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幼兒園大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)：春天的秘密
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)：春天的秘密，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)：春天的秘密1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春天的特征,理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天的美。
2、能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受,嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受。
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富詞匯,用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)春天,對(duì)春天的特征有一定的了解。
2、鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機(jī)。
3：詩(shī)配樂(lè)《春天的秘密》。
4、每組一張大的圖畫(huà)紙,繪畫(huà)用的彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入
1、"春天多美啊,讓我們一起去找春天"。幼兒在《春天在哪里》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
2、老師帶來(lái)了春天的秘密,你們想知道嗎？請(qǐng)你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找春天的秘密。（小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲……）春天會(huì)有哪些秘密？
3、提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)到了我?guī)?lái)的秘密？（幼兒講述）是什么秘密？
4、討論：春天美嗎？美在哪兒？（用語(yǔ)言描述自己對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)）
二、欣賞詩(shī)歌感受理解
（一）教師有感情的'朗誦詩(shī)歌,幼兒第一次完整欣賞；
欣賞后老師提問(wèn)：春天在哪里？都是誰(shuí)告訴你的？
�。ǘ┎シ配浺�,幼兒第二次完整欣賞；
欣賞后老師提問(wèn)：它們是怎樣告訴你們春天的秘密的？
（三）分段欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、教師分段朗誦,逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句,并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。
（1）欣賞第一段,理解春天來(lái)了,冰雪融化了。
春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅瀝淅瀝）說(shuō)了什么話？怎么說(shuō)的？為什么要小聲？（因?yàn)槭敲孛埽┪覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)。
（2）欣賞第二段,春天來(lái)了,理解柳樹(shù)發(fā)芽了。
春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天來(lái)了,垂柳有什么變化？（換上了嫩綠的新裝）春天還有什么也是嫩綠色的？春風(fēng)一吹,垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣？（輕輕地飄揚(yáng)）老師當(dāng)春風(fēng),你們當(dāng)垂柳好嗎？（師生邊朗誦邊表演）
（3）欣賞第三段,春天來(lái)了,桃花開(kāi)放。
桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉,抿著小嘴）怎樣說(shuō)的？（微笑著說(shuō)）師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。
�。�4）欣賞第四段,春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了。
春天來(lái)了,誰(shuí)飛來(lái)了？剛才詩(shī)歌里怎么描述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫著）也是怎樣說(shuō)的？（小聲地）我們一邊學(xué)燕子,一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了,春天在這兒。
�。�5）欣賞第五段,春天來(lái)了,麥苗發(fā)芽了。
春天來(lái)了,麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎么往上鉆的？（使勁地從泥土里往上鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。
（6）欣賞第二段,春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯忙著播種。
春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（播種）拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音？(轟隆轟隆）拖拉機(jī)也是小聲地說(shuō)得嗎？怎么說(shuō)的？（嚷）農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機(jī)也在干活,它很興奮,急著想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人,因?yàn)槁曇艉艽?我們叫"嚷"（幼兒學(xué)念）
三、分組操作，表現(xiàn)表達(dá)
1、在大一班里,還有許多春天的秘密,你們找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、演一演。
�。�1）聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)《春天的秘密》：仔細(xì)傾聽(tīng),并操作圖片,輕聲跟念,并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩(shī)歌里,幼教師記錄下來(lái)。
�。�2）模仿詩(shī)歌中動(dòng)作,并將自己想到的優(yōu)美動(dòng)作編進(jìn)詩(shī)歌里,教師拍照記錄下來(lái)。
�。�3）仿編《春天的秘密》：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種動(dòng)、植物、風(fēng)景等圖片材料對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽仿編,教師提示每一段都有的重復(fù)句子不編。（4）繪畫(huà)《春天的秘密》：使用繪畫(huà)材料,運(yùn)用觀察和想象創(chuàng)造性地畫(huà)出春天的不同秘密。
（5）表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等,進(jìn)行對(duì)詩(shī)歌中的角色和場(chǎng)景的創(chuàng)編表演。
四、展示分享，參與評(píng)價(jià)
1、與同伴合作進(jìn)行展示、體驗(yàn)、操作的分享。
2、與同伴自評(píng)、互評(píng)詩(shī)歌欣賞活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、喜悅。
五、擴(kuò)展延伸
1、春天還有很多秘密,在哪里？想一想,找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。
2、跟隨《春天在哪里》音樂(lè)表演結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班詩(shī)歌欣賞活動(dòng)：春天的秘密2
活動(dòng)目標(biāo):
1、朗誦詩(shī)歌,了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。
2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件：春天的秘密
2、音樂(lè)：春天活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？
誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化？
二、課件演示
尋找春天的變化
1.春天來(lái)了,小朋友們都在找春天,老師也找了一些春天的變化,我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化？
�。ê铀沽一ā嘧印溍纭r(nóng)民）
2.教師：小朋友都看到了春天那么多的'變化,今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的變化。
三、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗。
1.結(jié)合課件圖示,教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn)：春天來(lái)了,我們周?chē)惺裁醋兓?/p>
它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒”？
3.播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。
�。�1）引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的？
有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？有誰(shuí)微笑地說(shuō)？
�。�2）幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問(wèn)題。
�。�3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
�。�4）師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。
四、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。
1.播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。
2.請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？
你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
3.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。
課件下載：
1、FLASH動(dòng)畫(huà)課件
2、PPT多媒體課件
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