留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文1
人生若是走馬觀花，活著又有什么意義呢？——題記
抬手看了看手表，呀，都這么晚了。不由催了催身邊的好友，拽著她大步流星地走了起來(lái)，心里暗暗地想：我要是會(huì)飛，豈不是輕松多了。但當(dāng)即搖了搖頭，甩開(kāi)這無(wú)厘頭的想法，繼續(xù)追趕著我的“朝陽(yáng)”。
“看吶，這是什么？”我撇了一眼，為好友的停留略感不悅：“不就是些桃子嘛，大驚小怪！”“可是……是畫(huà)出來(lái)的呀�！薄鞍�？！”
剛抬起的腳又縮了回來(lái)，就這樣沉默著。不知不覺(jué)，來(lái)到了徐家匯天主教堂。
莊嚴(yán)肅穆的教堂無(wú)論從整體的外觀，還是內(nèi)壁的裝飾，無(wú)不透出一股古老、滄桑的味道，靜謐的教堂內(nèi)充斥著一代又一代人的宗教與信仰，希冀與寄托。耳畔只回蕩著志愿者的介紹聲。緩緩閉上了眼，仍為之前的事情耿耿于懷，霎那間，仿佛聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的人們?cè)诤叱肮穪啞�。一些陳年往事，蘊(yùn)藏心底的事也隨同著那歌聲，泉水般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜楷F(xiàn)出來(lái)……
是的，我還記得。還記得師生之間的和美，還記得同學(xué)之間的和樂(lè)，還記得家庭之間的和睦。這些如同一道道風(fēng)景線(xiàn)，而我則是那太過(guò)匆忙的旅客，一如忽略那桃子般匆匆走過(guò)。
是的，我還記得，還記得那日，同學(xué)們和老師都哭得稀里嘩啦，眼睛紅腫，唯有我們的主角不曾哭泣。那些倔強(qiáng)的男生也強(qiáng)掩著哀傷，說(shuō)著不怎么好笑的事情，多愁善感的女生更是淚如雨下，我們一起回憶著那些美好的事情，一起重溫著那些短暫但永恒的快樂(lè)，一起等待著離別時(shí)刻的到來(lái)�！斑�記得昨天，那個(gè)夏天……”
是的，我還記得，還記得那天，父親一次又一次地梳著我那不肯服輸?shù)念^發(fā)，他是如此的小心翼翼，生怕弄疼了我分毫。雖用的是不錯(cuò)的洗發(fā)水，卻不曾擁有烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，但父親卻像雕刻藝術(shù)品般對(duì)待我的頭發(fā)。我不曾回過(guò)頭，仍可以想象那種鄭重其事，和不曾流于表面的.深厚的情。“一梳梳到尾，二梳梳都白發(fā)齊眉……”
是的，我還記得，還記得好友在QQ上的一句考前的加油，還記得好友在自己心情低落時(shí)的慰藉與相伴，還記得老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是頂著喉嚨痛的毛病堅(jiān)持上課……
這一幕幕的場(chǎng)景都浮現(xiàn)在腦海中，或許，某天，自己會(huì)辦個(gè)展覽，貼上這些留在心底的風(fēng)景，等候著唯一客人——我的光臨。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文2
那年盛夏，是我們初見(jiàn)的季節(jié)，陽(yáng)光透過(guò)玉蘭樹(shù)葉折射出無(wú)數(shù)閃爍的塵埃，也照在了你我身上。
白駒過(guò)隙，日月如梭。時(shí)光的指針匆匆轉(zhuǎn)過(guò)六個(gè)夏天，那炎熱的黃昏，我在學(xué)校門(mén)口最后一次目送你的背影慢慢淹沒(méi)在人海中，就明白，我們共度的時(shí)光就這樣畫(huà)上了句號(hào)。
想到這里，我輕嘆道：難道我們的友誼就流失在飛逝的歲月里，漸漸淡去了嗎？望著窗外碧空如洗，思緒緩緩拉長(zhǎng)，墜入那回憶之海的漩渦中。
初夏的花香
思緒飄飛，我眼前浮現(xiàn)出灼熱的.日光，一股玉蘭花香從鼻尖飄過(guò)，看到兒時(shí)的我們被英語(yǔ)老師“逮”到那棵玉蘭樹(shù)下，朗讀一些“不知名”的單詞，有個(gè)單詞誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，望著老師嚴(yán)厲的眼神，我臉漲得通紅，抓耳撓腮驚出一身冷汗。“咳咳�！蹦憔刮嬷彀脱b咳嗽想要蒙混過(guò)關(guān)，然后把書(shū)擋在面前，朝我尷尬地笑了笑。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白色的花瓣紛紛飄落，輕輕抬頭，我們沉浸在花香中，欲把剛剛尷尬的心理忘卻……
