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以理解為話題的作文(集錦20篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的以理解為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以理解為話題的作文1
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”
課間的時(shí)候，我正認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)時(shí)。突然，一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度從我旁邊跑過(guò)，碰著了我的胳膊肘以致我的練習(xí)冊(cè)不小心被我重重的劃了一道，還破了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，碰了就碰了吧也沒(méi)什么事，但是他連一聲對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)。我真應(yīng)該找他來(lái)給我道歉。可是轉(zhuǎn)念一想，他也是要去交作業(yè)而不小心把我胳膊肘給碰了，并不是追跑打鬧而碰著的，再說(shuō)我也有責(zé)任，我不應(yīng)該把胳膊肘伸得那么遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)幾經(jīng)周折，我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂(lè)的我、無(wú)憂無(wú)慮的.我。
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！
以理解為話題的作文2
從小時(shí)候起，長(zhǎng)輩們就經(jīng)常給我灌入一些“只有考上高中，然后上大學(xué)才有出息”之類(lèi)的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的心里面，趟出了一條平坦的道路，直到順利走進(jìn)初中——人生的岔道口。
但父母的`心愿不一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K歸還要靠自己呀！
我喜歡文學(xué)�？墒�，長(zhǎng)輩們卻的把此視為“邪門(mén)歪道”：“不專(zhuān)心讀書(shū)，拿什么成績(jī)?nèi)タ�？”他哪里知道，放棄文學(xué)，丟棄的是我那顆熱愛(ài)文學(xué)的心。
夜深人靜，我正在床上凝神構(gòu)思，想著自己的歌，哼著小曲，突然門(mén)開(kāi)了，爸爸的身影進(jìn)了房來(lái)，問(wèn)道：“還不睡覺(jué)？早點(diǎn)起來(lái)，學(xué)習(xí)才是最大的任務(wù)！”我和我爸爸之間出現(xiàn)了一條溝，日記本也被放進(jìn)書(shū)本的夾層，我的內(nèi)心世界好像永遠(yuǎn)地關(guān)閉了……
不管怎么說(shuō)，爸爸是愛(ài)我的，只不過(guò)愛(ài)我的方式不同，其實(shí)，心與心溝通才是愛(ài)的橋梁。僅僅需要的是一份理解。
注定我年經(jīng)的生命，已置于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的擂臺(tái)。
可是，沒(méi)有人不追求人生，生存本身需要理解，人生是險(xiǎn)峻的，它最像一輛輛擁擠的車(chē)，載著人們期待駛向遠(yuǎn)方，也許在中途，會(huì)因不成熟的愿望拋錨；也許，那花開(kāi)的心愿，又去尋覓凋零的季節(jié)。
你無(wú)論干什么，決不逃避，決不推諉，在時(shí)候的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。
我多么渴望社會(huì)上多一分理解，少一份束縛，為此我將不斷地尋找……
以理解為話題的作文3
溝通能使人們的情感融洽、心靈相通，在人與人之間架起一座理解的橋梁，消除生活中一些不必要的麻煩。如果缺乏溝通，可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。瞧，我就發(fā)生過(guò)這樣的'事。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，有一天，科學(xué)進(jìn)行了期末測(cè)試，題目非常難，盡管前一階段進(jìn)行了很全面的復(fù)習(xí)，考試時(shí)也盡了我最大的努力，結(jié)果還是考得很不理想——只考了88分。雖然才88分，但也算是班上的第一名。
放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地跑回家，正好和爸爸撞了個(gè)滿懷。爸爸笑著問(wèn)我：”什么事這么高興呀?”“今天科學(xué)考試了，”我?guī)е鴦倮奈⑿φf(shuō)道，“我考了88分!”我還故作謙虛地說(shuō)：“挺差的�！卑职忠宦�(tīng)，臉色一下子變得難看起來(lái)，狠狠地批評(píng)道：“跟你講了多少次，好好復(fù)習(xí)，整天嘻嘻哈哈的。昨天還看電視，我都不知道怎么說(shuō)你!”這話好似晴天霹靂，我怎么也神氣不起來(lái)了。我不服氣地說(shuō)：“我昨天復(fù)習(xí)了!這分?jǐn)?shù)不錯(cuò)了，在班上排……”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就訓(xùn)我了：“還狡辯!給我好好反省去!”我委屈極了，也懶得跟他解釋?zhuān)巴邸币宦暱拗芑胤块g鎖上門(mén)，誰(shuí)也不讓進(jìn)。
晚上，媽媽叫我吃飯，我也不去吃，媽媽問(wèn)我怎么啦，我也不說(shuō)。媽媽只好問(wèn)爸爸，爸爸向媽媽說(shuō)明了情況，媽媽嗔怪道：“剛才老師發(fā)信息了，他這個(gè)成績(jī)已經(jīng)是第一名了!”爸爸驚訝極了，連忙跑到房間門(mén)口，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我太激動(dòng)了，怕你拿不了優(yōu)。我也是為你好呀!出來(lái)吃飯吧!”我這才開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“其實(shí)我也應(yīng)該向你解釋清楚啊�！闭f(shuō)完，我們都笑了。
看來(lái)，溝通真的很必要!
