高考優(yōu)秀作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的高考優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
今天是xx月xx日,距離高考只剩下短短xx天。同學(xué)們,你們知道這樣一個(gè)事實(shí)嗎?___天后我們就要面臨人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),___天后我們就要分道揚(yáng)鑣。___天后我們就要離開英才,離開這個(gè)就讀3年的五樓文科五班。___天后我們的下一站在哪里?會(huì)是那個(gè)你曾在心里默默念了一千遍的理想學(xué)校嗎?
光陰荏苒,時(shí)光如白駒過隙,不覺間,在我們念書的歲月里,父親的頭發(fā)不再烏黑濃密,開始變得花白。在一個(gè)瞬間,你看到父親那象征年輕活力的黑發(fā)中滲入幾縷刺眼的白發(fā),淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)兒。但你沒有哭出來,因?yàn)橄氲讲荒茉僮尭赣H肩上的擔(dān)子因?yàn)槟阕兊酶。一轉(zhuǎn)身,撞到了母親,她的臉龐已經(jīng)不再圓潤嬌嫩,一道道細(xì)紋是歲月的刀子無情地刻下。但即便是這樣,在你的心中,她依舊是最美的人兒。你只是暗下決心:“一定要變得成功,不再讓母親操更多的心。”
可我們中間有人還是這樣渾噩的沉淪著,頹廢又安穩(wěn),羞愧地過著這最后一年。原本七彩靚麗的青春,卻在此刻任由我們揮霍,然后暗淡無華。我們的夢(mèng)想哪兒去了?在進(jìn)高中時(shí)立下的遠(yuǎn)大目標(biāo),曾高呼的凌云壯志都跑到哪兒去了?意識(shí)到了嗎?雙眼還是朦朧,睜不開了么?我們只剩___天了,___天,你聽到內(nèi)心的'呼喚了么?叫你奮進(jìn),叫你握住這稍晃神就會(huì)溜走的時(shí)光。喚你重拾理想,喚你堅(jiān)持目標(biāo),喚你無論什么時(shí)候都不要放棄,喚你為了所有愛你的和你愛的人而拼搏。越努力越幸福。
那么現(xiàn)在,你愿意為了未來而努力么?如果你的回答是“Yes,I do”。請(qǐng)鼓起滿心的自信,調(diào)整好心態(tài),和我一起,和老師一起吶喊:“高考,我能行,高考我會(huì)贏!
高考優(yōu)秀作文2
每每看見那條淺黃色的圍巾,就像初生的太陽照耀在心田,縈繞著陣陣暖意。
幼兒園大班時(shí),我來到了新的幼兒園。面對(duì)著那一張張陌生的臉,我不情愿的走向座位。一張?zhí)貏e的臉吸引住了我。她扎著一支馬尾辮,臉上帶著甜甜的笑容,酒窩深深地凹了下去,她看上去多活潑、開朗。下課了,其他同學(xué)都在外面玩,只有我默默地趴在桌子上,嘟著嘴,眼里噙著淚水,腦海里浮現(xiàn)出了和以前同學(xué)在一起玩耍的場(chǎng)景!澳阍趺床怀鋈ネ嫜?一陣爽朗的聲音傳入我的耳朵;仡^一看竟是她,她咧著嘴,露出一口潔白的牙齒。“我叫李雨婷,你叫什么?”她笑著對(duì)我說!耙︾!蔽覞瓭恼f!拔覀冏龊门笥寻伞崩钣赕靡廊槐3种侨侨讼矏鄣男θ。說完,她拉起我的手就往外走,受那笑容的感染,我不自覺地跟著她走了出去。就這樣,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)豪爽、開朗的小女孩。
