高考語(yǔ)文作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高考語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考語(yǔ)文作文 1
提到教養(yǎng)，多數(shù)的人可能會(huì)把它與城里人或者那些知識(shí)分子聯(lián)系起來(lái)。我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，接觸的更多的還是農(nóng)村的人和事。透過(guò)農(nóng)村人的粗獷、豪放，我看到了一個(gè)個(gè)有教養(yǎng)的靈魂，散發(fā)著迷人的芬芳。
農(nóng)人的教養(yǎng)不是高文化帶來(lái)的修養(yǎng)，而是天性的善良。每當(dāng)村里有老人去世時(shí)，善良的村民會(huì)自動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份國(guó)量；幫助處理后事，分擔(dān)一部分農(nóng)活，同時(shí)分擔(dān)家主的哀痛。每當(dāng)村里有乞丐經(jīng)過(guò)時(shí)，主人總會(huì)打開門，一瓢白花花的大米，外加一碗白開水，去填滿那久久干涸的心靈。農(nóng)人的教養(yǎng)，不用濃妝艷抹，因有善良裝飾，流露自然的芬芳。
農(nóng)人的教養(yǎng)，在于那種且息且行的生活態(tài)度。農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)人的身影似風(fēng)般迅疾。清晨醒來(lái)，卷上一塊煎餅，帶上一壺進(jìn)水，拿起鐮刀便向田里奔去。胳膊早已酸麻，卻仍不停地?fù)]舞鐮刀，在收獲麥子的同時(shí)，他們用堅(jiān)持收獲了自己的人生。因堅(jiān)持而具有了教養(yǎng)，混合著麥子的香氣，農(nóng)人教養(yǎng)所散發(fā)出的芬芳豐盈了整個(gè)收獲的季節(jié)。農(nóng)閑時(shí)，農(nóng)人們?nèi)宄扇旱刈谝黄�，不是在討論�?guó)家大事，只是在一起聊聊天南海北的事，只為松弛一下緊繃的神經(jīng)，讓疲憊的身軀在這一刻得到放松。農(nóng)人的教養(yǎng)，在于他們懂得且息且行，勞逸結(jié)合。
農(nóng)人的教養(yǎng)，在于一個(gè)“和”字。和在國(guó)家的'高度上有“和諧社會(huì)”、“和諧世界”等理念。而農(nóng)村，則更多地代表了家庭和睦，鄰里融洽。媽常告訴我：忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。每當(dāng)我一腔怒火想要爆發(fā)時(shí)候，想一想媽的這句話，便如清風(fēng)佛面，平靜下來(lái)。是農(nóng)人“和”的教養(yǎng)，教會(huì)了我月郎風(fēng)清的沉著與冷靜。
農(nóng)人的教養(yǎng)如一首山歌，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)又通俗易懂；農(nóng)人的教養(yǎng)如一杯清茶，芳香滿口，清新、質(zhì)樸；農(nóng)人的教養(yǎng)似一杯老酒，芳香、醇厚，慢慢品味，更覺其無(wú)比珍貴。
農(nóng)人的教養(yǎng)使我變得善良；農(nóng)人的教養(yǎng)會(huì)使我正直無(wú)畏，農(nóng)人的教養(yǎng)塑造我溫和的性格，讓我在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)，缺少了某些東西的社會(huì)屹然不倒，并時(shí)常品味一下農(nóng)人教養(yǎng)的芬芳。
高考語(yǔ)文作文 2
蘇軾被貶官黃州之后，妻子生了一個(gè)兒子，在眾人的湊趣中，蘇軾欣然題詩(shī)一首，他嘻戲道：人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生，惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿。
惟愿孩兒愚且魯，那么東坡居士自己呢?他真的欣賞這種能保人無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿的愚且魯么?他甘心做么?他做得到么?雖然明知我被聰明誤一生但是他愿意就此歸于塵芥，閉上眼睛堵住嘴巴么?
是的，這只是蘇軾的一種自嘲，一種泄憤似的自嘲，一種無(wú)奈中的達(dá)觀。如果說(shuō)愚且魯可以到公卿，那么，現(xiàn)實(shí)中的公卿有都是些什么貨色呢?蘇軾的人生當(dāng)然不是以成為這樣的.公卿為目的的。
在戲謔玩笑中，東坡在自嘲，在呼喊，在釋然而笑。
自嘲，是一片無(wú)奈的葉子，心中的風(fēng)暴成就了它的舞動(dòng)，恣意，隨后化作豁達(dá)樂(lè)觀的潤(rùn)土，滋潤(rùn)著生命的大樹，讓你摘到心中的太陽(yáng)。
蘇軾肚子大，在他還沒有徹底倒運(yùn)、發(fā)配到海南之前，有一次跟家中的花園里曬太陽(yáng)，他拍著自己的大肚皮，問(wèn)旁人：你們猜猜看，我這肚子里裝的是什么東西?大家有的猜是學(xué)問(wèn)，有的猜是經(jīng)綸，有的猜是智慧�？蓪欐茀s說(shuō)，相公肚皮里沒有別的，只有一肚皮的不合時(shí)宜。
東坡大笑：知我者，朝云也!我獨(dú)曬我一肚子不合時(shí)宜!
有一肚子不合時(shí)宜也許并不很難，難得的是敢于把這一肚子不合時(shí)宜拿出來(lái)，晾曬在陽(yáng)光下。現(xiàn)實(shí)擺在每個(gè)人面前，看見了并不難，難得的是不躲避，難得的是仍然能我行我素，難得的是保持自己的人格與操守。這樣的人，是真性情者。有的人認(rèn)為棱角分明易得罪人，但正是這棱角，使生命的變得更高貴，是生命發(fā)出鉆石般璀璨的光輝。
自嘲，是讓自己擁有明亮的眼睛，豁達(dá)的心境;自嘲，是讓自己擁有不便的初衷，不屈的人生;自嘲，是種高尚的品質(zhì)，更是一種藝術(shù)。
高考語(yǔ)文作文 3
我的風(fēng)箏，名叫低空霸主。這可不是《陸軍一號(hào)》中的那個(gè)老頭子，而是我的風(fēng)箏在低空就是老大，因此我給它取名為低空霸主。
它的來(lái)歷有點(diǎn)特別，既不是買的，也不是我做的，而是我和爸爸在西湖公園的'樹上撿的。在我6歲那年，有一次去西湖公園放風(fēng)箏，放到一半時(shí)我原來(lái)的風(fēng)箏不慎卡到樹上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在離我的風(fēng)箏不遠(yuǎn)處的樹枝上掛著個(gè)很大的風(fēng)箏，它就是低空霸主。我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，終于成功地把低空霸主解救出來(lái)，等了好久都沒有人認(rèn)領(lǐng)它，最后爸爸決定讓我做它的新主人，讓它有機(jī)會(huì)再重飛藍(lán)天的懷抱。
低空霸主長(zhǎng)105厘米，兩邊的翅膀各長(zhǎng)30厘米，身體上畫的是一只正在飛行的鷹，這只鷹目視前方，嘴巴張開著，好像在高聲歌唱;兩邊的翅膀非常單調(diào)，翅膀上的羽毛是黑色的，如同一個(gè)穿著黑西服的保鏢;爪子上有著幾滴血，像一只剛抓完獵物的勝利者;尾巴上的羽毛烏黑發(fā)亮，可見這是一只吃得好睡得香的鷹。
在我的低空霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)史上，有一次是最為激烈，我把它總結(jié)為——中山公園以五對(duì)一之戰(zhàn)。那一次，有個(gè)小屁孩居然偷襲我的低空霸主，好在我的技術(shù)高明，才避免了墜機(jī)的危險(xiǎn)。被個(gè)小屁孩偷襲，頓時(shí)覺得臉上無(wú)光，心里火冒三丈，暗暗地說(shuō)要“報(bào)仇雪恨”的。這時(shí)，我又重新操控我的低空霸主，讓它迅速爬升，趁對(duì)方不注意時(shí)猛地來(lái)一個(gè)俯沖，哈哈哈，對(duì)方直接墜落，完美�？蛇�沒來(lái)得及得意，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方帶了其它四架“其貌不揚(yáng)”的風(fēng)箏包圍了低空霸主，我靈機(jī)一動(dòng)，向下俯沖，隨便擊落了其中一架，然后迅速?zèng)_出重圍，這時(shí)又被邊上的攔住了，我將低空霸主再來(lái)個(gè)迅速俯沖，其它四架風(fēng)箏氣勢(shì)洶洶地跟著俯沖，快到地面時(shí)，我又迅速爬升飛上了天空，而那四架風(fēng)箏通通都與地面來(lái)了個(gè)親密的擁抱。大笑三聲，終于“報(bào)仇雪恨”了，這感覺真好，太酷了。
這就是我那帥氣、英勇的低空霸主。它為我在風(fēng)箏界贏得了不少輝煌戰(zhàn)績(jī)。低空霸主，我為你自豪!
