優(yōu)秀學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀學(xué)生作文1
在我國(guó)許多的地方，傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)比春節(jié)更熱鬧，舉辦鄧展，猜燈謎，放煙火，舞獅子。
今年元宵，我們吃過(guò)晚飯，來(lái)到了步行街上，欣賞休閑廣場(chǎng)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)別具一格的夜景；觀賞壯觀的大場(chǎng)面；熱熱鬧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)表演。從步行街到廣場(chǎng)的一路上，這里全部都燈火通明，美麗極了。在茂盛的松樹(shù)和柏樹(shù)上都掛滿了五顏六色的彩燈，一閃又一閃，像眨著神秘眼睛的星星。這樹(shù)上的每一片樹(shù)葉在十萬(wàn)盞燈的照耀下，似乎都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這充滿了希望的樹(shù)。在廣場(chǎng)的入口處還掛著一排排的大紅燈籠，為傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)增加了色彩。這五顏六色的燈照耀著廣場(chǎng)雄偉的`建筑物，照耀著每一個(gè)人民的笑臉，使人心中感到親切，感到光明，更感到溫暖。
走進(jìn)毛石市，又是一派熱熱鬧鬧的景象。這里已經(jīng)是人山人海。這里的人群再加上燈光，壯觀得真不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了！這里人聲鼎沸，美麗的景象讓人看得眼花繚亂了。節(jié)目開(kāi)始了，首先是秧鼓隊(duì)的上場(chǎng)，她們用雙手創(chuàng)作了一段有節(jié)奏的秧鼓，臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶，美好極了。接著是八隊(duì)跳擺手舞的表演者一擁而上，頓時(shí)填滿了整個(gè)場(chǎng)面。她們動(dòng)作優(yōu)美，猶如一只翩翩起舞的花蝴蝶。最后是放禮花。只見(jiàn)五彩繽紛的禮花朵朵綻放，然后就星星點(diǎn)點(diǎn)地向大地?fù)鋪?lái)，好似一些希望的種子灑在大地上，迎接一希望的美好的未來(lái)！
��！這個(gè)熱熱鬧鬧別具一格的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)真美好，它仿佛寄托了每個(gè)人的希望，向著美好的未來(lái)展翅飛翔！
今天是正月十五傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天大家都要吃湯圓，看花燈，猜燈謎。湯圓又叫元宵。奶奶說(shuō)：“過(guò)完傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，春節(jié)就算過(guò)完了。吃了湯圓，大家在新的一年里團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓滿滿！”
可是我們家里沒(méi)有人會(huì)做湯圓，媽媽就去超市買了一些回來(lái)。有芝麻餡的，有豆沙餡的，還有肉餡的。今年媽媽把煮湯圓的任務(wù)交給了我。到了傍晚我就開(kāi)始煮湯圓了。我按奶奶教的方法：先把鍋里的水燒開(kāi)，放下湯圓，然后把火調(diào)小。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我往鍋里加一些冷水。沒(méi)過(guò)多久，可以起鍋了。掀開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪白的湯圓漂在水中，就像一顆顆大珍珠。好誘人��！
媽媽幫我把湯圓撈到碗里。我剛把碗端上桌，大家就狼吞虎咽地吃起來(lái)了。不一會(huì)兒，就全吃完了。只剩下鍋里還有一只。爸爸說(shuō)：“傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)要猜燈謎的。我們每人出個(gè)燈謎，看誰(shuí)贏了，誰(shuí)就獎(jiǎng)勵(lì)吃這個(gè)
湯圓。”大家都贊成這個(gè)辦法。可是爸爸出的謎語(yǔ)一下就被媽媽猜出來(lái)了。媽媽得意地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)湯圓歸我了！”我忙說(shuō)：“別急，我還沒(méi)出謎語(yǔ)呢，這個(gè)不算！”大家都驚訝地看著我。媽媽說(shuō)：“你也會(huì)出燈謎？”我說(shuō)：“你們猜猜看，雨下得太大，把山都沖倒了！是什么字？”大家猜了半天都猜不出。最后我公布答案：“是個(gè)‘雪’字�。 �
我得到了這個(gè)最后的湯圓。太美味了，自己贏來(lái)的東西才是最好吃的�。�
優(yōu)秀學(xué)生作文2
有人說(shuō)我們和我們的親人原本是天上的云，彼此互不相識(shí)，等到天冷了云變成了雪花從天而降，落到地上，凝固成冰，化成了水，便就再也不分開(kāi)了。盡管聽(tīng)起來(lái)很可笑，但我相信，是有這么一條隱形的鎖鏈的，是她將我們與我們的親人緊緊地相連，像水一樣難舍難分。
我第一次強(qiáng)烈而深刻地感受到這鎖鏈的存在是在幼兒園入園的第一天。高高地噘著小嘴，被老媽連哄帶騙帶到了幼兒園，一個(gè)美麗的有很多玩具的但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如惡夢(mèng)的地方。她找到班主任并說(shuō)了幾句話后便將我緊緊抓著她的小手放入了一個(gè)中年女人的手中。接著她囑咐了幾句如“要乖要聽(tīng)話”之類的話，就離開(kāi)了，全然不顧我的感受。她走了，仿佛也將美好與光明從我的世界帶走了，我如同深陷泥潭，正在一點(diǎn)點(diǎn)下陷，生命的活力也一絲絲游散了。我唯一的念頭就是：逃離！死也要逃出去！我不顧一切地沖上前去，像拉住老媽的手，可那個(gè)中年婦女卻死死的從后面拽住我，我拉住欄桿，將全身的重量壓上去，并想順著樓梯下去�？晌覜](méi)有得逞，我畢竟只是個(gè)小孩子，任我怎么掙脫都無(wú)濟(jì)于事，她還是像拎小雞一樣輕而易舉的將我扯了回來(lái)。我聲嘶力竭，一遍又一遍地喊：“老媽！我要回家！”喊到再也喊不出聲，哭到頭暈?zāi)垦�。老媽走了，望著她的背影消失到大門口，我第一次感到有什么東西斷了，我聽(tīng)到清脆的“咔咔”聲。是一種維系我一切美好情感的鎖鏈斷了，我的世界陷入無(wú)邊的黑暗。幼稚的我還以為是與老媽永遠(yuǎn)的訣別了�，F(xiàn)在想來(lái)可笑，但我更堅(jiān)信它的存在。
上了初中，我又一次領(lǐng)悟到了她的威力。第一次離開(kāi)父母，第一次背上行囊去擠人滿為患的公交車，第一次獨(dú)立收拾內(nèi)務(wù)。那一晚，我徹夜未眠。望著光禿禿的墻壁，耳畔響著空調(diào)的嗡嗡聲，這一切是那樣的陌生！我固執(zhí)地認(rèn)為是它們阻隔了我與家人，是它們?cè)谒撼吨覀冎g的鎖鏈，否則我的心為什么這么痛，思念之情怎么像毒蛇一樣纏繞著我使我窒息？
五月的一天，我們學(xué)校組織去清華園參觀。身處北京郊區(qū)的表姐執(zhí)意要帶著奶奶、姑姑和我兩歲的小外甥來(lái)看我。我一再說(shuō)不用了，因?yàn)樗麄儾⑽慈ミ^(guò)清華，而我自己更是糊涂，弄不清自己的方位。他們一行開(kāi)著車在清華園里轉(zhuǎn)了個(gè)遍，沿途問(wèn)了很多人才找到，足足用了一個(gè)小時(shí)。站在路邊，看著他們從車上下來(lái)，我內(nèi)心涌出一股溫暖和寬慰，仿佛一根線被用力一扯，止不住的'暖流如洪水般傾瀉。我相信是親情的鎖鏈將我們從遙遠(yuǎn)的地方拉在一起，拉到清華園璀璨的星空下。表姐和大姑不住地往我手里塞小零食和水果，嘴里還不停地問(wèn)我冷不冷，非要把衣服脫下來(lái)讓我穿。我感到親人在身邊的溫暖，陌生的北京霎時(shí)充滿了濃濃的人情味，仿佛置身我的家中，凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)也如三月的春風(fēng)拂面。
