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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2022-10-01 12:17:16 優(yōu)秀作文 我要投稿
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成長(zhǎng)的腳印作文(集錦15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的腳印作文(集錦15篇)

成長(zhǎng)的腳印作文1

  成長(zhǎng)是艱辛的,每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能放松,就像剛出生的小寶寶,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,成為眼前帥氣美麗的少年。

  在一串串腳印中,印象最深刻的是三年級(jí)的期中考試。

  那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級(jí)的期中考試,媽媽看著一臉緊張的我,一邊撫摸我的.頭,一邊溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,放寬心!闭谶@時(shí),上課鈴響了,我才從緊張中回過(guò)神來(lái),慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。

  進(jìn)了考場(chǎng),看著面前的兩位老師,我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角,拿到試卷,原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái),可是就是做不到,就這樣反反復(fù)復(fù)很多次,時(shí)間也過(guò)得飛快,突然鈴聲響了,我沮喪地走出考場(chǎng)。

  我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校,拼命忍住眼中的淚水?吹綃寢尯,我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我考砸了!蹦赣H柔和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母只要努力,下一次一定會(huì)成功的!”

  我記住了媽媽的話(huà),把這次失敗當(dāng)做墊腳石,更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又迎來(lái)了期末考試,我吸取了第一次的教訓(xùn),平靜地答題,最后,心滿(mǎn)意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我祝賀!

  人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印,經(jīng)歷失敗的沮喪,才會(huì)有成功的喜悅。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  成長(zhǎng)的腳印,如彩虹般絢麗,如泉水般純潔,如史詩(shī)般令人難忘。

  二年級(jí),我?guī)е职謰寢尩墓膭?lì),開(kāi)始學(xué)書(shū)法!耙雽W(xué)習(xí)好書(shū)法,就得克服貪玩的毛病!边@是老師說(shuō)的。

  在我的勤奮下,我的字已經(jīng)很美了,因此就認(rèn)為:我做得很好。兩年后,我參加了書(shū)法大賽,獲得了二等獎(jiǎng)。我就認(rèn)為:我是很聰明,我可以偷懶。

  我開(kāi)始得意起,自己那習(xí)字本上優(yōu)美的腳印。

  在我松弛的狀態(tài)下,我的書(shū)法在一年內(nèi)不僅沒(méi)有進(jìn)步,反而退步了許多。我混亂了,老師也似乎看出了我的心思,告誡我:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!薄疤觳=99%的汗水+1%的'聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過(guò)后天的勤奮和付出才能取得成功。

  風(fēng)聲嘈雜,雨聲紛亂,雷聲驚悚,犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。

  我慢慢的明白了,成功的訣竅——是努力。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年……我又留下了努力的腳印。

  去年,好消息傳來(lái)了:我參加的書(shū)法考級(jí)通過(guò)了六級(jí)。當(dāng)我拿著考級(jí)證書(shū),看著媽媽如風(fēng)般的笑靨,我知道我留下了一串悠揚(yáng)的腳印。

  如今再回首那一串串腳印的悠揚(yáng),看那些歪歪扭扭的過(guò)往。

  歲月流芳,時(shí)光瘋長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印作文3

  十一個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味走過(guò)所有的串串腳印,心中便感慨萬(wàn)千。

  成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印的飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘這小時(shí)時(shí)的童稚。騎在爸爸的肩上撒嬌,依偎在媽媽的懷抱里,聽(tīng)媽媽講著童話(huà)故事……想著小時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記起家人對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài),我一定不會(huì)忘記,在我生病時(shí),送到面前的.一杯杯水,一瓶瓶藥,一條條毛巾,一聲聲問(wèn)候,那是媽媽對(duì)我的悉心問(wèn)候;更不會(huì)忘記,在我受人欺負(fù)時(shí),是同學(xué)的安慰,讓我不再哭泣,有了勇氣。所有關(guān)懷我的人,都與我同歡笑,同呼吸。

  可我總是逃避著,總是希望這自己還是個(gè)三四歲的小孩,天真無(wú)邪,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,可是我不得不承認(rèn)“我已經(jīng)長(zhǎng)大了".

  自從我懂得父母的愛(ài)后;自從我懂得對(duì)人們以禮相待;自從我懂得要寬容別人時(shí);自從我懂得人世間的善惡時(shí),我就知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,只是我卻不愿承認(rèn),希望能夠一直在爸爸媽媽的庇護(hù)里長(zhǎng)大,幸福的依偎在他們的懷抱里,不再長(zhǎng)大。

  但是我深知,以后的路還很長(zhǎng),我一定要一步一步堅(jiān)持下去,加油!