以理解為話題的作文4
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見(jiàn)到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去，只見(jiàn)他一個(gè)大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了。說(shuō)是遲，那是快，我爸見(jiàn)那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了�？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶�，把我爸誤以為撞她的人了。
只見(jiàn)那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的�！痹捯魟偮�，便見(jiàn)一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)？敢撞我媽?zhuān)宜腊�！”我爸心里十分怨恨，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的`另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯(cuò)了。”我和媽媽還有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思�！蹦俏皇迨迓�(tīng)了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽�！蔽野忠不刂x：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全�！蹦俏皇迨暹B忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
以理解為話題的作文5
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕;理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜;理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門(mén)而出呢?“慈母手中線，游子身上衣�！蹦奈荒赣H不關(guān)愛(ài)自己的子女?見(jiàn)微知著，母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意。然而我們卻往往看不見(jiàn)這心酸的淚，看不見(jiàn)這關(guān)愛(ài)的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?”若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的'基礎(chǔ)，有了理解，朋友才能共同進(jìn)步，友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你，你會(huì)翻臉嗎?當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解他嗎?
蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。開(kāi)啟理解之花，多一份關(guān)愛(ài);展開(kāi)理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。敞開(kāi)你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來(lái)理解自己。
以理解為話題的作文6
理解，是成熟的一個(gè)標(biāo)志，是長(zhǎng)大不可缺少的部分，也就是因?yàn)樗也哦昧嗽趺礃庸?jié)約，怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí)，我在家閑著無(wú)聊，一會(huì)兒看看電視，吃吃零食，一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個(gè)人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠子唄?”爸爸說(shuō)：“那廠子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準(zhǔn)碰那里的工具!哪里的工具太危險(xiǎn)，注意點(diǎn)安全!”我回答道：“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里，就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心。”
我在一邊玩，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào)，喝著茶?!”我著急的說(shuō)道：“對(duì)啊!你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?!”
很顯然，我錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就錯(cuò)了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的'任性和不懂事，讓父母操了多少心!
我恍然大悟，明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎?