簡(jiǎn)愛(ài)在遙遠(yuǎn)的地方能聽(tīng)到羅切斯特的呼喚，是愛(ài)情的鎖鏈把他們相連；皮斯阿司甘替朋友受死而朋友又及時(shí)趕回，是友情的鎖鏈把他們相連。親情的鎖鏈固然看不見(jiàn)，但我相信，她卻實(shí)實(shí)在在地存在著，融入你的血液，涌入你的心間，無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)。當(dāng)我們很近時(shí)，或許感覺(jué)不到她的存在，當(dāng)我們相處異地時(shí)，便能感到撕扯一般的痛，有這種痛的我們便是幸福的。這種痛便是一條隱形的鎖鏈。
優(yōu)秀學(xué)生作文3
每一個(gè)第一次，都給我留下深刻的印象。第一次學(xué)吉他，讓我感受到了音樂(lè)的吸引力；第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我體會(huì)到了失敗的困惑；第一次干家務(wù)，讓我體驗(yàn)到了父母的辛苦......但在無(wú)數(shù)個(gè)第一次里，讓我最難忘的，還是第一次參加軍訓(xùn)。
三年級(jí)時(shí)，我參加了第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于沒(méi)有毅力，吃不了苦，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有取得好成績(jī)。媽媽決定要鍛煉我的毅力，于是在放暑假時(shí)，讓我參加了“我是一個(gè)兵”軍事歷奇夏令營(yíng)。
一個(gè)晴朗的早晨，爸爸媽媽一起把我送到了xx旅行社的門口，一輛大巴車已經(jīng)停在門口。輔導(dǎo)員詳細(xì)地向我們講述了規(guī)則：十天的封閉式訓(xùn)練，不能和家人通電話，要像真正的軍人一樣遵守紀(jì)律聽(tīng)指揮。我嘴上說(shuō)絕對(duì)不會(huì)想家人，但心里還是有點(diǎn)依依不舍。
上了大巴車，我的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽，我看見(jiàn)媽媽踮著腳尖不停地往車上張望，爸爸慈愛(ài)地向我揮著手，我看見(jiàn)有的家長(zhǎng)還哭了起來(lái)，我的心一下子揪緊了。大巴車啟動(dòng)了，一棵棵大樹(shù)往后退著，爸爸媽媽的身影漸漸消失在我的視線。我振作精神，雖然有十天見(jiàn)不到家人，但還有這么多朋友陪在身邊，也不會(huì)寂寞和孤獨(dú)的。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了鄭州軍事學(xué)院。這所學(xué)校宏偉壯觀，門口的幾根大柱子更增添了幾分莊嚴(yán)和肅穆。走進(jìn)校園，寬大的操場(chǎng)，高高的樓房，一排排綠樹(shù)像士兵一樣排列整齊，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，給人神清氣爽的感覺(jué)
我們領(lǐng)了軍服，見(jiàn)到了四位教官，并開(kāi)始了第一項(xiàng)訓(xùn)練：在操場(chǎng)上站軍姿。一開(kāi)始我以為就是直直地站著，不用多大力氣，但站了不到十分鐘，我就汗流浹背了。站了半個(gè)多小時(shí)，腿已經(jīng)完全不聽(tīng)使喚。沒(méi)想到，第一項(xiàng)練習(xí)就把我累成這樣，以后還要加強(qiáng)練習(xí)呢！
接下來(lái)的八天時(shí)間，我們完成了一項(xiàng)項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)：每天早上六點(diǎn)起床，15分鐘整理內(nèi)務(wù)，聽(tīng)到哨聲40秒之內(nèi)樓下集合完畢；紙杯上站人、穿越雷區(qū)、珠行萬(wàn)里、盲人擺陣、野外拉練、羅馬炮架。這些任務(wù)全都是集體項(xiàng)目，每個(gè)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但是如果沒(méi)有隊(duì)友們的幫助是不可能完成的'。
這次的軍事厲奇活動(dòng)讓我再一次體會(huì)到了什么是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，什么是集體榮譽(yù)感。教官的訓(xùn)話仍在我的耳邊回蕩：人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個(gè)人，不論你是多么堅(jiān)強(qiáng)，都離不開(kāi)別人的關(guān)懷和幫助。沒(méi)有人天生就應(yīng)該是眾人矚目的焦點(diǎn)，沒(méi)有人天生就應(yīng)該是大家的中心，你只有以關(guān)懷來(lái)贏得他人的關(guān)懷，以尊重來(lái)獲取別人的尊重。十天的軍旅生活，讓我體會(huì)了堅(jiān)持的快樂(lè)和豐收的喜悅，我從一個(gè)普通的小兵直升到了團(tuán)長(zhǎng)，這是對(duì)我辛苦付出最好的鼓勵(lì)。
人生的每一個(gè)第一次就像春天的第一場(chǎng)雨，夏天的第一朵花，秋天的第一片落葉，冬天的第一場(chǎng)雪，那樣的珍貴，那樣的難忘。每一個(gè)第一次，都在我的生命里留下了永不磨滅的痕跡，匯成了永不湮滅的樂(lè)章。而第一次軍事歷奇，卻是我人生中最恢弘的一曲。
優(yōu)秀學(xué)生作文4
終于盼到了奶奶的電話，電話那頭傳來(lái)了熟悉的山東口音：“文文，我回來(lái)了，帶了好多特產(chǎn)，你快來(lái)嘗嘗！”我高興地一口答應(yīng)了。
門開(kāi)了，奶奶的臉色有些疲倦，可能是回到家鄉(xiāng)的忙碌，或是趕路休息得不好。她笑著招呼我進(jìn)屋，我第一眼看到的便是滿桌大大的紅棗和青棗，個(gè)個(gè)瑪瑙翡翠一般。廚房里冒著熱氣，還飄來(lái)一股棗的香味。奶奶為我盛了一碗紅棗羹，拉我在桌邊坐下，她舀出一小勺，對(duì)著勺子吹了吹，遞到了我的嘴里�！跋�！好香！”我享受著這來(lái)自遠(yuǎn)方的美食，心里愜意極了。奶奶在一旁呵呵地笑：“這是家鄉(xiāng)的味道。”
奶奶說(shuō)的家鄉(xiāng)，對(duì)我說(shuō)來(lái)則是故鄉(xiāng)。我沒(méi)有去過(guò)，它在遙遠(yuǎn)的魯南棗莊。
爺爺奶奶是年輕時(shí)離家來(lái)上海的。他們回去的不多，爸爸回去的更少，而我根本就沒(méi)去過(guò)。
但在奶奶的臂彎里，在奶奶膝蓋前，在奶奶牽著我的小手上學(xué)的路上，我就聽(tīng)說(shuō)那是個(gè)美麗的地方——
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子看慣了船上的白帆……”滔滔的古運(yùn)河就從那里流過(guò)，浩淼的微山湖就在它的身邊。那里有水有山，漫山遍野的棗樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)。夏天，“簌簌衣襟落棗花”，“五月榴花照眼明”；秋天，果樹(shù)掛滿了寶石般的紅棗，還有火紅的石榴，金黃的柿子，把鄉(xiāng)間田園變成了果園。奶奶說(shuō)，山上有的是野棗，酸酸的甜甜的，味道比栽種的好，還能入藥。奶奶夸家鄉(xiāng)的石榴個(gè)大皮薄，當(dāng)年還是貢品呢。還說(shuō)，石榴要連籽一塊吃，能助消化。