高考語(yǔ)文作文 4
幾次考試落榜之后，我漸漸不想和別人說(shuō)話。不想待在人多的地方，甚至不想笑。這次月考前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我選擇了離群。
雖已入秋，午后太陽(yáng)灼燒眼睛如針扎般的疼。我用輕蔑的眼神瞟著為與自己無(wú)甚干系的人—加油的觀眾，覺得他們好傻。
“水？”面前鴿子穿著白短袖的少女擋住了太陽(yáng)光。我用眼角瞥了眼桌角的水箱，她拿了瓶水，徑自走了到我身邊，大大咧咧地坐下。“姐你好奇怪啊。”她臉上漾著的笑，好似正午的向日葵。她是初二的風(fēng)云人物，班花兼校草，除了考試樣樣在行，也是我在樂(lè)園的后輩，總是那么快樂(lè)�！斑@可不行呢，你看，是男子1000米呢！”我抬了抬眼�！案矣惺裁搓P(guān)系�！薄皠e這樣，樂(lè)觀點(diǎn)兒，來(lái)笑一個(gè)，喊聲“加油”看看”。我笑她的天真爛漫，待她上了高年級(jí)，面對(duì)大部分來(lái)自昔日的同伴，今日的敵手時(shí)，是否還能再這樣想下去。“人嘛不能太自私，你遇到什么不順，不要怪到別人頭上去。人們就是要互相競(jìng)爭(zhēng)，互相扶持才是能進(jìn)步的………。”
突然，看臺(tái)上的噪音忽地大了，操場(chǎng)另一角在跑道上掙扎的少年，就是這樣突破了身體極限的'他，在好友、班友、老師、陌生同學(xué)、陌生教職工的呼聲中像匹戰(zhàn)馬飛躍過(guò)終點(diǎn)線。我深知若沒有老師、沒有同學(xué)，獨(dú)他一人絕對(duì)無(wú)法跑下去，但正是由于有了來(lái)自群眾們的幫扶才能走到這一步。鴿子鼓起了掌，大家鼓起了掌，我也舉起了不知忘了多久如何去肯定別人，卻拼命追求別人肯定的雙手，向一個(gè)不相識(shí)的少年致以敬意。
頭一次，我如此深切體會(huì)到群體、群眾的重要。鴿子回頭看著我，重復(fù)她一成不變的勝利的微笑“看吧，我就說(shuō)過(guò)和大家待在一起是一件很好的事吧。”我笑笑，有些慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
照在銀杏葉上的陽(yáng)光是金色的，溫暖著我的心。我明白鴿子說(shuō)的是正確的，有時(shí)候與同伴一起進(jìn)步，才是最好的。
高考語(yǔ)文作文 5
讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云;用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水，沒有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛(wèi)鳥因?yàn)樘炜詹慌艞壧詈Ａ藛?夸父的腳步也沒有因?yàn)榈窝Ｖ埂．?dāng)身邊的一切向你撲來(lái)，告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請(qǐng)振翅沖天。
讓我飛吧!探索的道路上總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會(huì)拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請(qǐng)不要嘲諷我們的嘗試。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無(wú)憂。
江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的.蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失�！坝麑⑿氖赂冬幥�，知音少，弦斷有誰(shuí)聽?”請(qǐng)不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn)，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是
李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無(wú)懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無(wú)懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒，因?yàn)槲乙扬w過(guò)。
讓我飛吧!
高考語(yǔ)文作文 6
時(shí)間不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，卻永遠(yuǎn)也擋不住金錢買不到的親情。高一的到來(lái)，讓一切忙碌而浮躁。我總是拿著一大堆提單，抱怨個(gè)不停。是你一次又一次的敲我的門，躡手躡腳的給我一杯牛奶，生怕打斷我的思路，默默走出我的房間。這種情況已經(jīng)持續(xù)好幾年了，已經(jīng)成為生活中不可或缺的情節(jié)。
奶奶是第一個(gè)需要幫助的人。
一片樹葉，輕輕落進(jìn)視線，一個(gè)飄飄的身體，一只殘蝶，在秋風(fēng)中無(wú)助地死去，每一塊石頭都在深秋閃著寒光。像一個(gè)老人的臉，充滿滄桑。但是這個(gè)時(shí)候，我小的時(shí)候，不得不纏著奶奶出門。我跑來(lái)跑去，看到稻草就踩腳。奶奶的額頭流出了他試圖隱藏的疲憊。
冬天的陽(yáng)光，躺在云上，蜷縮著，不肯出來(lái)。窗外站著一棵柳樹，成了駝背老人。寒冷的.冬日，年輕的我怎么會(huì)覺得冷？奶奶會(huì)一直按照我的意愿滿足我貪玩的心。
夏天，沿著永恒的綠色小徑走。奶奶的老房子總是在那里，期待著我在.散步。那時(shí)，我總是喜歡在樹蔭下玩耍，觸摸它蜿蜒的樹枝。我的朋友們?cè)诤舆呮覒�。頑皮的蜻蜓像一陣風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)著，像挑釁一樣追逐著搖曳的花草。我們毫不留情地追著他，直到滿頭大汗，空手而歸。
奶奶的大蒲扇散發(fā)著一種古老而樸素的味道。我常常貪婪地吸著好聞的味道。它似乎記錄了一些被汗水浸透的歲月。不斷的蟬鳴和大蒲扇的長(zhǎng)風(fēng)，讓我在月光下安然入睡。
如今，奶奶的手就像老樹的樹枝，充滿了歲月的滄桑。然而蒲扇、慢節(jié)奏、蟬鳴終究沒有改變，有力的手并沒有因?yàn)闀r(shí)間而嘎吱作響，而是承載著曾經(jīng)芬芳的愛情。直到現(xiàn)在，蒲扇還保存著。它似乎有一種神奇的力量，讓我感到?jīng)鏊�，聞到蟬的味道和香味。
在童年的支持和鼓勵(lì)下，外婆一直陪伴著我成長(zhǎng)，她的身影繼續(xù)出現(xiàn)在我的成長(zhǎng)道路上。那杯溫牛奶模糊了鏡頭，牛奶的香味彌漫了整個(gè)房間。抿一口，親情的芬芳就在你的唇和齒間蔓延開來(lái)。
高考語(yǔ)文作文 7
在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭(zhēng)流的學(xué)年，高三是風(fēng)雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也有花朵。
記得初中開始時(shí)，每次大型考試，我與強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全�！爸T侯”。我倆‘·楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。
可是，到了高三卜學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話終于被打破了�！蔽夷菚r(shí)呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著我憔悴的臉，臉上的水分不出是淚還是雨。
第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著老師的批評(píng)。張老師還是像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下�！蔽业哪X袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。
在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地?fù)崦业念^說(shuō)：“看你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子�！比缓�，張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭(zhēng)第一?你是不是……”一連串的詢問(wèn)，多像母親對(duì)孩子無(wú)微不至的.探問(wèn)!我啞咽著，說(shuō)不出話來(lái)。張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌�！彼峙呐奈业募绨蛘f(shuō)，“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的掌聲，那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風(fēng)得意的我，哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著春雨，綿綿可愛的春雨喲! 第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。尊重使我奮發(fā)向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬(wàn)歲!
高考語(yǔ)文作文 8
人生旅途，誰(shuí)都希望欣賞到美妙的風(fēng)景。然而，我們?cè)谕局幸部赡軙?huì)遭遇險(xiǎn)灘，絕壁。一位曾經(jīng)遭受過(guò)非常磨難的人有這樣的感悟：“在任何特定的環(huán)境中， 人們還有一種最后的自由，就是選擇。”面對(duì)困境，一顆冰冷的心靈，對(duì)別人一臉寒霜，對(duì)世事表情木然，采取消極的態(tài)度，封凍了自己，也會(huì)傷及別人。
如果說(shuō)：“水的溫度決定了水的狀態(tài)，心靈的溫度決定了人生的態(tài)度”的話，那么足以讓我的心靈溫度降到冰點(diǎn)以下。但是，在困難面前，我并沒有低頭，沒有退卻，沒有乞求，我堅(jiān)忍著、默默地燃燒著自己青春的激情。
每個(gè)人兒時(shí)都曾擁有夢(mèng)想，然而在我兒時(shí)，我就曾想過(guò)當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上隨著那歡快的音樂(lè)翩翩起舞，那是多么的優(yōu)雅，多么的美啊!曾經(jīng)懵懂的我漸漸長(zhǎng)大，如今已踏入初中校園，擁有著美好的青春年華。原本覺得選擇是件幸福的事，現(xiàn)在并不這么覺得。初中學(xué)習(xí)緊張，擺在我面前的問(wèn)題就是：舞蹈與學(xué)習(xí)兩件艱巨的任務(wù)。如果我全力以赴地學(xué)習(xí)，就或許會(huì)失去當(dāng)一名舞蹈家的夢(mèng)想。如果我選擇跳舞，作為好強(qiáng)的我又不愿在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上輸給別人。老師曾對(duì)我說(shuō)：“路由你自己選擇，如果你選擇兩條路，并且都成功了，那你就是人才中的人才�！毕胍晒Γ捅仨殧[脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信!我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的`人總要照常工作�！蔽覍⒂贸煽�(jī)證明我的付出，用舞蹈舞出精彩人生。成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生活中的強(qiáng)者，我的青春年華將因此而瑰麗閃爍。
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，承載著今日的艱辛與希望，駛向成功彼岸。做為身體健全的我們何不乘著夢(mèng)想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。
無(wú)論我們身處逆境、順境還是平淡的環(huán)境，那都是我們值得燃燒的青春，就讓我們?cè)谶@激情燃燒的青春中獲得人生的真諦吧!