從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉(zhuǎn)變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
以理解為話題的作文7
生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的解釋?zhuān)改覆恍捱叿刂v了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的.良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫�，人與人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
以理解為話題的作文8
理解，是人與人之間情感交流的橋梁，許多人都渴望得到它，我也不例外，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解。
作為一個(gè)孩子，我也深刻家長(zhǎng)不理解自己的痛苦，就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我清楚地記得，有一天我和媽媽展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)吵。那天，我正在房間里做作業(yè)，媽媽正準(zhǔn)備去上班。突然她焦急地說(shuō)：“我的一百元怎么不見(jiàn)了？?jī)鹤映鰜?lái)！”我疑惑的從房間里走了出來(lái)，剛一出來(lái)就迎來(lái)了暴風(fēng)雨般的質(zhì)問(wèn)——媽媽怒氣沖沖的`問(wèn)：“是不是你拿了我衣兜里的一百元？是不是喜歡看書(shū)就拿去買(mǎi)書(shū)了？是不是拿去買(mǎi)玩具了？你快說(shuō)出來(lái)�！蔽业男乃榱耍拔覜](méi)……沒(méi)有拿�！薄芭尽币粋�(gè)響亮的耳光“不是你是誰(shuí)？你快說(shuō)�！�
淚水像雨點(diǎn)般悄然落下，心里就像行雷閃電一樣。我傷心的大聲喊：“我真的沒(méi)有！”說(shuō)完飛一般跑回房間，“轟”一聲關(guān)上門(mén)，在床上抽噎。媽媽在門(mén)外一個(gè)勁的責(zé)備我，我哭得更厲害了。忽然她想起來(lái)，昨天把錢(qián)放回錢(qián)包里了，看看鐘后，急急忙忙的出去上班了，只留下我在哭泣。晚上回來(lái)時(shí)又不記得了，沒(méi)有向我道歉，我也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是讓它永遠(yuǎn)留在心中，渴望時(shí)間的河流能把它沖走。
理解我需要理解，我渴望得到它，類(lèi)似的事情發(fā)生不少了，都沉淀在我的心中，恐怕永遠(yuǎn)都洗不去，我只能在心中吶喊：“理解，我渴望得到你！”
以理解為話題的作文9
在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻薄：⒆永斫飧改�，學(xué)生理解老師，員工理解老板，土地理解小草。以前我幼兒園的時(shí)候，非常不理解爸爸媽媽?zhuān)３８麄儭绊斪臁�。知道有件事；終于理解他們，這也是我自己親身經(jīng)歷的事。
有一個(gè)傍晚，我跟爸爸媽媽說(shuō)我不想上幼兒園了，媽媽立即發(fā)起火來(lái)，我和媽媽便吵了起來(lái)，我們倆你一言我一語(yǔ)地在吵。吵了幾分鐘后，爸爸過(guò)來(lái)勸，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊，我哭了起來(lái)，拿著鑰匙，飛快地跑出了家門(mén)，想要“離家出走”。
但剛到樓下，我突然覺(jué)得腳好痛，原來(lái)我的腳被刮了一個(gè)口子。我又想到：我又沒(méi)有錢(qián)，出去了也沒(méi)有用，遲早都會(huì)餓死的。突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣腳步聲，原來(lái)是我的爸爸，我東躲西藏的，終于躲過(guò)了爸爸。
過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子連叫了兩聲，我好想回家，但我寧死不屈沒(méi)有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個(gè)黑影，原來(lái)是我的.爸爸。爸爸拉著我的手，一邊對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，后天帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩�！蔽伊⒖绦α似饋�(lái)，并說(shuō)了聲“好�。 �
回到家，爸爸幫我處理了傷口，并端出了那熱乎乎的飯菜。我問(wèn)爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸一邊嘆氣，邊低著頭說(shuō)：“你媽媽正在臥室里哭著呢�！蔽彝Ｏ铝耸种械纳鬃�，愣了一下，又吃起了飯。吃飽后，我走進(jìn)臥室，看見(jiàn)媽媽還在哭，我走過(guò)去，帶有誠(chéng)意的說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”媽媽一把抱住了我，過(guò)了幾分鐘，她松開(kāi)手，對(duì)我說(shuō)：“后天一定帶你去游樂(lè)場(chǎng)�！蔽艺f(shuō)了聲：“嗯�！�
這次我理解了爸爸媽媽?zhuān)煽?jī)也進(jìn)步了不少，這比我在火爐前，還要感覺(jué)到溫暖，我也經(jīng)過(guò)這件事，跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了，也不跟他們吵架、頂嘴了。
以理解為話題的作文10
一個(gè)沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養(yǎng)分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長(zhǎng)的屏障，每時(shí)每刻瘋狂地吸取著土地里的營(yíng)養(yǎng)，卯足了勁兒向上沖，每當(dāng)一次次無(wú)情地被押回原地時(shí)，種子深重的怨恨頓時(shí)狂漲，可又無(wú)可奈何。
