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精選小學生的有趣作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學生的有趣作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生的有趣作文 篇1
走進綠樹成陰的九溪,腦子里只剩下一個字:趣。
水是趣的。九溪的水是一種充滿活力的趣,水時而湍急,時而緩慢。水位也有深有淺。深的時候居然可以沒過膝蓋,淺時,只能輕拂腳背。不知為什么,這條溪流總是喜歡冷不丁地鏟你一腳,彎彎曲曲成了“S”形,過往的行人只能踩著幾塊大卵石,匆匆忙忙地經(jīng)過。不過,我還是喜歡走在水上。清涼的小溪水,拂過腳背,透過陣陣涼意。光滑的鵝卵石,踏在腳下,感覺棒極了。溪流十分開心,正唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲。朋友們!與汩汩的溪流一起放聲歌唱,歌唱這快樂的時光吧!
植物也是趣的。溪流邊,長著各種植物,它們想往哪長就往哪長,還有一兩株雜草奇怪地橫長在中間,大概是想更好的傾聽溪流的歡唱吧!其中,青苔一定是最調(diào)皮的:哪兒有石頭,哪兒就有它的蹤跡。墨綠色的,很容易就會被它滑倒。一旦踩上青苔,就會不由自主地向后倒退,怎么攔也攔不住。
在這樣的.山水中行走,我們原本愉快的心,被無數(shù)倍地放大了。小孩拿起水槍,迫不及待地打起仗來,還沒站穩(wěn)就開打,當然摔了一個踉蹌;在一旁觀看的家長手也癢癢了,與孩子們一起潑水狂歡,共享這無限的歡愉;一些老人,將自己帶來的西瓜、開水,都放進溪水中,感受“天然冰箱”的神奇效果……
汩汩的溪流中時常傳來一陣又一陣愉快的笑聲,無論是打完勝仗的孩子們,還是跌落水中的游客,誰的臉上不掛著微笑。誰能說這九溪不是一條趣溪?
小學生的有趣作文 篇2
今天是個風和日麗的日子,我們北二小今天舉行一年一次秋季運動會。今天我們?nèi)?)班的每個同學心情都異常興奮,個個都摩拳擦掌的,像準備狂奔的牛似的。
運動會開始了。我們分成兩隊與對手——三(1)班、三(2)班比賽,就這樣,你追我趕比來比去,比賽越來越激烈。
到了運動會的最后階段,我們每人都打起了十二分的精神,惡狠狠地瞪著對方。
“我們一定要贏得這次運動會的冠軍,為三(3)班這個集體爭光!”我們齊聲說。比賽繼續(xù)進行,我們拼命的狂奔,但是到了關(guān)鍵的時候,一個女生由于她自己不小心,狂奔的她摔了一個大跟頭,摔的鼻青臉腫,頭破血流。但是她沒有放棄,爬起來繼續(xù)跑。正在這時,我第一個帶頭喊起了加油,隨后喊加油的人越來越多,加油的'聲音越來越大,她終于跑了過來,大家都高興的笑了。
眼看我班落后了,終于輪到我跑了,因為那個女生摔了一跤,我們已經(jīng)遠遠落在了別人的后面,于是我接過接力棒,使出吃奶的力氣,拼命狂奔。只聽到加油的聲音不斷傳來,突然一陣歡呼聲傳來,我一看,原來我沖到最前面了,我們?nèi)?)班終于得了第一名。大家都高興地跳了起來。
這次比賽太好玩了。
小學生的有趣作文 篇3
今天,老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的步伐走進教室,和以往不同的是,她的`手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子,由紅白兩色組合而成,上面還有個大大的紅心,看起來非常精致!
