這樣的人讓我感動(dòng)初一作文(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的這樣的人讓我感動(dòng)初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文1
黑夜因?yàn)橛辛嗣髟碌囊r托而更美麗，小溪因?yàn)橛辛所Z卵石的存在而更清澈，鮮花因?yàn)橛辛司G葉的環(huán)繞而更嬌艷，生活因?yàn)橛辛送瑢W(xué)之間的友情而變得更加美好。
有一次我生病了，爸爸幫我向老師請(qǐng)了一個(gè)上午的.假，但為了不落下功課，下午我拖著疲憊的身體來到了教室。我一進(jìn)教室，坐在電風(fēng)扇開關(guān)旁邊的同學(xué)像接到了命令似的，同時(shí)把電風(fēng)扇關(guān)了。我覺得很奇怪，心想：這么熱的天不開電風(fēng)扇怎么行？我環(huán)顧了一周，發(fā)現(xiàn)平時(shí)最怕熱，吵著要開空調(diào)的施凱，也一聲不吭地坐在位子上畫畫。同桌好像發(fā)現(xiàn)了我的小心思，說道：“老師說了心靜自然涼，你生病了，不能這樣吹風(fēng)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說什么，內(nèi)心仿佛流淌著一股清涼的甘泉，十分感動(dòng)。
我拿出作業(yè)寫了一會(huì)兒，這時(shí)前排女同學(xué)回過頭，關(guān)心地詢問：“王，身體還好吧，要不要回家休息一下？”我搖了搖頭，盯著眼前不會(huì)寫的題目直發(fā)愣。她友好地沖我笑笑：“怎么了？是不是不會(huì)寫？”說完她一邊教我題目，一邊幫我補(bǔ)習(xí)上午的功課。我聽得非常專心，一下就掌握了做題的技巧，心中開心極了，但更令我開心的是我擁有這么好的同學(xué)，我被美好的友情圍繞著。
這件事雖然過去好幾個(gè)星期了，但那幅畫面仍然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，影響著我，感動(dòng)著我……
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文2
初中的老師可真難干啊！為什么這么說呢？在小學(xué)時(shí)，那班主任可以跟著同學(xué)們一起放學(xué)，課程也不多，所以備課備得也較少�？墒浅踔械睦蠋熅蜎]這么輕松了。
例如，我們的語(yǔ)文楊老師，自我關(guān)注楊老師以來，楊老師就沒有閑過。在課上當(dāng)我們都埋頭苦寫時(shí)，楊老師也沒有閑著，忙著給我們批改作業(yè)，就算作業(yè)都批改完了，楊老師也會(huì)拿著紅筆在書上寫著什么，但這些都沒有那一次讓我有著極深的感觸：
那一天的早上，我來得極早，剛開校門我就進(jìn)去了。
來到班級(jí)門口，開門的人還沒有來。那是冬天，天亮得晚，但我在遠(yuǎn)處時(shí)就看見了從四班的后門透出來了亮光，后門處好像還有人。我近視了，有沒有戴眼鏡。當(dāng)時(shí)我還想：“哇，四班的'同學(xué)真勤奮啊！來得這么早！”但當(dāng)我走近一看時(shí)，卻看見楊老師坐在班級(jí)后門，披著長(zhǎng)發(fā)，蓬松而不雜亂；戴著眼鏡和口罩，安靜而奪人眼球；桌子上的東西，井井有條。當(dāng)時(shí)我的心里，有震驚，有敬佩，還有尊重。
下午放學(xué)時(shí)，我需要在教室里面寫明天的課程表，所以經(jīng)常是最后一個(gè)走。那天寫完了課程表，當(dāng)我收好書包時(shí)，看見外面快沒有人了，我抓緊時(shí)間沖出教室門。但我就是那么不經(jīng)意地回頭一看，楊老師還坐在那兒，一樣的坐姿，一樣的眼神，桌子上一樣整齊的東西。我雖然看不清老師手里的東西，但在我的腦子里已經(jīng)默認(rèn)了楊老師在備課。不知是我先問候了一句“老師”，還是您先喊了一聲“黃明妍”，我只記得我在離開時(shí)說了一句話：“老師，您也早點(diǎn)回家吧！”
回家的路上，我在想，楊老師這么認(rèn)真，我還考不及格，好對(duì)不起老師了，我還是楊老師的一個(gè)小助手。
最后，我的成績(jī)也再?zèng)]有下過及格線了，我也算是實(shí)現(xiàn)了對(duì)楊老師的承諾。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文3
感動(dòng)像一杯溫?zé)岬墓�，酸酸甜甜，無法忘記。在生活中，感動(dòng)無處不在，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。
在一個(gè)暑假，我們一家人去海邊玩。當(dāng)時(shí)我才六歲，還不會(huì)游泳，便套著游泳圈，在我能觸到地面的地方——中水區(qū)玩。當(dāng)時(shí)烈陽(yáng)高照，泡在冰涼的海水里，簡(jiǎn)直再愜意不過了。由于泡在水里的'時(shí)間太長(zhǎng)，我的皮膚開始有點(diǎn)酸疼，后來像針扎著一樣疼，我再也忍不住了，就跟爺爺說我的皮膚疼，爺爺一聽，馬上知道怎么回事了，便跟我說：“你這是泡在海水里的時(shí)間太長(zhǎng)了，海里全是鹽，你的皮膚太敏感，所以疼，你趕緊上岸吧。”