成長(zhǎng)的腳印作文4

  成長(zhǎng)不是年齡的增加,而是在不停的累積時(shí)間的腳印。

  黃昏,落霞。

  我靜靜地看著,斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠,用心感受著,時(shí)間的流淌。

  小的時(shí)候,橋牌深深地吸引著我,我努力的跟父親學(xué),宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北,就在我快氣餒時(shí),父親突然露出破綻,被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈,空氣都在為我歡呼。驀然思考,原來(lái)父親是為了讓我不失去信心,故意輸?shù)摹?/p>

  在與父親的對(duì)弈中,給我留下了自信的腳印。

  歲月悠悠,流年似水。

  暴雨過(guò)后,夏日的悶熱一掃而光,空氣清新,宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門(mén)前花樹(shù)叢中撒野,如同魚(yú)兒在花海里暢游。

  翌日,我們睡過(guò)的“床”總能恢復(fù)元?dú)。我疑惑的看著爺爺,他沒(méi)有說(shuō)話(huà),抬手輕輕的撫我的頭,露出會(huì)心的.笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。

  爺爺?shù)哪P(guān)懷,宛如二月春風(fēng),給我留下了溫暖的腳印。

  上小學(xué)后。

  心情像冬雪前的天空,暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕,可怕的是失去斗志。母親的話(huà),如大海中的燈塔,照亮人生的方向,激勵(lì)我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。

  母親的諄諄教誨,溫婉含蓄,照亮了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的腳印。

  人的一生,會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印,總有那么幾個(gè),讓你終身難忘,彌足珍貴。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  在成長(zhǎng)的道路上,我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自我的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。

  我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開(kāi)心地活著!

  小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周?chē)惆槲业?,是溫聲細(xì)語(yǔ),是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自我一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)榻處熢谖疑砼浴K逃,陪伴著我……那年,?歲的我沒(méi)有哭。是教師,是教師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……

  生活,每一天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛(ài)上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每一天,都是多彩的。

  青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

  活到此刻,發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,佷感激一向陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄,我才不孤單?/p>

成長(zhǎng)的腳印作文6

  在我的生活中,有一個(gè)美好的家庭,有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。

  從小,媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí),還讓我練琴。

  在小學(xué)的'六年時(shí)光,有快樂(lè),又勞累,每當(dāng)在表彰大會(huì)上,老師給我頒獎(jiǎng),心里美滋滋的,那就是我的進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我進(jìn)步了,已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀,而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員,這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。

  在練琴的時(shí)光,從初級(jí)到九級(jí),而且每次的考級(jí),都過(guò)關(guān)了,都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),一直不停地練呀練,一直練完為止。

  在初中的生活時(shí)光,入班成績(jī)考不好,第一次月考成績(jī)也不好,從這兩個(gè)考試當(dāng)中,我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng),心里開(kāi)心極了!

  在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。

  在期末考試的倒計(jì)時(shí),只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí),要考出一個(gè)好成績(jī),哪怕前進(jìn)兩、三名也好,加油吧!

成長(zhǎng)的腳印作文7

  冬去春來(lái),我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多13個(gè)春秋了。13多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上,我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車(chē)。

  快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò),而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè),不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén),我覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的`世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,咱們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離咱們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂(lè)。

  生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里歡樂(lè),13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。

成長(zhǎng)的腳印作文8

  那些以往的迷惘,困惑,無(wú)法釋?xiě)训耐闯,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂(yōu)愁,可我明白自我的職責(zé),我明白路,該怎樣走下去。

  曾記得班主任說(shuō),成長(zhǎng)的過(guò)程,不可能一帆風(fēng)順,無(wú)論你怎樣努力,它都不會(huì)沒(méi)有失敗?擅慨(dāng)雷鳴電閃過(guò)后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的.傷痕。

  青春,被不一樣的人以不一樣的方式印證,所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。

  當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過(guò),陪伴我的陽(yáng)光一向在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。

  有一段忘不掉的歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱,以往的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓,向著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自我的一片天空。

  那里,沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡,卻留有我成長(zhǎng)腳印,因?yàn),它,單單屬于我一個(gè)人。

  我的天空,

  在比那天還高的地方……

  在比那海還遠(yuǎn)的地方……

成長(zhǎng)的腳印作文9

  路是人走出來(lái)的,在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的還是模糊,還是歪歪扭扭的,都是我們成長(zhǎng)的記錄。是的,每當(dāng)我們回頭看看以前的路,我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔,可是這又怎么樣呀?世界上是沒(méi)有后悔藥的這都是我們自己走出來(lái)的,我們又有什么抱怨呢?

  在成長(zhǎng)的道路上我們有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑,這就是鋪墊成我們成長(zhǎng)道路的石頭,就是有這么多的艱辛,酸楚,淚水,歡笑才會(huì)是我們成長(zhǎng)的道路有更多的樂(lè)趣,才能真正顯示出成長(zhǎng)道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上,只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛,那豈不是太無(wú)聊了,那我們就無(wú)法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上留下了不同的腳印,不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是很辛苦的;淺的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出什么,當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西;歪歪扭扭的.腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走的并不是很順暢;整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得還算順暢,但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的,也不是一直倒霉的當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形,當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

  讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣,讓我們的成長(zhǎng)道路變得更加美好!