記得,那是一個(gè)寒冬。呼嘯而來的寒風(fēng)吹得人們瑟瑟發(fā)抖,寒冷淹沒了這個(gè)城市。走在校園的小路上,一股寒意包圍著我,侵襲著我,渾身像失去了知覺似的`。我縮起了脖子,拼命地搓著手,仍感覺不到一絲暖意。雨婷注意到了我,“冷嗎?”她取下圍在脖子上的圍巾————那條漂亮的、淺黃色的圍巾,緊緊的圍在我的脖子上。在哪呼嘯的北風(fēng)中,兩兩個(gè)小女孩相互依偎著。
我們就這樣成為了形影不離的朋友,共同度過了一段最甜美的時(shí)光。
大班畢業(yè)的時(shí)候。“姚瑛,我要搬家了!”她哽咽地告訴我。我緊緊地抱住她,淚水浸濕了我們的衣服。她走了,留下了那條陽光般溫暖的圍巾。
每個(gè)嚴(yán)寒的冬天?傆心菞l淺黃色的圍巾,一縷淡淡的陽光環(huán)繞在我的脖頸上。
高考優(yōu)秀作文3
今天,無意間有提到“理想”這個(gè)詞。
理想?思緒回朔到小時(shí)候……
從小到大,我有很多很多的理想,每一個(gè)理想,都在我心的寶盒里閃閃發(fā)光。
在很小的時(shí)候,班里開過一次班會(huì),記憶很深刻,老師用不同顏色的粉筆在黑板上,一筆一劃的寫著“我的理想”四個(gè)大字,周邊還用花邊做了點(diǎn)綴。那時(shí)才學(xué)前班的我們,或許理想是什么讀不懂,只是對(duì)黑板上的花花綠綠感興趣,也嘰嘰喳喳的在底下說著,大家好像都有理想,說著要當(dāng)科學(xué)家,要做一名教師。但我卻呆呆的坐在那兒,呆呆的望著他們。理想?我的理想是什么?
老師一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)起來說說自己的理想,快要到我的時(shí)候,我還沒有想好自己的理想,只有就跟著他們胡亂說了一個(gè)科學(xué)家,可自己心里似乎有些疑問,我的理想是科學(xué)家嗎?最后,老師在講桌上鼓勵(lì)大家:大家的理想都很不錯(cuò),只要大家努力學(xué)習(xí),就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們聽著老師說得這么容易,都很興奮,一到家就與父母滔滔不絕的說著。
到后來,再次說到理想,是在稍微大一些的時(shí)候,那時(shí)候一回到家就看電視,于是就愛上了武俠片和神話,也開始想象著,要做一個(gè)仙女。于是我又到媽媽房間里,找出媽媽的絲巾和連衣裙,穿在自己身上,像仙女一樣,把手上的絲巾舞過去,舞過來,在床上“翩翩起舞”,媽媽進(jìn)房間后,我又轉(zhuǎn)了個(gè)圈來到媽媽跟前,開心的.問媽媽,你看,我像不像仙女。繈寢尮喂挝业谋亲,笑罵道,傻孩子,哪里有仙女啊,那些都是騙人的!我才不管呢!又回味起我的仙女夢(mèng)。當(dāng)然現(xiàn)在想想可真好笑,那有什么仙女?不過是為了哄我們這些無知的小孩看電視,提高它的收視率罷了。
現(xiàn)在,來想一想我的理想,我卻感到茫然,不是嗎?我們每一個(gè)人,不都是工作的工作,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)嗎嗎?我們每一個(gè)人不都是在迷茫中度過,又在迷茫中逝去嗎?還有,我們千萬不要隨意的說自己的理想,因?yàn),小時(shí)候說的理想,又有幾個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的呢?
