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中考的作文材料
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的中考的作文材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考的作文材料1
寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學們在初中的寫作實踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準備好作文的材料。那么，怎樣準備中考作文材料呢？下面，就這一問題，談談我的看法。
一、梳理寫過的材料
《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》規(guī)定， “作文每學年一般不少于14次，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時練筆，應該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學們首先應該把已經(jīng)寫過的材料進行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補充新鮮的材料
在把寫過的材料進行梳理的'基礎(chǔ)上，還應根據(jù)需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程中，要做到五個關(guān)注,即關(guān)注社會、關(guān)注媒體、關(guān)注學校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學們參考。
1、按空間
①學校：老師、同學、集體、學習、讀書、活動
②社會：人、事、場景、活動、見聞
�、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時間
�、佻F(xiàn)實：學校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）
②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
�、畚磥恚赫雇⒓僭O(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會更好
④定指與不定指：
例題：1993 年《中考的前一天》、當我的時候
3按內(nèi)容
（1）寫人
�、僮约海�
例題：
中考的作文材料2
有句話說得好——“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行�！�
2019年12月，武漢出現(xiàn)不明原因的病毒性肺炎患者，12日29日，武漢金銀潭醫(yī)院收治第一位患者，隨后病情迅速發(fā)展。截止到2020年2月2日15時，全國確診病例14446例、疑似病例19544例、治愈358例、死亡304例。在這些數(shù)字的背后，是那些堅守在防疫一線值得我們尊敬醫(yī)護人員們。
在疫情防控的關(guān)鍵時刻，他們挺身而出，在祖國和人民最需要的時刻，他們沖鋒在前，一個個熟悉的陌生的身影，活躍在抗疫的一線。
這幾天我看到了這樣一個事例:解放軍三軍醫(yī)護人員及全國醫(yī)療救援隊馳援武漢。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千萬萬個家庭吃著團圓飯時，有一部分人已經(jīng)悄然出發(fā)，前往湖北，支援武漢。他們就是解放軍三軍醫(yī)院的醫(yī)護人員，隨后各地醫(yī)院也同樣成立一大隊，同時也是第一時間趕赴武漢。他們是，最美的逆行者!他們?yōu)槿嗣裰鹆艘坏婪雷o的.高墻!
鐘南山院士為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，84歲的他臨危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆發(fā)，以鐘南山為代表的醫(yī)護人員經(jīng)過長期的努力，戰(zhàn)勝了非典。這一次肺炎疫情，感恩有您。有您在，讓無數(shù)的中國人松了一口氣。
為與病人共進退，為了更好的奮戰(zhàn)在一線，無數(shù)的女醫(yī)護人員甘愿剪去縷縷青絲，只為了更好的服務病人。想上廁所只能憋著，不少醫(yī)生都穿上了成人紙尿褲，因為他們一旦從病區(qū)出來，他們身上的防護服就浪費了。連續(xù)高強度的工作，讓他們忘卻了吃飯的時間，打開工作飯盒時，飯菜早已涼了，即使這樣，他們依然吃的很開心，因為他們始終在奮戰(zhàn)。
所謂的白衣天使，只不過是咬緊牙關(guān)，堅定必勝的信念，無畏前行，在抗擊肺炎疫情的一線。他們無怨無悔。
我們要尊敬他們，學習他們身上不怕苦難、盡職盡責、熱愛人民、熱愛祖國的寶貴品質(zhì)。
我愿意成這樣的人!
封一座城，護一國人。隔離病毒不隔離愛，武漢加油!湖北加油!中國加油!
眾志成城，我們必勝!