孟夏的火熱
還記得嗎？我與你坐在玉蘭樹(shù)下忙著作詩(shī)，飛快地翻著字典，書(shū)頁(yè)“嘩啦嘩啦”，“庭前花開(kāi)花落�！薄翱罩性凭碓剖妗！蹦阏f(shuō)一句，我接著一句，迎著火熱的夏風(fēng)吟詩(shī)。那時(shí)，是多么地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮。還記得，你站起來(lái)搭著我的背，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你看我們這么有作詩(shī)才華，長(zhǎng)大一起當(dāng)大詩(shī)人唄！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，迫不及待與你擊掌表示贊同……兒時(shí)許下的諾言隨著時(shí)間的腳印淡去了。
仲夏的驟雨
那一天放學(xué)，天倏地變臉，突如其來(lái)的陣雨傾盆而下，撕碎了悶熱。我們呆呆地望著天空，剛剛還晴空萬(wàn)里，怎么會(huì)變得如此昏暗。我們默契地把手交給彼此——沖呀！一路上，我至今仍記得腳下飛濺的雨花；仍記得不小心踏入水坑時(shí)我們的驚叫，仍記得你冰涼卻略帶溫暖的手心，仍記得我們躲在車(chē)站下遮雨時(shí)大口大口喘氣，濕發(fā)凌亂地貼在額角，冰涼的水珠滑落在臉頰。望向?qū)Ψ�，落湯雞一樣，卻如釋重負(fù)地大笑起來(lái)。
那些溫馨快樂(lè)的合作歷歷在目，原來(lái)昔日歡樂(lè)的時(shí)光和真摯的友誼從未淹沒(méi)在歲月洪流，它就夾在初夏沁人心脾的暖風(fēng)中；雜在盛夏的火熱之中；浸在仲夏冰涼的雨里。不論過(guò)去墨痕多么模糊，不論時(shí)光的腳步多么匆忙，我們的友情就沉在夏天那白浪滔滔的碧海深處，默默地沉睡在那兒，等待著相遇和喚醒。
輕輕閉上眼睛，又飛回那美妙的夏季，微笑地追憶，聆聽(tīng)沉睡在心底的友情似潮水一般輕輕涌動(dòng)，恍若天籟之音——歌頌著我們的夏天。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文3
時(shí)間如同流水一般，奔流不息，現(xiàn)在的我已是一名初中生了，美好的童年早已悄悄離我而去，留在心底的只剩回憶。
那是一個(gè)美好的秋天，那是一片美麗的原野。走到原野里，秋風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，涼涼的，輕輕的，猶如一雙潔白柔軟的手在臉上撫摸，仿佛置身在用棉花制成的被子上一般，軟軟的，溫暖極了。
湖旁邊是一片田地，眼看還是蔥翠一片，幾天后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)那片田地，翠綠上竟鋪上了一層黃毯子，微風(fēng)拂過(guò)，蕩起了漣漪。我們爭(zhēng)先恐后地跑到花田里，尋找各自的快樂(lè)。有的在采摘他們心中最美菜花，打算做成標(biāo)本書(shū)簽；有的被花上的粉蝶吸引，與蝴蝶嬉戲；還有的在拍照，試圖留下這最美的時(shí)刻……那片花田留下了我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的腳印。
花田一邊種了許多樹(shù)，飄飛的黃葉為秋天增添了一抹亮色。勤勞質(zhì)樸的農(nóng)民把邊上的落葉掃成一堆又一堆，像一座座寶塔。淘氣的我們輕輕往里跳，嘎吱嘎吱，十分清脆，踩下來(lái)的瞬間，葉子又向空中飛去，樹(shù)葉在空中旋轉(zhuǎn)，曼妙起舞，再輕輕地落下來(lái)散在地面。頓時(shí)，踩樹(shù)葉的.嘎吱聲，歡樂(lè)的嬉戲聲，風(fēng)聲混成一篇，童年的歡笑留在了草堆上。
接著，我們繼續(xù)往樹(shù)林里走，探索林中奧秘。最吸引我們的是各種各樣的昆蟲(chóng)。掀開(kāi)葉子，俯下身去發(fā)現(xiàn)有西瓜蟲(chóng)、螞蚱、螞蟻、蚯蚓、蝸牛……這時(shí)我從口袋拿出一顆糖放在枯葉旁，不一會(huì)就會(huì)有許許多多的螞蟻跑過(guò)來(lái)。我又拿出一個(gè)瓶子，從里面選兩只大的螞蟻放進(jìn)一個(gè)瓶子里，用小草根逗它們玩，不一會(huì)它們打了起來(lái)……
