關(guān)于遺憾的小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于遺憾的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

關(guān)于遺憾的小學(xué)生作文1

　　人的一生都是勤勤懇懇的收集者，收集著無(wú)數(shù)的情感和記憶。如果說(shuō)快樂(lè)的片段是美好的，那么，遺憾又何嘗不是呢？

　　下錯(cuò)的雨

　　夜半，模糊中聽(tīng)到奇怪的聲音：“滴答，滴答”。是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？側(cè)身坐起來(lái)，推開(kāi)窗子。原來(lái)是雨聲。雨點(diǎn)輕輕的拍打著玻璃，轉(zhuǎn)而開(kāi)成一朵花，整個(gè)玻璃像是一個(gè)種滿了奇珍異草的花田。似乎

　　是給孤單的'雨找了舞伴一樣，一瓣瓣雪花從天際飄來(lái)，裹著雨點(diǎn)緩緩下落，雨聲奏著每一滴雨點(diǎn)，當(dāng)起了伴奏。

　　這場(chǎng)本不該在冬日里落下的雨，奏出了別樣的音韻。這場(chǎng)選錯(cuò)了季節(jié)的雨為何不美？

　　逝去的星

　　天空是破布的灰色，書本是暗淡的黑白，我偶爾抬頭仰望那幾顆黯然失色的星星。如果衣服會(huì)退色，天空會(huì)退色，是否連星星也會(huì)褪色？“攸”的一下，我的眼前一亮，那是流星��！他用盡生命中最后一丁點(diǎn)兒力氣，燃盡自己的光輝，即使逝去了也讓我留下了藍(lán)色的映像。在逝去的星面前，我不敢再說(shuō)星星會(huì)褪色，它是要保留那一丁點(diǎn)兒力氣，在生命將盡時(shí)，最后一次閃光。

　　這樣的星，即使逝去也那么的努力，這樣的星為何不美？

　　殘缺的月

　　一片鵝黃色的光亮靜靜的溫柔的鋪灑在我書桌上。我想，今夜的月一定很美，或許大得像是一只玉盤，像是要滴下鵝黃色的水。我我走上陽(yáng)臺(tái)，看到的卻是半彎笑臉誰(shuí)說(shuō)月亮一定要很大，才足夠?qū)⒃鹿怃伋珊Ｑ螅?/p>

　　不要說(shuō)生命的燭光何須傾倒，今夜的寧?kù)o和著月光悄然流淌。月光照著月光，月光普照。這樣的月為何不美？

關(guān)于遺憾的小學(xué)生作文2

　　“加油!加油!”操場(chǎng)上響起此起彼伏的加油聲。這是在舉行什么活動(dòng)呢?哦!原來(lái)是百仕達(dá)小學(xué)在舉行冬運(yùn)會(huì)呢!

　　隨著同學(xué)們的加油聲，我期待已久的跳繩比賽，就要開(kāi)始了!我拿起了跳繩，和陳彥熹、江卓然等……一起去了籃球場(chǎng)，老師讓我們按順序排隊(duì)，我排在了最后。開(kāi)始了比賽，一開(kāi)始，我跳的挺快的，幾乎是全場(chǎng)最快的一個(gè)。我那密不透風(fēng)的跳繩，我開(kāi)始想：哈!哈!哈!這下我贏定了!可這樣美好的幻想，馬上就被一件殘酷的事實(shí)給毀滅了!

　　因?yàn)�，我的鞋帶居然散了，怎么辦?怎么辦?我的心里很不安，突然!我想到了兩種解決方法，第一種是先把鞋帶系上了再跳。第二種是先不管鞋帶，盡力跳�？晌蚁肓讼�，如果我停下來(lái)了的話，至少要花20秒還要多的時(shí)間啊!那就沒(méi)有時(shí)間再跳了。所以我只能先不管鞋帶，盡量把左腳抬高一點(diǎn)跳了。

　　可是我還沒(méi)有跳多久陳老師就吹響了哨子。裁判告訴陳老師我的成績(jī)，132個(gè)。天啊!這可是跳繩跳的.我有史以來(lái)跳繩最差的成績(jī)了!哎!這次真遺憾!最重要的是，竟然陳彥熹也跳了180多個(gè)呢!天啊!我竟然比她還慢啊!

　　哎，這次我不僅沒(méi)給班級(jí)爭(zhēng)光，還給班級(jí)拖了很大的后腿。我平時(shí)最少跳190多個(gè)的，可這次卻只跳了132個(gè)。為什么我跳繩之前不好好檢查鞋帶有沒(méi)有系緊?如果我認(rèn)真檢查的話，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。

關(guān)于遺憾的小學(xué)生作文3

　　成長(zhǎng)路上豐富多彩，有一帆風(fēng)順，也有起起落落。這途中會(huì)遇到無(wú)數(shù)人和事，可能會(huì)成為一段美好的記憶，還可能會(huì)留下遺憾。我也曾遇到過(guò)遺憾的事。

　　這件事關(guān)系到一本書——《漢字梟雄》。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是那段時(shí)間溫州市永嘉線舉辦了漢字聽(tīng)寫大賽，我們學(xué)校曾通過(guò)層層選拔和閉關(guān)訓(xùn)練，培養(yǎng)了六個(gè)準(zhǔn)參賽選手，其中一個(gè)就有我。這可不是普通的漢字聽(tīng)寫，抽到的大部分都是生僻字，例如：“叆叇”、“觳觫”、“鷦鷯”等，都是這本書里有的詞匯。

　　還記得，我們經(jīng)過(guò)初賽，到了中賽時(shí)，每個(gè)人興奮的神情�！暗轿覀兩蠄�(chǎng)了!”輔導(dǎo)老師激動(dòng)地說(shuō)道。前四個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都很出色，為我創(chuàng)造了極大的'發(fā)展空間——一共抽三個(gè)詞，答對(duì)兩個(gè)即可晉級(jí)。我自信滿滿地大步走到電子答題熒幕前，開(kāi)始聽(tīng)寫。主持人報(bào)出第一個(gè)詞語(yǔ)，就是書中沒(méi)有的，答錯(cuò)。我開(kāi)始有點(diǎn)慌了。后面兩個(gè)詞我都會(huì)，但不知是太緊張還是怎么，竟然全錯(cuò)!“乾坤”和“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“坤”、“識(shí)”錯(cuò)了，是最最離譜的，我在心中這樣想。最終，我們沒(méi)能晉級(jí)總決賽。我的心里總覺(jué)得少了一塊兒，感到很愧疚。

　　直到現(xiàn)在，我還總是回想起和隊(duì)友們一起訓(xùn)練、共同進(jìn)步的畫面，那是一段美好的記憶，但還是留下了遺憾，這是我認(rèn)為最遺憾的了。

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