中考的作文材料3
試題回放：青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。
請從上面材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯(lián)想、感悟或思考。
要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
試題分析：這是篇材料作文。
要求“從上面材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞”，表達你對“別樣的青春風景”的聯(lián)想、感悟或思考。這些詞語是“夢想、友誼、親情、個性”“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”等。此題看起來好像無從下手，實際上是給出了寫作范圍。可根據(jù)自己對這些詞語的理解，從中選出三個你最熟悉印象最深最有話說的兩三個詞語，通過這兩三個詞語所代表的材料內(nèi)容，來表達出“別樣的青春風景”的意思即可。
寫記敘文，一定要有具體的.事件。要注意有兩點，一是圍繞著所選詞語的含義來選擇具體事件；二是選題干的詞語時，只選兩三個，切忌貪多，否則就會出現(xiàn)多主題的現(xiàn)象。這是寫作大忌。
點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。
一、主旨領(lǐng)悟法。這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。
二、關(guān)鍵把握法。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。
三、由果溯因法。事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點。
中考的作文材料4
他們離城市有多遠？
我不止一次看到他們聚集在便利店門口，買了一包便宜的香煙，沒有打開和吸煙，只是站在柜臺前，看著便利店里的電視——他們都來自附近的建筑工地，穿著濺有白漆、灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上沾著點點油漆——他們當然不敢要求換臺，他們抓住了什么，并悄悄地談論節(jié)目的內(nèi)容。有時他們會和店主一起笑，有時他們會站在那里一個小時。
他們和城市之間的距離可能就是這個柜臺之間的距離。
在城市和村莊的交界處有一座近1000米的橋。每天早上一大群摩托車沖進城市，晚上又有一大群摩托車沖出去。相似的服裝，相似的汽車，都戴著頭盔。隨著時間的推移，在大橋附近形成了一個特殊的人群休閑區(qū)：擁擠的牛肉面攤、小商品攤和蒸汽浴室……價格比城市便宜得多。那些滿是灰塵的摩托車手們在這里相遇，聊了很多，并驅(qū)散了他們的疲憊。
他們和城市之間的距離可能就是這座橋的距離。
穿過繁忙市區(qū)的.公共汽車總是像裝滿沙丁魚的罐頭一樣。由于前面和后面人群的擠壓，乘客的身體無法停止搖晃，甚至他們的腳跟也可能被擠壓以稍微遠離地面來回移動。突然，門開了，一個拿著蛇皮袋、灰色身體的男人走了過來。很快，一條小路突然出現(xiàn)在他面前。他尷尬地笑著向前走，每個人都試圖躲開他。最后，他在后門附近找到一個角落，站在那里。人們松了一口氣。離他一步之遙，人們又推又擠。
他們和城市之間的距離可能就是這一步的距離。
啊，我親愛的農(nóng)民工朋友們，是什么讓你們離城市這么近卻又這么遠？你們是為國家建設(shè)貢獻最大、流汗最多的人，但你們很難享受到祖國建設(shè)的成果。工資低于最低工資，偶爾提到“三金”馬上被工頭罵了回去。食物和衣服得不到保障，醫(yī)療得不到保障，兒童只能在郊區(qū)的農(nóng)民工子女學校上學——他們生活在惡劣的教育環(huán)境中，但他們必須與城市兒童一起接受各種招募挑戰(zhàn)。在激烈的社會競爭中，他們中的絕大多數(shù)人將再次陷入與父母相同的境地。
事實上，這不是他們的錯，因為城市居民已經(jīng)耗盡了他們所有的資源。我不認為這些可愛的農(nóng)民工有什么值得鄙視甚至鄙視的。也許鎮(zhèn)上的人早就忘記了他們的祖先也是與農(nóng)村有密切聯(lián)系的人。
中考的作文材料5
無垠的天空籠罩著世界，陽光漸漸從眉梢流去，漫無目的地身前奔去，任憑雙腳將我?guī)胍黄绿斓�。汗水被晚風攜走，我被牽魂兒似的直沖，思緒早已飄向遠方。