在這里我們還可以摘東西吃，里面最大的就是柚子了。秋天，正是柚子成熟的季節(jié)，柚子樹(shù)上就掛滿(mǎn)了圓圓的果實(shí)，比外面買(mǎi)的要小許多，外表也不好看，但并不影響它的甜度。我們爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)上摘柚子，柚子被扔下厚厚的、粗糙的果皮保護(hù)了它。拿著柚子就有同伴從隨身的包包里拿出一把小水果刀開(kāi)柚子。撥開(kāi)厚厚的皮，輕輕咬一口真是鮮嫩多汁，讓人回味無(wú)窮，清新不膩。童年的秘密便留在這片樹(shù)林中了。
這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、歡樂(lè)的、無(wú)忌的童年留在了這片田野中，也留在了我的心底……
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文4
鄒忌委婉勸諫齊王成為歷史上一道亮麗的風(fēng)景；周亞夫嚴(yán)于治軍成為軍界的一道奪目風(fēng)景；魯迅寫(xiě)出不朽的篇章成為文學(xué)界一道優(yōu)美風(fēng)景……這些都是中華民族的不朽風(fēng)景，而留我心底的風(fēng)景，卻是些平凡而又不平凡的畫(huà)面。
在二零零八年“五·一二”地震中，一位母親用自己的身軀頂住了倒塌下來(lái)的房屋碎片，保護(hù)了懷中只有三個(gè)月大的嬰兒。搶救人員發(fā)現(xiàn)后，立即營(yíng)救。最后，孩子獲救了，而母親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。醫(yī)護(hù)人員在給嬰兒檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了被褥里的手機(jī)，上面有一條短信：孩子，如果你還活著，一定記得我愛(ài)你。在場(chǎng)的人眼睛濕潤(rùn)了，電視機(jī)前的我也被這位母親的偉大母愛(ài)感動(dòng)了。這位母親用身軀頂住千斤巨石保護(hù)孩子的畫(huà)面成了留在我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
在一家飯店里，有兩位顧客，他們是一對(duì)父子，父親是個(gè)盲人，兒子才二十來(lái)歲。兒子扶父親坐下后喊了聲：“老板，來(lái)兩碗牛肉面。”隨后又搖了搖頭，輕聲說(shuō)只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。當(dāng)面上來(lái)時(shí)，父親并不急著吃，而是用筷子在碗里摸索著，好不容易夾到一塊牛肉，自己卻不吃，而是往兒子碗里送，兒子也沒(méi)有阻止，在父親放入自己的碗里后又悄悄夾回父親碗里。來(lái)往多次后，兒子說(shuō)：“爸，您快吃吧，我碗里都裝不下了�！甭�(tīng)了這話(huà)，父親才開(kāi)始吃。父親為兒子夾牛肉而兒子又夾回父親碗里的'那一剎那永遠(yuǎn)成了留在我心底讓我感動(dòng)的風(fēng)景。
在一所學(xué)校里，有一位高中生家里很窮。為了省電，他每天在晚自習(xí)后十一點(diǎn)回家，而校門(mén)在他走出去一段時(shí)間后才關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)上的，因此春夏秋冬，天天如此，從來(lái)不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天他被鎖在校園里過(guò)了一夜，他才知道大門(mén)是在十點(diǎn)就關(guān)的，而原來(lái)看門(mén)的老大爺病了。他才明白，原來(lái)是老大爺一直默默地在幫他開(kāi)著方便之門(mén)，當(dāng)他去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。老大爺為那個(gè)學(xué)生默默地開(kāi)著方便之門(mén)的畫(huà)面成了我心底的讓我流淚的風(fēng)景。
其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景，人人都可以成為一道風(fēng)景：有母親為你夾菜的溫馨風(fēng)景，有同學(xué)與你嬉戲的歡樂(lè)風(fēng)景……我們應(yīng)學(xué)會(huì)感受生活，讓這些風(fēng)景留在心底。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文5
讓我與你相遇的春天，就要來(lái)了，沒(méi)有你的四月，就要來(lái)了。
——《四月是你的謊言》
初夏微醺