高考優(yōu)秀作文4
春天,趕走了寒冷的冬天。春光暖暖,百花齊放,校園里生機(jī)勃勃,到處都是春天的味道。
春天到了,校園的每一個(gè)角落都有春天的腳印,春天讓我們的校園充滿了活力。其中,最有活力的地方就是校園里的書吧,書吧有個(gè)環(huán)小天地,環(huán)小天地里擺滿了金光閃閃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌,都是老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。其中有一個(gè)色彩明麗的獎(jiǎng)杯,是我與同學(xué)們一起參加游泳比賽得到的一等獎(jiǎng),為校爭光了。接著,有一個(gè)雕塑在書吧立著,雕塑是一個(gè)小女孩在津津有味地看書,她是我們環(huán)城小學(xué)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。一年之計(jì)在于春,來書吧看看,每一位同學(xué)都有了向上的活力,大家都在努力地學(xué)習(xí)。這股積極主動(dòng)的勁兒,正是春天帶來的呢。
離開書吧,慢慢往里走,你會(huì)看到一個(gè)美不勝收的小公園——行知園,它的名字刻在一塊巨大的石頭上。一走進(jìn)去,就會(huì)感覺到春天是多么美妙。春天的'行知園是最美麗的,里面百花齊放,姹紫嫣紅,更多的樹木芽苞初放,青翠欲滴,一片春光融融,令人陶醉。還有一些翠竹和芒果樹,像公園的士兵一樣保護(hù)著行知園。那座知雨亭,高大寬敞,在花草樹木的遮掩下,多了八分的嫵媚。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,為春天的校園增添了許多生機(jī)。有幾只蝴蝶飛累了,站在花蕊上,就好像姑娘的發(fā)卡,讓花兒變得更加動(dòng)人。放學(xué)時(shí),有很多同學(xué)在里面打竹板,玩游戲、比舞、唱歌、寫作業(yè)……真是個(gè)活力四射的地方。
教學(xué)樓前,是一排高大的芒果樹。春天到了,芒果樹在風(fēng)中搖曳著它的枝葉,芒果花開了,散發(fā)出淡淡的芒果的香味。景色是如此優(yōu)美,我不由得閉上眼睛,深深吸了一口氣,人也神清氣爽了。
這就是我們美麗的春天校園,真像一幅充滿活力的五彩動(dòng)人的畫!
高考優(yōu)秀作文5
從前有一個(gè)古老的故事:“光榮的荊棘路:一個(gè)叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無上的光榮和尊嚴(yán),但是他卻長時(shí)期遇到極大的困難和冒著生命的危險(xiǎn)!蔽覀兇蠖鄶(shù)的人在小時(shí)已經(jīng)聽到過這個(gè)故事,可能后來還讀到過它,并且也想起自己沒有被人歌誦過的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒有什么很大的分界線。不過故事在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有一個(gè)愉快的結(jié)尾,而真事常常在今生沒有結(jié)果,只好等到永恒的未來。
世界的歷史象一個(gè)幻燈。它在現(xiàn)代的'黑暗背景上,放映出明朗的片子,說明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。
這些光耀的圖片把各個(gè)時(shí)代,各個(gè)國家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘,但是它卻代表整個(gè)的一生——充滿了斗爭和勝利的一生。我們現(xiàn)在來看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個(gè)世界本身遭到滅亡,這個(gè)行列是永遠(yuǎn)沒有窮盡的。
我們現(xiàn)在來看看一個(gè)擠滿了觀眾的圓形劇場(chǎng)吧。諷刺和幽默的語言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來。雅典最了不起的一個(gè)人物,在人身和精神方面,都受到了舞臺(tái)上的嘲笑。他是保護(hù)人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底,他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng),他的天才超過了古代的神仙。他本人就在場(chǎng)。他從觀眾的凳子上站起來,走到前面去,讓那些正在哄堂大笑的人可以看看,他本人和戲臺(tái)上嘲笑的那個(gè)對(duì)象究竟有什么相同之點(diǎn)。他站在他們面前,高高地站在他們面前。
你,多汁的,綠色的毒胡蘿卜,雅典的陰影不是橄欖樹而是你!