種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場(chǎng)春雨過(guò)后，種子養(yǎng)分爆發(fā)，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂。“�！鼻宕嗟钠屏崖�。巋然不動(dòng)的石頭，緩慢的裂出一個(gè)口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來(lái)。
自此以后，種子充滿生機(jī)地成長(zhǎng)，每當(dāng)雨水來(lái)時(shí)。他總是習(xí)慣性的努力更多的吸取養(yǎng)分。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它總是抻長(zhǎng)了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發(fā)現(xiàn)自己竟比周?chē)腵植物都高出一頭，種子沐浴著春風(fēng)，俯瞰腳下的植物，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的風(fēng)景。在它洋洋得意之時(shí)，他似乎領(lǐng)悟了。
確實(shí)，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過(guò)于此。種子所領(lǐng)悟的也不言而喻了。
彩虹也許認(rèn)為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因?yàn)榘鰵ぐ阉滂粲谄渲校トf(wàn)煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤(rùn)光滑的。請(qǐng)理解身邊那些看似對(duì)你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。
以理解為話題的作文11
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語(yǔ)文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說(shuō)：“以后在書(shū)上看到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子把它摘抄下來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩(shī)呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話。記這些有什么用?在考試時(shí)，大多數(shù)還不是用不上。媽媽說(shuō)：“最好的'記憶也不如淡墨水�！�
但是，在媽媽的強(qiáng)迫下，我只好摘抄那些詞語(yǔ)、句子。久而久之，我漸漸對(duì)摘抄有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩(shī)。文言文來(lái)記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來(lái)背。
一連四次考試，它們沒(méi)怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí)，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒(méi)有的詩(shī)句要求填空，一看這些詩(shī)句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過(guò)的古詩(shī)嗎?于是我飛快地填起來(lái)，并且，后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，許多同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)空，而我卻得了滿分。而寫(xiě)作文時(shí)，我把平時(shí)積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白媽媽當(dāng)時(shí)所說(shuō)的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽(tīng)到媽媽的念叨，笑了，因?yàn)閶寢尩哪钸秾?shí)際上都是為我好。
以理解為話題的作文12
今天，天氣烏云密布，我的心情也正如這黑沉沉的天空。
走在回家的路上，心里一直在想：為什么會(huì)這樣呢？怎么會(huì)考個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)呢？想起早上去上學(xué)時(shí)，還對(duì)媽媽自信地說(shuō)會(huì)拿個(gè)好成績(jī)回來(lái)。再想起書(shū)包內(nèi)那張關(guān)乎著我的命運(yùn)的試卷，就感到一陣頭痛。
算了，順其自然吧！還是先看看為什么會(huì)考成這樣。拿出試卷來(lái)，細(xì)細(xì)審視，找尋著錯(cuò)誤的原因。最后，得出了結(jié)論，一切的一切，都是因?yàn)槟莻�(gè)討人喜歡的表弟。
考試的前一天，我的表弟來(lái)我家玩，這不是什么問(wèn)題，反正他很聽(tīng)我的話�？僧�(dāng)我要復(fù)習(xí)時(shí)，他卻來(lái)纏著我，非要我跟他玩。在他軟磨硬泡的攻勢(shì)下，我很快的就敗下陣來(lái)了。沒(méi)辦法，他那口齒伶俐、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴實(shí)在太厲害了，我根本抵擋不住。就這樣，我跟他玩了一晚上的游戲。
于是，我的考試就有了現(xiàn)在的結(jié)果……