你在小區(qū)的公園里彈奏小提琴，悠揚(yáng)的琴聲吸引著我。你閉著眼睛，微抿的嘴角上楊，嫩綠的樹(shù)葉起舞，正值夏天，牡丹朵朵在風(fēng)前起舞，雙腳似乎被定住了，我側(cè)耳聆聽(tīng)，耳邊忽聞提琴聲，仿佛置身煙雨中，音潤(rùn)如珠亂入耳。身體輕晃，手中的弓弦越來(lái)越起勁，似有跳動(dòng)的音符圍繞在小提琴旁，你抬眸，雙眼清澈且無(wú)措，我尷尬地抬手與你打招呼。那個(gè)午后，我們相聊甚歡。你告訴我，你是最近才搬來(lái)小區(qū)的，在這里練琴適應(yīng)，你很喜歡這里，便每天下午跑來(lái)彈奏給這兒的鳥(niǎo)兒們聽(tīng)，為它們清脆的歌聲伴奏。
兩年前，與你的相遇，倉(cāng)促卻驚艷。
微涼之夏
每天，我們相約在初識(shí)的小亭子里，我坐在長(zhǎng)椅上，你站在亭子中間，拉起了《小星星》，曲調(diào)輕快，讓我不由得哼起來(lái)。有時(shí)，你與我同去散步，幽靜的小路，耳邊的鳴蟬，拍不完的蚊子，講不完的真心話(huà)，我們敞開(kāi)心扉，從最近的八卦講到新中國(guó)成立，從一個(gè)陌生人變?yōu)闊o(wú)話(huà)不談的好朋友。夏夜似乎永遠(yuǎn)那么吵鬧，有星星的悄悄話(huà)，有風(fēng)兒的哄睡聲，有你在身邊的碎碎念，一切都好像那么自然。
一年前，與你相知，美好且愉悅。
流緒微夢(mèng)
你好像永遠(yuǎn)這么從容不迫，那天下午，我們?cè)诤呝p花。荷花盛開(kāi)，可畢竟到了夏末，荷有一些枯，瓣上的露珠打著轉(zhuǎn)，荷垂下了頭。艷陽(yáng)高照，光線(xiàn)真刺眼，眼睛模糊得重影。你手支撐在欄桿上，平靜地告訴我：“我準(zhǔn)備要離開(kāi)了，我奶奶……她生病了，我可能要回老家念書(shū)，也許不回來(lái)了……”我扭頭，驚愕地望著你，眼神中滿(mǎn)是不可置信，然而，如炮珠般的問(wèn)題卻被我重新噎回去了。我倉(cāng)皇而逃。
離別的最后一天，你給了我一封信還有一盒錄影帶——里面播放的是肖邦的《離別曲》，信里有一句話(huà)——“每當(dāng)心情郁悶的時(shí)候，用手托腮就好，手臂會(huì)因幫上忙而開(kāi)心的……我很難過(guò)沒(méi)能和你之后一起玩。那些誓言就當(dāng)作我對(duì)你的.謊言吧，對(duì)不起！”
一行眼淚從臉頰滑落，眼淚是苦澀的。
“去年花里逢君別，今日花開(kāi)已一年�！弊谧畛跖c你相遇的大榕樹(shù)下，牡丹仍是那么的鮮艷，可卻再也沒(méi)當(dāng)年的驚艷了，鳴蟬的叫聲、鳥(niǎo)兒的歌唱好似因你的離開(kāi)變得平淡無(wú)奇。
交織的話(huà)語(yǔ)，零星的后悔，哼唱著一閃一閃亮晶晶，無(wú)法忘卻的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在了我的心底。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文6
第29屆中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式真的太棒了，超級(jí)喜歡！雄壯的缶聲，閃爍的燈光，恢弘的場(chǎng)面，震撼呀！用一個(gè)字總結(jié)：“�！�；用一個(gè)詞總結(jié)：“細(xì)致”；用一句話(huà)總結(jié)“遺憾略有，震撼有余”。它已然成為我心底一道美妙的風(fēng)景。
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“五環(huán)”的展示與天空中走來(lái)的“焰火大腳印”緊密結(jié)合在一齊――在倒計(jì)時(shí)的擊缶聲中，29個(gè)“焰火大腳印”走來(lái)，最終一個(gè)“腳印”在“鳥(niǎo)巢”上空綻放，天空中，像無(wú)數(shù)星星般的“小火星”緩緩飄落到“鳥(niǎo)巢”場(chǎng)內(nèi)，隨著“星星”的飄落，數(shù)名“飛天”從天而降，隨著“飛天”的到來(lái)，飄落場(chǎng)內(nèi)的“小星星”神奇般地逐漸聚攏，匯聚成為一個(gè)銀光閃閃的“五環(huán)”。天空中的“飛天”神奇地將“五環(huán)”緩緩地帶上半空，夢(mèng)幻般地懸停在10萬(wàn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的眼前。如果說(shuō)雅典開(kāi)幕時(shí)上的“五環(huán)”表現(xiàn)方式讓人震撼的話(huà)，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上在輕柔的音樂(lè)聲中神奇地出此刻人們眼前的“五環(huán)”則充滿(mǎn)了夢(mèng)幻和浪漫的氣息。那一刻，現(xiàn)場(chǎng)沸騰了，我的心為之感動(dòng)――浪漫！將這道風(fēng)景收藏于心底。
