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笑聲話題作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的笑聲話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑聲話題作文1
歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時(shí)在嚴(yán)肅的課堂上也會(huì)有笑聲。
有一次，在作文課上，張老師說：“誰會(huì)變魔術(shù)，這節(jié)課我們來寫這篇作文�！碧詺獾年惪￠贿吪e手，一邊喊：“我來，我來！”張老師請(qǐng)他走上了講臺(tái)。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺(tái)，頗像一只小猴子，接著他“嘿嘿”地笑了兩聲，說：“你們看，現(xiàn)在我的'手上沒有任何東西，大家看好了�！蔽覀兌计翚饽瘢坎晦D(zhuǎn)睛，生怕會(huì)落下一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過，只見他把左手裝成“1”的手勢(shì)，又把右手從左手邊閃過，左手又裝成“2”的手勢(shì)……他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個(gè)鬼臉說：“謝謝大家，我的表演結(jié)束�！卑。窟@樣就結(jié)束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著�！翱磥恚覀兊年惪￠瑢W(xué)還挺幽默的。”張老師笑著說道。我們一下子明白過來，他是故意在逗我們樂呢。頓時(shí)，原本安靜的教室里炸開了鍋，笑聲連連，此起彼伏。
在這節(jié)作文課上，我們覺得學(xué)習(xí)不再干枯無味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來，也讓我們有了好的寫作題材。原來，開心一笑也往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。
笑聲話題作文2
假期，我與爸爸媽媽一同來到了美麗的麗江。那里風(fēng)景優(yōu)美，尤其是在拉市海騎馬的經(jīng)歷，讓我一直記憶猶新。
那天，我們坐在車上，看到狹窄的道路兩邊，有一列列正在走動(dòng)的馬隊(duì)。聽講解員說，他們騎得是云南的特色馬：滇馬。它的身子比普通馬要小，但耐力超群。我聽后半信半疑，想趕快去驗(yàn)證一下。下了車，我們都上了馬，一人一匹，我坐在馬背上，那感覺真是太棒了，就像坐在中間高兩頭低的沙發(fā)上一樣，軟軟的。這時(shí)，馬隊(duì)動(dòng)了起來，走向我盼望已久的茶馬古道。
一路上，我有時(shí)看風(fēng)景，有時(shí)摸摸小馬。漸漸地，小馬好像和我有了感情似的，很聽話。走著走著，我雙腿輕輕一夾馬肚子，小馬竟然明白我的心思，小跑了起來，我頓時(shí)就像一名威風(fēng)凜凜的小騎手，“哈哈哈”，歡快的'笑聲隨那清脆的馬蹄聲回蕩在古道上。我一拉韁繩，小馬就乖乖地停止了小跑，真有趣。
突然，我眼前一亮，一條山路呈現(xiàn)眼前，原來這就是茶馬古道呀。這里風(fēng)景如畫，山清水秀，鳥語花香，美不勝收。走進(jìn)山谷，只見草木蔥蘢，空氣清新，牽馬人邊走邊唱，歌聲渾厚嘹亮，在山間久久回蕩，歌聲里充滿了對(duì)大自然的熱愛。
我多么想住在這里，每天騎著馬，唱著山歌，那是多么美好的生活呀！我還想變成一匹馬兒，盡情地在茶馬古道上奔馳起來，耳邊響著人們的歡歌笑語……
笑聲話題作文3
我是個(gè)獨(dú)生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我?guī)┖贸缘摹?一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時(shí)針已指向九點(diǎn)了，爸爸怎么還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地說：爸爸今天又會(huì)帶什么好吃的'回來呢？
這時(shí)，門被打開了。爸爸闖了進(jìn)來，手里還拿著一個(gè)黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個(gè)小饞貓忘記，給我?guī)Щ亓艘粋�(gè)桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的皮上有幾個(gè)疙瘩，剝開一看，數(shù)一數(shù)一共有十一片桔瓣，像十一個(gè)小娃娃圍在一起說悄悄話。
扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時(shí)最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應(yīng)該把桔子讓爸爸吃才對(duì)�？墒前职制綍r(shí)最喜歡我，他肯定不會(huì)吃的。我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我歪著頭，手捂著嘴，跺著腳喊：爸爸，爸爸，你快過來。爸爸急忙跑來。這桔子酸死了。我裝著生氣的樣子。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊說：酸的不吃，爸爸吃。說完，扒下一片放進(jìn)嘴里，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應(yīng)過來，我就高興得跳了起來。拍著手喊：爸爸上當(dāng)了！爸爸上當(dāng)了！我和爸爸幾乎同時(shí)笑出了聲，這甜美、溫馨的笑聲在房間里回蕩。 這便是我們家美好的有溫馨的笑聲！
笑聲話題作文4
聽，是哪里傳出的笑聲？哦，原來是我們五（6）班傳出的笑聲啊。你看，我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢！這個(gè)游戲把我們帶入笑聲與偵察的夢(mèng)境。