快到家了，我以一種“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的心態(tài)打開(kāi)門(mén)�？梢钥匆�(jiàn)媽媽?zhuān)业?心就不爭(zhēng)氣的跳了起來(lái)。我硬著頭皮走上前，低著頭，把試卷遞了過(guò)去。媽媽卻遲遲沒(méi)接，我以為她被這低分給嚇了一跳，我立刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。都怪我不好好學(xué)習(xí)，下次我一定努力，考一個(gè)好成績(jī)給你�！蔽也恢罏槭裁礇](méi)把表弟打擾我的事告訴媽媽?zhuān)赡苁歉绺鐚?duì)弟弟一種本能的保護(hù)吧！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還是沒(méi)有說(shuō)話，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正以一種欣慰、理解的眼神看著我。她笑著說(shuō)：“小輝，你長(zhǎng)大了，懂得呵護(hù)弟弟了。我知道你是因?yàn)槟愕芏鴽](méi)考好的，我理解你�！甭�(tīng)后，我有了一種用言語(yǔ)難以表達(dá)的感覺(jué)，難道，這就是別人常說(shuō)的幸福嗎？我想，是的。
幸福，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能是一次溫飽，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一種認(rèn)同……幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)理解，一個(gè)父母對(duì)我的失誤的
以理解為話題的作文13
“今天我們考次試”，“練習(xí)冊(cè)做P45—47頁(yè)”諸如此類(lèi)的任務(wù)早已習(xí)慣，每天奮斗在學(xué)海中，頗多收獲，頗多無(wú)奈。
我雖不討厭老師，卻也不是很喜歡。每天繁重的作業(yè)，嚴(yán)厲的眼神，如石頭般的話語(yǔ)，都讓我心怯。我與老師就像一塊板有了一條裂縫——一個(gè)逐漸變大的裂縫。
哎，卷子沒(méi)訂正完，要去老師那了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著。拖著有些沉重的步伐，慢騰騰地走向辦公室�！把�，你來(lái)了。來(lái)隨便找個(gè)位子坐。有什么不會(huì)就來(lái)問(wèn)吧�！边�，親切而不同于平時(shí)冷冷的樣子，我心想著。辦公室的.一切也都顯得不再僵硬了，我漸漸安靜下來(lái)，做我的題去了。
一道題難住了我，怎么辦呢？去問(wèn)老師？會(huì)不會(huì)說(shuō)，我怎么連這道題都不會(huì)之類(lèi)的話呢。我的心再次被提了起來(lái)。我不安地走到老師身邊，看到她正在電腦上找著什么。我略帶緊張地問(wèn)：“老師，這道題……怎么做？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將視線停在卷子上“這道題是這樣做的……你前面不是做的挺好嗎？加油，加油！”。我竟感到一種小孩子的語(yǔ)調(diào)，原來(lái)老師不是那樣不近人情的人啊。我默默地在心里對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝您老師，您真好！
之后我才發(fā)現(xiàn)：其中考試時(shí)老師對(duì)我的期待，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的身影，放學(xué)時(shí)親切地讓我：“安全回家”的話語(yǔ)，這些我不曾注意到的小細(xì)節(jié)，全都是老師滿滿的愛(ài)與關(guān)心。我的想法被改變了。是老師打開(kāi)了我心靈的枷鎖，使我不再受束縛�，F(xiàn)在想來(lái)，若是沒(méi)有一遍遍地練習(xí)，哪里會(huì)有好的成績(jī)。
理解之前烏云密布，理解之后，風(fēng)和日麗。老師您好，您真好！
以理解為話題的作文14
人總會(huì)和朋友爭(zhēng)吵、打鬧。在現(xiàn)實(shí)生活中這些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵是一些平凡的事，說(shuō)不定你過(guò)幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵令我難忘!
那時(shí)候是3年級(jí)，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛(ài)的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒(méi)帶馬克筆的時(shí)候借我水彩筆，我也信任她。就因?yàn)檫@一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因?yàn)橐还?jié)美術(shù)課，課上我沒(méi)帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時(shí)她立下的`諾言，她聽(tīng)完后耍賴(lài)說(shuō)：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒(méi)有它吧!”
聽(tīng)完她那番話，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對(duì)我。真是知人知面不知心!當(dāng)時(shí)我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見(jiàn)老師!
到了辦公室，老師聽(tīng)我們爭(zhēng)吵的前因后果完后，寫(xiě)了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫(xiě)了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問(wèn)題。紅紅的字條上寫(xiě)著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問(wèn)我，“能原諒紅紅嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點(diǎn)頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開(kāi)了!這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因?yàn)橐患∈戮徒锝镉?jì)較!