高考語(yǔ)文作文 9
雨中，合上那扇門，干爽的衣襟，莫名的無(wú)聊……
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生的四分之一是喜劇，四分之三是悲劇，悲傷每天都在上演，而笑臉卻偶爾才浮現(xiàn)……
于是，人會(huì)在很多事情面前將門半掩，斟酌再三，最后緩緩地將門合上。我們怕的只是門外又是大雨傾盆。
于是，我們躲在屋子，去翻那有著晴朗天空的照片，看著那熟悉甚至已有些厭倦的笑臉，我們感受著疲憊的幸福卻不敢推開門去體驗(yàn)更新鮮的感覺。
為什么不呢?就像小草破土而出，迎接未知的世界，就像小鳥啄破蛋殼，沖向神秘的天空，我們?yōu)槭裁床煌崎_那扇門，去感受新鮮的快樂(lè)或悲傷呢?
沒有這種心境，一個(gè)肌無(wú)力患者怎會(huì)成為認(rèn)識(shí)宇宙的學(xué)者，沒有這種心境，一個(gè)聾耳的音樂(lè)人又怎能譜出世上最偉大華麗的交響。
記得莫寧受傷那年，當(dāng)他重重摔倒在地，用手緊緊捂住膝蓋時(shí)，每個(gè)人都認(rèn)為他該退役了：一個(gè)換過(guò)腎的人本就不應(yīng)再出現(xiàn)在這對(duì)抗強(qiáng)烈的球場(chǎng)上。一時(shí)，質(zhì)疑聲四起。這是他的心也應(yīng)在舉棋不定吧。半掩的門，屋內(nèi)是安心養(yǎng)老，是堆在一起數(shù)不過(guò)來(lái)的榮譽(yù)章、功勞薄，也是遠(yuǎn)離球場(chǎng)的無(wú)聊和寂寞;門外是再次受傷的可能，是狀態(tài)下滑的指責(zé)，但也是浴血奮戰(zhàn)的'激情與快樂(lè)……他推開了門，為了他心中的陽(yáng)光和雨后彩虹……
門內(nèi)是安靜的無(wú)聊，是一成不變的掛滿笑臉的照片，是種子蜷縮的土壤，是幼雛溫暖的屏障，這里安全，寂靜，風(fēng)平浪靜，可這里少了人生中最應(yīng)擁有的新鮮與活力，即使是痛苦或悲傷，也是我們生命的部分，也是我們應(yīng)去迎接和感受的。
所以，推開那扇門，去希望那四分之一的喜劇，去感動(dòng)于那四分之三的悲傷，讓我們的生命可以不留遺憾。
所以，推開那扇門，去開懷于燦爛的陽(yáng)光普照，去尋找電閃雷鳴中值得銘記的美妙。
雨中，推開那扇門，打濕的額頭，絢麗的彩虹……
高考語(yǔ)文作文 10
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學(xué)習(xí)的榜樣。媽媽告訴我，那位賣油的小姑娘就很值得我學(xué)習(xí)。
那是一個(gè)星期天，我的`媽媽早早的來(lái)到集市場(chǎng)上買油，攤前站著一位小姑娘，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。媽媽撐著傘問(wèn)她：“一瓶食用油多少錢？”“一瓶四十元五角，買兩瓶八十一元�！毙」媚锴宄幕卮�。媽媽正準(zhǔn)備掏錢，還沒一會(huì)兒功夫，小雨轉(zhuǎn)成了大雨。媽媽急忙的抓出五十元，遞到了她手里。邁著大步一邊撐著傘跑回家，一邊喊：“送到我家去吧，麻煩了……”說(shuō)著就把自家地址告訴了她。
沖進(jìn)家門，媽媽就氣喘吁吁的坐在沙發(fā)上。我迎上來(lái)就問(wèn)：“油呢？”媽媽正想把涌到嘴邊的話講出口，卻欲出又止。她后悔的想起：“那位小姑娘與自己的年齡相差那么多，連自己提那油，還沒走回家就筋疲力盡了，何況是一位小姑娘！她不會(huì)領(lǐng)了那50元就跑了吧？”我看見媽媽的臉，頓時(shí)大驚失色，幾乎一切事情都明白了。
過(guò)了半小時(shí)，我愁著晚上沒菜吃，準(zhǔn)備把門鎖上。突然，一陣輕輕的敲門聲從耳邊響起，我激動(dòng)地打開門，見到的是那位小姑娘！她提著那沉甸甸的油，緊握著要找的十元，冒著傾盆大雨來(lái)給我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水順著頭發(fā)流下來(lái)，瓶子里的油只搖晃。我們感到很愧疚，她守信用給我們送來(lái)了東西，我們卻那樣懷疑她！
她向我道歉：“對(duì)不起，這是找你的十元。我來(lái)晚了，先走了�！彼咽X塞進(jìn)我手里。
我伸出手想叫住她，只見她已經(jīng)雙手抱住腦袋，鉆進(jìn)茫茫大雨中……
大雨“嘩嘩”的下著，這時(shí)，我手中的十塊錢似乎已不是十塊錢，這十塊錢中包含著信譽(yù)，包含著小姑娘誠(chéng)實(shí)守信的一顆心。她走后，我一直以她為榜樣，她誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
高考語(yǔ)文作文 11
有一種幸福叫平凡……
——題記
和海倫·凱勒比，我并沒有她那般豁達(dá)與頑強(qiáng)，但我有一雙平凡的眼睛，我可以迎接黎明的曙光，送別殘陽(yáng)的余暉；我可以仰望蔚藍(lán)的天空，俯視土黃的大地；我可以觀賞紅于二月花的漫漫楓葉，欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪；我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭，親睹秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起的大海；我可以看到落英繽紛的暮春景象，看到樹葉微黃的初秋景色；我可以看到中國(guó)漢字的美麗端莊，看到潑墨山水畫的灑脫神韻；我可以看到外國(guó)圓體字的柔美，看到油畫水粉的`栩栩如生；我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮，看到高大挺拔的青松！平凡的眼睛給我的世界涂上了絢麗的油彩！
和貝多芬相比，我并沒有他那樣的才華和天賦，但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際，我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音，小河嘩啦嘩啦流淌的聲音，我可以聆聽風(fēng)兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉；綠樹成蔭之時(shí)，我可以傾聽青蛙為夏天的到來(lái)的歌頌、蟬兒對(duì)生命意義的詮釋，我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音；丹桂飄香之際，我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實(shí)們?yōu)閼c祝自己成熟的歡笑聲，我可以聽到大雁南飛時(shí)的聲音、農(nóng)民伯伯的歡笑聲；白雪紛飛之時(shí)，我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨(dú)地鳴叫、大地酣睡時(shí)均勻的呼吸聲，我可以聽到新年時(shí)孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續(xù)響起的聲音！平凡的耳朵為我的世界增添了無(wú)限生機(jī)和靈動(dòng)！
和尼克·胡哲相比，我并沒有他那般自信與樂(lè)觀，但我有平凡的雙手和雙腳，我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑，亦可以無(wú)憂地在溫暖的水里游戲；我可以將腳印烙在陡峭的山峰上，亦可以將身影留在柔軟的沙灘上；我可以自地?fù)]筆書寫作畫，亦可以隨意地行走與舞蹈；我可以用自己的雙手雙腳來(lái)感受“勞動(dòng)最光榮”，亦可以無(wú)慮地幫助老弱病殘?bào)w會(huì)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。平凡的雙手和雙腳為我的世界帶來(lái)了更多的自由與樂(lè)趣！
我是平凡的，但正是這種平凡，讓我感到無(wú)比幸福……
高考語(yǔ)文作文 12
我曾有聞琴奏如行云流水時(shí)，萬(wàn)人驚鳴的掌聲如雷霆一震；我曾見證歌聲若天籟之音時(shí)，滿座皆贊的掌聲如烈焰歡騰。掌聲被送給世間那偉大而值得贊美的人，我卻要把掌聲送給一個(gè)平凡的你。
你是我記憶中的那朵雍容牡丹，高貴典雅。你柔情似水，從不輕易動(dòng)怒，對(duì)于我們你總含著微笑，循循善誘，一字一句中盈滿你對(duì)我們深切的期望；你婉轉(zhuǎn)如蘭，語(yǔ)調(diào)猶如被賦予神力讓我們被深深吸引，你講課生動(dòng)讓我們暢游學(xué)海樂(lè)趣無(wú)窮，也受益匪淺。