上課伊始,老師神秘地說:“今天老師帶來了一個珍貴的盒子,里面裝著世界上獨一無二的寶貝,你們來猜猜看是什么?”全班同學都充滿了好奇,紛紛把手舉起來。有的同學說是金子,有的同學說是鉆石,還有的同學說是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師說都不對,這樣子我變得既好奇又期待。老師又說:“為了公平起見,我讓每個同學都看一下!钡谝粋看寶貝的是吳雨桐,只見她慢慢地走向老師,小心翼翼地打開了盒子,她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵,笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢?我不禁思考著,這個疑惑讓我更加好奇,帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于!到我了!我飛快地跑向老師,老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子,而且還粘在盒子上,盒子里再沒有其它東西了,難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎?正在我百思不得其解的時候!突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣,哦,我恍然大悟,原來老師說的世界上獨一無二寶貝,就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺中結(jié)束了,但卻讓我深深地愛上了作文。
小學生的有趣作文 篇4
每個人都有有趣的事值得回味,我就來說說我身上發(fā)生的一件趣事。
幼兒園的時候,我常常聽別人說:“種瓜得瓜,種豆得豆”。我特別喜歡聽糖,心里想:我何不種糖呢?于是,我回到家,把奶糖拿了出來,埋進土里,澆了一點點水。我每天都去看它,又過了好幾天,還是沒發(fā)芽。我實在忍不住了,扒開泥土一看,大 叫起來:“誰偷吃了我的糖?”我傷心地哭了,媽媽連忙跑過來,問我怎么了,我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽笑著說:“傻丫頭,不是所有的東西都可以種的,你多看書,多學習,以后就會明白了,知道嗎?”我邊哭邊點了點頭。
現(xiàn)在每次回憶起來,我都忍不住偷笑,這件有趣的'事情,我將終生難忘。
小學生的有趣作文 篇5
有一次考完期中考,心情甚是舒暢。于是就在主教學樓一樓走來走去。每次大考,總會下一次雨,所以空氣也特別清新。
我背著手,邁著大步,像一個監(jiān)考老師在一樓巡查。當我去到初一(5)班教室,我向里面瞅了一眼——他們還在考試,我點了點頭,低頭一看,有一片葉子黏在墻上,我也沒太留意,又繼續(xù)邁著大步走了。
走了十幾步,我忽然有個念頭,這葉子怎么向自動黏在墻上呢?后來越想越不對勁,于是我又跑回初一(5)班。我慢慢走進那片“樹葉”,那片樹葉居然慢慢地動起來,把我嚇了一跳。
后來,我走近看了看,原來是一只鼻涕蟲。估計它也是在土里悶死了,然后爬出來透透氣。
它似乎也看見我在看它,但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺。然后對著我伸了下頭,好像說:“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯,你會嗎?”我搖了搖頭。
正當我和鼻涕兄玩著起勁時,監(jiān)考老師出來,把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說再見,不過我還是很高興,因為我發(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見它,我們還是要敘舊敘舊。
對了,我還有個新發(fā)現(xiàn),鼻涕兄走動時,沒流一滴鼻涕,人們給它起這么個晦氣名字是不是過分了點?
小學生的有趣作文 篇6
今天是一年一度的中秋節(jié),這一天大家都要吃月餅,賞月。
早上我剛起床,就看到奶奶已經(jīng)把月餅擺到桌子上了,桌子上擺放著大大小小的月餅,看上去真是美味。我迫不及待的'就拿起一個咬了一口,心想:一定要是奶黃餡的。一口咬下去,酥軟可口,甜而不膩,雖然不是奶黃餡的,但是豆沙餡的也很美味。
不一會兒,姑姑姑父到我家來了,他們給我們帶來了更多美味的月餅,等會,我們一大家人還要一起去聚餐,我都已經(jīng)迫不及待了!爸星锕(jié)有什么意義呢?”姑父突然提問道。我和姐姐爭先恐后的回答,“是要祭祀嫦娥,祈求來年的幸福,豐收!苯憬闶治枳愕傅恼f著。“還要賞月呢,把月餅放到窗臺上供嫦娥享用,今天晚上的月亮肯定又大又圓。”我也不甘落后。爸爸媽媽看到我們這么積極,都笑得合不攏嘴。
該出門吃飯了,爸爸叫嚷著。我們一大家人享用著美味的午餐,大人們聊著家常,姐姐和我玩著游戲,可真開心啊!晚上還有又亮又圓的月亮都等著我去觀賞了,可真期待啊!
小學生的有趣作文 篇7
今天是值得期待的一天。我和同學們要去忠義街學習印刷術(shù)啦!
