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難忘師恩作文合集15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼碾y忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
剛剛上小學(xué)時，我只是一個牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，遇見了小學(xué)中的第一個老師。當(dāng)時，年幼無知的我好奇心很重，總是問老師一些很幼稚的問題，而老師卻從未厭煩，總是仔細(xì)地給我講解每一個問題，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親溫暖的懷中一樣。她就是我直到現(xiàn)在仍在教我的，也是我心目中最敬佩的語文老師……李老師。
在這短暫而難忘的小學(xué)六年中，我最應(yīng)感謝的就是我的李老師。對于我來說，李老師既是一個老師，更像是一位母親，在她的辛勤教育下，我無憂無慮的成長著。
剛剛上學(xué)的時候，我非常膽小，就連發(fā)言也會害怕、臉紅。記得有一次，李老師提了一個問題，我雖然會，但是不敢舉手，就怕萬一舉手說錯了，同學(xué)們會笑話我的。這時，李老師看出了我的心事，就把我叫了起來，我紅著臉站了起來，因為緊張而忘了答案，這時，李老師用信任、鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“孩子，我相信你一定會，加油!”我受了李老師的鼓勵，信心倍增，竟然很流利地回答了問題，并受到了表揚。經(jīng)過李老師的一次又一次的鼓勵，我現(xiàn)在有了勇氣和自信，再也不怕在眾人面前說話了。李老師，是您給了我勇氣和自信。
李老師身體一直不好，我不知道是什么原因，只知道她腿疼得很厲害，幾年來，她總是忍著疼痛站在講臺上給我們講課，每節(jié)課下來，她都是汗流滿面的，可她從未耽誤過我們一節(jié)課。同學(xué)們被李老師的這種精神感動了，語文課上從來沒有一個同學(xué)走神的，都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極動腦思考。每當(dāng)歡快的下課鈴聲響起，一些老師便出去運動了�？帐幨幍霓k公室里，只有李老師在聚精會神地批改著我們小山般的作業(yè)，只見李老師神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片細(xì)細(xì)的搜索著，纖細(xì)的手指緊緊握住紅筆，不時在作業(yè)本上圈圈點點，看李老師那副認(rèn)真的樣子，敬佩之情從我心中油然而生。她的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的奉獻(xiàn)精神激勵著我們更加努力的學(xué)習(xí)，教育我們怎樣做人。從此以后，在我幼小的心里就有了一個美好的愿望……長大后我一定成為您一樣的人!老師，是您教會了我怎樣做人。
幾年來，李老師對學(xué)生盡職盡責(zé)，對我們寄予很大的希望，對我們的要求自然也很高，她深愛著每一個學(xué)生，這樣的胸懷，她簡直可以和最美麗的人媲美。
敬愛的李老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果。您把所有希望寄托在我們身上，教會了我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。您為我們打開了知識的'大門，帶我們在知識的海洋里遨游。李老師，您的愛，像太陽一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛是最偉大、最無私、最神圣的。
師恩無以為報，師情永久存在，李老師，我對您的感激之情溢于言表，師恩無以為報，師情永久存在，而現(xiàn)在，我們只有以優(yōu)異的成績讓您為我們而驕傲�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�;刻在石頭上的名字也未必會流芳百世;但李老師，您的名字早已刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會被遺忘。
難忘師恩作文2
“嘔心瀝血你在寫教材，高大的身影照耀我心上……”一曲小學(xué)時哼唱的歌謠從幼兒園里飄了出來，回憶的思緒被一抹不算高大卻很結(jié)實的身影所占據(jù)，吟詩對賦，一書在手時，我總能想起予我啟蒙的您——澤恩老師。
記憶中的澤恩老師，個子不是很高，因為每天還得干農(nóng)活的緣故，皮膚顯得有些黝黑，初見時總覺得您是很嚴(yán)厲的老師，在您兒子眼中，您可能是那作業(yè)不認(rèn)真，考試不及格就會棍棒上身的嚴(yán)父；在成績不好的同學(xué)心里，您可能是那舉一反三，盯著他們留校作業(yè)直到做對為止的嚴(yán)師，可在我記憶裝裱的畫面里，澤恩老師您身兼數(shù)職，即是能寫能背的語文老師，又是能算能解的數(shù)學(xué)老師，音樂老師請假時，你還是童歌悠悠的音樂老師。
放學(xué)時會對我笑笑地說：路上小心！課堂里您會表揚我的積極優(yōu)秀，在您的兒子面前，您會把我化身成他的榜樣，總叫他向我學(xué)習(xí)。那時的山村小學(xué)老師本身就少，作為山村老師的您，回到家總還有繁重的農(nóng)活等著你去做，放學(xué)時總看到身材不高的您飛奔于家的方向，將夕陽的后影拉成火車的'模樣。
午休時間，作為班長的我進(jìn)入您的辦公室上交作業(yè)本，總看到你手握一只紅膽的鋼筆，低頭認(rèn)真地批改著作業(yè)，常常進(jìn)入辦公室想問您問題，可看您到那忘我的境界，只好輕輕掩門退出，把難解的問題留到下課鈴聲響起。您耐心地一遍一遍講解，直到心中的迷霧全解。
猶記初入小學(xué)時，我把b寫成６；我把老師置的“做一做”數(shù)學(xué)題在作業(yè)本上寫滿整整一頁“做一做，做一做”，第二天我還滿懷驕傲地跟您說：老師，我把您昨天布置的作業(yè)全寫完了。老師您笑笑地對我說：“你真棒，字寫得真好，不過呢下次老師布置作業(yè)時，你如果能聽清楚老師布置的題目那就更棒了！”我回到家，半疑半懂地問已經(jīng)上五年級的哥哥，哥哥接過作業(yè)本，捧腹大笑，半天才停下來說：你真是個大笨蛋，竟然數(shù)學(xué)當(dāng)成語文做，語文當(dāng)成數(shù)學(xué)做。
我竟然還據(jù)理力爭：“老師今天還夸獎我了呢，你胡說！”從那以后，小小的我自尊心作崇，到了期末考試，成績拿到了全班第二名，您自己掏出幾十塊錢給我們前三名作為獎勵，拿著那沉甸甸的8塊錢，猶如一只歡快的小鳥滿心愉悅地“飛”回家，正是那8塊錢放飛了我一生的夢想，這一段坎坷的路上我總想起那無價的8塊錢，告訴自己：我其實很棒！