高考優(yōu)秀作文6
自幼年起,大千世界的繽紛五彩,就在幼小的心靈深處留下了深刻的印記,一張張美麗的風(fēng)景畫,一幅幅生動(dòng)的圖片,一幕幕形象的舞臺(tái)劇。這些一直存在在記憶深處。
并沒有選擇用繪畫的方法來留住這些美好,最后我選擇了攝影。伴隨時(shí)間的流失,科技的進(jìn)步,攝影也不再如以往那樣……
小時(shí)候的夢(mèng)想是自身努力成為一名出色的攝影師并擁有屬于我們的專業(yè)器材。為了這個(gè)夢(mèng)想自身持續(xù)的努力,持續(xù)的積累。不僅僅是資金的積累,同時(shí)還包括了對(duì)攝影技術(shù)和自己品格的磨練。
現(xiàn)在夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處招手,我即將放飛自身,在自由的天空中翱翔。
回顧以往艱難的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我想起一句話:“我痛苦著但也快樂著,”帶給我這可以留下剪影的門鄉(xiāng)的'正是父親啟發(fā)與鼓勵(lì)以及我們的不放棄的堅(jiān)持。
從小到大,父親每一年都會(huì)為我留下許多在這一年里發(fā)生的事情的留影。有哭,有笑,有美麗的,又有一般的。這些都是我的故事,不管精彩與否,它們是我的一枝一葉,從而組成了我這個(gè)小小世界。
而今我也可以自身采集那些細(xì)微之物,那些一枝一葉,去構(gòu)建我一個(gè)人的世界。雖然世界如此寬廣,而我卻如此渺小,但是攝影它帶給了我留下“世界”的可能。我時(shí)時(shí)刻刻都在留意著身邊的“世界”,并且時(shí)時(shí)刻刻不忘記我們的夢(mèng)想。
一斑可窺全豹,這句話相當(dāng)適用于我的“世界”,想在細(xì)細(xì)品味那些作品,有失敗的,那是世界中的寒冬;有成功的,那是世界中的盛夏;有意義深刻的,那是“世界”中的萌芽,富含著生機(jī);也有值得深思的,那是“世界”中的枯葉。
我的世界就如同大千世界一樣繽紛五彩,目前的剪影與幼時(shí)的印跡一張張重疊交錯(cuò),有相似之外,也有不一樣的特點(diǎn),他們都是我身上的白斑,也是我的一枝一葉。
目前我能做的就是不放棄夢(mèng)想,不放棄將來,不放棄我的一枝一葉一世界。
高考優(yōu)秀作文7
是張海迪轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪,失去了雙腿依舊走遍了世界無數(shù)的心田;是史鐵生發(fā)出亮光的雙眼,文字使遠(yuǎn)在天涯的你我為他喝彩;是丁曉兵獨(dú)臂撐起的沙袋,左手敬禮共和國因?yàn)樗袆?dòng)。
摔跤了怎么辦?哭嗎?要幫助嗎?不!讓我自己爬起來!
不要父母的攙扶,不要老師、同學(xué)的幫助,不要過路叔叔的關(guān)心,站起來,我么應(yīng)該自立!父母的攙扶讓我們感到親情的幸福,老師的幫助使我們體會(huì)到教育的溫馨,社會(huì)的幫助讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了感動(dòng)?墒,爬起來的我們還會(huì)倒下,我們依舊伸出求助的雙手嗎?
我們不應(yīng)該更不需要。人生就像奔騰回旋的江海,有山峰的阻礙,有峽谷的挾制;人生就像漂泊的小船,有風(fēng)吹扯你的帆布,有雨拍擊你的小艙。我們感激于幫助關(guān)心我們的一切,但決不沉溺于別人的攙扶。我們有雙手、雙眼,有一顆屬于自己的心,我們有百折不撓的頑強(qiáng)——像戈壁大沙漠的楊樹,于是,我們笑著回絕伸來的'善意的手。
人生就像攀登山路,有荊棘,有坎坷崎嶇,摔跤是不可避免的,人生不可能一帆風(fēng)順。貝多芬失聽后,依舊創(chuàng)作出著名的《英雄交響曲》,海倫在上天給她一個(gè)黑暗的世界后,依舊成為舉世聞名的大作家,貧困之至的梵高依舊讓向日葵的金黃灑滿世界,這些難道不夠嗎?我們生來不是懦夫,我們活著就該自強(qiáng),我們不應(yīng)該一味的奢求別人的幫助。人生難免失意,重要的是面對(duì)問題我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地解決它;蛟S我們自己不能完全解決,但我們有像馬一樣健壯的雙腿,有像牛一樣沉默無聞的干勁,我們可以接受幫助,但決不可以依賴幫助。
摔跤了,疼了,流血了,于是我們就以為擁有了向別人求助的資本。可是我們是否想過,我們會(huì)依賴,會(huì)失去自我,不論是誰,都可以幫助我們,但無論對(duì)誰,都不要以為這是理所當(dāng)然。我們懷著感恩的心接受幫助,但決不可以以為感激就可以心安理得的接受。
他們,用文字,用眼睛,用行動(dòng)告訴我們:摔跤了,自己爬起來!