忠義街是一條古色古香的老街,里面有古老的建筑,還有很多栩栩如生的雕像。
來到研學中心的教室,老師對我們說:“同學們,你們知道中國有哪四大發(fā)明嗎?”同學們異口同聲地說:“有火藥、造紙術(shù)、指南針還有印刷術(shù)!薄皼]錯!”老師說:“那同學們知道印刷術(shù)是誰發(fā)明的嗎?”這時,同學們都像泄了氣的皮球一樣搖了搖頭。
突然,一位同學激動地說:“我想起來了,印刷術(shù)是畢升發(fā)明的!崩蠋煗M意的點了點頭說:“現(xiàn)在我來演示一下怎么做印刷術(shù)吧!敝灰娎蠋煂⒂∷宸旁谧雷由希盟⒆诱狐c墨水在印刷板上刷了又刷,然后把紙蓋在上面,用蠟把紙的背面涂好,拿起來就是一張完美的`作品了。
于是我也按照老師的方法去做。果然,一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢!我也學會了印刷術(shù)了!
通過這次的印刷術(shù)之旅,我領悟了古人的智慧,我太敬佩他們了,我更加敬愛強大的祖國了!
小學生的有趣作文 篇8
今天上午,錢老師走進了教室,在黑板上寫下“開卷是否有益”這幾個醒目的大字,不明所以的我們丈二和尚摸不著頭,老師想要干什么呢?
錢老師轉(zhuǎn)過身來,面對著滿臉疑惑的同學們說:“今天,我們要舉行一個以‘開卷是否有益’為主題的辯論賽。”
原本鴉雀無聲的教室里,突然炸開了鍋,有的同學像是早就知道這回事,鎮(zhèn)定自若地坐著,有的同學三個一群五個一伙地湊在一起,竊竊私語,有的同學似乎拿定了主意,不,也許是佛腳都來不及抱……更多人的是激動和興奮——辯論賽?這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀!
錢老師講了辯論賽應該注意的地方:比賽分正反雙方,正方觀點是“開卷有益”,反方觀點為“開卷未必有益”。雙方各有一個主辯手,由主辯手陳述觀點后,雙方進行辯論賽。
我想了想:正方觀點“開卷有益”的觀點直接否決了反方觀點,而反方觀點屬于中立,它并沒有說“開卷有益”,又沒有說“開卷無益”,而是“未必”,當然更客觀,于是,我選擇了反方。
辯論賽開始了,正方主辯手邵舒琪先陳述了正方觀點,她說得有理有據(jù),還引用了許多課文中的.好詞好句。她一說完,正方便響起了一片歡呼。她說完了,故意沒有馬上坐下去,而是得意地看了我一眼,才慢吞吞地坐下去,這架勢,不是在挑釁我嗎?
我當然不甘示弱,作為反方的主辯手,也陳述了我方觀點,還引用了我以前讀過的故事來說明不健康的書籍危害多大。我的話音剛落,正方的歡呼聲就戛然而止,我方響起一片熱烈的掌聲。
“我不同意!”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來,她臉漲得通紅,一副欲言又止的樣子,由于太過激動,她先組織了一下語言才說:“劉向說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!覀儾蝗タ茨切⿻,就不會對我們有影響。書既然猶藥,那就是對人有益的!
她的話音剛落,我方辯手朱家鑫就站起來,豎起一根手指,慢條斯理地說:“第一,有句話說‘是藥三分毒’,藥是有副作用的,更何況有種藥是害人的,叫毒藥。書猶藥,那書里面除了能治人的‘好藥’,必定也有毒害人的‘毒藥’,看了這些有‘毒’的書,豈不是更慘?”他又豎起第二根手指,“第二,我們還小,自控能力弱,不可能一點也不看那些書!”
“藥,是好藥占多,書,是好書占多!
“不一定,退一萬步說,假如世上沒有壞書,那又有幾個人可以真真正正去品味一本書的精髓呢?”
大家伙兒是公說公有理,婆說婆婆有理,誰也說服不了誰……
關(guān)鍵時刻,錢老師發(fā)話了:“同學們,這場辯論賽其實沒有輸贏,你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認為,首先,看好書對我們有益,這點大家都不能否認。那反方的擔憂是什么呢?這個世界上的書有好有壞,如果我們選擇了不好的書,就會帶來不好的影響。所以,最重要的是,我們在學習和生活中除了要‘好讀書’,還在‘讀好書’,這樣才達到‘讀書好’的結(jié)果,不是嗎?”
老師的話值得大家深思。我們都有些意猶未盡,這次辯論賽開闊了我的眼界,豐富了我的知識!伴_卷有益”,今后一定要博覽群書……啊呸!我怎么幫正方說話了?
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