我不喜歡運動，對我來說，運動是疲憊的代言詞，但是，自從進入初中后，體育要算在考試中的事實擺在我面前，成績?nèi)绺邏�，堵死了我前面的道路�?/p>
像無頭蒼蠅一樣在場上奔跑，腦中完全不在思考如何去跑得更快，拖著雙腳跑向漫無邊際的終點，我開始放慢步伐�！斑@可真是個累人的活”，我想。即將邁出操場的那一刻，清風捎來了口信，一陣有條不紊的踩踏地面的聲音傳入我的耳中，隨即是計時器停止計時的機械聲�！�3分46秒，比上次稍微快了一點呢�！币粋�清新的聲音吸引了我的目光，是一位初三的學長，他的眼睛注視著時間，臉上沒有絲毫的疲憊感，雙腳不停歇的活動著關(guān)節(jié)，汗水浸濕了他的衣服，他不在意，那挺直的腰板，仿佛在說：“我能做得更好�！痹跀�(shù)秒后，又重新計時，向在前跑去。我感到心中仿佛回蕩著一個聲音，“我也能更好”，一抹焰紅在心里燃起。又一次起跑，逆著風，悶熱感蕩然無存，籠罩于殘留的日光下，雙臂前后揮動，為了讓自己更快，我將身體前傾，大步向前，小腳前伸后又收回，左右輪替，今天的地面仿佛格外喜愛在操場上奔跑的'人，如軟波細浪，送我去遠方。心情瑩然如滿月，之前的疲憊都煙消云散，心中只想著要繼續(xù)向前，這經(jīng)過千百次的跑道，現(xiàn)在別有一番風味，滋生出了新意。跑步，其實也很帶勁。
習慣后，奔于場上，其實也是件讓人悠然自得的事情，深呼吸，前俯，后腳發(fā)力，便能駕著風，去任何地方，這雙腳，可以驅(qū)走熹微的暮色，跑向淡藍色的天幕，云絮飄逸舒卷，如綿羊，我則是趕著的牧羊人，追著云走。從日暮跑到天黑，一輪淡紫色的毛月亮掛在天邊，我是曠野的風，忘我。此刻，我不再是為成績而跑，而是為了追風的那種心情，那種自豪讓人永不疲憊，心中只有二字，帶勁。
奔于時間中，在人生跑上永不停歇，捎著風，追著藍天和天邊那逐漸逝去的晚霞，對我而言，這事，真帶勁!
中考的作文材料6
扁鵲能妙手回春、起死回生，卻在防患于未然的大哥面前自嘆弗如。的確，病入膏肓的人即便痊愈，也是元氣大傷，哪里比得上從亞健康狀態(tài)迅速回到健康狀態(tài)呢?所以說，扁鵲比他大哥略遜一籌。我們要學習扁鵲高超的醫(yī)術(shù)，更要學習扁鵲大哥防患于未然的高明。
有消防知識的人都知道，火災應該以預防為主，即便有了火花，也是很容易撲滅的�；鹪綗诫y撲滅。與英勇善戰(zhàn)的消防隊員相比，踩滅煙頭的人雖默默無聞，卻更偉大。
類似王家?guī)X礦難這樣的.事故，都有一定的預兆，但是見微知著的人的看法得不到應有的重視，事后也得不到表彰，而搶險隊員往往成了英雄。
其實，扁鵲是技術(shù)高，而他大哥是境界高。扁鵲的大哥掙的醫(yī)療費肯定比扁鵲少得多，而這樣的醫(yī)生不正是我們最需要的嗎?當一位鄉(xiāng)村醫(yī)生用幾元錢的藥治好了城里人的感冒，不是讓他們津津樂道嗎?所以說，未雨綢繆勝過浴血奮戰(zhàn)，曲突徙薪勝過臨渴掘井，有備無患勝過力挽狂瀾。
近來，校園惡意傷害事件頻發(fā)，兇手們往往是為了報復社會對自己的不公。他們自身的問題是主要的，但有關(guān)部門若能對這些失敗者多一點關(guān)心和幫助，這些人恐怕不至于毀人自毀。像“犀利哥”因拿不到工錢而淪為乞丐，已經(jīng)走在社會的邊緣;現(xiàn)在他被聘為廣東某農(nóng)莊的時裝部經(jīng)理，人生終于開始走上坡路。
往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等傳染病，在暴發(fā)之前都有征兆，若及時采取有效措施，就不會那么嚴重了。若能一葉知秋，并且防微杜漸，疫情就能得到控制。
1958年余江縣消滅了血吸蟲病,毛爺爺寫下兩首七律《送瘟神》。其一曰：“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何。千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波�！逼涠唬骸按猴L楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動山河鐵臂搖。借問瘟神欲何往?紙船明燭照天燒�！倍嘁恍氨怡o”、“華佗”，當然有利于送走瘟神，但肯定耗費巨大的人力財力物力;而多一些“扁鵲的大哥”，則更有利于人們過上健康的生活，也才是人類真正的福祉。
中考的作文材料7
陽光直射大家的頭頂，雖然惹火辣的，但它更像是大家渴望勝利的錚錚誓詞。
這天下午，大家終于盼來了學校一學期一度的運動會。我是班級接力賽的絕對主力，跑最后一棒。