也許，您已經(jīng)忘了，也許，您也同我一樣深深記得。那是初二上學(xué)期，我的成績直線下滑，誰知，依舊教學(xué)于小學(xué)的您竟還時時關(guān)注著我的成績，捎信于居住在您們同村的同學(xué)，讓我務(wù)必抽空去你家一趟。
深深記得那天下著大雪，我背著沉重的書包，提著鉛重的步子，一路的雪地腳印里撒滿了深深淺淺的心事，見到您滿臉和藹的笑容才知道一路的擔(dān)憂顯得多么的“小人心理作崇”，您語重心長地說：“現(xiàn)在你正處于青春萌動的季節(jié)，難免會有或多或少的心事，我知道你的爸媽都在外地打工，太多的心事也無從訴起，作為你的老師，我很擔(dān)心你，因為初中階段對于你來說是多么的至關(guān)重要，你們這一屆學(xué)生中，對于你，我的期望很高，我只希望你能放正自己的理想，努力于自己的現(xiàn)在，創(chuàng)造于自己的未來�！蔽也挥浀卯�(dāng)時我是怎么走回家的，只是翻開當(dāng)年的日記，已干的墨跡寫道：為了不辜負(fù)澤恩老師的殷切希望與視如己出的疼愛，我一定要加油，克服眼前所有的困難重重……
難忘師恩作文3
在初二時，我遇見了人生中最重要的導(dǎo)師之一——梅姐。梅姐名曰王彩梅，是一位年過半百人民教師，我們稱呼她“梅姐”并不是因為她有多和藹可親，而是她雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。梅姐對我們做出的種種“酷刑”與“暴政”讓飛橫跋扈的男生收斂起囂張的氣焰，膽小的女生絕對不敢直視她，這氣場簡直使高山化為平地，黃河水倒流，我們也就只敢在背后偷偷喚她“姐”。
訂錯“噩夢”
如果你的數(shù)學(xué)作業(yè)是照抄的、胡編的，那一定逃不過梅姐的火眼金睛，而且她對這種敷衍了事的行為絕不姑息，定會把你叫到辦公室“單練”，直到你能獨立并且準(zhǔn)確無誤完成作業(yè)。如果你以為只要認(rèn)真對待數(shù)學(xué)作業(yè)，梅姐就不會找你茬，那你就大錯特錯了，因為真正的噩夢是訂正錯誤。
梅姐對待訂正數(shù)學(xué)錯誤的認(rèn)真態(tài)度“令人發(fā)指”，“寧可多留幾個小時，絕不漏訂任何一個錯誤”的“瘋狂”行為經(jīng)常把我們氣得咬牙切齒。放學(xué)后，她把在某些數(shù)學(xué)問題上常犯錯誤的同學(xué)留在教室，關(guān)上后門，她就站在前門或搬個凳子坐下，嚴(yán)厲地看著同學(xué)們在教室里面認(rèn)真審視自己的錯誤直到真正“吃透”和“消化”問題。同學(xué)們把自己的“反省材料”拿給她檢查，她滿意了才“放人”。有時一次過不了關(guān)就得坐回位置繼續(xù)苦思，第二次過不了就第三次，以此類推。當(dāng)同學(xué)們焦頭爛額的演算終于通過梅姐的“審判”，那種喜悅和成就感卻是不言而喻的。不管是晴空萬里還是刮風(fēng)下雨，也不管是風(fēng)和日麗的夏天還是寒冷刺骨的冬日，梅姐的“訂錯計劃”照常進(jìn)行。我們一邊“咒罵”著梅姐的專制“慘絕人寰”，一邊卻也漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真對待任何一個小錯誤的好習(xí)慣，我們班的數(shù)學(xué)成績也在梅姐堅持的“訂正計劃”中得到了飛躍的進(jìn)步。
犀利“毒舌”
如果要評選最毒舌的`初中老師，那么我的答案一定是梅姐。所幸梅姐的“毒舌”并不毒，絕不傷及他人自尊，卻能讓大家開懷大笑然后欣然接受。“你們這班家伙，打著重點班的旗號考出很普通的成績！”“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)簡單？這么簡單的事情你們都做不好，你們還能干什么？”等均出自《梅姐語錄》。
當(dāng)有男同學(xué)在課堂竊竊私語不認(rèn)真聽課時，她會說：“我把廣播站的音響搬來，讓你們告訴大家比上課更重要的事情是什么，你們信不？”被“取笑”的同學(xué)尷尬地摸摸腦袋，一陣哄堂大笑后，又回歸安靜的課堂。當(dāng)有女同學(xué)上課喜歡撥弄頭發(fā)時，她會說：“可以了，真的已經(jīng)很好看了�！北慌u的同學(xué)臉一紅，靦腆一笑，大家一笑而過。中考結(jié)束那天，我們竟不舍得與梅姐告別，梅姐仍然是以女王般氣勢說：“快走吧，熊孩子們�！蔽覀儏s看到您拭去眼角的眼淚。雖然批評的聲音沒那么好聽，可是梅姐卻總能掌握“損人”的度，不讓我們聽著難受，卻能讓我們清醒地認(rèn)識到錯誤。
三個春秋轉(zhuǎn)眼而過，我常常會夢見梅姐給我們上課的情形，回憶以前的點點滴滴，歷歷在目。我何其有幸，能在有生之年遇到梅姐這位好老師，她沒能教我一輩子數(shù)學(xué)，卻幫我養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、直視錯誤的好習(xí)慣。
梅姐，多年不見，您還好嗎？愿微風(fēng)捎去我們的思念和祝福，請您一定要健康、平安、幸福。
難忘師恩作文4
幾天前，路過一年級教室，看見一個熟悉的身影，正帶領(lǐng)著一年級的學(xué)弟學(xué)妹們讀小詩：“啊，秋天來了，樹葉金黃金黃的……”是呀，如今這金秋十月，學(xué)校的樹葉燦爛了一地，像是在表達(dá)對老師的贊美之情，我拾起一片金黃的樹葉，不由得想起了往事。
那是個秋高氣爽的日子，午后的風(fēng)暖暖的，帶著橘瓣兒的香味。我們一年級的小朋友們初來乍道，很靦腆的樣子，都不敢抬起頭。就在這時，她如天仙般降臨到我們跟前，我飛速地抬起頭，微微向她瞟了一眼，哇！好漂亮呀！云一樣潔白的長裙，披肩的長發(fā)，一雙含笑的眼睛充滿了喜悅之情，水晶鞋在燦爛的陽光下如繁星般閃爍。秋日的陽光像金子那樣灑在她身上，使她看起像個美麗的天使。嗯……跟想象中的老師一模一樣啊！我幸福的吸了鼻子，滿腔的桂花香氣……
實在記不起她是怎么跨進(jìn)我們班教室的了。第一節(jié)課，心不在焉的我只注意到她那雙含蓄而睿智的大眼睛，這雙眼睛如小溪般澄澈、透明。大概是老師潺潺流水般的聲音吸引著我，于是乎，平生第一次發(fā)現(xiàn)語文課竟是如此有趣，整堂課，我都沉浸在老師娓娓動聽的講解中，也是平生第一次認(rèn)認(rèn)真真完成語文作業(yè)。平時怎么都看不上眼的拼音字母，現(xiàn)在竟變成了一個個可愛的精靈，鉆進(jìn)我的心扉。
“新老師真好！”我聽見心兒輕輕地說。后來，我才知道，新老師有一個如她人一樣美的名字——吳迪美。吳老師脾氣特好，待我們就像親人一般。她教我們從基本的拼音字母學(xué)起，再到認(rèn)字、寫字，她用溫柔的.手撥動了我們心里的語文之弦，在千盼萬盼來的語文課上，看著她秀麗的板書，聽著她用甜美的嗓音讀課文，徜徉于語文的殿堂，我感到自己像穿上了水晶鞋的灰姑娘，飛舞于大自然之中。