高考優(yōu)秀作文8
古往今來,關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù),仿若璀璨的群星,劃亮了歷史的夜空。其中,我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話:學(xué)不可以已。
學(xué)不可以已,字面意思很容易理解,而這或許可以用一副常見的對(duì)聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。但在這里,我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說不:學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。
以實(shí)用主義的眼光去看待,學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”,在“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟”的感官刺激下,不少人奮發(fā)苦讀,只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此,人們篤信付出總有回報(bào),而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí),轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”。這是一種多么深的誤解啊——學(xué),不可以功利心待之以已。
培根說,知識(shí)就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神,培養(yǎng)我們獨(dú)一無二的靈魂,而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。
從某種意義上說,學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果,而在于學(xué)習(xí)過程本身。以一種更加寬廣的視野去看待,學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累,同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升,只有超越了實(shí)用主義的束縛,我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。
身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,最寶貴的資源是人才,最重要的能力是學(xué)習(xí)。自20xx年開始,“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報(bào)告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”,而是關(guān)乎國家文化軟實(shí)力與核心競爭力的全民行動(dòng)。在一個(gè)尊重知識(shí)、崇尚知識(shí)的社會(huì)里,終身學(xué)習(xí)是一種能力,更是一種態(tài)度——學(xué),不可以年齡區(qū)分以已。
漫漫人生路,高考只是其中的一個(gè)休止符;厥啄切┘(dòng)人心的.歲月,最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽,而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無悔的青春,由此所培養(yǎng)的情趣與能力,足以使我們獲益終生。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧,年輕的朋友們,離開朝夕相處的中學(xué)校園,迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無止境,不可以已。
高考優(yōu)秀作文9
語文素養(yǎng)之養(yǎng)成,非一日之功,非一人之力!}記
隨著國學(xué)熱的興起,被遺忘多年的漢文化開始復(fù)興,語文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野,重新引起人們注意。
語文是有靈性的學(xué)科,不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說,口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過,最好的語文課堂并不是事無巨細(xì)地講解,一個(gè)優(yōu)秀的老師,會(huì)引導(dǎo)方向,在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源,即“授之以漁”。也許他不用說太多話,僅僅是言辭和**慣的熏陶,便讓弟子受益匪淺;也許他上課的過程不必滿滿當(dāng)當(dāng),只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨,便很好。
《紅樓夢(mèng)》中有一回,黛玉教香菱寫詩,先讀大家作品,“肚子里有這幾個(gè)人的詩做底子,便不難成詩了!遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字,先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章,看到別人的過往,既是文字的'累積,也是閱歷的彌補(bǔ),畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言,最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑,照貓畫虎是妙宗兒,有所積淀后,暈染自己的風(fēng)格,加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫,便是語文素養(yǎng)。
讀萬卷書的價(jià)值要依靠行萬里路來成就,很多開闊,非大山大河不能給予;很多沉思,非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫冊(cè),還有數(shù)不清的背包客行走在路上,就是因?yàn),再好的書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味,再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感,若不能感動(dòng)自己,何談感動(dòng)讀者?行走、品味、記錄,路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩和遠(yuǎn)方。
語文,比之其它科目,略顯任性,也許傾注許多心力,卻成效微茫,語文素養(yǎng)的養(yǎng)成,與其說是修**一個(gè)學(xué)科,不如說是在修煉詩意充盈的靈魂,合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力,積數(shù)年之苦,方可功成。
高考優(yōu)秀作文10
請(qǐng)救救北京的符號(hào)。
北京是一座歷史悠久的城市,歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號(hào),等待人們慢慢撿拾?墒侨藗儗(duì)于這咱恩惠,又做了些什么?