快輪到小學五年級女子組了。我既激動又緊張。小學四年級時，由于我沖刺時掉了棒，大家班輸?shù)脩K不忍睹。那是我小學生涯參加接力賽唯一一次掉棒。我不甘心，一直想找個機會，重新證明自己。目前，機會終于來了。
在做熱身時，我的腦海里一直浮現(xiàn)著上節(jié)體育課訓練接力賽時，我不但沒掉棒，還超越一班對手的場景。既然訓練時候已經(jīng)萬無一失了，那在真實戰(zhàn)場上又有哪些可怕的呢？只須發(fā)揮出正常水平，就肯定沒問題�！班牛佑�！”我心里一遍遍重復著這一句，感到自己過去丟失的信心又回來了。
快做完熱身時，我才發(fā)現(xiàn)跑倒數(shù)第二棒的胡小桃同學一直擔憂的看著我，大家的目光正好在抬頭起身時對接上。我瞬間了解了她的.憂慮。她也好像看穿了我的心理，徑直走過來，像長輩似的拍拍我的肩膀說：“梓玥啊，這次你肯定不可以掉棒，盡全力跑�！彼室獍选斑@次”說得非常重�！安粫�，別擔憂，我可以的！”我微笑著回答。胡小桃邊皺眉邊笑著點點頭，握緊了拳頭：“加油！相信你能做到的！”我也握緊了拳頭：“嗯！”胡小桃的一舉一動，讓我愈加堅定，為了集體榮譽，我不可以掉棒，要為班級爭光！
“砰”的一聲槍響，激動人心的接力賽開始了。跑第一棒的運動員們像離弦的箭飛快的急馳狂奔。交接棒，再一次交接棒，下一棒就到我了。
觀眾席人聲鼎沸，“加油、加油”的叫喊聲一波高過一波。我擺好姿勢，左腳前右腳后，左手向后，掌心朝上。我豎起耳朵，全神貫注地聽著后方上一棒的運動員的指令。突然，我清了解楚的聽到一聲指令：跑！我便根據(jù)練習時的節(jié)奏開始助跑。非�？欤腋械浇恿Π簟芭尽钡匾宦暸脑诹宋业氖稚�，我瞬間抓緊棒子，像脫韁的野馬，揚鞭奮蹄向前沖去。終點線愈來愈近了……隨著著現(xiàn)場的山呼海嘯，我越過了終點線。大家居然得了亞軍！同學們圍著我唱啊跳啊，我卻把接力棒緊緊地握在手中，生怕一不小心掉下來。
太陽已漸偏西，縷縷陽光穿過學校建筑物的間隙，斜斜地滑過頭頂。炎熱不減，而我的心底卻日漸泛起陣陣涼意。
別擔憂，我可以的，我做到了！多么美好的接力賽啊。生活，也是如此一場自信與堅韌的接力賽嗎？
中考的作文材料8
“小A，外面有人找�！币宦曒p慢的叫聲把我從題海里拽出，抬頭看到同桌臉上的傲慢和得意，一把精巧的雨傘在她手里不經(jīng)意地抖動�！安挥脝�，肯定是他們來了”，我能感受到背后燒灼的目光與他們臉上的輕蔑。
他們每次來都會呈現(xiàn)出類似的場面，背后傳來低低私語，雖然低卻能清晰傳入我的耳鼓，這就是同學們要的效果。每次出去，那有如附骨之蛆般的目光會追隨我直到他們離開。每次總會有同學問：“小A，他們是誰？”“我爸媽。”“喲，原來是你爸媽啊！”然后就是一陣肆無忌憚的哄笑。幾次后，我總會找些理山錯過與他們見面，試問誰不想有體而的父母呢？
窗外，雨已停，一可風還是很大，盡管是酷夏，可還是i卜人感到人骨的冷。我仿佛能看到那兩個單薄的身影在風中瑟瑟發(fā)抖，我似乎能感受到那因歲月失去了光澤的臉上的焦急與期待，我不禁向校外走去。
急促的上課鈴響起，剛剛走下樓梯的我不由轉(zhuǎn)身向教室走去，在拐角處與班主任撞到了一起�！皩Σ黄穑±蠋熚摇蔽壹敝虬嘀魅蔚狼�，對班主任我是非常敬重與感激的，他從沒有因我是外來務工人員的子女而忽視我，也從不因為我糟糕的成績而輕視我，反而多次找我談話讓我不要在乎別人對我的看法，讓我活得自信�！澳氵�沒有看到你的父母吧？”班主任沒理會我的道歉，“快去吧！他們在外面等你，可能發(fā)生了點兒意外�！蔽夷芸闯霭嘀魅窝劾锏�.鼓勵與擔憂。我心里“咯瞪”一下，不自主地向外飛速跑去。
傳達室外，他們站在風里，身上濕媲媲的，媽媽一瘸一拐地走來，“媽！怎么了？”我忍不住問。“沒什么，就是滑了一跤�！眿寢尠咽种械陌唤o我，一股熟悉的味道竄入肺腑，那是媽媽在爐火與油煙熏烤下留下的味道，以前我因它感到自卑，現(xiàn)在卻覺得那么熟悉與溫馨�！皨�！我……”欲言卻哽住了�！翱旎匕桑『煤蒙蠈W。”爸媽一起說，“‘嗯！知道了�！蔽姨痤^向教室跑去，我能感受到背后深情的日光。這次，我不會再在意別人異樣的日光了，我驕傲地提起了嘴角。
錯過了冬，卻不會再錯過夏。我知道，這次，我沒有錯過！
中考的作文材料9