以理解為話題的作文15
我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地就直接判斷。有時(shí)，我不服氣便要打賭。這樣，有時(shí)我可以得到一些私房錢(qián)，但有時(shí)我則要失去大量的零花錢(qián)。我希望媽媽經(jīng)過(guò)深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見(jiàn)到最多的是爸爸那要審問(wèn)“犯人”似的“包公”臉。我見(jiàn)到了他那嚴(yán)肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問(wèn)”。我可很少見(jiàn)到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴(yán)肅，平時(shí)應(yīng)該笑笑！
我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對(duì)我的.期望值很高，我非常感激。我的壓力其實(shí)也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯(cuò)，老師把我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；臨時(shí)班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數(shù)學(xué)120分我上100了，英語(yǔ)又是滿分；語(yǔ)文還沒(méi)考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長(zhǎng)的學(xué)生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴(lài)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望�。∏皟商�，老師又找我談過(guò)話――希望我能考到年級(jí)前幾名，希望我們二十多位學(xué)生能代表七十多位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。老師，您對(duì)我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們希望壓力適當(dāng)就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對(duì)話，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。
以理解為話題的作文16
盼星星，盼月亮，終于熬過(guò)了“黑色”六月，盼來(lái)了放暑假，我相信許多同學(xué)一定欣喜若狂，摩拳擦掌地準(zhǔn)備為所欲為了�？晌覅s不喜歡暑假，因?yàn)槲业氖罴僖稽c(diǎn)兒意思也沒(méi)有。
上學(xué)時(shí)雖然得接受老師的“地獄式”訓(xùn)練，但我有許多知心小伙伴，大家可以談?wù)勑�，做游戲、交流讀書(shū)體會(huì)等。可是一放假，家長(zhǎng)根本不會(huì)給機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ゴT(mén)子，更別談見(jiàn)面了。
一放暑假，我頓時(shí)失去了人生中最寶貴的東西——自由。晴天我不能出去玩，爸爸怕我中暑，媽媽怕我去危險(xiǎn)的地方，爺爺怕我會(huì)感染“甲型HINI”病毒，奶奶怕我原本就不白的'膚色曬得更黑：雨天更不能出去玩了，怕淋雨感冒、怕摔倒……
那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)：媽媽一天幾個(gè)電話查問(wèn)我有否做作業(yè)：爺爺不準(zhǔn)我看電視，怕我得近視眼；奶奶一個(gè)勁兒地逼我吃根本不想吃的營(yíng)養(yǎng)餐，擔(dān)心我平常營(yíng)養(yǎng)不良……
這樣的日子能好過(guò)嗎？上學(xué)時(shí)，一個(gè)老師看48個(gè)學(xué)生，我還能“混水摸魚(yú)”，苦中尋樂(lè)，日子過(guò)得還算有滋有味�？梢坏┓攀罴伲依�4個(gè)大人全盯著我一個(gè)小孩子，我的一舉一動(dòng)都無(wú)所遁形，只能無(wú)奈地被他們“無(wú)微不至”地照料著，我成了一只籠中鳥(niǎo)。
“白天不懂夜的黑”，大人什么時(shí)候才能懂得我們小孩子的心呢？
以理解為話題的作文17
這個(gè)年齡如花的開(kāi)放，但我們又不曾知道我們會(huì)是怎樣。我們迷茫，我們彷徨。
當(dāng)時(shí)間如光一樣快在這個(gè)暑假畫(huà)上句口時(shí)，我卻開(kāi)始驚慌。我不知我要怎么去面對(duì)一個(gè)新的學(xué)期，瞬間光茫，滿地冰涼的這種失落感在我心里印了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。從小到大，我不知如何去表達(dá)我想要的生活，不知道如何去反對(duì)或者將人或事拒之門(mén)外。而我唯一能做的只是倔強(qiáng)。