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦,一片古韻中,它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福,四合院無疑是北京的符號(hào),可如今,皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中,四合院作為北京的符號(hào),支離破碎。
想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花,一座戲臺(tái)間,演出著千年間的悲歡離合。京劇無疑是北京的符號(hào),可如今,“戲臺(tái)小世界,世界大戲臺(tái)”的對(duì)聯(lián)又有幾家掛?劇目中的`經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中,京劇作為北京的符號(hào),越走越遠(yuǎn)。
想那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻戣F,叫賣的吆喝,一條條胡同中,因?yàn)橛辛四菢銓?shí)而又如音樂般的吆喝聲變得生機(jī)勃勃。小貶的吆喝是北京的符號(hào),可如今,“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中,吆喝作為北京的符號(hào),消失在一片藍(lán)天中。
想那天橋的雜耍,想那琉璃廠的書畫……我站在元大都城垣遺址向外遠(yuǎn)眺。以前,眼前是遠(yuǎn)山,是落日,是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂的流淌。而如今,高大的四通橋讓我感到歷史的渺小,還有一種莫名的悲哀,為了那些已逝的,即逝的,北京的符號(hào)。
請(qǐng)救救北京的符號(hào)!
當(dāng)我們走在繁華的王府井時(shí),當(dāng)我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí),當(dāng)我們走上世紀(jì)壇,當(dāng)我們走進(jìn)首都博物館,我們可以感到這些新符號(hào)給北京帶來的自豪與驕傲。但我們更不應(yīng)該忘記,北京之所以成為北京,是因?yàn)槟切┘磳⒊蔀闅v史的舊符號(hào),那些用無言的支持來充當(dāng)北京根基的人、物、事,沒有皺紋的老人是悲哀的,沒有廢墟的遺址是無力的,沒有塵土的古董是蒼白的。同樣,失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠書面的北京是平庸而浮淺的。在這些古老的符號(hào)消失之前,在北京依然還是北京的時(shí)候,我想呼喊:
請(qǐng)救救北京的符號(hào)。
高考優(yōu)秀作文11
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這是對(duì)祖國辛勤的園丁教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。題記
徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作,充滿熱情,充滿激情。
記得剛上初中時(shí),學(xué)校開新生歡迎會(huì),會(huì)議結(jié)束后,按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng),我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸,徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,疏通血液,一邊安慰我,讓我安心。陽光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。從此,我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí),我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,并叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。從此,我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月,我的學(xué)習(xí)成績直線下降,徐老師是看在眼里急在心里,她多次找我進(jìn)行談話,并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,回答不上來就受罰。從此以后,我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí),她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí),她會(huì)提醒我?guī)в昃;降溫時(shí),她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí),她會(huì)指引我正確的.方向。