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧靜致遠仰觀萬里長空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風。俯身，就像一座山，近之愈覺其高，又似一部書，讀之愈覺其深，蘊含著廣博的`人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國畫史上最著名的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時，他第一個去捧場，他崇拜同行的三位畫家，以詩明志，"我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績斐然，無處不洋溢著君子的大師的風范。
自古以來，凡俯身于大地者，終將會在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們在滄桑歷史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風景。
就像莫言所說："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要別人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹的花開。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
中考的作文材料10
生命是一條沒有回程的單行線，我們隨著時間的齒輪滾動向前，有時我們會滾進“山重水復疑無路”的境地，但我們沒有退路，無法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。
我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時不小心在上面燒了個窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復疑無路”，而是“山重水復必無路”了。
我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說霍金是一個有智慧的.人，但與其說他有智慧，不如說他努力。他很小的時候已經(jīng)殘疾了，下半身動彈不了，即便是一個很有智慧的人面對這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個人在山重水復疑無路時，高舉雙手向命運投降，這無異于等死！貝多芬作為一名音樂家，失聰對他來說無異于把他逼進“無路”之境，是什么令他堅持下來了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂來？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個又一個殘局，克服了一個又一個困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風雨，又見彩虹。
生命繼續(xù)進行著，時間的齒輪繼續(xù)滾動著，當我們陷入“疑無路”之困境，不要只會后悔，不要只會氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。
評語：這篇文章立意準確，結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運用表現(xiàn)了作者對材料理解得非常到位。論述過程中對三個分論點的論證有理有據(jù)，條理清晰。但美中不足的是文章語言表達還顯平淡，文采不足。
中考的作文材料11
為蜘蛛哀嘆的人日漸消沉，為蜘蛛反思的人變得聰明，為蜘蛛感動的人堅強起來。
由此我明白一個道理：追求成功的人心中充滿陽光，畏懼失敗的人心中布滿陰霾。所以每個人都應該呼喊：我陽光，我成功!
荀子曰：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯�！毙闹械年柟�，如美玉，如珍珠，如牛黃，如紅木。“夫日月之有蝕，風雨之不時，怪星之黨見，是無世而不常有之�！奔热蝗绱�，就要相信陽光總在風雨后。英國詩人雪萊說：“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?”的確“不宜妄自菲薄”，應在心底保留哪怕一米陽光。
屈原曾是個陽光大臣，寫過“攬彗星以為旌兮，舉斗柄以為麾”的豪言，但頂不住流放的痛苦自殺了，多么可惜!縱然楚王使“蟬翼為重，千鈞為輕;黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，但“留得青山在,不怕沒柴燒”啊!