在一堂語文課上，大家全神貫注的聽講，不知怎地，我漸漸地全身無力，腦袋暈暈的，像有一只蒼蠅，嗡嗡地飛在我的耳旁。老師清淅的話語也慢慢地模糊起來，我使勁地?fù)u晃腦袋，想把這昏昏欲睡的感覺搖走，可反而頭更昏了，正當(dāng)我有氣無力的時候，一只冰涼的大手搭在了我的額頭上，隨及襲來的是一股淡淡的茉莉花香，我抬起頭，原來是吳老師，我沖她勉強笑了一下，“老師，您……”吳老師急忙打斷了我的話，“哎呀，你發(fā)燒了!要不要緊吶？哪兒痛呀？……”她面帶焦急地說。面對吳老師關(guān)切的一聲聲問候，我只能回給她一個苦笑，“也許也昨天晚上沒蓋好被子，著涼了……”“那怎么行，我給拿體溫計去。”說完，她便急匆匆地走回辦公室。過了一會兒，我看著吳老師小心翼翼地給我夾體溫計，整張臉都呈現(xiàn)在我面前，我還是第一次這樣近距離的觀察她呢！伴著初秋的陽光，我清楚地看到她臉上金黃色的絨毛和密密麻麻的汗珠……
我的病好了，大病一場，人似乎也有力氣了許多，這多虧了吳老師，醫(yī)生說，如果不是吳老師及時送我來醫(yī)院，就很有可能引發(fā)肺炎，我一回到學(xué)校，吳老就關(guān)切地問這問那，我努力撐起一個大大的笑容，此時，窗外正淅淅瀝瀝的下著牛毛小雨……
一個個記憶，串成了兒時窗前的風(fēng)鈴，現(xiàn)在我已是五年級的大孩子了，每當(dāng)陽光燦爛的秋日，每當(dāng)仰視空中潔白無瑕的云朵時，總有一個聲音在我耳畔響起，極輕極輕，卻又那樣清淅：“張弛，你真聰明！”
吳老師對我的教誨之恩我終生難忘！
難忘師恩作文5
啟賢，對不起。”感覺著他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長時間，一直沒機會面對面地對你說。啟賢，如果是我做的哪件事，說得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發(fā)點是好的，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實有著最簡單的理由：你是我們的同學(xué)，我們并不在意你受到的批評。人誰無過，過而能改，善莫大焉。”一著急，“古人云”都引用上了�！皢①t�！� “說完了嗎？說完了就請你把道兒讓開。”他的反應(yīng)異常冷淡。
末了，來了一句：“好狗不擋道兒�！� “你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對你都是虛偽的？在你失意時，別人好心的.安慰全是惡意的嘲笑？當(dāng)你對別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時，你有沒有考慮過對方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴(yán)，別人就沒心眼嗎？你為啥感覺不到大家對你的關(guān)心？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時，我承認(rèn)我是沖動的。我相信他聽得懂前言，也聽得懂后語。
“你是個懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實，也沒有改正缺點的勇氣。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯誤的？捫心自問，你對得起含心茹苦把你養(yǎng)大，并對你寄予厚望的父母嗎？你對得起曾關(guān)心、愛護(hù)你，并對你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對得起自己嗎？你忍心放棄你曾經(jīng)的理想、抱負(fù)嗎？”在我的話越說越激動時，他選擇了離開。我反正一口氣說完了憋在心里的所有話。但他好像沒什么反應(yīng)，而且不屑于直抒已見。他走遠(yuǎn)了。我不禁有些后悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。 “其實，我有啥資格用這種口氣對他說話？如果不是由開晚會引出一兩件與我有關(guān)的事，我可能仍將習(xí)慣于他那由來已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的。那么我還會想要幫助他嗎？還會覺得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信、應(yīng)該改變成另外一個樣兒嗎？還會有這樣那樣的許多感想嗎？
還會如此用心地尋找辦法嗎？今天所說的話若失卻前因，以后的故事還會不會發(fā)生呢？我和啟賢是否將永遠(yuǎn)保持上學(xué)期那種不即不離、不溫不火、極其一般的同學(xué)關(guān)系？難道事不關(guān)已時，我就是把事情高高掛起的我？——坦然面對他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個自私而獨善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧，無關(guān)任何善良、正義的動機？難道我所講的大道理只是說說而已的？不！它們?nèi)俏业姆胃裕瑳]攙一點兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個人？雖然我偶爾也會忽略別人的感覺。可這顯示出的能是貶義的那個自私嗎？無心和有意是兩個不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點。”兩個各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭論不休，沒有結(jié)果——誰知時間最終證明的會是什么。 “秋雨�！蔽疑砗罄洳欢№懫鹬沁h(yuǎn)的聲音。 “告訴你一個好消息，學(xué)校計劃在下個月舉行演講比賽�！彼缓筇咸喜唤^地講完了他提前了解的所有情況。
最后說，“假若啟賢能在這次比賽中脫穎而出，你說他是不會因此恢復(fù)往日的自信？鮮花和掌聲一齊向他涌來時，他還能消極下去嗎？”智遠(yuǎn)是興致勃勃地給我描述出了希望，那失望會不會隨之而來呢？
難忘師恩作文6
“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量;你給我一個眼神，我就找到一個方向……”每當(dāng)我聽到這首《老師》熟悉的旋律，我就常常會想到你，我敬愛的班主任龍老師。