讀初中的時(shí)候，我在電視上、書(shū)本里更多地了解了故鄉(xiāng)：那是鐵道游擊隊(duì)殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)，那里盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)煤炭，那里有萬(wàn)畝石榴園，那里的人不吃米飯而愛(ài)吃煎餅……
奶奶看著我，有聲有色地說(shuō)起了這些天回家鄉(xiāng)見(jiàn)聞。我再一次聽(tīng)到了兒時(shí)就向往的石榴園，聽(tīng)到了奶奶在老家做煎餅的'故事。她情不自禁地打開(kāi)了行囊，幾只個(gè)大皮薄的石榴映入我的眼簾。箱包底下還有兩包，一包煎餅，一包粉條。小時(shí)候我常吃到這些，有時(shí)是老家來(lái)人捎來(lái)的，有時(shí)是奶奶自己做的，吃的時(shí)候總覺(jué)得有股特殊的味道在。不知是面放了什么特別的佐料，還是我的心中原本就有一份異樣的感情。
突然，奶奶若有所思，放下了手中的碗碟�？粗棠痰难劬Γ乙餐瑫r(shí)想起了他。“文文，你的班主任他不是棗莊的嗎，他也回過(guò)老家了吧？”奶奶似乎心中已有了答案，但眼神中仍充滿了期待。
“我想一定的�！蔽尹c(diǎn)頭稱是，心中涌起一股親切之情。也許世間真有緣分。高中零志愿跨區(qū)錄取，我來(lái)到了人生地不熟的學(xué)校，而遇到竟是同一家鄉(xiāng)的老師。報(bào)到那天，他見(jiàn)面就喊：“劉文艷，你老家是棗莊的，啊，我們是老鄉(xiāng)呢！”日子一天天過(guò)去了，親切之情卻越來(lái)越濃。老師總是溫和地笑著，關(guān)心、詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，那感覺(jué)就像我的家人、我的爸爸。在我惆悵無(wú)奈之時(shí)，那一通溫馨的電話使我感動(dòng)了好久。即使沒(méi)去過(guò)家鄉(xiāng)，但那份家鄉(xiāng)的情感和溫暖已深深地留在了我的心底。
奶奶見(jiàn)我不作聲了，便笑著逗我：“記著，叫你班主任�；亍摇纯�，老家變化可大了！奧，把奶奶帶的煎餅?zāi)萌プ屗麌L嘗！”
我們都笑了，家鄉(xiāng)的味道濃郁而又香甜，彌漫了整個(gè)屋子，久久不散……
優(yōu)秀學(xué)生作文5
書(shū)是好朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂(lè)，安慰你的心靈，來(lái)讓你了解自己。書(shū)是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過(guò)人生的坎坷，使它來(lái)聆聽(tīng)你的心聲，在寂寞是給你帶來(lái)歡樂(lè)。
像鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天，像花兒定然開(kāi)放，像微風(fēng)輕拂著綠樹(shù)，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會(huì)不道德。但在八年前，我第一次體會(huì)到了——快樂(lè)的滋味。
我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》，那時(shí)我還不識(shí)字，只能看書(shū)中的圖畫(huà)來(lái)打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時(shí)我也不免做白日夢(mèng)，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時(shí)候我常�？粗鴷�(shū)上的圖畫(huà)發(fā)呆，在書(shū)中生活，是我很快樂(lè)。漸漸我長(zhǎng)大了，開(kāi)始識(shí)字了，四歲時(shí)，我已經(jīng)把灰姑娘這本書(shū)都讀下來(lái)了，那是四歲就能讀書(shū)的小孩子很少，我變成了小院里的`焦點(diǎn)，姥姥，姥爺看見(jiàn)我笑得合不攏嘴。
從那時(shí)起書(shū)連續(xù)不斷走進(jìn)了我的生活，也打破了我的生活規(guī)律，四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情愿的被媽媽推進(jìn)了幼兒園，幼兒園都有午睡的習(xí)慣，而我卻從來(lái)就不睡覺(jué)，常常背對(duì)著班級(jí)老師，躺在小床上看書(shū)，班級(jí)老師也經(jīng)常批評(píng)我，說(shuō)我不聽(tīng)話，還不給我發(fā)小紅花。
我生氣極了，班級(jí)老師越不讓我?guī)以綆�，“讀書(shū)有什么不好？”我仍像往常一樣，躺在床上看書(shū)，班級(jí)老師說(shuō)我也不停，那時(shí)我就是這么倔強(qiáng)，班級(jí)老師對(duì)我又愛(ài)有恨。在大些時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，師資的時(shí)候，班級(jí)老師看出了我的與眾不同，班級(jí)老師出的每個(gè)字我都能回答出來(lái)，那時(shí)有不知道的字，我便會(huì)問(wèn)班級(jí)老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。
小時(shí)候的我聰明，上進(jìn)，努力，好學(xué)，又機(jī)靈可愛(ài)，多才多藝，成了幼兒園的班長(zhǎng)，這是小時(shí)候讀書(shū)改變了我的一切，放假時(shí)，你不會(huì)看見(jiàn)我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書(shū)，那時(shí)我真正愛(ài)上了讀書(shū)，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的味道，那時(shí)書(shū)就是我的全部，一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，醉心閱讀是我得到了報(bào)償，三年級(jí)開(kāi)始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻。
現(xiàn)在書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活，越來(lái)越多得數(shù)像磁石般吸引著我，我愛(ài)書(shū)不僅僅喜歡它給我知識(shí)，更多是它帶給我的歡樂(lè)。書(shū)是好朋友，但好朋友卻不是書(shū)，好朋友會(huì)背叛你，可是書(shū)不會(huì)，書(shū)還會(huì)告訴我怎樣做人，自打書(shū)走進(jìn)我的生活后，我漸漸變了，變得陽(yáng)光了，可愛(ài)了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實(shí)了我的生活。
讀書(shū)讓我有了濃厚的感情，讀書(shū)讓我有了堅(jiān)定的信念，讀書(shū)讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讀書(shū)讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩，讀書(shū)充填了我的漏洞，讀書(shū)倍增了我的信心，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧，讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)。是書(shū)讓我變得陽(yáng)光，讓我活得瀟灑，讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng)。
書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開(kāi)啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：“我愛(ài)讀書(shū)！”