《周易》上說：“夫人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇，先天而弗違，后天而奉天時。”心中有陽光，便能“與日月合其明”，順應自然規(guī)律，積極追求進步。
韓愈詩云：“白日懸大野，幽泥化輕壒�！标柟馐钩聊嗷癁檩p塵，使煩惱化為輕煙。韓愈“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，把心中的陽光化為油燈的光，走向文學的成功。
只要心中有陽光，普通的景象，也令人神往。歐陽修在《秋聲賦》里寫道：“豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅�！逼鋵嵅⒉皇蔷吧卸嗪�，只是歐陽修心中有陽光，才寫出了生機。
潘尼在《逸民吟》中慨嘆“朝云叆叇，行露未晞”，而被貶的蘇軾則能寫出“淡煙疏柳媚晴灘”這樣很陽光的句子。張孝祥阻風三山下，卻激發(fā)了他的藝術(shù)靈感：“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨?”他就是相信，最黑暗時，黎明在前。
“江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來�！蓖醢彩@首《江上》說明，追求成功的'人心中映照著大片的陽光。要變“屢戰(zhàn)屢敗”為“屢敗屢戰(zhàn)”以至“屢戰(zhàn)屢勝”。
看過別人的悲歡，走好自己的路線。笑烏云與失敗一色，懷陽光共成功齊飛……
中考的作文材料12
【文題設(shè)計】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
小樹問大樹：“你吃什么才長得這么大呢?”
大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時也吃些鳥糞、腐葉，喝點朝露和山泉�！�
小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧?”
大樹：“這還要感謝風雨雷電。風為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲。”
小樹又問：“為何有的樹木長得枯黃又干瘦?”
大樹說：“因為我們各自的菜單不同。他們選擇吃的是憤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”
請聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗談談你的感悟或見解。題目自擬，詩歌除外，文體不限。
【審題指導】
這是一則多角度立意的材料作文，命題意在引導學生反思自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值，珍重生命。
審題的突破口在于三問三答的內(nèi)涵，尤以大樹的回答為要。針對小樹關(guān)于怎樣成長得健壯、完美的`問題，大樹的回答是：要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-----大自然的精華，比喻生活中良好的物質(zhì)營養(yǎng)與精神營養(yǎng);要吃鳥糞、腐葉-----吸收后可轉(zhuǎn)化為成長所需的營養(yǎng)(如批評);要經(jīng)受風雨雷電的的洗禮——在挫折中經(jīng)受磨練;拒絕陰暗的情緒――擁有樂觀向上的情趣。這就為我們提供了四個寫作角度。
除此還可以有如下兩種立意：
1、成長需要各種營養(yǎng)(物質(zhì)營養(yǎng)與精神營養(yǎng)如：書本知識、師長教導與傳授的經(jīng)驗、藝術(shù)、體育等方面)材料中第一第二觀點
2、要選擇正確的人生態(tài)度(樂觀、堅強等)材料中第三第四觀點
錯誤立意：
1、選擇人生路不同，命運便不同。
2、感恩。
3、學會包容、容忍。
4、談環(huán)境與命運的關(guān)系。
5、關(guān)于知足、完美、和諧的話題。
【題目薈萃】
1、在困難中成長
2、選擇生命的芬芳
3、用微笑來面對人生的風霜雨雪
4、心有陽光
5、用歌聲迎接黎明
6、選擇生活的菜單
7、以挫折為梯
8、讓快樂永駐心間
9、痛并快樂著
10、用一縷樹魂看人生
11、不經(jīng)風雨，怎能“參天”
12、陽光總在風雨后
中考的作文材料13
“材料作文”，又稱供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據(jù)材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來中考、高考中常見的作文命題形式，有些學生由于平時訓練得好，對此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學由于沒能掌握其技法而束手無策，難以下筆，那么，如何寫好這類作文呢？
（一）“讀”。即要讀懂材料。對所給材料進行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊涵的深層的寫作指向，這就是“讀”。
�。ǘ耙�。所謂“引”就是在寫作時扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無本之木，就會“走題”。但一定要注意的.是，“引”的內(nèi)容不可太多，要簡明扼要，以一當十，能夠交代清楚寫作“指向”即可。
（三）“聯(lián)”。就是聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現(xiàn)實意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章空洞無物，顯得干癟。
�。ㄋ模白h”。就是說，供料作文大多要求寫成議論文體，盡管現(xiàn)在考試已淡化文體要求，我們廣大學生，尤其是考生朋友一定要注意。