之后，文藝表演正式開(kāi)始。當(dāng)清新和諧的畫(huà)卷展開(kāi)，泱泱中華五千年的文化積淀足以叫人嘆服！精致優(yōu)雅的舞蹈同時(shí)也在描繪著一幅彩繪，形的`美與意的美相互交融，相得益彰，堪稱(chēng)完美。而這幅圖畫(huà)的下半部分始終“留白”，步入鳥(niǎo)巢的運(yùn)動(dòng)員都將從這幅畫(huà)的留白部分走過(guò)，他們的腳印將經(jīng)過(guò)一個(gè)染色墊的幫忙永遠(yuǎn)留在這幅畫(huà)上，他們踩出的是這幅畫(huà)卷中開(kāi)滿(mǎn)鮮花的五顏六色的大地！我的心為之感動(dòng)――完美！將這道風(fēng)景收藏于心底。
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“放飛和平鴿”的方式變得更加抽象。在儀式臨近結(jié)束時(shí)，百名身著白衣的少女帶領(lǐng)著全場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員、演員和觀眾，一齊用雙手舞動(dòng)出“和平鴿”的形象，“鳥(niǎo)巢”的膜結(jié)構(gòu)碗邊則變成了大屏幕，播放著全世界各種膚色的人們“手舞和平鴿”的畫(huà)面。這一方式將“交流”、“美感”和“儀式感”完美地融合在一齊，成為整個(gè)儀式部分的一大亮點(diǎn)。我的心為之感動(dòng)――壯觀！將這道風(fēng)景收藏于心底。
變幻著色彩和圖案的“地球”太漂亮了，那是我們共同的家！美麗的場(chǎng)景寓意著萬(wàn)物和諧共生，不一樣國(guó)家、不一樣種族的人民和睦相處，這是充滿(mǎn)友誼和溫暖的大家庭！多么完美的意境��！多么不錯(cuò)的風(fēng)景啊！盡收我心底……
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文7
又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。
去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開(kāi)身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽(tīng)著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲。血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹(shù)梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。
“姐，前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中。”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬�，我聲音大�！钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色。
田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—--
“姐，你能中，準(zhǔn)能中！”
冷風(fēng)正兇，落日的余暉染紅了歸巢的'鳥(niǎo)兒，染紅了小弟佇立的身影。
“姐，你聽(tīng)，有回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)！”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了。遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)得清晰、真切。
“姐，你準(zhǔn)能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。
夕陽(yáng)收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來(lái)。凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿(mǎn)面......
撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮。不管未來(lái)的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景。
【閱讀簡(jiǎn)批】 深秋，給人以落木蕭條的感覺(jué)。柳絮飄飛的季節(jié)，作者回憶著寫(xiě)了小弟送自己上學(xué)的情景。夕陽(yáng)如血，景物渲染獨(dú)特，以特定的環(huán)境寫(xiě)出了弟弟的年幼，純潔，感傷的情調(diào)書(shū)寫(xiě)出姐弟間濃濃的親情。全文沒(méi)有姐姐的一句話(huà)，姐姐只是一個(gè)聽(tīng)的對(duì)象，這樣的安排給文章以無(wú)言的深情，這種感情是用心來(lái)傾聽(tīng)，用愛(ài)來(lái)感受的----“不管是否有風(fēng)有雨”，寫(xiě)出了自己對(duì)小弟的感動(dòng)。文章前后照應(yīng)，敘述完整，中心突出。
【發(fā)展等級(jí)】 文章作者以大題小做的寫(xiě)作手法，將內(nèi)容寬泛的話(huà)題具體為自己要寫(xiě)的小事，從小處著手，用一次上學(xué)的過(guò)程為線(xiàn)索，以小題材反應(yīng)大主題，從小題材中挖掘出深刻的閃光的思想。作者善于用詞來(lái)刻畫(huà)人物形象，本文立意深刻，行文流暢。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文8
望著窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹(shù)，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景…… ———題記
記得小時(shí)候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個(gè)個(gè)小巴掌，在對(duì)我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒(méi)事總要摘一片。有的夾在書(shū)頁(yè)里，成了充滿(mǎn)大自然味道的書(shū)簽；有的被我畫(huà)上了漂亮的圖畫(huà)，收藏起來(lái)；有的被刻上了精美的`紋路，送給了最要好的朋友……
一次，最好的朋友小航來(lái)我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹(shù)葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹(shù)下又唱又跳。梧桐樹(shù)葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我也激動(dòng)得拼命點(diǎn)頭:“是呀、是呀！”
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過(guò)，我們還在一個(gè)班級(jí)里。又是一次偶然，她來(lái)我家一起寫(xiě)作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)搖晃著滿(mǎn)頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說(shuō)：“還記得嗎？咱們兩個(gè)永遠(yuǎn)是好朋友……”小航接過(guò)話(huà)來(lái)：“當(dāng)然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個(gè)地方工作�！薄昂猛�！”我調(diào)皮地笑笑，“我們來(lái)玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹(shù)后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“ok，一、二、三、四”……
再后來(lái)，就到了小航的生日，她第一個(gè)通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場(chǎng)合我怎么會(huì)忘呢?那天我早早地就到了，還準(zhǔn)備了一份“生日大禮”：一個(gè)可愛(ài)的布偶。小航愛(ài)不釋手，一遍遍地?fù)崦哪橆a，一邊說(shuō)：“真可愛(ài)!”我聽(tīng)了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹(shù)下，右手拎著一只熏過(guò)的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣�！澳隳弥@片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個(gè)袋子里，然后掛在樹(shù)上，作為咱倆友誼的見(jiàn)證�！薄岸鳌！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們最終把它掛在了梧桐樹(shù)的矮枝上。