優(yōu)秀學(xué)生作文6
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾欤?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬(wàn)物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺(jué)，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無(wú)際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！
春來(lái)也，飄柳萬(wàn)絳綠如海。春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫(huà)面！春來(lái)了，三月的物既無(wú)聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來(lái)臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春自已經(jīng)到來(lái)
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的`總會(huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
優(yōu)秀學(xué)生作文7
聽(tīng)人說(shuō)，寬容是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，可是我總是不明白什么是寬容，也不相信人們真就那么豁達(dá)，直到后來(lái)發(fā)生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。
有一次，語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事：那年，她讀初一，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過(guò)道上追逐著，一不小心，撞在窗戶上，窗戶重重地關(guān)上，把窗臺(tái)上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當(dāng)書(shū)記的爸爸走后門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇?biāo)懒�，她覺(jué)得自己闖禍了，因?yàn)樗铱少I不起，也買不到這樣的襯衫來(lái)賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脫下衣服來(lái)洗，可那該死的墨汁怎么洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒(méi)說(shuō)，還一直勸她，安慰她。說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，沒(méi)關(guān)系的，大不了把它染黑了，還能穿�！焙髞�(lái)那件衣服果真染了，可就沒(méi)那么好看了。老師講得很動(dòng)情，說(shuō)她至今都忘不了這件事�？吹贸鏊芨屑つ俏荒猩�
老師說(shuō)這就叫“寬容”，男生的寬容化解了她將要面臨的一場(chǎng)危機(jī)。男生的寬容，讓她一輩子都那么感激他，這就是寬容帶來(lái)的神奇。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我還不以為然，總覺(jué)得老師是在編故事來(lái)說(shuō)教我們的。
一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見(jiàn)一位雙手拎著大包小包物品的小伙子，雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，一個(gè)趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點(diǎn)被他撞倒了。我想那位阿姨一定會(huì)罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對(duì)她笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系！”這事讓我十分不解。之后我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，說(shuō)道：“這就是寬容��！”
還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一起去玩，一位年紀(jì)比我小的男生踩到我的腳，他急忙的說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！毖劬锍錆M了歉意和害怕。也許他是擔(dān)心我會(huì)欺負(fù)他吧。但是我搖了搖頭，微笑著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的。”他松了一口氣，說(shuō)：“哥哥，你真好！”又回給我一個(gè)如暖陽(yáng)般的微笑。頓時(shí)我感到十分快樂(lè)。
一旁的姐姐也哈哈大笑起來(lái)。他們說(shuō)道：“你也學(xué)會(huì)了寬容別人別人了。”“是嗎？這就是寬容嗎？”我摸著頭，沒(méi)想到，在不經(jīng)意間我也學(xué)會(huì)了寬容，寬容還真的這么神奇，讓我如此快樂(lè)。細(xì)想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。
恍然間，我似乎明白了什么是寬容。寬容是我們老師的那位可敬的男生的關(guān)心，寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對(duì)那個(gè)小男孩的原諒。原來(lái)，“寬容”就在我的身邊，在每一個(gè)甜甜的微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過(guò)，可以讓自己成為世上精彩之人。
優(yōu)秀學(xué)生作文8
走到鏡子面前，我突然會(huì)想到一個(gè)人：大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、小小的耳朵......他身高160cm，性格開(kāi)朗，偶爾還會(huì)有張飛脾氣。發(fā)生在他身上的事還真不少，我來(lái)講講吧。
他很喜歡寫(xiě)作，上了小學(xué)后，他成了“作文狂”，他一年級(jí)幾乎天天寫(xiě)日記，從他幼稚的心靈里不知能挖出多少想象力和靈感來(lái)，從那時(shí)起就開(kāi)始閱讀和積累�！昂穹e就能薄發(fā)”，好家伙，他攢了五年，終于，從短短的幾十字寫(xiě)到現(xiàn)在的幾千字，我對(duì)他刮目相看�，F(xiàn)在他經(jīng)常寫(xiě)“三國(guó)”，還自稱雷神，出了一套《雷神品三國(guó)》。他不是單調(diào)的寫(xiě)讀后感，而是把三國(guó)的故事都變了身，讓諸葛亮網(wǎng)上借東風(fēng)，幫周瑜學(xué)炒股等等。他的靈感很快，時(shí)不時(shí)就結(jié)合古今寫(xiě)一篇精彩的想象文章震驚一下大家。他的作文故事吸引了大量的人來(lái)看，真是“古今融合，故事更豐富。”他被一位老師評(píng)為“點(diǎn)子小精靈、靈感小超人”。的確這樣，今年他在全國(guó)十一屆創(chuàng)新作文大賽中仔細(xì)思考，把點(diǎn)子充分發(fā)揮出來(lái)，從生活和閱讀中找到靈感、發(fā)現(xiàn)靈感、挖掘靈感，再用它那無(wú)比靈活的腦子認(rèn)真構(gòu)思、打草稿，以生動(dòng)有趣的`作文成功晉級(jí)全國(guó)總決賽，全國(guó)只有200人晉級(jí)總決賽，200人��！他不但自己寫(xiě)文章，還經(jīng)常教給那些寫(xiě)作困難的孩子寫(xiě)作，讓那些寫(xiě)作困難的孩子不害怕作文；有時(shí)還和許多人聯(lián)合起來(lái)寫(xiě)一個(gè)作文接龍；時(shí)不時(shí)寫(xiě)一篇出彩的文章被編輯看中，刊登雜志，還贏得了稿費(fèi)。因此，許多同學(xué)都很佩服他。