記得我第一次見到你是在剛剛進(jìn)入初中報名那天。快到中午了，你卻仍坐在教室里的一張桌子前，一邊不停地寫著，一邊和學(xué)生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼，又低下頭填表，問：“你叫什么名字?”我有些緊張，小聲地說：“彭蕭穎�！蹦惆櫫税櫭碱^，把頭側(cè)過來，溫柔地說：“請再說一下，我還沒聽清�！薄芭硎挿f。”媽媽替我解了圍�！澳阋簏c聲，這么小聲別人怎么聽得到?”媽媽叮囑我�！笆桥�!膽子要大點。”你點了點頭，說：“你的學(xué)習(xí)還不錯，以后要更努力，要進(jìn)全年級100名�！蔽矣悬c尷尬，點了點頭。這時，一個胖胖的男生跑了過來，站在你身邊，你瞪了他一眼，說：“我還很忙，快，快先回家�！焙髞砦也胖滥鞘悄銉鹤�。
報完名，我拉著媽媽的手走出教室。在操場上，我看見了小學(xué)同學(xué)楊楊和周小敏，我過去跟她們打招呼。周小敏問我：“你在幾班?我在5班�！薄�12班�！蔽一卮鸬馈！拔乙彩钦O!”楊楊高興地說道。周小敏幸災(zāi)樂禍，說：“我聽說你們的班主任是個很嚴(yán)厲、很兇的人�！蔽蚁耄瑧�(yīng)該沒錯，從剛才你對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋：“唉，以后的日子不好過了�！�
你的確嚴(yán)厲，但也不全是如此。
那一次將近期末考。上次期中考試我的成績不錯，我怕這次會考砸，所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬考試，我的成績有所下滑。有一天放學(xué)，你把我叫到辦公室，開導(dǎo)我：“彭蕭穎，你最近怎么了?是不是壓力太大了?”我輕輕點了點頭：“嗯，有點吧�！蹦銤M臉笑容地說：“是吧，我看你這幾場模擬考情況不是太好�！蹦阍捯怀隹�，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩：“不要那么緊張，你要放松點。我也不要求你每次都考前幾名，盡力了就好�！甭犕昴愕�'話，我的眼淚再也控制不住了，流了出來。我抹了抹眼淚，微笑著說：“謝謝龍老師�！蹦氵f給我一張紙巾：“好了，快回家。”我點了點頭，走出門外，發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你，你又坐回辦公桌前，在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時，我的頭腦中升騰起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。
是的，你很嚴(yán)厲，但也很溫柔，于是換來了我們班年級第一的好成績。
正當(dāng)我完全摘掉有色眼鏡看你，并且一步一步朝著你給我和我們班定制的目標(biāo)奮進(jìn)時，你卻宣布你要離開我們。你對我們說：“我去外國語學(xué)校并不是為了更多工資，我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心，肯定會有更好的老師來教你們……”
我很遺憾失去了一位這么好的老師，我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語;我曾拿起手機，把頁面停留在有你手機號碼的那一頁，卻不敢按下“呼叫”鍵，因為你給予我的很多，給予我們班的很多，我要感激你的話很多，但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C，我會淚流不止，話不成句，讓你擔(dān)心讓你愁。
難忘師恩作文7
六年前，懷著對學(xué)校的憧憬跨入朝陽小學(xué)的大門，結(jié)識了一群滿臉稚氣的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼幾年后，分班了，又認(rèn)識了一批新朋友，同時也讓我結(jié)識了您——陳老師。zhF您個子不高，貌不驚人，兩眼不大，炯炯有神。課下，您總和我們一起說笑，其間流露出的盡是孩子氣，讓人覺得親切而可愛。zhF您的第一次“亮相”就讓我印象深刻：“同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？當(dāng)你們徜徉于書海中時，是否會沉浸于白紙黑字的魅力之中，是否會驚嘆于就這樣薄薄的一本書，竟包含了那么多的科學(xué)知識……打開它們，就是打開了一幅幅神奇的畫卷�！睆哪菚r起，我們班便在您的指導(dǎo)下，開始實施“創(chuàng)書香班級，做書香學(xué)生”的計劃。zhF您為了讓我們和好書交朋友、培養(yǎng)我們的讀書興趣和能力，每周一早自習(xí)改成了讀書時間�？梢砸髟娬b讀、還可以做閱讀積累。讓我們徜徉于書海，漫步于文苑。同時，您還組織同學(xué)們建立了班級“圖書角”，從而讀書成為了同學(xué)們課余最大的愛好，班級讀書的`氛圍便慢慢形成。
“圖書角”還設(shè)有專人管理，每月更換一次書籍。的確，讀書是一件美好的事情！課外書也開始進(jìn)入我的童年生活，久而久之，我竟把書當(dāng)作寶貝似的隨身攜帶，每每空閑之余，便拿出來閱讀一番。就這樣，在您的引導(dǎo)下，我與書為友，書給我?guī)砹藷o限愉悅和豐富收獲。您曾向我們推薦過許多優(yōu)秀讀物。如，神秘冒險的《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》，全球暢銷的《哈利·波特》，秦文君的《男生賈里》《女生賈梅》，郭敬明的《幻城》，還有《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫游奇境》，以及中華文化經(jīng)典《論語》、《三字經(jīng)》等等。zhF還記得去年嗎，您一直鼓勵我們讀背《三字經(jīng)》。我們班已經(jīng)實行了近一年的“每日一言”、“每日一詩”、“每日一文”積累活動，全都圍繞《三字經(jīng)》展開。那年寒假，我?guī)缀醢讶繒r間都用在了背《三字經(jīng)》上。每天早晨，我堅持讀背，后面的內(nèi)容深奧難懂，背起來很是困難，我常有放棄的念頭，而您卻打來了電話詢問起我的寒假生活過得怎么樣。當(dāng)談到《三字經(jīng)》時，您鼓勵我一定要一鼓作氣，把它囫圇吞棗一樣先“吞”下去。于是我又重新捧起來苦讀，就這樣重復(fù)著讀，重復(fù)著背，我竟然能全篇背誦下來了。開學(xué)初的家長會上，您讓我和文雪嬌在全體家長面前表演背誦《三字經(jīng)》，看著一張張陌生的臉龐，我心神不寧，十分緊張。而您在臺下卻給我投來了鼓勵的目光，我便平靜了許多。
《三字經(jīng)》全篇背誦結(jié)束，整整用了二十分鐘。我們倆背得可謂滾瓜爛熟，而臺下則是掌聲一片，我心中充滿了無限的喜悅和自豪。陳老師，當(dāng)時我看到您是站起身來為我們鼓掌的。其實我更想把掌聲送給您，是您讓我們知道了“玉不琢，不成器”、“人不學(xué)，不知義”，更是您讓我們懂得了“教不嚴(yán)，師之惰”、“ 孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。zhF古人云:腹有詩書氣自華。
