身上的泥土,帶著滿足的笑容來(lái)到了媽媽的懷抱。他們是多么的幸福多么的快樂(lè)啊!還有一些淘氣的小雨珠聚集在一起,討論著見到媽媽的第一句話應(yīng)該怎么說(shuō),這時(shí)一個(gè)青年男子飛快的奔跑著,一個(gè)不留神“撲哧”一下踩在了水窩里,淘氣的小雨珠惡作劇地蹦在了那位青年男子的脖子上。

  那個(gè)男子“啊”的叫了一聲,淘氣的小雨珠偷笑著向媽媽說(shuō):“媽媽我來(lái)了”,還有一些小雨珠好像已經(jīng)等不及了,歡快著落在了莊稼地里,他們拼命的鉆進(jìn)了莊稼地里,從人們的視線里消失在媽媽的懷抱里,他們不后悔自己所做出的一切,是啊,正是那些小雨珠的沒有一絲怨言的無(wú)私奉獻(xiàn),才使得人類過(guò)上了豐衣足食的生活。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  抬眼望,一輪皎潔的明月在明亮的夜空中掛著,星星們?cè)谒纳磉吢犜铝凉媚镏v中秋節(jié)的故事。

  在這團(tuán)圓之夜,我的爸爸從外地趕回來(lái),姑姑、姐姐和小妹妹都來(lái)了,我們都沉浸在中秋團(tuán)圓的喜悅之中。

  我和妹妹在灑滿月光的陽(yáng)臺(tái)上,一邊吃著月餅,一邊追逐打鬧。害羞的.月亮姑娘想看看月餅是什么餡的,躲在云朵后張望。啊,是月光餡的!跑累了,就躺在凳子上,沐浴著月光。天上,掛著一輪皎潔的明月。彎彎的月亮船變成了一個(gè)圓圓的餡餅,不禁讓我吟誦起《古朗月行》:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問(wèn)言與誰(shuí)餐?”這時(shí),我仿佛看見了一只玉兔正和嫦娥在一起共餐,我饞得直流口水。月亮變成了一片扁扁的毯子,載著我飛上了天。我和嫦娥玉兔一起共餐,欣賞著中秋團(tuán)圓之美。

  可是,在這團(tuán)圓佳節(jié),卻又有多少人在他鄉(xiāng)漂泊?雖然不能團(tuán)圓,但我們看到的都是同一個(gè)月亮,我們都是同一條心,我們都是思念著親人,我們都是在吃月餅,我們都是沉浸在美麗的月夜之中。雖然不在一起,可我們相信,親人們一定在想念我們!

  過(guò)了好久,我才回過(guò)神來(lái)。

  月亮啊月亮,請(qǐng)你把我們的思念之情告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人吧!

  六年級(jí):張姝珩

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  我家小區(qū)有位叫趙懷的老爺爺,是一位退休的老軍醫(yī),現(xiàn)在在我們小區(qū)當(dāng)清潔工。趙爺爺做事是認(rèn)真盡力,一絲不茍!經(jīng)常把小區(qū)打掃的干凈整潔,并為我們小區(qū)爭(zhēng)取到了“最美小區(qū)”的稱號(hào)?墒,也有某些人不懂得尊重趙爺爺?shù)膭趧?dòng)成果。

  有一天,A座的一位小朋友出門買零食,回來(lái)的時(shí)候隨手就把吃完的零食袋扔在車庫(kù)旁,蹦跳著就走了,風(fēng)一吹,垃圾就飄進(jìn)了政府部門剛給我們開通的一條清澈見底的小河里;B座的一位摩登女郎把一節(jié)廢舊電池順手就扔在小區(qū)門口,就揚(yáng)長(zhǎng)面去!還有位年輕女性剛走到花池邊就把喝完的酸奶盒子扔進(jìn)花池旁,頭也不回的就走了!