你含辛茹苦為我們打?qū)嵒A(chǔ)，卻將自己年幼的兒子疏于一旁；你對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，卻不顧自己的.每況愈下的身體狀況，堅(jiān)持陪伴我們到最后。
直到我們開始了解你不堪重負(fù)的身體，你帶病教書，往返于學(xué)校與醫(yī)院之間，你總是上午強(qiáng)撐著孱弱的身子教我們數(shù)學(xué)中無(wú)盡知識(shí)，下午卻流連輾轉(zhuǎn)于病榻，你泛黃的臉龐蒼白的指尖刺痛了我們的眼睛，我們?nèi)讨瘋耦^苦學(xué)——你那樣堅(jiān)守，我們又怎能辜負(fù)？！
那次課上你還執(zhí)筆在黑板上書寫，卻就那樣毫無(wú)征兆的，你暈倒在了講臺(tái)上，前排同學(xué)一聲驚呼：“楊老師！”我愣愣的抬頭，猶如一盆冷水澆在頭頂涼意席卷全身。我從未和楊驚慌，跑上前去愛戴的望著你，你就這樣倒在我們面前，我只聽見耳旁他們亂作一團(tuán)，高呼著叫救護(hù)車，也有女生傷心難耐，伏在一旁哭著，我卻就那樣靜靜的，蹲在那兒，看著你的臉，腦中嗡嗡作響，有什么液體從眼眶中涌出，模糊我的視線。
你最終平安無(wú)事，從病床上醒來(lái)，義無(wú)反顧的回到學(xué)校，站在三尺講臺(tái)上，手里緊攥三寸筆，孕育我們這未來(lái)桃李棟梁，你從不屈服于現(xiàn)實(shí)，也從不放棄你熱愛的工作，“老師”二字早已嵌入你的生命，你于此二字緊密相連，無(wú)可分離。
記憶紛飛重疊在腦海，回放著過(guò)去的情節(jié)，我潸然淚下我的掌聲只愿送給無(wú)私又偉大的你，愿它伴你一生健康平安。我們會(huì)讓未來(lái)綻放出比血液顏色更瑰麗的焰火，讓你因我們而驕傲！
高考語(yǔ)文作文 13
他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山里徘徊……ナ塹模他離開了這里的山清水秀，離開了這里勤勞質(zhì)樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。
其實(shí)，憑他的本事，是完全有能力在大山里開辟自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方�？墒窃谒壑�，這里是貧瘠的，因?yàn)樗膲?mèng)不在這里，而在山外。
出了山，他發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的`，自己是可以在這兒開辟出屬于自己的一片天地的。ナ幾年的時(shí)間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成為了一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的老板。身著寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個(gè)善于察言觀色的秘書，風(fēng)光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發(fā)。
可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯(cuò)閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對(duì)都市生活有了些許厭倦。
咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水里有游來(lái)游去自由自在的魚，那綠油油的草里有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來(lái)，居然拂去了一些心靈的塵埃。
他想起來(lái)了，臨走時(shí)，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，��！”
無(wú)聲的，默默的，他啜泣著。
窗外有棵樹，樹上不知何時(shí)筑了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環(huán)望著自己曾住過(guò)的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當(dāng)時(shí)怎么就沒有留戀過(guò)家，沒留戀過(guò)父母和家鄉(xiāng)的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他歸來(lái)的光，他決意回家了。
高考語(yǔ)文作文 14
兩個(gè)鄉(xiāng)下人外出打工，一個(gè)去甲地，一個(gè)去乙地。甲地人精明，問(wèn)路都收費(fèi)；乙地人質(zhì)樸，見了吃不上飯的人不僅給饅頭，還送舊衣服。去乙地的發(fā)現(xiàn)乙地果然好，許多東西可以白吃白喝。去甲地的人發(fā)現(xiàn)只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣，干什么都賺錢。當(dāng)兩人再次相遇時(shí)，境況卻截然不同。是什么造成了這樣的結(jié)果呢？是安逸，是奮斗，我想說(shuō)：不要讓今日的安逸霸占明日的幸福。
只享受安逸的`生活而無(wú)作為，最終會(huì)導(dǎo)致人生的覆滅，甚至國(guó)家的滅亡。《吳宮遺事》中記載：夫差放勾踐回國(guó)后，為使參政者知民間疾苦，察天下兵革，筑臺(tái)于姑蘇之左。可高臺(tái)已起，夫差卻只沉浸在恭維贊美之中，安逸的生活消磨了他的銳性，站在九尺高臺(tái)，連離自己不遠(yuǎn)的身死國(guó)滅也沒看到，豈不痛哉？
正如日本作家芥川龍之介所說(shuō)：一個(gè)人為了微妙的享受，必須微妙的受苦。去甲地的人正是不滿足于乙地的安逸，毅然投身于可能面臨的苦難，他選擇自己奮斗，干出一番事業(yè)。著名導(dǎo)演寧浩不到三十歲卻身家過(guò)億，他的《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》創(chuàng)下了奇跡，但此時(shí)的他并不滿足，他選擇微妙的受苦，又拍攝了《無(wú)人區(qū)》，把自己鍛造成一個(gè)不死在山頂上的人。
汪國(guó)真說(shuō)：我不去想能否成功，只要選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，只要目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。一個(gè)不滿足于安逸生活的人，不正是有非凡勇氣的人嗎？史玉柱頑強(qiáng)打拼，商海沉浮，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是莫大的機(jī)遇，在他的心中，始終高懸一把達(dá)摩克利斯之劍，以此成就商業(yè)傳奇。
三毛不滿足于安逸，選擇了漫天的黃沙，但漫天的黃沙如何遮蔽她明朗的雙眸？ 孟衛(wèi)東不滿足于《新聞聯(lián)播》開頭曲十六秒的成功，然后才有了《同一首歌》的傳唱。 周潤(rùn)發(fā)從擦車小弟變成影視明星，不正是靠奮斗嗎？
誘惑，不是誘惑于遠(yuǎn)方，就是誘惑于夢(mèng)想。但朋友，永遠(yuǎn)不要為安逸誘惑。
請(qǐng)銘記：不要讓今日之安逸霸占明日之幸福！
高考語(yǔ)文作文 15
俗話說(shuō)的好，萬(wàn)事以和為貴，所以“和”是很重要的。
和平，和諧都是重要的，社會(huì)和平了，和諧了，這比什么都重要，和平，是社會(huì)所有人的心愿，想想這個(gè)社會(huì)，真的和平，和諧嗎?
“和”，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，如果做到了和，不論和平，和諧，那都是重要的。
要想和諧，那么就得大家共同努力。我相信只要大家都用微笑擁抱生活，大家都不用消極的心態(tài)面對(duì)人生，對(duì)他人的怨恨能控制情緒，對(duì)自己的人生有個(gè)陽(yáng)光幸福的心態(tài)，那么自己就會(huì)有個(gè)健康快樂(lè)的'人生。
人們都想要有個(gè)和諧的家庭，和諧的社會(huì)，和諧的國(guó)家，和平的世界，如果想要做到這樣，那么，就要先從家庭做起!