的確，書讀得多了，對文字的感悟力就強了，作文時便可以信手拈來。而書讀得多的人，身上自然會洋溢著書香，這是鼻子聞不到的，要用心來感受。陳老師，至今我還清楚地記得您說的那個絕妙的比喻：“我們讀書就像在天空布云。天知道哪塊云彩會下雨，但是書讀得多了，也就意味著天上的云朵變厚了。總有一天，在不經(jīng)意間冷不丁哪塊云彩就會下起雨來。”就這樣，在您的引導(dǎo)下，我每天堅持讀一小時課外書，寫一篇日記。習(xí)作水平也有了很大的提高。如今，翻開已經(jīng)寫完的三本厚厚的日記本，看著那一條條鮮紅的
難忘師恩作文8
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨， 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大， 卻從來不求回報與索取。
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
當(dāng)年，是誰把無知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！是誰告訴我： 遇到困難時， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結(jié)友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月，無數(shù)的粉末給您增添了多少銀發(fā)。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的`成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
誰言寸草心，報得三春暉！我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們的殷殷期盼，用我們的優(yōu)異成績回報社會和祖國，為我們?nèi)找娓粡姷淖鎳瞰I(xiàn)光和熱！
難忘師恩作文9
希望今天，所有的老師都會從心里微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！
我都將以生命的翠綠為你祝福！！無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我最親愛的老師，你辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
?我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我說老師��！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對您說聲謝謝！我是月亮，因為你--太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
?在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好！”愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)？由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。?
醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的.自信勇敢。老師，謝謝您！一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。
?牙醫(yī)對病人說不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問你現(xiàn)在感覺如何�？凑l還敢拔我的牙！老師輕松一下！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。小時候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
相別日漸長，師恩永難忘。鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂！夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！
難忘師恩作文10
我是個學(xué)習(xí)成績差的不能再差的學(xué)生了！我討厭數(shù)學(xué)，一看到數(shù)學(xué)題就發(fā)蒙。在學(xué)校老師講課時，我就如同鴨子聽雷，一點兒也聽不進(jìn)去。我都小學(xué)六年級了，也知道不能再這樣繼續(xù)下去。所以這學(xué)期放寒假時，我要求媽媽給我找個補課的地方，就算做最后的努力吧！
第一眼見到滕老師的時候，心里就如同打鼓一般，咚咚的敲著。只見滕老師胖胖的，穿著一件黑色的襯衫，一條黑色短裙，再配上一條黑色的絲襪。雖然一身的黑色，頭上卻沒有任何裝飾，素凈的臉上沒有任何涂抹勾畫的痕跡。當(dāng)我看到滕老師面帶微笑和藹的看著我時，我敲鼓的心平靜了很多。
當(dāng)我還有我不認(rèn)識的其他同學(xué)找到座位做好后，只聽滕老師說道：“孩子們好，大家能齊聚于此，是緣分使然，同時也希望你們能在這短短的20天里，能學(xué)到真正的知識。你們帶著渴望知識的腦袋而來，希望你們帶著裝滿知識的腦袋德勝而歸。老師會把知識變成你們喜歡吃的任何食物，讓你們心甘情愿的吃進(jìn)去。孩子們努力吧！20天之后，老師希望看到的將會是一個全新的你們�！彪蠋煹脑�，無形中給了我莫大的鼓舞。
第一天的數(shù)學(xué)課，我學(xué)的很認(rèn)真。在老師圖文并茂的講解下，我把當(dāng)堂課的知識都學(xué)會了。但當(dāng)做假日數(shù)學(xué)的時候，我傻眼了！因為這些數(shù)學(xué)題我根本就不會。尤其是求陰影部分面積的類型題，更是一竅不通。我還有個致命的毛病，就是一看到不會做的題，腦袋就會一片空白。當(dāng)老師收作業(yè)本批題的時候，我僅僅做了幾道題。老師很認(rèn)真的檢查著交上去的作業(yè)本，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我沒有交時，翻看了一下我的作業(yè)本。我心想：老師能不能把我大罵一頓？當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的問題不是一般的嚴(yán)重時，卻面帶微笑的說道：“晚上老師陪著你學(xué)，老師一點點的給你講，別對自己灰心，老師陪著你一起努力！”聽了老師的話，我心里暖暖的。到了晚上，其他同學(xué)都上床休息后，老師面對面的一道題一道題給我講解。有時候一道題反反復(fù)復(fù)的講好幾遍，我才能明白一點點，因為涉及的知識太廣，長方形正方形面積周長，還有圓的面積周長我都不會。老師就給我從頭講。直到十點多了，我才把當(dāng)天老師留的的假日數(shù)學(xué)做完。看著老師頭上冒出的'根根白發(fā)，我在心里暗暗發(fā)誓，我一定好好學(xué)，把老師講的所有知識都學(xué)會，要不，我就覺得對不起老師為我的付出。老師已經(jīng)累了一天了��！