在大人的眼中，我始終是一個(gè)不懂事的孩子。我以為我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，可是當(dāng)我無(wú)法去改變一個(gè)事實(shí)時(shí)，淚水如同這個(gè)夏天的雨，來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)。
我想，理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋?zhuān)菍?duì)心靈的呼喚。我不知道要去怎么訴說(shuō)這個(gè)夏天發(fā)生的故事。可它卻清晰可見(jiàn)的印在了我的心里。我想，那也是一種理解。他說(shuō)：你這么做，只是為了得到爸媽的理解�？墒�，我想他們還是沒(méi)能理解我。
朋友說(shuō)，這個(gè)夏天，多少次的雨水，從來(lái)沒(méi)有，沖掉這個(gè)城市，無(wú)盡的.憂傷和絕望。而我卻說(shuō)，我已感到生活充滿了陽(yáng)光。
溫暖的床，白色的墻。我一直在想象，我的夢(mèng)想在哪方。是他所喜歡且又覺(jué)得有意義的“在路上”，還是生活在鋼鐵森林逐步成長(zhǎng)。
我渴望飛翔，不懂事的小孩也有夢(mèng)想�？墒�，被束縛著就如同沒(méi)了翅膀。白色的墻，溫暖的床，這些只能想象。希望有一天我能展翅飛翔時(shí)，看到的是我愛(ài)以及愛(ài)我的人微笑的目光。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒…
去年夏天…是的，沒(méi)有人知道發(fā)生了什么，我只記得當(dāng)時(shí)我讀的時(shí)候超感動(dòng)…
不論后來(lái)又怎樣，只想說(shuō)，謝龍，謝謝你…
以理解為話題的作文18
幸福這個(gè)詞語(yǔ)，想必大家都不陌生。是��！幸福是一種美好的祝愿，是一種深情的寄托。
幸福的定義有很多種，你讓它是什么，它就是什么。有時(shí)，幸福是一張貼紙；有時(shí)，幸福是一頓KFC；有時(shí)，幸福是一個(gè)微笑
幸�？梢允钦撉闆r而定的。當(dāng)你費(fèi)盡心思想得到某樣?xùn)|西，而竟然得到了時(shí)，它就是一種幸福。
其實(shí)別人的一個(gè)小小的理解也可以是一種幸福。當(dāng)你不小心傷害別人后，愧疚地說(shuō)聲對(duì)不起，而別人則微笑著回答一聲沒(méi)關(guān)系時(shí)，你心中便會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，這就是小小的幸福。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活也是一種幸福。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：富人和窮人在一起聊天。富人問(wèn)：老兄啊，你幸福嗎？窮人說(shuō)：是呀！富人說(shuō)：你每天都干些什么？窮人笑笑：拉著黃牛耕地，給牛奶擠奶，到時(shí)候把牛奶和麥子賣(mài)了唄！富人嘆口氣：我沒(méi)有感覺(jué)幸福。我每天炒股、收債、赴宴，擔(dān)心別人比我有錢(qián)，一點(diǎn)都不幸福。窮人說(shuō)：嗬，你不如試試簡(jiǎn)單的生活，何必要自找煩惱？是啊，窮人雖窮，但心卻是充實(shí)的，他過(guò)著自由自在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的生活，這樣就夠了呀！
幸福實(shí)際上很簡(jiǎn)單。它是一個(gè)抽象詞，對(duì)它的理解有萬(wàn)千種，但不可以批判正誤。握緊你的'手吧，幸福也許就在里面，請(qǐng)別讓它溜走。幸福，當(dāng)你苦苦追求它時(shí)，對(duì)天發(fā)問(wèn)：幸福在哪兒？時(shí)，它就在注視著你。它不是刻意找尋才能得到的，其實(shí)人每時(shí)每刻都擁有它，只不過(guò)是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
請(qǐng)把握住屬于你的幸福，千萬(wàn)不要在它眷顧你時(shí)忽略與無(wú)視它，千萬(wàn)不要。
這是我的理解，幸福，或許，就是這樣的。
以理解為話題的作文19
理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……