在家里不要亂發(fā)脾氣，家，是我們的避風(fēng)港，所以我們無(wú)論如何也要家庭和諧，家庭和諧是必須要的。再之，后便要社會(huì)和諧。
要社會(huì)和諧，那就要大家有將心比心的心吶，只有大家將心比心，互相禮讓，與人為善，那么社會(huì)也會(huì)和諧。
再者就是國(guó)家的和諧，國(guó)家的和諧那就要家庭和社會(huì)做到和諧。國(guó)家的和平與安定要靠我們自己來(lái)守護(hù)，自己守護(hù)的東西一般都是重要的。
最后是和平的世界，如果世界不和平，那么就國(guó)家與國(guó)家之間會(huì)有爭(zhēng)論，一旦有爭(zhēng)論，就會(huì)有戰(zhàn)亂，一切美好和諧的家庭，社會(huì)，國(guó)家就不會(huì)再美好，所以和平的世界，最為重要。
和諧，和平，兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞，只要做到了，那世界就會(huì)很美好。
世界上因?yàn)橛辛撕�，有了和諧與和平，有了“萬(wàn)事以和為貴”而美妙。
家，是我們的避風(fēng)港，社會(huì)，是我們將要步入的地方，國(guó)家，是我們共同的家園，世界則賴以生存的地方，它們因?yàn)橛辛恕耙院蜑橘F”的道理，而美好。
我希望大家都能懂得“和為貴”的道理，而美好。
我希望大家都能懂得“和為貴”的道理，繼而創(chuàng)造更美好的世界，讓家庭美好，社會(huì)安寧，國(guó)家安康。
高考語(yǔ)文作文 16
你的人生是真正待放的花蕾，還可以是展翅翱翔于藍(lán)天的雄鷹，是正在追逐目標(biāo)的逗號(hào)，還是已獲得成功輝煌的句號(hào)。
不同的人生符號(hào)，象征著不同的人生。
逗號(hào)—求索
風(fēng)華正茂的我們正求索知識(shí)。踏上求索知識(shí)條征程，象征著艱辛的苦澀，淚水汗水交融，點(diǎn)滴成血，這是我們求索知識(shí)的過(guò)程中所付出的代價(jià)，俗話說(shuō)，一份耕耘一份收獲，一步
一個(gè)腳印，得到一方晴空上的烏云�；蛟S求索不一帆風(fēng)順，請(qǐng)相信做工不同，人生的拋物伐也不同，人生路腳點(diǎn)也不同，求索知識(shí)的心鏡不同，人生的未來(lái)更不同。
問(wèn)號(hào)——獲識(shí)
人非圣賢，就能無(wú)感，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”放下你的尊駕卑躬求問(wèn)你所疑問(wèn)的問(wèn)題，這樣，才能獲取新的知識(shí)。不斷尋問(wèn)，解決疑惑，是智者的選擇。這并不是丟面子的.行為，而是不懂就問(wèn)，尋求真理的明智。不懂裝懂，知識(shí)斷絕你擁有新知識(shí)的可恥行為。知識(shí)你墮落深淵的卡帕心理。求知不同，獲識(shí)不同，你的人生亦不同。
嘆號(hào)——停滯不前
望著諶藍(lán)的天空，深深的嘆一口氣，唉，好羨慕他們啊，(指成功者)同你是否觀察到成功者背后的艱辛，不是那常常的嘆息聲。而是那永遠(yuǎn)無(wú)休止的勞作。我們只懂得說(shuō)卻不去做，說(shuō)的天花亂醉，低頭看還是原地不動(dòng)，路是走出來(lái)的，不是“嘆”方出來(lái)的，成功者滯的是嘆息，而失敗者停滯的是腳步，輝煌與庸俗只是一步之遙。、
句號(hào)——成功
雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越。跌倒并不可怕，可怕是你永遠(yuǎn)站不起來(lái)，成功者所經(jīng)歷的失敗，痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應(yīng)該站起來(lái)，“從頭越”。如果你愿意永遠(yuǎn)趴著生活，害怕失敗打擊，那么注定是個(gè)失敗者的你，永遠(yuǎn)沒有成功，黑暗將是你的伴侶。努力不同，未來(lái)人生亦不同。
無(wú)論是那種人生，我們都應(yīng)該努力前行，拋物伐人生，我們努力做最高的人生。
高考語(yǔ)文作文 17
你好!我是一名高中生，在看了你為長(zhǎng)征七號(hào)的科研人員寫了一封信后，我深有感觸，所以我想給你寫一封信。
“斗志昂揚(yáng)”，這是我看見中國(guó)航天人在任務(wù)面前的精神，這是他們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的無(wú)限熱愛與不懈追求。在困難重重的研究道路上，他們不畏困難，連續(xù)作戰(zhàn)，在無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)方案中尋找那個(gè)最好的最成功的設(shè)計(jì)方案，努力尋找合適的制作材料和發(fā)動(dòng)燃料，他們正在用最辛勤的汗水讓中國(guó)的火箭發(fā)的更高，走的更遠(yuǎn)�？匆娝麄兊钠床c努力，我不由得為之動(dòng)容，相信你也會(huì)被他們的精神所打動(dòng)吧!
“百折不撓”，這是中國(guó)航天人在遇到挫折時(shí)不放棄，不氣餒的精神�！叭藷o(wú)完人”，事情也不能一次做到最好，中國(guó)的航天人正在一次又一次的`嘗試創(chuàng)新，試驗(yàn)。他們憑借著堅(jiān)韌不拔，百折不撓的精神向著成功邁進(jìn)步伐。雖然這次我國(guó)的長(zhǎng)征七號(hào)改中型運(yùn)載火箭發(fā)射任務(wù)失利，但一次不代表永遠(yuǎn)，正是因?yàn)檫@次的失敗才能為下次的成功做好基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，這樣中國(guó)的航天事業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。我相信在不久，他們一定會(huì)成功的。
談了這么久的航天精神，我想作為中學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)這些精神嗎?在學(xué)習(xí)的道路上，不乏艱難險(xiǎn)阻。一個(gè)困倦的早晨，一個(gè)疲憊的夜晚，一道頭疼的數(shù)學(xué)題，一張位居后位的成績(jī)單。這些都是我們會(huì)遇到的，或許，我們會(huì)彷徨，我們會(huì)無(wú)措，我們會(huì)想過(guò)放棄，但我們?nèi)栽趫?jiān)持，苦苦的拼搏。你能課下之余整理課上積累的知識(shí)，并敢于向科研人員寄出，我認(rèn)為你很優(yōu)秀，善于思考，見解獨(dú)特。但我希望你能在成績(jī)面前不自滿，永不懈怠，從不告敗，因?yàn)檫@才是航天精神的生動(dòng)詮釋。
人生很短，學(xué)習(xí)很長(zhǎng)，那我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧!
斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)韌不拔，永不懈怠。這些都是我眼中的航天精神，讓我們一起祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越好!同時(shí)也祝愿你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的航天夢(mèng)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量!
高考語(yǔ)文作文 18
在苦難深重的中國(guó)史書上，笑是其中殘破的一頁(yè)。
杜甫是“大庇天下寒士”的愁臉，范仲淹是“先天下之憂而憂”的苦臉，魯迅是痛恨“麻木看客”的悲臉，蔣兆和的《流民圖》里是一張張災(zāi)臉……重憂而輕樂(lè)、先憂而后樂(lè)歷來(lái)是中國(guó)文人士大夫的自覺精神追求。有學(xué)者認(rèn)為，“憂患意識(shí)”是中國(guó)的文化內(nèi)核，“歡樂(lè)意識(shí)”則是西方的精神內(nèi)涵。
柏楊說(shuō)：中國(guó)人之所以笑臉少，可能是因?yàn)榘倌陙?lái)戰(zhàn)亂頻仍，哭的時(shí)候多，依生物學(xué)“用進(jìn)廢退”的定律，以致想笑都笑不出。米蘭·昆德拉說(shuō)：再?zèng)]有比懂得笑或幽默更困難的事了。
但笑得粗鄙，總比哭好
遼寧大學(xué)教授宋一葦在《中國(guó)人如何才能學(xué)會(huì)笑》中分析：革命成為一出崇高的嚴(yán)肅正劇，它拒絕喜劇性的幽默笑聲。新中國(guó)建立后，勝利的歡聲笑語(yǔ)很快被繼續(xù)革命的高亢旋律所淹沒，中國(guó)進(jìn)入一個(gè)不會(huì)笑、不懂笑更不敢笑的時(shí)代。喜劇、相聲、幽默、諷刺等文藝形式均不能幸免于難，笑遭遇到前所未有的浩劫。
尼爾·波茲曼在《娛樂(lè)至死》中告誡：這些“滿面笑容的人”，扮演了“在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的'時(shí)代里，造成精神毀滅的敵人”的角色，“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道自己為什么笑以及為什么不再思考”，讓我們的民族“成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種”，我們的文化成了“一個(gè)因?yàn)榇笮^(guò)度而體力衰竭的文化”。
中國(guó)人快樂(lè)感缺失真正緣由在于世人把快樂(lè)與物欲做了直接而粗暴的勾連，有人開出的藥方是：儒家的“仁者不憂”，佛家的看破、放下、自在，道家的“道法自然”。不知療效如何?