眼間過了十天，以前在學(xué)�？偢杏X度日如年，為什么這次卻覺得時間過得咋這么快？十天如同大海里的一滴水，對我的含義卻大有不同。滕老師每天都笑著給我們講課，真正做到了把知識變成了食物，真正做到了說到做到。老師只要發(fā)現(xiàn)我沒有聽明白的題，就不厭其煩的給我講題。我也由一名討厭學(xué)習(xí)，尤其是討厭數(shù)學(xué)的孩子，變成了喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)數(shù)學(xué)的孩子。老師的每一次講解，以及老師激勵我前進(jìn)的話語。都成了我面對生活面對學(xué)習(xí)的動力。我也由一名不愛和同學(xué)說話，不和同學(xué)來往封閉自守的孩子，變成了一名愛說話，對自己充滿信心，臉上充滿陽光的女孩子。我還結(jié)交了好多好朋友。老師還告訴我們：一定做個言而有信之人。
滕老師，是您給了我面對學(xué)習(xí)的希望；是您告訴我人生中做人的道理；更是您給我鋪了一條充滿陽光的路，讓我無所畏懼的向前走去。我會更加努力學(xué)好后十天的課程，您的悉心教誨我會銘記在心，絕不辜負(fù)您對我的期望。雖然我和您只有短短20天的師生情，您的恩情我卻終生難忘！
難忘師恩作文11
我從上小學(xué)開始，便喜歡上語文課，因此對語文老師有了一份獨特的情感，老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了我們，而留給自己的是兩鬢秋霜。如果我們是天空中的星星，那么老師就是一輪皎潔的明月，照亮我們；如果我們是花圃里的一朵小苗，那么老師就是一位辛勤的園丁，陪伴我們成長；如果我們是一個個跳動的音符，那么老師就是一架鋼琴，默默的襯托我們。教師，只是一個平凡而又神圣的職業(yè)，他們用他們自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不一般的輝煌！
我們的語文老師是洪老師。洪老師長得高高的，平時喜歡穿黑和白這兩種顏色的衣服，尤其他穿黑色的衣服特別帥。他有一對濃郁的眉毛，唯一不足的.就是右眉毛這缺了一個口，這是因為洪老師小時候調(diào)皮貪玩，一不小心撞在門上，縫了針。他的眼睛雖然不大，但卻十分清澈明亮，在他的眼睛上還架了一副黑色鏡框的眼鏡，顯得他十分成熟穩(wěn)重。他還有一個挺挺的鼻梁和一張大大的嘴巴，下巴下還長了一些刺刺的胡子。洪老師的性格有許多，比如活潑開朗.成熟穩(wěn)重.幽默風(fēng)趣等。有時，洪老師還會“自戀”一會兒。
記得有一次，我出車禍了，我的左腳粉碎性骨折，還要動手術(shù)，那時快要到期末考試了。所有老師和同學(xué)的紛紛來看望我，讓我記憶尤深的就是洪老師。沒給星期的雙休日老師都會抽空來看望我，并給我補習(xí)一下語文。老師每次來看望我說的第一句話都是“陳凡，腳好點了吧？還疼嗎？”我聽了這句話后心里頓時涌起了一股暖流，疼痛減輕了許多。
當(dāng)我出院后，來到學(xué)校，可我的左腳里的兩根鋼釘還沒有拆除，所以我只能用一只右腳立在地面上跳著走路。有時我需要上廁所，只能像只斷了腳的母雞在地上行走，可有些時候，地面非常的滑，我一不小心就要摔一跤，洪老師不忍心看我這樣，當(dāng)我每次想要上廁所時，洪老師會主動把我抱起，帶我到廁所門口，等我上好廁所，再抱我回到班級。我在洪老師的懷里有一種安全和親切感，我在洪老師懷里美滋滋的，卻沒有注意到從洪老師額頭上滾下的一滴又一滴晶瑩剔透的汗珠他的汗水在地上匯集成一灘水洼，要知道那時還是北風(fēng)呼嘯的冬天。
還記得有一次，洪老師在課堂上告訴我們“最近幾天我們班不管是學(xué)習(xí)方面還是日常生活都在退步，從今天起，我每天會讓幾個對學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)重新寫作業(yè)，從今天開始，我將成為一個發(fā)了瘋的老師，”老師停頓了一下接著說“所謂發(fā)了瘋的老師就是會發(fā)瘋的老師�！甭犃诉@句話，全班哄堂大笑，包括我也在笑。不知為什么，洪老師每次批評人時，都會板著一張難看的臉孔，可他在教育我們時總會用上他那幽默風(fēng)趣的語言把我們逗笑。我認(rèn)為洪老師不論是“發(fā)了瘋的老師”也好，還是沒瘋也好，洪老師只是希望我們能表現(xiàn)得更好，更出色。
教師的長河之所以那么恬靜，是因為他們承受著洶涌澎湃的浪的打擊，卻自始至終讓我們泛舟在平靜的湖平面上，在愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在清澈.恬靜.輕柔的長河里，每一滴都是您所傾注的心血與希望，是您的汗水成就了我們，您用您的一生，幫助了許多人，如果說老師是根蠟燭那我們就是這根蠟燭點的燈，沒有這根蠟燭，我們有再多的燃料也無法點燃，所以老師的位子是無可替代的。
難忘師恩作文12
是誰？讓我的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明大道；是誰？讓我的思想即使沾上了骯臟的污垢也能煥然一新；是誰？讓我的身心即使承受打擊也沉著堅定......是您，我最尊敬的洪峰老師，一位園丁般的老師。
洪老師是我們學(xué)校唯一的男語文老師兼班主任，他個子高高的，挺拔的鼻梁上架著一副黑邊鏡框的眼鏡，看上去斯斯文文的樣子，但是卻有著一顆熱烈的童心，和我們好像伙伴似的。
我們大家都喜歡洪老師的課，他幽默的語言、生動的講解、豐富的課件能將原本枯燥無味的課堂變得充滿了生機和活力，他常常能用幽默的語句逗大家樂兒，讓大家在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。洪老師的教學(xué)可是有一手的，讓人不由自主的喜歡上他的課，連我媽媽在聽了一次洪老師的公開課后也喜歡上了洪老師的講課風(fēng)格。
記得有次上語文課，由于天氣炎熱，所以同學(xué)們都有一些學(xué)的心不在焉，尤其是在下午，同學(xué)們有些昏昏欲睡，個個沒精打采的，洪老師見“局勢”不妙了，便清了清嗓子，理了理頭發(fā)，故作深沉的說：“同志們，是不是我長的不夠帥�。磕銈兌疾豢粗�！”頓時全班都笑了，困意霎時被拋到九霄云外。