（五）“結(jié)”。這一點尤其重要。因為，供料作文所提供的材料無不有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延，并且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，每個人所得出的論題（結(jié)論）是不同的，這就要求我們每一個作文者能夠突破“人云亦云”的傳統(tǒng)思維定勢，力避“千人一面”。為此，必須展開“發(fā)散思維”，即“不囿常規(guī)，探求問題多種解決途徑的開放性思維，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來的不同看法，不同結(jié)果”（陳金明語），揭示出材料的深邃寓意來。
總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯(lián)-結(jié)”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點和寫法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。
中考的作文材料14
新課程改革背景下實施中考的第六年，也是全國各地新課改年級全面進入中考的第二年，新課程中考作文命題走向 發(fā)揮材料作文長處。綜觀20xx年的中考材料作文題目，我們發(fā)現(xiàn)，命題者正在努力發(fā)揮材料作文的長處。
一是在材料中明示寫作話題。以往的做法是，給出兩則甚至三則材料，讓考生找出它們的“交集”作為話題。但是，這樣做無形中延長了讀題時間，增大了審題難度�，F(xiàn)在的做法是，在一則材料中明確地告知話題。比如沈陽卷一開頭給出一句話：“吉姆·羅恩總喜歡向周圍的人傳授一種簡單而又實用的方法——向螞蟻學習，因為它們有4個關(guān)于成功的哲學，老師筆記《新課程中考作文命題走向 發(fā)揮材料作文長處》�！敝蠓謩e列舉出“深謀遠慮”、“永不放棄”、“全力以赴”、“積極進取”這4個成功的哲學，并分別進行解說。這樣一來，寫作話題就變得非常明顯了。
二是直接給出應寫話題的.意義闡釋。比如臺州卷材料的第一句話就是：“《現(xiàn)代漢語詞典》對‘相處’的解釋是‘彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待’”，首先就鎖定了寫作話題。
三是在過渡語中明示寫作重點或者切入角度。武漢卷的題目中三言兩語陳述材料之后，提出了“簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？”這樣的問題，命題者要求考生抓住“一句話”，寫出其帶來的力量及其產(chǎn)生力量的原因。以上做法，一個共同的特點是讓材料作文的寫作話題更加明確，讓作文評分標準更加統(tǒng)一。
少年是激情滿懷的年齡，寫作更需要激情鋪墊。所以，命題者在題型選擇上突出和保持理性的同時，注意昭示和點燃激情，著意擬出飽含激情的標題。比如“向前，向前，向前！”（北京卷）、“＿＿＿＿＿＿的呼喚”（長春卷）、“那一刻，我們＿＿＿＿＿＿”和“我們的生活充滿陽光”二選一（河北卷）、“聆聽＿＿＿＿＿＿”（蘇州卷）、“激情，在心中點燃”（泰州卷）等，可以這樣說，這類“鉆進學生的心里去考慮”（葉圣陶語）、應和青春心理和激蕩學生情懷的題目比比皆是。用詩化語言引導，將成為來年中考作文命題的一大趨勢。
中考的作文材料15
1。很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
2。我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不斷的回首、佇足，然手時光依然扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
3。你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
4。如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉？
5。那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的、寂寞的森林？
6。在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常。
7。你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
8。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。
9。寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
10。每當我看天的時候我就不喜歡再說話，每當我說話的時候，我卻不敢再看天。
11。我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的'笑容，又漂亮又落拓。
12。我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑？
13。曾經(jīng)也有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
14。凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷`````
15。風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我生命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
16。一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。1 2 下一頁 尾頁
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