一個(gè)星期四的傍晚，我無(wú)精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績(jī)了，我落榜了。看見(jiàn)其他同學(xué)捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來(lái)，好像叫的是我的名字�；仡^一看，原來(lái)是小晴，她正捧著一張耀眼的獎(jiǎng)狀向我跑來(lái)。然而我是一個(gè)好強(qiáng)的人，獎(jiǎng)狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強(qiáng)心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時(shí)，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑�！倍覅s冷冷的回答：“不想等�！甭�(tīng)完我的'話，小晴似乎意識(shí)到了什么，把獎(jiǎng)狀藏到身后，安慰我說(shuō)：“其實(shí)這次作文比賽評(píng)委真是沒(méi)眼光，連我的作文都可以得獎(jiǎng)，你還不……”我聽(tīng)到這里，瞪著她氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你想嘲笑我，就請(qǐng)快點(diǎn)笑吧，我該走了！”小晴聽(tīng)了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說(shuō)：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽(tīng)了卻不以為然的哼了一聲，小晴見(jiàn)了，邊哭邊向前方跑去。我看見(jiàn)小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細(xì)想想，我剛才的言行舉止是多么傷人��！頓時(shí)，我后悔莫及，心想：明天一定要當(dāng)面向她道歉。
就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學(xué)校等小晴。終于，她來(lái)了，我快速走到她面前剛要開(kāi)口，她突然說(shuō)：“昨天我本來(lái)是想安慰你的，可是好想適得其反了，對(duì)不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對(duì)，她卻先道歉了。頓時(shí)，我很是感動(dòng)，說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不該自己沒(méi)拿獎(jiǎng)，拿你當(dāng)出氣筒的，對(duì)不起�！薄拔乙灿绣e(cuò)的�！薄�
理解是多么重要�。∮H人之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間更需要理解！
以理解為話題的作文20
終于迎來(lái)了B周的星期五因?yàn)檫@一天是我們思源學(xué)校放假的日子。我高高興興地回到家里媽媽對(duì)我一番噓寒問(wèn)暖之后，便開(kāi)始關(guān)心我的成績(jī)了。 媽媽問(wèn)：“這次期中考試成績(jī)?cè)趺礃友?” 我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問(wèn)我這件事了，因?yàn)檫@次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說(shuō)：“還好還好拉�！� 媽媽顯然看出了我的.緊張，又問(wèn)：“還好?那具體是多少分?” “數(shù)學(xué)不及格”。 “什么?數(shù)學(xué)不及格竟然還說(shuō)不好，你現(xiàn)在是怎么回事?不想學(xué)習(xí)了嗎?整天就知道玩`玩`玩。這個(gè)成績(jī)，明年怎么考得上高中呀?真是氣死我了!
” “媽?zhuān)疫@語(yǔ)文得了全班第一�！背藡寢屚Ｏ聛�(lái)喝水的空檔我插了一句進(jìn)去，本想媽媽?xiě)?yīng)該消消氣了，沒(méi)想到，媽媽又開(kāi)罵了起來(lái)，說(shuō)：“語(yǔ)文考了第一名又怎么樣，我總分還照樣拉不上去，中考由不是只考語(yǔ)文，像你這樣偏科怎么行呢?”我靜靜地聽(tīng)著媽媽那滔滔不絕的大道理。不敢支言片語(yǔ)。 吃晚飯的時(shí)候，我和媽媽面對(duì)面看著，媽媽時(shí)不時(shí)的給我?jiàn)A菜，沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)問(wèn)什么，只是默不作聲，但這種沉默令我感到窒息，我深知媽媽是在給時(shí)間讓我反省， 深夜，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，我沉思了，媽媽望女成鳳我能理解。但我也不能整天埋頭苦讀呀!
學(xué)習(xí)只余，我為什么不能找一些樂(lè)趣呢?為什么不能勞逸結(jié)合呢? 我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)行┦虑椴⒉皇窍衲阆胂蟮哪菢�，你省�?要為我創(chuàng)造懂但同時(shí)也希望您能夠讀懂我的心，讓我們彼此之間多一些溝通，我需要您的理解。”
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