老師先向我們說了游戲的規(guī)則，同學(xué)們紛紛舉起手，一只只如花一般的'手一下子在教室里“盛開”了。小秦被光榮地請(qǐng)為第一位“偵察兵”，他滿面笑容，大搖大擺地向講臺(tái)走去，一副胸有成竹的樣子。他用自信的目光望了望大家，然后揮揮拳頭，為自己加油打氣。這時(shí)，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，讓他站在講臺(tái)后面。接著，老師躡手躡腳地走到小許身邊，指了指門。小許這個(gè)“機(jī)靈鬼”，踮著腳尖，貓著腰偷偷地走出門外，又小心翼翼地關(guān)上門。老師一聲令下，全班“乾坤大挪移”，只聽見桌子、椅子“乒乓”直響，不一會(huì)兒，位置就被我們換得“面目全非”了。當(dāng)小秦把紅領(lǐng)巾拿開時(shí)，他目瞪口呆的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過神來，先用“紅外線”掃描了一下。接著，他瞪大眼睛開始仔細(xì)偵察起來�！靶∈Y！”小秦興高采烈地叫起來。而當(dāng)他沉醉于自己的“正確”答案時(shí)，全班異口同聲地喊道：“錯(cuò)！”“唉！”小秦?zé)o奈地嘆了一口氣。“十——九——八——七——六——五……”我們一起倒數(shù)著。“小陳！”小秦丟出了最后一張王牌。老師拍了拍手，我們?cè)诮新暸c笑聲中把小許迎了出來，全班都哈哈大笑。
游戲在繼續(xù)，笑聲在繼續(xù)，連綿不斷。它傳出了窗子，傳出了校園，越傳越遠(yuǎn)……
笑聲話題作文5
在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個(gè)世界變得溫暖，笑聲使這個(gè)世界變得幸福，笑聲使這個(gè)世界變得五彩繽紛。
有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學(xué)了，我獨(dú)自坐車回家，車上的.人并不多，但已經(jīng)沒有空位了。好不容易才有一個(gè)人下車，我便坐了上去。
這時(shí)從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機(jī)對(duì)乘客大聲說道：“這有一位老人，哪位能少坐一會(huì)兒，讓個(gè)座兒?”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當(dāng)中有青年、有婦女，有一些中學(xué)生，還有一位老爺爺。他們紛紛對(duì)老奶奶說：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來說：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對(duì)我說：：“謝謝啊，小同學(xué)�！彼緳C(jī)也回過頭來對(duì)我說：“謝謝啦，小同學(xué)!”“沒什么，不用客氣�！蔽覍�(duì)他們說。司機(jī)自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時(shí)全車人都笑了起來，這笑聲是對(duì)司機(jī)的幽默同時(shí)也是對(duì)我的感謝。
這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家，我把這件事講給了家人聽，他們聽后，也笑了起來，同時(shí)也夸我做得對(duì)，做的好。
通過這件事讓我明白了：只要社會(huì)上每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么就可以讓笑聲永駐人間。
笑聲話題作文6
課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿笑聲。
有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進(jìn)來，我們班的副班長就喊：“起立�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，副班長又喊：“坐下。”老師說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課。”說完，老師在黑板上把課題寫了出來，老師說：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話�！闭f完，老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演，老師說：“洪晗笑當(dāng)西門豹，洪濤當(dāng)老大爺�！苯又液秃殛闲瓦M(jìn)行了一番精彩的對(duì)話，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說：“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來演一演，說完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演，接著說誰表演課文中的.哪個(gè)人物，然后就開始了，西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的，麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天送去�！闭f完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河，突然，我們的演員跳到了講臺(tái)下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來，過了一會(huì)兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河，那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。
這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說有笑的講過去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。
笑聲話題作文7
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。
小組的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣�！拔薄@是孫賢澤的笑聲，他的笑常會(huì)引起我笑。只要他一笑，他就會(huì)把兩個(gè)手指頭放進(jìn)鼻孔里。
號(hào)宋文龍的笑像個(gè)女生，特別文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑聲從他口中傳出，他和孫賢澤有什么區(qū)別呢!就是他笑時(shí)不抿嘴，不會(huì)呀!你發(fā)現(xiàn)了嗎?