成長(zhǎng)的腳印作文10

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事,就是那一次偷吃口香糖了。

  那是一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門(mén)前都要嚼上一、兩?谙闾牵液芎闷?谙闾堑降资莻(gè)什么東西呢今日,好不容易才等到了這次機(jī)會(huì),爸爸和媽媽要出去一趟,讓我一個(gè)人留在家里,頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖,細(xì)心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里,一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開(kāi)來(lái),我坐在沙發(fā)上,慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”,吃著吃著,一不細(xì)心,口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里,我一下子呆住了,怎樣辦呢我以前聽(tīng)一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò),他父母從來(lái)都不會(huì)讓他吃口香糖的,因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的.。一想到這些,我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái),臉上留下了一道道淚痕,也不明白哭了多久,躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服,長(zhǎng)著白色的小翅膀,頭上戴著金色的光環(huán),正要去見(jiàn)上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家,上帝怎樣這么像我媽只聽(tīng)“上帝”對(duì)我說(shuō):“這么貪睡啊,小懶蟲(chóng),快起來(lái)吃午飯了!笔菋寢!原先我沒(méi)死啊,還有飯吃,太好了。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了,但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來(lái),我就禁不住地想笑,成長(zhǎng)的故事真趣味啊。

成長(zhǎng)的腳印作文11

  漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……

  一年級(jí)的時(shí)候,上語(yǔ)文課時(shí),老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)樘焐懶≌驹谀莾翰桓页雎暎趾ε吕蠋熈R,于是我便用細(xì)小的聲音告訴老師答案,老師聽(tīng)到答案后走到我的面前鼓勵(lì)我,并說(shuō):“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,不會(huì)有人嘲笑你,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  四年級(jí)的時(shí)候,父母有事需要外出,剩下我一個(gè)人在家里,臨走時(shí)父母千叮萬(wàn)囑,如果有人敲門(mén)的話(huà),千萬(wàn)不可以輕易開(kāi)門(mén)。父母走后不久我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲,同時(shí)傳出,還我命來(lái),我要?dú)⒘四恪N衣?tīng)見(jiàn)后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒(méi)有你的仇人,千萬(wàn)不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的.嘴說(shuō):“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧。”我睜開(kāi)眼睛一看邊打她邊說(shuō):“劉思怡你想把我嚇?biāo)腊,我心臟都快被你嚇出來(lái)了。”她見(jiàn)狀說(shuō):“要不要再來(lái)一次,我聽(tīng)后忙說(shuō),你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡!

  六年級(jí)的時(shí)候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請(qǐng)我去她家做客,我一聽(tīng)便答應(yīng)了,我對(duì)她說(shuō):王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝啊!”。他說(shuō):“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓!薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛!”我問(wèn)。王若曦給了一個(gè)好的手勢(shì),可誰(shuí)知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。

  漫漫人生路,我審視著每個(gè)踩過(guò)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文12

  魯迅說(shuō)過(guò)"什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的,從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的"

  風(fēng)風(fēng)雨雨,我已走過(guò)15個(gè)春秋,已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上,有像蒲公英漫天飛舞的迷茫,有在茫茫大海中找到了燈塔,有在黑暗中看到了一絲亮光,有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹。

  驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足印......

  從小時(shí)候,第一次獲得征文比賽三等獎(jiǎng)。

  第一次獲得二胡考級(jí)證書(shū)。

  第一次獲得"小小書(shū)法家"的稱(chēng)號(hào)。

  第一次獲得"小畫(huà)家"的榮譽(yù)。

  第一次獲得"英語(yǔ)小能手"的徽章。

  第一次很多很多,每一個(gè)美好的第一次都會(huì)話(huà)成一朵朵美麗的花朵,在成長(zhǎng)路上,芳香四溢。

  15歲,一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)好奇與幻想的'年齡,未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不知怎樣。但美好的未來(lái)肯定需要我們,一步一步往前走,一步一步地走著,在這條路上留下一串串成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文13

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。

  一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà),自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地,同學(xué)的熱情與老師的'關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉,喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。

  三年級(jí),在“歡送會(huì)”上,我并不快樂(lè),將于我們一齊快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)!霸僖(jiàn)”,是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。

  六年級(jí),逐漸長(zhǎng)大的我,體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà),一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許,你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛(ài)哭,我厭惡分別,非常厭惡,可我卻無(wú)能為力,只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。

  我的成長(zhǎng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛(ài)。

成長(zhǎng)的腳印作文14

  小時(shí)候,許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的.叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說(shuō)話(huà)被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢(xún)問(wèn)我,弟弟也經(jīng)常給我打電話(huà),提問(wèn)題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我,使我感到越來(lái)越困惑。

  許多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)非常容易滿(mǎn)足,非?鞓(lè)。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包,在夕陽(yáng)的映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。

  就是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?删褪峭辏敲利惖臅r(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年就是去了,留下的'只就是零零星星的回憶。

  3歲的我,就是一張白紙,對(duì)世界一無(wú)所知,充滿(mǎn)著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩(shī)歌。

  6歲,我就是一個(gè)天真可愛(ài),活潑淘氣的男孩,說(shuō)起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛埃唤憬愫臀覟榱藫屘枪虻谩皟蓴【銈薄婢褪且谎噪y盡!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真,總就是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就就是現(xiàn)在的我,再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過(guò)去,就不可能再來(lái)了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。