別看他寫(xiě)作厲害，他還很會(huì)調(diào)皮搗蛋呢！
他是調(diào)皮、玩心不退的。盡管開(kāi)學(xué)了，但他還沒(méi)收心，一到周末，就回到家，屁股一坐，就玩起了《魔獸》。他的家長(zhǎng)很急，見(jiàn)他不學(xué)習(xí)害怕他跟不上課，但他還振振有詞，并且更加瘋狂地玩電腦，讓他的家長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)。
至于他調(diào)皮嘛，無(wú)法比喻。有一次，他和朋友去公園玩，看見(jiàn)一個(gè)人在釣魚(yú)，桶里已經(jīng)有十幾條大小不一的魚(yú)了，別人都對(duì)釣魚(yú)人嘖嘖稱贊，他卻靈機(jī)一動(dòng)，趁那人不注意，把魚(yú)全放了。那些圍觀的人見(jiàn)狀，立刻拉下臉來(lái)，知道沒(méi)好戲看了，也不想多管閑事，于是批評(píng)了他幾句，就都走了。那釣魚(yú)人一看沒(méi)人了，感覺(jué)形勢(shì)不大對(duì)，再扭頭看看，發(fā)現(xiàn)桶里就幾滴水了，再看看他，心里立馬就明白是怎么一回事了，頓時(shí)怒目圓睜，嘴里仿佛吐出三味真火，眼珠已紅如火色。他才知道犯下“滔天大罪”，頓時(shí)帶著朋友逃之夭夭。那可憐的釣魚(yú)人啊！只好垂頭喪氣地繼續(xù)釣魚(yú)。唉，這熊孩子，不知道那釣魚(yú)人釣這些魚(yú)用了2小時(shí)，可他還不認(rèn)錯(cuò)，跑了一段竟轉(zhuǎn)回頭來(lái)對(duì)著那釣魚(yú)人哈哈大笑，感覺(jué)十分開(kāi)心，我也沒(méi)辦法，只好隨便他啦，真拿這熊孩子沒(méi)辦法！
他是誰(shuí)呢？就是我！我的故事還真不少，先說(shuō)這些，以后再跟你們聊。對(duì)了，新學(xué)期開(kāi)始了，在新學(xué)期里，我要有計(jì)劃性地學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做一個(gè)好少年！
優(yōu)秀學(xué)生作文9
雨，纏綿。風(fēng)，呼呼地刮著我的臉。步行，回家，吃飯，洗漱，睡覺(jué)。和著嗒嗒的雨聲，靜靜入眠。
當(dāng)年的金陵城中，那人斜臥在榻上。滿眼的相思，一臉的憔悴，分不清是悔，還是恨？
悔，悔何事。是悔自己當(dāng)年接下這皇位，還是悔自己在繁華中未操勞國(guó)事，甘為城虜？恨，恨誰(shuí)人。是恨趙匡胤帶領(lǐng)著軍隊(duì)把自己拉下這九五至尊的位子，還是恨自己竟無(wú)能反抗，默默入宋。
望著你那衣帶漸寬的背影，我不禁失聲道，：“問(wèn)君能有幾多愁�！本瓜莩蛇@般模樣�！扒∷埔唤核驏|流。”你用自己蒼白無(wú)力的手，提筆寫(xiě)下了這詞句，為我作出了一個(gè)回答。于是乎，我在你滿心的悔恨之中，又望見(jiàn)了你剪不斷，理還亂的愁緒。我想，我定是心疼你的，不然此刻，我怎會(huì)如此的難受，說(shuō)不清的悲傷。
歲月催人老�，F(xiàn)在的你，才剛過(guò)四十而已，卻已華發(fā)橫生。蠟黃枯瘦的面龐，又怎能同當(dāng)年金陵城中，那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，堪比檀郎的少年相提并論。
我想當(dāng)年你若是沒(méi)有接下這皇位，會(huì)是位閑散的詞客，還是會(huì)被上位者毒殺。似乎都已無(wú)關(guān)緊要，重要的'是你接下來(lái)會(huì)怎樣。命雖天定，但我們亦可扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。要是當(dāng)初你能夠把對(duì)詩(shī)詞的半分喜愛(ài)，投入到政事中去，便也不會(huì)腳下三千里土地橫失了。
嗒嗒的雨聲像離人的眼淚般落下，讓人不禁心碎�！按巴庥觋@珊�！蔽吟鲎試@息著，這離別前的最后一場(chǎng)夜雨，嘆息著，不知何時(shí)才再能與你剪燭西窗話平生。
“羅衾不耐五更寒�！蹦爿p輕地吐出了這句話。與我不同，嗒嗒的雨聲并不能使你入眠。你走下塌去，拾起屏風(fēng)后的單衣，披在肩上。醒著，是一種痛苦，意識(shí)清明的你又怎能不想起自己的國(guó)仇家恨來(lái)，叫人又悔又恨。睡著，又被自己夢(mèng)見(jiàn)的痛苦所折磨至醒，叫人難奈何。
既做不到相忘于江湖，又不能手刃仇敵，可仇敵又何嘗容得下你。仿佛知曉自己的結(jié)果般，及時(shí)行樂(lè)，才是你最應(yīng)該也是最后能做的事。
當(dāng)年鵲橋夜，圓月低垂，美人妙吟。你慵散的拿起手中的杯盞，飲盡那杯濁酒。你不曾告訴我，哪怕是在夢(mèng)里，我也不知你是否已經(jīng)知曉那其實(shí)是杯毒酒�；蛟S，你知，又或許你不知。這回，你再也給不了我答案了。
我瞧見(jiàn)你頹然垂下的手，和眉眼間至死都抹不去的深愁，好像，你走時(shí)還笑了一下，淡淡的。從此，便得解脫。宴罷已成空，還如一夢(mèng)中。
夢(mèng)醒，窗外還在下雨，而且下得愈發(fā)大了�？晌译[約記得中途是小了許多的，怎可又如此的大了？憶起那人，忽然心痛，想必老天也為你悲哀吧！可正因你是讓人悲哀的，才成就你“千古詞帝”一名。
你雖只與我說(shuō)過(guò)幾句話，可我卻明白你言語(yǔ)間所有的心意，就好像是懂得身體內(nèi)的另一個(gè)自己。我想，世上終無(wú)后悔藥，窮路哪有折回時(shí)。不愿，也不想后悔，更不會(huì)當(dāng)一個(gè)悲哀如斯之人，不讓上天為我流悲哀的眼淚。而此時(shí)，窗外正大雨滂沱，聽(tīng)者淚落，這一落，是要將畢生所有的眼淚都流盡。而每一滴淚，都凝結(jié)成足以震撼心靈的詞。
優(yōu)秀學(xué)生作文10
天空中不可能永遠(yuǎn)都是太陽(yáng)，也有夜；生活中不可能永遠(yuǎn)都是快樂(lè)，也有傷；旅途中不可能永遠(yuǎn)都是順暢，也有痛。當(dāng)黑夜接替了白天，當(dāng)傷痕吞噬了快樂(lè)，當(dāng)痛苦擠開(kāi)了順暢，記著，升起心中的太陽(yáng)，將“亮”撒在前方。
——題記
該怎樣面對(duì)這個(gè)繽紛的世界？雖然有時(shí)總覺(jué)得它被蒙上了一層薄薄的紗，透過(guò)紗，一切都是模糊的，朦朧的，迷離的。所以，有些人只看到了黑色，只看到了黯淡，只看到了失落，一反常態(tài)，閉口不語(yǔ)。天天將自己封在自己的世界里，躲進(jìn)自以為堅(jiān)硬的殼里，我認(rèn)為這不應(yīng)是我們應(yīng)有的生活態(tài)度。
老師曾教過(guò)我們寫(xiě)作文需要“欲揚(yáng)先抑”的手法。人生如作文，我們要用語(yǔ)言來(lái)裝飾，用辭藻來(lái)點(diǎn)綴，用感情來(lái)充實(shí)。“欲揚(yáng)先抑”這是特色，當(dāng)黑夜籠罩了大地，這是命中之“抑”，當(dāng)快樂(lè)演變成傷痕，這也是命中之“抑”。當(dāng)痛惜將順暢擠對(duì)出局，這還是命中之“抑”。如果面對(duì)這人生之“抑”，我們也依舊沉默，放棄，壓抑，不語(yǔ)，那生命無(wú)非就是一個(gè)深淵，越走越黑，越走越深。不是我們不行，而是我們的心理暗示，壓抑住了本可以上揚(yáng)微笑的“抑”�！耙帧�，它怕什么？它怕“揚(yáng)”，它怕你會(huì)努力，它怕你會(huì)堅(jiān)持，它怕你會(huì)堅(jiān)持你的堅(jiān)持！它更怕你點(diǎn)燃了前進(jìn)的火把，升起了心中的太陽(yáng)。