洪老師是一位兄長般的老師，他給同學(xué)們一種家的溫暖。他身上有一種很特別的親和力，讓同學(xué)們感覺像一位大哥哥，他那和藹的笑容，在我做錯事的時候，給了我認(rèn)錯的勇氣;在我失敗的時候，給了我不放棄的信念；在我傷心時，給了我快樂，將我的不愉快都一掃而光。記得那次我有一些感冒的癥狀，同學(xué)立刻報告了洪老師，洪老師得知消息后，立刻過來看我，洪老師問我：“怎么了？有什么不舒服的`地方？頭痛不痛？”我頓時感到一股暖流涌入心頭，一雙有力的大手在我的肩膀上按著，洪老師在幫我緩解，沒過多久，頭腦就清醒了很多，感覺也好多了。洪老師就是這樣細(xì)心地對每一位同學(xué)無微不至的關(guān)心，這種關(guān)心深深的留在了我們的心中。
洪老師從來都不會責(zé)怪我們，如果考試沒有考好，作業(yè)沒有全對，上課問題回答不上來……洪老師會很耐心，一遍一遍地教你解題的方法，一直到你學(xué)會了為止。記得那一次我的語文考試成績特別的不理想，洪老師把我叫去了辦公室，我本來以為這一回我可要挨批評了，考試考的這么差，我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我立刻感覺到了氣氛的不對頭，老師們都不說話，各顧各地批改作業(yè)、備課，只見洪老師向我親切的招招手，讓我坐在他旁邊的椅子上，我見洪老師心情不錯，語氣又和藹，好像沒有要批評我的打算，我心中的那一快大石頭終于落地了，洪老師并沒有像其他老師一樣，開始發(fā)表他們長篇大論的“演講”，洪老師幫助我分析了這次考試成績不理想的原因，還給我講解了錯題，有一些題目還不只講解了一遍呢，出了辦公室的大門，我的心情舒暢多了，沒有了緊張和煩惱。
洪老師還是個很聰明的老師。記得有一次班里的一個男同學(xué)偷了另一個同學(xué)的筆記本，洪老師知道了。我們都以為洪老師會在全班同學(xué)面前狠狠地批評那個偷東西的同學(xué)，但是洪老師沒有。相反，洪老師卻親自去買了幾本筆記本，親手送給了那個偷筆記本的同學(xué)，單獨和那個同學(xué)談心。那個同學(xué)非常感動，在洪老師面前哭了，他承認(rèn)了自己的錯誤，也深深地體會到了洪老師的一翻良苦用心。
帥氣、幽默、優(yōu)秀、可親、聰明，這就是我們的洪老師。在學(xué)習(xí)上有什么問題我們找洪老師，在生活上有什么問題我們也愛找洪老師。洪老師是美的陪伴者、美的襯托者。是他用美的雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨；用美的靈魂，潔凈我們的身心。因為有他我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
難忘師恩作文13
清清甘泉我捧出一手最清；滿園花朵我摘出一朵最美；滿滿寶石，我拿出一顆最閃，這一切的一切都是為了獻(xiàn)給我們最敬愛的老師。老師似蠟燭點燃了自己，照亮了一個個學(xué)生；老師似一點點、一滴滴春雨，澆灌了一個個學(xué)生的心靈，自己卻無聲無息地消失在泥土之中；老師似一支支潔白的粉筆，用自己的生命默默的在黑板上寫著，他們認(rèn)認(rèn)真真地傳授給我們知識，自己卻無聲無息的變成了灰燼。哦，“一日為師，終生為父”。我們感恩雨露，更感恩播撒雨露的園丁——成千上萬的老師。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月悠悠波光明滅泡沫聚散。剎那間，我已經(jīng)在小學(xué)生涯中度過了6個春夏秋冬。在這6年里，是老師陪伴我一起學(xué)習(xí)、上課；是老師時時刻刻的伴我左右扶持我；是老師教會了我一個個英文字母。總之一句話我們的一切都是老師給的。
回想起小學(xué)6年的生活，是多么的感動、開心。在4年級的時候我的'數(shù)學(xué)老師姓周，是一位女老師。在我心里，她一直是一位女強人，她一頭閃閃發(fā)光的黑發(fā)映照出了她霸氣的臉，使人看了就有幾分敬佩。
我清清楚楚的記著那是四年級開學(xué)的第一天，教室里突然走進(jìn)了一個陌生的老師，她30來歲，高高的個頭，緊接著她做了自我介紹：“同學(xué)們，我姓周，你們可以叫我周老師，從今以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師了。”隨后周老師就讓我們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》，此時此刻，大家心里都在想著這會是一個什么樣的老師呢？我的心中也充滿著驚奇，出現(xiàn)了各種嚴(yán)肅“夫子”的面孔，課后有人還給周老師起了個外號“周總”。而后，“周總”教我們的時間長了，讓我們都知道她和風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我們，使我們一生難忘。
我還清清楚楚的記得有一次，有一位同學(xué)被“周總”請到了辦公室，平時囂張的他現(xiàn)在乖乖的像一只小貓咪，低著頭，步履沉重。不曾想回來后，他似乎輕松了許多。大家都感到很奇怪，有的同學(xué)說“周總”沒有批評他，只是提醒提醒他，叫他仔細(xì)一點。那位同學(xué)十分內(nèi)疚，不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績也大幅提高。周老師的“周總”形象慢慢在我們心中消失了，但是“周總”這個外號我們一直保留著。
“周總”好似一個“兩面派”，有時能逗全班同學(xué)捧腹大笑，嚴(yán)肅時能讓全班靜的連扔根針都能聽見！有一次她上課，講到有些人做作業(yè)不仔細(xì)時，她說：“我教的上一屆的學(xué)生很粗心，有一道題20乘70，他們算成了200，我問他們是怎么算的哦，他們說我把70看成10了！后來他們在作業(yè)本上寫上：“我要改正缺點，不再祖心了”，我開始不理解這句話的意思，后來我明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字！”“周總”話未說完，全班哈哈大笑。她又說：“這一屆的學(xué)生也很粗心，把16寫成了10，結(jié)果自己害了自己，你們說可笑么？”這回，教室里靜的可怕。哦，我們的成長一步也離不開老師的教導(dǎo)。
鳥兒要感謝天空，因為天空能讓鳥兒自由飛翔；魚兒要感謝大海，因為魚兒可以在大海里自由自在快樂地游；我要感謝老師，因為老師讓我懂得了知識�！按盒Q到死絲方盡，”我們的老師難道不是春蠶呢？
難忘師恩作文14
小時候父親在外工作，哥姐都上學(xué)，我像個小尾巴似的圍著母親打轉(zhuǎn)兒，母親煩了：“丫頭去上學(xué)，有人和你玩兒，我就放心了�！蔽抑坏帽成辖憬闾蕴难a丁書包，揪著母親衣襟來到學(xué)校。看見那么多孩子可憐巴巴坐著寫字，我才感到自由瘋跑一去不復(fù)返了，“哇”地一聲大哭起來。
“別哭，你的花裙子真好看。”一位年輕女老師蹲在我面前和風(fēng)細(xì)雨地說。小時候最高興有人夸自己衣服好看，我不哭了，看她那齊腰甩動的兩根長辮子，頓時充滿了喜歡和溫暖。就這樣，我上學(xué)了。女老師姓辛。我最小，但個子最高，老師就讓我當(dāng)了班長。每天辛老師一進(jìn)教室，我便全神貫注亮開大嗓門喊：“起立！”辛老師總是用她的月牙兒眼環(huán)視一下同學(xué)們，點點頭，翹翹那閉攏了也像在微笑的嘴角，兩個酒窩兒跟著一動一動，像神話里美麗的仙女。