號(hào)許玲禎同學(xué)地笑讓人大吃一驚：眼睛一彎，嘴巴張大，“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出，如果她可以和宋文龍交換一下笑聲該多好啊(如果我會(huì)偷笑聲，我要把她們倆的笑聲偷偷換過來，這是我的愿望。)
還有一個(gè)我以前的組員，他是一個(gè)外貌有特點(diǎn)，笑聲更有特點(diǎn)的人，他長著兩個(gè)大門牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我們經(jīng)常還和他開玩笑，說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的會(huì)打洞。他的笑是這樣的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是誰嗎他說我們班里的段智彬。
這時(shí)，我的`耳邊又響起了組員們熟悉的笑聲;撿白色垃圾似的笑聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)得勝的笑聲，早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。
啊快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲這是我可愛的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂的小組。
笑聲話題作文8
有了真心實(shí)意的笑聲，世界這個(gè)五彩繽紛的花園才會(huì)更美、更動(dòng)人。笑聲中，我們的友情在加深，學(xué)業(yè)在長進(jìn)，困難被克服，我們的成長已離不開歡聲，我們的.精彩已離不開笑語，我們的生活需要?dú)g聲笑語。
記得一次，我在教室里做英語題。我的英語一向是各科最差的。因此我也怕學(xué)英語。可題目不做又不行，因此我只好硬著頭皮去做。還沒有開始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒想出來，惹到我這個(gè)沒耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口看風(fēng)景、消氣。“哈哈，我一定能行的，你看著吧”。一看，是一群低年級(jí)學(xué)生在學(xué)倒立，其中有一個(gè)卻怎么也學(xué)不會(huì)�？墒撬齾s笑了，說：“我行的”。在一一次又一的嘗試中，她終于成功了，我真替她開心。
正在這時(shí)，她又開始笑了，很自信地笑了，說：“我說過我一定行的”。那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開心輕松地去面對(duì)，任何難事都能解決的。嗯，我也笑了，于是，我回到位置上，撿起剛才丟的資料，笑了一下，就接著做這資料了。很奇怪，我靜下心居然完成了任務(wù)。
從此，我迷上了笑，做什么事之前我都會(huì)自信地笑一下，于是，我成功了，那時(shí)，我便會(huì)開懷地笑，因?yàn)槲业睦щy被克服了。
生活真的需要?dú)g聲笑語，那會(huì)讓我們更自信，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們更懂事，只要笑一笑，沒什么過不了。
笑吧，自信地笑，開懷地笑，誠心地笑，讓笑聲陪伴我們成長，讓我們?cè)谛Φ氖澜缟畎?讓我們的生活更精彩!
笑聲話題作文9
游泳池的水，在陽光下藍(lán)湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進(jìn)泳池里，一下水，我便不禁打了個(gè)哆嗦，游泳池太冷了!我嘗試做了十幾次換氣動(dòng)作，才適應(yīng)這個(gè)水溫。這時(shí)，鄰居小哥哥來到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水里暢游起來。我不甘示弱，尾隨其后，一個(gè)來回，兩個(gè)來回，三個(gè)來回，當(dāng)我游到第五個(gè)來回時(shí)，我不免有點(diǎn)累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，說：“小哥哥，我們玩打水仗吧!”