居里夫人我們并不陌生，她不富裕，人生跌宕起伏，坎坎坷坷。但她從未放棄，從未放棄向上，從未放棄努力，從未放棄堅(jiān)持。上天總是公平的，野百合也有春天，居里夫人心中的太陽(yáng)贈(zèng)予了她——鐳。
《漁家傲》的作者范仲淹的的生命旅途也是崎嶇不平，家境貧寒的。他從未放棄過(guò)對(duì)“學(xué)”的渴望�！爱�(huà)餅充饑”他扛了過(guò)來(lái)。是心中的太陽(yáng)給了他以無(wú)窮的力量，是它讓范仲淹變的堅(jiān)強(qiáng)不怕受傷。因?yàn)橛袦囟仍谏砼�，你的笑，你的淚都化成了天邊最美的太陽(yáng)。
更值得深思的應(yīng)該是那位美國(guó)解放黑人奴隸的總統(tǒng)林肯吧。他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果以北方的勝利而告終。因?yàn)樗吭降?領(lǐng)導(dǎo)能力阻止了美國(guó)的分裂，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，為發(fā)展資本主義國(guó)家掃清了障礙。在學(xué)習(xí)他光輝的事跡之前。林肯的一生可謂是不平凡的。他一生嘗試了很多次才登上了總統(tǒng)的寶座。林肯在成功與失敗間反反復(fù)復(fù)一波三折地演奏著他的人生進(jìn)行曲。上帝不會(huì)虧待任何一個(gè)勤勤懇懇努力堅(jiān)持的人。最終林肯成為了人們心中的勵(lì)志偶像，其根本原因就是他的心中有一顆永遠(yuǎn)照亮前程的太陽(yáng)。
不管是居里夫人、范仲淹還是林肯，他們都未曾向失敗屈服，未曾向挫折點(diǎn)頭，未曾向不平哈腰，未曾向坎坷要挾。他們從頭到尾，自始至終都依舊堅(jiān)持著自己最初的那份信念，無(wú)論是黑夜還是白天，都一直升起心中的太陽(yáng)照在心靈空隙間，暖暖的，便就有了不懈的動(dòng)力，滿懷斗志的信心！
生活中的太陽(yáng)依舊循規(guī)蹈矩的東升西落，堅(jiān)守著自己的崗位。白天去了，黑夜來(lái)了，晝夜交替。太陽(yáng)去休息了，但那并非絕望，升起心中的太陽(yáng)，他更亮。
挫折、失敗，傷痛仍人之常事。升起心中的太陽(yáng)給自己暖暖身子，去去寒，療療傷，充充電。繼而，別忘了，前進(jìn)中請(qǐng)昂起你的頭，升起心中的太陽(yáng)，邁開(kāi)大步向前走！
教師評(píng)語(yǔ)：當(dāng)黑夜籠罩了大地時(shí)，讓我們向居里夫人、范仲淹和解放黑人奴隸的總統(tǒng)林肯學(xué)習(xí)吧！升起心中的太陽(yáng)，昂起我們的頭，邁開(kāi)大步向前走！
優(yōu)秀學(xué)生作文11
現(xiàn)在，一個(gè)詞語(yǔ)很流行，那就是“低碳”，你一定也知道。只是到底什么是真正的“低碳”呢？我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保。而生活中怎樣做才算“低碳”呢？帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)查資料，決定給自己訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣。沒(méi)想到從自我做起，想“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。
我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，所以充完電就應(yīng)該將充電器立刻取下。由此我想到了電腦，在我們的學(xué)習(xí)生活中，越來(lái)越離不開(kāi)電腦了。電腦打字、電腦設(shè)計(jì)，網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴于電腦幫忙�？墒菍W(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不“低碳”了。因?yàn)殡娔X得用電啊，發(fā)電得燒煤啊，長(zhǎng)時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電，每次上網(wǎng)查完資料，離開(kāi)的時(shí)候總不記得關(guān)電腦。聽(tīng)爸爸說(shuō)系統(tǒng)待機(jī)同樣耗費(fèi)電能，不經(jīng)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。我找了個(gè)小卡片，畫(huà)了個(gè)“大嘴猴”寫(xiě)上“想著關(guān)機(jī)、我要節(jié)電”，貼到電腦旁邊的打印機(jī)上。這下我忘不了關(guān)機(jī)了，不會(huì)再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要對(duì)我嚷了。哈哈！同時(shí)，通過(guò)搜索我還知道了有一個(gè)“全球熄燈一小時(shí)”的活動(dòng)，原來(lái)，很多很多人都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我更不能在落后啦。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開(kāi)水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。我總以為水是用不完的，你看，回家打開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩流出來(lái)了，源源不斷啊。村子周圍還有好幾條小溪，離村子不遠(yuǎn)就是一個(gè)飲用水水庫(kù)。我的印象中，根本就沒(méi)有“缺水”這個(gè)概念。那天我在電視里看到新聞報(bào)道我國(guó)西部地區(qū)總是鬧旱災(zāi)，長(zhǎng)年無(wú)雨，地里的莊稼都要枯死了。他們的生活用水也要限制，排隊(duì)去井里打水是常有的事。這下我知道水的`珍貴了，媽媽告訴我“水已是稀缺資源，節(jié)約用水才是低碳生活”。我和媽媽共同制定了“節(jié)水方案”：洗完臉的水可以洗腳，洗完腳的水還可以沖廁所，生活用水可以循環(huán)使用。
節(jié)約每一滴水、每一度電，我們身邊能做的還有很多：少用紙巾，重拾手絹兒，保護(hù)森林；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康；少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、一次性筷子等等一次性用品……
在學(xué)校里，我們可以干一些自己力所能及的事情。好比當(dāng)教室里空無(wú)一人的時(shí)候，我們要伸伸手，關(guān)掉教室里的電燈、風(fēng)扇；在水龍頭邊，當(dāng)我們看見(jiàn)細(xì)水長(zhǎng)流的時(shí)候，我們要彎彎腰，把水龍頭關(guān)緊；在食堂里，當(dāng)你看見(jiàn)今天的菜不和你胃口的時(shí)候，我們要牢記“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，做到不挑食、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣……
從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡(jiǎn)單。請(qǐng)記住，隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，你就是“低碳一族”。
優(yōu)秀學(xué)生作文12
小區(qū)里一到下午晚飯時(shí)分，就會(huì)傳來(lái)“豆腐腦，豆腐腦，”的叫賣聲。
賣豆腐腦的是個(gè)年輕的，戴著近視眼鏡貌似書(shū)生的青年男人�；蛟S因?yàn)槭牵丝瓷先ジ蓛衾�，他做的豆腐腦比較好賣。有時(shí)競(jìng)會(huì)有好幾人圍在他的三輪車前，去晚了就沒(méi)了！