當(dāng)下中國(guó)喜劇的諷刺批判精神被消遣性?shī)蕵?lè)取而代之。表面上看，在娛樂(lè)消費(fèi)時(shí)代，笑是最適于大眾娛樂(lè)消遣的東西。然而，這些提供給大眾的消遣性嬉笑，不過(guò)是一劑暫時(shí)有效的麻醉劑。老百姓是否真的樂(lè)呵，最終取決于現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)境遇。
高考語(yǔ)文作文 19
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語(yǔ)文題比較簡(jiǎn)單，作文也比較好寫。
老師認(rèn)為作文寫作角度多
宿城一中語(yǔ)文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的'就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時(shí)的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力�！睆埡Ｋ烧J(rèn)為，學(xué)生只要把整個(gè)材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個(gè)談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。
張海松說(shuō)，學(xué)生可以從“有”和“無(wú)”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無(wú)”。但是這個(gè)“無(wú)”卻是要通過(guò)“有”來(lái)展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”�！疤煜氯f(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。
當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來(lái)思考，如實(shí)踐出真知。科學(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來(lái)是無(wú)色的。
高考語(yǔ)文作文 20
別林斯基說(shuō)過(guò)：“書是我們時(shí)代的生命。”很喜歡這句名言，因?yàn)槲液軔圩x書。
讀書樂(lè)趣無(wú)窮，可以開闊視野，陶冶性情，增廣見聞，知曉蕩氣回腸的故事，感人肺腑的事跡……一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！�
我最喜歡讀《意林》，他就像我的良師益友，教會(huì)我許多人生的道理。從這本書中，我明白了處理事情要堅(jiān)決果斷，毫不猶豫，觀察事物要仔仔細(xì)細(xì)，遇到問(wèn)題要積極思考，做人要寬容大度，心存感激……書，像一縷陽(yáng)光，在我失敗時(shí)告訴我不要?dú)怵H，在我傷心時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)。就像莎士比亞說(shuō)的，“沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光”。
《意林》這本書也教會(huì)我怎樣處理心情——即使你心情很差，也不要把這種心情發(fā)泄在別人身上。就像一位名人說(shuō)過(guò)的“書是我們冷靜可靠的朋友�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用微笑去對(duì)待每一天。
《意林》還有一些幽默的小笑話、新聞和勵(lì)志故事。初讀時(shí)，讓我如獲良友，重讀時(shí)，讓我如逢故知，它催人奮進(jìn)，給人啟發(fā)。林語(yǔ)堂說(shuō)：“智者閱讀群書，亦閱歷人生�！比裟隳芏@本書，那么，你就能與明天相邀，可以決定自己的未來(lái)。
我讀《意林》有時(shí)是走馬觀花式的閱讀，有時(shí)是一行一行地仔細(xì)閱讀，遇到一些有趣有益的'內(nèi)容，就多讀幾遍，做到熟讀成誦，記下來(lái)后再在頭腦中稍加整理，便于隨時(shí)運(yùn)用。古今賢文中有曰“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”，講的不就是這個(gè)道理嗎?
除了《意林》外，我還愛看《讀者》《散文》。南宋理學(xué)家朱熹《觀書有感》說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币馑际钦f(shuō)，人的心智也是有不斷讀書汲取知識(shí)的來(lái)的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！弊x書可以獲得啟發(fā)，領(lǐng)悟道理，開啟智慧，獲得樂(lè)趣。朋友，開卷有益，多讀書有益無(wú)害，去讀書吧，做個(gè)愛讀書的人吧!
高考語(yǔ)文作文 21
前幾天高考英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)，我的心也沉到了谷底，說(shuō)實(shí)話我是真的不相信自己，考試的時(shí)候做完了最后把對(duì)的全改錯(cuò)了，我真的很后悔，但是事已至此也就這樣了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命運(yùn)是掌握在自己手里的，聽力失利不理想，都是怪自己啊，但是聽力失利了，還可以從別的地方彌補(bǔ)啊，只要自己別放棄。
最后僅僅只剩下八十多天了，我看到一句話很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑馬；乾坤已定，那就扭轉(zhuǎn)乾坤！”這句話真的鼓勵(lì)了我，把我拉出了低谷，我的高考，我會(huì)好好對(duì)待它的，以前不努力，可是現(xiàn)在還來(lái)得及，只要不到最后一刻就不要放棄，從小到大我的運(yùn)氣都很好，可是運(yùn)氣這種東西，它能碰到也是給有準(zhǔn)備的人的！看著番茄鐘上，每天自習(xí)室里的人都在學(xué)習(xí)生怕漏掉一分鐘，每天十幾個(gè)小時(shí)，我感受到了時(shí)間的緊張，抓住最后的這些天，我要逆襲。
我明白高考是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅僅只是一次普通的考試，它決定著我的未來(lái)，我想要的`東西很多，想去的地方很遠(yuǎn)，想過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，它們都得有一個(gè)前提就是我的高考必須要贏，這是我的夢(mèng)想，說(shuō)實(shí)話我的家鄉(xiāng)不是很富裕，我們這里是一個(gè)四線的小城市，但是我的夢(mèng)想就是在這個(gè)小城市里，上大學(xué)離家人近一點(diǎn)，在這里安家樂(lè)業(yè)一輩子，物價(jià)不高，考上大學(xué)能找好工作，所以馬上就要高考了想寫這樣一篇文章來(lái)激勵(lì)自己。
一定要自律，在家復(fù)習(xí)的這些天我體會(huì)到了自律的樂(lè)趣，我突然覺得我要高考了，生活突然有了動(dòng)力，看到別人過(guò)的生活我也有了學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力，物理從最基礎(chǔ)的補(bǔ)起，歷史地理背，單詞背，一篇又一篇的英語(yǔ)文章讀吐了也要讀，我是一個(gè)有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去嘗受先苦后甜，大學(xué)等我，我會(huì)考上的。
我想好了，考上就是我的努力結(jié)出了果實(shí)，如果沒考上，就是因?yàn)槲乙郧安缓煤米x書，但是我不會(huì)放棄，大不了明年再戰(zhàn)。
高考，我的高考，加油�。�
高考語(yǔ)文作文 22
一封家書怎寫的進(jìn)孩子對(duì)父母的孝心，怎訴得完父母對(duì)孩子的嘮叨。家書不僅是紙張和文字的來(lái)往，更是父母與孩子在情感上的交感。
現(xiàn)在的年輕人，往家里寄家書的越來(lái)越少，更多人是選擇用手機(jī)上的軟件，或直接打電話回家。因?yàn)楹芏嗳擞X得寫信非常的麻煩，但現(xiàn)在的手機(jī)工具越來(lái)越方便，讓大多數(shù)人不愿意去寫信。但我覺得，現(xiàn)在的手機(jī)工具雖然方便，可書信蘊(yùn)藏著一種無(wú)可替代的情感，那便是孩子與父母之間的親情。
讓我們把時(shí)間往前推，推到20世紀(jì)中期，那是一個(gè)水深火熱的年代，但就是在這樣一種狀態(tài)下，中國(guó)有一對(duì)父子，經(jīng)常用家書來(lái)往，那就是傅雷和他的兩個(gè)孩子傅聰、傅敏。他們可是現(xiàn)在所有孩子和父母的榜樣。他們之間的書信被編成了一部書，那便是《傅雷家書》。其中記載了一些傅雷及其夫人以書信的方式教育自己的孩子，教育他們先成人，再成“家”等。讓傅雷夫婦成為了中國(guó)父母的典范。讓我們把時(shí)間再往前推推，到清朝晚期時(shí)，晚清重臣曾國(guó)藩，也曾用書信來(lái)教育自己的孩子，經(jīng)常把想說(shuō)的話寫的信中，寄給自己的孩子。
從古至今，都有諸多名人以書信教育自己的孩子，當(dāng)孩子接到自己父母寫的信，信中的諄諄教誨，孩子也定會(huì)牢牢記下，因?yàn)檫@一封家書載滿了父母對(duì)孩子的愛�，F(xiàn)在的年輕人應(yīng)該多書信與父母，有些對(duì)父母開不了口的話，可以用文字的`方式來(lái)表達(dá)，如果父母與孩子相隔較遠(yuǎn)，在時(shí)間充裕的情況下，父母與孩子應(yīng)用書信來(lái)往，把平時(shí)不好意思開口的一些話，說(shuō)不出口的一些話，都寫進(jìn)信里，用文字表達(dá)自己的心意，我們要將這良好的傳統(tǒng)沿襲下來(lái)，多用書信交流，因?yàn)橐环夥鈺�，滿滿都是父母與孩子之間的愛。