不言而合，打水仗便開始了。我們先進(jìn)行石頭剪刀布決出誰先開始，石頭、剪子、布!哎，我贏了!第一局肯定要先下手為強(qiáng)，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉(zhuǎn)著，嘴里念叨著：“翔龍十八掌!”一個(gè)浪花，跳了十尺高，從小哥哥的'頭上直澆了下來，再來兩個(gè)浪花，三個(gè)、四個(gè)，沒力氣了，我有點(diǎn)累了，我深呼一口氣，退后幾步，雙手一推，一個(gè)比之前更高的浪花涌向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防御不及，成“水人”了，哈哈哈，不好，小哥哥開始攻擊了，只見他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個(gè)只到我下巴的小浪花出現(xiàn)了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的時(shí)間，一個(gè)比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。
一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進(jìn)行著，旁邊的小朋友們也加入了進(jìn)來，整個(gè)游泳池回蕩著我們快樂的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚(yáng)!
笑聲話題作文10
六年的時(shí)光，就這樣匆匆的流去了。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的同學(xué)和老師，當(dāng)帶著戀戀不舍的情懷時(shí)，學(xué)校，開始我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在六年里，使我最難忘的就是同學(xué)們的笑聲了。
“哼哼哼……”這個(gè)聲音聽起來不想笑?其實(shí)它是笑，一聽到這種笑聲，就能讓同學(xué)們想到是戶寅嘯那詭異的笑。這是戶寅嘯“威脅”人時(shí)的笑。如果你說他什么壞話或是讓他不順心的事，他就會(huì)這樣來“威脅”你。不用擔(dān)心，他不會(huì)讓你怎么的，只不過在鬧著玩而已。
“嘿嘿嘿……”這笑聲還有點(diǎn)憨傻來自于我們班的甄瑞揚(yáng)。甄瑞陽雖是學(xué)習(xí)好，但做事一聲不吭，總是慢條斯理的，讓同學(xué)覺得干什么都三個(gè)字“慢動(dòng)作”，真是又傻又可愛。
“哈哈哈哈……”喲，這不是班上趙思琪的笑聲嗎?只要有同學(xué)的'動(dòng)作、語言有意思，或是聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，她就會(huì)開懷大笑。瞧她笑得那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得好大，這時(shí)的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。
“呵呵呵……”這是我的同桌王兆陽的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時(shí)候會(huì)拍手，發(fā)出響亮的聲音，引人注“耳”。他笑，班上的同學(xué)也會(huì)跟著笑，就是一件很小的事情，也會(huì)笑的很久。
“哼哼哼”、“嘿嘿嘿”、“哈哈哈”、“呵呵呵”……我們這個(gè)班級(jí)里還有很多美好、歡樂的笑聲!在六年的時(shí)光里，這些笑聲陪伴我成長，我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)集體的笑聲!
笑聲話題作文11
梁，微笑是打開心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進(jìn)你前進(jìn)的動(dòng)力同學(xué)們，讓我們來一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對(duì)我們有這么多的好處，我們何樂而不為呢？ 微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學(xué)家，大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。 英國科學(xué)家法拉第年青時(shí)體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什么效果。
后來，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒有給法拉第開藥方，只對(duì)他說了這樣一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一個(gè)名醫(yī)�！狈ɡ诨氐郊液�，細(xì)細(xì)品味了這位名醫(yī)的話，他后來終于明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團(tuán)和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時(shí)到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，久而久之，法拉第的.身體逐漸康復(fù)了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個(gè)人因有了它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵(lì)了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會(huì)意朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
笑聲話題作文12