說(shuō)句實(shí)話，我真的不喜歡，他做的豆腐腦的味道，為什么呢？調(diào)料味太重，蓋過(guò)了豆腐腦自然的豆香味，我每次都是去買他做的豆腐。
我對(duì)豆腐有一種特殊的感情，小時(shí)候在農(nóng)場(chǎng)時(shí)，母親在農(nóng)場(chǎng)的豆腐房上班，有時(shí)放學(xué)后跑到豆腐房去玩，阿姨們每次都會(huì)把那，剛壓好的冒著熱氣飄著豆香味，白嫩嫩的豆腐，提前讓我品償！
那時(shí)雖生活在油田，但我們居住在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)場(chǎng)，生活水平與現(xiàn)在不可同日而語(yǔ)，也不可天天想吃什么就做什么，雞鴨魚(yú)肉也不可天天有，四季中的蔬菜水果，也不似現(xiàn)在，如此混亂了時(shí)令季節(jié)。唯有這豆腐一年四季都可以上桌。記得那時(shí)母親和那，一起做豆腐的幾個(gè)阿姨，剛把賣豆腐的小推車，推到農(nóng)場(chǎng)的`居民區(qū)中的十字路口，根本就不用叫賣，一會(huì)兒就搶光了！常有去晚了的沒(méi)買上的人們，發(fā)出牢騷，把碗或盆往那一扔，說(shuō)到錢放盆里了，明天給我留著！
農(nóng)場(chǎng)的豆腐房不知什原因解散后，母親調(diào)到糧站去賣糧，由于農(nóng)場(chǎng)中無(wú)人再做豆腐。豆腐又那么的便宜和暢銷，為了貼補(bǔ)家用，母親就在自己家中做豆腐賣，晚上將黃豆泡在大盆中，第二天天不亮三四點(diǎn)鐘，母親就早早起來(lái)，先用電磨將黃豆磨成漿，等到大半鍋的水燒開(kāi)，就將豆?jié){全部倒入水中，再次煮沸，用長(zhǎng)勺輕輕的攪拌，此時(shí)父親己在小火房的旁邊，支好豆腐包，支開(kāi)形成一個(gè)大漏兜包，母親將熬好的豆?jié){一瓢一瓢的倒入其中，來(lái)回的搖晃，豆腐包過(guò)濾后的純豆?jié){水，再次倒鍋中，加熱后拿來(lái)舀子點(diǎn)上鹵水，俗話說(shuō)：“一物降一物，鹵水點(diǎn)豆腐”。母親總是用舀子一點(diǎn)一點(diǎn)地加鹵水，既認(rèn)真又顯得專業(yè)。慢慢地豆?jié){結(jié)成，帶有花邊的塊狀，像白色的棉絮，像云團(tuán)，像雪花，那便是豆腐花。也叫豆腐腦，慢慢地水越來(lái)越清，豆腐花也就越聚越多，這時(shí)面帶笑容的母親總會(huì)，盛出一碗豆腐花，留給我們?cè)缙鸷笫秤�，我便�?huì)倒上點(diǎn)醬油，大開(kāi)胃口！那種味道簡(jiǎn)直美極了！
父親這時(shí)已將壓豆腐的木框擺好，將包豆腐的紗布擺好后，豆腐花一舀子一舀子的倒入其中。舀完好將紗布的四個(gè)角系好，蓋上木板，上面再壓上一塊很重的預(yù)制石塊，需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，豆腐才可壓制成形。清晨人們才起床不久，母親便推著做好的豆腐，來(lái)到農(nóng)場(chǎng)的菜市場(chǎng)中，根本不用叫賣沒(méi)有多久就會(huì)分光，因?yàn)楹芏嗳祟^天晚上就把買豆腐的錢和盆送到了家中，提前定好了！
賣完豆腐母親還不會(huì)耽誤，去糧站上班！如今母親已年近七旬，身體大如從前，怕也是年輕時(shí)太過(guò)勞累造成的！
我時(shí)常懷念那時(shí)剛出鍋的，冒著熱氣的帶著豆香的白嫩嫩的，豆腐花的味道！因?yàn)槟怯心赣H的味道……！
優(yōu)秀學(xué)生作文13
今天是國(guó)慶節(jié)，天氣陰沉沉的，天上飄著一片一片的烏云，好像要下雨了。我們決定按計(jì)劃去香港迪士尼玩。
9：30出門到深圳灣關(guān)口檢查，我們等了很久很久，終于輪到我們了，我們順利過(guò)關(guān)了。
到迪士尼樂(lè)園的時(shí)候已經(jīng)11:00了，但是，我驚奇的發(fā)現(xiàn)迪士尼樂(lè)園的停車就只有幾部車，我高興得想：“玩娛樂(lè)設(shè)施不用排隊(duì)了�！�
迪士尼樂(lè)園分成五大塊，第1塊地是美國(guó)小鎮(zhèn)大街，第2塊地是明日世界，第3塊地是幻想世界，第4塊地是探險(xiǎn)世界，第5塊地是黑色世界。
首先，我們先在美國(guó)小鎮(zhèn)大街做小火車，我們坐上小火車我爸爸用相機(jī)幫我和我媽媽照了幾張相片�；疖嚲烷_(kāi)了。再開(kāi)的過(guò)程中我們看到了長(zhǎng)勁鹿、大象、斑馬、猩猩、骷髏等野生動(dòng)物。
然后，我們就去了幻想世界去玩米奇幻想曲，這個(gè)米奇幻想曲非常好玩，唐老鴨智慧遠(yuǎn)去的時(shí)候，樂(lè)器后不聽(tīng)他的 還 發(fā)火了，唐老鴨遇到了很多麻煩，唐老鴨使勁的逃跑時(shí)弄翻了水桶，水桶翻的時(shí)候我們身上都撒滿了水，它從阿拉丁的魔毯上摔下來(lái)的時(shí)候，有風(fēng)在吹我們呢，因?yàn)槭撬木S劇場(chǎng)。
我們又去了明日世界玩了驚心動(dòng)魄太空山、太空飛碟、UFO地帶，驚心動(dòng)魄太空山就只有我和我爸去了，因?yàn)槲覌尯ε拢覀冞M(jìn)去了以后在那排隊(duì)，然后再黑暗中穿梭，上六層樓高的山，然后門沖下去有急轉(zhuǎn)彎。玩完了以后我感覺(jué)真的魂都要沒(méi)了一樣。太空飛碟就是我和我媽媽爸爸坐在一個(gè)飛碟上，我使勁的控制飛碟高度。這個(gè)一點(diǎn)都不驚險(xiǎn)。UFO地帶就是我和我爸爸一個(gè)飛碟，我媽媽一個(gè)飛碟，我和我爸用強(qiáng)大怪獸的中心點(diǎn)，我的分?jǐn)?shù)是92000，我爸爸的分?jǐn)?shù)是310000，我媽媽的分?jǐn)?shù)是93000。非常好玩。
接下來(lái)我們就去食飯，吃完飯我們就去坐木筏去泰山的樹(shù)屋，泰山的樹(shù)屋的頂端有一只假獵豹，它的叫聲跟真的豹子一樣，還有一個(gè)猩猩抱著一個(gè)小孩兒。還有泰山和他的`太太在書(shū)房里。
我們又去了黑色世界里的黑色馬戲班，那里面黑黑的那里先是有一個(gè)人來(lái)嚇唬我們?nèi)缓笥钟腥淮笾┲�，有一只貓那么大。然后是，好幾排沒(méi)有頭的人在看戲，臺(tái)上有四個(gè)沒(méi)有頭的人在跳舞還向我們招手呢！�。�?biāo)廊四牵?/p>
后面我們又去了探險(xiǎn)世界坐輪船，看獅子王慶典，坐在船上我們先看到了大象，那大象真想我們招手呢！我們還看到了河馬，河馬要攻擊我們的船。我們船上的人還吹滅了火石里的火。獅子王慶典，獅子王辛巴被推認(rèn)了國(guó)王，他有一個(gè)朋友是一個(gè)母獅子。有一個(gè)壞獅子想抓住辛巴，讓自己當(dāng)國(guó)王。最后辛巴把壞獅子打敗了，和那只母獅子深深的相愛(ài)了！
看完了獅子王，我們就去買了點(diǎn)兒吃的坐在那里休息了一會(huì)兒，又跟米老鼠米奇和米老鼠米妮照了一張相片，又和鴨子唐老鴨和鴨子黛西照了一張相片就回家了。
真是一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記20xx年的國(guó)慶節(jié)！
優(yōu)秀學(xué)生作文14
這是一篇可以以任何名字為題的文章，因它已沒(méi)有規(guī)定的形狀名為執(zhí)念，是因著凌晨的寂寥，我強(qiáng)迫自己更新了日志。徘徊不定地在熒光屏前躊躇許久，最終還是敲下來(lái)鍵盤
我知道，若沒(méi)有文字的支撐，我已是孤單，且更無(wú)所適從。
我是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種花，這是安在她的博客中所傳的照片。
她說(shuō)：白色的花有說(shuō)不出的超然世外，又帶著質(zhì)樸之心。
進(jìn)入了高三時(shí)段，整個(gè)生活都附加了“沉重”這樣的名詞。心里不斷地有一種進(jìn)入了黑色隧道的錯(cuò)覺(jué)，徒手一抓，也只是空洞。已經(jīng)沒(méi)有任何東西可以救助。我們已踏上啟程，并無(wú)回頭之路。