  當(dāng)看到這一幕幕,我好想沖過(guò)去,教訓(xùn)教訓(xùn)這些不愛護(hù)環(huán)境和不尊重別人勞動(dòng)成果的'人,可趙爺爺總是拉住我的胳膊,搖搖頭,等他們走后,默默走過(guò)去把垃圾掃起來(lái),放進(jìn)廢物間,看到這里,一股敬佩之情油然而生,我在心里輕輕念道:“趙爺爺,我好敬佩您!”

  每次看到趙爺爺那憨厚的笑臉,那慈祥的眼神,我便肅然起敬!一個(gè)人,要讓別人由衷的敬佩你,才是最棒的,不是嗎?我一定也能做一個(gè)這樣的人!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  片名叫sola.是三個(gè)孩子手牽手繪畫出來(lái)的天空,繞開了鋪天蓋地的羽毛和點(diǎn)綴的煩惱。他們雖然是看不到天空,卻每日每日的看著書上的斷層云積雨云 氣云 層云還有積云。日復(fù)一日的念著這些名字,卻最終只能在世界最黑暗的地方用畫筆完善那些畫。

  他們是黑夜里面的妖怪,是白天的粉末。真正的天空他們看不到,卻用一張一張的照片縫出了自己的天空。

  直到過(guò)了很多很多年,三人中的一人走出了黑暗,她就是夜禍,知曉了人類的好,甘愿于他們一起墮落;蛘哒f(shuō),是她自己讓他們墮落了。他們都看不到有天空的世界,然后手牽著手說(shuō)著對(duì)不起,雖然那手心早就沒了溫暖。

  但他們卻說(shuō)他們看到了,很多次的看到了,見到過(guò)追尋過(guò)的天空,云彩,還有雨后的第一縷陽(yáng)光。沒錯(cuò),那是很多很多時(shí)候他們看到的。自己追尋的天空。

  于是最后還是找到了,那句貫穿了一切的.對(duì)白,”我把我的生命給你,這樣,你就可以看到天空了!笔前,一切的一切,無(wú)所畏懼的,作者破了所有的伏筆,只是為了有那樣的一句話。如果可以,請(qǐng)讓我們?cè)俅慰吹侥侨说奶炜,不能到達(dá)的地方,遙遠(yuǎn)的約定之地。

  于是這廣闊的天空把所有地方都連結(jié)起來(lái)了 人 海 城鎮(zhèn)還有夜晚。

  如今我是這樣的不知所措。到底用什么來(lái)感謝你們。這片天空。我站在你們兩個(gè)給我的天空下。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  媽媽,這十一年來(lái),您是我最親的人,您總能一眼看穿我的心情是好是壞,您總能容忍我的小脾氣。而我,也懂得您的心意!

  媽媽,我懂得您的嚴(yán)厲。

  有一次,我在寫您給我出的數(shù)學(xué)題,看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埣,我心里很是不爽,最后我?jīng)不住計(jì)算器的誘惑,有一半題都是偷懶算出來(lái)的,您發(fā)現(xiàn)后,很是生氣,嚴(yán)厲的批評(píng)了我?guī)拙洌]收了計(jì)算器。但當(dāng)您看到我的淚珠一滴一滴往下掉時(shí),您卻又展開了皺成‘川’字形的眉頭,溫柔的告訴我有了錯(cuò)誤不可怕,只要改正了就沒問(wèn)題了。

  謝謝您,媽媽,您的嚴(yán)厲讓我明白了哪些能做,哪些不能做。

  媽媽,我懂得您的擔(dān)心。

  有次星期五放學(xué)后,我在您不知道的.情況下去同學(xué)家玩,可誰(shuí)知,這一玩不打緊,我的時(shí)間概念碎成了渣,到了七點(diǎn)才想起來(lái)回家。到家后首先映入眼簾的是一張滿是寫著焦急的臉,穿好外衣正準(zhǔn)備出去的您見到我后,用比平常高出三倍的音量生氣的說(shuō):“你去哪兒了,我都打了一圈電話了,現(xiàn)在正準(zhǔn)備去找你呢,再找不到我就報(bào)警了……”

  謝謝您,媽媽,您那焦急的面龐提醒了我;“嘿,在外面別玩的太晚,家里有個(gè)人在焦急的等著你回家呢!”