“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺(tái)說：“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你們是否掌握了這些知識(shí)”。頓時(shí)，教室里熱鬧起來，有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備，有的同學(xué)胸有成竹等待回答，有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。
開始抽查了，大家都等待著老師的指名，好一展身手。“方建峰”，老師終于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績總是提不上去，一站起來就有些緊張，也許老師是有意叫他回答的吧。這時(shí)，同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來�！伴L度單位的進(jìn)率是多少?”“十。”“面積單位的'進(jìn)率是多少?”“一百。”教室里響起了一片掌聲，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老師接著問：“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百�！贝蠹夜笮ζ饋恚蠋熞残α�，可方建峰沒有笑。只見他臉紅耳赤，覺得無地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問題，被指名的同學(xué)都完整無誤的回答出來。
快下課了，老師語重心長地說：“知識(shí)是無窮盡的，要去掌握更多的知識(shí)，就必須先掌握這些基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。”是的，老師讓我們?cè)谡n堂上輕松愉快的鞏固了知識(shí)。然而，我慶幸自己沒有被指名，要是回答錯(cuò)了，那多尷尬啊�？雌饋砦乙驳缅憻掑憻捘懥苛恕�
這堂課使我懂得了什么是快樂學(xué)習(xí)，老師的笑是希望，同學(xué)們的笑是鼓勵(lì)。
笑聲話題作文13
“哈哈哈”一聽就知道這是誰的笑聲，這是小個(gè)子李松蕓的笑聲，一聽他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了，每次都是別人講笑話，很好笑的他都會(huì)情不自禁的笑出來，而且，他的笑聲很好玩，當(dāng)聽到他的笑聲時(shí)，我們也會(huì)情不自禁的笑起來。
“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲，他的笑聲非常詭異，總是帶有幸災(zāi)樂禍的感覺，大熱天，只要你聽到他的笑聲，你的渾身都會(huì)感到毛骨悚然，但是他的聲音很好聽，將來有可能是個(gè)唱歌的，“額呵呵”一聽，你猜這是誰的聲音。沒錯(cuò)，你猜對(duì)了，這是我好朋友謝雨榕的，當(dāng)她笑的時(shí)候，她的`嘴角會(huì)上揚(yáng)一點(diǎn)，顯得整個(gè)人很有素質(zhì)，但是當(dāng)她忍不住時(shí)她會(huì)露出前面的兩顆大門牙，顯得特別天真，可愛。
“呵呵”一聽，這是……的聲音，她成績很好，多才多藝，但是她總是丟三落四的，不好好保管自己的東西，一聽她這笑聲，就知道有誰鬧笑話了，她好像不怎么愛笑，但是有些時(shí)候她會(huì)笑。多么快樂的笑聲，我們是一個(gè)和諧的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的笑聲，這就是我們六一班獨(dú)特的笑聲。它已印在我的腦海深處，揮之不忘。
笑聲話題作文14
從小到大，我聽過很多笑聲，有高興地開懷大笑，有激動(dòng)地放聲大笑，還有難過的悲傷之笑……，但這一次笑聲卻讓我永身難忘。
不知不覺，元旦節(jié)即將到來，每個(gè)班都在緊張的準(zhǔn)備著元旦晚會(huì)。這一天，我剛一走進(jìn)班級(jí)，一股喜慶之感撲面而來，班級(jí)里布置得非常漂亮，墻上掛著紅紅的小燈籠，玻璃上貼著漂亮的剪紙，還有五顏六色的氣球以及各種各樣的彩帶，裝飾品，到處呈現(xiàn)著喜氣洋洋的氣氛。當(dāng)我們還在認(rèn)真的布置教室的時(shí)候，班主任走了進(jìn)來，他微笑著說：“今天是元旦節(jié)，晚會(huì)上我們來玩貼鼻子的游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
傍晚，同學(xué)們圍在一起有說有笑，一邊津津有味的吃著零食一邊觀看精彩的節(jié)目，當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目精彩的落幕時(shí)，貼鼻子的`游戲開始了，班主任先讓一個(gè)同學(xué)上來貼鼻子，然后用紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛，只見他帶著那個(gè)鼻子上的東西一會(huì)在左邊晃晃，一會(huì)在右邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，完全是丈二和尚摸不著頭腦，底下的同學(xué)不停地喊著：“向左，向右，再向左……”，不一會(huì)兒，他終于艱難的走到了黑板下面，只見他晃晃悠悠的，竟然把“鼻子”貼到了圓臉的頭上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在捧腹大笑，頓時(shí)，同學(xué)們的笑聲充斥著整個(gè)教室，宛如一串串清脆的鈴聲，令人舒暢極了。
這真是一次難忘的笑聲�。�
笑聲話題作文15
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的.笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
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