聽了爺爺?shù)脑�，我便轉(zhuǎn)身往岸上游。突然，一個(gè)大浪撲來，雖然對(duì)于現(xiàn)在的我它不值一提，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，那大浪像一個(gè)黑色的、張牙舞爪的怪獸，向我撲來，好像要把我吃掉。我驚恐極了，忘記了躲閃，嘩！咕咚！我頓時(shí)感到頭暈?zāi)垦�，我一抬頭，啊呀，我撞在一個(gè)叔叔的腿上了，我急忙說對(duì)不起，心里暗暗抓狂：完了完了，不知道他會(huì)不會(huì)生氣。
沒想到這個(gè)叔叔竟然一點(diǎn)也不生氣，反而幫助我站起來，“怎么樣，有沒有受傷？你要小心一點(diǎn)啊�！彼吞@地問道�！皼]有，”我搖搖頭，又趕緊說，“謝謝你！”叔叔笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時(shí)，我的心里溢滿了感動(dòng)，轉(zhuǎn)身往岸上走去。
雖然我和那個(gè)叔叔是素不相識(shí)的陌生人，但是他卻幫助了我，讓我體會(huì)到感動(dòng)的感覺，以后我也要多幫助別人，帶給別人更多的感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文4
人生這一輩子總有感動(dòng)的時(shí)候。比如雪夜里送上的一碗熱湯，生病時(shí)家長(zhǎng)送上的一杯水，或者老師在課后給你補(bǔ)習(xí)習(xí)題，都會(huì)使你感動(dòng)。
我最感動(dòng)的那一次是哪一次呢？是在學(xué)校里骨裂的那一次。那天下午，我下了科學(xué)課就往回走，下樓梯的時(shí)候竟被一個(gè)人撞了一下！我被撞了以后，竟然直接飛了起來，右腳以九十度角在落地的時(shí)候承受了整個(gè)身體的重量和勢(shì)能，然后……骨裂了。我吃力地爬起來，但是右腳卻鉆心的疼，使我走不了路。
就在這時(shí)，我身后傳來一聲聲響：你怎么了，怎么趴在地上一動(dòng)不動(dòng)的'，需要我去叫老師嗎？我回頭一看，看見有三個(gè)同學(xué)正用關(guān)心的眼神看著我。我說：“我剛剛從樓梯上摔了下來，現(xiàn)在走不了路了，現(xiàn)在我自己去醫(yī)務(wù)室，你們跟老師說一下”。這是一個(gè)同學(xué)說：“可以，我們之中的一個(gè)會(huì)去找老師的但還是讓我來扶你去醫(yī)務(wù)室吧�！彼挷徽f就把我扶了起來，架著我的手臂就走。一想到前幾天我還和這個(gè)同學(xué)吵過架，我就十分后悔。后來的結(jié)果就是校醫(yī)確認(rèn)我是骨裂，叫體育老師把我抬到學(xué)校門口等家長(zhǎng)來接我。一路上，他還一直問我：“疼不疼啊”。我深深的被同學(xué)之間的誠(chéng)摯所感動(dòng)了。
在這一次經(jīng)歷后，我深深地感受到了同學(xué)們之間的友愛。在六下的最后一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好對(duì)待同學(xué)的。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文5
在我的生活中，有這樣一個(gè)人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠(chéng)善良的心，有一種積極樂觀的心態(tài)，他這樣的人讓我感動(dòng)。
在一個(gè)初夏的午后，熾熱的陽(yáng)光照著一方天空。藍(lán)天下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，起跑處，是幾個(gè)正意氣風(fēng)發(fā)準(zhǔn)備長(zhǎng)跑的男孩。他也是其中一個(gè)，穿著淺綠色的運(yùn)動(dòng)裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點(diǎn)，神態(tài)鎮(zhèn)定平和。當(dāng)槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……
然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險(xiǎn)者，不再有任何障礙，不再有任何對(duì)手，他想要超過的，只是他自己而已，那個(gè)還未完全擺脫束縛的自己。
競(jìng)爭(zhēng)總是殘酷的，他戰(zhàn)勝了他自己，卻輸給了更強(qiáng)的人。
但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對(duì)成功者的贊揚(yáng)，對(duì)失意者的安撫，對(duì)同伴的'真誠(chéng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。
眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動(dòng)。比賽前，他堅(jiān)持練習(xí);比賽時(shí)，他奮力拼搏，義無反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時(shí)間獻(xiàn)于運(yùn)動(dòng)，將尊重給予他人，將失落留給自己。
有的人，加倍付出后沒有收獲或許會(huì)哭泣，會(huì)自責(zé)，會(huì)郁郁寡歡，而他不會(huì)，他依舊快樂如初，單純?nèi)绻�。他的品質(zhì)使我深受感動(dòng)。他能夠在復(fù)雜的世界里，無奈的現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持做一個(gè)為快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。
再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會(huì)那雙眸間的清澈，我心生起對(duì)未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文6
英雄總是給我們以感動(dòng)，他們的英雄事跡讓我敬佩。在可怕的四川汶川大地震中又一位平凡而偉大的人讓我感動(dòng)，他就是——譚千秋。
譚千秋是一位樸素的好老師。在地震來臨時(shí)，班里的同學(xué)都逃走了，可是有四位同學(xué)逃不出去了。譚千秋老師本可以逃走，可是他不愿意看著這些鮮活的生命消失，于是他沖進(jìn)教室讓四個(gè)學(xué)生躲在他身體下面，石板砸到他的身上，余震不斷發(fā)生，譚老師奄奄一息，但是他決不放棄。譚老師的一條胳膊被巨石砸斷了，但是他仍不放棄。當(dāng)救援人員救出他們時(shí)發(fā)現(xiàn)：四個(gè)學(xué)生還活著，而譚老師身體卻僵硬了——這個(gè)偉大的老師永遠(yuǎn)的離開了我們。
當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)眼睛不禁濕潤(rùn)了，我的心很痛。譚老師的高大形象屹立在我心中。他本可以逃走，他愛自己，但她更愛孩子，于是他選擇了放棄自己的生命去挽救無助的孩子。他把自己的生命給了孩子，他用自己的'生命照亮了孩子們的未來，他讓我們懂得愛的力量無窮，他讓中國(guó)人知道世上雖有難，但再大的災(zāi)難也抵擋不住人與人之間的愛！“地震無情人有情�！弊T千秋老師與“范跑跑”一比，譚千秋老師是多么的偉大。此時(shí)，我對(duì)譚老師的敬佩油然而生。愛是無法替代的。譚老師教學(xué)生們知識(shí)，播撒愛的種子，在危急關(guān)頭他又毫不猶豫的把愛撒給了四個(gè)學(xué)生。譚老師是英雄，他的事跡讓我感動(dòng)，他的人品更讓我敬佩，他是一個(gè)平凡而又偉大的好老師！
他用自己寶貴的生命譜寫出了愛的真正含義。
這樣的人讓我感動(dòng)初一作文7
她，是一位女公安局長(zhǎng)，在任何的威脅、誘惑下，絲毫不懼怕，不接受誘惑，她就是任長(zhǎng)霞！她為什么能以這樣的態(tài)度回敬犯罪分子呢？是什么讓她這樣執(zhí)著呢？那就是她對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)！
從古至今，有多少這樣的人呢？張判逃袁紹，忠于曹操，諸葛亮忠于劉備，顏良、文丑又忠于袁紹，而如今，又有多少個(gè)這樣子的人呢？他們可能是每一個(gè)人，可能不是每一個(gè)人，而我爸爸卻是這樣的。
我爸爸也是一名公安干部，前些天，爸爸說，有人給他的辦公室打過恐嚇電話，也有的拿出錢來贈(zèng)給他，有次，還來到我們家，那是很久以前的事了，一天，一個(gè)人拿著一個(gè)黑色的皮箱子，來到我家，說：趙局長(zhǎng)好呀！我爸一臉嚴(yán)肅，面對(duì)鞠敬的話，他早就聽多了，那個(gè)人也只好賠著笑臉，哭笑不得，進(jìn)來坐下，他便拖出來那個(gè)黑皮箱，一打開，我們都吃了一驚，這是20萬元現(xiàn)金，請(qǐng)您笑納。爸爸臉色很不自然，他剛伸出一只手，內(nèi)心響出一個(gè)莊嚴(yán)又雄厚的聲音：不，不要拿！而面對(duì)誘惑那個(gè)聲音又響起來：不能因這20萬元而危害人民啊！這時(shí)爸爸果斷、毫不猶豫地說：不，我不能收，請(qǐng)你拿回去吧！好！我心中默默感謝他心中忠誠(chéng)的力量，幫助他從困難中挺了過來，在誘惑中清醒了過來。那個(gè)人垂頭喪氣，只好拖著黑皮箱走了，我心中又默默升起對(duì)爸爸的敬佩。
后來，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)危險(xiǎn)太大，又在媽媽的'勸說下，爸爸轉(zhuǎn)到了銀行，成了保衛(wèi)部主任，放棄了公安干部這個(gè)職位，后來聽說，這個(gè)新來的由于接受了誘惑而被判了刑。
而如今，忠誠(chéng)仍然以它那特有的威嚴(yán)與雄厚，果斷而又正直深深扎在每一個(gè)人的心中！
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