學(xué)習(xí)資料厚的讓人想要逃離，再也沒(méi)有間段式的詞語(yǔ)，像“高一，高二”等，諸如此類的文字所有的封皮都有著概括性極強(qiáng)的幾個(gè)字“高考，總，復(fù)習(xí)�！�
總，復(fù)習(xí)。
高中三年，歸結(jié)到底，無(wú)非如此。而其中內(nèi)容又是廣大地讓人吐血。
人們總是窮其一生地為著生活而忙碌，學(xué)習(xí)為掙錢，掙錢為了生活，生活為了更好的生活。更好的生活為了自己，而自己又是處于不斷忙碌，甚至感到窒息的狀態(tài)。
如此循環(huán)往復(fù)，人總是不知疲倦的生物。在自己的世界里，從頭追到尾。追尋的不過(guò)是自己的欲望，與錯(cuò)覺(jué)。
院子里早已顯得寂寥，人分批地搬了家，兩棟樓空了下來(lái)，晚上顯得死氣沉沉。
終是要搬家了，這棟房子已是住了許久。夏天暴雨之時(shí)，站在單元門口，看著電閃雷鳴，豆大的雨珠砸在地上有著頓重之聲。冬日房子后面的空地，下雪后會(huì)鋪上一層潔白的雪，平展地猶如彈好的棉花。圣潔的白色，讓人心生歡愉。
也算是快要告別，這個(gè)看著我從出生至此時(shí)的院子。而我知道，當(dāng)一個(gè)東西已喪失對(duì)它的情感，它便很快會(huì)脫離你的世界。這個(gè)院子已從小時(shí)候玩耍的天地，淪落成此時(shí)放學(xué)時(shí)連逗留的力氣都沒(méi)有的空洞界限時(shí)，它也便要淡然地退出了。
一切都在宣示的告別，我們成了旅人，終于明白了路途的無(wú)期。
這無(wú)期又是要用怎樣的單位去衡量的終點(diǎn)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)明年的現(xiàn)在會(huì)是如何的狀況。所期待的解脫，究竟是否為更大的束縛？我們是不知道的，因著我們的不知道，才會(huì)如此勇敢地走進(jìn)黑暗。
無(wú)知給了我們偌大的勇氣。
我們依舊是獨(dú)自行路的.旅人，無(wú)論風(fēng)景如何，終是走在生活的路途之中。安說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己手里的時(shí)間還有多少。生命只是一場(chǎng)幻覺(jué)。你知道。
每個(gè)人出生之時(shí)，都知自己會(huì)死亡，卻還是選擇了活下去，即使艱難，即使痛苦。人總是有太多的欲望，也因著這些欲望，才使得自己對(duì)明天有了無(wú)數(shù)的幻想。日復(fù)一日，大抵都是同樣。只是我們不愿承認(rèn)這蒼白的事實(shí)。
而欲望總是存在，人也總是痛苦。也因這欲望，我們艱難地活下來(lái)。對(duì)這萬(wàn)物與世界，不愿放棄。
我們的欲望，
向彩虹借了色彩
貸給云深霧迷的人生
——泰戈?duì)?/p>
欲望是與生俱來(lái)的本質(zhì)，無(wú)須掙脫，它會(huì)一直存在。并會(huì)指引光明與黑暗。
以圣經(jīng)作為結(jié)尾吧，因?yàn)槲业脑捳Z(yǔ)已盡，多說(shuō)也只是重復(fù)。
光本是佳美的，眼見(jiàn)日光也是可悅的。人活多年，就當(dāng)快樂(lè)多年；然而也當(dāng)想到黑暗的日子，因?yàn)檫@日子必多，所要來(lái)的都是虛空。
優(yōu)秀學(xué)生作文15
夜，在昏黃的的燈下起舞；筆，沙沙地奏起展望未來(lái)的華美樂(lè)章。那間月夜下的小平房，輕輕地被回憶推開(kāi)了窗……
久違的溫暖
是多么熟悉的身影，被燈光拉得很長(zhǎng)很。她似乎很喜歡這樣，與夜共舞，用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍(lán)圖！
昨日我去看望她。滿頭銀發(fā)！讓我的心一顫，時(shí)間如此匆忙……轉(zhuǎn)念一想，仍禁不住感嘆！歷史的滄桑總也抹不掉一些永恒的影像。亦如她滿臉的慈祥，依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說(shuō)起幼時(shí)的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小學(xué)高年級(jí)的教師，普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來(lái)的無(wú)形的親和力。我們都很愛(ài)她。而我，從她的身上看到的不單單是老師的慈愛(ài)，更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨(dú)感，被她的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)趕，所以我深深地感動(dòng)并迷戀上那次違的溫暖，迷戀上那溫暖的背，溫暖的話。
老師，您用心讓顆干涸的種子發(fā)了芽，開(kāi)了花。
遲到的夢(mèng)想
匆匆而來(lái)，匆匆而去，僅是一年的時(shí)光，卻讓我銘記給你當(dāng)課代表的日子。請(qǐng)?jiān)试S我用“你”來(lái)稱呼。因?yàn)檫@樣我會(huì)覺(jué)得離你很近，而且當(dāng)時(shí)的你更像一個(gè)只比我們大一點(diǎn)的孩子。銘記你不是因?yàn)槟銕洑獾哪橗�，而是那張你大一軍�?xùn)的拍攝的整潔威武的照片。那張開(kāi)啟我大學(xué)之夢(mèng)的照片，足以讓我把你崇拜！當(dāng)然，你可以笑我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但其實(shí)在遇到你之前，我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的丑小鴨，是你激發(fā)了我的夢(mèng)想，在我心里已把你當(dāng)作開(kāi)啟夢(mèng)想的帆船！感謝你讓我體會(huì)到有夢(mèng)的開(kāi)心，那是些快樂(lè)的日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下，也能夠讓我陶醉得無(wú)法自拔！
你說(shuō)“有夢(mèng)的地方，就有方向”我曾為此心潮澎湃；你說(shuō)：“錯(cuò)就是錯(cuò)，哪有那么多的借口？”我低頭沉默！至此不想再為自己犯錯(cuò)做口舌之辯，更愿用行動(dòng)去向你也向他人證明改錯(cuò)是件了不起的事情！
高考前夕，與你的不期而遇是個(gè)意外的驚喜！多年未見(jiàn)，你依然如此帥氣，充滿自信與活力！你說(shuō)：“要好好考，不要怕，盡力了就是最好的�！蔽倚α耍�?yàn)槟氵�記著那個(gè)我。你沒(méi)變的樣子與聲音，讓我仿佛回到了以前。僅管我依然喊著“老師”，而那個(gè)稱呼為好多年前一張叫夢(mèng)想的照片詩(shī)化了。
分別的時(shí)候，我竟意外地看不開(kāi)了。不知是不是對(duì)以前的`眷念，還是對(duì)夢(mèng)想的重新渴望？你留下了你的號(hào)碼，說(shuō)有事記得找你。我記著，一直都記著的……
老師，你讓丑小鴨有了變天鵝的夢(mèng)。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經(jīng)，學(xué)習(xí)之路盡管坎坎坷坷，但總是會(huì)有陪你一起度過(guò)！遇上你們是蒼賜給我的幸運(yùn)，愛(ài)上你們也在情理之中。你們給予我除知識(shí)以外的東西：溫暖與夢(mèng)想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向，讓我有勇氣張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，揮動(dòng)努力的船槳，駛向幸福的彼岸！
你們是我心中的老師，以前是，現(xiàn)在是，以后也是。
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