  媽媽,隨著時(shí)間的推移,隨著我長(zhǎng)大腳步,隨著您變老的過(guò)程,我慢慢的明白了許多小時(shí)候不能理解的事情,當(dāng)然,這些慢慢明白的事情中,也有您的心意以及對(duì)我濃濃的愛,并且這兩件事我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  星期天,我和爸爸媽媽來(lái)到大明湖畔的花鳥魚蟲市場(chǎng),想買幾條魚來(lái)裝飾我家的大魚缸。

  先走進(jìn)大門,哇!真是太漂亮了,我仿佛走了進(jìn)海底世界。大魚缸里有幾條金龍魚在威武地游來(lái)游去,它們像一位位王者,主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照,它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光,美極了!小魚缸里,有一對(duì)對(duì)的接吻魚在玩對(duì)對(duì)碰呢!地圖魚就像流動(dòng)著的一幅幅的小地圖;七星刀身上扛著幾顆小星星;羅漢魚像個(gè)壽星佬,頭上鼓著一個(gè)大包,它太自私,只能一個(gè)人居住,沒有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚。我都不愿走出去了。最后,我和爸爸挑了幾種小魚帶回了家。

  回家后,爸爸先把小魚放在盆里呆了一會(huì)兒,讓它們適應(yīng)一下環(huán)境吧!到了下午,小魚們都放到了大魚缸里。它們一到缸里,都很害怕,睜大眼睛不停地游來(lái)游去,我站在魚缸前對(duì)它們說(shuō):“你們不要怕,以后這就是你們的家了,我會(huì)好好的疼你們的!彼鼈兒孟衤牰宋艺f(shuō)的話,速度慢了下來(lái)。我給它們?nèi)×撕寐牭拿,一條銀色的身上帶有藍(lán)色花紋的曼龍,我叫它“藍(lán)色天使”,另一條受龍,我叫它“黃色王冠”。慈頭慈腦的大黃冠,我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”,還有一對(duì)紅色的鶴鵡,我叫它們“小紅帽”和“大紅帽”。爸爸說(shuō):“以后它們就交給你了!蔽摇班蕖钡匾宦暠钠饋(lái)。

  我最喜歡的'就是給它們喂食了,每天我放學(xué)回家,第一件事就是看看它們。“今天乖不乖!該吃飯嘍!”我喜歡“藍(lán)色天使”和“大小紅帽”,所以每次都把食撒在它們一邊,可它們還沒等張嘴吃,“大笨瓜”和“小笨瓜”就會(huì)霸道地把它們趕到一邊,自己吃起來(lái),它們要是敢動(dòng)彈,“大笨瓜”就會(huì)咬它們,等它們吃飽后,“藍(lán)色天使”它們才能吃一點(diǎn)兒,我生氣時(shí)就會(huì)用小棍趕“大笨瓜”,它瞪著眼看著我,好像在說(shuō):“為什么偏向著它們,不喜歡我!蔽揖托能浟恕T谖壹(xì)心的照料下,我的小魚們都長(zhǎng)大一些了,“大笨瓜”更笨了,“藍(lán)色天使”更漂亮了,只要我往魚缸前一站,它們就像聽見號(hào)令的戰(zhàn)士,立刻向我靠攏,像小狗見著主人一樣,搖著尾巴,撒著嬌,等我喂食呢!

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我就會(huì)站在魚缸前,看看我可愛的小魚們,它們也游到我跟前,調(diào)皮地沖我眨眨眼睛,努努小嘴,我的煩惱就會(huì)拋在腦后,重新回到課桌前。我愛我的可愛的小魚們。

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