春去秋來(lái)，反復(fù)輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹(shù)下思考時(shí)，小航卻跑來(lái)告訴我，她要搬去北京了……
梧桐樹(shù)依舊在“沙沙”地響，似乎在無(wú)奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠……它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個(gè)小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹(shù)下捉迷藏……
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文9
你，是我眼前的一道風(fēng)景。
兒時(shí)，我們常相伴玩耍，還記得嗎？那時(shí)，小小的你，小小的我，就這么手牽著手，仰望藍(lán)天。
初春的田野上，有我們?nèi)隽艘坏氐臍g聲笑語(yǔ)；烈日的炙烤下，有我們共同品嘗的草莓冰淇淋；秋天的梧桐道上，有我們一起踏過(guò)的落葉；飄雪的'季節(jié)里，有我們追逐著打雪仗的身影。
印象最深的，是有一次在一起吹泡泡。陽(yáng)光下，漫天的泡泡閃耀出夢(mèng)幻的彩色，自由地漂浮在空中，好看極了。可當(dāng)我們?nèi)滩蛔∮檬秩ポp觸，卻發(fā)現(xiàn)它在指尖悄然破滅，正如一剎的花火般美好而短暫。
你指指泡泡，天真地問(wèn)我，為什么泡泡那么美，存在的時(shí)間卻那么短？我頗富哲理地冒出一句，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸嵌虝旱难�。你卻忽然變了臉色，嘟起嘴，像是不高興起來(lái)，嚷道，才不是呢！又說(shuō)，我們倆的友誼就是永恒的呀。
我聽(tīng)著你那充滿(mǎn)稚氣的聲音，一瞬間似被什么東西打動(dòng)�？赡菚r(shí)小小的我尚不知道什么叫感動(dòng)。我只是拉過(guò)你的手，說(shuō)，是的，除了我們的友誼。你莞爾一笑，鉤過(guò)我的手指頭，一臉認(rèn)真地說(shuō)，我們要做一輩子的好朋友。拉鉤上吊，一萬(wàn)年不許變！可那時(shí)小小的你也尚不知道，什么叫做一輩子。
在時(shí)光的流逝中，我們慢慢越長(zhǎng)越大，卻也漸行漸遠(yuǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，住址的變遷，學(xué)校的不同，學(xué)業(yè)的繁忙，我們聯(lián)系的次數(shù)變得越來(lái)越少。你慢慢地，不再是我的唯一。我也慢慢地，淡出了你的圈子。雖然偶爾也還會(huì)想起你那時(shí)在陽(yáng)光下的笑，但終究已成過(guò)往，我們已不再像以往那般親密。任現(xiàn)代溝通手段多么豐富，也抵不過(guò)兒時(shí)那種面對(duì)面的暢談，嬉戲。也許哪天在網(wǎng)上看到你在線(xiàn)，我會(huì)在對(duì)話(huà)框中敲下一句“最近還好嗎？”可終歸是不忍打擾。
畢竟，我不是當(dāng)時(shí)的我了，你也不是當(dāng)時(shí)的你。我們都長(zhǎng)大了，也都變了。誰(shuí)知道這一聲問(wèn)候過(guò)后，該說(shuō)些什么呢？還不如不去打擾，免得相對(duì)無(wú)言后彼此的那一份尷尬與悵然。
不過(guò)，你依然是我記憶中靚麗的一道風(fēng)景。時(shí)光它改變得了我們，卻改變不了記憶。只不過(guò)，那個(gè)在陽(yáng)光下和我吹泡泡的你，與我拉鉤的你，充滿(mǎn)稚氣的你，將會(huì)被我珍藏在記憶抽屜的最底層。你，便成了我留在心底的風(fēng)景。
反反復(fù)復(fù)，朝朝暮暮，閱人無(wú)數(shù)，唯你如初。你，一直是我心里最靚麗的一道風(fēng)景。
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