書信自古便有，是古人的主要的聯(lián)系方式。甚至是近代，人們都還用書信聯(lián)系。但由于現(xiàn)在科技的發(fā)展，以家書這種形式與父母交流的已經(jīng)很少。但我們還是要沿襲傳統(tǒng)，盡量用家書的形式對(duì)父母表達(dá)自己的孝心。
高考語(yǔ)文作文 23
真真在小的時(shí)候生了一場(chǎng)病，是失憶癥，于是不知怎么的，就和一直叫珞珠的老虎交上了朋友。
他們兩個(gè)親密無(wú)間，如果真真被老狼追擊，珞珠就立刻竄了出來(lái)，老狼便不敢來(lái)襲了。每當(dāng)珞珠受了傷，真真便用自己的知識(shí)采集了許多草藥為它治傷，它們的關(guān)系越來(lái)越好了！
有一天，真真來(lái)到了一個(gè)名叫亂石港的地方，顧名思義，就是有這許許多多亂石的地方，一對(duì)等著銅鈴大眼的野狼乘虛而入，聲東擊西，左右圍攻真真，真真慌了，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，想：珞珠，對(duì)了，只要我敲打羊蹄，珞珠就會(huì)“冒”出來(lái)，有什么好怕的？于是擺了一個(gè)無(wú)所謂的表情，若無(wú)其事的朝著那公狼和母狼走去，這回輪到它們目瞪口呆了，一只“手”無(wú)縛雞之力的小羊居然還走上前來(lái)，但是它們太想吃羊肉了，就這樣僵持著，
于是產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一只頭上沒有尖角的小母羊，居然昂首挺胸的走在前面，然而兩匹餓狼居然害怕的跟在后面，所有的`狼雖然都停下了手頭的事情，但是沒有一匹“敢”去和那只羊“匹敵”的！珞珠在一旁嘿嘿的笑。
突然，真真再也鎮(zhèn)定不下去了，開始敲打羊蹄，發(fā)出咩咩的羊叫，珞珠便被“召喚”來(lái)了。狼群向炸開了鍋一樣四散潰逃，但是很快利用群體優(yōu)勢(shì)，攻擊珞珠。雖然珞珠再勇猛，也抵擋不住狼群毫不留情的襲擊，體力消耗的很快！
真真真的急了，踢著堅(jiān)硬的石頭，突然，一塊石頭砸到了一匹母狼的腦門，頓時(shí)血漿四濺，母狼去見閻王了！真真頓時(shí)來(lái)了興致，像踢足球一樣踢向狼群，珞珠也盡量不要讓自己和狼群混在一起，真真把石頭都踢完了，露出了許許多多沙子，便擺開了“迷霧陣”，珞珠心有靈犀，趕緊找了一個(gè)和自己體格差不多的狼當(dāng)替罪“羊”，狼群陷入一片混亂，他們兩個(gè)順利跑掉了！
所以，你遇到任何事情都不著急，慌亂，通常鎮(zhèn)定是最明智的選擇！
高考語(yǔ)文作文 24
中國(guó)如一頭從沉睡中蘇醒的雄獅，它昂首挺胸，大踏步向前。近年來(lái)，中國(guó)在科技領(lǐng)域取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，作為“新四大發(fā)明之一”的移動(dòng)支付更代表著我們祖國(guó)科技的發(fā)展。
今天，媽媽帶我出去“逛大街”，這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到了移動(dòng)支付的魅力。
早上，媽媽帶我去咖啡廳品咖啡。
媽媽點(diǎn)了兩杯咖啡，在這短暫的時(shí)間里，我看見旁邊的媽媽打開手機(jī)，隨手就把家里的電費(fèi)付了。她對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？只要打開手機(jī)，點(diǎn)入移動(dòng)支付軟件，就可以遠(yuǎn)程交納水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)等，和以前傳統(tǒng)的繳納方式比起來(lái)，真是方便多了！”我聽得目瞪口呆，感嘆移動(dòng)支付的神奇，喝完咖啡后，媽媽又拿出手機(jī)，輕輕一掃，便完成了支付，啊，真是太方便了。
艷陽(yáng)高照已臨近中午，我們決定去快餐店吃快餐。由于我們是步行出門，于是媽媽便打開手機(jī)，用軟件預(yù)約了輛出租車。不到一分鐘，出租車便來(lái)到了跟前。在車上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如今打車已經(jīng)很方便了，打開手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以叫來(lái)一輛出租車。不像之前，打個(gè)車要等很久，而且會(huì)出現(xiàn)搶車的'情況，現(xiàn)在，有了移動(dòng)支付，就不需要擔(dān)心這些問(wèn)題了�！甭犃藡寢尩脑�，我不禁感嘆，移動(dòng)支付真是一項(xiàng)了不起的便民服務(wù)。
吃過(guò)午飯，我們又步行去逛超市，只見媽媽買完商品后走向收銀臺(tái)，她放下商品，拿起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)了超市的一個(gè)二維碼掃了一下。只聽“嘀”一聲，媽媽便提起那一大堆食品，高興地走了。我疑惑地問(wèn)媽媽：“您沒有錢，為什么用手機(jī)就能付錢呢？”“哈哈，這也算是移動(dòng)支付的一個(gè)功能�，F(xiàn)在買東西也可以用移動(dòng)支付，不用現(xiàn)金也能付錢了。比把手伸褲兜里拿錢包掏錢容易多了。”……
這一天下來(lái)，我與移動(dòng)支付來(lái)了個(gè)“親密接觸”，它讓我感受到了移動(dòng)支付所帶給我們的方便，也讓我驚嘆祖國(guó)的科技。祖國(guó)的發(fā)展日新月異，它向國(guó)人展示著自己的強(qiáng)盛，向世人顯示著自己的實(shí)力。
我為祖國(guó)點(diǎn)贊！更為祖國(guó)的科技發(fā)展點(diǎn)贊！
高考語(yǔ)文作文 25
每一個(gè)人都有要感謝的人，不然，世界將會(huì)失去關(guān)愛和知恩。每一個(gè)人都有對(duì)你來(lái)講意義非凡的人，沒錯(cuò)，我也有。每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上都有一個(gè)過(guò)去幫過(guò)你的人，而你卻緊緊牢記心頭。
那天，我剛從樓梯口下來(lái)。不料，卻被身后的一個(gè)陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來(lái)。那個(gè)不小心撞倒我的人看見我摔得這樣緊急，一溜煙兒的跑了。沒過(guò)一會(huì)兒，我的身邊已經(jīng)圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒一個(gè)人過(guò)來(lái)幫我一下。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的人走了出來(lái)：“你傷的挺緊急的，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室包扎一下吧！”我咬著牙說(shuō)：“不需要了，我一個(gè)人能行。”我試圖站起來(lái)，但我的傷口實(shí)在是疼的沒法說(shuō)，于是我有軟趴在地上。那個(gè)好心人說(shuō)：“別逞強(qiáng)了，走，我扶著你去。”我只好讓她扶著我去醫(yī)務(wù)室。她剛要把我扶起，因?yàn)槲业哪_實(shí)在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我沒辦法走路了，于是對(duì)我說(shuō)：“我背你吧！”我怪不好意思地說(shuō)：“我比較重，你可以嗎？”“當(dāng)然可以啦！快上來(lái)吧！”她堅(jiān)定地說(shuō)。我忍著劇痛站起來(lái)，趴在了她的'背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。
終于，走到了醫(yī)務(wù)室，她把我放了下來(lái)。我明確地看見了她額頭上豆大的汗珠問(wèn)下滴著，我知曉她好不容易，由于我有77斤。醫(yī)務(wù)室的阿姨走出來(lái)看見我傷的這么緊急，快點(diǎn)在藥箱里翻箱倒柜的找起藥來(lái)。阿姨先幫我消了毒，然后再幫我上藥、包扎。我痛不欲生，但她更疼。由于她在阿姨幫我處置傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。目前，我已經(jīng)明顯的看到她被我咬的地方已經(jīng)起血絲了，但她還是維持著微笑。我問(wèn)她叫什么名字，她只是回答了我一句：“做好事不留名�！痹谥芤簧龂�(guó)旗時(shí)，校長(zhǎng)點(diǎn)名表演了小裴助人為樂(lè)，看見同學(xué)受傷挺身而出。
沒錯(cuò)，那個(gè)好心人就是小裴！小裴，謝謝你！謝謝你當(dāng)時(shí)的挺身而出；謝謝你當(dāng)時(shí)助人為樂(lè)！謝謝你幫了我這個(gè)素不相識(shí)的人！
高考語(yǔ)文作文 26
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為了新聞傳播的重要渠道，輿論也借助網(wǎng)絡(luò)更大地發(fā)揮它的作用。然而，隨著信息傳遞和輿論發(fā)酵的速度日漸加快，一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——新聞逆轉(zhuǎn)也越來(lái)越多。
“男童誤鎖寶馬車內(nèi)，年輕媽媽拒絕砸玻璃”的新聞話題一出，群情激動(dòng)，網(wǎng)友把矛頭全部指向了“年輕媽媽”。的確，這新聞?wù)б豢矗屓擞辛恕皨寢屢驗(yàn)樾奶圮囎佣辉妇葍鹤印钡南敕�，網(wǎng)友們則立刻將這一想法與道德問(wèn)題相結(jié)合，開始指責(zé)那位媽媽“太狠心”。幾天后，經(jīng)證實(shí)，當(dāng)時(shí)那位媽媽不僅沒說(shuō)拒絕砸車，而且和路人都嘗試過(guò)砸車，只是沒砸開。