一年級讀完，我拿了班級第一。母親把我的獎狀貼在墻上，逢人串門就指給人家看，大有“無意插柳柳成蔭”的竊喜。二年級那個秋天的上午，辛老師的長辮子突然變成了短發(fā)，看著她紅撲撲的臉蛋，我預(yù)感到了什么。果然，她要去結(jié)婚了�？粗谵k公室門口與老師們道別，我故意大聲咳嗽，希望她看見站在門口拐角的我。終于，她朝我走來�！靶晾蠋煟氵�回來嗎？”我哽咽了。辛老師從兜里摸出幾根鉛筆，說：“丫頭，好好學(xué)習(xí)，長大才有出息�！蔽乙酪啦簧崆油�，她蹲下來，用手梳理著我額前的劉海兒，眼睛也濕潤了：“有時間一定回來，我也想你們�！�
辛老師，后來才知道你去了青海。人生輾轉(zhuǎn)，你早已記不得我了，但你仙女一樣迷人的微笑深深刻進(jìn)我童年的記憶，你講課時甜潤的嗓音至今縈繞在故鄉(xiāng)那所小學(xué)里。
沒想到辛老師一走，溫暖也伴隨她逃向了遙遠(yuǎn)的大西北。接替她的是新調(diào)來的一位李老師。這位李老師三十來歲，干瘦的小個子，總是瞇著的眼突然一睜，射出十分嚇人的光，令人不寒而栗。
李老師天天圈住我們苦讀。男生完不成作業(yè)或踢一腳，或擰耳朵；女生則面壁。到三年級下半年，屢遭皮肉之苦的一些男生蓄謀“起義”，但一遇上那雙眼睛的凝視，全都蔫了。連續(xù)兩年的嘔心瀝血，全縣統(tǒng)測，我們班拿了冠軍。四年級后，添了作文課，李老師仍教語文。他見縫插針，今天一個日記，明天一個作文，完不成無一例外訓(xùn)斥加體罰。后來居然別出心裁讓我們學(xué)《新華字典》，每天掌握幾個字。一年下來，《新華字典》陸續(xù)讓我們啃完了。小學(xué)畢業(yè)，百分之一中考率，全鄉(xiāng)十個村只考上三個，我們班就占了兩名！我的作文居然滿分！后被印成范文發(fā)給全縣的小學(xué)生們。
李老師，算一算你已是年逾古稀的高齡了，但愿你仍健康長壽！你當(dāng)年的`教學(xué)方法已遭淘汰，但你嚴(yán)厲的行為今天回憶起來，已變成一種特別的愛，沒有你這位園丁無情地修理、剪枝、澆水、施肥，我不會長成還算茁壯的一棵樹。
如今，我已發(fā)表了一百多萬字作品，出了好幾本書�；叵肫饋�，我的作品總在呼喚最美的真情，這與辛老師在我幼小心田播下的愛的種子是分不開的；我的文字基礎(chǔ)扎實，這得益于李老師最初超量的日記和作文練習(xí)……
師恩，永遠(yuǎn)也不會忘記！
難忘師恩作文15
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護(hù)花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導(dǎo)航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛的鄒老師。
初次來到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門口，不敢進(jìn)，不敢走。這時您來了，帶著如陽光般明媚的笑臉，您走過來，對我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著堅定的步伐，把我引進(jìn)教室。那時的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說話的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時，我仿佛看到一縷溫暖的陽光，使我充滿了勇氣，大聲地說出了自己的名字。
記憶中最深刻的一次是我的作業(yè)寫得不太好，錯了許多處，您找我去談話。當(dāng)時的我嚇壞了，以為我即將面臨一場暴風(fēng)急雨。可您只是指著練習(xí)冊上的錯誤溫柔地問我：“詩蕓，昨天的課你沒聽懂，是嗎？”我低著頭害怕地?fù)u搖頭。您接著又問道：“是你沒理解題目的意思嗎，？”語氣那么輕柔，沒有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說：“我昨天晚上一邊玩一邊寫，結(jié)果就寫錯了這么多。”我看到您欣慰地笑了笑，摸摸我的'小腦袋說：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩蕓是一個能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個壞習(xí)慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的目光中，我堅定地點點頭，心里默默地對您說：鄒老師，這是我第一次寫作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當(dāng)我對自己失去信心的時候，我都會想起您那慈祥而帶著期許的目光，每當(dāng)我想對自己放松要求的時候，我都會想起您對我的無限信任——就這樣，您一次次用那無聲的語言給我?guī)砹擞職夂拖Ｍ�。您就像我失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為我驅(qū)散心靈中的黑暗。
最喜歡反復(fù)看您給我寫的寄語，充滿了溫馨更充滿了激勵。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛學(xué)習(xí)》上，您在寄語中這樣寫道：詩蕓，你總是在我不經(jīng)意的時候給我?guī)硖嗵嗟捏@喜，現(xiàn)在你該知道，你是一個多么能干，多么了不起的女孩�。≌埬憷斡洂勰倪@句話：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實自己，不斷創(chuàng)造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂吧。我經(jīng)常在日記中寫著自己學(xué)習(xí)古箏的酸甜苦累，您在寄語中不斷地鼓勵我，至今還記得我第一次在全區(qū)比賽中獲獎時您寫道：功夫不負(fù)有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘勝利果實時盛開的笑容，老師也為你感到開心�！瓘拇�，當(dāng)我沮喪時，當(dāng)我退縮時，當(dāng)我懷疑自己時，我總會拿出您的寄語大聲地朗讀。無論何時何地您那溫暖的文字都會陪伴在我的身邊，持續(xù)地給予我堅持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個星空……道不盡對您的感謝，說不盡對您的信賴，我的啟蒙老師——鄒老師。
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