她對(duì)我的愛,像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏T诖,我想?duì)徐老師說一句:徐老師,我愛您!
高考優(yōu)秀作文12
從每天早上一睜開眼開始,生活就進(jìn)入了匆忙而又緊張的節(jié)奏里。急急忙忙地?fù)Q上校服,三手兩手地扎好頭發(fā),飛奔進(jìn)衛(wèi)生間,一陣陣嘩啦啦的流水聲后,又沖向客廳。邊吃邊打開電視,主播們親切的問好聲縈繞耳邊,什么地方打仗了,什么地方又地震了,什么食品被檢不合格……正聽到興頭上,看見時(shí)鐘上分針與時(shí)針形成的微妙?yuàn)A角,大呼一聲來不及了,抄起書包就沖出家門。
這是我生活的常態(tài),也是我現(xiàn)在生活的縮影。生活在現(xiàn)代都市,人們每天的生活都變得逐漸匆忙起來,F(xiàn)代社會(huì)流行時(shí)間就是金錢,人們爭分奪秒,唯恐利益從指間溜走。有些例外的要數(shù)藝術(shù)家了。他們喜歡沐浴在午后溫暖的.陽光下,欣賞美麗的大自然,將自己投入到一片美好的意境里。我想,我的生活就介于兩者之間。我們都曾有過一個(gè)共同的愿望:快點(diǎn)長大。小孩子總是迫不及待。除了興高采烈外,迫不及待就是點(diǎn)擊率第二高的詞語了。于是我迫不及待地想長大,想變成熟,想要獨(dú)立。我以為自己從不依賴父母(微博),以為自己有足夠的勇氣,但只不過是年少的無知罷了。
那句歌詞寫得真好:在青春年少時(shí)抱怨時(shí)間太長久,抱怨能夠抽上一盒長壽煙的年紀(jì)為什么要等那么久。而到了開始抽第一根煙的年紀(jì),頓時(shí)又覺得時(shí)光就如同煙絲一樣,不經(jīng)一燃。真正是白駒過隙呀!現(xiàn)在我總是會(huì)懷念童年,那時(shí)候的我可以無憂無慮,任性耍脾氣,犯了錯(cuò)誤也會(huì)得到父母的寬容;學(xué)習(xí)壓力不大,有時(shí)也能對(duì)著電視機(jī)傻笑一天。初三時(shí),我就感到了時(shí)間流逝之快,剛踏進(jìn)初中校門時(shí)的滿臉憧憬仍記憶猶新,而此時(shí)的最大愿望就是在家踏踏實(shí)實(shí)地睡上一天。童年的一路走得太匆忙,浸泡在愛的濃汁里覺得一切都是天經(jīng)地義,而慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了這一切的可貴,發(fā)現(xiàn)了能被愛是多么幸福的事。因?yàn)橐话驼,我?huì)記恨父母,但也常常會(huì)因?yàn)橐槐瓬嘏D潭桓袆?dòng)流淚,又會(huì)因?yàn)榭吹礁改富丶液笃v的臉而難過……不覺間,我已十六歲!
可不可以,可不可以按下暫停鍵?不是倒帶,不是快進(jìn),只是暫停。
高考優(yōu)秀作文13
并不是要所有人都去當(dāng)英雄,因?yàn)槲覀冃枰腥藶橛⑿酃恼。坐在路邊鼓掌,其?shí)也挺好。
坐在路邊鼓掌,是一種義務(wù)。英雄既已讓你感動(dòng)過,那么你的掌聲便是對(duì)英雄的回報(bào),是應(yīng)盡的義務(wù)。我們需要承擔(dān)的義務(wù)雖小,卻是不可或缺的。就像稅收,交稅是身為公民的我們的義務(wù),為的是我們的英雄,祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓她擁有更加堅(jiān)定的步伐,更剛強(qiáng)的勇氣,以屹立于世界。我們,便是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。英雄與觀眾的關(guān)系從來密不可分,沒有了觀眾,何來英雄?盡好義務(wù),讓英雄更加出彩。
坐在路邊鼓掌,是一種人生態(tài)度。
生活就是藝術(shù),而我是我的工藝品,我以簡單來修飾我,讓簡單成就我,追求無止境。但停于坐在路邊鼓掌卻是止于此而蘊(yùn)無窮。擁有一種堅(jiān)定的人生態(tài)度,而簡單將使我快樂永存。知足者常樂,安于坐在路邊鼓掌,難能說路上奔跑的英雄的快樂中沒有我的快樂。我的快樂似一陣微風(fēng),恰能撫人苦悶,吹掉額前的汗水,悄悄地改變著我,及至他人的心情;他又如同巧手一般,時(shí)不時(shí)在撫平我的傷口,讓我成為一個(gè)光鮮、明亮的工藝品。
坐在路邊鼓掌,更是一種境界,一種超越自我的境界。因?yàn)楫?dāng)一名英勇的將軍能站在路邊為他英勇的屬下鼓掌時(shí),他的心胸已是何等的寬廣。
自然的,我就想到了楊絳先生,一位站在人生邊緣默默關(guān)注新中國的老人。她以赤子的`真誠與對(duì)社會(huì)的無比關(guān)愛給予新中國,又悄悄回身,如一個(gè)害羞的純潔的少女般隱身于熱鬧、名利、誘惑之外。她是英雄,卻甘坐在路邊鼓掌。捐出百萬巨款卻居住簡陋小屋;身為著名作家、學(xué)者、翻譯家卻從不開作品交流會(huì),不接受媒體采訪報(bào)道,如此不染世間一物的蓮花般的心,怎能不令人動(dòng)容?這就是英雄的境界啊。
我甘愿坐在路邊鼓掌,虔誠地履行自己的義務(wù),堅(jiān)定自己簡單的生活態(tài)度,向往坐在路邊鼓掌的境界。