面對(duì)報(bào)道出的新聞內(nèi)容，不明真相的網(wǎng)友的譴責(zé)并無(wú)大錯(cuò)，最要為這位母親的冤屈負(fù)責(zé)的是發(fā)布這條新聞的媒體。他們并未弄清具體經(jīng)過(guò)便肆意報(bào)道，網(wǎng)友們只是根據(jù)他們的報(bào)道表達(dá)自己的情緒。從種種類似事件可以看出，新聞媒體對(duì)于輿論走向是起著最關(guān)鍵作用的“風(fēng)向標(biāo)”。對(duì)于新聞的逆轉(zhuǎn)，往往逆轉(zhuǎn)的不是新聞，而是新聞?dòng)浾叩膱?bào)道角度和結(jié)果。媒體短短一句話，甚至是一個(gè)字的改動(dòng)，都可能完全地轉(zhuǎn)變輿論的方向。
傳統(tǒng)媒體有著歲月的積淀和民眾的監(jiān)督，面對(duì)新聞都比較謹(jǐn)慎求實(shí)。而一些新媒體則缺乏這些素養(yǎng)，僅僅為了求快，未弄清事件原委便報(bào)道，僅僅為了博人眼球，便夸大甚至改動(dòng)新聞內(nèi)容。甚至僅僅為了迎合觀眾喜愛“戲劇性”的口味而故意扭轉(zhuǎn)新聞。還有如“老外被訛”事件，新聞發(fā)出者只是在“扶不扶”問(wèn)題熱議的`氛圍之下想當(dāng)然地認(rèn)為大媽在訛
外國(guó)男子，并未探尋真相，即使最后新聞逆轉(zhuǎn)，大媽被洗清，被輿論帶動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)大媽的傷害也是難以估量的。
當(dāng)然，這類事件的發(fā)生不僅有媒體的責(zé)任，我們每一位公民都或多或少起到了推波助瀾的作用。公眾，尤其是一些具有影響力的網(wǎng)絡(luò)“大V”應(yīng)培養(yǎng)求證意識(shí)，面對(duì)有爭(zhēng)議新聞，在確定真相之前，做到不盲目附和，不盲目擴(kuò)散，不做假新聞的推手，更不要做“網(wǎng)絡(luò)暴力”的施暴者。只有不成為噱頭新聞的消費(fèi)者，才能斷掉新聞逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象的源頭！
高考語(yǔ)文作文 27
此時(shí)我在故鄉(xiāng)，這是生我養(yǎng)我的一片土地，在這片土地，我曾經(jīng)愛過(guò)，也恨過(guò)，曾經(jīng)愛恨交織過(guò)。這片土地給了我無(wú)限多的愛，給我溫暖、理解、寬容和撫慰，但也有寒冷、傷害、壓抑和仇恨，我曾經(jīng)有過(guò)一段人生平坦的路，也有過(guò)因?yàn)樯倌晔ъ锒?jīng)歷的漫漫坎坷的路，可如今到知命之年，所有這些都變得云淡風(fēng)輕，故鄉(xiāng)成為我生命中最重要的符號(hào)。
生命中有許多值得回望的地方，大學(xué)成為我生命中最重要的�？空�。昨天在班級(jí)微信圈中看到我的室友幸福地成為公公，大學(xué)同學(xué)中有不少人擁有了第三代，我確切地感到我們這代人已經(jīng)老了，可同學(xué)相聚，我們又重回了青春時(shí)代。
畢業(yè)三十年聚會(huì)的時(shí)候，我們跟隨視頻回憶我們的青春，朗誦我們自己創(chuàng)作的詩(shī)，人人眼眶掛滿淚花。其實(shí)我們的大學(xué)時(shí)代并非充滿詩(shī)情畫意，由于時(shí)代給予我們的機(jī)遇，我們這代人多數(shù)是土雞變成金鳳凰，身上打著鮮明的貧困的印記，背負(fù)著沉重的自卑的陰影，在城市的角落里蜷縮著。
我們也相互嫉妒過(guò)，彼此傷害過(guò)，甚至大打出手過(guò)、反目成仇過(guò)，為了點(diǎn)雞毛蒜皮斤斤計(jì)較過(guò)，可這些都化成了一輩子的友誼。我們重走了校園，那里面的'一草一木都留下我們的記憶。我們?nèi)鐢?shù)家珍。臨別的時(shí)候，我將我讀大學(xué)的城市重走了一遍，記憶一一復(fù)現(xiàn)。我從內(nèi)心真真切切把她認(rèn)做我的第二故鄉(xiāng)。
我的第三故鄉(xiāng)是海南。我雖然在那里停留的時(shí)間不長(zhǎng)，但它是我第一次青春放逐的地方，我第一次體會(huì)出什么叫自由，什么叫檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，以及為了這些所付出的代價(jià)------街頭流浪、四處碰壁、希望與絕望的交織、成功與失敗的碰撞，以及在這塊熱島上我們這批擁有同一理想者所締結(jié)的人間最珍貴的感情。
如今我已在上海定居二十年。每一個(gè)新上海人都可能寫一部自傳體小說(shuō)。過(guò)去有《北京人在紐約》《上海人在東京》，如果讓我寫的話，就寫《鄉(xiāng)下人在上�！�，分三部曲，第一部難，第二部苦，第三部甜。人心歸處是故鄉(xiāng)，我現(xiàn)在確確實(shí)實(shí)把回上海說(shuō)成回家了。
高考語(yǔ)文作文 28
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“天生我材必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考，我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹立適當(dāng)?shù)淖孕判�，以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的水平。我們自信，才能自強(qiáng)不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)和生活上，我們總會(huì)遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學(xué)之間有摩擦等，如果處理得不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀失意，我們就會(huì)無(wú)法安心地學(xué)習(xí)，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài)，樂(lè)觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂(lè)觀，人生處處都是美好風(fēng)景，平凡之中也會(huì)出真奇。
坦然面對(duì)高考，也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”般的`拼搏進(jìn)取精神。俗話說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。高考如登山，而“無(wú)限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考，就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取，我們的人生才會(huì)更精彩完美，更有意義有價(jià)值。
坦然面對(duì)高考，還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”求學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，獲得成功，沒有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦，學(xué)會(huì)“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無(wú)怨無(wú)悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)；才能“直掛云帆濟(jì)滄�！�，通達(dá)我們理想的彼岸，做“人上人”。
高考語(yǔ)文作文 29
“青山遮不住，畢竟東流去。”是一種自信，果敢而執(zhí)著。
“行到小窮處，坐看云起時(shí)。”是一種自信，淡泊而從容。
有一句話說(shuō)得好，有的事情不是由于難以做到大家才相信自己，而是由于大家不相信自己才使自己難以做到。在人的一生中，大家要解決非常多問(wèn)題，也就要做出非常多選擇——相信自己還是相信其他人。就是這一念之差可能就造成兩種不一樣甚至截然相反的結(jié)果。其實(shí)，自信和傾聽就彷佛人的兩條胳膊，缺少任何一條，不論是左臂還是右臂，他都是不完善的不可以平穩(wěn)前行的人。
傾聽是心靈的陽(yáng)光，能映射出無(wú)邊無(wú)際的漂亮；傾聽是心靈的雨露，能滋潤(rùn)出無(wú)窮無(wú)盡的神；傾聽是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾；傾聽是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的生活，才是漂亮的生活，擅長(zhǎng)傾聽的生活，才是睿智的生活。汪國(guó)真說(shuō)：“我賞析你，所以我一定你，我不賞析你，但我卻不會(huì)因此否定你�！眱A聽也一樣。倘若其他人的建議合理，你也應(yīng)感激并認(rèn)真的研究考慮，提取其中有價(jià)值的內(nèi)容。
假如你目前過(guò)于自信甚至自負(fù)，那樣請(qǐng)靜下來(lái)耐心地聽取其他人的建議；假如你總是沒主見跟著大伙走，那樣請(qǐng)你相信自己，義無(wú)反顧地朝前走。
風(fēng)餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以自信和傾聽為干糧，性格的懦弱也會(huì)鑄成如鋼似鐵的.堅(jiān)強(qiáng)；頂風(fēng)冒雪，磕磕絆絆，茫茫前程你以自信和傾聽為手杖，平淡的生活也會(huì)譜出瑰麗的樂(lè)章。
上帝之所以沒給大家翅膀，是想讓大家擁有飛翔的翅膀，倘若你已有飛翔的夢(mèng)，那樣就趕快插上自信和傾聽的翅膀。像雄鷹般在藍(lán)天和白云間飛翔，與風(fēng)雨搏擊，成為勇者和力量的化身，達(dá)成我們的生活夢(mèng)想。
自信和傾聽就仿佛是一元二次方程的兩個(gè)根，到底如何去解，判斷式就在大家心中，假如你解對(duì)了，你就找到了生活的答案。
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