我嗅得到陌上的花,不僅僅為英雄而開,更是為那些快樂的在路邊鼓掌的人們。陌上花開,花開不敗。
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梅花在冬日里凌霜傲雪,綻放著自己的美麗,這是一種積極抗?fàn)、積極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵,只有香如故",這又是何等瀟灑超然,超脫于世的境界…自古以來,人們就對(duì)入世與出世兩種不同的境界爭論不休,但是,生活告訴我們:以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人,這位美麗與智慧并重的女性。她以對(duì)科學(xué)執(zhí)著不懈地追求、數(shù)年如一日地研究,摘取了科學(xué)殿堂的明珠;美國的"國父"華盛頓,這位受人敬仰的總統(tǒng),以頑強(qiáng)的'精神帶領(lǐng)人們抗擊殖民者,使國家獲得獨(dú)立。
以入世的態(tài)度做事,以非凡的勇氣迎接挑戰(zhàn),必然要擁有執(zhí)著的精神,熱情如火地?fù)肀麄儚氖碌氖聵I(yè)。然而,以入世的態(tài)度做事的人,卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家蘇秦,擁有超人的智慧,似乎天下形勢(shì)都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿,無所謂道義,這種人只能算是有才無德。
真正成就大事業(yè)的人,應(yīng)該似天空中的明月,既能照亮黑夜,卻又纖塵不染;應(yīng)該似奔騰的黃河,既滋養(yǎng)了中華民族,卻又"奔流到海不復(fù)返",無怨無悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎(jiǎng),她卻視名利如糞土;華盛頓雖然帶領(lǐng)美國人打贏了獨(dú)立戰(zhàn)爭,他卻只想回鄉(xiāng)下做個(gè)老農(nóng),當(dāng)了兩屆總統(tǒng)就再也不肯連任。這種超脫于世,建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人,才能真正享受到人生的安詳,寧靜。
"以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人",這將是我追求的最高境界。
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人們不斷成長,也學(xué)到更多的知識(shí)。我原來是個(gè)懦弱的小女孩,現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)壯和勇敢的女人。時(shí)間真的讓人變了。我長大了,終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)門口,面對(duì)這個(gè)無知的世界。一時(shí),真的適應(yīng),但是,來。小學(xué)生活真的很緊張。我不能跟上老師和同學(xué)的節(jié)奏。我一直告訴自己這是正常的。只是去中學(xué)可能是這種情況。但我失敗了一次又一次,一次又一次地讓我失去了我的信心。我喜歡一只小烏龜開始縮進(jìn)自己的后殼。甚至有一段時(shí)間,一個(gè)人隱藏在角落里秘密地哭泣。
看著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么容易和舒適,然后看看自己的沮喪的臉。我似乎站在黑暗中,他們靜靜。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光中,太陽照耀著,充滿活力。在黑暗中,只有與弱的月光和星星伴著。
回到家,面對(duì)桌上的熱飯。我還沒有胃口。晚上睡覺經(jīng)常做一些惡夢(mèng)。 我終于,終于不能忍受這是痛苦,沒有幸福的`生活。我決定我必須走出陰影,面對(duì)明天升起的太陽。 我開始召喚勇氣去談?wù)勎腋赣H自己的痛苦。在談話中,我哭得如此痛苦。我覺得我的困難是這么大。爸爸后來深情地告訴我,人們活著,會(huì)遇到很多困難,不是因?yàn)樗麄儾荒芸朔约旱膿p失,失去了自己的幸福。你應(yīng)該盡量解決,要堅(jiān)強(qiáng)。
也在那段時(shí)間的談話中,我再次通過黑暗,看到太陽的黎明。我太激動(dòng)了。下一個(gè)生活將是如此的快樂,輕松和舒適。我喜歡這種感覺,喜歡這種無憂無慮,充滿陽光。我認(rèn)為這不是那么難以堅(jiān)強(qiáng)。
長大了,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在,這個(gè)新的我面對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活感覺如此美好,豐富多彩。
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